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    Las Vocales 2019

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    El resumen evalúa las habilidades de lenguaje y comunicación de un estudiante de primer año en una escuela primaria. El estudiante obtuvo 39 puntos de un total posible de 39 puntos al responder correctamente preguntas sobre vocales, dictado, y comprensión de lectura. Los objetivos de aprendizaje evaluados incluyeron destrezas de lectura inicial, conciencia fonológica, y extracción de información explícita.

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    Título original

    1.- las vocales 2019.docx

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    El resumen evalúa las habilidades de lenguaje y comunicación de un estudiante de primer año en una escuela primaria. El estudiante obtuvo 39 puntos de un total posible de 39 puntos al responder correctamente preguntas sobre vocales, dictado, y comprensión de lectura. Los objetivos de aprendizaje evaluados incluyeron destrezas de lectura inicial, conciencia fonológica, y extracción de información explícita.

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    El resumen evalúa las habilidades de lenguaje y comunicación de un estudiante de primer año en una escuela primaria. El estudiante obtuvo 39 puntos de un total posible de 39 puntos al responder correctamente preguntas sobre vocales, dictado, y comprensión de lectura. Los objetivos de aprendizaje evaluados incluyeron destrezas de lectura inicial, conciencia fonológica, y extracción de información explícita.

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    de 12

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    Puntaje
    Nombre: Puntaje NOTA
    Obtenido
    Curso: 1º año Fecha: 05 / 04 / 2019 39 pts

    Objetivos de Aprendizaje
    1.- OA1 - Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito.

    2.- OA2 - Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

    3.- OA3 - Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

    4.- OA4 - Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa,
    indirecta o compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu.
    5.- OA22 - Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: • presentarse a sí mismo y a otros • saludar • preguntar •
    expresar opiniones, sentimientos e ideas • situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía, como por favor, gracias, perdón, permiso
    6.- OA18 - Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el
    mundo: • estableciendo conexiones con sus propias experiencias • visualizando lo que se describe en el texto • formulando preguntas para obtener
    información adicional y aclarar dudas • respondiendo preguntas abiertas • formulando una opinión sobre lo escuchado

    Habilidades
    1.- Destreza de lectura inicial
    2. Conciencia Fonológica
    3. Extracción de información explícita

    1. Pinta el cuadro donde aparece la vocal con que empieza cada dibujo. (5 pts.)

    a e i o u a e i o U

    a E i o u a e i o u a E i o u
    2. Encerrar la vocal final que corresponde a cada imagen. (5 pts.)

    a o u i e a a o e i e u u A E

    3. Escribe la vocal inicial con que se escribe cada imagen.( 5 pts)


    4. Escribe las vocales que faltan. (4 pts.)

    S_L R_T_N

    _L_ _V_J_

    5. Pinta 2 vocales según se te indique: (6 pts)

    Vocal A: color rojo


    Vocal E: color azul
    Vocal O: color verde
    6. Escribe las vocales que faltan para completar la palabra (3 pts)

    p__no
    p__rta
    __to
    7. Pinta de color azul tantos círculos como sílabas tenga la palabra (5 pts)
    8. Dictado de vocales y combinación de vocales (3 pts)

    9. Escucha atentamente el cuento (3 pts)

    Responde según el texto:

    1. ¿Quiénes son los personajes del texto?

    A) Mula, paloma y sapo B) Paloma, perro y mariposa.


    2. ¿A dónde fueron de paseo los tres amigos?

    A) Al lago B) A la montaña

    3. ¿Qué comieron?

    A) Un salmón asado B) Un cordero asado


    Pauta de corrección
    1. Pinta el cuadro donde aparece la vocal con que empieza cada dibujo. (5 pts.)

    a e i o u a e i o u

    a E i o u a e i o u a e i o u

    2. Encerrar la vocal final que corresponde a cada imagen. (sonido final) (5


    pts.)

    a o u i e a a o e i e u u A E
    3.Escribe la vocal inicial con que se escribe cada imagen.( 5 pts)

    o e

    u a i
    4. Escribe las vocales que faltan. (4 pts.)

    o
    S_L ao
    R_T_N

    o_L_a ea
    o_V_J_
    5. Pinta 2 vocales según se te indique: (6 pts)

    Vocal A: color rojo


    Vocal E: color azul
    Vocal O: color verde

    6. Escribe las vocales que faltan para completar la palabra (3 pts)

    ia
    p__no
    ue
    p__rta
    au
    __to
    7. Pinta de color azul tantos círculos como sílabas tenga la palabra (5 pts)

    8. Dictado de vocales y combinación de vocales (3 pts)

    u e i
    9. Escucha atentamente el cuento (3 pts)

    Responde según el texto:

    10. ¿Quiénes son los personajes del texto?

    B) Mula, paloma y sapo B) Paloma, perro y mariposa.

    11. ¿A dónde fueron de paseo los tres amigos?

    A) Al lago B) A la montaña
    12. ¿Qué comieron?

    A) Un salmón asado B) Un cordero asado

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