Foro de La Personalidad 1

GLEIDY STEFANI MORA RESTREPO
ID: 604920
FORO DE PERSONALIDAD
1. ¿Porque es importante en el proceso de evaluación psicológica estudiar el concepto de
personalidad, y en qué casos se realizaría? Explique y argumente. Adjunto mi trabajo y
participación en el foro
R/
Como lo afirma Fernández-Ballesteros, R. 1996,

La evaluación psicológica es la disciplina de la
Psicología científica que explora y analiza el
comportamiento a nivel motor, fisiológico o
cognitivo, de un sujeto o un grupo, por medio de
un proceso de toma de decisiones en el que se
aplican diferentes dispositivos, tests y técnicas de
medida y evaluación (Fernández-Ballesteros,
1996). Esta evaluación puede tener objetivos
básicos (responder a demandas de descripción,
diagnóstico, orientación y selección) u objetivos
aplicados (que responde a demandas de control y
cambio). Cuando hablamos de evaluación
psicológica, debemos tener en cuenta que abarca
los diferentes ámbitos de la Psicología: Clínica,
Educativa, del Trabajo y de las Organizaciones,
Jurídica, Neuropsicología o del Deporte. Fernández-Ballesteros, R. 1996
Las pruebas o instrumentos estandarizados, son

uno de los tres grandes ejes metodológicos con
los que contamos los psicólogos para realizar una
buena evaluación psicológica, junto con la
entrevista y la observación de campo. Por este
motivo, si queremos realizar una evaluación
psicológica de calidad, los tests se convierten en
una herramienta necesaria, y deben ser sometidos
a un proceso riguroso de construcción y
evaluación permanente, para que tengan niveles
elevados de validez y fiabilidad.
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Pero contar con unos buenos tests no es requisito suficiente para una buena evaluación,
además, el instrumento debe ser usado e interpretado por psicólogos con la suficiente
formación para hacer unas correctas inferencias de los resultados.
Con el objetivo de que en nuestro país se cumplan estos requisitos necesarios para una
evaluación psicológica de calidad, el Consejo General de la Psicología (COP) creó en 1995
la Comisión de Tests. Después de sus 20 años de andadura, muchas han sido las actividades
que han llevado a cabo con el fin de promocionar y potenciar el uso adecuado de los tests
en España; y también en Europa, mediante una estrecha colaboración con la Comisión de
Tests de la EFPA (Europea Federación of Psychologists Association - Federación Europea
de Asociaciones de Psicólogos) y la ITC (International Test Commission - Comisión
Internacional de Tests). Fernández-Ballesteros, R. 1996.
Antes de comenzar a explicar la utilidad y la importancia del proceso de evaluar

nuestra personalidad, es necesario explicar en qué consiste este concepto. La personalidad
se define como aquellos rasgos y características psicológicas de la persona que hace que ante
distintas situaciones actúe de una forma u otra.
Dependiendo de unas teorías u otras, el número de rasgos y su importancia varía. Una de las
más importantes es la teoría de los 5 grandes que define la personalidad en base a 5 rasgos
de personalidad. También existen otras teorías que definen la personalidad en base a más
rasgos como la del 16PF.
Ahora bien, como lo afirma (cipsiapsicologos, 2017) ¿por qué puede resultar útil evaluar la
personalidad? La primera ventaja que nos da conocer nuestro perfil de personalidad es
un conocimiento de nosotros mismos exhaustivo, que nos va a permitir entender mejor
algunos aspectos de nuestra vida. Comprender cómo nos comportamos y cómo interactúan
los diferentes rasgos o variables no puede ayudar a comprendernos mejor y a crecer
personalmente. Además, teniendo nuestro perfil de personalidad y entendiendo su influencia
en los diferentes ámbitos de nuestra vida, podemos entrenar aquellos aspectos que no nos
gusten o nos estén influyendo negativamente en nuestra vida. De esta forma, conocer nuestra
personalidad se convierte en un proceso de enriquecimiento y crecimiento personal.
El estudio de la personalidad tiene mucha importancia, sobre todo de los hechos evidentes.
Primero el interes que muestran por la personalidad varios tipos de profesionales: psiquiatras,
psicologos clinicos, especialistas en seleccion de personal, criminologos, trabajadores
sociales e inclusos novelistas y periodistas. Y Segundo la existencia de diferentes
definiciones de la personalidad en ambitos distintos, como en el ambito clinico, el
organizativo, el legal y el juridico, el educativo, el vocacional, y la propia investigacion
basica del fenomeno (cipsiapsicologos, 2017).
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2. ¿Las pruebas psicológicas de personalidad permiten al profesional objetividad en el

Diagnóstico? ¿Conoce algún tipo de prueba que evalué y mida la personalidad?
¿Cuál? Explique y argumente.
R/ La objetividad es un atributo necesario que debe detallarse claramente para satisfacer los
propósitos científicos de todo proyecto de evaluación en ciencias de la salud, ciencias
sociales y educación, así como en cada una de las etapas de producción y uso de las pruebas
estandarizadas de la psicología de personalidad. El valor de la objetividad para el desarrollo
de las pruebas se refuerza al emplearse como herramienta de vigilancia que garantiza la
neutralidad en los estímulos presentados. Se detallan cinco propiedades principales
distintivas: especificidad, neutralidad, independencia, imparcialidad e impersonalidad,
fundamentales para interpretar los resultados, eliminar o reducir los sesgos inducidos por la
influencia de estereotipos y preferencias en el diseño del instrumento o en la apreciación de
jueces, entre otros factores que pueden afectar el uso ético de los resultados de las pruebas.
Se muestra que la objetividad es el primer atributo que debe definirse en una prueba
estandarizada, distinguiendo las cualidades que le son propias para evitar asociarlas
incorrectamente con la validez o la confiabilidad.
A su vez las pruebas psicológicas de personalidad permiten al profesional objetividad en el
diagnostico por lo que En el contexto de la psicología de la personalidad estos objetivos se
manifiestan fundamentalmente en la cuantificación de los rasgos de personalidad por tal de
predecir la conducta de forma probabilística ya que estos test se realizan para medir
habilidades y aspectos de tu personalidad que más influyen en tu futura adaptación a la
circunstancia en específico.
¿Conoce algún tipo de prueba que evalué y mida la personalidad? ¿Cuál? Explique y
argumente.
R/ Nuestra personalidad es lo que somos, es un cúmulo de características psicológicas
que viene determinado biológica, pero también ambientalmente. Por ello, en el desarrollo de
nuestra forma de ser intervienen las relaciones sociales. “Medimos” a ojo la manera de ser
de los demás tras interactuar con ellos, decimos: Fíjate en Ana, tiene mucho carácter, esa
personalidad tan fuerte es herencia de su padre o ¿Cómo se deja manipular así? ¡Qué poca
personalidad tiene Fabio!; y realmente estamos interpretando su personalidad, pero en
términos de intensidad (fuerte o débil) o de cantidad (mucha o poca), y debemos comprender
que estas ideas son erróneas. Es decir, la personalidad se mide en rasgos. Estos rasgos
estarán más o menos pronunciados en cada persona, pero el resultado de la individualidad de
cada ser humano son todos los rasgos funcionando en conjunto. A priori puede parecer
complicado concebir la personalidad como un concepto mesurable, pero existe un
instrumento que lleva años siendo utilizado para medir los rasgos psicológicos de cada
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individuo: los test de personalidad. ¡No desvíes los ojos de la pantalla si quieres saber más
acerca de estas pruebas diseñadas para valorar nuestra forma de ser! Te contamos todo sobre
los test de personalidad.
El objetivo de cualquier test o cuestionario es evaluar un constructo, o sea, cualquier concepto
medible. Lo que se pretende calcular en este caso son los mecanismos psíquicos que definen
el comportamiento de cada persona, es decir, aquello relacionado con su carácter. Los test de
personalidad son, por lo tanto, exámenes que evalúan nuestra manera de ser mediante
ítems (preguntas) que debemos responder con el fin de obtener una serie de
puntuaciones. A través de estas puntuaciones, es posible determinar las tendencias de
conducta que hacen que yo sea yo, tú seas tú, él sea él, etc.
A continuación daré a conocer un test o prueba que evalúa y mide la personalidad:
TEST EMPÍRICOS
Los test empíricos evalúan la correlación entre las respuestas del individuo (no los ítems) y
un criterio externo concreto. Cada criterio está sujeto a una dimensión significativa de la
personalidad que es posible predecir porque, para elaborar este tipo de prueba, los resultados
se comparan con los obtenidos por un conjunto de sujetos representativo de la variable que
se pretende medir, la variable criterio. Este grupo de personas es representativo porque
presentan determinadas características prototípicas o exageradas de la personalidad, por
ejemplo, individuos que sufren algún trastorno psicológico.
El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) es el test de personalidad
empírico más famoso. Creado en el año 1942 de la mano de Starke R. Hathaway
y Charnley McKinley, el MMPI es usado básicamente para valorar la existencia de rasgos de
personalidad psicopatológicos, tales como la depresión, la paranoia o la fobia social.
 PROYECTIVAS O SEMIPROYECTIVAS: Se utilizan fundamentalmente en el

ámbito clínico, aunque pueden ser utilizadas también para la orientación personal y
familiar. Especialmente útiles para explorar los aspectos “profundos” de la
personalidad. Fdo., Ignacio Gonzales Sarrio, 2014.
ARBOL TEST DEL: Apreciación proyectiva de problemas de evolución y adaptación de

diversos rasgos de personalidad. Aplicación individual. A partir de 5 años. Fdo., Ignacio
Gonzales Sarrio, 2014.
FABULAS DE DÜSS: Diagnóstico de complejos inconscientes y conflictos de

comportamiento. Basada en una concepción psicoanalista, intenta detectar las estructuras ocultas
e inconscientes que explican conductas anormales manifiestas. La integran una serie de historias
o fábulas de contenido simbólico en las que se espera que el sujeto se identifique con el “héroe”
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para expresar a través de él sus propios conflictos. Aplicación individual, a partir de 3 años. Fdo.,
Ignacio Gonzales Sarrio, 2014.
PHILIPSON: Test de Relaciones Objétales: Medida de las principales variables dinámicas de

la personalidad. Se basa en las teorías psicoanalíticas y en la teoría de las relaciones objétales
de M. Klein. Está formado por 13 láminas que presentan situaciones en las que intervienen
dos o más personas. El sujeto debe imaginar, a la vista de cada lámina, lo que está ocurriendo,
las personas que intervienen y lo que sucederá después. Posteriormente, por medio de una
encuesta, se profundiza sobre algunos aspectos de interés. Aplicación individual. A partir de
11 años. Fdo., Ignacio Gonzales Sarrio, 2014.
RELACIONES FAMILIARES: J.M. Escribano: Semiproyectivo y mecanizado por

COSPA. Evalúa las relaciones afectivas recíprocas entre los miembros de la familia y lo que
el sujeto da afectivamente y a quien y lo que cree recibir y de quién. Infantil (4-10 años) y
Adolescentes (12-16 años). Fdo., Ignacio Gonzales Sarrio, 2014.
El cuestionario 16PF es uno de los más respetados a la vez que utilizados. Como lo
confirma Valeria Sabater, 2018 Fue el resultado de décadas de trabajo y análisis por parte de
Raymond B. Cattell, un psicólogo británico conocido por sus grandes aportaciones al campo
de la personalidad y, sobre todo, de la inteligencia. Fue él quien propuso, por ejemplo, la
existencia de una inteligencia fluida y una inteligencia cristalizada.
Este test de personalidad ha sido continuamente revisado y actualizado, pero la esencia sigue
siendo la misma: estudiar nuestros rasgos de personalidad basándonos en 16 factores
y cinco secundarios. Valeria Sabater, 2018
 Factor A (Afectividad)
 Factor B (Razonamiento)
 Factor C (Estabilidad)
 Factor E (Dominancia)
 Factor F (Impulsividad):
 Factor G (Conformidad grupal)

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 Factor H (Atrevimiento)
 Factor I (Sensibilidad)
 Factor L (Suspicacia)
 Factor M (Imaginación)
 Factor N (Astucia)
 Factor O (Culpabilidad)
 Factor Q2 (Autosuficiencia
 Factor Q3 (Autocontrol)
 Factor Q4 (Tensión)
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Referencias:
Fernández-Ballesteros, R. Introducción a la evaluación Psicológica. Pirámide. Madrid: 1996.
Hernández, A.; Tomás, I.; Ferreres, A. y Lloret, S. (2015). Tercera evaluación de Tests
Editados en España. Papeles del Psicólogo, 36 (1), 1-8.
Muñiz, J. y Fernández-Hermida, J.R. (2000). La utilización de los tests en España. Papeles

del Psicólogo 76, 41-49.
Muñiz, J. y Fernández-Hermida, J.R. (2010). La opinión de los psicólogos españoles sobre

el uso de los tests. Papeles del Psicólogo 31 (1), 108-121.
Prieto, G. y Muñiz, J. (2000). Un modelo para evaluar la calidad de los tests utilizados en
España. Papeles del Psicólogo, 77, 65-71.

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Como lo afirma Fernández-Ballesteros, R. 1996,

Las pruebas o instrumentos estandarizados, son

Antes de comenzar a explicar la utilidad y la importancia del proceso de evaluar

2. ¿Las pruebas psicológicas de personalidad permiten al profesional objetividad en el

A continuación daré a conocer un test o prueba que evalúa y mide la personalidad:

 PROYECTIVAS O SEMIPROYECTIVAS: Se utilizan fundamentalmente en el

ARBOL TEST DEL: Apreciación proyectiva de problemas de evolución y adaptación de

FABULAS DE DÜSS: Diagnóstico de complejos inconscientes y conflictos de

PHILIPSON: Test de Relaciones Objétales: Medida de las principales variables dinámicas de

RELACIONES FAMILIARES: J.M. Escribano: Semiproyectivo y mecanizado por

 Factor G (Conformidad grupal)

Fernández-Ballesteros, R. Introducción a la evaluación Psicológica. Pirámide. Madrid: 1996.

Muñiz, J. y Fernández-Hermida, J.R. (2000). La utilización de los tests en España. Papeles

Muñiz, J. y Fernández-Hermida, J.R. (2010). La opinión de los psicólogos españoles sobre

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