2.1.

1 LÍMITES ÉTICOS
Los límites éticos a la investigación son una serie de
principios y normas que impiden que se utilice la ciencia en
detrimento del ser humano o el entorno.
La ciencia siempre se debe utilizar para mejorar
la sociedad y promover el saber. Esta permite buscar la
solución a problemas aparentemente insolubles. En los últimos
tiempos ha llegado a tal avance que permite reproducir y
modificar procesos normalmente naturales.

LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

Mi límite termina cuando empiezo a afectar el de los demás,
los límites éticos nos hablan de los extremos a los que puede
llegar un científico ante su trabajo y como estos
perjudicando ayudan a la sociedad.
Existen diferentes límites:

 limites en fines u objetivos

 limites en medios

 limites en resultados y en los costos económicos y sociales

Límites en los fines: son los resultados que puede tener una
investigación si el científico se mete mucho en su tema, es
decir nunca se debe pasar del horizonte de la investigación
porque eso puede afectar a la sociedad.
Límites en los medios: habla de que un fin bueno no puede
justificar un medio malo
Límites en resultados (económicos y sociales): se refiere que
siempre es importante resolver primero necesidades urgentes a
investigaciones que no requieren de mucho interés.

Hay maneras de fijar nuestros límites y dos de ellas son :

Ver cómo asegurar el equilibrio entre la dignidad humana, el
respeto a la vida y las aplicaciones de los avances
científicos.

1
Garantizar que la ciencia y la tecnología no degradara a los
seres humanos, a los seres vivos y a la naturaleza.

2
LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
Hay quienes piensan que hablar de "límites éticos" de la
ciencia es algo así como caer en formas de censura que no
permitan al científico desarrollar todas sus intuiciones.
Pero si la ciencia es una actividad humana, que toca a los
demás, que beneficia (o perjudica) a otros, que conlleva
grandes cantidades de dinero y que puede servir para detener
enfermedades o para provocarlas, está claro que debemos poner
muros firmes y seguros para que no se dañen a seres inocentes
o "culpables" (no nos parece justo que se realicen
experimentos sobre criminales o prisioneros, cosa que por
desgracia se ha hecho en algunos momentos de la historia).

¿Cuáles son los límites mínimos que podemos pedir al

científico en su trabajo de investigación?
Podemos aplicar un esquema sencillo: límites en los fines u
objetivos, en los medios, en los resultados y en los costos
económicos y sociales.

 Límites en los fines: está claro que una investigación

que tenga como objetivo destruir vidas humanas debe
quedar totalmente fuera de nuestro horizonte. Por
desgracia es algo que se hizo en la Alemania nazi, donde
se veían qué gases y qué métodos eran más adecuados para
los asesinatos de masa. Y es algo que se sigue
realizando cuando se buscan maneras más o menos
refinadas para el aborto, el infanticidio, la
eliminación de ancianos o de personas enfermas, la
construcción de "eficaces" armas de exterminio, etc.

 Límites en los medios: una vieja sentencia ética afirma

que un fin bueno no puede justificar un medio malo.
Curar a una persona que tiene graves problemas de
riñones no puede permitir el que se elimine a un enfermo
más o menos grave que puede convertirse, así, en donante
anónimo de un riñón que hará feliz a otro... Descubrir
una vacuna contra el SIDA a costa de recurrir a
voluntarios "forzados" que se verán seguramente
contagiados por el terrible virus no puede ser lícito,

3
 aunque se pueda curar, luego, a miles de enfermos
necesitados. Nunca la muerte de un inocente quedará
justificada con el posible beneficio de otras personas
(aunque sean miles o millones los beneficiados).

 Límites en los resultados y en los costos económicos y

sociales: cada acto que realizamos implica un pequeño
cambio en el planeta. Si existe un riesgo alto por
difundir en la especie humana un virus peligroso, el
científico sabe que no puede poner en marcha procesos
experimentales que podrían escapársele de las manos. Si
la búsqueda de una nueva vacuna para pocos implica
gastos enormes del presupuesto de un estado que no ha
garantizado todavía el acceso al agua potable de miles o
millones de sus ciudadanos, es obvio que tal
investigación quedará aplazada hasta que se cubran antes
necesidades más urgentes.
Esto no significa, desde luego, que haya que cerrar los
grifos de la financiación a los científicos y dejarles
sin ayuda. Lo que sí está claro es que antes que mejorar
las técnicas de cirugía estética habría que seguir
invirtiendo más y más fondos en la eliminación del
cáncer o en asegurar a las mujeres un embarazo sin
peligros para la salud del niño y de la madre.

Pero todos estos límites no deben quitar nunca al científico

su libertad más profunda: la del buscador de la verdad y del
bien. Todo científico tiene, por esencia, vocación a abrir
nuevas fronteras para el bien de la humanidad. A pesar de las
críticas que todavía se alzan en muchas partes, hay que
reconocer que gracias a importantes mejoras en la producción
agrícola hoy comen millones de personas que, quizás, se
encontrarían sumergidas en el hambre o la desesperación. Y
esas mejoras las lograron científicos que, con
responsabilidad y con amor, supieron dedicar sus vidas y su
mente a descubrimientos que hoy son patrimonio de la
humanidad.

4
A la ciencia hay que darle su lugar, sin que se vea pisoteada
por políticos que sólo quieren el aplauso inmediato ni por
ideólogos que tal vez se asustan ante la posibilidad de que
alguien ayude al trigo a dar más granos con menos desgaste de
la tierra. Pero esto no significa permitirle al científico
que se considere a sí mismo como si fuese una especie de
divinidad que dicte lo que sea bueno y lo que sea malo, que
decida quién debe vivir y quién debe morir... En esto, como
en todo, hay que seguir dando a la ciencia lo que es de la
ciencia, y a la sociedad y a cada conciencia ética lo que les
pertenece, especialmente a la hora de juzgar lo que es el
bien y lo que es el mal en el mundo de los laboratorios.

5
 2.1.2 DECISIONES ÉTICAS EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

Una decisión ética en una investigación, experimento o un

trabajo científico es cuando se debe medir realmente si
aquello que se está haciendo transgrede o va contra la
dignidad humana, contra la naturaleza, contra la moral o
contra la ley. El científico debe poner en la balanza las
cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo y
encausarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos.

Ejemplo: ‘Un investigador cree que es posible implantar en un

hombre un órgano sexual de un animal para que tenga mayor
energía y tamaño’

Decisión ética: No hacerlo; por que va contra la dignidad

humana y contra la naturaleza misma.

Generalmente los científicos solo se centran en las ventajas

dejando de lado las desventajas, especialmente las que pueden
derivarse para personas distintas a los originadores del
proyecto.
Las asociaciones de algunas profesiones han emitido
documentos llamados “Código ético de la profesión”, “Código
deontológico”, etc.

Con frecuencia el investigador explica que los efectos

dañinos no se obtienen por el, sino por usos no escrupulosos
de sus descubrimientos teóricos.
En todo caso los científicos suelen tener instrumentos
especiales para predecir las consecuencias buenas o malas de
su investigación y es deber suyo utilizar estos instrumentos
y hacer públicas las conclusiones, de modo que los
representantes políticos puedan hacer su parte (cuando un
miembro del publico desea prevenir disturbios o amplificar

6
las ventajas debe pasar por un proceso que va desde la
escritura de una carta hasta elaboración de una conferencia).

Las decisiones éticas de la investigación científica son

aquellas que enfrentan a un profesional de su área a
reconocer si sus acciones frente a algún escenario pueden ser
consideradas correctas o no dentro de su mismo espectro
profesional.
Como en otros oficios y profesiones, la ética está presente
en todo rango de decisión. Toda actividad profesional maneja
un código de ética que presenta las decisiones moralmente
correctas a tomar frente a distintas situaciones.
De forma general, se trata de medir si lo que se piensa
realizar atenta contra la moral y dignidad humana, así como
contra la ley.

La investigación científica, al ser una rama de continuo

desarrollo y búsqueda de la innovación, a veces puede
encontrarse frente a escenarios de acción cuyas decisiones
podrían verse sometidas a juicios morales e incluso legales.

7
 2.1.3 COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR

El comportamiento ético del investigador debe ser guiado por

cumplir ciertos principios de ética y morales. Los cuales
son:

 Emplear medios legales para conseguir información y

evidencias de la investigación.
 Actuar con juicio cuidadoso sobre las técnicas más
adecuadas y efectivas para recopilación de información,
reaccionando con dignidad, equidad, moderación, rigor,
imparcialidad política.
 Asegurar los derechos civiles y políticos de cada persona
que participe en la investigación.
 Entrevistar a los individuos con respeto.
 Garantizar que toda la información personal sea relevante
para la investigación.
 Explorar los documentos para la investigación sin
alterarlos.
 Estimar los hechos de manera objetiva.
 Sostener la confidencialidad de la investigación.

HONESTIDAD
Se basa en esforzarse por ser honestos en todas las
comunicaciones científicas. Proveer al lector de informes,
datos, resultados, métodos, procedimientos y el estado de las
publicaciones con honestidad. No fabricar, falsificar o
distorsionar datos. No engañar a los colegas, patrocinadores
de investigación o al público.
Se deben evitar sesgos en el diseño experimental, análisis de
datos, interpretación de datos, revisión por pares,
decisiones de personal, escritura de donaciones, testimonio
de expertos y otros aspectos de la investigación donde se
espera o se requiere objetividad.
Evitar o minimizar el sesgo o el autoengaño. Divulgar los
intereses personales o financieros que puedan afectar la
investigación.

INTEGRIDAD

8
Mantener las promesas y acuerdos, actuar con sinceridad,
esforzarse por la coherencia del pensamiento y la acción.

CUIDADO
Evitar descuidos y negligencias, examinar crítica y
cuidadosamente su propio trabajo y el de los compañeros.
Mantener buenos registros de las actividades de
investigación, tales como recopilación de datos, diseño de
investigación y correspondencia con agencias o revistas.

FRANQUEZA
Compartir datos, resultados, ideas, herramientas y recursos.
Estar abierto a la crítica y nuevas ideas.
Honrar patentes, derechos de autor y otras formas de
propiedad intelectual. No utilizar datos, métodos o
resultados no publicados sin permiso.
Dar reconocimiento o crédito apropiado para todas las
contribuciones a la investigación. Nunca plagiar.

CONFIDENCIALIDAD
Proteger las comunicaciones confidenciales, tales como
documentos o subvenciones presentadas para su publicación,
registros de personal, secretos comerciales o militares y
registros de pacientes.

PUBLICACIÓN RESPONSABLE
Publicar con el fin de avanzar en la investigación, no para
poder avanzar hacia la siguiente etapa. Evitar la publicación
inútil y duplicada.

ORIENTACIÓN RESPONSABLE

9
Ayudar a educar, orientar y asesorar a los estudiantes.
Promover su bienestar y permitirles tomar sus propias
decisiones.

10
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Esforzarse por promover el bien social y prevenir o mitigar
los daños sociales a través de la investigación, la educación
pública y la promoción.
Evitar la discriminación contra colegas o estudiantes por el
género, raza, etnia u otros factores no relacionados con la
competencia científica y la integridad.

COMPETENCIA
Mantener y mejorar su propia competencia y experiencia
profesional a través de la educación y el aprendizaje a lo
largo de toda la vida. Tomar medidas para promover la
competencia en la ciencia en su conjunto.

LEGALIDAD
Conocer y obedecer las leyes pertinentes y las políticas
institucionales y gubernamentales.

CUIDADO DE ANIMALES
Mostrar el debido respeto y cuidado por los animales cuando
se les usa en la investigación. No realizar experimentos
innecesarios o mal diseñados con animales.

11
 2.1.4 MOTIVACIONES

La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis

que se descubreen una persona hacia un determinado medio de
satisfacer una necesidad,creando o aumentando con ello el
impulso necesario para que ponga en obraese medio o esa
acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es
unestado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

MOTIVACIÓN POSITIVA
Este tipo de motivación siempre es guiada por el deseo de
saber y la auto superación haciendo aportes a la humanidad y
satisfaciendo el deseo interno de cada quien de ser feliz.
Guiado siempre por la positividad.

MOTIVACIÓN NEGATIVA
Este tipo de motivación forza a la persona a que haga su
trabajo de manera forzada ya sea por la violencia o bajo
amenazas por parte de o hasta de la misma familia.

MOTIVACIÓN INTRINSECA (MI).

Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el
estudio o trabajo, demostrando siempre superación y
personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones
y sus metas. Definida por el hecho de realizar una actividad
por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras
aprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se
relacionan varios constructos tales como la exploración, la
curiosidad, los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad
intrínseca y, finalmente, la MI para aprender.
MI hacia la realización: En la medida en la cual los
individuos se enfocan más sobre el proceso de logros que
sobre resultados, puede pensarse que están motivados al
logro. De este modo, realizar cosas puede definirse como el
hecho de enrolarse en una actividad, por el placer y la
satisfacción experimentada cuando uno intenta realizar o
crear algo.

12
MI hacia experiencias estimulantes: Opera cuando alguien
realiza una acción a fin de experimentar sensaciones (ej.
placer sensorial, experiencias estéticas, diversión y
excitación).

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA (ME).

Es extrínseca cuando el alumno sólo trata de aprender no
tanto porque le gusta la asignatura o carrera si no por las
ventajas que ésta ofrece. Contraria a la MI, la motivación
extrínseca pertenece a una amplia variedad de conductas las
cuales son medios para llegar a un fin, y no el fin en sí
mismas.
Hay tres tipos de ME: Regulación externa: La conducta es
regulada a través de medios externos tales como premios y
castigos. Por ejemplo: un estudiante puede decir, "estudio la
noche antes del examen porque mis padres me fuerzan a
hacerlo".
Regulación introyectada: El individuo comienza a internalizar
las razones para sus acciones pero esta internalización no es
verdaderamente auto determinada, puesto que está limitada a
la internalización de pasadas contingencias externas. Por
ejemplo: "estudiaré para este examen porque el examen
anterior lo reprobé por no estudiar".
Identificación: Es la medida en que la conducta es juzgada
importante para el individuo, especialmente lo que percibe
como escogido por él mismo, entonces la internalización de
motivos extrínsecos se regula a través de identificación. Por
ejemplo: "decidí estudiar anoche porque es algo importante
para mí.

13
 2.2 IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL DESARROLLO Y
APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

La tecnología posibilita transformar el mundo, según las

necesidades del hombre. Estas transformaciones pueden
obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento,
higiene, servicios médicos; refugio o defensa, etc.
La tecnología es un medio importante para crear entornos
físicos y humanos nuevos. Sin embargo, los resultados de
cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia.
Anticiparse a los efectos de la tecnología es tan importante
como prever comprender sus potencialidades.
Se asocia particularmente con la innovación la
transformación de una idea en un producto, en un proceso
productivo, o en nuevo enfoque o procedimiento para la
organización social y que transcurre por una serie de etapas
científicas, técnicas, comerciales y financieras necesarias
para su desarrollo y comercialización con éxito. Esta
definición incluye, consecuentemente, la innovación en el
ámbito de lo social. Hoy, la tecnología puede definirse como
la aplicación del conocimiento científico a la solución de
problemas prácticos y la obtención de metas humanas.

Tecnología apropiada, conveniente o intermedia

El uso inadecuado de la tecnología ha ocasionado diversos
problemas ambientales:
* Globales: pérdida de la diversidad biológica, aumento
de la contaminación del suelo, aire y agua, degradación del
suelo, cambios climáticos y agotamiento de la capa de
ozono.
* Regionales: contaminación transfronteriza del aire,
acidificación de la lluvia y el aire. Deposición ácida
atmosférica, incremento de las concentraciones de ozono
superficial y deposición atmosférica de tóxicos.
* Locales: degradación de la calidad del aire en las
ciudades y emisiones accidentales durante el uso,
procesamiento, manipulación o transporte de sustancias

14
tóxicas o radioactivas que originan episodios agudos de
contaminación del aire.

15
Se entiende por tecnología apropiada, conveniente o
intermedia a aquella que contribuye, en mayor medida, al
cumplimiento de objetivos socioeconómicos y ambientales de
una sociedad en desarrollo.
Una tecnología de esta clase se adapta localmente,
interpreta y enriquece las tecnologías autóctonas.
Ello, sin dudas, genera:
* Una elevación de la calidad de vida y una propensión al
desarrollo con un uso racional de los recursos.
* Una interpretación, análisis, incorporación y
enriquecimiento de las tecnologías autóctonas. Un consumo
sostenible de energía o combustible, el uso racional de los
recursos renovables y el empleo de materias locales o
regionales.
* Un estímulo para la confianza en las capacidades
creativas de los pueblos y considera los elementos de la
cultura donde se inserta.
* Una contribución a la solución de los problemas propios
y a la independencia.

IMPLICACIONES ÉTICAS
Las implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la
tecnología, están relacionadas con aspectos biológicos,
laborales, medio ambientales, culturales y geográficos.
El beneficio o el daño que un determinado avance científico o
un descubrimiento pueden provocar en los seres humanos, son
objeto de debate por parte de la llamada tecnoética.
A diferencia de la ciencia pura, la tecnología viene siempre
acompañada de una serie de implicaciones éticas por sus usos,
motivaciones y fines.
En tal sentido, se considera necesario establecer límites
normativos y éticos a la investigación científica para evitar
desviaciones. Además, la tecnología es inconcebible como un
fin en sí misma.

16
IMPLICACIONES PRINCIPALES
ASPECTOS BIOLÓGICOS
La tecnología genética es una de las más destacadas y
controversiales, tanto en su aplicación en humanos como en la
agricultura y la ganadería, por las alteraciones genéticas
que provoca. La controversia ética surge debido a que la
ingeniería genética no fue precisa ni predecible.
El proceso de cortar y dividir genes en tubos de ensayo en
sus inicios fue exitoso. Pero después pueden ocurrir
mutaciones que alteren el funcionamiento natural de los genes
con potenciales consecuencias dañinas.
Por eso se recomienda que estas técnicas se estudien e
implementen adecuadamente, midiendo su impacto en la
naturaleza y los seres humanos.
Los tratamientos basados en el genoma humano, que permitirán
prolongar la vida de los humanos a niveles insospechados, al
permitir la sustitución de órganos defectuosos por clones
creados a partir de las células madres, plantean también
otras interrogantes éticas.

¿Cuántos en el mundo podrán beneficiarse de estos

tratamientos? ¿O se convertirán acaso una nueva forma de
desigualdad social?.

ASPECTOS LABORALES
La destrucción de empleos a un ritmo vertiginoso en los
últimos años, es otro tema preocupación ética en el mundo
entero.
Las bondades de la cuarta revolución industrial, que
defienden los llamados tecno-optimistas al hablar de los
avances de la robótica, la inteligencia artificial y los
programas informáticos para casi todo, se enfrentan con una
dramática realidad que muchos comienzan a advertir.
Los robots, el software y la automatización, tienen la
capacidad de sustituir el trabajo que realizan las personas
en una fábrica de automóviles o en una agencia de viajes.
Analistas del tema, afirman que el ritmo de destrucción de
empleos por la tecnología es mayor que la tasa de creación.

17
ASPECTOS MEDIO AMBIENTALES
El impacto ambiental negativo que en algunos casos han tenido
tecnologías como la energía nuclear, se ha podido evidenciar
en el mundo luego de los desastres provocados por los
accidentes ocurridos en las últimas décadas.
Estos problemas han quedado patentizados en las plantas
nucleares de Chernóbil en Ucrania en 1986 o, más
recientemente, en la central nuclear de Fukushima I en Japón
en el año 2011.
El avance tecnológico de la energía nuclear, ha estado
asociado a su aprovechamiento con fines pacíficos como fuente
de energía para las ciudades.
Sin embargo, está latente el peligro de que sea utilizada con
fines de guerra y destrucción de países enteros.

ASPECTOS CULTURALES
La aplicación de las tecnologías de la información y la
comunicación, ha democratizado el acceso a la información.
Pero al mismo tiempo está promoviendo nuevos estilos de vida,
nuevas formas de pensar y ha debilitado los referentes
éticos: la familia, la iglesia, etc.
Internet y las redes sociales, han modificado la forma como
la gente se relaciona, creando nuevos paradigmas de
comportamiento que amenazan a la sociedad; lo que conlleva al
surgimiento de problemas éticos en el uso de éstas
tecnologías.

ASPECTOS GEOGRÁFICOS
El uso inadecuado de la tecnología, categoriza los mismos
problemas que ésta genera, pero por niveles e impacto
geográficos: global, nacional y local.

18
Los problemas globales son, por ejemplo, la pérdida de la
diversidad biológica y la contaminación del aire, las aguas,
los suelos y el cambio climático.
Los problemas nacionales se manifiestan en distintos órdenes
de la vida social, cultural, político, ambiental, etc.
Los problemas locales pueden ser generados por la instalación
de plantas de tecnología altamente contaminantes del aire y
las aguas en determinadas ciudades. También, porque le
tecnología provoca desigualdades o conflictos sociales entre
poblaciones.

2.2.1 CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA TECNOÉTICA

PROBLEMAS DE LA TECNOÉTICA:

 Libre acceso a la información en internet.

 Exceso de información en la red.
 Accesos no autorizados a la información.
 Los problemas éticos
 La propiedad intelectual
 La confidencialidad.
 La privacidad de los propios espacios virtuales.

CONCEPTOS Y PROBLEMAS:
A continuación se muestran algunos conceptos y problemas de
la tecnoética los cuales son apreciados de forma analítica
por varios especialistas en el tema:
1. Tecnoética es una faceta de investigación relacionados
con ética y moral de la tecnología en nuestra sociedad.
2. Tecnoética se deriva de muchas teorías y formas para
avanzar en la tecnología junto con la sociedad.
3. El conocimiento se deriva de diversos ámbitos para tener
una idea clara sobre la dimensión ética de Tecnoética
que se asocian con la tecnología y la sociedad, y por lo
tanto, hace hincapié en el uso ético de la tecnología
para el mejoramiento de la sociedad.

19
4. Tecnoética es un medio para proteger la tecnología de la
mala utilización.
5. Esto se ha hecho para desarrollar principios comunes
como una guía para los nuevos avances en tecnología y su
aplicación fructífera en beneficio de la sociedad.
6. Tecnoética involucra las prácticas humanas y su proceso
en lo que respecta a la tecnología que se está
convirtiendo en parte de la sociedad, de las áreas
culturales, morales y políticas de la vida.
7. La tecnoética también se ocupa de las respuestas que se
producen durante el desarrollo de la nueva tecnología y
su aplicación por las personas.
8. El nuevo desarrollo tecnológico implica discusiones y
lluvia de ideas, de entender el objetivo de la nueva
tecnología, su propósito, y cómo va a servir a la
sociedad.
9. Tecnoética ayuda a dar información sobre los principios
éticos a seguir, la toma de decisiones con el fin de
activar la tecnología y evitar el mal uso de la
tecnología.
10. Normalmente, según los expertos en el campo de la
tecnoética, pasar a conceptualizar la ética y la
tecnología y el nombre como un cuerpo interconectado en
la sociedad y la vida personal.
11. Tecnoética indica una amplia gama de problemas
éticos relacionados con la tecnología.
12. Ahora la tecnología se ha convertido en gran parte
de la vida social cotidiana, personal y profesional.
13. Tecnoética enseña a utilizar la tecnología con
honestidad.
14. La tecnología es un proceso en constante cambio.

20
15. Con los nuevos avances en la tecnología hay un
cambio constante en los principios de tecnoética.
16. La tecnología cada día trae nuevos inventos
sorprendentes que han hecho la vida más fácil y muy
transparente.
17. Ahora la tecnología se ha convertido en parte de la
conciencia de los seres humanos, por lo tanto se
requiere un modelo ético lógico.
18. La fundación de Tecnoética se deriva de los
esfuerzos para dar un marco de sólida base para la
tecnología relacionada con las áreas que la Ética
distingue de otras áreas de estudio.
19. Tecnoética trabaja como guardia en contra de las
limitaciones de la tecnología y su interferencia con la
vida y se centra en las prácticas éticas.
20. Ahora, que la tecnología se ha convertido en una
parte inseparable de la vida humana y las actividades de
lo que ha generado la sobreabundancia de la tecnología
en la vida humana.
21. Esto ha dado lugar también a personas oportunistas
que toman ventaja de esta tecnología para entrar en la
vida privada de otras personas.
22. Esto también ha creado un temor a la exposición de
datos personales y financieros de uno a la sociedad.
23. La tecnología tiene una gran influencia en la vida
humana.
24. Debido a este poder de la tecnología, hay muchos
aspectos éticos que afectan a la sociedad y su modo de
vida.
25. Se desarrolla una plataforma común para responder a
los dilemas éticos comunes que pueden dar lugar a serios

21
 desafíos para los profesionales e investigadores en el
campo de la tecnología.
26. Principios de Tecnoética se basan en el hecho de
que la humanidad se crea como una especie naturalmente
técnica.
27. La tecnología es una parte natural de los seres
humanos.
28. Esto hace que los seres humanos vivos sean
inteligentes y lo distinguen de otros animales de vida
más baja.
29. El hombre primitivo también fue en busca de algún
avance en la vida, al descubrir el fuego y la rueda ha
cambiado todo el planeta.
30. El hecho de que otros animales tienen herramientas
para sobrevivir, pero los seres humanos carecen de
cualquier herramienta natural, porque los seres humanos
son creados para inventar y descubrir las nuevas
tecnologías.
31. La invención de la prótesis, las neuronas y los
automóviles son parte de la tecnología que han sido
inventados por humanos.
32. Tecnoética o TE ha estudiado y tratado de explicar
de muchas maneras en la última década.
33. Estudio de tecnoética es un nuevo campo emergente.
34. Tecnoética es un proceso para salvar a la nueva
tecnología contra la delincuencia y para alcanzar el
objetivo final, es decir, obtener una perfección final
para el hombre.
35. Tecnoética es una norma de conducta y el fundamento
ético para la comunidad en todo el mundo.

22
36. TE se refiere a la práctica y los procedimientos de
que humanos están asociados con los aspectos sociales,
morales y políticos de la vida.
37. La tecnología está aquí para dar todas las
facilidades para avanzar y conquistar el universo.
38. Tecnoética es un instrumento para la regulación y
la guía para utilizar el poder de la tecnología en la
dirección correcta.

23
 2.2.2 COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL TECNÓLOGO
Tecnólogo es un experto en tecnología aplicada, es decir un
especialista en una labor determinada relacionada con la
tecnología.
El comportamiento ético del tecnólogo se refiere a los
principios morales que deben regir las decisiones que toma el
profesional en tecnología dentro de su trabajo.
Los tecnólogos deben tener en cuenta tener un comportamiento
ético responsable y que no perjudique a la sociedad ya que
seguramente ocuparan un puesto importante y de mucha
responsabilidad. Cada empresa tiene un código de ética y debe
ser respetado.

10 MANDAMIENTOS DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO DE LA INFORMÁTICA

1º No usaras una computadora para dañar a otros.

2º No interferirás con el trabajo ajeno.

3º No indagaras en los archivos ajenos.

4º No utilizaras una computadora para robar.

5º No utilizaras la informática para realizar fraudes.

6º No copiaras o utilizaras software que no has comprado.

7º No utilizaras los recursos informáticos ajenos sin la debida

autorización.

8º No te apropiaras de los derechos intelectuales de otro.

9º Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código

que desarrolles.

10º Siempre utilizaras las computadoras de manera de respetar los

derechos de los demás.

PRINCIPIOS ÉTICOS DEL TECNÓLOGO

Usualmente, los tecnólogos están orientados hacia ciertos
principios en el desarrollo de su trabajo. La eficiencia, la
efectividad y la búsqueda del conocimiento, son algunos de
ellos.

24
Sin embargo, estos principios no son suficientes para que los
avances tecnológicos sean éticos. De hecho, en ocasiones la
búsqueda de la eficiencia o la efectividad puede atentar
contra el medio ambiente o contra la integridad de los seres
humanos.
Por este motivo es necesario ampliar los intereses de la
tecnología. No basta con que los tecnólogos sean capaces de
alcanzar nuevos avances continuamente. También es necesario
que estos avances sean responsables.
PRINCIPIOS BÁSICOS
La mayoría de universidades tienen sus propios códigos de
ética del tecnólogo. Estos códigos reúnen una serie de
valores generales que tienen aplicación para todos los
profesionales de la tecnología, sin importar su campo
específico.
Estos valores generales se pueden resumir en dos grupos:

 Mantener la competencia técnica de los desarrollos

tecnológicos. Es decir, asegurar su adecuado
funcionamiento y efectividad.
 Evitar lesiones a otros, su propiedad o su reputación.
Ya sea como consecuencia de su desarrollo tecnológico o
de su posterior uso.
Estos valores son fundamentales, sin embargo están enfocados
en el funcionamiento técnico y el ambiente científico.
Por esta razón, no son suficientes para orientar al tecnólogo
en los nuevos dilemas éticos que presenta la sociedad.

LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LA VIDA

Un enfoque ético más amplio, reconoce la enorme influencia
que tiene la tecnología en la vida humana y postula otro
principio para los tecnólogos: sólo porque es posible hacer
algo, no significa que sea correcto hacerlo.
Esto no quiere decir que los tecnólogos tengan que limitarse
en sus desarrollos, más bien es una invitación a darle un
enfoque diferente a la creatividad.
Es una motivación a pensar en alternativas que beneficien a
la sociedad. Se trata de desarrollar una creatividad

25
responsable que permita generar una innovación que sea
compatible con la vida, que tenga un mayor criterio de
servicio social.
CALCULAR LOS COSTOS AMBIENTALES
Dentro de los proyectos de desarrollo tecnológico es muy
importante establecer cuáles son los costos económicos. Sin
embargo, no es tan frecuente hacer el mismo cálculo para los
costos ambientales.
De hecho, usualmente, se ignoran los posibles daños
ambientales, con la intención de ahorrar costos y facilitar
el avance de la ciencia.
Por esta razón, un valor fundamental del tecnólogo en la
actualidad, es tomar consciencia de los costos ambientales
que puede tener su trabajo.
Esto no significa detener el avance de la tecnología, por el
contrario, significa darle un enfoque de responsabilidad
ambiental.
EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Las tecnologías de información y comunicación también han
ocasionado nuevos dilemas éticos.
Las enormes cantidades de información privada o privilegiada
que actualmente circulan por la red, se han convertido en un
recurso de interés social, político y económico.
El poder de los tecnólogos de acceder o manipular esta
información, también exige un comportamiento ético.
Sin embargo, no existe una versión única acerca de cómo debe
ser la ética ante las tecnologías de información.
Por ejemplo, diferentes grupos de piratas informáticos se
autodenominan “hackers éticos”. Ellos afirman que su labor
brinda un servicio social, porque hay información que debería
ser de dominio público.
En este sentido, no es posible delimitar normas claras sobre
lo que se debe o no hacer con la información.
En cambio, si se puede retomar el postulado de Kant: “la
gente debería comportarse de tal manera que si todos actuaran
de la misma manera, todos se beneficiarían”.

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MÁS ALLÁ DE LO LEGAL
Otra implicación del veloz desarrollo de la tecnología en la
actualidad, tiene que ver con la legalidad. La aparición
constante de nuevas tecnologías genera dilemas legales porque
no existen normas para reglamentar todas las situaciones
nuevas que se presentan.
Por esta razón, el tecnólogo debe partir de una premisa
básica en su trabajo: no todo lo que es legal, es
necesariamente correcto.
Actualmente, los tecnólogos y las empresas deben establecer
códigos morales propios. Estos códigos, por supuesto, deben
tener en cuenta las leyes de cada país. Sin embargo, también
es necesario que vayan más allá.

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