Evaluación Lectora La Tortulenta

Colegio Bautista de Temuco
Segundos Básicos
Evaluación Lectura Complementaria

“La Tortulenta”
Nombre:
Curso: Fecha
Puntaje Nota
Objetivos de Aprendizaje:
 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
leídas por un adulto, como: cuentos de autor.
 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
 Demostrar comprensión del texto leído.
› extrayendo información explícita e implícita
› reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
› identificando y describiendo las características físicas y los sentimientos de los
distintos personajes
› recreando, por medio de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u
otras), el ambiente en el que ocurre la acción
› estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
 emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura
 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad.
 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.
Instrucciones:
 -Piensa bien antes de contestar.
 -Utiliza lápiz grafito.
 -No rayes tu prueba.
 -Si tienes alguna duda y levanta tu mano.
I. Completa la ficha bibliográfica del libro que leíste. (4 puntos)
a) Nombre del Libro: b) Nombra dos personajes que

aparezcan en el libro:
1.____________________________
2. __________________________
c) ¿En qué ambiente/s se

desarrolla la historia?
______________________________
______________________________
______________________________
II. Encierra la alternativa correcta: (1 punto c/u)
1. El autor del libro es:
a) Esteban Cabezas.
b) Mauricio Paredes.
c) Oscar Wilde.
2. El protagonista es:
a) La tortuga.
b) La mosca.
c) El gato.
3. En que parte de Chile hay muchos animalitos y animalotes:

a) Norte.
b) Centro.
c) Sur.
4. ¿Quién de la historia no es un gatito, sino un gatote?:

a) Zorro Culpeo.
b) Puma.
c) Tortuga.
5. ¿Qué animal tiene un arma secreta?:

a) Súper Jaiba.
b) Súper Chingue.
c) Súper Puma.
6. ¿Qué tipo de texto es lo leído?:
a) Cuento.
b) Fábula.
c) Cómic.
7. ¿Quién les daba a todos un buen consejo porque así sí podía ayudar?
a) Zorro Culpeo.
b) Súper Chingue.
c) Tortulenta.
8. ¿Dónde se escondía la Tortulenta para que no fuera devorada?

a) En el colegio.
b) En el bosque.
c) En su caparazón.
9. El ilustrador de este libro es:

a) Mauricio Paredes.
b) Pato Mena.
c) Esteban Cabezas.
“Los humanos son incomprensibles”.
10 ¿Qué significa la frase anterior?

a) Que los humanos son fáciles de entender.
b) Que los humanos son difíciles de entender.
c) Que los humanos todo lo saben.
III. Contesta con una V si es verdadero o con una F si es falso:(1 punto c/u)
1) ________ En el sur de Chile solo existe una clase de animalitos y animalotes.
2) ________ El chingue necesitaba consejos porque no encontraba polola.
3) ________ La protagonista de esta historia es la Súper Jaiba.
4) ________ La tortuga era lenta pero pilla.
5) ________ El fiel ayudante de la Súper Jaiba era el erizo blanco.
6) ________ El Súper Chingue es el zorrillo chileno.

7) ________Todos los animales de esta historia son iguales.
8) ________Este texto nos invita a conocer nuestras fortalezas y valorar las
diferencias .
IV. Coloca el número de la columna A en la columna B según corresponda. (1

punto c/u)
A B
1. La Tortulenta ______Picotea y picotea sin parar.

2. Los escarabajos ______ conversó con Tortulenta por
mucho tiempo y se hicieron muy amigos.
3. Súper Jaiba ______ Lenta sabia y de buena voluntad.
4. Súper Pájaro Carpintero ______ Pellizca y pincha a los villanos.
5. Las moscas ______Gruñían y sacaban las garras.
6. Gatos colocolo ______ Se peleaban por una hoja.
7. Zorro culpeo ______ Se peleaban
V. Escribe la parte que más te gustó de la historia y luego responde las

preguntas: (1 punto por la coherencia del texto)
1.- ¿A qué parte corresponde? Encierra (1 punto por encerrar de acuerdo a lo escrito)
Inicio Desarrollo Final
2.- ¿Por qué te gusto esa parte? Relata. (1 punto por relatar utilizando detalles)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
VI. Enumera del 1 al 6 según ocurrieron los hechos. (6 puntos)
______ Varios animales le fueron a pedir consejos a la Tortulenta.
______La tortuga hibernó
______La tortuga escuchó una gran discusión entre unas moscas.
______En el lejano sur de Chile hay muchos animalitos y animalotes.
______Dos gatos colocolo zarparon sobre su caparazón
______La Tortulenta divisó un día al zorro culpeo.
VII. Responde las siguientes preguntas
1. Escribe tres fortalezas que reconozcas en ti

(1 punto por nombrar una fortaleza, 3 puntos)
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
2. Escribe dos fortalezas que valoras de un compañero/a de curso.

(1 punto por señalar la fortaleza, 2 puntos)
Nombre del compañero: ________________________________________
Fortaleza 1: ________________________________________________
Fortaleza 2: ________________________________________________
3. Explica: ¿Por qué valoras esas fortalezas en tu compañero? (1 punto por
coherencia en la explicación)
4. ¿Qué aprendiste de este libro? Menciona 2 aprendizajes.

(1 punto por mencionar cada aprendizaje., 2 puntos)
Aprendizaje 1
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Aprendizaje 2
______________________________________________________________
______________________________________________________________
No olvides que la
lectura…
desarrolla tu
imaginación.

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a) Nombre del Libro: b) Nombra dos personajes que

c) ¿En qué ambiente/s se

3. En que parte de Chile hay muchos animalitos y animalotes:

4. ¿Quién de la historia no es un gatito, sino un gatote?:

5. ¿Qué animal tiene un arma secreta?:

8. ¿Dónde se escondía la Tortulenta para que no fuera devorada?

9. El ilustrador de este libro es:

“Los humanos son incomprensibles”.

10 ¿Qué significa la frase anterior?

1) ________ En el sur de Chile solo existe una clase de animalitos y animalotes.

2) ________ El chingue necesitaba consejos porque no encontraba polola.

3) ________ La protagonista de esta historia es la Súper Jaiba.

4) ________ La tortuga era lenta pero pilla.

5) ________ El fiel ayudante de la Súper Jaiba era el erizo blanco.

6) ________ El Súper Chingue es el zorrillo chileno.

8) ________Este texto nos invita a conocer nuestras fortalezas y valorar las

IV. Coloca el número de la columna A en la columna B según corresponda. (1

1. La Tortulenta ______Picotea y picotea sin parar.

V. Escribe la parte que más te gustó de la historia y luego responde las

Inicio Desarrollo Final

______ Varios animales le fueron a pedir consejos a la Tortulenta.

______La tortuga hibernó

______La tortuga escuchó una gran discusión entre unas moscas.

______En el lejano sur de Chile hay muchos animalitos y animalotes.

______Dos gatos colocolo zarparon sobre su caparazón

______La Tortulenta divisó un día al zorro culpeo.

VII. Responde las siguientes preguntas

1. Escribe tres fortalezas que reconozcas en ti

2. Escribe dos fortalezas que valoras de un compañero/a de curso.

Nombre del compañero: ________________________________________

4. ¿Qué aprendiste de este libro? Menciona 2 aprendizajes.

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