Plan de Clase UAL SJC Nivel Secundaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA SAN JOSE DEL CABO, B.C.S.

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
6° CUATRIMESTRE
ESCOLARIZADO
PLAN DE CLASE
Escuela: Escuela Secundaria “Antonio Mijares” Turno: Matutino Fecha: Lunes 12/08/19
Asignatura: Matemáticas I Grado: 1º Grupo: “C” Hora: 08:00-09:00
Licenciado en Pedagogía UAL: José Manuel Jiménez Félix Sesión: 1
Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: NÚMEROS
Propósito: Que conozcan e identifiquen los diferentes tipos de números, sus variaciones e igualdades en fracciones y punto decimal.
Método: Estrategia:
Instrucción directa. Se busca un aprendizaje basado en la recepción, donde el
profesor marca la tarea y el alumno debe repetirla. Aprendizajes Esperados
(COMPETENCIAS)
Actividades Recursos
Inicio: Preguntas generadoras, conocimientos previos. Pintarrón. Conceptos
¿Qué son los números? Plumón para pintarrón. • Convierte fracciones
¿En qué usas normalmente los números? Libreta de apuntes. decimales a notación decimal
¿Qué entiendes por números fraccionados? Libro de texto. y viceversa. Aproxima
¿Conoces los números con punto decimal? Hojas blancas. algunas fracciones no
Se desarrollará la introducción del tema hablando sobre las cualidades Lápiz. decimales usando la notación
y funciones de los números. Borrador. decimal.
Se hablará sobre las fracciones y el orden en el que se encuentran. Colores. Ordena fracciones y números
De la misma forma se abordará el tema de los números con punto Regla. decimales.
decimal. Transportador.
Compás.
Desarrollo
Se dibujará una recta en el pintarrón donde se vean los números del 0
al 10, se aplicará la pregunta ¿Son todos los números que pueden ir en Habilidades
esa recta?, después debajo de eso se dibujará otra recta con los Diseñar.
números del 0 al 1 para que observen que aún existen más números y Elaborar.
de la misma forma con otra recta del 0 al 0.1 esto también lo realizarán Investigar.
los alumnos en su libreta de apuntes. Intuición.
Se realizará otra recta que empiece por el 0 y termine en el 1, a la mitad Pensamiento crítico.
se colocará ½ para determinar el punto medio de la recta, se explicará Resolución de problemas.
que de la misma forma que la recta anterior existen números llamados Comparar.
fracciones (1/2, 1/4, 3/4, 1/8, 3/8, 5/8, 7/8, 3/16, 5/16, 7/16, 9/16, 11/16, Explicar.
13/16, 15/16, etc.).
Todo esto deberá encontrarse en la libreta de apuntes de cada uno de
los alumnos.
Tarea Actitudes y valores
Cierre Responsabilidad.
- Investigar sobre otros
Se realizarán las actividades 1 y 2 de la página 19 de su libro de texto Participación.
sistemas de numeración.
Se revisará individualmente la actividad y se marcarán los errores. Compromiso.
- Realizar las actividades
Revisión y corrección de la actividad en grupo realizándola en el Tolerancia.
1 y 2 de la página 20
pintarrón.
- Realizar las actividades
1 y 2 de la pagina 21
Aspectos a Evaluar del Proceso Aspectos a Evaluar del Producto
Participación en clase. Diagnostica: Conocimientos previos.
Trabajo en clase. Formativa: Colaboración en el trabajo.
Tarea. Sumativa: Resultado del trabajo.
Observaciones Posteriores
TITULAR DE OBSERVACION Y JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA

PRÁCTICA DOCENTE III UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA
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Mtro. Néstor Alonso Rodríguez Flores Mtra. Mirna Martínez Solís Lic. Mary Cruz Pelayo
TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR(A) DE LA

ESCUELA SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA
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Profr(a). Juan Ángel Leonor Peral Profr(a). Joaquín Flores Trujillo

6° CUATRIMESTRE
ESCOLARIZADO
PLAN DE CLASE
Escuela: Escuela Secundaria “Antonio Mijares” Turno: Matutino Fecha: Martes 13/08/19
Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: NÚMEROS
Propósito: Que conozcan e identifiquen los diferentes tipos de números, sus variaciones e igualdades en fracciones y punto decimal.
(COMPETENCIAS)
Inicio: Preguntas generadoras, conocimientos previos y Pintarrón. Conceptos
retroalimentación de la tarea. Plumón para pintarrón. • Convierte fracciones
¿Qué sistemas de numeración encontraron? Libreta de apuntes. decimales a notación decimal
¿Tienen objetos en común estos diferentes sistemas? Libro de texto. y viceversa. Aproxima
¿De qué forma podríamos utilizarlos? Hojas blancas. algunas fracciones no
¿Conocías alguno de estos sistemas? Lápiz. decimales usando la notación
Borrador. decimal.
Revisión y calificación de la tarea. Colores. Ordena fracciones y números
Regla. decimales.
Desarrollo Transportador.
Se realizará una actividad donde los alumnos trazarán un circulo Compás.
simulando un pastel completo, que tendrán que dividir en 20 partes
iguales de las cuales con color verde colorearan 1/4 del pastel, con rojo
2/10, con azul 1/20, con amarillo 12/40 y con morado 4/20 del pastel. Habilidades
Al terminar la actividad los alumnos trazaran una recta del 0 al 10 y la Diseñar.
dividirán en 10 partes iguales, en dicha recta tratarán de encontrar los Elaborar.
siguientes puntos con números con punto decimal (6.4, 8.93, 2.5, Investigar.
5.55, 9.4, 3.9, 7.34 y 0.85) Intuición.
Se explicará que de la misma forma como el pastel está constituido por Pensamiento crítico.
fracciones, la recta con números con punto decimal también estaba Resolución de problemas.
constituida por fracciones y estas a su vez eran mixtas de forma que la Comparar.
recta estaba dividida en 10 partes las cuales unidas forman un entero Explicar.
(10/10 = 1 2.5/10 = 1/4)
Cierre
Se realizarán las actividades 3, 4 y 5 del libro de texto en la página 22 Tarea Actitudes y valores
Se revisará individualmente la actividad y entre todo el grupo se Responsabilidad.
- Investigar sistema de
corregirán errores. Participación.
numeración en medidas
de llaves españolas Compromiso.
(estandar y milimétrica). Tolerancia.
- Investigar sobre
números positivos y
negativos.

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6° CUATRIMESTRE
ESCOLARIZADO
PLAN DE CLASE
Escuela: Escuela Secundaria “Antonio Mijares” Turno: Matutino Fecha: Miércoles 14/08/19
Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Propósito: Que analicen los diferentes números en fracciones y punto decimal y logren sumarlos o restarlos.
(COMPETENCIAS)
Inicio: Dinámica grupal: Se formarán en un círculo y se darán diferentes Pintarrón. Conceptos
indicaciones de en cuantas partes se tiene que dividir el salón o Plumón para pintarrón. • Resuelve problemas de
cuantos integrantes debe tener cada grupo, se sentarán los alumnos Libreta de apuntes. suma y resta con números
conforme vayan quedando fuera de los grupos. (Esto para dar una Libro de texto. enteros, fracciones y
breve introducción a lo que será el tema del día) Hojas blancas. decimales positivos y
Preguntas generadoras, conocimientos previos sobre la suma y resta Lápiz. negativos.
de números fraccionados o con punto decimal. Borrador.
¿Cuál es el numerador y cual el denominador? Colores.
¿Qué es un mínimo común denominador? Calculadora
Observar y explicar la actividad de la página 43 del libro de texto en el
pintarrón.
Desarrollo
Se desarrollarán diferentes ejercicios de suma o resta de fracciones con Habilidades
mismo denominador. Sumar.
Del mismo modo se realizarán ejercicios de suma o resta de fracciones Restar.
con diferente denominador (Se hará una pausa para poder explicar Multiplicar.
todas las dudas acerca de este proceso) Investigar.
Se explicará la forma en que se puede obtener el mínimo común Intuición.
denominador ordenando los números en una especie de “t” separados Pensamiento crítico.
por una coma (Ejemplo en la página 44 del libro de texto). Resolución de problemas.
Comparar.
Explicar.
Cierre
Se realizará la actividad 1 de la página 44 del libro de texto (En caso de
no alcanzar a terminarla en clase se realizará de tarea) Tarea Actitudes y valores
Se revisará individualmente la actividad y se marcarán los errores.
- Ejercicios faltantes de la Responsabilidad.
Revisión y corrección de la actividad en grupo realizándola en el
actividad 1 de la pagina Participación.
pintarrón. Compromiso.
44 del libro de texto.
Tolerancia.

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6° CUATRIMESTRE
ESCOLARIZADO
PLAN DE CLASE
Escuela: Escuela Secundaria “Antonio Mijares” Turno: Matutino Fecha: Jueves 15/08/19
(COMPETENCIAS)
Inicio: Se retomará el tema de la clase anterior y se abordarán dudas Pintarrón. Conceptos
sobre la tarea. Plumón para pintarrón. • Resuelve problemas de
Se retroalimentará el tema y en grupo se corregirán errores. Libreta de apuntes. suma y resta con números
Una vez resuelta la tarea de la clase pasada continuamos. Libro de texto. enteros, fracciones y
Se aplicará el cuestionamiento. Si tienes $8.75 y el refresco que quieres Hojas blancas. decimales positivos y
comprar cuesta $12.50, ¿Cuánto te hace falta convirtiéndolo todo a Lápiz. negativos.
fracciones? Borrador.
¿Cómo se ejemplifican los números enteros en fracciones? Colores.
Calculadora
Desarrollo
Se realizarán como ejemplos en el pintarrón para explicar los incisos a
y b de la actividad 2 en la página 45 del libro de texto.
De manera individual se continuará con los demás incisos de la misma Habilidades
página del libro de texto. Sumar.
Si queda aún tiempo se realizará otro ejemplo que puedan entender Restar.
para que quede más claro el tema a través de ejercicios con relojes de Multiplicar.
manecillas sumando partes de las diferentes horas. Investigar.
Intuición.
Pensamiento crítico.
Cierre Resolución de problemas.
Se revisará individualmente la actividad y se marcarán los errores. Comparar.
Revisión y corrección de la actividad en grupo realizándola en el Explicar.
pintarrón.
Tarea Actitudes y valores

- Investigar otros 5 Responsabilidad.
ejemplos donde Participación.
utilicemos las sumas con Compromiso.
fracciones Tolerancia.

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6° CUATRIMESTRE
ESCOLARIZADO
PLAN DE CLASE
Escuela: Escuela Secundaria “Antonio Mijares” Turno: Matutino Fecha: Viernes 16/08/19
(COMPETENCIAS)
Inicio: Se retomará el tema de la clase anterior. Pintarrón. Conceptos
Se calificará la tarea y se compartirán los diferentes ejemplos que Plumón para pintarrón. • Resuelve problemas de
hayan encontrado los alumnos. Libreta de apuntes. suma y resta con números
Se abrirá el libro de texto en la página 46 y se analizará el tema sobre Libro de texto. enteros, fracciones y
los números con punto decimal. Hojas blancas. decimales positivos y
Se dará como ejemplo de sistema decimal el sistema monetario de Lápiz. negativos.
nuestro país ya que los “pesos” funcionan como unidades enteras y los Borrador.
“centavos” como unidades decimales. Colores.
Calculadora.
Útiles escolares variados.
Desarrollo
Se guiarán por la página 47 del libro de texto y con esta se podrá
explicar de mejor manera en el pintarrón ¿Cuál es el método para poder
sumar o restar números con punto decimal? Habilidades
Realizarán la actividad 1 que se encuentra en las páginas 47 y 48 del Sumar.
libro para practicar la técnica de suma y resta de números con punto Restar.
decimal. Multiplicar.
Investigar.
Intuición.
Cierre Pensamiento crítico.
Para finalizar realizarán una actividad donde simulen una tienda de Resolución de problemas.
útiles escolares con los elementos que los alumnos gusten aportar, le Comparar.
pondrán precio a cada elemento y harán sumas de diferentes productos Explicar.
como si hicieran la cuenta para pagar.
Se revisará individualmente la actividad y se corregirán errores los
errores. Tarea Actitudes y valores
- Terminar las actividades Responsabilidad.
con numeros decimales Participación.
de las paginas 48 y 49 Compromiso.
de su libro de texto Tolerancia.

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Alumno: José Manuel Jiménez Félix.
Licenciatura: Pedagogía.
6° Cuatrimestre Escolarizado.
Docente: Néstor Alonso Rodríguez Flores.
Materia: Formación y capacitación docente.
Proyecto: Planeación diaria para una semana de clase de

matemáticas para nivel secundaria, primer año.
Fecha de entrega: 12 de agosto del 2019

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UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA SAN JOSE DEL CABO, B.C.S.

Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: NÚMEROS

TITULAR DE OBSERVACION Y JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA

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TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR(A) DE LA

UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA SAN JOSE DEL CABO, B.C.S.

Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: NÚMEROS

TITULAR DE OBSERVACION Y JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA

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TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR(A) DE LA

UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA SAN JOSE DEL CABO, B.C.S.

Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

TITULAR DE OBSERVACION Y JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA

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TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR(A) DE LA

UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA SAN JOSE DEL CABO, B.C.S.

Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

Tarea Actitudes y valores

TITULAR DE OBSERVACION Y JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA

_______________________________ ___________________________ ___________________________

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR(A) DE LA

UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA SAN JOSE DEL CABO, B.C.S.

Ejes: NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN Título del tema: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

TITULAR DE OBSERVACION Y JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA

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TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR(A) DE LA

Docente: Néstor Alonso Rodríguez Flores.

Materia: Formación y capacitación docente.

Proyecto: Planeación diaria para una semana de clase de

Fecha de entrega: 12 de agosto del 2019

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