Computers > Intelligence (AI) & Semantics">
Ideas Pedagógicas de San Juan Crisóstomo
Ideas Pedagógicas de San Juan Crisóstomo
Ideas Pedagógicas de San Juan Crisóstomo
Juan Crisòstomo
1. EDUCACIÓN Y EDUCADORES
1. Pío XI. Enc. Divini illius Magistri, ti. 8 ; Colección de Encíclicas Pon-
tificias, Buenos Aires, 1952, p. 1206.
A) Formación de Ia inteligencia.
8. SAN JuAN DE LA CRUZ, Vida y Obras, BAC, Madrid, lS)55, Cántico Espi-
ritual, Canciones, estrofa 4, p. 904.
9. Paralelo entre el Monje y el Rey, n. 4 (BAC, O. c., p. 539). Muchas
veces habla San Juan Crisòstomo en sus obras de Ia pequenez y caducidad
de las riquezas.
tro ser; de él, los valores reales que en nosotros hay; de él, todo
el complejo sobrenatural que nos informa; de él, todo beneficio;
y de nosotros, toda maldad y todo pecado, todo error y toda des-
viación, y cuanto entorpece Ia marcha ascendente de Ia educa-
ción. Todo ello será siempre un motivo a tener en cuenta, cuya
sola consideración bastará para proporcionarnos ese sentimien-
to de Ia humildad.
Egocéntricos llaman los psicólogos a estos sentimientos que
llevamos reseñados. Pero distinguen otra categoría de senti-
mientos que llaman altruistas, atendiendo a Ia tendencia a que
ss unen. Son los que acompañan al amo>r de benevolencia, en
sus distintas variantes. Que el hombre de]e de mirarse a sí
mismo, para mirar a los demás; que deje de convertirse eri cen-
tro de todo Io que Ie rodea, para darse y volcarse hacia sus se-
mejantes. Las Obras del Crisostomo rezuman por todas partes
sentimientos altruistas: volcarse a los demás, predicar e instriúr
a los hombres, ejercer en ellos el apostolado, gastar las energias
del sacerdocio en servicio de nuestros hermanos. ¡Qué acentos
tan patéticos y tan humanos se perciben en sus discursos y
en sus consejos, cuando ve a los hombres tan distraídos y tan
cerca del abismo!
Pero limitándonos al libro De Ia vanagloria..., que estudia-
mos, bajo dos formas de sentimientos deja expresados sus con-
sejos pedagógicos en esta materia.
4) Sentimiento de igualdad y de hermandad. Como antídoto
del egocentrismo, y a Ia vez incentivo al altruismo. A cada paso
repite el Crisòstomo que hay que enseñar al niño a no ser in-
solente con el criado o con el esclavO',.pues ambos tienen Ia mis-
ma naturaleza, y que no existe otra esclavitud que Ia del peca-
do, mandándole «que trate a los criados como a hermanos y
enseñándole las leyes de Ia naturaleza. Repítele —sigue diciendo
a los padres— las palabras de Job: ..."¿Acaso, como fui yo for-
mado en el vientre no Io fueron también ellos? En un mismo seno
fuimos formados" (Job, 31, 13-15)» (72].
5) Sentimiento de caridad. Citaré solamente esta frase su-
C) Formación de Ia voluntad,
F) Medios sobrenaturales.
CONCLUSIÓN