Cap 5 Metodos

Cap 5- métodos
Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio,

descriptivo, correlacional o explicativo
-Alcances: Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio - Dependen de los
objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio.
-pueden ser:
 Exploratorios • Investigan problemas poco estudiados • Indagan desde una perspectiva

innovadora • Ayudan a identificar conceptos promisorios • Preparan el terreno para
nuevos estudios, anteceden a investigaciones con alcances descriptivos, correlacionales o
explicativos.
 Descriptivos • Consideran al fenómeno estudiado y sus componentes • Miden conceptos
• Definen variables
 Correlacionales • Asocian conceptos o variables • Permiten predicciones • Cuantifican
relaciones entre conceptos o variables
 Explicativos • Determinan las causas de los fenómenos • Generan un sentido de
entendimiento • Son sumamente estructurados
- No se deben considerar los alcances como “tipos” de investigación, ya que, más que ser
una clasificación, constituyen un continuo de “causalidad” que puede tener un estudio
del alcance del estudio depende la estrategia de investigación. Así, el diseño, los
procedimientos y otros componentes del proceso serán distintos en estudios con alcance
exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
- una investigación puede caracterizarse como básicamente exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa, pero no situarse únicamente como tal. Esto es, aunque un
estudio sea en esencia exploratorio, contendrá elementos descriptivos; o bien, un estudio
correlacional incluirá componentes descriptivos, y lo mismo ocurre con los demás
alcances. Cualquier investigación puede incluir elementos de más de uno de estos cuatro
alcances.
- Se escoge un alcance dependiendo fundamentalmente de dos factores:
1- el estado del conocimiento sobre el problema de investigación, mostrado por la revisión de la

literatura: brinda información sobre el tema en cuestión, si hay antecedentes, teorías que la
validen y si coinciden con el contexto
2-perspectiva que se pretenda dar al estudio: el sentido o perspectiva que el investigador le dé a

su estudio determinará cómo iniciarlo.
-Cuál de los cuatro alcances es el mejor para un estudio? Esta pregunta es común entre
estudiantes, y la respuesta es muy simple: todos. Los cuatro alcances del proceso de la
investigación cuantitativa son. igualmente válidos e importantes
- planteamiento del problema: al definirse el alcance del estudio Después de la revisión de la
literatura, el planteamiento del problema puede permanecer sin cambios, modificarse
radicalmente o experimentar algunos ajustes
alcance exploratorio
-se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco

estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.
- Valor: Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenómenos

relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una
investigación más completa respecto de un contexto particular, indagar nuevos
problemas, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para
investigaciones futuras, o sugerir afirmaciones y postulados.
alcance descriptivo
-describir fenómenos, situaciones, contextos y sucesos; esto es, detallar cómo son y se
manifiestan. Con los estudios descriptivos se busca especificar las propiedades, las
características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos etc
-Valor : Así como los estudios exploratorios sirven fundamentalmente para descubrir y
prefigurar, los estudios descriptivos son útiles para mostrar con precisión los ángulos o
dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad, contexto o situación. En esta clase de
estudios el investigador debe ser capaz de definir, o al menos visualizar, qué se medirá
(qué conceptos, variables, componentes, etc.) y sobre qué o quiénes se recolectarán los
datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos).
alcances correlacionales
-pretenden responder a preguntas de investigación con un contexto especifico
-como finalidad conocer la relación o grado de asociación que exista entre dos o más
conceptos, categorías o variables en una muestra o contexto en particular. En ocasiones
sólo se analiza la relación entre dos variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio
vínculos entre tres, cuatro o más variables.
-asociación entre dos o más variables, en los estudios correlacionales primero se mide
cada una de éstas, y después se cuantifican, analizan y establecen las vinculaciones. Tales
correlaciones se sustentan en hipótesis
-Utilidad: La utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cómo se puede

comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables
vinculadas. Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendrá un grupo de
individuos o casos en una variable, a partir del valor que poseen en las variables
relacionadas.
-La correlación puede ser positiva o negativa. Si es positiva, significa que alumnos con
valores altos en una variable tenderán también a mostrar valores elevados en la otra. Por
ejemplo, quienes estudiaron más tiempo para el examen tenderían a obtener una
calificación más alta. Si es negativa, significa que sujetos con valores elevados en una
variable tenderán a mostrar valores bajos en la otra variable.
-Valor : La investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo parcial.
-Riesgo: correlaciones espurias (falsas): Llega a darse el caso de que dos variables estén
aparentemente relacionadas, pero que en realidad no sea así. Esto se conoce en el ámbito
de la investigación como correlación espuria, cuya “explicación” no sólo es parcial sino
errónea. Se requeriría de una investigación explicativa para saber cómo y por qué las
variables están supuestamente relacionadas.
alcance explicativo
-van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de

relaciones entre conceptos; es decir, están dirigidos a responder por las causas de los
eventos y fenómenos físicos o sociales.
-explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta o por qué se
relacionan dos o más variables.
-Grado de estructuración: Las investigaciones explicativas son más estructuradas que los
estudios con los demás alcances y, de hecho, implican los propósitos de éstos
(exploración, descripción y correlación o asociación)

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Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio,

 Exploratorios • Investigan problemas poco estudiados • Indagan desde una perspectiva

- una investigación puede caracterizarse como básicamente exploratoria, descriptiva,

- Se escoge un alcance dependiendo fundamentalmente de dos factores:

1- el estado del conocimiento sobre el problema de investigación, mostrado por la revisión de la

2-perspectiva que se pretenda dar al estudio: el sentido o perspectiva que el investigador le dé a

-se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco

- Valor: Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenómenos

-pretenden responder a preguntas de investigación con un contexto especifico

-Utilidad: La utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cómo se puede

-Valor : La investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo parcial.

-van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de

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