Nombre: SEMESTRAL 01 Nivel : Quinto Básico

Asginatura: Historia, Geografía y Puntaje: 40

Ciencias Sociales
Fecha impresion: 20-10-2018
Pregunta 1
¿Cuál es el orden, de oeste a este, de las cuatro macroformas del relieve que posee nuestro
país?

Alternativas

A) Depresión intermedia, cordillera de los Andes,

planicies litorales, cordillera de la Costa.
B) Planicies litorales, cordillera de la Costa,
depresión intermedia, cordillera de los Andes.
C) Cordillera de la Costa, planicies litorales,
cordillera de los Andes, depresión intermedia.
D) Cordillera de los Andes, depresión intermedia,
cordillera de la Costa, planicies litorales.

Pregunta 2
Observa el siguiente perfil topográfico y luego responde:

En Chile existen cuatro grandes unidades de relieve. La imagen anterior corresponde a un corte en
el terreno que va de oeste a este en la latitud correspondiente a Santiago. ¿A qué macroforma del
relieve corresponde aquella unidad marcada con una X?

Alternativas

A) Depresión Intermedia.
B) Planicies Litorales.
C) Cordillera de los Andes.
D) Cordillera de la Costa.

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Pregunta 3
Lee la siguiente descripción luego responde:

Su clima es mediterráneo, con las cuatro estaciones bien diferenciadas y alta oscilación térmica
anual, además de tener una estación seca prolongada.

¿A qué ciudad corresponde esta descripción climática?

Alternativas

A) Puerto Montt.
B) Arica.
C) Santiago.
D) Concepción.

Pregunta 4
Observa el siguiente esquema y luego responde:

¿Cuál de las siguientes actividades completa el esquema?

Alternativas

A) Industria láctea.
B) Industria forestal.
C) Industria pisquera.
D) Industria agropecuaria.

Pregunta 5
Lee el siguiente poema y luego responde:

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¿A qué tipo de clima se alude en el fragmento del poema de Gabriela Mistral?

Alternativas

A) Tundra.
B) Templado.
C) Desértico.
D) Alta montaña.

Pregunta 6
Observa el siguiente esquema y luego responde:

¿Qué riesgo natural debe completar el recuadro superior?

Alternativas

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A) Sismo.
B) Sequía.
C) Tsunami.
D) Aluvión.

Pregunta 7
El uso de energía eólica ayuda a cuidar el medio ambiente porque:

Alternativas

A) Las turbinas eólicas aportan belleza a los

lugares donde son instaladas.
B) Su producción emite una baja cantidad de
partículas contaminantes.
C) No necesita de la instalación de infraestructura
para su funcionamiento.
D) Disminuye los efectos nocivos que el exceso
de viento tiene sobre el ambiente.

Pregunta 8
Considerando los elementos y características del paisaje, el territorio de Chile se ha dividido en cinco
regiones naturales. ¿Cuáles son estas regiones?

Alternativas

A) Norte Grande, Norte Chico, Zona Central,

Zona Sur, Zona Austral.
B) Zona Norte, Zona Centro, Zona Austral, Zona
Polar, Zona Tropical.
C) Norte Grande, Zona Central, Zona Tropical,
Zona Polar, Zona Austral.
D) Zona Norte, Zona Centro, Zona Tropical, Zona
Sur, Zona Austral.

Pregunta 9
¿Cuál es la principal actividad económica que se realiza en el Norte Grande?

Alternativas

A) Agricultura.
B) Industria de lácteos.
C) Ganadería.
D) Minería.

Pregunta 10
¿En qué regiones naturales se desarrolla fundamentalmente la ganadería caprina?

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Alternativas

A) Norte Grande.
B) Zona Central.
C) Norte Chico.
D) Zona Austral.

Pregunta 11
Lee la siguiente descripción y luego responde:

Este clima se caracteriza porque durante gran parte del año presenta abundantes precipitaciones,
que aumentan a medida que se avanza al sur, mientras disminuye la temperatura.

La definición anterior corresponde al clima:

Alternativas

A) Tropical.
B) Estepárico.
C) LLuvioso.
D) Mediterráneo.

Pregunta 12
¿Cuál de las siguientes es una característica propia de los recursos naturales no renovables?

Alternativas

A) Necesitan poco tiempo para renovarse.

B) Pertenecen mayoritariamente al reino animal.
C) Provienen de la energía emanada por el sol y
el viento.
D) La cantidad de estos recursos es un stock que
va disminuyendo con el tiempo.

Pregunta 13
La agricultura, la ganadería y la pesca tienen en común que:

Alternativas

A) Utilizan fundamentalmente recursos

renovables.
B) No necesitan de la intervención en el entorno

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natural.
C) Producen exclusivamente materias primas.
D) En Chile, se realizan principalmente en el
Norte Grande.

Pregunta 14
Observa el siguiente mapa y luego responde:

¿En qué zonas se concentran las plantaciones forestales?

Alternativas

A) Norte Chico y Zona Central.

B) Zona Central y Zona Sur.
C) Zona Central y Zona Austral.
D) Zona Sur y Zona Austral.

Pregunta 15
El crecimiento de la población europea, durante el siglo XV, aumentó la demanda de productos que

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procedían del Lejano Oriente. Entre estos productos podemos destacar:

Alternativas

A) El trigo.
B) La papa.
C) Las especias.
D) El maíz.

Pregunta 16
¿Qué relación existe entre los avances tecnológicos, como el astrolabio y las carabelas, y los viajes
europeos de exploración realizados a fines del siglo XV?

Alternativas

A) Permitieron conectar territorios, como España

con Portugal.
B) Permitieron la navegación a larga distancia y
con rumbo fijo.
C) Permitieron la navegación por ríos dentro del
continente europeo.
D) Permitieron desarrollar el comercio entre las
distintas naciones europeas.

Pregunta 17
¿Cuál fue el objetivo del Tratado de Tordesillas?

Alternativas

A) Fijar los riesgos y ganancias de Colón y los

Reyes Católicos.
B) Incorporar a otras potencias a la exploración
de nuevos territorios.
C) Dividir los territorios y rutas controlados por
España y Portugal.
D) Ampliar los territorios de Portugal para evitar
conflictos entre potencias.

Pregunta 18
Observa el siguiente mapa y luego responde:

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De acuerdo con el mapa, es correcto señalar que:

Alternativas

A) Desde el viaje de Magallanes, España y

Portugal compartían territorios en Asia y África.
B) Durante el siglo XVI, España.
C) A pesar de los viajes de exploración, hacia el
siglo XVI India estaba libre de la dominación
europea.
D) El reparto del mundo realizado a comienzos
del siglo XVI dejó la mayor parte de América para
los españoles.

Pregunta 19
Entre las motivaciones que tuvieron los conquistadores europeos para venir a América, podemos
mencionar:

Alternativas

A) Crear repúblicas independientes de la Corona

española.
B) Evangelizar a los habitantes del continente
descubierto.
C) Crear centros industriales para enriquecerse.
D) Encontrar una ruta hacia las Indias.

Pregunta 20

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¿Cuáles fueron las dos potencias europeas que lideraron las nuevas exploraciones en los siglos XV
y XVI?

Alternativas

A) España y Portugal.
B) Inglaterra y España.
C) Francia e Inglaterra.
D) Portugal e Inglaterra.

Pregunta 21
¿Por qué razón la conquista de los imperios azteca e inca resultó fundamental en el proceso de
conquista española?

Alternativas

A) Porque ambos imperios controlaban un

pequeño número de personas..
B) Porque ambos imperios habían establecido
alianzas con otras potencias europeas.
C) Porque ambos imperios habían sometido al
resto de los pueblos americanos.
D) Porque eran las únicas culturas americanas
capaces de resistir militarmente.

Pregunta 22
Observa la siguiente imagen y luego responde:

¿Qué afirmación se puede hacer acerca de la Conquista a partir de la imagen?

Alternativas

A) Los pueblos indígenas carecían de tecnología.

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B) Los pueblos indígenas resistieron a los
invasores.
C) La conquista resultó fácil en todo el territorio
americano.
D) La labor de evangelización logró mantener un
clima de paz

Pregunta 23
Lee el siguiente poema y luego responde:

¿A qué actor social de la Conquista atribuye Neruda la responsabilidad de los hechos narrados?

Alternativas

A) A los conquistadores españoles.

B) A las órdenes religiosas.
C) A los esclavos africanos.
D) A los aztecas.

Pregunta 24
Lee el siguiente texto y luego responde:

¿En qué continente se encontraban estos productos buscados por los europeos?

Alternativas

A) Asia.

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B) América.
C) África.
D) Oceanía.

Pregunta 25
Lee el siguiente texto y luego responde:

¿Qué concepto se puede aplicar en el análisis del texto anterior?

Alternativas

A) Evangelización.
B) Cosmovisión indígena.
C) Fundación de ciudades.
D) Catástrofe demográfica.

Pregunta 26
¿Qué relación existe entre los avances tecnológicos, como el astrolabio y las carabelas, y los viajes
europeos de exploración realizados a fines del siglo XV?

Alternativas

A) Permitieron conectar territorios, como España

con Portugal.
B) Permitieron la navegación a larga distancia y
con rumbo fijo.
C) Permitieron la navegación por ríos dentro del
continente europeo.
D) Permitieron desarrollar el comercio entre las
distintas naciones europeas

Pregunta 27
¿Qué actitud EVITA mantener un clima de buena convivencia?

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Alternativas

A) La elección de una directiva de curso

representativa de todos.
B) La generación de debates para solucionar
problemas del curso.
C) El trabajo en grupos de todo el curso
pensando en un bien común.
D) La expulsión de la sala de clases de aquellos
que piensan diferente.

Pregunta 28
En Chile, conviven muchas religiones, como el cristianismo, judaísmo, islamismo e incluso
persona que se consideran ateos.En relación a ello, ¿qué idea es verdadera?

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Alternativas

A) Todos tenemos el mismo derecho de expresar

nuestra religión.
B) Los que se dicen ateos no pueden decir en
público que lo son.
C) La única religión que está permitida en Chile
es la religión católica.
D) Los judíos son perseguidos, porque no es aún
una religión aceptada.

Pregunta 29
Si cada uno de nosotros estamos insertos en un barrio, una localidad y una región, ¿por qué
es importante informarnos sobre lo que sucede?

Alternativas

A) Porque buscando soluciones, podemos

contribuir solamente a nuestra comunidad más
cercana sin intervenir en otras.
B) Porque lo que sucede en nuestro barrio solo
afecta a los vecinos del barrio y debe ser

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comunicado solo en el barrio.
C) Porque debemos ser proactivos, buscando
soluciones a los problemas que solamente se
presentan en nuestro barrio.
D) Porque lo que pasa, nos afecta a todos,
debemos ser proactivos, buscando soluciones
que contribuyan a la comunidad.

Pregunta 30
Durante muchas décadas se utilizó el descubrimiento de América para nombrar la llegada de los
españoles a tierras americanas. Hoy, ¿por qué este concepto ha sido REFUTADO por los
historiadores?

Alternativas

A) Porque Colón y su gente creían que había

descubierto una nueva ruta.
B) Porque América ya se encontraba poblada por
comunidades indígenas.
C) Porque el nuevo continente ya contaba con
algunas culturas asentadas.
D) Todas son correctas.

Pregunta 31
Según el siguiente texto, ¿qué se expone en él?

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Alternativas

A) Los malos tratos recibidos por los indígenas de

parte de los conquistadores.
B) El trabajo forzado que los indígenas realizaron
a la llegada de los conquistadores.
C) El adoctrinamiento religioso solamente fue una
utilización de los conquistadores.
D) Los malos tratos, el trabajo forzado y la
religión que se impartieron a los indígenas.

Pregunta 32
Observando las siguientes imágenes, de estos alimentos proveniente de América, se dice
que uno salvó a Europa de la hambruna. ¿Cuál fue?

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Alternativas

A) Maíz.
B) Papa.
C) Cacao.
D) Zapallo.

Pregunta 33
Observando la siguiente imagen, ¿qué representa?

Alternativas

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A) Las ansias de conquista que tenían los
soldados españoles.
B) El intercambio de navíos entre los españoles y
los indígenas.
C) El intercambio de animales y alimentos entre
América y España.
D) Las ansias de intercambios entre los
españoles y los indígenas.

Pregunta 34
La transculturación es el proceso en que dos culturas tienen contacto entre ellas y uno de los grupos
ocupa un territorio con la intención de implantar su dominio político y su explotación económica. Esta
forma no implica la fusión del grupo colonizador con la población autóctona, sino la imposición de su
superioridad militar y política. ¿Qué países participaron en el proceso de la transculturación
que se dio en América?

Alternativas

A) Indígenas.
B) Portugueses.

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C) Portugueses y españoles.
D) Portugueses e indígenas de América.

Pregunta 35
Una de las consecuencias más abismantes de la llegada de los europeos a América fue las
enfermedades que trajeron consigo. Enfermedades como el resfrío común, ¿qué conllevó?

Alternativas

A) Que los indígenas murieran al contraer estas

nuevas enfermedades.
B) Que los indígenas desarrollaran con rapidez
los remedios naturales.
C) Que los indígenas quedaran inmunes
rápidamente creando defensas.
D) Que los indígenas recibieran los remedios por
parte de los españoles.

Pregunta 36
La conquista de América, en relación a la vida de los indígenas, ¿qué conllevó?

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Alternativas

A) Que los indígenas comenzaron a comercializar

con esclavos.
B) Que los indígenas comenzaron a utilizarse
como mano de obra.
C) Que los indígenas adoctrinaron a los
españoles sobre sus dioses.
D) Que los indígenas montaron sus propias
empresas de conquistas.

Pregunta 37
La fundación de ciudades en América por parte de los conquistadores, ¿qué interés demostró?

Alternativas

A) Explotar la condición de los esclavos en toda

América.
B) Cultivar las tierras del Nuevo Mundo por parte
de los colonos.

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C) Asentarse en América y consolidar la
conquista en estas tierras.
D) Comercializar con especies y con seda
buscando una ruta alternativa.

Pregunta 38
Lee con atención y responde:

¿ A qué tipo de medida se refiere el texto para proteger el medio ambiente ?

Alternativas

A) Reciclaje
B) Sustentabilidad
C) Ahorro de energía
D) Reutilización

Pregunta 39
¿Cuál es el principal espacio de interacción social en un plano damero ?

Alternativas

A) Cafetería.
B) Plaza de armas.
C) Calles.
D) Hogares.

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 Pregunta 40
Según el siguiente texto, ¿cuál es la acción negativa que se está ejerciendo?

Si un grupo de compañeros molesta constantemente a una compañera por considerarla

‘fea’ y por ello, se burlan siempre que pueden de ella. Ellos están ejerciendo algo que
yo debo denunciar.

Alternativas

A) Ciberbullying.
B) Bullying.
C) Mobbing.
D) Ocio.

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