Plan Clase 7,8,9, 10 Semana 11 Tercer P. Etica y Emp.
Plan Clase 7,8,9, 10 Semana 11 Tercer P. Etica y Emp.
Plan Clase 7,8,9, 10 Semana 11 Tercer P. Etica y Emp.
NOMBRE DE LA
NOMBRE DEL EE: DEPARTAMENTAL SANTA INES COLEGIO SANTA INES
SEDE
NOMBRE DEL DOCENTE MARIA NELLY TRIANA LUNA
◻ Primaria ◻ Media ◻ LENGUAJE ◻ MATEMÁTICAS
NIVEL:
X ◻ Secundaria ÁREA DISCIPLINAR: ◻OTRA ÁREA: ETICA Y EMPRENDIMIENTO
GRADO: UNDÉCIMO ◻N/A
Fecha inicio Fecha fin
Fecha Elaboración 28 / 06 / 2018 13 / 08 / 2018 7 / 09 / 2018
implementación implementación
REFERENTES NACIONALES
ESTÁNDARES (EBC) DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (MATRIZ DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE SABER (COMPONENTE, COMPETENCIA )
APRENDIZAJE (DBA) REFERENCIA)
Determine el estándar o grupo de Identifique o registre el o los DBA Relacione aquí el aprendizaje de Describa como se pueden verificar Tener en cuenta las matrices de
estándares que aplican para los asociados que direccionen el acuerdo con la malla curricular los aprendizajes de los estudiantes. referencia.
aprendizajes que se trabajen aprendizaje a desarrollar. institucional.
durante el periodo.
La problemática social de nuestro Redimensionar permanentemente Coordinar proyectos de acuerdo
país y promuevo proyectos que su proyecto de vida de acuerdo con con los planes y programas
contribuyan al desarrollo las circunstancias del contexto y establecidos por la empresa
sociocultural orientados hacia la con visión prospectiva.
política del bien común.
Estado actual de los Un alto porcentaje de estudiantes de los grado 10. Ha desarrollado las exposiciones de las secuencias didácticas para el avance del proyecto.
aprendizajes de los
estudiantes:
Se destaca que un bajo porcentaje de los estudiantes aún presenta dificultades en la exposición de la secuencia didáctica.
Describa en términos
generales las fortalezas y
dificultades con respeto a los
aprendizajes que como
docente identifique en sus
estudiantes
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA INES
. FORMATO PLAN DE AULA
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO
(No incluir actividades como llamado a lista, oración, RECURSOS Y TIEMPO
MOMENTOS IMPLEMENTA ESTRATEGIAS
ingreso de estudiantes) MATERIALES ESTIMADO
DE EVALUACIÓN FORMATIVA
Momento de Estructuración
La docente explica cómo va hacer la didáctica de la
Participación en las
sustentación para estudio de conceptos básicos de
En este momento el docente realiza la actividades propuesta.
economía para el proyecto productivo pedagógico.
conceptualización, enseñanza explícita y modelación
Portátil, video
en relación al objetivo de aprendizaje. Presentación oportuna y
Posteriormente los estudiantes se reúnen en grupo para vean, blogger de la
Presenta el tema – hace la modelación y Verifica la adecuada del avance del
coordinar su exposición de la unidad temática. docente. Internet,
comprensión del aprendizaje en los estudiantes. 60 min proyecto de grado,
plan de clase.
Plantea la secuencia de actividades a desarrollar propuestos dentro y fuera de
La docente explicará cuales son los temas más Planeación
teniendo en cuenta los tiempos, la organización de los la clase.
importantes para tener en cuenta en la exposición de los pedagógica SENA.
estudiantes, el producto esperado, etc.
conceptos básicos de economía del proyecto productivo.
Se contemplan para su construcción los EBC, los DBA y Creatividad en el desarrollo de
Los estudiantes deberán cada uno hacerse responsable de
las evidencias de la matriz de referencia. las actividades.
la secuencia temática.
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. FORMATO PLAN DE AULA