2019 PROGRAMA Cine y Literatura
2019 PROGRAMA Cine y Literatura
2019 PROGRAMA Cine y Literatura
DEPARTAMENTO: Letras
CÁTEDRA: CURSO: 5º
TURNO: mañana
PROFESOR PRO-TITULAR:
PROFESOR ASISTENTE:
explorar los distintos vínculos y modos de relación entre la literatura y el cine desde
una perspectiva semiótica y comparatista;
permitir que los participantes se familiaricen con los códigos del lenguaje literario
(narrativo, poético, teatral) y los del cinematográfico y reconozcan su especificidad;
Auge y expansión del cine en el siglo XX; su repercusión en la literatura. El film y la novela
como medios narrativos. El cine como inspirador y provocador de nuevas modalidades
narrativas. Estética y procedimientos cinematográficos en la literatura; “el principio de la
escritura externa” (Rolf Renner). Búsqueda y construcción de un nuevo lector. El ejemplo de
Peter Handke, escritor y cineasta.
El proceso de “cineificación” desde los inicios del siglo XX, como intento de renovación de
la escena teatral. Dos grandes hitos: las figuras claves de Meyerhold y Piscator. Cineificación
del teatro y el concepto de “espectáculo total” (Richard Wagner / Patrice Pavis). La
cineificación y el concepto de “teatro posdramático” (Hans-Thies Lehmann). El “teatro
cinematográfico” de John Jesurun. La cineificación en nuestro tiempo, con el auge de las
nuevas tecnologías. Desafíos actorales de un teatro “desdramatizado”. El espectador
“posdramático”: configuración y expectativas.
Los vínculos entre el cine y la poesía. La polémica Rohmer – Pasolini: “cine de prosa” vs.
“cine de poesía”. Las teorizaciones de Eisenstein, Pasolini y Tarkovski. Cine y poesía como
“poéticas de la brevedad”: densidad, sugerencia y subtexto. Más allá de la transposición
fílmica: las intersecciones. Recreación de poéticas en el cine de Gustavo Fontán.
El traspaso narrativo de la tradición oral. La concepción del cine que tiene Lucrecia Martel
con respecto a lo oral. La presencia de los cuentos de hadas y de los relatos de horror en sus
tramas. Los vínculos del cine de Martel con la narrativa de Silvina Ocampo. Reescritura de
cuentos tradicionales: “Caperucita Roja” se vuelve La niña santa (2004). Otro ejemplo de
relectura de este cuento: Wakolda (2011, 2013) de Lucía Puenzo, en versión literaria y
fílmica. Lo que hace Lucrecia Martel con Antonio di Benedetto en Zama. Estética del susurro
visual. Nuevas formas del realismo: el “realismo insidioso” de Martel (Oubiña); el giro
documentalista de Puenzo (Domínguez, González).
4.- BIBLIOGRAFÍA
MÓDULO I
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Torres, 1976.
URRUTIA, Jorge. Imago Litterae; cine, literatura. Sevilla: Alfar, 1984.
MÓDULO II
5.- METODOLOGÍA
Como todo seminario, prevé participación activa de los asistentes, manejo adecuado de la
bibliografía y de la terminología técnica específica, y la elaboración de trabajos escritos.
Firma:
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Aclaración:
Lugar y fecha: