ICA Programa Final 2018
ICA Programa Final 2018
ICA Programa Final 2018
Americanistas 2015-2018
* Con asterisco [*] los miembros del CP-ICA que han asistido a, por lo menos, uno de los tres últimos Congresos: 53 ICA-2009, 54 ICA-
2012, 55 ICA-2015.
56º ICA I
Comité organizador local
Rector de la Universidad de Salamanca
Ricardo Rivero Ortega
Presidente
Manuel Alcántara Sáez
Secretario General
Francisco Sánchez López
Vocales
Carla Amorós Negre
Antonio Notario
Coordinación General
Sonia Elizabeth Ramos Medina
56º ICA II
Comité científico ICA 2018
Antropología
Carmen Martínez-Novo, University of Kentucky
Pablo Palenzuela, Universidad de Sevilla
Estudios culturales
Catherine Boyle, King’s College London
Martina Kellar, Universität Wien
Estudios de género
Gioconda Herrera, FLACSO-Ecuador
Arantxa Elizondo, Euskal Herrico Unibertsitatea / Universidad del País Vasco
Estudios económicos
Diego Sánchez, University of Oxford
Andrés Rivarola, Stockholms Universitet
Estudios politicos
Scott Morgensten, University of Pittsburg
Gisella Sin, University of Illinois
Lingüística y literatura
Francisca Noguerol, Universidad de Salamanca
Carlos Franz, Academia de Chile
Migraciones
Alberto del Rey, Universidad de Salamanca
Christian Zlolniski, University of Texas at Arlington
Movimientos sociales
Salvador Martí, Universitat de Girona
David Garibay, Université de Lyon 2
Relaciones internacionales
Sergio Caballero, Universidad de Deusto
Detlef Nolte, GIGA – German Institute of Global and Area Studies
Simposios innovadores
Rodrigo Rodrigues, Universidad de Salamanca
Emerson Urizzi Cervi, Universidade Federal do Paraná
56º ICA IV
ÍNDICE
Lunes, 16/07/2018 ........................................................................................... 3
Martes, 17/07/2018........................................................................................ 67
14/33. Guerra Fria: How Latin Americans Shaped the Cold War 1946 – 1991 (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Mila Burns. Lehman College, CUNY, Estados Unidos; Jonathan Brown, University of Texas at Austin, Estados
Unidos.
Strength in Numbers? Multilateral Responses to the Cuban Missile Crisis. Keller, Renata. University of Nevada, Reno,
Estados Unidos.
Nationalism, Transnationalism, and the Puerto Rican Nationalist Party during the Cold War. Power, Margaret. Universidad
Illinois Tech, Estados Unidos.
Nicaragua’s Contested 1984 Elections: Sandinistas, Western Europe, the United States, and the global Cold War. Van
Ommen, Eline. London School of Economics (LSE), Reino Unido.
O Golpe Militar no Chile e a atuação brasileira do Centro de Informações do Exterior (CIEX). Cateb, Caio. Universidade de
Lisboa, Portugal.
An Embassy or an Asylum: Brazil-Cuban Relations and the Asilado Crisis in Havana, 1957-64. Hershberg, James G. George
Washington University, Estados Unidos.
14/17. Discursos, prácticas y actores sociales: los vínculos interpersonales como agentes del cambio en los Mundos
Ibéricos, siglos XVI-XVIII (Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Pilar Ponce Leiva. Universidad Complutense de Madrid, España; Mireya Salgado. Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales Ecuador, Ecuador.
Cuando los perros se convierten en lobos: discursos y vínculos en el gobierno de las Indias del siglo XVII. Villarreal Brasca,
Amorina. Universidad Complutense de Madrid.
Formas de vivir la ausencia en el siglo XVII: prácticas y estrategias de mujeres de Chile, Quito y Madrid. Lamana Campo,
Diana Eva. UCM, España.
De los jenízaros portugueses en la Lima del siglo XVII. El caso de la familia Barreto y Castro. Sullón Barreto, Gleydi Elisa.
Universidad Alas Peruanas, Perú.
56º ICA 3
Una red familiar de intereses comerciales entre Manila, México y Cádiz en el siglo XVIII: los Otero Bermúdez. González
Lopo, Domingo Luís. Universidad de Santiago de Compostela, España.
14/30. Fuentes notariales y redes de negocio en el mundo colonial: familias, estrategias mercantiles y grupos de poder en
los siglos XVI-XIX (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Jaime J. Lacueva Muñoz. Universidad de Valparaíso, Chile; José Saldaña Fernández. Universidad de Valparaíso -
Proyecto FONDECYT Postdoctoral Nº 3170558, Chile.
Trayectoria empresarial de Manuel M. Conde a partir de los protocolos notariales. Santibáñez Tijerina, Blanca Esthela.
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades-Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Explotaciones mineras altoperuanas en el siglo XVIII: azogueros, habilitadores, jucos, capitanes y compañías. Gavira
Márquez, María Concepción. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, España.
Negocio naviero y redes mercantiles en la carrera de Indias (1560-1622): ¿necesidad o nuevo imperialismo metodológico?
Rodríguez Lorenzo, Sergio Manuel. Independiente, España.
14/2. Las multiples infancias y sus historias en las Américas y Caribe (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Eduardo Silveira Netto Nunes. Associação Nacional de História-SP; Unisantanna; Universidade Brasil, Brasil;
Ximena Pachon, Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Rastros y Rostros de la Infancia y Juventud en la historia colombiana. Reina Reina, Carlos Arturo. Universidad Distrital
Francisco José de Caldas, Colombia.
A construção da “mocidade brasileira”: concepções e investimentos sobre o corpo de crianças e adolescentes. Sonia, Deus
Rodrigues Bercito. Universidade Paulista, Brasil.
La representación de las infancias en los manuales y libros de texto en Puerto Rico, 1880-1890. Cortés Zavala, María Teresa.
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
14/51. Las Culturas Visuales en Hispanoamérica. Estudios comparativos en torno a la imagen (Palacio de Anaya P-8).
Coordinan: Manuel Alberto Morales Damián. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México; Enrique Delgado
López, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
La sociedad maya a través de las imágenes de los códices. Morales Damián, Manuel Alberto. Universidad Autónoma del
Estado de Hidalgo, México.
Pintando el mundo: la corografía como parte de la política de estado de Felipe II. Delgado López, Enrique. Universidad
Autónoma de San Luis Potosí, México.
Signos y símbolos en el arte Mexica. Camacho Angeles, María Montserrat. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
México.
14/60. Mujeres y control social en América (siglos XV-XIX) (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Izaskun Álvarez Cuartero. Universidad de Salamanca, España; Alberto Baena Zapatero. Universidad de
Salamanca, España.
Policía, administración de las poblaciones, control social y biopolítica: ¿Hasta dónde llegó el poder del Estado en América?
Álvarez Cuartero, Izaskun. Universidad de Salamanca, España.
¿Mujeres cimarronas en la capital novohispana? El uso político de la palabra como práctica de resistencia en contexto de
esclavitud doméstica y castigo corporal. Una lectura sobre la presencia femenina africana en el México colonial. Salvia,
Claudia. Universidad de Salamanca, España.
Gimnasia higiénica y educación corporal en los colegios femeninos de la ciudad de México (1843-1921). Galán Tamés,
Genevieve. Instituto de Investigaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
El presidio como instrumento de control social: las mujeres y su contribución. García Malagón, Alejandro. Universidad de
Salamanca, España.
14/68. Políticas, instituições e instrumentos de assistência no mundo ibérico (séculos XVI-XIX) (Anayita A-01).
Coordinan: Maria Marta Lobo de Aaraújo. Universidade do Minho, Portugal; Gisele Sanglard. Fundação Oswaldo Cruz,
Brasil.
Os utentes dos Hospitais de Coimbra de meados do século XVIII a meados do XIX. Lopes, Maria Antónia. Universidade
de Coimbra, Portugal.
Política e saúde em Nova Iguaçu 1920/1940. Silva, Lúcia. Universidade Federal Rural do Rio deJjaneiro, Brasil.
Esmolas para embarque: o auxílio das Misericórdias do Minho àqueles que emigravam para o Brasil (séculos XVII-XVIII).
Valente Neves, Liliana Andreia. Universidade do Minho, Portugal.
Pobreza e assistência na Santa Casa da Misericórdia Valença, RJ, 1880-1904. Sanglard, Gisele. Fundação Oswaldo Cruz,
Brasil.
56º ICA 4
14/94. Reflexiones y problemáticas en torno a los estudios sobre el comunismo latinoamericano en el siglo XX (Anayita A-
12).
Coordinan: Mercedes Saborido. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Victor Kheifetc. Saint Petersburg State University,
Rusia.
El Partido Comunista Uruguay y la Comintern: nuevas miradas y reflexiones. Andreev, Anton. Universidad Estatal de San
Petersburgo, Rusia.
Dificuldades encontradas na pesquisa dos arquivos do Comintern. Kinoshita, Dina Lida. Universidade do Estado de São
Paulo, Brasil.
Cuestiones de género. Mujeres comunistas e historiografía, aportes a partir de los casos de María Rosa Oliver, Nydia
Lamarque y Berta Braslavsky. Prado Acosta, Laura. Universidad Nacional de Quilmes/ Universidad Nacional Arturo
Jauretche, Argentina; Gracia, Luciano. UBA; Petra, Adriana, CEDINCI.
La Comintern y Colombia, construccion de un nuevo partido. Kheifetc, Victor. Saint Petersburg State University, Rusia; y
Kheifetc, Lazar. Saint Petersburg State University, Rusia.
14/26. Exilios y retornos iberoamericanos: nuevos problemas y escalas de análisis (Anayita A-13).
Coordinan: María Soledad Lastra. Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Silvina Inés Jensen. Universidad Nacional
del Sur, Argentina.
A história começa em mim: narrativas do exílio brasileiro (1964-1980). Parada, Mauricio. Pontificia Universidade Católica do
Rio de Janeiro, Brasil.
Representaciones del exilio argentino de los '70 en el cine de la postdictadura. Mira Delli-Zotti, Guillermo. Universidad de
Salamanca, España.
Exílio, vinte anos depois: a rememoração de eventos trágicos e a reescrita da memória (1996-1997). Balbino, Ana Carolina.
Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
Ausentes en la visibilidad de la memoria, presentes en el no lugar del olvido: los hijos no retornados del exilio uruguayo en
España. Norandi De Armas, Mariana. Universidad del País Vasco, España.
14/75. Repensando la sociedad colonial. Perspectivas, abordajes y desafíos de los enfoques multidisciplinares. Perú y
Nueva España, siglos XVI-XVIII (Anayita A-15).
Coordinan: Ana María Presta. Universidad de Buenos Aires-CONICET, Argentina; Karoline Noack. Universidad Bonn,
Alemania.
Etnografía y proyecto de sujeción colonial: los indios y el diseño gubernamental del licenciado Juan de Matienzo, Charcas
1562/1567. Morong Reyes, Germán Adolfo. Universidad Bernardo O'Higgins, Chile.
Esclavos buscando libertad: esclavos asiáticos, negros, e indígenas, 1565-1685. Garofalo, Leo J. Connecticut College,
Estados Unidos.
Entre conflicto y equilibrio: la imagen re-creada de Guaman Poma. Fernández, Gimena Laura. EHESS, Francia.
Los “indios” y el desafío del pensamiento racial en Perú colonial temprano. Lamana, Gonzalo. University of Pittsburgh,
Estados Unidos.
14/9. América y otros mundos. Itinerarios particulares y vínculos globales en la Edad Moderna (Monarquía Hispánica,
siglos XVI-XVII) (Anayita A-16).
Coordinan: Gibran Irving Israel Bautista y Lugo. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Ana Díaz Serrano.
Universidad de Murcia, España.
De Panamá a Magallanes: ciencia, itinerancia y globalidad desde la figura de Juan Ladrillero (siglo XVI). Onetto Pavez,
Mauricio. Universidad Autónoma de Chile, Chile; Vélez Posada, Andrés. Universidad EAFIT, Colombia.
Los viajes de la locura. La melancolía y el frenesí entendidos por Juan de Esteyneffer. Ibarburu Antón, Julen. Universidad de
Granada, España.
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El jesuita Alonso de Ovalle: historia natural y transferencia de saberes entre Chile y Europa (siglo XVII). Valenzuela Matus,
Carolina Andrea. Universidad Autónoma de Chile, Chile.
Funcionario de dos mundos. La trayectoria ascendente de Manuel Rubio de Arévalo (1713-1765). Ruigómez Gómez,
Carmen. Universidad Complutense, España.
14/48. La tradición histórica de Tlaxcala. La tradición indígena en la sociedad tlaxcalteca desde la perspectiva actual
(Anayita A-21).
Coordinan: Luis Manuel Vázquez Morales. Sociedad de Geografía, Historia, Estadística y Literatura de Tlaxcala, México;
Salvador Reyes Equiguas. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Fuentes de tradición indígena para la historia de Tlaxcala. Vázquez Morales, Luis Manuel. Sociedad de Geografía, Historia,
Estadística y Literatura de Tlaxcala, México.
El diablo está en los detalles. La presencia demoniaca en las prácticas religiosas de la región Puebla - Tlaxcala, en un
confesionario del siglo XVII. Valdés Borja, Ana Silvia. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
La disputa por la fe. Debate historiográfico entre Tlaxcala y México por los auto sacramentales del siglo XVI. Copca
Santana, Magdalena. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Topónimos y antropónimos en el Códice de Huamantla. Reyes Equiguas, Salvador. Universidad Nacional Autónoma de
México, México.
Pasado y presente en la Historia cronológica de la Noble Ciudad de Tlaxcala. Inoue Okubo, Yukitaka. Universidad Senshu,
Japón.
14/64. Pluralidad cultural en las Américas: entre universalidad y particularismo (Anayita A-22).
Coordinan: María del Carmen Cordero Huertas. Universidad de Sevilla, España; Maria Victoria Guevara Erra. Colegio
Universitario San Geronimo de La Habana Universidad de La Habana, Cuba.
Álvar Núñez Cabeza de Vaca: hallarse entre españoles e indios. Ikonómova, Aneta de la Mar. Universidad Externado de
Colombia, Colombia.
La construcción de la identidad católica. El caso de la población indígena de Cartagena de Indias en el siglo XVI. Marín
Tamayo, John Jairo. Université Laurentienne, Canadá.
La Compañía de Jesús en el Caribe insular hispano: modelos de conversión y procesos regionales durante los siglos XVI al
XVIII. Guevara Erra, Maria Victoria. Colegio Universitario San Geronimo de La Habana Universidad de La Habana,
Cuba.
Muchas historias incas: los andinos elites del cusco y los manuscritos coloniales de Martín de Murúa. Schoepflin, Lisl.
University of California Los Angeles, United States of America.
14/31. Gobierno colonial, civil y eclesiástico, en la definición de las reformas borbónicas en América (Anayita A-24).
Coordinan: Lucrecia Raquel Enriquez. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Rodolfo Aguirre Salvador.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Villas Nuevas, elites políticas y reformismo borbónico en la Costa Rica del siglo XVIII, 1709-1808. Madrigal Muñoz,
Eduardo. Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
De la solicitud por la frontera a su abandono: la exclusión de Montevideo en el régimen de intendencias de ejército y
provincia dispuesto por la Real Ordenanza de 1782 y sus efectos en los años por venir. Aguerre, Fernando.
Universidad de Montevideo, Uruguay.
La última frontera hispanoamericana: organización política y territorial de las Californias 1767-1781. Altable Fernández,
Francisco Ignacio. Universidad Autónoma de Baja California Sur, México.
La elite porteña ante el reformismo: legislación urbana y discursos de resistencia en la segunda mitad del Setecientos.
Quiroga, Gabriela de las Mercedes. Instituto Superior del Profesorado Dr. J. V. González, Buenos Aires, Argentina; y
Porta, Adriana. UNISTRADA Università per Stranieri Dante Alighieri. Reggio Calabria, Italia.
Los cabildos chilenos durante la autonomía (1810-1814). Enriquez, Lucrecia Raquel. Pontificia Universidad Católica de
Chile, Chile.
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14/34. Historia de la historiografía latinoamericana: nuevas miradas y debates contemporáneos (Anayita A-25).
Coordinan: Tomás David Sansón Corbo. Universidad de la República, Uruguay; María Silvia Leoni. Universidad Nacional
del Nordeste, Argentina.
El discurso histórico en el Semanario de Avisos y Conocimientos Útiles (1853-1868). Caballero Campos, Herib. Universidad
Nacional de Canindeyu, Paraguay.
La creación de la Universidad Nacional del Nordeste en Argentina. Intelectuales, política y debates fundacionales (1955-
1958). Solís Carnicer, María del Mar. CONICET, Argentina; Núñez Camelino. María del Carmen, Facultad de
Humanidades- UNNE.
Memoria familiar, prácticas y escritura de la historia en Argentina. El proceso de elaboración de las primeras obras de
Manuel Florencio Mantilla en el contexto del espacio intelectual decimonónico (Corrientes, 1881-1893). Quiñonez,
María Gabriela. Instituto de Historia, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
La comunicación callada de la historia del Paraguay. El diario íntimo del historiador Juan E. O' Leary. Brezzo, Liliana María.
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas- CONICET y PUCA, Argentina.
14/87. Análisis e interpretaciones recientes sobre códices y manuscritos cartográficos indígenas: siglos XVI-XVIII (Anayita
A-28).
Coordinan: Laura Rodríguez Cano. Escuela Nacional de Antropología e Historia, México; Manuel Alvaro Hermann
Lejarazu. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
Una herencia huaxteca en el lienzo cartográfico de Tzoquitetlán-Tzicohuac. Espinosa Ruiz, Alma Rosa. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
La dimensión material de los escudos del Códice Mendoza. Filloy Nadal, Laura, Museo Nacional de Antropología, México; y
Moreno Guzmán, María Olvido, Proyecto "La pintura mural prehispánica en México", Instituto de Investigaciones
Estéticas, UNAM, Mexico.
Arqueología e historia de Tenochtitlan: las excavaciones del Proyecto Templo Mayor a la luz del Codex Mendoza. López
Luján, Leonardo. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
El Códice tezcocano de fray Toribio de Benavente Motolinía. Lesbre, Patrick. Universidad de Toulouse, Francia.
14/4. ¿Modernización o dependencia? América Latina ante la disyuntiva del desarrollo: influencias exteriores, agentes,
resistencias, interacciones (Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Francisco Rodríguez-Jiménez. Universidad de Salamanca, España; Lorenzo Delgado Gómez-Escalonilla;
Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Centro de Ciencias Humanas y Sociales, España.
A los orígenes de las políticas neoliberales en Chile. Los Chicago Boys y los programas de cooperación académica entre la
Pontificia Universidad Católica y la Universidad de Chicago. Stabili, Maria Rosaria. Departamento Sciencias Políticas,
Universidad Roma Tre, Italia.
Vendiendo Americanismo al mundo: la expansión de paradigmas científicos de la diplomacia cultural de EE.UU. Gonzalez
Chiaramonte, Claudio G. Middlebury College, Argentina.
La otra Alianza: Las editoriales españolas, Washington y la Guerra Fría cultural en América Latina en los 1960’s. León
Aguinaga, Pablo. Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza, España.
De las catacumbas al gobierno: la relación entre el Centro de Estudios Estado y Sociedad (CEDES) y la Fundación Ford
durante la última dictadura civil-militar argentina (1976-1983). Morales Martín, Juan Jesús. Universidad Católica Silva
Henríquez, Chile.
El desarrollo científico de México medida a partir de su cooperación bilateral científica con Francia (1960-1980). Siry,
François Donatien. Universidad Michoacana San Nicolas de Hidalgo, México.
56º ICA 7
De puerto en puerto se llega al mundo: comerciantes de Montevideo y su proyección regional/global en las primeras
décadas del siglo XIX. Aguirre, Luis. Freie Universität Berlin, Alemania.
Produciendo principios globales desde los márgenes: los internacionalistas latino-americanos en la formulación de una
“conciencia jurídica de los Estados civilizados” a fines del siglo XIX. González Bernaldo de Quirós, Pilar. Université
Paris Diderot, Francia.
La reacción a la crítica de derechos humanos y el planteamiento de un concepto propio de derechos humanos por las
dictaduras del Cono Sur. Kandler, Philipp. Freie Universität Berlin, Alemania.
El principio del fin imperial: 1776 como catalizador político global. Francisco Vallejo, Javier. Freie Universität Berlin,
Germany.
14/89. Modernización y Pensamiento Latinoamericano: cartografías del mundo desde una periferia
(Hospedería H-3).
Coordinan: Duarte da Silva Luiz Sérgio. Universidad Federal de Goiás, Brasil; Thomas Fischer. Katholische Universität
Eichstätt, Alemania.
Filosofia de la historia y teoria de la frontera en el ensayo latino americano. Luiz Sérgio, Duarte da Silva. Universidad
Federal de Goiás, Brasil.
O Desenvolvimento do oeste Amazônico, Estado de Rondônia, a partir do Pensamento de Darcy Ribeiro e Celso Furtado.
Junior, Edgar Gomes Junior. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Brasil.
Libertad y Literatura en los novelistas latinoamericanos: Octavio Paz y Vargas Llosa. Soto, Ángel. Universidad de los Andes,
Chile.
Geografía de las Lenguas y Carta Etnográfica de México, una visión cartográfica de la historia. Clavellina López, Óscar
Alberto. UNAM, México.
14/10. Aportes femeninos a la historia iberoamericana en el Antiguo Régimen: perspectivas familiares y de interacción
social (Hospedería H-5).
Coordinan: María Selina Gutiérrez Aguilera. Universidad de Sevilla, España; Lina Mercedes Cruz Lira. Universidad de
Guadalajara/Centro Universitario de los Lagos, México.
El poder femenino y las alianzas matrimoniales entre la oligarquía novohispana del siglo XVI. Encontra y Vilalta, María José.
Universidad Anáhuac México, México.
Indígenas, africanas y afrodescendientes: las mujeres en la frontera noroeste de Nueva España (1529-1627). Baena Reina,
Fuensanta. Universidad de Granada, España.
Solteras, pero no solas: relaciones familiares y comunidades domésticas de las mujeres solteras de la Ciudad de México a
finales del siglo XVIII. Cervantes Cortés, José Luis. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Los esponsales rotos. El poder de la mujer ofendida en la Nueva España, siglo XVIII. Cruz Lira, Lina Mercedes.
Universidad de Guadalajara/Centro Universitario de los Lagos, México.
La mujer en la conformación familiar porteña en el siglo XVIII. Gutiérrez Aguilera, María Selina. Universidad de Sevilla,
España.
14/15. Cronistas, corresponsales y viajeros culturales entre Sudamérica y Europa (s. XIX-XX) (Traducción – Aula 2).
Coordinan: Magalí Andrea Devés. Instituto Ravignani-CONICET-UBA, Argentina; Emiliano Gastón Sánchez. Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina.
1912-1914. El corresponsal Lugones. Furstenberger, Nathalie. Université de Montpellier 3, Francia.
Crónicas de la revolución. Algunas aproximaciones a los libros de viaje a la Rusia soviética de activistas rioplatenses (1918-
1933). Pittaluga, Roberto. (UNLPam / UNLP / UBA), Argentina.
Cronista de Guerra por acaso: a Primeira Guerra nos artigos de Oliveira Lima para O Estado de São Paulo. Henrich,
Nathalia. Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, Estados Unidos.
56º ICA 8
Perfiles intelectuales y trayectorias periodísticas de los enviados especiales de Argentina a la Gran Guerra. Sánchez, Emiliano
Gastón. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET) - Universidad Nacional de Tres
de Febrero (UNTREF).
“Un intermediario entre dos mundos misteriosos”. Ramiro de Maeztu corresponsal del diario La Prensa de Buenos Aires
(1905-1936). Castro Montero, María de los Ángeles. Universidad Católica Argentina, Fundación Ortega y Gasset
Argentina, Argentina.
14/19. Documentos históricos y nuevas aproximaciones para el estudio comparativo de las fronteras coloniales
españolas, siglos XVI al XVIII (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Teri Erandeni Arias Ortiz. independiente, Alemania; Argelia Segovia Liga. Missouri State University Ozarks
Technical Community College, Estados Unidos.
A Fronteira como “matrioska de fronteiras”: a construção histórica da fronteira colonial no Alto Paraná. Ocampo Sterling,
Germán Adolfo. Universidad de Salamanca, Brasil; UNIOESTE- Universidade do Oeste do Paraná.
La percepción del territorio indígena y europeo a través del Lienzo Coixtlahuaca/Seler II. Pacheco Silva, Monica, Berliner
Antike-Kolleg, Berlin Graduate School of Ancient Studies; Freie Universität Berlin; Excellence Cluster Topoi.
La cartografía y la construcción de las fronteras coloniales en el Alto Paraguay, siglo XVIII. Herreros Cleret de Langavant,
Benita. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, Portugal.
La frontera chichimeca a través del Mapa de la Relación Geográfica de San Miguel y San Felipe de los chichimecas. Puig
Carrasco, Alberto. Universidad Complutense de Madrid, España.
14/22. Entre lo regional, lo nacional y lo transnacional: la Patagonia en las prácticas, imaginarios y representaciones de los
Siglos XIX, XX y XXI (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Mauricio Dimant. Hebrew University of Jerusalem, Israel; Martha Ruffini. CONICET-UNQ, Argentina.
Repensando la historia patagónica desde la perspectiva del colonialismo de colonos. Lublin, Geraldine. Universidad de
Swansea, Reino Unido.
Cultura empresarial imperialista y transnacional: prácticas y visiones de la construcción británica de espacios de producción
ganadera en el Territorio de Magallanes (primera mitad del siglo XX). Gómez Baeza, Nicolás Ignacio. Universidad de
Santiago de Chile, Chile.
Cortes de pelo, vestimentas, espacios laborales, cementerio, recintos habitacionales, instalaciones ganaderas e iglesia.
Tránsitos por el espacio misional de Isla Dawson (Tierra del Fuego, 1889-1911). Odone Correa, Maria Carolina.
Pontificia Universidad Catolica de Chile, Chile.
Patagonia: entre identidades y memorias múltiples. Una región cruzada por los mitos. Caprano, Celia Raquel, INSHIS,
UNPSJB, Argentina; y Gatica, Monica Graciela, INSHIS, UNPSJB, Argentina.
14/57. Matrimonios interétnicos y redes trasatlánticas, siglos XVI-XIX: acomodo, conflicto y negociación (Traducción –
Aula 8).
Coordinan: Ana de Zaballa Beascoechea. Universidad del País Vasco, España; Dora Teresa Dávila Mendoza. Universidad
Católica Andrés Bello, Venezuela.
Redes sociales, relaciones interetnicas y vida familiar en Venezuela, 1780-1820. Dávila Mendoza, Dora Teresa. Universidad
Católica Andrés Bello, Venezuela.
Monoparentalidad y familia multiétnica: indígenas de Quito en el siglo XVII. Ciriza Mendivil, Carlos Daniel. Universidad del
País Vasco, España.
Los matrimonios entre la élite indígena femenina peruana y la nobleza española, como estrategia de negociación colonial.
Alvarado Escudero, Alicia. Universidad Pablo de Olavide, España.
14/27. Frente a la mentira reaccionaria, la verdad revolucionaria: estrategias de comunicación y dimensión pública de los
movimientos guerrilleros en América Latina (1952-1992) (Traducción – Aula 12).
56º ICA 9
Coordinan: Patricia Calvo González. CEDLA, Universidad de Amsterdam, Países Bajos; Eudald Cortina Orero. Universidad
de Santiago de Compostela, España.
El deporte como propaganda revolucionaria: los secuestros de Fangio y Di Stéfano. Luis León, Ángel Dámaso. Universidad
de La Laguna, España.
Los hechos armados de las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR) y sus medios de difusión. Custer, Carlos Ignacio.
Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani-UBA-CONICET, Argentina.
Construcción identitaria y dimensión pública del Movimiento 19 de Abril (M-19) en Colombia 1970-1991. Bejarano Vargas,
Eric Javier. Universidad de Bielefeld, Center for Interamerican Studies, Alemania.
Representaciones y símbolos de los grupos disidentes de la organización argentina Montoneros. Slipak, Daniela. Universidad
Nacional de San Martín, Argentina.
14/5. A América Latina na visão do viajante Europeu: a convivência familiar e comunitária nos centros urbanos a partir da
literatura de viagem do século XIX (Traducción – Aula 13).
Coordinan: Benedicto de Vasconcellos Luna Gonçalves Patrão. UFF - Universidade Federal Fluminense, Brasil; Rosângela
Maria de Azevedo Gomes. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
(De)crescimento das urbes e dos núcleos familiares: uma análise iconográfica da sua materialização no século XIX no Rio de
Janeiro. Andrade, Eric. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Resumo - a família e o direito brasileiro oitocentista: uma perspectiva rural e urbana. Fonseca Calegário, Jéssica Maria.
Universidade Federal Fluminense, Brasil.
O Brasil do Carlos Fradique Mendes de José Eduardo Agualusa. Uma Correspondência Tropical. Vieira, José. Centro de
Literatura Portuguesa - Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal.
A cena carioca na perspectiva de Adèle Toussaint-Samson: lugares e formas de convivência da família oitocentista. De
Vasconcellos Luna Gonçalves Patrão, Benedicto. UFF - Universidade Federal Fluminense, Brasil; De Azevedo
Gomes, Rosângela Maria. UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Famílias escravas no Brasil pitoresco: o olhar viajante e a Lei de 1871. Da Costa Louzada de Assis, Cátia. Universidade do
Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
3/15. La problemática valoración del pasado: Discutiendo la diversidad de perspectivas sobre el Patrimonio Cultural en
Latinoamérica (Traducción – Aula 16).
Coordinan: Daniel Dante Saucedo Segami. Ritsumeikan University, Japón; Motoi Suzuki. Museo Nacional de Etnología,
Japón, Japón.
La diversidad en la representación de las civilizaciones prehispánicas: un estudio comparativo de la museografía. Suzuki,
Motoi. Museo Nacional de Etnología, Japón.
¿Plagio o no? - el problema acerca de la creatividad y la propiedad intelectual en el caso de la cultura de indumentaria de las
mujeres indígenas en Guatemala. Honya, Yuko. Universidad Keio, Japón.
Las declaratorias de patrimonio mundial y su impacto en la memoria histórica: el caso de Latinoamérica. Arroyo Belmonte,
Rocío. Universidad Nacional Auónoma de México, México.
Las estatuas de San Agustín y los inicios de la legislación sobre patrimonio cultural en Colombia (1900-1920): actores,
instituciones, intereses. Montero Fayad, Verónica. Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Alemania.
14/11. Archivos, Prensa y Política: herramientas esenciales para la comprensión del siglo XX
(Traducción – Salón de actos).
Coordinan: Silvana Beatriz dos Santos. Universidad Nacional de la Patagonia San ajuman Bosco, Argentina; Marcio
Fernandes. Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), Brasil.
La colección del diario EL Chubut, memoria y paisaje cultural en los primeros 40 años del casco histórico de una ciudad
Patagónica. Dos Santos, Silvana Beatriz. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Argentina.
Cartas da Revolução Federalista (1893-1895): uma nova história, 100 anos depois. Fernandes, Marcio; Horst, Scheyla;
Borges Teixeira, Níncia. Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), Brasil.
Prensa y política: el tratamiento de los funerales de Estado en la Argentina del siglo XX. Stefani, Catalina Lidia. Universidad
Nacional Patagonia San Juan Bosco, Argentina.
El estudio de la prensa libertaria como instrumento para la comprensión de la migración política de los italianos a Brasil a
comienzo del siglo XX. Stiffoni, Giovanni. UNIRIO, Brasil.
14/36. Historia material de las élites y el lujo en América y sus espejos europeos (siglos XVIII-XX)
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Estela Roselló Soberón. UNAM, México; Mariana Coria López. Universidad del Claustro de Sor Juana, México.
Alimentación y salud: una cuestión de élite en las sociedades novohispanas del siglo XVIII. Coria López, Mariana.
Universidad del Claustro de Sor Juana, México.
56º ICA 10
Lujo y distinción en el Uruguay del Militarismo (1876-1886). El Club Uruguay como centro de ocio de las elites uruguayas.
Talamante Pérez, Manuel. Universidad de Champollion (Albi), Francia.
A mesa de jantar: espaço de formação e consolidação de projetos políticos (Brasil, 1889-1930). Morelli Abrahão, Eliane.
Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
En la barra o en la mesa: el acto de comer en restaurante como signo de estatus e integración social, el caso de la Ciudad de
México y Madrid del siglo XX. Miranda Osornio, Arturo. Universidad Carlos III de Madrid, España.
14/39. Indígenas y Estado nacional en Latinoamérica: conflictos y resistencias en los siglos XIX y XX
(Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Gabriel Passetti. UFF, Brasil; Fernando Luiz vale Castro. UFRJ, Brasil.
Using Law and History to Resist Land Dispossession. A case-study of colonial indigenous resguardos in Riosucio (Caldas,
Colombia). Lopera, Gloria. Florida International University, Estados Unidos.
Os povos indígenas na construção das fronteiras do Brasil e Peru. Cidade Almeida, Maria Ariádina. Universidade Federal do
Acre, Brasil; y Almeida Cruz, Teresa, Universidade Federal do Acre, Brasil.
Movimientos indígenas entre los pueblos mocoví y toba en el Chaco argentino. Análisis de procesos de conflicto y
resistencias desde la Historia y la Antropología.Greca, Daniela, Humboldt-Universität zu Berlin / Freie Universität
Berlin, Alemania; Greca, Veronica, Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
14/41. La autoridad del rey en la América virreinal (siglos XVI- XVIII) (Geografía e Historia – Aula 14).
Coordinan: Pierre Ragon. Université de Paris Nanterre, Francia; Gregorio Salinero. Université Paris 1, Francia.
Estableciendo la autoridad del rey en Filipinas: el papel del primer obispo de Manila, F. Domingo de Salazar (años 1580).
Gaudin, Guillaume. Université de Toulouse, Francia.
Regalías, gracias y mercedes: el control político y simbólico del gobierno virreinal indiano a finales del siglo XVII. Jiménez
Castillo, Juan. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Desobéissance et colonisation des Indes de Castille au XVIe siècle. Salinero, Gregorio. Université Paris 1, Francia.
14/42. La ciudad y el territorio en América Latina bajo el lente del revisionismo historiográfico: formulando nuevas
interpretaciones desde la escala local y regional (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Adriana María Suárez Mayorga. Archivo de Bogotá. Contratista, Colombia; Sebastián Martínez Botero.
Universidad Tecnologica de Pereira, Colombia.
Un proyecto colonial en Norteamérica: San Fernando de Béjar. Rodríguez Jiménez, José María. Universidad de Castilla - La
Mancha, España.
Ciudad, territorio y frontera en la América Latina durante el siglo XVIII. De San Lorenzo al Río de La Plata. Sanz Camañes,
Porfirio. Universidad de Castilla-La Mancha, España.
Fragmentos da urbanização de São Paulo: consenso e dissensos nas teses da modernização da capital paulista (1886-1923).
Borin, Monique. UNICAMP, Brasil.
Aspectos financeiros e administrativos da reforma urbana no governo de Pereira Passos. D Assumpção, Mônica.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de
Janeiro (FAPERJ), Brasil.
14/44. La Globalización americana: introducción de productos del Viejo Mundo en América (s.XV-XIX)
(Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Zacarias Moutoukias. Université de Paris Diderot, Francia; Bartolomé Yun Casalilla. Universidad Pablo de
Olavide de Sevilla, España.
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Comercio y geopolítica colonial española: la expedición Malaspina en los bordes del imperio (1789/1791). Figueroa, Marcelo
Fabián. Conicet/UNT, Argentina
Consumo de bienes globales. Seda china en Marsella y Sevilla en el siglo XVIII. Hernández Garay, Guimel. Universidad
Pablo de Olavide, España.
Cultura material, emigración y movilidad social en la Lima colonial. Almorza Hidalgo, Amelia. Universidad Pablo de
Olavide, España.
14/45. La historia urbana en América Latina: derroteros y posibilidades (Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Gerardo Martínez Delgado. Universidad de Guanajuato, México; Germán Rodrigo Mejía Pavony. Pontificia
Universidad Javeriana, Colombia.
Ciudades regulares: diálogos disciplinares en la construcción de la historia urbana. Favelukes, Graciela. Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina; Instituto de Arte Americano, Facultad de Arquitectura,
Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires (IAA-FADU-UBA).
Las disputas y interpretaciones sobre la ciudad colonial en la historia urbana latinoamericana. Ferreira Dantas, George
Alexandre; De Souza Dantas, Ana Luísa. Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil.
De la “evolución urbanística” a los “procesos territoriales”: incertidumbres de la historia urbana en América Latina. Novick,
Alicia, Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina; IAA-FADU-UBA. Instituto de Arte Americano,
Facultad de Arquitectura. Diseño y Urbanismo. Universidad de Buenos Aires.
Después de la heroica fase de exploración: calles y encrucijadas en medio siglo de historia urbana. Martínez Delgado,
Gerardo. Universidad de Guanajuato, México.
14/47. La reinvención de las tierras bajas americanas, siglos XIX-XX (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: Pilar García Jordán. Universidad de Barcelona, España; Isabelle Combès. Instituto Francés de Estudios
Andinos, Bolivia.
Entre viajeros, misioneros y científicos; excursiones y expediciones a la Sierra Nevada de Santa Marta y La Guajira en las
últimas décadas del s.XIX y las primeras del XX. Reyes Gavilán, Aura Lisette. Freie Universität Berlin.
Misioneros Claretianos en el Chocó en busca de “las pobres gentes abandonadas”. La construcción del proyecto misional en
la Prefectura Apostólica del Chocó, Colombia 1908-1952. Díaz Baiges, David. Universidad de Barcelona, España.
Motilones: de indios mansos o bravos a Yukpas y Barí, Colombia (1910-1960). Grisales, Marisol. Universidad de Los Andes,
Colombia.
La construcción del guarayo “civilizado” y del “bárbaro” sirionó. Un análisis de la representación de las poblaciones
indígenas de las tierras bajas bolivianas. García Jordán, Pilar. Universidad de Barcelona, España.
14/53. Las historias en América Latina: presente y futuro (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Eugenia Allier Montaño. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Rogelio Everth Ruiz Ríos.
Universidad Autónoma de Baja California, México.
El tiempo histórico y la historia del tiempo presente. Ruiz Ríos, Rogelio Everth. Universidad Autónoma de Baja California,
México.
Ficciones políticas para comprender la historia presente en Colombia: el caso de la Toma del Palacio de Justicia en Bogotá,
1985. Granada-Cardona, Juan Sebastián. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
El pasado como memoria, la memoria como política: prácticas de historización en torno a la guerra de Malvinas.
Iwanczewski, Olgierd. European University Institute, Italia.
La historia del tiempo presente en América Latina. Balance de un campo historiográfico. Allier Montaño, Eugenia.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Retos y desafíos de la historia de la ciencia en la actualidad. Velázquez Delgado, Graciela. Universidad de Guanajuato,
México.
14/54. Las trayectorias de la historiografía Latinoamericana: problemas y desafíos, fuentes y archivos para el estudio de la
historia del tiempo presente en América Latina (siglos XX-XXI) (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: Romané Landaeta Sepúlveda. Universidad Andina Simón Bolívar, Chile; Fernando Camacho Padilla.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
La cartografía participativa: memoria obrera y construcción de territorio valdiviano en el siglo XX. Silva Hidalgo, Robinson
Humberto. Universidad Austral de Chile, Chile.
Fuentes y documentos para el estudio de la violencia política bajo la Unidad Popular (1970-1973). Morales Aguilera,
Francisco Javier. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La izquierda ecuatoriana de los 80: fragmentos de una memoria obstinada. Santillana, Alejandra. UNAM, México.
Imágenes en disputa. La infancia en los procesos revolucionarios centroamericanos. Ramírez Palacio, Laura. Universidad
Autónoma de Madrid, España.
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14/46. La imagen de las religiones indígenas en crónicas novohispanas (Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Sergio Botta. Sapienza Universidad de Roma, Italia; Clementina Battcock. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México.
El diálogo de dos mundos en el Códice Vaticano A. Una aproximación desde la Cultura Visual. Díaz Alvarez, Ana.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
La “religión predicada” o de cómo los evangelizadores trataron de convencer a los nahuas de que tenían religión y de que
esta era politeísta y demoniaca. Alcántara Rojas, Berenice. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Hunab Ku, un dios creado por los franciscanos y venerado por los mayas de Yucatán en la época novohispana. Cruz Cortés,
Noemí. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
14/73. Produções culturais e artísticas construídas pelas interlocuções entre América e Europa: sentidos e significados
estabelecidos pelos diálogos interdisciplinares entre a História e as Linguagens
(Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Patriota Ramos Rosangela. Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Presbiteriana Mackenzie/CNPq,
Brasil; Carlos Nogueira. Universidade de Vigo, España.
Homens e mulheres em confronto na peleja brasileira. Nogueira, Carlos. Universidade de Vigo, España.
A Grande Beleza: Representações da Temporalidade. Brito, Emerson. Centro Universitário Belas Artes, Brasil.
Civilizando o sorriso: produção artística e manuais de prescrição (circularidade Europa-Brasil-séculos XIX e XX). Santos de
Matos, María Izilda. PUC/SP Pontifía Universidade Católica de São Paulo, Brasil.
14/52. Las fuentes judiciales en el americanismo: instituciones, archivos, acervos, legislación, metodología, resultados y
desafíos (Geografía e Historia – Salón de grados).
Coordinan: José Luis Caño Ortigosa. Universidad de Sevilla, España; Jaqueline Rossely Vassallo. Universidad Nacional de
Córdoba, Argentina.
Las fuentes judiciales para el estudio de los cabildos indianos. Caño Ortigosa, José Luis. Universidad de Sevilla, España.
El archivo personal de Juan Ramón Osés. Fuentes para conocer el desempeño judicial durante la Independencia de México.
Martín Blázquez, Francisco Miguel. Universidad Francisco de Vitoria, España.
El pleito civil en México, de 1816 a 1930: de la evolución de la fuente a la evolución de la administración de justicia.
Sánchez, Evelyne. CNRS, Francia.
La judicialización de la disidencia política en la revolución rioplatense, 1806/08-1820. Polastrelli, Irina. Instituto de Estudios
Críticos en Humanidades, Universidad Nacional de Rosario, CONICET, Argentina.
3/18. Mascaramento expandido, produção de conhecimento e emancipação humana (Trilingüe – Aula I).
Coordinan: Maria Beatriz Braga Mendonça. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil; Melissa dos Santos Lopes.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil.
“Auto das Máscaras” – espetáculo de artes performativas. Análise crítica de um observador-participante. Porteiro, Tiago.
Universidade do Minho, Portugal.
Mascarameno corporal e diversidade em saberes. Braga Mendonça (Bya Braga), Maria Beatriz. Universidade Federal de
Minas Gerais, Brasil.
Mascaramento – Um espelhamento de forças. Dos Santos Lopes, Melissa. Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN), Brasil.
As várias Marias: duplicação e síntese no corpo formado no método Bailarino-Pesquisador-Intérprete (BPI). Turtelli,
Larissa; Rodrigues, Graziela. Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
3/5. Ciudades y Patrimonio cultural: entre las políticas patrimoniales y las instancias no “oficiales” de patrimonialización
(Trilingüe – Aula II).
Coordinan: Ana María Sosa González. Universidad La Salle - Brasil, Brasil; Enrique Coraza de los Santos. El Colegio de la
Frontera Sur, México.
Apropiación de la ciudad y Patrimonio cultural. Aguilar Rocha, Irving Samadhi. Universidad Autónoma del Estado de
Morelos, México.
El Observatorio de Educación Patrimonial. Revisión de experiencias y estudios sobre la base del enfoque relacional. Fontal
Merillas, Olaia; Marín-Cepeda, Sofía. Universidad de Valladolid, España.
Transformacões metropolitanas: visões do patrimônio cultural a partir de novas abordagens e criterios. Da Silva Schicchi,
Maria Cristina. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil.
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Patrimonio, historia, memoria e identidad: la construcción y destrucción de una realidad. Parra Peralbo, Minerva. Escuela
Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Sevilla, España.
3/17. Los jesuitas, el arte y la interculturalidad en las misiones españolas y portuguesas (siglos XVI-XVIII)
(Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Renata Maria De Almeida Martins. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo -
FAUUSP / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP, Brasil; Ricardo Alberto González.
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Los jesuitas y la imagen-signo. González, Ricardo Alberto. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Las pinturas de la iglesia de la Compañía de Jesús en Córdoba (Argentina). Page, Carlos A.; Lovay, Silvana M. CIECS-
CONICET/UNC, Argentina.
A Capela de São Miguel Arcanjo e suas pinturas parietais: interculturalidade nas artes das missões jesuíticas no estado de São
Paulo. Montanari, Thais Cristina. Universidade Estadual de Campinas- Unicamp, Brasil.
Pluralidade Cultural nas Oficinas Missioneiras: artífices jesuítas, índios, negros e mestiços e a decoração dos espaços da
Companhia de Jesus na América Portuguesa. De Almeida Martins, Renata Maria. Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo da Universidade de São Paulo - FAUUSP / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo -
FAPESP, Brasil; Migliaccio, Luciano. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo - FAU-
USP.
14/93. El Códice Florentino: Una Historia Universal del Mundo Azteca (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Kevin Terraciano. University of California, Los Angeles, Estados Unidos; Diana Magaloni. Los Angeles County
Museum of Art, Estados Unidos.
Why the Florentine Codex is not the work of a pioneering ethnographer. Ríos Castaño, Victoria. Paris-Sorbonne, Francia.
From Revelation to Heresy: Book culture, Authority and the Florentine Codex. Peterson, Jeanette Favrot. University of
California, Santa Barbara, Estados Unidos.
General Models for the Historia general de las cosas de Nueva España: The General estoria of Alfonso X. Terraciano,
Kevin. University of California, Los Angeles, United States of America.
14/90. Ni tan distantes, ni tan distintos: las relaciones entre los indios de los espacios urbanos y rurales en América
colonial (Trilingüe – Aula V).
Coordinan: Teresa Vergara Ormeño, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú, Xochitl Guadalupe Inostroza Ponce,
Universidad de Chile, Chile.
Indios en Buenos Aires rural (sigllo XVIII). Salas, Adela Maria. Universidad del Salvador, Argentina.
Leñadores y carboneros en las ciudades novohispanas. Castro Gutiérrez, Felipe. Universidad Nacional Autónoma de
México, Instituto de Investigaciones Históricas.
Indios urbanos con adscripciones rurales: El caso de los “indios criollos” de la parroquia de San Lorenzo en Potosí (siglos
XVIII-XIX). Mamani, Juan Víctor. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
3/1. Architecture of the Mendicant Orders in the New World (La Merced – Aula 0-01).
Coordina: Humberto Rodríguez Camilloni. Virginia Tech, Estados Unidos.
Los conventos agustinos en territorios chichimecas. Un caso paradigmático. Lorenzo Monterrubio, Antonio. Secretaría de
Cultura de Hidalgo, México, México.
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Reconstrucción musical y escénica de un auto franciscano en náhuatl, en la iglesia, atrio y capilla abierta de Huaquechula
Puebla. Guzmán Bravo, José Antonio. Facultad de Música UNAM, México.
La organización espacial y constructiva de las huataperas y fundaciones hospitalarias en Michoacán (México). Fernández
Muñoz, Yolanda; Pizarro Gómez, Francisco Javier. Universidad de Extremadura, España.
La capilla del tercer orden del Carmen de México: su fundación y permanencia en el espacio urbano. Cruz Lazcano, Víctor.
Universidad Iberoamericana, México.
14/72. Procuradores de las Indias ante la corte, siglo XVI (La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Francisco Velasco. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Caroline Cunill. Le Mans Unviersité,
Francia.
Representar la ciudad: reconocimiento real de los vecinos de San Cristóbal de los Llanos, Santiago de Guatemala y San
Miguel de Nicaragua, 1531-1539. Bahena Pérez, Martha Atzin. UNAM, México.
Los procuradores generales de las Islas Filipinas (ss.16-17). Gaudin, Guillaume. Université de Toulouse, Francia.
Entre memoriales de agravios: la apropiación jurídica española de un cacique mestizo del Nuevo Reino de Granada en la
defensa indígena (1571-1578). Corredor Acosta, María Paula. Universidad del Rosario, Colombia.
De lo local a lo metropolitano: historia del traslado a la Corte española del conflicto entre el procurador del cabildo de
Mérida y el defensor de indios de Yucatán (siglo XVI). Cunill, Caroline. Le Mans Unviersité, Francia.
14/74. Proyectos episcopales del siglo XIX en México: Ilustración, Liberalismo y Ultramontanismo
(La Merced – Aula 0-05).
Coordinan: David Carbajal López. Universidad de Guadalajara-CULagos, México; Sergio Rosas Salas. Instituto de Ciencias
Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego" – Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Reflexiones sobre Ilustración y Regalismo a partir de la historiografía y documentos del obispo Juan Cruz Ruiz Cabañas.
Carbajal López, David. Universidad de Guadalajara-CULagos, México.
Iglesia, reforma liberal y proyecto episcopal en el arzobispado de Michoacán durante la gestión del arzobispo José Ignacio
Árciga, 1868-1899. Bautista García, Cecilia Adriana. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
El Arzobispo de México ante la primera delegación apostólica. Burelli, Maddalena. Università Cattolica del Sacro Cuore,
Milan, Italia.
3/19. Museos, patrimonio y (re)creación de identidades: miradas cruzadas entre América Latina y Europa
(La Merced – Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Raul Asensio. Instituto de Estudios Peruanos, Perú; Marta Alicja Kania. Universidad Jaguelónica, Instituto de
Estudios Americanos, Polonia.
Chilimasa, el primer “héroe peruano” y la reivindicación ucrónica de la identidad cultural en Tumbes, Perú. Ruiz Rubio,
Rodrigo. Ministerio de Cultura, Perú. Patrimonialización y revitalización cultural en Chinchero, Peru. García
Bengoechea, Pablo. Universidad de St Andrews, Perú.
Otras presencias, otros discursos. Reflexiones en torno a experiencias de activación patrimonial de colecciones
antropológicas en el Museo de La Pata. Reca, María Marta. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Leicester: de monarcas y balones. Patrimonio cultural, deporte y diversidad. Arista Zerga, Adriana. Universidad de
Nottingham, Reino Unido.
Las acuarelas de Trujillo del Perú- Imagen, Historia y Patrimonio. La cambiante vida de los objetos a partir de un caso de
controversia patrimonial. Bustamante García, Jesús. Instituto de Historia - CSIC, España.
3/2. Arquitectura religiosa iberoamericana: tendencias, plástica y espacios en los siglos XX y XXI
(Ciencias – Aula 1).
Coordinan: María Diéguez Melo. UNED, España; María Cristina Valerdi Nochebuena. Benemérita Universidad Autónoma
de Puebla, México.
Luz, color y materiales elementos generatrices de la Arquitectura Religiosa Mexicana Contemporánea. Santa Ana Lozada,
Lucia; Santa Ana Lozada, Perla. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
La integración plástica de los vitrales religiosos en los templos modernos La contribución de cuatro artistas en México:
Kitzia Hofmann, José Reyes Meza, Víctor Vasarely y Giulia Cardinali. San Martin Córdova, Ivan. Universidad
Nacional Autonoma de Mexico (UNAM), México.
Diálogos entre el arte sacro y espacialidad. Enrique de la Mora y Palomar. Drago Quaglia, Elisa María Teresa. Facultad de
Arquitectura, UNAM, México.
Geometría sagrada: arquitectura religiosa de Alberto González Pozo y Juan Antonio Tonda en México. Del Cueto Ruiz-
Funes, Juan Ignacio; Alarcón Azuela, Eduardo. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
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Coordinan: Dina Comisarenco. Universidad Iberoamericana, México; Giulia Degano. Universidad del Pacífico Perú-Italia,
Italia.
Entre el trauma personal y el cultural: el caso de Lo olvidamos todo (1967) de Fanny Rabel. Comisarenco, Dina.
Universidad Iberoamericana, México.
GRUPO SUMA: acciones colectivas como manifestaciones en resistencia. Torres Arroyo, Ana María. Universidad
Iberoamericana, México.
Memoria fílmica de la guerrilla y el terrorismo de Estado en México. El caso de Vivos los llevaron, vivos los queremos,
Mujer guerrilla y Clandestino. Arroyo Quiroz, Claudia. Universidad Autonóma Metropolitana Cuajimalpa, México.
3/4. Arte y percepción sensorial en el arte de la Antigua América (Ciencias – Aula B-2).
Coordinan: Megan E. O'Neil. Emory University, Estados Unidos; M.ª Luisa Vázquez de Ágredos Pascual. Universidad de
Valencia, España.
A tactile body: the exposed jawbones and recycled flesh of Maya figurines. Miller, Mary. Yale University, Estados Unidos.
Sentir con el Tacto en el Arte Maya Antiguo. O'Neil, Megan E. Los Angeles County Museum of Art, Estados Unidos.
Metales que suenan, metales que huelen, metales que sacrifican. la simbología material y perceptual de los instrumentos
musicales de metal prehispánicos. Gudemos, Mónica Lucía. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Nuevos materiales y nuevas texturas procedentes de Nueva España. Plumas, concha y maíz. La construcción de un nuevo
mundo simbólico. García Barrios, Ana. Universidad Rey Juan Carlos, España.
14/59. Misiones Indígenas en Perspectiva Comparada (Siglos XVI-XIX) (Ciencias – Aula B-3).
Coordina: Missagia de Mattos, Izabel. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
Las misiones de la Nueva Vizcaya en el norte del virreinato de la Nueva España. Revisión historiográfica. Cramaussel Vallet,
Chantal. El Colegio de Michoacán, México.
Desde Brasil hasta Japón: los misioneros jesuitas sob autoridad del Patronato Portugues a partir de los casos de Juan de
Azpicuelta Navarro y Francisco Javier (siglo XVI). Boscariol, Mariana. CHAM - Centro de Humanidades,
FCSH/UNL, Portugal.
Bandas indígenas e festas religiosas no Espírito Santo (1858- 1886). Gonçalves de Oliveira, Tatiana. Universidade Federal
Rural do Rio de Janeiro, Brasil
Aldeamentos Missionários no Estado do Maranhão e Grão-Pará: Conquista, Ocupação e Posse da Amazônia Portuguesa
(1700-1750). Ale Rocha, Rafael. Universidade do Estado do Amazonas, Brasil.
Tupí or Guaraní? Comparar las lenguas generales de las misiones jesuíticas de Paraguay y Maranhão. Boidin, Capucine.
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Francia.
14/50. Las colonias agrícolas en América Latina, de las reformas borbónicas a la primera mitad del siglo XX. Proyectos y
experimentos (Ciencias – Aula C-1).
Coordinan: Chiara Pagnotta. Taller de Estudios e Investigaciones Andino-Amazónicos, España; Evelyne Sánchez. CNRS,
Francia.
Las colonias agrícolas extranjeras en Ecuador entre discursos y experimentos. Pagnotta, Chiara. Taller de Estudios e
Investigaciones Andino-Amazónicos, España
A imigração italiana: um estudo de caso da quarto núcleo colonial imperial do Rio Grande do Sul, Brasil. Soares Cruz, Jorge
Alberto. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil; Padoin, Maria Medianeira. Universidade Federal de Santa Maria,
Brasil.
El proyecto colonizador de Vicente Blasco Ibáñez en Argentina a través de la prensa. San Martín Molina, Alicia. Universidad
Complutense de Madrid, España.
14/58. Misiones en espacios fronterizos americanos. Siglos XVI -XIX (Ciencias – Aula C-2).
Coordinan: Silvia Mabel Ratto. Universidad Nacional de Quilmes, Argentina; José Marcos Medina Bustos. El Colegio de
Sonora, México.
El Colegio de Naturales de Chillán: entre categorías socioculturales y denominaciones políticas. Chauca García, Jorge.
Universidad de Málaga, España.
Categorías históricas y categorías analíticas: pueblos de indios, misiones y reducciones en el Litoral rioplatense. Ratto, Silvia
Mabel. Universidad Nacional de Quilmes, Argentina, Argentina.
Los cambios en la clasificación étnica de los "hijos de la misión" en el noroeste Novohispano (1767-1820). Medina Bustos,
José Marcos. El Colegio de Sonora, México.
El factor misional como base del poder político mapuche: una comparación entre Mangiñ y Kolüpi, 1830-1860. Perucci
Gonzalez, Cristian Enrique. Universidad de la Frontera, Temuco, Chile.
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3/12. Interpretando el Patrimonio Cultural Americano a través de la Arqueología, Tradición Oral y Otras Formas de
Historia (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: Mario Angel Rivera. ICOMOS Chile, Chile; Iain Davidson. University of New England, Australia.
La divulgación significativa: interpretación temática del patrimonio "a la mexicana". Gándara, Manuel. Escuela Nacional de
Conservación, Restauración y Museografía-INAH, México.
Valores Culturales: Una herramienta para vincular gente del presente con sociedades pretéritas. Jiménez Izarraraz,
Antonieta. Colmich, México
La recuperación del río Lerma como un bien patrimonial en La Piedad, Michoacán. García Sánchez, Magdalena Amalia. El
Colegio de Michoacán, México.
3/23. Patrimonio y pueblos indígenas. Reflexiones en torno a los procesos de patrimonialización, estados naciones y
emergencias étnicas (CEB – Salón de actos).
Coordinan: Joseph Gómez Villar. Pontificia Universidad Católica del Chile, Chile; Luis Campos Muñoz. Universidad
Academia de Humanismo Cristiano, Chile.
Arte /Patrimonio & Performance. Hernández Esguep, Jorge. Universidad Austral De Chile, Chile.
El patrimonio cultural y sus aproximaciones territoriales. El caso de Cholula Puebla, México. Frausto Cárdenas, Fátima
Lucero. Benemérita Universidad Autonóma de Puebla, México.
El uso del patrimonio como estrategia para el reconocimiento en procesos de etnogénesis en Chile. Campos Muñoz, Luis.
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile.
13/23. Culturas críticas y Políticas estéticas: entre la universalidad y el particularismo americanos. Culturas críticas y
Políticas estéticas: entre la universalidad y el particularismo americanos (F.E.S. – Aula 104B).
Coordinan: Rosa Benéitez Andrés. USAL, España; Kathia Hanza Bacigalupo. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Performance y colonialidad en torno al '92. Albarrán Diego, Juan. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Colonialismo y legitimación cultural. El boom hispanoamericano como ejemplo de las relaciones editoriales entre España y
América Latina. Ayllón Barasoain, María. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Arte, solidaridad y resistencia entre España y América (1951-1979). De Haro García, Noemi. Universidad Autónoma de
Madrid, España.
Conciencia lingüística en la posvanguardia poética latinoamericana. López-Carballo, Pablo. Duke University, España.
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12:00 - 14:00 Simposios
14/33. Guerra Fria: How Latin Americans Shaped the Cold War 1946 – 1991 (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Mila Burns. Universidad: Lehman College, CUNY, Estados Unidos; Jonathan Brown. University of Texas at
Austin, Estados Unidos.
Onze de Setembro: Brazilian Narratives of the 1973 Coup in Chile. Burns, Mila. Lehman College, CUNY, Estados Unidos.
Las bienales internacionales de Medellín (1968-1981): Guerra Fría y agonismo institucional. Reyes, Ana María. Boston
University, Estados Unidos.
The Armed Left and Brazil's Guerra Revolucionária: Grappling with Torture, 1969-1974. Ryan Katz, Paul. Columbia
University (New York), Estados Unidos.
Caio Prado Júnior e a revolução brasileira. Bernardo Pericás, Luiz. Universidade de São Paulo (USP), Brasil..
A Revolutionary Woman in Cold War Latin America. Harmer, Tanya. London School of Economics and Political Science,
Reino Unido
14/17. Discursos, prácticas y actores sociales: los vínculos interpersonales como agentes del cambio en los Mundos
Ibéricos, siglos XVI-XVIII (Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Pilar Ponce Leiva. Universidad Complutense de Madrid, España; Mireya Salgado. Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales Ecuador, Ecuador.
De Viena a Lima: el entramado de la corte limeña en tiempos de cambio político, 1666-1678. Suarez Espinosa, Margarita.
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Los lazos entre América y la Corte: el agente de negocios Diego de Villatoro. Andújar Castillo, Francisco. Universidad de
Almería, España.
“Yo soy curioso, y tengo muchos amigos que con particular cuidado me advierten todo lo que pasa”. Avisos, vínculos y
amistades en el Madrid de principios del siglo XVII. Gálvez Martín, Rubén. Universidad Complutense de Madrid,
España.
Amigos, parientes y criados: redes de patronazgo y clientelismo en Perú durante el virreinato de Diego Ladrón de Guevara
(1710-1716). Milán Coronado, Enrique. Universidad de Almería, España.
14/30. Fuentes notariales y redes de negocio en el mundo colonial: familias, estrategias mercantiles y grupos de poder en
los siglos XVI-XIX (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Jaime J. Lacueva Muñoz. Universidad de Valparaíso, Chile; José Saldaña Fernández. Universidad de Valparaíso -
Proyecto FONDECYT Postdoctoral Nº 3170558, Chile.
Redes sociales y de poder político y económico entre familias angelopolitanas, Nueva España, siglo XVII. Illades Aguiar,
Lilián; Grajales Porras, Agustín. Universidad Autónoma de Puebla, México.
Análisis de redes sociales en los negocios ganaderos de los condes de San Mateo de Valparaíso y marqueses de Jaral de
Berrio. Siglo XVIII. Gómez Murillo, Ana Guillermina. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
Redes mercantiles y proyección política: los comerciantes chilenos y las Cortes de Cádiz. Lacueva Muñoz, Jaime J.
Universidad de Valparaíso, Chile; Saldaña Fernández, José. Universidad de Valparaíso (Chile), FONDECYT
Postdoctoral Nº 3170558 / Grupo de Investigación HUM-420, Universidad de Huelva (España).
14/2. Las multiples infancias y sus historias en las Américas y Caribe (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Eduardo Silveira Netto Nunes. Associação Nacional de História-SP; Unisantanna; Universidade Brasil, Brasil;
Ximena Pachon. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Avances en la construcción de un repositorio institucional de la historia de la niñez a través de las distintas expresiones
artísticas, literarias, documentales y audiovisuales. Guemureman, Silvia. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Los niños combatientes en la época de La Violencia en Colombia. Pachon, Ximena. Universidad Nacional de Colombia,
Colombia.
Los niños y las niñas en las peliculas de las dictaduras en América Latina: anos 1960-1990. Silveira Netto Nunes, Eduardo.
Grupo de Trabalho de História da Infância e da Juventude da Associação Nacional de História-SP; Unisantanna,
Universidade Brasil, Brasil.
Educación corporal en los colegios femeninos de la ciudad de México. Apuntes para pensar el desarrollo y la
implementación de la gimnasia y el “ejercicio físico” en un sector de niñas y jóvenes mexicanas (1843-1921). Galán
Tamés, Genevieve. Instituto de Investigaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
14/51. Las Culturas Visuales en Hispanoamérica. Estudios comparativos en torno a la imagen (Palacio de Anaya P-8).
Coordinan: Manuel Alberto Morales Damián. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México; Enrique Delgado
López. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
56º ICA 18
Los juegos de la imagen. El tarot mexicano y la construcción visual de la cultura novohispana. Alvarez Portugal, Tania
Vanessa. UNAM, México.
Construcción del panteón de héroes nacionales en Colombia: El caso de la pintura “Caldas Marcha al Suplicio” de Alberto
Urdaneta. Ramírez Bolívar, Juan Gabriel. Universidad de Nueva York, Estados Unidos.
Las imágenes de la infancia en la historia de México. Alanís Rufino, Celia Mercedes. Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo, México.
Retratando a la ciudad: La fotografía y las postales en la evolución urbana de Lima (S.XIX – S.XX). Gonzales Navarro, José
Luis. Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú; Avalo Paredes, Wendolyn Yurico. Universidad Nacional de
Ingeniería, Perú.
14/60. Mujeres y control social en América (siglos XV-XIX) (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Izaskun Álvarez Cuartero. Universidad de Salamanca, España; Alberto Baena Zapatero. Universidad de
Salamanca, España.
Entre el prestigio y la condena: algunas ideas en torno a las curanderas novo hispanas del siglo XVII. Roselló Soberón,
Estela. UNAM, México.
Importancia de las parteras en las comunidades, evolución desde el siglo XVI a la actualidad. López Ortego, María Cristina.
Salud Madrid, Universidad Complutense Madrid.
La experiencia femenina colonial marginal y la condena de los saberes, el cuerpo y la sexualidad. Pérez Gerardo, Diana
Roselly. Universidad Autónoma Metropolitana, México.
Sobre “el mal venéreo”: discursos y representaciones de la mujer en el Santo Domingo colonial. Torres Agudo, Ruth.
Academia Dominicana de la Historia, República Dominicana.
14/68. Políticas, instituições e instrumentos de assistência no mundo ibérico (séculos XVI-XIX) (Anayita A-01).
Coordinan: Maria Marta Lobo de Aaraújo. Universidade do Minho, Portugal; Gisele Sanglard. Fundação Oswaldo Cruz,
Brasil.
Comunidad y expósitos: entre la implicación y la indiferencia (Lugo, s. XVIII-XIX). González López, Tamara. Universidade
de Santiago de Compostela, España.
A velhice no Portugal de oitocentos: as instituições de assistência aos idosos no Alto Minho. Esteves, Alexandra.
Universidade Católica Portuguesa, Portugal.
Aportaciones asistenciales de america en la Galicia moderna. Rey Castelao, Ofelia. Universidad de Santiago de Compostela,
España.
Enjeitados e locais de abandono na Braga setecentista. Marcos, André Filipe. Universidade do Minho, Portugal.
14/77. Repensar la conquista americana. Desafíos historiográficos contemporáneos para la redefinición de las
identidades nacionales (Anayita A-11).
Coordinan: Guy Rozat Dupeyron. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Marie Lecouvey. Université Paris
Nanterre, Francia.
A 500 años de la destrucción de Tenochtitlán. Rozat Dupeyron, Guy. Instituto Nacional de Antropología e Historia, Méjico.
Cuando la memoria traiciona la historia de la Conquista… un recorrido por las calles de Ecuador. Berge, Caroline.
Université Paris Nanterre, Francia.
¿Habrá habido Conquista en Filipinas? La representación de la Conquista en El Pacto de Sangre (1886) por Juan Luna
(1857-1899). Sinardet, Emmanuelle. Université Paris Nanterre.
Nacionalismo, colonialismo y Crónicas indias del siglo XVI-XVI. Pantoja, José Romualdo. Escuela Nacional de
Antropología e Historia, México.
Cuatro testigos oculares de la Conquista de México: una comparación de sus testimonios. Pastor Llaneza, Marialba.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
14/94. Reflexiones y problemáticas en torno a los estudios sobre el comunismo latinoamericano en el siglo XX (Anayita A-
12).
Coordinan: Mercedes Saborido. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Victor Kheifetc. Saint Petersburg State University,
Rusia.
La Comintern y los partidos comunistas latinoamericanos frente a la ayuda humanitaria a la República Española en guerra.
Velázquez Hernández, Aurelio. Universitat de València, España.
La Comintern, la Krestintern y agrarismo radical en México. Un estudio de caso sobre la política campesina comunista en
América Latina. Reynoso Jaime, Irving. Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México.
As ligas camponesas do partido comunista do Brasil (1928-1947). Soares dos Santos, Leonardo. Universidade Federal
Fluminense, Brasil.
56º ICA 19
Guerra y paz en el discurso antiimperialista: El Partido Comunista de Colombia frente a la guerra colombo-peruana (1932-
1938). Romero Leal, Zulma Rocío. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
14/26. Exilios y retornos iberoamericanos: nuevos problemas y escalas de análisis (Anayita A-13).
Coordinan: María Soledad Lastra. Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Silvina Inés Jensen. Universidad Nacional
del Sur, Argentina.
La otra cara del exilio. Género, compromiso y afectividad en la diáspora argentina de los años setenta. Ortuño Martínez,
Bárbara. Universidad de Alicante, Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género, España.
El antifascismo como vector de solidaridad: el caso de los exiliados argentinos en Italia en los años setenta. Calderoni,
Giulia. CREDA-IHEAL (Université de Paris III - Sorbonne Nouvelle), Francia.
Ideas de Justicia en el exilio argentino de la última dictadura militar (1976-1983). Jensen, Silvina Inés. Universidad Nacional
del Sur, Argentina.
14/75. Repensando la sociedad colonial. Perspectivas, abordajes y desafíos de los enfoques multidisciplinares. Perú y
Nueva España, siglos XVI-XVIII (Anayita A-15).
Coordinan: Ana Maria Presta. Universidad de Buenos Aires-CONICET, Argentina; Karoline Noack. Universidad Bonn,
Alemania.
Calidad y mestizaje en Tepetlaoxtoc (Estado de México): grupos socio-raciales de una parroquia en el período tardío colonial
en el México central. Robichaux Haydel, David Luke. Universidad Iberoamericana, México
Estrategias discursivas y español andino en documentos coloniales indígenas. Escobar, Anna María. University of Illinois at
Urbana-Champaign, Estados Unidos.
Historia colonial y identidades regionales en Bolivia. Bridikhina, Evgenia. Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia.
El proyecto de socorros de 1783 y la necesidad de integrar a la población indígena en la economía colonial. Bebin Cúneo,
Sergio. Universidad de Bonn, Perú.
14/21. El espacio de la memoria: museos y lugares de memoria en América Latina y Europa (Anayita A-18).
Coordinan: Emiliano Nicolás Abad García. Universidad Autónoma de Madrid, España; María Silvia Di Liscia. Universidad
Nacional de La Pampa, Argentina.
Novos modelos de museus e de espaços de memória no Brasil: ecomuseus, museus comunitários e museus de favela.
Campos Soto, Moana. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
La Modernización del Museo Nacional de Colombia: La gestión de Emma Araujo Vallejo entre 1975-1982. Escobar
Ramirez, Ana Cecilia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia Colombia, Colombia.
Espaços de Memória e Ditadura Militar no Ensino de História. Dile Robalinho, Marta. UERJ, Brasil
La memoria del Holocausto: una versión argentina. Wechsler, Wanda. Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina;
Núcleo de Estudios Judíos, IDES.
56º ICA 20
Lugares de violencia y lugares de memoria: una perspectiva desde el caso de Santiago de Compostela (1936-1946). García
Ferreira, Rafael; Míguez Macho, Antonio. Universidade de Santiago de Compostela, España.
14/88. Las pieles sagradas. Recientes avances en los estudios de los códices prehispánicos adivinatorios y manuscritos
cercanos (Anayita A-21).
Coordinan: Miguel Ángel Ruz Barrio. El Colegio Mexiquense, A.C., México; Katarzyna Mikulska. Uniwersytet Warszawski /
Universidad de Varsovia, Polonia.
Los materiales pictóricos del Códice Vaticano B: Resultados de análisis científicos no-destructivos y sus implicaciones
culturales. Domenici, Davide. Università de Bologna, Italia; Dupey García, Élodie. Universidad Nacional Autónoma
de México.
Los rituales de los documentos mánticos. Oudijk, Michel. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Los escribas del Códice Vaticano B: ¿es posible determinarlos? Mikulska, Katarzyna. Uniwersytet Warszawski / Universidad
de Varsovia, Polonia.
14/64. Pluralidad cultural en las Américas: entre universalidad y particularismo (Anayita A-22).
Coordinan: María del Carmen Cordero Huertas. Universidad de Sevilla, España; Maria Victoria Guevara Erra. Colegio
Universitario San Geronimo de La Habana Universidad de La Habana, Cuba.
La quinina en las fiebres de Trinidad de Cuba, en el periódico de la sociedad médico-quirúrgica de Cádiz, en 1829. Ruiz
Vega, Paloma. UCA, Real Academia de Medicina de Cádiz, España.
“Discursos” sobre los mayas de la Selva o Región Central, siglos XVI-XVII. Cordero Huertas, María del Carmen.
Universidad de Sevilla, España.
Una historia de Cuba contada a través de la obra de Reynaldo González: La fiesta de los tiburones. Morales Frías, Lourdes
Ma. Colegio Universitario San Geronimo der La Habana, Cuba.
Mitos, identidades y fronteras: Los discursos sobre el indio caribe en la cultura española del siglo XVIII. Soriano Muñoz,
Nuria. Universitat de València, España.
14/14. Corporaciones, actores económicos y corrupción en Iberoamérica: intereses del rey e intereses del mercado, s.
XVII-XIX (Anayita A-23).
Coordinan: Guillermina del Valle Pavón. Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México; Antonio Ibarra.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Innovación institucional y favor real: fragmentación política, conflictos jurisdiccionales y cambio institucional en los
imperios español y portugués (siglo XVIII). Bohorquez, J ICS-Universidade de Lisboa, Colombia; De Albuquerque,
Tomás. Cham- Universidade Nova de Lisboa.
De exenciones, intermediarios financieros y conde-duques Las transferencias monetarias de México a Filipinas en tiempos
de la Guerra de los Treinta años, 1626-1643. Bautista y Lugo, Gibran Irving Israel. Universidad Nacional Autónoma
de México, México.
Debates en torno al comercio por el Océano Pacífico durante los reinados de Felipe II y Felipe III (1573-1621): un ejemplo
de policentrismo. De la Serna Nasser, Bruno. Universidad de Sevilla, España.
14/31. Gobierno colonial, civil y eclesiástico, en la definición de las reformas borbónicas en América (Anayita A-24).
Coordinan: Lucrecia Raquel Enriquez. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Rodolfo Aguirre Salvador.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Jaime Martínez Compoñón en el contexto de las reformas borbónicas. Ramirez, Susan Elizabeth. Texas Christian
Universtiy, Estados Unidos.
La reconstrucción de los templos en el obispado de Puebla (México): ayuntamientos y parroquias en el reformismo
borbónico. Rosas Salas, Sergio. Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego" - Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, México.
El arzobispo Lorenzana ante la reforma de los derechos parroquiales y el arancel de 1767. Aguirre Salvador, Rodolfo.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Alcances y limitaciones del reformismo en las zonas de misión del arzobispado de México (1749-1765). Álvarez Icaza
Longoria, María Teresa. Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Históricas, México.
El cabildo eclesiástico de Monterrey (1777-1810). Castillo Flores, José Gabino. Universidad Autónoma de Coahuila, México.
14/34. Historia de la historiografía latinoamericana: nuevas miradas y debates contemporáneos (Anayita A-25).
Coordinan: Tomás David Sansón Corbo. Universidad de la República, Uruguay, Uruguay; María Silvia Leoni. Universidad
Nacional del Nordeste, Argentina.
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Las historias regionales, provinciales y locales en el espacio historiográfico argentino. Leoni, María Silvia. Universidad
Nacional del Nordeste, Argentina.
Debates centrales y aportaciones historiográficas: ejercicio de balance. De Los Ríos Méndez, Norma. Universidad Nacional
Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México.
Lo original y lo adaptado en la historiografía latinoamericana contemporánea ¿La visión de los vencidos o miradas
subalternas y postcoloniales? Regalado Cossio de Hurtado, Liliana Alejandrina. Pontificia Universidad Católica del
Perú, Perú.
¿Es posible escribir la Historia Atlántica desde la periferia? Una mirada desde el Río de la Plata. Reitano, Emir. Universidad
Nacional de La Plata / Argentina, Argentina.
14/63. Periferias imperiales/fronteras virreinales. Circulaciones, identidades y relaciones de poder en espacios regionales
de Hispanoamérica, fines siglo XV a inicios del XIX (Anayita A-26).
Coordinan: Maria Ximena Urbina Carrasco. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile; María Teresa Contreras
Segura. Universidad Catolica de Temuco/Universidad de Chile, Chile.
La dinámica conflictiva y negociadora de un espacio fronterizo. El caso meridional de Chile. Chauca García, Jorge.
Universidad de Málaga, España
La lucha por el poder local. La Guajira en el siglo XVI. González Bedoya, Claudia Patricia. Universidad Nacional de
Colombia, Colombia.
Una región de frontera: la inestabilidad administrativa y jurisdiccional en Tabasco durante el siglo XVI. Moreno Amador,
Carlos. Universidad de Sevilla, España.
Planes y pareceres para despoblar Chiloé en los siglos XVII y XVIII: la provincia más austral de América. Urbina Carrasco,
Maria Ximena. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
14/87. Análisis e interpretaciones recientes sobre códices y manuscritos cartográficos indígenas: siglos XVI-XVIII (Anayita
A-28).
Coordinan: Laura Rodríguez Cano. Escuela Nacional de Antropología e Historia, México; Manuel Alvaro Hermann
Lejarazu. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
La Sierra Negra en los mapas de Cozcatlán de las Relaciones Geográficas del siglo XVI. Romero, Laura. Universidad de las
Américas Puebla, México; Méndez, Juan. Posgrado en Antropología Social, ENAH, México.
Mapa provisional de las intrusiones toltecas a Oaxaca. Fahmel Beyer, Bernd Walter Federico. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Un códice novohispano en papel amate. Rodríguez Cano, Laura. Escuela Nacional de Antropología e Historia, Méjico;
Rosas Salinas, Rodolfo. Universidad Nacional Autónoma de México, Maestría en Estudios Mesoamericanos, México.
La importancia de Tlachinola como sede de poder indígena en códices y documentos coloniales de la Montaña de Guerrero,
México. Jiménez García, Esperanza Elizabeth. Instituto Nacional de Antropología e Historia, Centro INAH Guerrero,
México.
56º ICA 22
El ocaso del oráculo: Pachacamac al inicio del Periodo Colonial (1533 – 1573 d.C.). Makowski, Krzysztof. Pontificia
Universidad Católica del Perú, Perú; Vargas, Cynthia. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Villegas, Luis.
Arqueólogos EIRL.
14/4. ¿Modernización o dependencia? América Latina ante la disyuntiva del desarrollo: influencias exteriores, agentes,
resistencias, interacciones (Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Francisco Rodríguez-Jiménez. Universidad de Salamanca, España; Lorenzo Delgado Gómez-Escalonilla.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Centro de Ciencias Humanas y Sociales, España.
Las políticas de desarrollo en los 60’ en la Argentina el proyecto río Dulce en Santiago del Estero. Tenti, María Mercedes.
Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina.
“Como si fuésemos conejillas de India”. Estados Unidos, Puerto Rico y las experimentaciones sobre la píldora
anticonceptiva. Calandra, Benedetta. Universidad de Bergamo, Italia.
La Modernización kennediana a la prueba del nacionalismo argentino y brasileiro. Ragno, Francesco Davide. Universidad de
Bologna, Italia.
¿Desarrollo económico o conflicto social? confrontaciones teóricas en torno al cambio político. De la Cruz Hermida,
Gisselle. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México.
Ideas de modernización en las periferias intelectuales de los sesenta. Fares, Maria Celina. Universidad Nacional de Cuyo,
Argentina.
14/6. A la sombra de Pátzcuaro: repensar el indigenismo en las Américas (años 1940 – 1970) (Hospedería H-2).
Coordinan: Paula López Caballero. UNAM, México; Romain Robinet. Université d'Angers, Francia.
Amerindians and Schools in French Guiana from 1947 to the late 1960s. Indigenism and Institutionalisation of the
‘Primitive’. Maurice, Edenz. IEP de Paris, Francia.
Indigenism on the ground? Alcohol, medicine and social work for American Indians in the US (1945-1970). Thomas,
Grillot. EHESS, Francia.
Intercambios entre los indigenistas de Tlaxiaco y las sociedades triquis en Oaxaca (1954-1070). Duarte, Guillaume. IHEAL-
CREDA, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Francia.
Jóvenes, indígenas… y priístas. La izquierda “aborigen” y el indigenismo mexicano (años 1940-1960). Robinet, Romain.
Université d'Angers, Francia.
14/7. Actors, interests and forms of interaction between New Spain, Peru and Iberian Peninsula: the role of negotiation
(XVI-XVII centuries) (Hospedería H-3).
Coordinan: Valentina Favaro. Università degli Studi di Palermo, Italia; Manfredi Merluzzi. Università Roma Tre, Italia.
Desavenencias heráldicas: concesión e invención de los escudos de armas de las ciudades de Michoacán. Pulido Echeveste,
Monica. Universidad Nacional Autonoma de Mexico, México.
Negociando con las esposas de Cristo. El fortalecimiento de la política conventual en Lima durante el siglo XVII. Espinoza
Rios, Javier Augusto. University of Michigan, Estados Unidos.
Los Vergara Gaviria. Cenit y ocaso de una familia de oficiales reales en el entorno global de la monarquía, 1606-1635.
Bautista y Lugo, Gibran Irving Israel. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Experiencia, conocimiento empírico, y articulación de criterios de gobierno. La transferencia de virreyes de Nueva España al
Perú, 1596-1661. De Orellana Sanchez, Juan Carlos. The University of Texas at Austin, Estados Unidos.
Duelo, servicio y negociación. El Nuevo Reino de Granada ante la separación de Portugal. Córdoba Ochoa, Luis Miguel.
Universidad Nacional de Colombia-sede Medellín, Colombia.
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14/10. Aportes femeninos a la historia iberoamericana en el Antiguo Régimen: perspectivas familiares y de interacción
social (Hospedería H-5).
Coordinan: María Selina Gutiérrez Aguilera. Universidad de Sevilla, España; Lina Mercedes Cruz Lira. Universidad de
Guadalajara/Centro Universitario de los Lagos, México.
Mujeres afrodescendientes y prácticas de justicia en pleitos por injurias: litigantes, testigos y redes femeninas de Lima
virreinal y Santiago de Chile entre 1740 y 1817. Albornoz Vasquez, María Eugenia. Universidad de Playa Ancha, Chile.
Revista Historia y Justicia, Grupo de Estudios Historia y Justicia, Chile.
Transformaciones sociales y laborales de las mujeres en Tlaxcala, 1890-1930. Santibáñez Tijerina, Blanca Esthela. Instituto
de Ciencias Sociales y Humanidades-Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Mantener un vislumbre de grandeza. Dos mujeres de la nobleza en Quito (S. XVIII y temprano XIX). Borchart de Moreno,
Christiana, Ecuador.
María Isabel Chávez y sus once hijos: el sueño de la manumisión. familia esclava y liberta en la gobernación de Popayán,
Colombia. Tascón Bejarano, Lida Elena. Universidad de São Paulo, Brasil.
Conductas mujeriles en una sociedad de Antiguo Régimen. Noticias a partir de documentación judicial. Mendoza Segunda
mitad del Siglo XVIII. López, Gloria Elisabeth de Lourdes. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
14/15. Cronistas, corresponsales y viajeros culturales entre Sudamérica y Europa (s. XIX-XX) (Traducción – Aula 2).
Coordinan: Magalí Andrea Devés. Instituto Ravignani-CONICET-UBA, Argentina; Emiliano Gastón Sánchez. Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina.
Mirando América Latina: periodistas, viajeros e intelectuales de la Italia fascista entre curiosidad, compromisos y proyectos
político-ideológicos. Giannattasio, Valerio. Università degli Studi di Napoli "L'Orientale", Italia.
Vicente Huidobro y Augusto D'Halmar: dos escritores chilenos corresponsales de guerra en España y Francia. Galgani
Muñoz, Jaime Alberto. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Periodismo y militancia antifascista: Cayetano Córdova Iturburu en la Guerra Civil Española. Devés, Magalí Andrea.
Instituto Ravignani-CONICET-UBA, Argentina.
Racismo, hipocresía, vanidad: Luis Antonio Cruz, corresponsal panameño en la guerra de España. Binns, Niall. Universidad
Complutense de Madrid, España.
Escribir sobre el dorso de las aguas. Crónicas transatlánticas (stricto sensu) de los corresponsales hispanoamericanos de la
Guerra Civil Española. Cano Reyes, Jesús. Universidad Complutense de Madrid, España.
14/19. Documentos históricos y nuevas aproximaciones para el estudio comparativo de las fronteras coloniales
españolas, siglos XVI al XVIII (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Teri Erandeni Arias Ortiz. Independiente, Alemania; Argelia Segovia Liga. Missouri State University Ozarks
Technical Community College, Estados Unidos.
Un testimonio inédito de 1606 sobre amojonamiento diocesano entre Nueva Galicia y Michoacán. Silva Moreno, José Luis.
Universidad de Colima., México
La Comanchería: Una frontera indígena en el septentrión novohispano. Rivaya-Martinez, Joaquin. Texas State University,
Estados Unidos.
La última gran frontera norte de la Nueva España: La Provincia de Nuevo México de acuerdo con la obra de Juan de
Villagutierre y Sotomayor (1704). Segovia Liga, Argelia; Arias Ortiz, Teri. Missouri State University.
Creando nuevas fronteras, el Golfo de México y Texas (1698-1718). Rodríguez Jiménez, José María. Universidad de Castilla
- La Mancha, España.
El informe general de Felipe Díaz de Ortega de 1788: un intendente en la Nueva Vizcaya. Hernández Rodríguez, Alfonso
Jesús. Universidad de Sevilla, España.
14/22. Entre lo regional, lo nacional y lo transnacional: la Patagonia en las prácticas, imaginarios y representaciones de los
Siglos XIX, XX y XXI (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Mauricio Dimant. Hebrew University of Jerusalem, Israel; Martha Ruffini. CONICET-UNQ, Argentina.
Los Turcos Patagonicos: Repensando la Historia Inmigratoria en Argentina. Dimant, Mauricio. Hebrew University of
Jerusalem, Israel.
Poder y conflicto en el sur argentino. La Patagonia durante la primavera camporista (1973-1976). Ruffini, Martha.
CONICET-UNQ, Argentina.
Una disputa por las almas. La Iglesia católica durante la dictadura cívico-militar 1976-1983 en Río Negro- Patagonia-
Argentina. Valle, María Ytati. DPA/DGCyE, Argentina.
14/23. Estado y Sociedad en el Paraguay, de la colonia hasta el presente (Traducción – Aula 6).
Coordinan: Herib Caballero Campos. Universidad Nacional de Canindeyu, Paraguay; Ignacio Telesca. Universidad Nacional
de Formosa - CONICET, Argentina.
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Circulação e apropriação de saberes em um manuscrito jesuítico inédito: o Paraguay Natural Ilustrado, de José Sánchez
Labrador SJ. (1771-1772). Deckmann Fleck, Eliane Cristina. Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS),
Brasil.
La circulación de las obras de Francisco Javier Iturri, Manuel Lacunza y Juan Pablo Viscardo en el Virreinato del Rio de la
Plata y la Capitanía General de Chile según la correspondencia de los jesuitas Diego León de Villafañe y Gaspar
Juárez. Perrone, Nicolás Hernán. CONICET-IDAES/UNSAM, Argentina.
Os trabalhadores da erva-mate nas fronteiras entre Brasil e Paraguai. Cardoso de Jesus, Laércio. Universidade Federal da
Grande Dourados - UFGD, Brasil.
Imaginarios y Políticas del mestizaje en Paraguay. Potthast, Barbara. Universidad de Colonia (Alemania), Alemania.
14/12. Atisbos de ultramar: la construcción de alteridades y espacios americanos a través de la experiencia de viaje
(Siglos XV-XIX) (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Alejandra Dubcovsky. University of California, Riverside, Estados Unidos; Marcelo Fabián Figueroa.
Conicet/UNT, Argentina.
América en la encrucijada: ambigüedades de una colonización protestante según Théodore de Bry (1590-1591). López
Palmero, Malena. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
El “secreto”, una forma de traducir y apropiarse de la infinitud: el estrecho de Magallanes una puerta geopolítica del “más
allá” en el siglo XVI. Onetto Pavez, Mauricio. Universidad Autónoma de Chile, Chile.
Márgenes en el centro: la primera conquista del Río de la Plata en las Décadas de Antonio de Herrera y Tordesillas. Gandini,
María Juliana. Universidad de Buenos Aires/ CONICET, Argentina. Patagonia en la cartografía holandesa del siglo XVII:
una genealogía del Reino de los Gigantes. Martínez, Carolina. CONICET-UNSAM-Universidad de Buenos Aires,
Argentina.
14/57. Matrimonios interétnicos y redes trasatlánticas, siglos XVI-XIX: acomodo, conflicto y negociación (Traducción –
Aula 8).
Coordinan: Ana de Zaballa Beascoechea. Universidad del País Vasco, España; Dora Teresa Dávila Mendoza. Universidad
Católica Andrés Bello, Venezuela.
Los conflictos en torno al matrimonio en un foro de justicia eclesiástico de la Nueva España: Toluca en el siglo XVIII.
Gálvez Ruiz, María Ángeles. Universidad de Granada, España.
Inquisición, Matrimonio y Bigamia en la Nueva España del Siglo XVI: Mujeres Colonizadoras en Busca de Arraigo. Ricalde
Alarcón, Nora Olanni. Universidad Anáhuac, México.
Conflictos sociales y familiares por matrimonios interétnicos en el arzobispado de México. Segunda mitad siglo XVII. De
Zaballa Beascoechea, Ana. Universidad del País Vasco, España.
14/27. Frente a la mentira reaccionaria, la verdad revolucionaria»: estrategias de comunicación y dimensión pública de los
movimientos guerrilleros en América Latina (1952-1992) (Traducción – Aula 12).
Coodinan: Patricia Calvo González. CEDLA, Universidad de Amsterdam, Países Bajos; Eudald Cortina Orero. Universidad
de Santiago de Compostela, España.
Un acercamiento a «El Cubano Libre», la verdad revolucionaria del Che desde la Sierra Maestra (1957-1958). Calvo
González, Patricia. CEDLA, Universidad de Amsterdam, Países Bajos. Universidade de Santiago de Compostela,
España.
De mártires y héroes. La figura del niño en las estrategias propagandísticas de las guerrillas centroamericanas. Ramírez
Palacio, Laura. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Contra viento y marea. La fotografía en el Partido Revolucionario de los Trabajadores Centroamericanos. García Torres,
Lilia. Universidad Nacional Autónoma de México, México
La batalla informativa: Las agencias de prensa insurgentes en el desarrollo internacional del FMLN. Cortina Orero, Eudald.
Universidad de Santiago de Compostela, España.
Empuñar la palabra como fusil. Discurso político del semanario popular “Aquí”. Bolivia, 1979-1980. Zambrana Lara,
Carlos. Archivo Arbeit und Leben Niedersachsen e. V, Alemania.
3/22. Patrimonio cultural y alternativas epistemológicas: Tendencias y desafíos para la investigación y enseñanza en las
Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación en Iberoamérica (Traducción – Aula 14).
Coordinan: José-Antonio Ruiz Gil. Universidad de Cádiz, España; Irma Faviola Castillo Ruiz. Universidad Autónoma de
Zacatecas (México), México.
Comunicación audiovisual del conocimiento científico, desafíos y oportunidades para la gestión del patrimonio cultural.
Experiencias en el Centro de Investigaciones sobre cultura y Naturaleza Andina (CICNA) Universidad Nacional de
Jujuy – Argentina. Iglesias, Melisa Jimena. UE CISOR UNJU CONICET, Argentina.
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El patrimonio cultural en el nivel medio superior y superior en México: análisis comparativo con miras a generar propuestas
de mejora. Márquez García, Rosalba; Del Río Hernández, Leticia Ivonne. Universidad Autónoma de Zacatecas,
México
Del Patrimonio 'nacional' a la 'internacionalización' del Patrimonio: Reflexiones sobre el proceso de construcción social de
su conocimiento. Ruiz Gil, José-Antonio. Universidad de Cádiz, España.
14/32. Gobierno, circulación de información y producciones textuales: las representaciones del poder en las Monarquías
Ibéricas (siglos XVI-XVII) (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Flavia Tudini. Università di Trento, Italia; María Amparo López Arandia. Universidad de Extremadura, España.
La Monarquía asburgica: un impero di relazioni. Rappresentazioni ed auto-rappresentazioni di una grande coalizione di
interessi. Rabà, Michele. Consiglio Nazionale delle Ricerche, Italia.
Las luchas por las repúblicas: autoridad local y usos del pasado en los méritos y servicios de indios de la provincia de Chiapa,
1553-1621. Bahena Pérez, Martha Atzin. UNAM, México.
The Archbishop Toribio de Mogrovejo (1580-1606) Correspondance and the Governance of the Lima Diocese. Tudini,
Flavia. Università di Trento, Italia.
3/15. La problemática valoración del pasado: Discutiendo la diversidad de perspectivas sobre el Patrimonio Cultural en
Latinoamérica (Traducción – Aula 16).
Coordinan: Daniel Dante Saucedo Segami. Ritsumeikan University, Japón; Motoi Suzuki. Museo Nacional de Etnología,
Japón, Japón.
La continuidad del uso de "ruinas" y Patrimonio Cultural. Odaira, Shuichi. Universidad Tokai, Japón.
La problemática valoración del pasado de los mayas: un caso de estudio sobre el sitio arqueológico de Ceibal, Guatemala.
Aoyama, Kazuo. Ibaraki University, Japón.
Revalorización de la "interculturalidad" en la relación entre el pasado y la diveresidad cultural contemporánea de los
indígenas en Ecuador. Ikezuki, Wataru. Kansai Gaidai University, Japan.
Adaptación ideológica y práctica de la medicina mapuche en la Región Metropolitana de Santiago de Chile. Kudo, Yumi.
Museo Nacional de Etnología, Japón.
14/11. Archivos, Prensa y Política: herramientas esenciales para la comprensión del siglo XX
(Traducción – Salón de actos).
Coordinan: Silvana Beatriz dos Santos. Universidad Nacional de la Patagonia San Ajuman Bosco, Argentina; Marcio
Fernandes. Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), Brasil.
La Buenos Aires de entreguerras: cartas de inmigrantes publicadas en la prensa étnica. Porada, Katarzyna. CONICET,
Argentina
El triunfo de la transparencia. Quiñones García, Samuel. Archivo General de Puerto Rico, Puerto Rico (U.S.).
Imprensa e Política: Imaginários sobre a democracia racial durante a Guerra Fria (1945-1967). De Santanna Guerellus,
Natália. Université Paris Nanterre, França
Los archivos de prensa como fuente y objeto de estudio. El caso de Ecuador y la destitución de Abdalá Bucaram en 1997.
Tamayo Cruz, Natalia Yolanda. Universidad de las Artes, Ecuador.
14/39. Indígenas y Estado nacional en Latinoamérica: conflictos y resistencias en los siglos XIX y XX
(Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Gabriel Passetti. UFF, Brasil; Fernando Luiz vale Castro. UFRJ, Brasil.
56º ICA 26
Quando os "araucanos del Mapocho" e os "araucanos de Arauco" se enfrentam. Debates oitocentistas sobre a expansão
territorial do Estado chileno rumo à Araucania. Seixlack, Alessandra Gonzalez de Carvalho. Pontifícia Universidade
Católica do Rio de Janeiro, Brasil
Território, política e indígenas: embates, interesses e vocabulários na construção da fronteira Argentina-Chile. Passetti,
Gabriel. UFF, Brasil.
El Estado Nacional como punto de inflexión para las relaciones con los indios de la Pampa argentina (1860 - 1870).
Gutierrez Pompeu, Ana Carollina. Universidade de Brasília, Brasil.
14/41. La autoridad del rey en la América virreinal (siglos XVI- XVIII) (Geografía e Historia – Aula 14).
Coordinan: Pierre Ragon. Université de Paris Nanterre, Francia; Gregorio Salinero. Université Paris 1, Francia.
Autoridad monárquica y nombramiento virreinal: Fernando de Torres y Portugal, perfil y accionar de un operador político
de Felipe II en el Perú de fines del siglo XVI. Costa Vigo, L. Miguel. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Compartir el poder con las élites locales en el siglo XVII: virreyes en México y en Lima, dos casos diferentes. Ragon, Pierre.
Université de Paris Nanterre, Francia
Acabar con les virreyes: la fragmentación del superior gobierno (1759-1788). Castejon, Philippe. Paris 10, ESNA, Francia.
14/42. La ciudad y el territorio en América Latina bajo el lente del revisionismo historiográfico: formulando nuevas
interpretaciones desde la escala local y regional (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Adriana María Suárez Mayorga. Archivo de Bogotá. Contratista, Colombia; Sebastián Martínez Botero.
Universidad Tecnologica de Pereira, Colombia.
Historia local: Tensiones entre lo nacional y lo mundial. El caso de los asentamientos urbanos alrededor de Bucaramanga,
Colombia. Silva Ardila, Diego. Universidad del Rosario, Colombia.
Ciudad y discurso: la construcción del territorio del centro occidente colombiano en la larga duración. Martínez Botero,
Sebastián. Universidad Tecnologica de Pereira, Colombia.
Las elecciones municipales de 1903 en Bogotá: una mirada a la historia electoral colombiana desde la esfera local. Suárez
Mayorga, Adriana María. Archivo de Bogotá. Bogotá, Colombia.
14/44. La Globalización americana: introducción de productos del Viejo Mundo en América (s.XV-XIX)
(Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Zacarias Moutoukias. Université de Paris Diderot, Francia; Bartolomé Yun Casalilla. Universidad Pablo de
Olavide de Sevilla, España.
De comida de esclavos a platos para todos: Pepperpot, olla podrida y otros guisos en el Caribe británico y español (siglo
XIX). Berti, Ilaria. Universidad Pablo de Olavide, Italia.
Del Pacífico al Atlántico. La rotación de los circuitos de introducción de bienes asiáticos por los mercados americanos,
1580-1820. Bonialian, Mariano Alberto. El Colegio de México, México.
El fomento español del cultivo del cáñamo en Nueva España desde un enfoque ecológico (1777-1800). Díaz-Ordóñez,
Manuel. Universidad de Sevilla, España.
14/45. La historia urbana en América Latina: derroteros y posibilidades (Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Gerardo Martínez Delgado. Universidad de Guanajuato, México; Germán Rodrigo Mejía Pavony. Pontificia
Universidad Javeriana, Colombia.
Del pueblo a la metrópolis. El corredor oeste del Gran Buenos Aires (1850-1950). Pesoa Marcilla, Melisa; Gómez Pintus,
Ana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) - Instituto de Investigación en Historia,
Teoría y Praxis de la Arquitectura y la Ciudad (HiTePAC).
El Plan para Bogotá de Le Corbusier, José Luis Sert y Paul Wiener. Tarchopulos, Doris. Pontificia Universidad Javeriana,
Colombia.
El ensanche de la ciudad de Oaxaca, entre aspiraciones y proyectos urbanos: el nacimiento de dos colonias en el periodo del
porfiriato, 1889-1911. Calderón Martínez, Danivia. Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México.
Entre discursos e práticas: modernidade, construção identitária e a concepção urbanística da capital goiana. Guimarães,
Leonardo Dimitry S. Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (IAU-USP), Brasil.
14/47. La reinvención de las tierras bajas americanas, siglos XIX-XX (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: Pilar García Jordán. Universidad de Barcelona, España; Isabelle Combès. Instituto Francés de Estudios
Andinos, Bolivia.
La representación de las tierras bajas del Noroeste Boliviano a través de los relatos de viajeros. Siglo XIX. Redó Puente,
Carla. Universidad de Barcelona, España.
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De la «cultura selvícola» a la «cultura escolar». La obra civilizatoria del Núcleo Escolar Selvícola Moré en los confines de la
Amazonía boliviana. Guiteras Mombiola, Anna. Taller de Estudios e Investigaciones Andino-Amazónicos -
Universitat de Barcelona, España.
La mirada etnológica de Guido Boggiani. Franceschi, Zelda Alice. Universidad de Bologna, Italia; Bossert, Federico.
CONICET, Argentina; CONICET, Argentina.
Los retratos indígenas de Jean-Baptiste Vaudry (Chaco boliviano, 1902-1904). Combès, Isabelle. Instituto Francés de
Estudios Andinos, Bolivia.
14/53. Las historias en América Latina: presente y futuro (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Eugenia Allier Montaño. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Rogelio Everth Ruiz Ríos.
Universidad Autónoma de Baja California, México.
La región transfronteriza México-Guatemala, competencia por recursos naturales y tránsito de personas. Díaz Perera,
Miguel Angel. El Colegio de la Frontera Sur, México.
Agencia y alteridad. Las dificultades de pensar la historia de los pueblos indígenas en tiempos multiculturales. Acevedo
Rodrigo, Ariadna. Cinvestav, Mexico., México.
Perspectiva latinoamericana de los movimientos estudiantiles: a cien años de la Reforma Universitaria de Córdoba, 1918.
Gutiérrez López, Miguel Ángel. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
El ‘caso ex bracero’ en México y Estados Unidos: una Historia del Tiempo Presente. Astorga, Abel. Universidad de
Guadalajara, México.
14/54. Las trayectorias de la historiografía Latinoamericana: problemas y desafíos, fuentes y archivos para el estudio de la
historia del tiempo presente en América Latina (siglos XX-XXI) (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: Romané Landaeta Sepúlveda. Universidad Andina Simón Bolívar, Chile; Fernando Camacho Padilla.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
Otros enfoques sobre la Guerra Fría en el Caribe. Francia ante la crisis de la República Dominicana (abril/septiembre de
1965). Martínez Lillo, Pedro A. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La Revolución cubana, los partidos comunistas y los frentes populares de insurrección en la cuenca del Caribe. Equilibrios,
desencuentros y alianzas en el marco de la lucha por la soberanía (1959-1992). Rodríguez Suárez, Daniel. UAM,
España.
La historia del deporte en Argentina. El problema de llegar por últimos. Montanari, Enrico. Universidad Autónonma de
Madrid, España.
Nuevas metodologías: diplomacia y deporte. Una nueva aproximación al 68 mexicano. González-del-Castillo, Javier.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
14/56. Los indios en la construcción del sistema de poder en la Nueva España (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: María Castañeda de la Paz. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, México; Lidia Ernestina
Gómez García. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
La cartografía y la caligrafía en documentos novohispanos. Mundy, Barbara E. Fordham University, Estados Unidos.
Tradición scripturaria tezcocana colonial siglo XVI. Lesbre, Patrick. Universidad de Toulouse, Francia.
La construcción del indio novohispano en la Historia de Tlaxcala, la Relación de Texcoco y la Historia de la nación
chichimeca. Costilla Martínez, Héctor Alejandro. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
El derecho nobiliario y premial hispánico y su aplicación a la nobleza indígena novohispana (siglos XVI Y XVII). Luque
Talaván, Miguel. Universidad Complutense de Madrid, España.
14/46. La imagen de las religiones indígenas en crónicas novohispanas (Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Sergio Botta. Sapienza Universidad de Roma, Italia; Clementina Battcock. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México.
Los santos en las crónicas indígenas y mestizas. Inoue Okubo, Yukitaka. Universidad Senshu, Japón.
¿Es posible seleccionar los dioses? Las listas novohispanas de las deidades mesoamericanas a la luz del De civitate Dei de
San Agustín. Botta, Sergio. Sapienza Universidad de Roma, Italia.
“Decir casi la misma cosa”: el proceso de trasformación del concepto de religión amerindia desde Mendieta hasta
Torquemada. Fracas, Simone. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Chimalpain: un devoto y sincero cristiano indígena. Battcock, Clementina. Dirección de Estudios Históricos, Instituto
Nacional de Antropología e Historia, México.
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14/62. Nuevas miradas sobre las reducciones toledanas: hacia un diálogo interregional y multidisciplinario (Geografía e
Historia – Aula 33).
Coordinan: Akira Saito. Museo Nacional de Etnología, Japón, Japón; Steven Wernke. Vanderbilt University, Estados
Unidos.
Contribution of the Digital Humanities Methods to the Construction of an Overall Picture of Francisco de Toledo’s
reducciones. Saito, Akira. National Museum of Ethnology, Japan; Kondo, Yasuhisa. Research Institute for Humanity
and Nature, Japan; Mizota, Nozomi. Doshisha University, Japan; Koyama, Tomoko. Kwansei Gakuin University,
Japan.
Reducciones toledanas en diálogo interregional: el caso de Huaylas en el contexto virreinal peruano. Zuloaga Rada, Marina.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Reducciones toledanas en diálogo interregional: el caso de Charcas en el contexto virreinal peruano. Zagalsky, Paula Cecilia.
CONICET, Argentina.
14/66. Políticas globales, gobiernos locales. Estrategias de la monarquía hispánica para el gobierno de los territorios
americanos. Nuevas propuestas y reflexiones (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Liliana Pérez Miguel. PUCP, Perú; Elizabeth Montañez-Sanabria. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,
Chile.
El impacto del sistema legal español en la vida cotidiana en América Latina. Mansilla, Judith. Florida International
University, Estados Unidos.
The control of the legal knowledge as a colonial mechanism: the case study of colonial Cuba. Pelegrin Taboada, Ricardo.
Florida International University, Miami, Estados Unidos.
Natureza Peregrina: os saberes sobre a fauna e a flora do Novo Mundo nas obras dos cronistas oficiais das Índias
Ocidentais. Preto de Godoy Oliveira, Flávia. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP),
Brasil.
El Interés por el Medio ambiente en los cuestionarios y relaciones geográficas del siglo XVIII. Patrucco Núñez, Sandro.
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
14/73. Produções culturais e artísticas construídas pelas interlocuções entre América e Europa: sentidos e significados
estabelecidos pelos diálogos interdisciplinares entre a História e as Linguagens
(Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Patriota Ramos Rosangela. Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Presbiteriana Mackenzie/CNPq,
Brasil; Carlos Nogueira. Universidade de Vigo, España.
O teatro como espaço de ressignificação artística, social e histórica: entre a sala teatral e as ruas, percepções sobre o Grupo
Galpão de Belo Horizonte (Minas Gerais/Brasil). Freitas Costa, Rodrigo. Universidade Federal do Triângulo Mineiro,
Brasil.
O Teatro do Sentenciado de Abdias Nascimento: encenações esquecidas. Becker Narvaes, Viviane. Universidade Federal do
Estado do Rio de Janeiro/Universidade de São Paulo, Brasil.
Narrativas Ficcionais e Narrativas Históricas na construção dramatúrgica e cênica do Teatro Contemporâneo. Rosangela,
Patriota Ramos. Universidade Presbiteriana Mackenzie/Universidade Federal de Uberlândia/CNPq.
14/91. Libros en movimiento. Nueva España y Perú siglos XVI-XVIII (Geografía e Historia – Aula 36).
Coordinan: Agnes Gehbald. Universidad de Köln, Alemania; Nora E. Jiménez Hernández. El Colegio de Michoacán,
México.
Los libreros españoles en las flotas de Indias en tiempos de Felipe III: agentes y textos en los circuitos atlánticos. Rueda
Ramírez, Pedro. Universitat de Barcelona, España.
Andrea Pescioni, agente del comercio internacional de libros en Sevilla. Maillard Álvarez, Natalia. Universidad Pablo de
Olavide, España.
Matriz cultural, géneros y diversidad en el comercio de libros a la América Hispana 1586-1604. Una visión comparativa de
los envíos a Tierra Firme y Nueva España. Jiménez Hernández, Nora E. El Colegio de Michoacán, México.
Renovando el comercio del libro en América. Las redes de distribución de Tomás Domingo de Acha durante el reformismo
borbónico, (1776-1793). Suárez Rivera, Manuel. Universidad Nacional Autonoma de Mexico, México.
14/52. Las fuentes judiciales en el americanismo: instituciones, archivos, acervos, legislación, metodología, resultados y
desafíos (Geografía e Historia – Salón de grados).
Coordinan: José Luis Caño Ortigosa. Universidad de Sevilla, España; Jaqueline Rossely Vassallo. Universidad Nacional de
Córdoba, Argentina.
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El documento de archivo: herramienta para el análisis discursivo de una sociedad disciplinadora frente los sujetos criminales
durante la segunda mitad del México decimonónico. Bernal Astorga, Yaminel. Escuela Nacional de Estudios
Superiores, Unidad Morelia, UNAM, México.
La judicatura de Paz como construcción del Estado correntino en el siglo XIX. Ramirez Braschi, Dardo Rodolfo; Lopez
Villagra, Edgardo Dario. Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
La voz de América subterránea en la documentación judicial. Discursos de indígenas y de cristianos nuevos portugueses en
autos judiciales del siglo XVII americano. Chuecas Saldías, Ignacio Javier. Pontificia Universidad Católica de Chile,
Chile.
Algunas reflexiones sobre el problema de las fuentes judiciales inquisitoriales para el estudio de la Inquisición en América.
Vassallo, Jaqueline Rossely. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
3/18. Mascaramento expandido, produção de conhecimento e emancipação humana (Trilingüe – Aula I).
Coordinan: Maria Beatriz Braga Mendonça. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil; Melissa dos Santos Lopes.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil.
Confabulações: Parcas e Bufões - a denúncia de um feminino mulher. Brondani, Joice Aglae. Universidade Federal da Bahia,
Brasil.
O Corpo como Relicário. Rodrigues, Graziela Estela Fonseca. Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
The power of transformation. Cardoso Villaboim de Carvalho, Heloisa. UNICAMP Universidade Estadual de Campinas,
Brasil.
Presença e simulação: o ator da era tecnológica. Tonezzi Rodrigues Pereira, José Amâncio. Universidade Federal da Paraíba,
Brasil.
3/5. Ciudades y Patrimonio cultural: entre las políticas patrimoniales y las instancias no “oficiales” de patrimonialización
(Trilingüe – Aula II).
Coordinan: Ana María Sosa González. Universidad La Salle - Brasil, Brasil; Enrique Coraza de los Santos. El Colegio de la
Frontera Sur, México.
Cidades e Patrimônio Cultural: as linguagens artístico-fotográficas de Herman Schiefelbein e Arthur Wischral (Brasil, séc.
XX). Kobelinski, Michel. Universidade Estadual do Paraná, Brasil.
El espacio público de recepción en la ciudad decimonónica mexicana, el caso del “Puente de las Monas” en Celaya,
Guanajuato. Sil Rodríguez, José Luis. Universidad de León Plantel Guanajuato, México.
A percepção dos moradores do distrito municipal de Bonfim Paulista (SP) frente aos movimentos de preservação do
patrimônio histórico local. Carlucci, Marcelo. UNAERP, Brasil; Cury Petenusci, Marcela. IPCCIC - Instituto Paulista
de Cidades Criativas e Identidades Culturais, Brasil.
Adaptacion de construcciones religiosas catolicas a las necesidades temporales: una opción de patrimonialización. Pallarés
Torres, Mirtha Ines; Pallarés Torres, María Eugenia. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad de Chile,
Chile.
3/17. Los jesuitas, el arte y la interculturalidad en las misiones españolas y portuguesas (siglos XVI-XVIII)
(Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Renata Maria De Almeida Martins. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo -
FAUUSP / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP, Brasil; Ricardo Alberto González.
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Interculturalidad, arte, evangelización y dominación. Relectura filosófica intercultural de la obra de José Manuel Peramás
Bonilla, Alcira Beatriz. Universidad de Buenos Aires / CONICET, Argentina.
La “carta” del jesuita Antonio Rodrígues. Un testimonio desconocido sobre Río de la Plata temprano-colonial. Tieffemberg,
Silvia Alejandra. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
O tratado do jesuíta Andrea Pozzo e as prováveis referências para a talha joanina em Minas Gerais. De Oliveira Pedrosa,
Aziz José. Pesquisador (sem vínculo no momento), Brasil.
Nagini, Quesintuu e Umantuu: apropriações iconográficas do "barroco colonizador". Rodrigues, Nadia. Universidade de
Coimbra, Portugal.
14/93. El Códice Florentino: Una Historia Universal del Mundo Azteca (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Kevin Terraciano. University of California, Los Angeles, Estados Unidos; Diana Magaloni. Los Angeles County
Museum of Art, Estados Unidos.
Confluencia de tradiciones materiales: tintas y colores en el Códice Matritense de la Real Academia de la Historia de Madrid.
Bruquetas Galán, Rocío. Museo de América, Madrid.
Representaciones arquitectónicas en el Códice Florentino, una ventana a la construcción de diálogos interculturales.
Guzmán Acevedo, Eulogio. Tufts University, Estados Unidos.
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Spanish and Nahuatl Dialogues on Disease: The Nine Texts of the Florentine Codex. Dufendach, Rebecca. The Getty
Research Institute; University of California, Los Angeles.
The Challenges of the Veintena Celebrations from the Florentine Codex: Toxcatl, Ochpaniztli, and Panquetzaliztli.
Schwaller, John. University at Albany (SUNY), United States of America.
14/90. Ni tan distantes, ni tan distintos: las relaciones entre los indios de los espacios urbanos y rurales en América
colonial (Trilingüe – Aula V).
Coordinan: Teresa Vergara Ormeño. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Xochitl Guadalupe Inostroza Ponce.
Universidad de Chile, Chile.
Los beneficios del mundo urbano andino: Indios residentes en la ciudad de Huamanga (siglo XVII). Gonzáles Rojas, Edwin
Dennis. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
“El arte de enramar y aderezar para la procesión de Corpus Christi”. El trabajo de los pueblos de indios circunvecinos de la
Ciudad de México. Vázquez Martínez, Ana Laura. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
¿Ciudad o campo, ciudad y campo? Relaciones urbanas-rurales en los ‘valles de Trujillo’, norte de la Audiencia de Lima (s.
XVI). Noack, Karoline. Universidad Bonn, Alemania.
Los pueblos de indios y la construcción social, espiritual y urbana de la ciudad de Lima en los siglos XVI y XVII. Zuloaga
Rada, Marina. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
3/1. Architecture of the Mendicant Orders in the New World (La Merced – Aula 0-01).
Coordina: Humberto Rodríguez Camilloni. Virginia Tech, Estados Unidos.
Ingeniería hidráulica doméstica en los conventos novohispanos del siglo XVI. Pastrana Salcedo, Tarsicio. Instituto
Politecnico Nacional, México ESIA Tecamachalco.
La muerte evangelizada: cementerios y cruces pétreas en los conjuntos conventuales novohispanos. Molina Palestina, Oscar.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Forgotten colonial churches of the Franciscan order in Nicaragua, Costa Rica and Panama. Andrzejewska, Agata Elzbieta.
Lodz University, Polonia.
Arquitectura y formación dominica. El Convento de San Esteban de Salamanca como centro difusor. Rojas Bustamante,
Juan Pablo. Universidad de Salamanca, España.
14/49. Las Cartas Anuas: fuente para el estudio de la primera expansión jesuita y la construcción de la frontera
hispanoamericana (La Merced Aula 0-02).
Coordinan: María Fernanda Crespo Oliva. Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Guillermo Antonio Nájera
Nájera. Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México.
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Identidad narrativa y espiritual en las Cartas Anuas de los jesuitas del Perú (s. XVI a XVII). Dejo Bendezú, Juan Miguel.
Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Perú.
Dos mundos distintos en zona de frontera, tepehuanes y jesuitas en la provincia de Cinaloa según las Cartas Anuas, siglo
XVI. Estrada Torres, María Isabel. Universdidad Nacional Autónoma de México, México.
Reportes misioneros de frontera en las Cartas Anuas de la Provincia de Nuevo Reyno y Quito. Lucero Villamar, Iván
Marcelo. Compañía de Jesús, Ecuador.
La creación de una espiritualidad tridentina en Nueva España a través de las Cartas Anuas. Nájera Nájera, Guillermo
Antonio. Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México.
“Fructus” de la Compañía de Jesús en las primeras Anuas de la Nueva España. Educación o Evangelización: un falso
debate. Crespo Oliva, María Fernanda. Universidad Nacional de San Martín, Argentina.
3/11. Identidades y tránsitos artísticos en el exilio español de 1939 hacia Latinoamérica (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Miguel Cabañas Bravo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Historia, España; Juan
Ignacio Del Cueto Ruiz-Funes. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Los tránsitos de la identidad artística en el exilio español de 1939. Cabañas Bravo, Miguel. Consejo Superior de
Investigaciones Científicas. Instituto de Historia, España.
La segunda generación del exilio español en la arquitectura mexicana. Del Cueto Ruiz-Funes, Juan Ignacio. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
Jesús Martí Martín, arquitecto escolar en Madrid. Rodríguez Méndez, Francisco Javier. Universidad de Salamanca, España.
Integración plástica del exilio republicano español. Alarcón Azuela, Eduardo. UNAM, México.
14/72. Procuradores de las Indias ante la corte, siglo XVI (La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Francisco Velasco. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Caroline Cunill. Le Mans Unviersité,
Francia.
El gobierno jesuítico, entre las normas y praxis. La legislación local en las misiones. Fechner, Fabian. FernUniversitaet
Hagen (Alemania); Wilde, Guillermo. Universidad Nacional de San Martín (Argentina); CONICET.
Disensos legales y control social en la Nueva España en el siglo XVII: el caso del cacique “idólatra” de Santiago Tlachala,
1679 y 1680. Ruiz Medrano, Carlos Rubén. El Colegio de San Luis A.C., México; Roque Puente, Carlos Alberto.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Los procuradores de naturales de la Audiencia de Cusco: ¿un agente mediador entre los intereses virreinales y los de las
comunidades indígenas a finales del periodo virreinal? Zegarra Moretti, Carlos Benjamín. Universidad de Bonn,
Alemania.
"En nombre de esta república": el problema de la representación a través de los procuradores en corte. Quijano Velasco,
Francisco. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
14/74. Proyectos episcopales del siglo XIX en México: Ilustración, Liberalismo y Ultramontanismo
(La Merced – Aula 0-05).
Coordinan: David Carbajal López. Universidad de Guadalajara-CULagos, México; Sergio Rosas Salas. Instituto de Ciencias
Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego" - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Iglesia y sociedad en Querétaro: el proyecto episcopal de Ramón Camacho (1869-1884). Rosas Salas, Sergio. Instituto de
Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego" - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
El proyecto episcopal de Santiago de la Garza Zambrano: Saltillo, 1891-1898. Castillo Flores, José Gabino. Universidad
Autónoma de Coahuila, México.
La Reforma liberal y las estrategias pastorales en el arzobispado de México: la Iglesia católica en busca de nuevos caminos.
Gómez-Aguado de Alba, Guadalupe Cecilia. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
3/9. Estudio de la imagen indígena en América: temas y problemas (La Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: José Luis Pérez Flores. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México; Sanja Savkic. Kunsthistorisches
Institut in Florenz – Max-Planck-Institut, Italia, Alemania.
Estudio de la cultura visual y las transferencias artísticas en el sureste mesoamericano en el periodo Preclásico. Savkic, Sanja.
Kunsthistorisches Institut in Florenz – Max-Planck-Institut, Italia.
Arte y agencia entre los mayas prehispánicos. Una mirada hacia las vasijas de ofrendas. Somohano Eres, Ana. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
On Superfluous Images in Mesoamerica. Finegold, Andrew. University of Illinois Chicago, United States of America.
Una aproximación a los rituales sacrificiales a partir de los códices prehispánicos. Domínguez Ángeles, Alondra. Instituto de
Ciencias Sociales y Humanidades, México
El método de Warburg y los rituales pueblo sin y con serpientes: una tarea pendiente. Neurath, Johannes. Museo Nacional
de Antropología, México.
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3/19. Museos, patrimonio y (re)creación de identidades: miradas cruzadas entre América Latina y Europa (La Merced –
Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Raul Asensio. Instituto de Estudios Peruanos, Perú; Marta Alicja Kania. Universidad Jaguelónica, Instituto de
Estudios Americanos, Polonia.
El retorno del fenicio: guerras patrimoniales, identidad y política en Cádiz (2000-2015). Asensio, Raul. Instituto de Estudios
Peruanos, Perú.
Un museo para todos. Una propuesta de divulgación científica. Ordóñez Valenzuela, Maura; Fuentes Reyes, Ixchel. Museo
de Antropología de Xalapa, Universidad Veracruzana México.
Turismo Cultural, Patrimonio de la Humanidad y Museo Nacional: Chavin de Huantar y la identidad no apropiada. Mesía-
Montenegro, Christian. Universidad Científica del Sur, Perú.
Tejiendo vínculos con nuestro patrimonio: las comunidades indígenas y comunidades locales versus la política de la
protección del patrimonio cultural - experiencias en Polonia y América Latina. Kania, Marta Alicja. Universidad
Jaguelónica, Instituto de Estudios Americanos, Polonia.
Prácticas de coleccionismo, políticas de identidad y suturas discursivas en torno a los museos arqueológicos de la región
Valles de Jalisco. Acosta Castro, Adrián. El Colegio de Michoacán, México / Instituto Nacional de Antropología e
Historia-Centro INAH Jalisco / Universidad de Guadalajara.
3/27. Turismo sostenible y conservación del patrimonio cultural en las ciudades y pueblos históricos. Retos e
implicaciones (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: María del Carmen Fernández de Lara. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Josefina del
Carmen Campos Gutiérrez, ICOMOS Mexicano A.C. Instituto Tecnológico de Mérida, México.
El impacto del turismo en el desarrollo de los centros históricos de Yucatán. Peraza Guzmán, Marco Tulio. Facultad de
Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Estrategias para la conservación del patrimonio cultural a partir del turismo. Cholula Puebla Mágico. Lobato Macías, María
Dolores. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Benitez Barranco, Alejandro Enrique. Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, México; Enríquez Jimenez, Patricia. Universidad del Valle de Puebla.
Cosalá, Sinaloa. “El Real de Minas de las Once Mil Vírgenes. Patrimonio Histórico y Cultural en el Noroeste de México.
Patrimonio cultural en riesgo ante la inexistencia de políticas de gestión de un turismo sostenible”. Sánchez del Real,
Cristina. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
3/2. Arquitectura religiosa iberoamericana: tendencias, plástica y espacios en los siglos XX y XXI (Ciencias – Aula 1).
Coordinan: María Diéguez Melo. UNED, España; María Cristina Valerdi Nochebuena, Benemérita Universidad Autónoma
de Puebla, México.
Modernidad arquitectónica religiosa: 2ª mitad del siglo XX en Aguascalientes, México. López García, J. Jesús. Universidad
Autónoma de Aguascalientes, México.
Entre comunidad y humanidad. La arquitectura neo protestante de las nuevas comunidades cristianas. Vidal Rojas, Rodrigo.
Escuela de Arquitectura, Universidad de Santiago de Chile, Chile.
Una mirada al Neogótico mexicano del siglo XX: La parroquia de Nuestra Señora del Rosario en Guadalajara. Marcelli
Sánchez, Jessica. Universidad de Guadalajara, México.
Las advocaciones marianas en el espacio religioso católico del siglo XX-XXI. Un rastreo en la ciudad de Puebla, México.
Valerdi Nochebuena, María Cristina; Sosa Oliver, Jorge; Mundo Hernández, Julia Judith. Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, México.
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3/28. Violencia y trauma cultural en el arte mexicano y latinoamericano (Ciencias – Aula-3).
Coordinan: Dina Comisarenco. Universidad Iberoamericana, México; Giulia Degano. Universidad del Pacífico Perú-Italia,
Italia.
“Caminar por estas calles, a plena luz del día, da miedo”: representaciones y artefactos culturales contemporáneos de artistas
mexicanas sobre el feminicidio en Ciudad Juárez. Rosauro Ruiz, Elena. Universität Zürich, Suiza; Sordo Ruz, Tania.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
El abrazo ausente. Soles robados (2015) La representación invisible de lo siniestro. El mural como soporte estético para la
construcción de la noción de trauma cultural. Núñez Oseguera, Dulce María. Universidad Iberoamericana, México.
Cuerpos vulnerables. Una aproximación crítica a la representación fotográfica del migrante indocumentado en tránsito por
México. Rodríguez Blanco, Sergio; Mastrogiovanni, Federico. Universidad Iberoamericana, México.
3/3. Arte Contemporáneo Indígena en Latinoamérica: Antropologia, Historia del Arte y Curaduría
(Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Aristoteles Barcelos Neto. University of East Anglia, Reino Unido; Giuliana Borea. Pontificia Universidad
Católica del Perú/ Institute of Latin American Studies, SAS, University of London, Reino Unido.
Coleções etnográficas como fontes documentais para a história das artes indígenas das Terras Baixas da América do Sul.
Barcelos Neto, Aristoteles. University of East Anglia, Reino Unido.
Cruzando arenas da arte e do patrimônio karajá / Crossing karaja art and heritage arenas. De Lima, Nei Clara. Universidade
Federal de Goiás, Brasil; Ribeiro Pires, Ema Cláudia. Universidade de Évora, Portugal.
Amati Trumai, pintor indígena do Alto Xingu. Moiroux, Sophie. Laboratoire d'Anthropologie Sociale, France
Xúu xu’u, la invención de flores en los textiles náayeri. Castillo, Frine. UNAM, México.
3/4. Arte y percepción sensorial en el arte de la Antigua América (Ciencias – Aula B-2).
Coordinan: Megan E. O'Neil. Emory University, Estados Unidos; M.ª Luisa Vázquez de Ágredos Pascual, Universidad de
Valencia, España.
Scrolls of smoke and sky: an analysis of scent and sound in Borgia group manuscripts. Radlo-Dzur, Alanna Simone. The
Ohio State University, Estados Unidos.
Sabores, aromas y texturas: el arte y la gastronomía maya prehispánica. Fernández Souza, Lilia. Universidad Autónoma de
Yucatán, México.
En busca de los aromas de los antiguos mayas. Vázquez de Ágredos Pascual, M.ª Luisa. Universidad de Valencia, España;
Horcajada Campos, Patricia. Universita Ca´Foscari, Venezia; Izzo, Francesca Caterina. Universita Ca´Foscari, Venezia.
La recepción a colores y olores: entrando a patios domésticos mayas del Clásico. Arnauld, Marie Charlotte. CNRS,
Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Francia.
14/59. Misiones Indígenas en Perspectiva Comparada (Siglos XVI-XIX) (Ciencias – Aula B-3).
Coordina: Izabel Missagia de Mattos. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
Territorialidade e Missão Capuchinha: conflitos na segunda metade do Século XIX. Missagia de Mattos, Izabel.
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
A missão do Baixo Tapajós como espaço de experiências do Regulamento das Missões (Pará, 1848-1855). Suliman, Sara da
Silva. Universidade do Estado do Pará, Brasil.
A Colônia Nacional Cachoeira de Ilhéus: expansão agrícola, colonização e indigenismo no sul da Bahia na segunda metade
do século XIX. Oliveira Silva, Ayalla. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
Estudio comparativo de las distintas adaptaciones misionales jesuitas en Chiloé, Baja California y Paraguay. Terry Gómez de
Terreros, Íñigo. Universidad de Sevilla, España.
14/50. Las colonias agrícolas en América Latina, de las reformas borbónicas a la primera mitad del siglo XX. Proyectos y
experimentos (Ciencias – Aula C-1).
Coordinan: Chiara Pagnotta. Taller de Estudios e Investigaciones Andino-Amazónicos, España; Evelyne Sánchez. CNRS,
Francia.
Fronteira e criação de regiões coloniais de imigração européia: política e desenvolvimento regional (fim século XIX e século
XX). Padoin, Maria Medianeira. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil
Projetos de modernização: Estações Agrícolas Experimentais e Postos Zootécnicos nas Colônias Agrícolas do sul do Brasil
nas primeiras décadas do século XX. Pereira Rego Teixeira dos Santos, Manoel. Universidade Federal de Santa
Catarina - Brasil, Brasil.
Las colonias agrícolas en el Estado de Tlaxcala, 1880-1920. La historia de una excepción. Sánchez, Evelyne. CNRS, Francia.
56º ICA 34
14/58. Misiones en espacios fronterizos americanos. Siglos XVI -XIX (Ciencias – Aula C-2).
Coordinan: Silvia Mabel Ratto. Universidad Nacional de Quilmes, Argentina, Argentina; José Marcos Medina Bustos. El
Colegio de Sonora, México.
Mientras los indígenas escriben sus documentos. la cultura escrita en las reducciones del Paraguay - siglo XVIII. Neumann,
Eduardo. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
'Novis linguis loquitur'. El conocimiento lingüístico como herramienta de reducción jesuítica empleado entre naturales del
noroeste novohispano. Grageda Bustamante, Aarón Aurelio. Universidad de Sonora, México.
La función de la música y el entorno sonoro en la reducción misional. Testimonios de la frontera norte de la Nueva España,
siglo XVIII. Brenscheidt genannt Jost, Diana. Universidad de Sonora, México.
14/79. Tales of Violence and Self: War and Identity Construction in Latin America (Ciencias – Aula C-3).
Coordinan: Maria Marsilli. John Carroll University, Estados Unidos; Barbara Potthast. Universidad de Colonia (Alemania),
Alemania.
Entre la exaltación y la condena: la construcción del enemigo en el discurso rioplatense a comienzos del siglo XIX. Cantera,
Carmen Susana. Universidad Nacional de La Pampa (Argentina), Argentina.
Masculinity x 3: Castro, Khrushchev, and Kennedy and the Cuban Missile Crisis. Bayard de Volo, Lorraine. University of
Colorado Boulder, Estados Unidos.
Género, Identidad Nacional y la “Guerra Grande” en Paraguay. Potthast, Barbara. Universidad de Colonia (Alemania),
Alemania.
Fronteiras da Liberdade: “Experiências Negras de Recrutamento, Guerra e Escravidão” (Rio Grande de São Pedro, c.1835-
1850). Carvalho, Daniela. Unicentro, Brasil.
Violência e Identidades: O Imaginário coletivo da Guerra da Tríplice Aliança ou Guerra do Paraguai (1864-1870) como
dificultador da atual integração do MERCOSUL. Pereira de Paula, Edgley. Universidade de Coimbra, Portugal.
3/12. Interpretando el Patrimonio Cultural Americano a través de la Arqueología, Tradición Oral y Otras Formas de
Historia (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: Mario Angel Rivera. ICOMOS Chile, Chile; Iain Davidson. University of New England, Australia.
“They didn’t just get on a bus and drive out of here.” Archaeology and oral history in the memorialisation of the past.
Davidson, Iain. University of New England, Australia
Re-Claiming and Re-Writing the Past Through Indigenous Voices and Worldviews. Steeves, Paulette F C. Mount Allison
Universoty, Canada
A cura para as feridas recentes e antigas na Belle Époque Amazônica: Arqueologia, Patrimônio e Cultura. Santos, Tatiana.
Universidade do Estado do Amazonas, Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências
Humanas,Laboratório de Arquelogia (SEC-AM), Brasil.
Arqueologia etnográfica: relatos de experiências no ser-tão baiano, Bahia, BR. Péclat, Gláucia. Universidade Estadual do
Mato Grosso do Sul, BR, Brasil; Hirooka, Suzana. Archaeo Pesquisas Arqueológicas.
3/14. La identidad cultural a través de los paisajes patrimoniales en Hispanoamérica (natural, productivo, simbólico y
religioso) (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: José Francisco Román Hernández. Universidad Autónoma de Zacatecas, México; Rodolfo Ramírez Rodríguez.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Los paisajes culturales del olivar, del cereal y del cafetal (España, Argentina, Colombia). Restrepo Mejía, León. Universidad
Nacional de Colombia, sede Medellín, Colombia; Almansa Moreno, José Manuel. Universidad de Jaén, España; De
Gregorio, Roberto. Universidad Católica de Santa Fe, sede Rosario, Argentina; Brarda, Analía. Universidad de Rosario,
Argentina.
El paisaje del semidesierto: El patrimonio industrial guayulero olvidado. Santana Gamboa, Oscar Edilberto; Ríos Delgado,
María Guadalupe. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
Del maguey pulquero a la cebada maltera. Modificaciones en el paisaje productivo y en el consumo de bebidas en México
durante la primera mitad del siglo XX. Ramírez Rodríguez, Rodolfo. Universidad Nacional Autónoma de México,
México.
Las presas al Norte de Zacatecas México: una transformación del espacio rural. Berumen Félix, Claudia Serafina. UAZ,
México.
3/23. Patrimonio y pueblos indígenas. Reflexiones en torno a los procesos de patrimonialización, estados naciones y
emergencias étnicas (CEB – Salón de actos).
Coordinan: Joseph Gómez Villar. Pontificia Universidad Católica del Chile, Chile; Luis Campos Muñoz. Universidad
Academia de Humanismo Cristiano, Chile.
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Nostalgia sanadora: Patrimonio indígena mapuche en Puerto Saavedra, Chile. Gómez Villar, Joseph. Pontificia Universidad
Católica del Chile, Chile; Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR).
Patrimonio cultural como instrumento político en el proceso de implementación de los derechos de los pueblos indígenas.
Buscando los avances entre los principios y la práctica. Kania, Marta Alicja. Universidad Jaguelónica, Instituto de
Estudios Americanos, Polonia.
Reflexões sobre os processos de patrimonialização e salvaguarda das bonecas de cerâmica do povo Karajá. Moreira Leitão,
Rosani. Universidade Federal de Goiás, Brasil.
13/23. Culturas críticas y Políticas estéticas: entre la universalidad y el particularismo americanos. Culturas críticas y
Políticas estéticas: entre la universalidad y el particularismo americanos (F.E.S. – Aula 104B).
Coordinan: Rosa Benéitez Andrés. USAL, España; Kathia Hanza Bacigalupo. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Cultura y crítica en las asimultaneidades del capitalismo global. En torno a las propuestas metodológicas de Roberto
Schwarz. Maiso Blasco, Jordi. Universidad Complutense de Madrid, España
La universalidad del espectáculo. El aura de la cultura americana. Catalina, Cristina. Universidad Complutense de Madrid,
España.
El Neopop japonés. Confluencias artísticas entre Estados Unidos y Japón a través de la teoría Superflat. Romero Leo, Jaime.
Universidad de Salamanca, España.
La defensa de la acción. Arte y performance feminista de los años 70 en Nueva York. Amorós Blasco, Lorena. Universidad
de Murcia, España.
56º ICA 36
15:00 - 17:00 Simposios
14/33. Guerra Fria: How Latin Americans Shaped the Cold War 1946 – 1991 (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Mila Burns. Universidad: Lehman College, CUNY, Estados Unidos; Jonathan Brown. University of Texas at
Austin, Estados Unidos.
The Tsunami of Military Counterrevolutions in Latin America. Brown, Jonathan. University of Texas at Austin, Estados
Unidos.
Patria y Libertad: La radicalización del anticomunismo en Chile, 1970 – 1973. Rojas García, Olivia Elizabeth. Universidad
Academia de Humanismo Cristiano.
Strange Bedfellows at the End of the Cold War: Human Rights, National Sovereignty, and the Letelier Administration.
McPherson, Alan. Temple University, Estados Unidos.
Transnational Dimensions of the Cuban Counter-Revolution. Chase, Michelle. Pace University, Estados Unidos.
Democracy Under God: Religion, Private Enterprise and Rural Development in Colombia, 1947-1974. Roldán, Mary.
CUNY, Hunter College and Graduate Center, Estados Unidos.
14/17. Discursos, prácticas y actores sociales: los vínculos interpersonales como agentes del cambio en los Mundos
Ibéricos, siglos XVI-XVIII (Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Pilar Ponce Leiva. Universidad Complutense de Madrid, España; Mireya Salgado. Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales Ecuador, Ecuador.
Configuración de los segmentos medios en la sociedad colonial de Córdoba del Tucumán (siglos XVI y XVII). González
Navarro, Constanza María. Instituto de Estudios Históricos (UE CONICET-CEH Carlos Segreti), Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina; Bixio, Beatriz. Instituto de Humanidades (UE CONICET-UNC), Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina.
La ciudad multiétnica, espacio de vinculación. Vínculos y actividades laborales de los indígenas de Quito en el siglo XVII.
Ciriza Mendivil, Carlos Daniel. Universidad del País Vasco, España.
Redes de homosociabilidad en los Mundos Ibéricos: A propósito de la persecución de la sodomía en la Real Audiencia de
México (1658-1659). Navarro Martínez, Juan Pedro. Universidad de Murcia, España.
Redes personales y circulación en Brasil, 1580-1640: la base de datos "Brasilhis" como instrumento para la investigación
histórica. Santos Pérez, José Manuel. Universidad de Salamanca, España.
14/30. Fuentes notariales y redes de negocio en el mundo colonial: familias, estrategias mercantiles y grupos de poder en
los siglos XVI-XIX (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Jaime J. Lacueva Muñoz. Universidad de Valparaíso, Chile; José Saldaña Fernández. Universidad de Valparaíso -
Proyecto FONDECYT Postdoctoral Nº 3170558, Chile.
Presencia vasca en el comercio hispanoamericano: Andrés de Areilza y sus tratos entre Sevilla y las Indias (siglo XVI).
Sardone, Sergio. Università Bocconi - Milano, Italia.
Documentos notariales para el estudio de las relaciones entre Sevilla, Canarias y Santo Domingo en la época colonial. Julian,
Amadeo. Academia Dominicana de la Historia, República Dominicana.
Los desafíos de la ausencia: la representación y la construcción de la confianza ante notario. Santiago de Chile, s. XVII.
Argouse, Aude. Universidad de Chile, Chile.
14/2. Las multiples infancias y sus historias en las Américas y Caribe (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Eduardo Silveira Netto Nunes. Associação Nacional de História-SP; Unisantanna; Universidade Brasil, Brasil;
Ximena Pachon. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Hilvanar relatos de infancias rurales: El uso fuentes orales en estudios históricos (1950-1960, Buenos Aires, Argentina). De
Marco, Rosa María Celeste. CONICET, Centro de Estudios de la Argentina Rural (UNQ).
“Respondeu que trabalhava na Enxada”: a exploração do trabalho infantil no pós-abolição do Vale do Paraíba Paulista/
Brasil. Papali, Maria Aparecida. Universidade do Vale do Paraíba, Brasil.
El trabajo infantil en el servicio doméstico en la ciudad de Córdoba (Argentina) en el viraje del siglo XIX al XX. Remedi,
Fernando J. Instituto de Estudios Históricos (CONICET-CEH), Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
14/51. Las Culturas Visuales en Hispanoamérica. Estudios comparativos en torno a la imagen (Palacio de Anaya P-8).
Coordinan: Manuel Alberto Morales Damián. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México; Enrique Delgado
López. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
Nostalgias del futuro: Diálogo de obras ecuatorianas contemporáneas. Kraemer D'Annunzio, Sonia. Universidad San
Francisco de Quito, Ecuador.
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Reconsideración de la iconografía en los templos pentecostales de Chile. Palomo Hatem, Ludwing Eder Faisal. Universidad
Autónoma de San Luis Potosí., México.
El cine como fuente para la historia, un diálogo intercultural desde tres adaptaciones cinematográficas de la obra Corazón
Diario de un niño (Edmundo D’Amicis, 1886). Gómez García, María Luisa. Universidad de Guadalajara, México;
García Carmona, Óscar. Universidad Pedagógica Nacional.
Fotografía y preservación de la memoria en una comunidad rural del norte de México. Félix Rosas, Hiram; Zúñiga Amaya,
Heidy Anhely; Soltero Contreras, María Guadalupe. Universidad de Sonora, México.
14/60. Mujeres y control social en América (siglos XV-XIX) (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Izaskun Álvarez Cuartero. Universidad de Salamanca, España; Alberto Baena Zapatero. Universidad de
Salamanca, España.
Mujeres en la Edad Moderna: Discurso jurídico y realidad cotidiana (siglos XVI-XVIII). Mo Romero, Esperanza; Pérez
Cantó, Pilar. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Violencia y uxoricidio o de los procedimientos del poder patriarcal en la Nueva España. Escobedo Martínez, Juan Francisco.
Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
La condición subordinada de la mujer, legislación matrimonial y modelo de familia en Argentina. Calvo, Nancy Noemi;
Sepulveda, Patricia Graciela. Universidad Nacional de Quilmes, Argentina.
14/68. Políticas, instituições e instrumentos de assistência no mundo ibérico (séculos XVI-XIX) (Anayita A-01).
Coordinan: Maria Marta Lobo de Aaraújo. Universidade do Minho, Portugal; Gisele Sanglard. Fundação Oswaldo Cruz,
Brasil.
“Para que después de enseñadas pudiesen vivir en casas honradas”. El cuidado de las mujeres pobres y el control
eclesiástico de las instituciones asistenciales en Santiago de Compostela (Siglos XVI-XIX). Sixto Barcia, Ana María.
Universidad de Santiago de Compostela, España; Suárez Golán, Fernando. Universidad de Santiago de Compostela,
España.
Espiritismo e Assistência: relações entre religião e sociedade no sul do Brasil. Teixeira Weber, Beatriz. Universidade Federal
de Santa Maria, Brasil.
Por no thener con que suplir papel, tinta y plumas: fundaciones escolares indianas en el sudoeste gallego. Rodríguez Lemos,
Anxo. Universidade de Santiago de Compostela, España.
De pacadoras a convertidas:as mulheres perdidas do recolhimento de Santa Maria Madalena de Braga, no século XVIII.
Lobo de Aaraújo, Maria Marta. Universidade do Minho, Portugal.
14/77. Repensar la conquista americana. Desafíos historiográficos contemporáneos para la redefinición de las
identidades nacionales (Anayita A-11).
Coordinan: Guy Rozat Dupeyron. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Marie Lecouvey. Université Paris
Nanterre, Francia.
Del descubridor salvaje al conquistador domesticado. Historiografías del descubrimiento e historiografías de la conquista.
Álvarez, Salvador. El Colegio de Michoacan, México.
Cuauhtémoc, el héroe más viril de la Conquista, en manos de una feminista: nacionalismo y género en la historia de México.
Núñez Becerra, Fernanda. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
El positivismo decimonónico mexicano; un acercamiento a la conquista y a la construcción de la identidad nacional. Urbán
Sánchez, Cecilia Rosario. Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
De chiles e identidades. Spinoso Arcocha, Rosa María. Universidad de Guadalajara, México.
14/94. Reflexiones y problemáticas en torno a los estudios sobre el comunismo latinoamericano en el siglo XX (Anayita A-
12).
Coordinan: Mercedes Saborido. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Victor Kheifetc. Saint Petersburg State University,
Rusia.
Los confusos límites del movimiento comunista latinoamericano y del internacionalismo comunista en la era de la
revolución cubana y el poli-centrismo. Leibner, Gerardo. Universidad de Tel Aviv, Israel.
Forzar la memoria: los ecos de 1968 en Nueva Época. Ortega Reyna, Jaime. Universidad Autónoma Metropolitana, México.
Los comunistas españoles y la Revolución cubana, visiones y balances de una relación compleja (1959-1965). Rodríguez
Suárez, Daniel. UAM, España.
"La Revolución Rusa y su influencia en José Carlos Mariátegui". Hernández, Juan Luis. Universidad de Buenos Aires,
Argentina.
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14/26. Exilios y retornos iberoamericanos: nuevos problemas y escalas de análisis (Anayita A-13).
Coordinan: María Soledad Lastra. Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Silvina Inés Jensen. Universidad Nacional
del Sur, Argentina.
Proyectos para el retorno: el pensamiento político de Félix Gordón Ordás en el exilio. De Hoyos Puente, Jorge. Universidad
Nacional de Educación a Distancia, España.
Entre Argentina y el Cono Sur. Los retornos del exilio y las redes regionales para la asistencia en salud mental. Lastra, Maria
Soledad. Universidad Nacional de San Martín, Argentina; CONICET.
La cristalización de diásporas y las políticas de reconexión transnacional del Cono Sur. Roniger, Luis. Wake Forest
University, Estados Unidos.
14/67. Políticas radicales en la Iglesia Católica: Sociedades secretas, grupos de acción y guerrillas de inspiración católicas
en América y Europa en el siglo XX (Anayita A-14).
Coordinan: Yves Bernardo Roger Solis Nicot. Prepa Ibero, México; Fernando Manuel González y González. Instituto de
Investigaciones Sociales UNAM, México.
Brigadas femeninas ‘Santa Juana de Arco’. Trujillo Martínez, Edith. Universidad Iberoamericana, México.
Camilo: una espiritualidad desde la inclusión. Claves para enfrentar el conflicto. Echeverry Pérez, Antonio José. Universidad
del Valle, Colombia.
El terso pasaje de una sociedad secreta católica a una orden religiosa. González y González, Fernando Manuel. Instituto de
Investigaciones Sociales UNAM, México.
Hacia la izquierda: el MSTM entre socialismo y peronismo. Da Frè, Alex. Independiente, Italia. La “U” y su participación en
el conflicto Cristero. Solis Nicot, Yves Bernardo Roger. Prepa Ibero, México.
14/75. Repensando la sociedad colonial. Perspectivas, abordajes y desafíos de los enfoques multidisciplinares. Perú y
Nueva España, siglos XVI-XVIII (Anayita A-15).
Coordinan: Ana Maria Presta. Universidad de Buenos Aires-CONICET, Argentina; Karoline Noack. Universidad Bonn,
Alemania.
Mulas del demonio. Creencias, saberes y representaciones de las mujeres indígenas en torno a la sexualidad en el Santo
Oficio limeño (Siglos XVI-XVII). Molina, Fernanda. CONICET-UBA, Argentina.
Ser “afromexicano” en la sociedad novohispana de los siglos XVI-XVII: una mirada sobre los conceptos de “raza y calidad”
a través de la Inquisición mexicana. Lazzari, Matteo. Università di Bologna, Italia.
Argumentar ante el juez: la condición jurídica del indígena y su proyección en la justicia colonial. Jujuy, Gobernación del
Tucumán, en el siglo XVII. Oyarzábal, María Cecilia. Universidad Nacional de la Patagonia, Argentina.
14/9. América y otros mundos. Itinerarios particulares y vínculos globales en la Edad Moderna (Monarquía Hispánica,
siglos XVI-XVII) (Anayita A-16).
Coordinan: Gibran Irving Israel Bautista y Lugo. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Ana Díaz Serrano.
Universidad de Murcia, España.
Relatos de viagem, representação do outro e mundialização ibérica no século XVI. Chaves Nunes, Sandra Regina; Arnoni
Rezende, Daniel. Universidade de São Paulo, Brasil.
Un océano occidental del siglo XVI: conceptos y activismo atlántico de Bartolomé de las Casas. Hernández, Bernat.
Universidad Autónoma de Barcelona, España.
‘Toda la ciudad se altera’: sociedad y política local en Bahía tras la restauración de 1625. Vicente Martín, Irene María.
European University Institute, España.
Teoría y practica de gobierno entre Mediterráneo y Nuevo Mundo. Los Lemos en el siglo XVII. Favaro, Valentina.
Università degli Studi di Palermo, Italia.
14/40. Interculturalidad: particularismos, paradojas, encuentros, asimetrías, criticas y desarrollo (Anayita A-17).
Coordinan: Daniel Valerio Martins. Universidad de Salamanca, España; Alfredo Guillermo Rajo Serventich. Universidad
Intercultural Indígena de Michoacán, México.
As faces da sobreculturalidade na pedagogia sistêmica e suas intervenções socio-culturais. Gortari do Couto, Ana Laura;
Ribeiro Neto, Gerardo Pompeu. Universidad de Salamanca - USAL, España.
Iglesia pobre, iglesia indígena: Representaciones del “otro” en el Ecuador. Müller, Andrea Heidy. Universidad de Berna,
Suiza
El éxito de la labor educativa de la operación Matto Grosso en los Andes peruanos. Loarte Mauricio, Ananías Pablo;
Barbosa do Couto, Luiz Eduardo. Universidad de Salamanca, España.
56º ICA 39
14/21. El espacio de la memoria: museos y lugares de memoria en América Latina y Europa (Anayita A-18).
Coordinan: Emiliano Nicolás Abad García. Universidad Autónoma de Madrid, España; María Silvia Di Liscia. Universidad
Nacional de La Pampa, Argentina.
De indios, monjas y fantasmas: cuerpo y temporalidad en tres museos europeos. Abad García, Emiliano Nicolás.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
Los lugares de memoria y la memoria de los lugares. Dos Centros Clandestinos de Detención de la última dictadura militar
argentina. González de Oleaga, Marisa. UNED, España
Mostrar y demostrar: La inmigración y los inmigrantes como problema en el Museo de Inmigración en Argentina. Di Liscia,
María Silvia. Universidad Nacional de La Pampa, Argentina.
Las políticas públicas de memoria y el campo del patrimonio: conflictos, negociaciones y desafíos en el proceso de
construcción de memoriales sobre la represión política en Brasil. Cabral Almeida, Priscila. CPDOC-FGV, Brasil.
¿Un lugar para la resistencia? Las universidades como lugares de memoria en América Latina. Cisterna Bahamondes, Juan
Ignacio. Universidad de Santiago, Chile.
14/88. Las pieles sagradas. Recientes avances en los estudios de los códices prehispánicos adivinatorios y manuscritos
cercanos (Anayita A-21).
Coordinan: Miguel Ángel Ruz Barrio. El Colegio Mexiquense, A.C., México; Katarzyna Mikulska. Uniwersytet Warszawski /
Universidad de Varsovia, Polonia.
Leyendo el tiempo y leyendo maíces: distintos pronósticos y prácticas adivinatorias en los tonalamatl calendáricos y
mánticos de época precolonial. Rojas Martinez Gracida, Araceli. Friedrich-Alexander University Erlangen, Alemania.
El tonacayotl mazatl-“venado de nuestra existencia” como representación del centro cósmico en los códices mánticos del
centro de México. Batalla Rosado, Juan José. Universidad Complutense de Madrid, España, España.
¿La cuenta astronómica de Venus, o el ciclo de trece veintenas? Abordaje de las láminas 80-84 del códice Vaticano B. Díaz
Alvarez, Ana. Universidad Nacional Autónoma de México, México
La cualidad negativa de los cuatro días centrales (agua, perro, mono y hierba) de la veintena de signos diarios que componen
el tonalpohualli en los códices del Grupo Borgia. Herrera Ureña, José Ignacio. Universidad Complutense de Madrid,
España.
3/6. De las organizaciones panamericanas a la guerra fría: arte y cultura en América Latina (Anayita A-22).
Coordinan: Marcelo Mari. Universidade de Brasília, Brasil; Daniela Pinheiro Machado Kern. UFRGS, Brasil.
AICA 1959 within its Geopolitical Context and the Question of the Menschenbild as a Paradigm of Post-War Modernity.
Neubauer, Susanne. Freie Universität Berlin, Switzerland.
Moreno Galván y la “nueva edad del arte” de América. Rivero Gómez, Miguel Angel. Museo de Arte Contemporáneo José
María Moreno Galván, España.
Mário Pedrosa y el antagonismo de la forma. Leal Azevedo Corrêa, Patricia. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
“Histeria vermelha”: Leo Balet, Max Raphael e Hanna Levy-Deinhard e o problema do anticomunismo. Pinheiro Machado
Kern, Daniela. PPGAV-UFRGS, Brasil.
A arquitetura brasileira no debate internacional: AICA de 1959 e a crise do projeto moderno. Mari, Marcelo. Universidade
de Brasília, Brasil.
14/14. Corporaciones, actores económicos y corrupción en Iberoamérica: intereses del rey e intereses del mercado, s.
XVII-XIX (Anayita A-23).
Coordinan: Guillermina del Valle Pavón. Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México; Antonio Ibarra.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Sobrevivir en los confines del Imperio español. La contribución del contrabando a la vida económica de la Capitanía
General de Guatemala en la primera mitad del siglo XVIII. Reichert, Rafal. Universidad de Ciencias y Artes de
Chiapas, México.
Las autoridades reales ante el usufructo de las sobras del ramo de alcabalas de la ciudad de México por el Consulado de
mercaderes. Del Valle Pavón, Guillermina. Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México.
Los subdelegados en la Intendencia de Ciudad Real de Chiapa: la colusión como medio de subsistencia. Parrilla Albuerne,
Ana María. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México.
Interés del Rey, interés del mercado: los consulados de comercio, el quebranto de las reglas comercial y la globalización del
siglo XVIII. Ibarra, Antonio. Universidad Nacional Autónoma de Mexico, Méjico.
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"También los nuestros, los libertarios". El discurso anarquista en la Revolución Cubana a través de su órgano de expresión.
Colodron Valbuena, Javier. Universidade de Santiago de Compostela, España.
Conformación de la idea revolucionaria en españa. la experiencia del GRAPO. Rodrigues López, Jonatan. Grupo
Histamerica, España.
Cayetano Carpio y la construcción de la revolución salvadoreña. Sprenkels, Ralph. Utrecht University, Países Bajos.
14/86. Indigenous Written Expression in New Spain, Early and Late (Anayita A-25).
Coordina: Stephanie Gail Wood. University of Oregon, Estados Unidos.
Nahuatl hieroglyphic writing in the Early Colonial period. Whittaker, Gordon. Universität Göttingen, Alemania.
Escribiendo sobre la tierra: Los mapas indígenas del siglo XVI del valle de Toluca. Ruz Barrio, Miguel Ángel. El Colegio
Mexiquense, A.C., México.
Los glifos de antropónimo de la Matrícula de Huexotzinco que expresan conceptos abstractos. Batalla Rosado, Juan José.
Universidad Complutense de Madrid, España, España.
Los glifos del Códice de Tetepilco. Castañeda de la Paz, Maria. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM,
México.
La matrícula de Huexotzinco: una aproximación a los glifos de antropónimo calendáricos. González Fernández, Sara.
Universidad Complutense de Madrid, España.
14/63. Periferias imperiales/fronteras virreinales. Circulaciones, identidades y relaciones de poder en espacios regionales
de Hispanoamérica, fines siglo XV a inicios del XIX (Anayita A-26).
Coordinan: Maria Ximena Urbina Carrasco. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile; Maria Teresa Contreras
Segura, Universidad Catolica de Temuco/Universidad de Chile, Chile.
Chile lusitano. La comunidad portuguesa residente en Santiago de Chile durante el siglo XVII. Chuecas Saldías, Ignacio
Javier. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Diego de Alvear, viajero y comisario demarcador de la segunda partida del Tratado de San Ildefonso. Lollo Varela, María
Soledad. Universidad Nacional de Rosario, Argentina, Argentina.
Poder y corrupción en las "periferias" del imperio: Santiago de Cuba, siglo XVII. Padron Reyes, Lilyam. Universidad de
Cádiz, España
Intendentes, letrados y vecinos. La configuración del poder local en un municipio de frontera: el cabildo de Concepción
(Chile), 1787-1818. Ramírez Espíndola, Manuel Alejandro. Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.
14/87. Análisis e interpretaciones recientes sobre códices y manuscritos cartográficos indígenas: siglos XVI-XVIII (Anayita
A-28).
Coordinan: Laura Rodríguez Cano. Escuela Nacional de Antropología e Historia, México; Manuel Alvaro Hermann
Lejarazu. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
El Lienzo de Juxtlahuaca Una cartografía histórica de la Mixteca Baja del siglo XVIII. Orduña Garrido, Amada María.
Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
Mapas elaborados para las congregaciones de pueblos novohispanas, finales del siglo XVI y comienzos del siglo XVII.
Martín Gabaldón, Marta. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), México.
Geografía histórica y configuraciones territoriales en el Mapa de Teozacoalco. Hermann Lejarazu, Manuel Álvaro. Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
Entre héroes y pueblos en la Historia Tolteca Chichimeca. Herrera Meza, María del Carmen. Instituto Nacional de
Antropología e Historia, México.
56º ICA 41
La construcción de la memoria histórica por Titu Cusi Yupanqui. Regalado Cossio de Hurtado, Liliana Alejandrina.
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Textos andinos sobre la violencia en tiempos coloniales. Cantares, representaciones y textos visuales. Martínez Cereceda,
José Luis. Universidad de Chile, Chile.
El reflejo del tiempo, la pieza de Vilcabamba como una evidencia material de creencias mesiánicas andinas de la época.
Artzi, Bat-ami. Universidad Hebrea de Jerusalén, Israel
El santuario oracular de Chuquipalta. Curatola Petrocchi, Marco. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
14/82. Sistemas públicos de saúde: lugares, histórias e financiamento (Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Ana Lúcia Lana Nemi. Universidade Federal de São Paulo, Brasil; Mota André. Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo, Brasil.
Antônio Luis Cavalcanti Albuquerque de Barros Barreto: uma trajetória na saúde internacional. Dos Santos Batista, Ricardo.
Universidade do Estado da Bahia, Brasil.
Conceitos de Saúde no Brasil do Século XX: Historiografia e Temporalidade. Vitalino Severo Pais, Priscila. Universidade
Federal de São Paulo, Brasil.
Un acercamiento al estudio del alcoholismo y saber médico en México entre 1870-1910. Menéndez Di Pardo, Nadia.
Dirección de Estudios Históricos. INAH, México.
14/6. A la sombra de Pátzcuaro: repensar el indigenismo en las Américas (años 1940 – 1970) (Hospedería H-2).
Coordinan: Paula Lopez Caballero. UNAM, México; Romain Robinet. Université d'Angers, Francia.
Biotipología en Michoacán: Una lectura de antropología médica sobre la cultura purhépecha. Vázquez Bernal, Karina.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Conexões americanas na produção de pesquisas antropológicas no Brasil e no México nos anos 1940. Faulhaber Barbosa,
Priscila. Museu de Astronomia e Ciências Afins, Brasil.
Diálogos y correspondencias en la definición de la antropología y del indigenismo mexicanos (México – Estados Unidos,
1940 – 1950). Lopez Caballero, Paula. UNAM, México
Trajectories of anthropological critique in the 1960s. Gee, John. Harvard University, Estados Unidos.
14/7. Actors, interests and forms of interaction between New Spain, Peru and Iberian Peninsula: the role of negotiation
(XVI-XVII centuries) (Hospedería H-3).
Coordinan: Valentina Favaro. Università degli Studi di Palermo, Italia; Manfredi Merluzzi. Università Roma Tre, Italia.
The juzgado de bienes de difuntos in Panama: local politics and the global circulation of remittances. Almorza Hidalgo,
Amelia. Universidad Pablo de Olavide, España.
“Y parezcan frente a Su Santidad o persona que sus veces tenga”. Agentes y procuradores Ibero-americanos en la Curia
Romana (s. XV-XVII). Albani, Benedetta. Max-Planck-Institut für europäische Rechtsgeschichte, Alemania.
“What Distributive Justice Requires:” Negotiating Empire and Local Orders in New Spain. Vallen, Nino. Freie Universität
Berlín, Alemania.
Transferring political culture. Castilla del Oro as an artery between Castile, New Spain and Peru. Díaz Ceballos, Jorge.
Universidad Pablo de Olavide, España.
14/13. Construcción mental cartográfica de Latinoamérica. Rasgos de la identidad con el paisaje (Hospedería H-5).
Coordinan: Alfonso García de la Vega. Universidad Autónoma de Madrid, España; Denis Richter. Universidade Federal de
Goiás, Brasil.
56º ICA 42
Ciudades y representación geográfica en la expansión territorial de la Araucanía. 1850-1930. Flores Chávez, Jaime Edgardo.
Universidad de La Frontera, Chile.
Restaurar el paisaje a través de la intervención artística: Parque - Museo de las Esculturas de Santiago de Chile. Derosas
Contreras, Daniela. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Reminiscencias identitarias en el paisaje a través del living history. Sánchez Rico, Ana. Universidad Autónoma de Madrid,
España.
Percepción del Espacio y Conquistas Territoriales de los Purépechas Prehispánicos según la Relación de 1541. Vargas Uribe,
Guillermo. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
El paisaje identitario en Educación Infantil. Chica Díaz, Marcos. Funcionario Comunidad de Madrid, Estudiante Doctorado
UAM, España.
14/1. La Iglesia católica en América Latina y su relación con la Santa Sede en el siglo XX. Generalidades y
particularidades (Traducción – Aula 2).
Coordina: Laura Alarcón Menchaca. El Colegio de Jalisco, México.
El acuerdo concordatario de 1887 y la creación de cementerios no católicos en Colombia durante la primera mitad del siglo
XX. Molina Castaño, David Esteban. Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales, Colombia
Los desafíos de la educación religiosa europea en México: una perspectiva romana. Foulard, Camille. CEMCA, México.
Encuentros y desencuentros entre los interlocutores formales e informales en el conflicto religioso en México. Aguirre
Cristiani, María Gabriela. Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México.
14/29. Fronteras de color, mestizaje y estructuras familiares en Iberoamérica (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Antonio Fuentes Barragán. Universidad de Sevilla, España; Ramón Alejandro Montoya. Universidad Autónoma
de San Luis Potosí, México.
La escala del deseo en los dominios trasatlánticos: ideas y representaciones del deseo sexual en Venezuela en los S. XVI y
XVII. Manjarrés Ramos, Elízabeth. Universidad de Salamanca, España.
Castas, calidad y mestizaje. Estudio comparativo entre Taximaroa y Parras en el siglo XVIII. González Flores, José Gustavo.
Universidad Autónoma de Coahuila, México.
Redes sociales y familiares de la población de origen africano en un espacio de “fronteras” novohispano. El San Luis Potosí
del siglo XVII. Montoya, Ramón Alejandro. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
14/22. Entre lo regional, lo nacional y lo transnacional: la Patagonia en las prácticas, imaginarios y representaciones de los
Siglos XIX, XX y XXI (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Mauricio Dimant. Hebrew University of Jerusalem, Israel; Martha Ruffini. CONICET-UNQ, Argentina.
Desconquista y figurativización del “desierto” argentino en El país del diablo de Perla Suez. Barchiesi, Maria Amalia.
Università di Macerata, Italia.
Immagini della Patagonia nella letteratura italiana contemporanea: Laura Pariani e Claudio Magris. Meschini, Michela;
Carotenuto, Carla. Università di Macerata, Italy.
Santa Cruz, Patagonia Argentina. Los distintos momentos del desarrollo capitalista a lo largo del siglo XX. Martínez, Susana;
Luque, Elida. Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA), Argentina.
14/23. Estado y Sociedad en el Paraguay, de la colonia hasta el presente (Traducción – Aula 6).
Coordinan: Herib Caballero Campos. Universidad Nacional de Canindeyu, Paraguay; Ignacio Telesca. Universidad Nacional
de Formosa - CONICET, Argentina.
La inmigración como elemento constructivo del Estado-Nación paraguayo. Morales Raya, Eva. Asociación Española de
Americanistas, España.
La incorporación del colectivo menonita al Estado paraguayo 1927-2017. Marqués Rodríguez, Iñaki. Universitat de
Barcelona, España.
El pensamiento de Rafael Barrett y Silvano Mosqueira: dos visiones de la realidad paraguaya a principios del siglo XX.
Webb, Philip Duncan. Universidade de Santiago de Compostela, España.
El General de la virgen espada. Una reflexión de Carlos Pastore sobre la escritura de la historia en Paraguay. Sansón Corbo,
Tomás David. Universidad de la República, Uruguay, Uruguay.
14/12. Atisbos de ultramar: la construcción de alteridades y espacios americanos a través de la experiencia de viaje
(Siglos XV-XIX) (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Alejandra Dubcovsky. University of California, Riverside, Estados Unidos; Marcelo Fabián Figueroa.
Conicet/UNT, Argentina.
56º ICA 43
Peripecias en el mar: viajes y tornaviajes del correo marítimo entre la Península y América en el siglo XVIII. Moreno
Cabanillas, Rocío. Universidad Pablo de Olavide, España.
Relaciones interétnicas en la Patagonia austral: Aónikenk (Patagones) y loberos (europeos y estadounidenses). Mayorga
Zúñiga, Marcelo Paolo. Universidad de Magallanes, Chile.
Thiery de Menonville, la aproximación sensible de un espía botánico del siglo XVIII. Estrada Urroz, Rosalina del Socorro.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Un grado menor de humanidad. A propósito del salvaje de América del Norte y la constitución del Otro en el siglo de las
Luces. Díaz de la Serna, Ignacio. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.
14/16. De Villa Imperial a capital departamental. Potosí, espacio de privilegios y miserias desde el siglo XVI hasta hoy
(Traducción – Aula 12).
Coordinan: Paulina Numhauser. Universidad de Alcalá, España; Denise Yvonne Arnold Bush. Instituto de Investigaciones
Antropológicas y Arqueológicas de la UMSA, LA Paz, Bolivia.
Potosí and the Anthropocene in the Altiplano: Industrial/Urban Metabolism of Andean Webs of Life. Abercrombie,
Thomas. New York University, Estados Unidos.
Narraciones sobre la mit’a minera colonial del Cerro Rojo de Potosí por los carga-títulos de los Andes sur-centrales y su
contextualización histórica. Arnold Bush, Denise Yvonne. Instituto de Investigaciones Antropológicas y
Arqueológicas de la UMSA, LA Paz, Bolivia.
Los curas de la parroquia de San Lorenzo de los carangas en el Potosí colonial. Una entrada metodológica para el estudio de
los barrios de indios. Mamani, Juan Víctor. Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
14/37. Imaginar el tiempo: fotografía, fotoperiodismo y cine en Brasil y México, siglo XX (Traducción – Aula 13).
Coordinan: Elson de Assis Rabelo. Universidade Federal do Vale do Sao Francisco, Brasil; Daniel Escorza. Instituto
Nacional de Antropología e Historia, México.
Forma y creación. La imagen fotográfica en la encrucijada del arte nacional mexicano (1926-1928). Lorenzo Monterrubio,
Antonio. Secretaría de Cultura de Hidalgo, México, México.
Alfred Briquet en México. Castañeda, Laura. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Imagens sobre a cidade: a Araguari de Geraldo Vieira. Peres, Maria Gisele. Instituto Federal Catarinense, Brasil.
De lo militar a lo civil. Representación fotográfica de la figura presidencial en México. De Obregón a Cárdenas, 1920-1940.
Escorza, Daniel. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
3/22. Patrimonio cultural y alternativas epistemológicas: Tendencias y desafíos para la investigación y enseñanza en las
Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación en Iberoamérica (Traducción – Aula 14).
Coordinan: José-Antonio Ruiz Gil. Universidad de Cádiz, España; Irma Faviola Castillo Ruiz. Universidad Autónoma de
Zacatecas (México), México.
El Programa “Investiga Cultura”. Una política pública al servicio de la investigación y la valorización de los patrimonios
culturales de los Museos y los Institutos del Ministerio de Cultura de la Nación. Garabedian, Marcelo Hugo. Ministerio
de Cultura de la Nación, Argentina.
La Ciudad de Querétaro y la construcción de la idea de patrimonio. Del estallido de la guerra civil a la estabilidad
posrevolucionaria. Miró Flaquer, Maribel. Universidad Autónoma de Querétaro, México, México.
La ‘operatividad conceptual’: un modelo para investigar e interpretar el patrimonio cultural en el siglo XXI. Castillo Ruiz,
Irma Faviola. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
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14/32. Gobierno, circulación de información y producciones textuales: las representaciones del poder en las Monarquías
Ibéricas (siglos XVI-XVII) (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Flavia Tudini. Università di Trento, Italia; María Amparo López Arandia. Universidad de Extremadura, España.
Administración y gobierno jesuitas de las Indias Occidentales: fuentes de gestión y conocimiento del continente americano.
Martín López, David. Universidad de Castilla-La Mancha, España.
The regalist turning point of the Society of Jesus in its Peruvian Province and the beginning of its collaboration with the
Inquisition of Lima. Isidori, Sonia. Università degli Studi di Napoli "L'Orientale", Italia.
Caciques Haciendo Historia Andina: las elites indígenas del Cusco en los manuscritos coloniales de Martín de Murúa.
Schoepflin, Lisl. University of California Los Angeles, United States of America.
¿Una república en los reflejos del príncipe? Organismo y specula en la representación del espacio político entre los siglos
XVII y XVIII.Medel Barragán, Daniel. Universidad Iberoamericana, A.C., México.
3/15. La problemática valoración del pasado: Discutiendo la diversidad de perspectivas sobre el Patrimonio Cultural en
Latinoamérica (Traducción – Aula 16).
Coordinan: Daniel Dante Saucedo Segami. Ritsumeikan University, Japón; Motoi Suzuki. Museo Nacional de Etnología,
Japón, Japón.
Entre lo religioso y lo histórico andino: cambio de una festividad y participación de nuevos actores. Yagi, Yuriko. Museo
Nacional de Etnología.
La valoración del espacio urbano patrimonial de la Ciudad de Guanajuato, México, desde la perspectiva de las prácticas
cotidianas. Mejía Morales, Norma. Universidad de Guanajuato, México; Cardona Benavides, Gloria. Universidad de
Guanajuato, México; Hernández Barriga, Claudia. Universidad de Guanajuato, México; García Gómez, Carmen.
Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Patrimônio na contemporaneidade: o global e o local em Ouro Preto. Maciel Santana, Marcela, Universidade de Coimbra,
Portugal; y Da Rosa Sampaio, Andréa, Universidade Federal Fluminense, Brasil.
La problemática del patrimonio arqueológico urbano en Lima, Perú. Saucedo Segami, Daniel Dante. Universidad
Ritsumeikan, Japón.
14/11. Archivos, Prensa y Política: herramientas esenciales para la comprensión del siglo XX
(Traducción – Salón de actos).
Coordinan: Silvana Beatriz dos Santos. Universidad Nacional de la Patagonia San ajuman Bosco, Argentina; Marcio
Fernandes. Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), Brasil.
Archivo audiovisual, una herramienta para indagar las relaciones entre la Universidad Nacional de Tucumán y la empresa
estatal Altos Hornos Zapla en el Primer Peronismo (1945-1955). Kulemeyer, Jorge Alberto. Universidad Nacional de
Jujuy, Argentina; Macía, Valeria Daniela. Universidad Nacional de Jujuy, Argentina UE CISOR CONICET; Iglesias,
Melisa Jimena. Universidad Nacional de Jujuy, Argentina UE CISOR CONICET.
La prensa periódica como fuente para el estudio de identidades colectivas. Quiñones García, Luis. Universidad Complutense
de Madrid, España.
Del secreto al acceso público. Los archivos como elementos de la cultura ciudadana del siglo XXI. Sandoval Díaz, Rodrigo
Esteban. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
14/36. Historia material de las élites y el lujo en América y sus espejos europeos (siglos XVIII-XX)
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Estela Roselló Soberón. UNAM, México; Mariana Coria López. Universidad del Claustro de Sor Juana, México.
Los extranjeros y sus elementos de distinción en la Ciudad de México en las postrimerias del siglo XIX. García Peña, Ana
Lidia. Universidad Autónoma del Estado de México, México.
A usted que le gusta viajar: el Betanzos de los hermanos García Naveira. Arcay Barral, Ángel. Archivero, España.
Los conceptos de moda y buen gusto en las primeras feministas jaliscienses. Bayardo Rodríguez, Lilia Esthela. El Colegio de
Jalisco, México.
El lujo y la felicidad de una élite: una propuesta de estudio para la historia de las emociones. Roselló Soberón, Estela.
UNAM, México.
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Campo intelectual e impresos populares en el Rio de la Plata (1900-1930). Chicote, Gloria. Universidad Nacional de La Plata
- Conicet, Argentina.
Encuentros, amoríos y mañas del Tenorio en las calaveras de Vanegas Arroyo. Olvera Hernández, Adrián. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
Tristes y divertidos lamentos en las hojas volantes de Antonio Vanegas Arroyo. Monroy Sánchez, Grecia. Universidad de
Salamanca, España.
14/41. La autoridad del rey en la América virreinal (siglos XVI- XVIII) (Geografía e Historia – Aula 14).
Coordinan: Pierre Ragon. Université de Paris Nanterre, Francia; Gregorio Salinero. Université Paris 1, Francia.
Le roi, ultime recours des caciques indigènes (Nouvelle-Espagne, XVIe siècle). Roulet, Eric. Université du Littoral-Côte
d'Opale, Francia.
“Despachar en nombre del rey” en el Perú virreinal: delegación de poder y disputas en torno al documento. Ramírez
Barrios, Julio Alberto. Universidad de Sevilla, España.
Ejercer en la periferia: los subdelegados de Yucatán. Machuca Gallegos, Laura Olivia. Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social, México.
Los marinos del Rey. El papel de la Real Armada en los prolegómenos de las independencias americanas. González
Guardiola, María Dolores. Universidad de Castilla-La Mancha, España.
14/42. La ciudad y el territorio en América Latina bajo el lente del revisionismo historiográfico: formulando nuevas
interpretaciones desde la escala local y regional (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Adriana María Suárez Mayorga. Archivo de Bogotá. Contratista, Colombia; Sebastián Martínez Botero.
Universidad Tecnologica de Pereira, Colombia.
De Bogotá Futuro al Plan Brunner. Un evento fundamental. Mejía Pavony, Germán Rodrigo. Pontificia Universidad
Javeriana, Colombia.
La urbanización de Bogotá, 1914 – 1944. Colón Llamas, Luis Carlos. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
“‘La Córdoba de la vieja Lucia’ quien va a superá los cuatrocientos añardo dende su fecundación…” La revista Hortensia y la
creación de un imaginario de ciudad de vanguardia en Córdoba, Argentina (1971-1976). Pereira, Priscila. Instituto
Federal de Minas Gerais (IFMG), Brasil.
La promoción de políticas públicas como eje del desarrollo local en el contexto de avance del Neoliberalismo. La gestión
municipal en Junín (Buenos Aires) a principios de los años ‘90. Banfi, José María. Universidad de Buenos Aires-
Facultad de Ciencias Económicas, Argentina.
14/44. La Globalización americana: introducción de productos del Viejo Mundo en América (s.XV-XIX)
(Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Zacarias Moutoukias. Université de Paris Diderot, Francia; Bartolomé Yun Casalilla. Universidad Pablo de
Olavide de Sevilla, España.
El tráfico mercantil en Cartagena de Indias durante el siglo XVI. Sardone, Sergio. Università Bocconi - Milano, Italia.
La introducción y producción de trigo en las reducciones jesuíticas del Paraguay. Cambios en las pautas de consumo y su
influencia en las movilizaciones de los milicianos guaraníes (s.XVII y XVIII). Svriz Wucherer, Pedro Miguel Omar.
Universidad Pablo de Olavide, España.
Patrones de consumo en la sociedad de la conquista. La Española en la primera mitad del siglo XVI. D'Esposito, Francesco.
Università 'G. D'Annunzio' Chieti-Pescara, Italia.
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14/47. La reinvención de las tierras bajas americanas, siglos XIX-XX (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: Pilar García Jordán. Universidad de Barcelona, España; Isabelle Combès. Instituto Francés de Estudios
Andinos, Bolivia.
Bororos, negros escravizados e a reinvenção das Salinas e do Marco do Jauru. Cerveira de Sena, Ernesto. Universidade
Federal de Mato Grosso, Brasil / CNPq.
Terras indígenas e relações de poder nas fronteiras interétnicas do Espírito Santo (1850-1889). Gonçalves de Oliveira,
Tatiana. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
Aventuras en Paraguay y el Mato Grosso: Jehan Vellard y la ambivalencia de un legado. Villar, Diego. CONICET-CIHA,
Argentina.
Una voz desde Sudamérica: política, etnografía y religión en la obra de John Arnott. Córdoba, Lorena Isabel. CONICET -
CIHA, Argentina/Bolivia.
14/80. Violencia estatal persecutoria, ideologías, terrorismo de Estado y genocidio (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: Julio Lisandro Cañón Voirin. Columbia University, España; Diogo Cunha; Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE), Brasil.
De violencia a destrucción: Los papeles del infierno de Enrique Buenaventura. Monzón Rodríguez, Sofía. Auburn
University, Estados Unidos.
Conflitos e violência na Amazônia brasileira. Ditadura militar (1964-1985). Guimarães Neto, Regina Beatriz. Universidade
Federal de Pernambuco, Brasil.
Violencia Estatal Persecutoria, Estado de Excepción y terrorismo de Estado en América. Cañón Voirin, Julio Lisandro.
Columbia University, España.
Persecución, represión y terror en la "Vitrina de la Democracia" durante la Guerra Fría (1948-1952). Dávila Marichal, José
Manuel. Universidad Autónoma de Madrid, Puerto Rico (U.S.).
14/56. Los indios en la construcción del sistema de poder en la Nueva España (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: María Castañeda de la Paz. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, México; Lidia Ernestina
Gómez García. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Entre lo local y lo imperial: un análisis comparativo de los censos nahuas del siglo XVI. Madajczak, Julia. Uniwersytet
Warszawski, Polonia.
Los caciques de San Juan Teotihuacán y sus papeles. Bosque Cantón, Cristina. Posgrado Estudios Mesoamericanos, UNAM,
México.
La rueda calendárica de Boban y la nobleza indígena tetzcocana. Benton, Bradley T. North Dakota State University, United
States of America.
14/46. La imagen de las religiones indígenas en crónicas novohispanas (Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Sergio Botta. Sapienza Universidad de Roma, Italia; Clementina Battcock. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México.
Idólatra o cristiano. La representación del indio en la obra de Juan de Grijalva y Juan de Palafox y Mendoza. González
Torres, Annia. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Reyes Rodríguez, Adolfo Yunuen. Instituto
Nacional de Antropología e Historia, México.
La religiosidad tarasca según la crónica franciscana de los siglos XVII y XVIII. Escandón Bolaños, Patricia. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
¿Y Santo Tomás vino? La prédica primitiva como elemento de identidad criolla en el siglo XVIII novohispano. Ortiz
Galicia, Tania. FFyL, UNAM, México.
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14/62. Nuevas miradas sobre las reducciones toledanas: hacia un diálogo interregional y multidisciplinario (Geografía e
Historia – Aula 33).
Coordinan: Akira Saito. Museo Nacional de Etnología, Japón; Steven Wernke. Vanderbilt University, Estados Unidos.
Continuidad territorial y descontinuidad política. Cambios generados por las dinámicas de las reducciones en el
corregimiento de Huarochirí. Diez Hurtado, Antonio Alejandro. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Viceroy Toledo Reforms and Location of Art in the Andean Indigenous Communities. Okada, Hiroshige. Osaka University,
Japan.
Los “Caminos Reales” de Charcas en el ordenamiento territorial toledano. López Beltrán, Clara. Academia Boliviana de
Historia, Bolivia.
14/66. Políticas globales, gobiernos locales. Estrategias de la monarquía hispánica para el gobierno de los territorios
americanos. Nuevas propuestas y reflexiones (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Liliana Pérez Miguel. PUCP, Perú; Elizabeth Montañez-Sanabria. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,
Chile.
“Y es muy necesario cerrarles por completo la puerta” La profesión de indígenas y mestizas en el Virreinato peruano (siglo
XVI-XVIII). Pérez Miguel, Liliana. PUCP, Perú.
De tierras y aguas: la política de composición de tierras y la pérdida de acceso al agua de los pueblos de indios en un valle del
norte del Perú (s.XVII). Delibes Mateos, Rocío. Universidad de Sevilla, España.
Setting Possession by Dispossession. “Visitas a la Tierra” and Creation of Indigenous Territories in the Anserma Region
(New Granada). Lopera, Gloria. Florida International University, Estados Unidos.
14/73. Produções culturais e artísticas construídas pelas interlocuções entre América e Europa: sentidos e significados
estabelecidos pelos diálogos interdisciplinares entre a História e as Linguagens
(Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Patriota Ramos Rosangela. Universidade Federal de Uberlândia/Universidade Presbiteriana Mackenzie/CNPq,
Brasil; Carlos Nogueira. Universidade de Vigo, España.
As Engenhosas Moralidades: A Tonalidade como dispositivo de dominação na America Latina. Monteiro, Mauricio.
Universidade Anhembi Morumbi, Brasil.
Poder e Cultura - Uma análise de Francofonia de Alexander Sokurov. Monteiro de Araujo, Paulo Roberto. Universidade
Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
O fascismo posado: uma análise do fascismo italiano no Brasil por meio de documentos fotográficos. Zega, Fulvia.
Universidade de Genova, Itália.
Rio 40 Graus’ (1955, Nelson Pereira Dos Santos): a sensibilidade revolucionária e o diálogo com o neorrealismo italiano.
Alcides, Freire Ramos. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.
14/91. Libros en movimiento. Nueva España y Perú siglos XVI-XVIII (Geografía e Historia – Aula 36).
Coordinan: Agnes Gehbald. Universidad de Köln, Alemania; Nora E. Jiménez Hernández. El Colegio de Michoacán,
México.
Muy viejos, rotos, picados y sin carátula: circulación del libro usado en el territorio novohispano. García Aguilar, Maria
Idalia. UNAM, México.
El libro importado: Surtiendo el mercado peruano a finales de la Carrera de Indias (1776-1778). Gehbald, Agnes.
Universidad de Köln, Alemania.
Nuevas aportaciones sobre la circulación del libro en el virreinato del Perú a finales del siglo XVIII. Vera Aguilera,
Alejandro Patricio. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
14/52. Las fuentes judiciales en el americanismo: instituciones, archivos, acervos, legislación, metodología, resultados y
desafíos (Geografía e Historia – Salón de grados).
Coordinan: José Luis Caño Ortigosa. Universidad de Sevilla, España; Jaqueline Rossely Vassallo. Universidad Nacional de
Córdoba, Argentina.
Los pleitos mineros en San Luis Potosí y Charcas: fuentes para el estudio de los pequeños y medianos mineros. Povea
Moreno, Isabel María. Universidad de Granada, España.
Proyecto de Digitalización y Construcción de una Base de Datos para los Expedientes Judiciales del Archivo Histórico de la
Provincia de Corrientes. Siglos XVII-XIX. Valenzuela, Fatima Victoria; Pozzaglio, Fernando Ariel. Instituto de
Investigaciones Geohistóricas- UNNE-CONICET, Argentina
Conflictividad en la jurisdicción correntina entre los años 1650 y 1700: los arreglos extrajudiciales en causas civiles y
criminales. Lytwyn, Gabriela Cristina. Instituto de Investigaciones Geohistóricas-UNNE-CONICET, Argentina.
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Interrogatorios en los juicios de residencia y visitas ¿Una fuente judicial fiable para calibrar la corrupción en el Perú del
XVII? Jiménez Jiménez, Ismael. Universidad de Sevilla, España.
Juicios verbales en Guatemala en la primera mitad del siglo XIX. Fagoaga Hernández, Ricardo Alejandro. Colegio de
Etnólogos y Antropólogos Sociales, A.C. (CEAS), México.
3/8. Entre la montaña y el mundo: la producción artística en los Andes coloniales (siglos XVI-XVIII)
(Trilingüe – Aula I).
Coordinan: Camila Mardones Bravo. Universidad de Hamburgo, Alemania; Natalia Vargas Márquez. University of
Minnesota, Estados Unidos.
La portada lateral del templo colonial “Santiago Apóstol” de Pomata: Encuentros y desencuentros, la imagen hispánica y
prehispánica en piedra, alegorías del poder. Ramos Castillo, Roberto Guillermo. Universidad Nacional del Altiplano,
Perú.
Un proyecto hierotópico en la iglesia de San Juan de Corque (Bolivia): registros y materialidades entre 1728 y 1743.
Mardones Bravo, Camila. Universidad de Hamburgo, Alemania.
El arte colonial andino (siglos XVI-XVIII d.C.) en los queros policromados de madera y pintura mural de iglesia de indios y
sus vínculos con la producción visual del “Siglo de Oro” español durante el Virreinato del Perú. Lizárraga Ibáñez,
Manuel Antonio. Ministerio de Cultura del Perú, Perú.
La normalización de la mirada: una posible relación entre visión mística e imagen en el caso de dos monjas chilenas (s.
XVII-XVIII). Martínez Waman, Catalina del Pilar. Investigadora independiente, Chile.
3/5. Ciudades y Patrimonio cultural: entre las políticas patrimoniales y las instancias no “oficiales” de patrimonialización
(Trilingüe – Aula II).
Coordinan: Ana María Sosa González. Universidad La Salle - Brasil, Brasil; Enrique Coraza de los Santos. El Colegio de la
Frontera Sur, México.
La valoración del patrimonio de Tupátaro (Michoacán) y la activación de la economía local. Dávila Munguía, Carmen Alicia.
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
Fiestas Patronales en Yucatán y Puebla, México. Legado cultural de nuestros antepasados en transformación y riesgo.
Campos Gutiérrez, Josefina del Carmen. ICOMOS Mexicano A.C., México. Instituto Tecnológico de Mérida;
Fernández de Lara Aguilar, María del Carmen. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Idealizando el pasado, despreciando el presente: Diseñando el futuro del Centro Histórico de Lima. Valdivieso Payva, Jorge
James. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Algunos efectos del turismo masivo en una ciudad Patrimonio Mundial: el caso de Colonia del Sacramento-Uruguay.
Ibarlucea Dallona, Laura. Universidad Centro Latinoamericano de Economía Humana, Uruguay; Gonçalves Vieira,
Sidney. Universidade Federal de Pelotas, Brasil.
3/17. Los jesuitas, el arte y la interculturalidad en las misiones españolas y portuguesas (siglos XVI-XVIII)
(Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Renata Maria De Almeida Martins. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo -
FAUUSP / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP, Brasil; Ricardo Alberto González,
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Patrimônio Vivo: Missões Jesuíticas em Chiquitos. Tirapeli, Percival. Instituto de Artes da UNESP Universidad Estadual
Paulista, Brasil.
Las devociones marianas y su papel en la expansión misional jesuita en la Nueva España: algunas aportaciones. Cuesta
Hernandez, Luis Javier. Universidad Iberoamericana Ciudad de Mexico, México.
Os jesuítas na Bahia: particularidades da ação missioneira no Nordeste brasileiro. Etchevarne, Carlos, Universidade Federal
da Bahia, Brasil; y Costa, Carlos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil.
Arte em missões jesuíticas no Guairá (1610-1631): entrelaçando arqueologia, antropologia e arquitetura. Parellada, Claudia
Ines. Museu Paranaense, Brasil.
O Território como Sistema. Governo do Espaço e Arquitectura da Companhia de Jesus na América Portuguesa (séculos
XVI-XVIII). O caso do Espírito Santo. Gomes Duarte, Cláudia. Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto,
Portugal; Garrido de Oliveira, Carla. Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto, Portugal; Pôrto Ribeiro,
Nelson. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
14/93. El Códice Florentino: Una Historia Universal del Mundo Azteca (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Kevin Terraciano. University of California, Los Angeles, Estados Unidos; Diana Magaloni. Los Angeles County
Museum of Art, Estados Unidos.
A Nahua Plea to Tetzcatlipoca That a Bad Ruler Might Die. Sousa, Lisa. Occidental College, Estados Unidos.
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The Roots of Our Art: Divergent Visions of Change in Artistic Practice in the Nahuatl, Spanish, and Images of the
Florentine Codex's Book 9. Caplan, Allison. Tulane University, Center for Advanced Study in the Visual Arts, Estados
Unidos.
La Vida Itinerante del Codice Florentino. Aguilar-Moreno, Manuel. California State University, Los Angeles, Estados
Unidos. The Digital Florentine Codex.
Richter, Kim N.; Houtrouw, Alicia Maria. Getty Research Institute, Estados Unidos.
14/71. Procesos e imaginarios de cohesión social en América Latina (siglos XIX y XX). Perspectivas multidisciplinares
(Trilingüe – Aula V).
Coordinan: Juan Martín Sanchez. Universidad de Sevilla, España; María Francisca Rengifo Streeter. Universidad Adolfo
Ibañez, Chile.
Enfermedades indígenas como amenazas a la cohesión social: enfoques y proyectos indigenistas. Giraudo, Laura. EEHA-
CSIC, España.
El Programa Indigenista Andino en la prensa. Política Indigenista, Cooperacion Internacional para el Desarrollo y la
pregunta de la cohesión y transformación social de las comunidades indígenas del altiplano andino, 1954-1969. Breuer,
Martin. Universidad de Bielefeld, Alemania.
La cohesión social como problema y posibilidad del indigenismo en el Perú de mediados del siglo XX. Martín Sanchez,
Juan. Universidad de Sevilla, España.
La crisis biológica de la política educacional y la desigual expansión de la escolaridad en Chile, 1930-1970. Rengifo Streeter,
María Francisca. Universidad Adolfo Ibañez, Chile.
Prensa y Política. El poder de las representaciones durante la crisis económica de 1914. Rivera Aravena, Carla. Universidad
de Santiago, Chile.
3/1. Architecture of the Mendicant Orders in the New World (La Merced – Aula 0-01).
Coordina: Humberto Rodríguez Camilloni. Virginia Tech, Estados Unidos.
Convento y templo de Santo Domingo en Tunja - Colombia -arte y arquitectura para la predicación de los dominicos-.
Guarnizo Valenzuela, Giovanni. USAL, España.
The Baroque Skin: a reflection about the adornments of Franciscan architecture in Northeastern Brazil. Assis Ferreira, Ana
Clara; Ramos, Lucas Cardoso; y Silva, Maria Angélica da. Universidade Federal de Alagoas, Brasil.
Drawing villages and towns: the role of Franciscans friaries in shaping urban places in Brazil. Da silva, Maria Angélica; Alves
Náiade. Universidade Federal de Alagoas, Brasil.
La producción arquitectónica de las órdenes religiosas en la región del Altiplano del Lago Titicaca, durante el Virreinato del
Perú. Samanez Argumedo, César Roberto. Estudio Privado de Arquitectura, Perú.
56º ICA 50
14/49. Las Cartas Anuas: fuente para el estudio de la primera expansión jesuita y la construcción de la frontera
hispanoamericana (La Merced Aula 0-02).
Coordinan: María Fernanda Crespo Oliva. Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Guillermo Antonio Nájera
Nájera. Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México.
Entre Cartas Anuas y documentos oficiales. Un estudio de caso: “La llegada de los jesuitas al Perú y la aceptación de
doctrinas. González-del-Castillo, Javier. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Orígenes de la Universidad de Córdoba según las primeras Anuas del Paraguay. Crespo, Horacio. Universidad Autónoma
del Estado de Morelos, México.
Las Cartas Anuas de la Provincia Jesuítica del Paraguay. Siglos XVII-XVIII. Cuatro décadas en la tarea de editar fuentes
jesuíticas. Salinas, María Laura. Universidad Nacional del Nordeste-Conicet, Argentina.
Annuas. Informes anuales de la Provincia Mexicana a Roma, 1582-1763. Martí Cotarelo, Mónica. Coordinación Nacional de
Museo y Exposiciones, INAH. Comisión de Conservación del Patrimonio Cultural de la Provincia Mexicana
(FILOCALIA); Bran S.J., Marco Antonio. Provincia Mexicana de la Compañía de Jesús; Zaragoza, Verónica. Museo
Nacional del Virreinato, INAH.
3/11. Identidades y tránsitos artísticos en el exilio español de 1939 hacia Latinoamérica (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Miguel Cabañas Bravo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Historia, España; Juan
Ignacio Del Cueto Ruiz-Funes. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
México D.F. ciudad de acogida. La ciudad accesible como cauce en la renovación de la plástica mexicana. Fernández
Martínez, Dolores. Universidad Complutense, España.
Anclar en Futuro (1939): diálogos del exilio republicano español. Di Salvo León, Lucía Clara. Universidad de Valparaíso -
Universidad de Buenos Aires, Chile.
Bardasano, Gaya y Agut: presencias inusitadas en el cine mexicano. Lozano Álvarez, María Elisa. Cuartoscuro, México.
Artistas republicanas en el exilio mexicano. Domènech Casadevall, Gemma. Institut Català de Recerca en Patimoni Cultural,
España.
14/28. From the Universal to the Particular: Franciscan Missionary Ethnographers and their Documentation of Spain’s
Encounter with the Indigenous Americas (La Merced – Aula 0-04)
Coordina: John F. Chuchiak IV. Missouri State University, Estados Unidos.
Fray Alonso de Molina: pionero de los estudios de salud enfermedad en la nueva españa. López Ortego, María Cristina.
Salud Madrid. Universidad Complutense, España.
Ancient wisdom and the arts of cure: a revision of indigenous culture by fray Sahagún, the Nahua writers and the legitimate
medicine men. Varella, Alexandre C. Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Brasil.
Between the cross and the prophecy. The Fray Andrés de Avendaño chronicle prior to the Petén Itzá Conquest as an
etnographic work of the Petén region. León O'Farrill, Israel. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
3/9. Estudio de la imagen indígena en América: temas y problemas (La Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: José Luis Pérez Flores. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México; Sanja Savkic. Kunsthistorisches
Institut in Florenz – Max-Planck-Institut, Italia, Alemania.
Entre diablos y chichimecas en el arte indígena de la frontera norte novohispana. Pérez Flores, José Luis. Universidad
Autónoma de San Luis Potosí, México.
Resistance, Persistence, and Incorporation: Andean Cosmology and European Imagery on a Colonial Inka Kero. Turner,
Andrew. Yale University, Estados Unidos.
La imagen indígena y la cartografía del siglo XVI: el mapa de Uppsala (México, ca. 1550). Cuesta Hernandez, Luis Javier.
Universidad Iberoamericana Ciudad de Mexico, México.
Retratos de Indígenas: Cunhambede, Atahualpa, Montezuma, Saturiba no Les vrais pourtraits et vies des hommes illustres
par Andre Thevet, Cosmographe du Roy. Baumann, Thereza. Museu Nacional, Brasil.
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3/27. Turismo sostenible y conservación del patrimonio cultural en las ciudades y pueblos históricos. Retos e
implicaciones (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: María del Carmen Fernández de Lara. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Josefina del
Carmen Campos Gutiérrez. ICOMOS Mexicano A.C. Instituto Tecnológico de Mérida, México.
Análisis del turismo sostenible y aprovechamiento del patrimonio cultural en la Ciudad de Limón, Región Caribe de Costa
Rica. Rojas Calero, Wendy Yorleny; Brenes Arroyo, Julio Alberto. Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Turismo sostenible, incentivos fiscales, y conservación del patrimonio histórico. Leonetti, Juan Eduardo. Universidad
Católica Argentina, Argentina.
Políticas locales de turismo en la ciudad de Campeche: evolución y situación actual. Casanova Rosado, Aida Amine; García
Sandoval, Ivett Magali. Universidad Autónoma de Campeche, México.
Patrimonio Arqueológico y Turismo sustentable en Antofagasta de la Sierra (Puna Argentina): una experiencia comunitaria.
Umano, Milva. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Ministerio de Cultura de la
Nación (INAPL, MCN), Argentina; Pérez, Martina Inés. Facultad de Filosofía y Letras-UBA, Argentina; Instituto
Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Ministerio de Cultura de la Nación (INAPL, MCN),
Argentina; Grant Let-Brown, Jennifer. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET),
Argentina; Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Ministerio de Cultura de la Nación
(INAPL, MCN); Casanova Menéndez, Martín. Facultad de Filosofía y Letras-UBA, Argentina, Instituto Nacional de
Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Ministerio de Cultura de la Nación (INAPL, MCN), Argentina; Killian
Galván, Violeta. Facultad de Filosofía y Letras-UBA, Argentina, Instituto de Geocronología y Geología Isotópica
(INGEIS/ UBA-CONICET), Argentina; Ewert, Ignacio. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento
Latinoamericano, Ministerio de Cultura de la Nación (INAPL, MCN), Argentina; Olivera, Daniel Enzo. Facultad de
Filosofía y Letras-UBA, Argentina; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET),
Argentina; Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Ministerio de Cultura de la Nación
(INAPL, MCN), Argentina.
3/2. Arquitectura religiosa iberoamericana: tendencias, plástica y espacios en los siglos XX y XXI (Ciencias – Aula 1).
Coordinan: María Diéguez Melo. UNED, España; María Cristina Valerdi Nochebuena. Benemérita Universidad Autónoma
de Puebla, México.
Tradición y transformación en las iglesias contemporáneas en Mérida, Yucatán. Ordaz Tamayo, Marisol del Carmen; Tello
Peón, Lucía. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
De la piedra franca a los nuevos materiales: transformaciones de la arquitectura religiosa en Salamanca a lo largo del siglo
XX. Diéguez Melo, María. UNED, España.
O espaço e a plástica moderna na arquitetura religiosa de Carlos Millan e Joaquim Guedes. Lima Junior, Márcio Antonio.
Universidade de São Paulo, Brasil
Iglesia de San Benito del Morumbi: materialidad en la arquitectura y arte del Concilio Vaticano II. Zein, Ruth Verde;
Seegerer, Christian Michael. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
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3/3. Arte Contemporáneo Indígena en Latinoamérica: Antropologia, Historia del Arte y Curaduría
(Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Aristoteles Barcelos Neto. University of East Anglia, Reino Unido; Giuliana Borea. Pontificia Universidad
Católica del Perú/ Institute of Latin American Studies, SAS, University of London, Reino Unido.
Una mirada a la coyuntura actual del arte amazónico contemporáneo en el Perú: diversas estrategias, heterogeneidad y la
necesidad de nuevos caminos. Borea, Giuliana. Pontificia Universidad Católica del Perú / Institute of Latin American
Studies, SAS, University of London, Reino Unido.
Trayectorias de dos artistas contemporáneos Mapuche: una mirada antropológica. Guevara, Ana. EHESS/Laboratoire
d'Anthropologie Sociale, Francia.
Arte popular y legitimación: El caso del artista Carlos Araujo. Kingman Goetschel, Manuel Alfredo. PUCE, Ecuador.
3/4. Arte y percepción sensorial en el arte de la Antigua América (Ciencias – Aula B-2).
Coordinan: Megan E. O'Neil. Emory University, Estados Unidos; M.ª Luisa Vázquez de Ágredos Pascual. Universidad de
Valencia, España.
Montañas de estuco y ríos de piedra: la dimensión simbólica del paisaje maya a través de la percepción visual de la
arquitectura y del entorno natural. Ruiz García, Juan. Universidad de Valencia, España.
La percepción visual del paisaje construido en las ciudades mayas. Peiró Vitoria, Andrea; Matarredona Desantes, Nuria;
Gilabert Sansalvador, Laura. Universidad Politécnica de Valencia, España.
Diferentes formas de comprender los grafitos mayas. Feliu Beltrán, Núria. Universidad de Valencia, España
Sonrisas preciosas. Colores, siluetas y significados culturales de las modificaciones dentales entre los mayas del Clásico.
Tiesler, Vera. UADY, Mérida, México; Pérez López, Kadwin. UADY, Mérida, México; Cruz May, Teresa Noemí.
CINVESTAV, Unidad Mérida, México; González Gómez, Santiago. CINVESTAV, Unidad Mérida, México; Quintana
Owen, Patricia. CINVESTAV, Unidad Mérida, México.
14/58. Misiones en espacios fronterizos americanos. Siglos XVI -XIX (Ciencias – Aula C-2).
Coordinan: Silvia Mabel Ratto. Universidad Nacional de Quilmes, Argentina; José Marcos Medina Bustos. El Colegio de
Sonora, México.
Las repercusiones de las reformas a las órdenes mendicantes en la cristianización de la Nueva Granada (1525-1583). el
estado de un debate. Pérez Zambrano, Luis Manuel. Universitat de Lleida, España.
La obra temporal de los franciscanos en Coahuila en el siglo XVIII. Ramiro Esteban, Diana. Universidad Nacional
Autónoma de México.
Reducciones e descimentos indígenas no alto e médio Amazonas (1686-1757). Aires Bombardi, Fernanda. Universidade de
São Paulo, Brasil.
14/79. Tales of Violence and Self: War and Identity Construction in Latin America (Ciencias – Aula C-3).
Coordinan: Maria Marsilli. John Carroll University, Estados Unidos; Barbara Potthast. Universidad de Colonia (Alemania),
Alemania.
La construcción de una identidad internacional de Chile en la postguerra del Pacífico. Tapia Figueroa, Claudio Andrés.
Universidad Técnica Federico Santa María, Chile.
Razas Enemigas en el Desierto: Chilenos, Peruanos y Bolivianos en la Narrativa de la Guerra del Pacífico según Benjamín
Vicuña Mackenna (1879-1883). Marsilli, Maria. John Carroll University, Estados Unidos.
La Guerra del Pacífico en la constitución de identidades nacionales y alteridades en Bolivia, Perú y Chile. Estremadoiro
Rioja, María Rocío. Universidad Mayor de San Simón, Bolivia.
Los batallones afrodescendientes de libres y esclavos en la independencia de Chile. La construcción de su identidad y su
coincidencia con el proyecto patriota, 1813-1822. Madrid Moraga, Luis Antonio. Universidad de Chile, Chile.
3/12. Interpretando el Patrimonio Cultural Americano a través de la Arqueología, Tradición Oral y Otras Formas de
Historia (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: Mario Angel Rivera. ICOMOS Chile, Chile; Iain Davidson. University of New England, Australia.
Pertenencia e Ideología Centro Sur Andina, aspectos del caso Alto Ramírez. Rivera, Mario Angel. Universidad de
Magallanes, Chile.
Tradición Oral del Pacífico Sur Colombiano: identidades que reivindican, fortalecen la cohensión social y la paz. Palacios
Castillo, Sigrid Yanara. Universidad de Valencia, España.
Patrimonio Indigena Austral: Reflexiones en torno a los conceptos de Patagón y Fueguino. Oyarzún Segovia, Carmen
Paulina. Universidad de Magallanes, Chile.
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3/14. La identidad cultural a través de los paisajes patrimoniales en Hispanoamérica (natural, productivo, simbólico y
religioso) (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: José Francisco Román Hernández. Universidad Autónoma de Zacatecas, México; Rodolfo Ramírez Rodríguez.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
El paisaje patrimonial heredado por la evangelización de Nueva Galicia. Festividades en los cerros como un caso de
identidad y tradición religiosa que sobrevive en Zacatecas y Jalisco, México. Román Hernández, José Francisco.
Universidad Autónoma de Zacatecas, México
Las metamorfosis del paisaje y su repercusión en los monumentos históricos: La sierra de Guadalupe y el Tepeyac. Molina
Palestina, Oscar. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Sismos, aparición de un cristo y construcción de identidad: Ocotlán, Jalisco, México. Guerrero Gutiérrez, Casandra Yersinia.
Universidad de Guadalajara, México.
3/29. Reflexiones sobre el ornamento arquitectónico y la sociedad en las Américas, Portugal y España entre 1900 y 1940
(CEB – Salón de actos).
Coordinan: Regina Câmara. Universidad de Viena, Austria; María Ocón Fernández. Freie Universität Berlin, Alemania.
Carrancas do São Francisco; art nouveau e artesanato rural no Brasil (1900-1940). Martinez, Paulo Henrique. Universidade
Estadual Paulista, Brasil.
Ornamento arquitectónico de la época del porfiriato en la Ciudad de México como símbolo de identidad cultural.
Hernández Bárcenas, Clara Fridne. Instituto Politécnico Nacional, México.
El ornamento como herencia mudéjar en La Habana después de la independencia (1902). Fernández Alfonso, David;
Câmara, Regina. Colegio Universitario "San Gerónimo de La Habana", Cuba.
13/23. Culturas críticas y Políticas estéticas: entre la universalidad y el particularismo americanos. Culturas críticas y
Políticas estéticas: entre la universalidad y el particularismo americanos (F.E.S. – Aula 104B).
Coordinan: Rosa Benéitez Andrés. USAL, España; Kathia Hanza Bacigalupo. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Una visión del arte contemporáneo en Brasil. Propuestas estéticas, atención crítica e impacto mediático de la obra de cinco
artistas. González García, Carmen; Gómez Isla, José. Universidad de Salamanca, España.
Anarchivismo y postdictadura. Una política de las prácticas artísticas en la subversión de los registros. Tello, Andrés
Maximiliano. Universidad de Playa Ancha, Chile, Chile.
Arte crítico e institución en Latinoamérica, hoy. Varela Gadea, Florencia. Universidad Católica del Uruguay, Uruguay.
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17:00 - 19:00 Simposios
14/33. Guerra Fria: How Latin Americans Shaped the Cold War 1946 – 1991 (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Mila Burns. Universidad: Lehman College, CUNY, Estados Unidos; Jonathan Brown. University of Texas at
Austin, Estados Unidos.
“No pasarán”: la izquierda costarricense en la Nicaragua sandinista (1983-1987). Cortés Sequeira, Sofía. Universidad de
Costa Rica, Costa Rica.
Congress for Cultural Freedom and the Cuban Revolution. Glondys, Olga. Universidad Autónoma de Barcelona, España.
La crisis fronteriza entre Chile- Perú en el marco de la Guerra Fría (1975-1978). Mendoza Pinto, Juan Eduardo. Universidad
de Concepción, Chile.
¿Qué represión estudiantil atenta más contra la paz mundial?: Estudiantes latinoamericanos en la International Union of
Students (1946-1956). Flores, Aymara. Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
14/30. Fuentes notariales y redes de negocio en el mundo colonial: familias, estrategias mercantiles y grupos de poder en
los siglos XVI-XIX (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Jaime J. Lacueva Muñoz. Universidad de Valparaíso, Chile; José Saldaña Fernández. Universidad de Valparaíso -
Proyecto FONDECYT Postdoctoral Nº 3170558, Chile.
Aquí escrita está mi memoria que dejo. Documentos de compra-venta y testamentos de mujeres indígenas en la Nueva
España. Kugel, Verónica. Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo, México.
Españolas, indias y negras ante los notarios novohispanos del siglo XVI. Encontra y Vilalta, María José. Universidad
Anáhuac México, México.
La contribución alemana al estudio de la documentación notarial sevillana. D'Esposito, Francesco. Università 'G.
D'Annunzio' Chieti-Pescara, Italia.
El comercio de esclavos y los contratos de fletamento en el reinado de Carlos V como vía de financiación del poder de la
Corona castellana (1515-1556). Ávila Oliva, María del Carmen. Instituto de Estudios Giennenses, España.
14/2. Las multiples infancias y sus historias en las Américas y Caribe (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Eduardo Silveira Netto Nunes. Associação Nacional de História-SP; Unisantanna; Universidade Brasil, Brasil;
Ximena Pachon. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Los niños y las niñas entre lo instituido e instituyente: desde la política pública a la práctica pedagógica. Rincón Verdugo,
Cecilia. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.
Magnitud, destino y ámbito social de los niños abandonados a fines del siglo XVIII en Puebla de los Ángeles, Nueva
España. Grajales Porras, Agustin. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Convenção sobre os Direitos da Criança: em debate os artigos 1 e 2. Fávero Arend, Silvia Maria. Universidade do Estado de
Santa Catarina, Brasil.
14/60. Mujeres y control social en América (siglos XV-XIX) (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Izaskun Álvarez Cuartero. Universidad de Salamanca, España, y Alberto Baena Zapatero, Universidad de
Salamanca, España.
Estereotipos y control social. El caso de las esclavas y las sirvientas domésticas en Lima (s. XVIII-XIX). Cosamalón Aguilar,
Jesús Antonio. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Arrelucea Barrantes, Maribel. Universidad de Lima,
Perú.
La mujer de élite indígena en la costa norte del Perú. Estrategias de resistencia durante el Virreinato. Alvarado Escudero,
Alicia. Universidad Pablo de Olavide, España.
Las encomenderas desde una perspectiva de género: entre el modelo social y la práctica americana. Baena Zapatero, Alberto.
Universidade Federal de Goiás, Brasil.
3/21. Patrimonio cultural latino americano: valoración y diálogo intercultural con los pueblos indígenas
(Anayita A-12).
Coordinan: Carolina Andrea Maidana. CONICET - UNLP - UNQ, Argentina; María Amalia Ibáñez Caselli. Universidad
Nacional de La Plata (UNLP), Argentina.
Entre divinidades y mercancías: Los vientos en la cosmovisión huave frente a los megaproyectos de generación de energía
eólica en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca, México y mercancías: Los vientos en la cosmovisión huave frente a los
megaproyectos de generación de energía eólica en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca, México. Garcia Souza, Paola
Paloma. Escuela Nacional de Antropología e Historia, Méjico.
Turismo comunitário e patrimônio material e imaterial em territórios indígenas: visibilidade étnica e reelaboração cultural.
Cunha Lustosa, Isis Maria. Universidade Federal de Goiás - UFG, Brasil.
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Desbaratando estereotipos: diálogo intercultural y proyecto decolonial. Maidana, Carolina Andrea. CONICET - UNLP -
UNQ, Argentina.
Notas em torno da ideia força de patrimônio cultural da humanidade e a arena internacional contemporânea. Da Silva
Pereira, Walmir. UNISINOS, Brasil
3/10. Expresiones artísticas de los pueblos originarios: una mirada desde la decolonialidad (Anayita A-13).
Coordina: Xóchitl Fabiola Poblete Naredo. Universidad Autónoma de Chiapas, México.
Matrices diferenciadoras en el arte indígena mexicano: el papel del estado mexicano en la valoración artística de las
comunidades indígenas oaxaqueñas. Tránsito Leal, César Aníbal. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Arte e decolonialidade: artes indígenas no Brasil. Lacerda Menendez, Larissa; Cabral, Graziele; Fonseca, Laiane.
Universidade Federal do Maranhão, Brasil.
Territorios y Tallados: Narrativas de identidad cultural y nacional del pueblo mapuche. García Barrera, Mabel Egle.
Universidad de La Frontera, Chile.
14/67. Políticas radicales en la Iglesia Católica: Sociedades secretas, grupos de acción y guerrillas de inspiración católicas
en América y Europa en el siglo XX (Anayita A-14).
Coordinan: Yves Bernardo Roger Solis Nicot. Prepa Ibero, México; Fernando Manuel González y González. Instituto de
Investigaciones Sociales UNAM, México.
Luis María Martínez, ¿cerebro de la unión del Espíritu Santo? Ramírez Rancaño, Mario. Universidad Nacional Autónoma de
México, México.
Mártires y guerreros: narrativas martiriales y movilización social en el siglo XX en México. López Menéndez, Marisol.
Universidad Iberoamericanoa – Ciudad de México, México.
Representación de la Historia nacional católica en el México posrevolucionario. Reyes Rodríguez, Adolfo Yunuen. INAH
México, México.
Socialismo, peronismo y revolución en las Revistas de la Nueva Izquierda Argentina: La Revista Cristianismo y Revolución
apuntes para reconstruir su trayectoria. Contreras Martínez, Xareni. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
14/75. Repensando la sociedad colonial. Perspectivas, abordajes y desafíos de los enfoques multidisciplinares. Perú y
Nueva España, siglos XVI-XVIII (Anayita A-15).
Coordinan: Ana Maria Presta. Universidad de Buenos Aires-CONICET, Argentina; Karoline Noack. Universidad Bonn,
Alemania.
Recuperando e interpretando las desigualdades sociales coloniales en claustro. La comunidad conventual de Nuestra Señora
de los Remedios de Santa Mónica de La Plata (Charcas), 1574-1620. Presta, Ana Maria. Universidad de Buenos Aires-
CONICET, Argentina.
Redes de sociabilidad y roles femeninos en espacios indígenas rurales. Doctrina de Codpa (1750-1850). Inostroza Ponce,
Xochitl Guadalupe. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Entre pluralismo étnico-fiscal y situación laboral: descendientes de cautivos negociando sus adscripciones en Charcas
colonial (siglos XVI- XVIII). Revilla Orías, Paola. Universitat de Barcelona, España.
14/9. América y otros mundos. Itinerarios particulares y vínculos globales en la Edad Moderna (Monarquía Hispánica,
siglos XVI-XVII) (Anayita A-16).
Coordinan: Gibran Irving Israel Bautista y Lugo. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Ana Díaz Serrano.
Universidad de Murcia, España.
Itinerarios y vínculos de un oficial de la corona. El caso de Andrés Garabito de León a mediados del siglo XVII. Salinas,
María Laura. Universidad Nacional del Nordeste-Conicet, Argentina.
Los vecinos lejanos. Redes sociales y reconocimiento trans-local de los derechos de sucesión entre los Reinos de las Indias y
la Península Ibérica (siglos XVII y XVIII). Buono, Alessandro. EHESS, Francia.
Las tres vidas de Joan Margarit. Martínez Ferrer, Luis. Universidad Pontificia de la Santa Cruz, Italia.
Los cristianos nuevos portugueses, el duque y su sueño americano (1588-1609). Nelson Novoa, James. Universidad de
Ottawa, Canadá.
14/40. Interculturalidad: particularismos, paradojas, encuentros, asimetrías, criticas y desarrollo (Anayita A-17).
Coordinan: Daniel Valerio Martins. Universidad de Salamanca, España; Alfredo Guillermo Rajo Serventich. Universidad
Intercultural Indígena de Michoacán, México.
Indígenas e intelectuales, un encuentro etnográfico poco ordinario en el México independiente. Morales Garza, Juan Pablo.
University of Califronia, Los Angeles, Estados Unidos.
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Sobre el indigenismo conservador latinoamericano. Rajo Serventich, Alfredo Guillermo. Universidad Intercultural Indígena
de Michoacán, México.
José Maria Arguedas à luz da análise do discurso. Da Silva Peixoto, Bruno Alberto. Universidade Federal do Rio de Janeiro,
Brasil.
14/88. Las pieles sagradas. Recientes avances en los estudios de los códices prehispánicos adivinatorios y manuscritos
cercanos (Anayita A-21).
Coordinan: Miguel Ángel Ruz Barrio. El Colegio Mexiquense, A.C., México; Katarzyna Mikulska. Uniwersytet Warszawski /
Universidad de Varsovia, Polonia.
La representación de animales en el Códice Vaticano B: su identificación y sus valores mánticos. Ruz Barrio, Miguel Ángel.
El Colegio Mexiquense; Mariano Enríquez, Patricia. El Colegio Mexiquense.
La danza en el códice Vaticano B. Danilovic, Mirjana. UNAM, México.
Comparando la iconografía de unas deidades entre el Códice Vaticano B y otros códices adivinatorios. Dehouve, Danièle.
CNRS-universidad Paris Nanterre, Francia.
3/6. De las organizaciones panamericanas a la guerra fría: arte y cultura en América Latina (Anayita A-22).
Coordinan: Marcelo Mari. Universidade de Brasília, Brasil; Daniela Pinheiro Machado Kern. UFRGS, Brasil.
El último sueño de Joe: relaciones entre estética y política en Chile durante el sesenta y ocho sudamericano (1965-1970).
Olmedo Carrasco, Carolina Alejandra. Universidad de de Chile, Chile.
A divulgação da gravura revolucionária chinesa no Brasil: os casos da revista Horizonte e do Clube de Gravura de Porto
Alegre. Duarte Duprat, Andréia Carolina. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
Teatro popular latinoamericano (1960-1980). Aldana, Janneth. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.
O “congraçamento dos obreiros do belo”: disputas e construções identitárias nos Congressos Pan-Americanos de
Arquitetos (1920-1950). Novo, Leonardo. UNICAMP, Brasil.
14/14. Corporaciones, actores económicos y corrupción en Iberoamérica: intereses del rey e intereses del mercado, s.
XVII-XIX (Anayita A-23).
Coordinan: Guillermina del Valle Pavón. Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México; Antonio Ibarra.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Entre los palacios y las pulperías: los consulados de Sevilla y Lima en el siglo XVII. Díaz Blanco, José Manuel. Universidad
de Sevilla, España.
De usos y abusos del privilegio real El Consulado de La Habana en las postrimerías del siglo XVIII. Quintanar Zárate,
Iliana. Facultad de Economía UNAM, México.
Nuevo Imperio, viejas corporaciones: proyecciones del Consulado de Montevideo durante el dominio luso-brasileño, 1817-
1828. Aguirre, Luis. Freie Universität Berlin, Alemania.
14/86. Indigenous Written Expression in New Spain, Early and Late (Anayita A-25)
Coordina: Stephanie Gail Wood. University of Oregon, Estados Unidos.
Análisis comparativo de los géneros literarios Anales, Memorias de Fiscales y Títulos Primordiales: función, contexto
histórico del registro de texto/imagen, y audiencias. Gómez García, Lidia Ernestina. Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, México.
Pictures as Cultural Capital in the Techialoyan Manuscripts. Stair, Jessica. University of Californa, Berkeley, United States of
America.
Los jeroglíficos nahuas en centroamérica y el título de Santa María Ixhuatán, Guatemala. Cossich Vielman, Margarita
Victoria. Posgrado en Estudios Mesoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Nahua Títulos: A view from Guatemala. Romero Florian, Sergio Francisco. University of Texas at Austin, United States of
America.
Los títulos primordiales de Michoacán: balance y retos. Roskamp, Hans. El Colegio de Michoacán, México.
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14/63. Periferias imperiales/fronteras virreinales. Circulaciones, identidades y relaciones de poder en espacios regionales
de Hispanoamérica, fines siglo XV a inicios del XIX (Anayita A-26).
Coordinan: Maria Ximena Urbina Carrasco. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile; Maria Teresa Contreras
Segura. Universidad Catolica de Temuco/Universidad de Chile, Chile.
Liderazgos locales indígenas en la frontera al sur de Biobío, Concepción-Tierra Adentro, 1765-1793. Contreras Segura,
Maria Teresa. Universidad Catolica de Temuco Chile, Chile.
Construcción del poder e identidades políticas: el sur del imperio español a fines del período colonial. Cantera, Carmen
Susana. Universidad Nacional de La Pampa (Argentina), Argentina.
José Antonio Zúñiga, comisario de naciones en la República temprana. Chile 1835-1851. Salgado Ismodes, Italo Patricio.
Universidad Católica de Temuco, Chile.
Africanos y afrodescendientes en los espacios marginales de la frontera noroeste de Nueva España: participación y
mediación intercultural. Baena Reina, Fuensanta. Universidad de Granada, España.
14/82. Sistemas públicos de saúde: lugares, histórias e financiamento (Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Ana Lúcia Lana Nemi. Universidade Federal de São Paulo, Brasil; Mota André. Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo, Brasil.
Práticas filantrópicas na edificação de sistemas de saúde em perspectiva comparada: a experiência da Misericórdia de São
Paulo e da Almshouse de Nova York. Lana Nemi, Ana Lúcia. Universidade Federal de São Paulo, Brasil.
O sistema de saúde pública em Portugal do século XIX: ruturas e permanências. Lopes, Maria Antónia. Universidade de
Coimbra, Portugal.
A criação do Sistema Único de Saúde no Brasil: dilemas históricos. André, Mota. Faculdade de Medicina da Universidade de
São Paulo, Brasil.
14/6. A la sombra de Pátzcuaro: repensar el indigenismo en las Américas (años 1940 – 1970) (Hospedería H-2).
Coordinan: Paula Lopez Caballero. UNAM, México; Romain Robinet. Université d'Angers, Francia.
Reversos del indigenismo: el “carácter especial” de los indígenas como elemento constitutivo del campo indigenista.
Giraudo, Laura. EEHA-CSIC, España.
Folklore, folkloristas y artistas: Paulo Carvalho Neto y la construcción del sentido de la investigación del trabajo de campo
en Ecuador, 1960-1970. Bedoya Hidalgo, María Elena. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador
Artesanías y cooperativas: estrategias del Departamento de Asuntos Indígenas (1936-1946) para la inserción de los indígenas
en el mercado en México. López Hernández, Haydeé. Instituto Nacioanl de Antropología e Historia, México.
Trayectoria de una política educativa. El pensamiento educativo e indigenista de Jaime Torres Bodet consolidado en el
Museo Nacional de Antropología. León Núñez, Evelyn. Universidad Iberoamericana, México.
14/13. Construcción mental cartográfica de Latinoamérica. Rasgos de la identidad con el paisaje (Hospedería H-5).
Coordinan: Alfonso García de la Vega. Universidad Autónoma de Madrid, España; Denis Richter. Universidade Federal de
Goiás, Brasil.
Interacción entre los diferentes grupos étnicos y su relación con el paisaje: el caso de Chocó, Colombia. Lee, Keumbee;
Cuesta Mosquera, Yair. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La construcción de la identidad del paisaje aymara a partir de mapas mentales. Santa-Cecilia Mateos, Fernando Javier; Mata
Olmo, Rafael. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La representación del paisaje indígena y castellano a través del Mapa de la Relación Geográfica de San Miguel y San Felipe
de los chichimecas. Puig Carrasco, Alberto. Universidad Complutense de Madrid, España.
División político-territorial de México en los cinco últimos siglos. Conceptos para aludir a sus principales tipos de entidad.
Lizcano Fernández, Francisco. Universidad Autónoma del Estado de México, México.
14/1. La Iglesia católica en América Latina y su relación con la Santa Sede en el siglo XX. Generalidades y
particularidades (Traducción – Aula 2).
Coordina: Laura Alarcón Menchaca. El Colegio de Jalisco, México.
Jóvenes, Iglesia y política en México durante el papado de Pío XI vistos a la luz de documentos del Vaticano. Alarcón
Menchaca, Laura. El Colegio de Jalisco, México
Estado e igreja católica na disputa pelo espaço educacional na iberoamérica: as reformas educacionais no Brasil e Portugal
(1931 a 1961). Carvalho, Carlos Henrique. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil; Gonçalves Neto, Wenceslau.
Universidade de Uberaba; Carvalho, Luciana B., Universidade de Uberaba.
De Roma viene lo que a Roma va. Solis Nicot, Yves Bernardo Roger. Prepa Ibero, México.
Padres europeus e o regime civil militar do Brasil – (1964 – 1985). Montenegro, Antonio. Universidad Federal de
Pernanbuco, Brasil.
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14/29. Fronteras de color, mestizaje y estructuras familiares en Iberoamérica (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Antonio Fuentes Barragán. Universidad de Sevilla, España; Ramón Alejandro Montoya. Universidad Autónoma
de San Luis Potosí, México.
Convivencia y asentamiento de las familias mulatas y pardas en la ciudad de Antequera durante el siglo XVIII. Córdova
Aguilar, Maira Cristina. Universidad Nacional Autónoma de México.
Los padres olvidados de los hijos de esclavizadas. Schmieder, Ulrike. Leibniz Universidad Hannover, Alemania.
Asuntos de familia en la Guerra de los Mil Dias. Colombia 1899-1902. Duenas Vargas, Guiomar. University of Memphis,
TN, Estados Unidos.
Mixturas familiares y mestizajes extendidos en la jurisdicción de Corrientes –Virreinato del Río de la Plata a finales de la
colonia. Un caso desde la periferia del Imperio. Valenzuela, Fatima Victoria; Olivieri, Ricardo Esteban. Instituto de
Investigaciones Geohistóricas- UNNE-CONICET, Argentina.
Calidades, mestizajes y procesos de blanqueamiento social en el Buenos Aires del siglo XVIII. Fuentes Barragán, Antonio.
Universidad de Sevilla, España.
14/12. Atisbos de ultramar: la construcción de alteridades y espacios americanos a través de la experiencia de viaje
(Siglos XV-XIX) (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Alejandra Dubcovsky. University of California, Riverside, Estados Unidos; Marcelo Fabián Figueroa.
Conicet/UNT, Argentina.
Boisdron, misionero francés entre dos mundos. Folquer, Cynthia. UNSTA, Argentina.
Conformado la imagen del país del agave. La descripción del maguey y el pulque en los escritos de viajeros extranjeros en
México (1821-1864). Ramírez Rodríguez, Rodolfo. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Viajeras peninsulares explorando las Américas: descubriendo nuevos paisajes y conectando políticamente con otras mujeres
en la segunda parte del siglo XIX. Simón Alegre, Ana Isabel. Adelphi University, Estados Unidos.
14/16. De Villa Imperial a capital departamental. Potosí, espacio de privilegios y miserias desde el siglo XVI hasta hoy
(Traducción – Aula 12).
Coordinan: Paulina Numhauser. Universidad de Alcalá, España; Denise Yvonne Arnold Bush. Instituto de Investigaciones
Antropológicas y Arqueológicas de la UMSA, LA Paz, Bolivia.
Mineros, oficiales reales y autoridades indígenas en el Cerro Rico de Potosí. Tramas, tensiones y conflictos en el contexto
productivo de la minería de la plata (Villa Imperial de Potosí, 1570-1630). Zagalsky, Paula Cecilia. CONICET,
Argentina.
El problema de la mano de obra negra en las minas de Potosi. Tardieu, Jean-Pierre. Universidad de La Réunion, Francia.
Contraste entre la política real de remuneración por el trabajo minero en Potosí frente al salario por el trabajo en el cultivo
de la coca en los Andes del Cuzco. (Siglo XVI). Proyección historiográfica. Numhauser, Paulina. Universidad de
Alcalá, España.
14/37. Imaginar el tiempo: fotografía, fotoperiodismo y cine en Brasil y México, siglo XX (Traducción – Aula 13).
Coordinan: Elson de Assis Rabelo. Universidade Federal do Vale do Sao Francisco, Brasil; Daniel Escorza. Instituto
Nacional de Antropología e Historia, México.
Aruanda e o Cinema Novo: perspectivas historiográficas para o filme documental brasileiro. Nascimento, Arthur Gustavo
Lira do. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.
Procesos creativos y el lugar social de la imagen en la fotografía baiana (1978-1984). De Assis Rabelo, Elson. Universidade
Federal do Vale do Sao Francisco, Brasil.
Muerte y fotografía en México. Villela Flores, Samuel Luis. Intituto Nacional de Antropología e Historia, México.
56º ICA 59
O CEM/UENF, lugar de memória: uma reflexão da imagem fotográfica na construção da memória e identidade
institucional. Alves, Heloiza. Universidade Estadual do Norte Fluminense, Brasil.
3/22. Patrimonio cultural y alternativas epistemológicas: Tendencias y desafíos para la investigación y enseñanza en las
Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación en Iberoamérica (Traducción – Aula 14).
Coordinan: José-Antonio Ruiz Gil. Universidad de Cádiz, España; Irma Faviola Castillo Ruiz. Universidad Autónoma de
Zacatecas (México), México.
Los pasos tras las huellas: genealogía del Instituto de Investigaciones Estéticas de la Universidad Nacional de Colombia.
García Maidana, María Soledad. Universidad Nacional de Colombia, Colombia; Cortés Polania, Jaime. Universidad
Nacional de Colombia, Colombia.
Materialidad, ciencia y conservación: una mirada en construcción. Insaurralde Caballero, Mirta Asunción. El Colegio de
Michoacán, México.
Panorama sobre la historia de la enseñanza del patrimonio cultural en la educación superior en Colombia. Matiz López,
Paula Jimena. Investigadora independiente, Colombia.
Territorio y Paisaje en lo nuevo paradigma del patrimonio y los retos de la preservación cultural en Brasil. Godoy Portugal,
Josélia. Universidade Federal de Viçosa/Brasil y Universidad de Santiago de Compostela/Espña, España.
14/32. Gobierno, circulación de información y producciones textuales: las representaciones del poder en las Monarquías
Ibéricas (siglos XVI-XVII) (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Flavia Tudini. Università di Trento, Italia; María Amparo López Arandia. Universidad de Extremadura, España.
Re Philippo max et potentissimo. La rappresentazione simbolica e iconografica del potere nelle carte geografiche (XVI-
XVII secolo). D'Ascenzo, Annalisa. Università Roma Tre, Italia.
Los bastones de poder representados entre los virreyes de la Nueva España. Delgado López, José Enrique. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
14/36. Historia material de las élites y el lujo en América y sus espejos europeos (siglos XVIII-XX)
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Estela Roselló Soberón. UNAM, México; Mariana Coria López. Universidad del Claustro de Sor Juana, México.
Las tiendas departamentales de la ciudad de México y su influencia en la construcción del "buen gusto", la elegancia y la
distinción de las élites capitalinas. 1891-1915. Sánchez Parra, Jenny Cristina. El Colegio de México, México
El quimono novohispano como cronotopo espacio-temporal: un traje de las élites intelectuales. Martins Torres, Andreia.
CHAM-Centro de Humanidades (FCSH, UNL e UAÇ), Portugal.
De lo Popof a lo Snob y de ahí a lo Fresa. Cosmopolitanismo e ideales de modernización entre las clases altas en la ciudad
de México (1950-1980). Moreno Chávez, José Alberto. ENAH, México; Perales Martínez, Omayra. El Colegio de
México, México.
Imaginarios de una nueva urbanidad: consumo, moda y embellecimiento de la “ciudad burguesa” en Latinoamérica del
novecientos. Páez González, Pablo. PUC, Chile.
14/39. Indígenas y Estado nacional en Latinoamérica: conflictos y resistencias en los siglos XIX y XX
(Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Gabriel Passetti. UFF, Brasil; Fernando Luiz vale Castro. UFRJ, Brasil.
As faces do nacional: representação do universo indígena nos monumentos públicos de Lima (1859-1930). Dias Scarelli,
Rafael. Universidade de São Paulo (USP) Brasil, Brasil.
A questão indígena nas páginas da revista Ethnos. Vale Castro, Fernando Luiz. UFRJ, Brasil.
Para além do Estado Nacional: a mobilização indígena pela afirmação de sua existência física, cultural e territorial entre os
anos 1970 e 1980. Da Silva Ascenso, João Gabriel. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio),
Brasil.
The political opportunities of an identity-based agenda: Ecuador’s CONAIE in 1990. Jima, Alexandra. Tecnológico de
Antioquia - Institución Universitaria, Colombia.
56º ICA 60
Más allá del nacionalismo: La guerra de Malvinas según los intelectuales argentinos y británicos. Iwanczewski, Olgierd.
European University Institute, Italia.
Neoliberalismo y discurso nacional: una cara de la Paradoja Ortodoxa en el Cono Sur de América Latina. Ramírez, Hernán
Ramiro. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil.
Los nacionalismos argentinos y la Reforma Universitaria de Córdoba. Tcach, César, Universidad Nacional de Córdoba; y
Iribarne, María Clara, Universidad Nacional de Córdoba.
14/80. Violencia estatal persecutoria, ideologías, terrorismo de Estado y genocidio (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: Julio Lisandro Cañón Voirin. Columbia University, España; Diogo Cunha. Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE), Brasil.
La «Política del Exterminio». Los asesinatos en serie como práctica de las FF. AA.: 1000 casos de fusilamientos sumarios.
Golpe de Estado en Chile, septiembre-diciembre 1973. Herrera Villagra, Sergio Alejandro. Universidad Nacional de
San Antonio Abad del Cusco, Perú.
Catolicismo e fascismo no pensamento político brasileiro: Mussolini no Brasil, o sonho de Octávio de Faria. Cunha, Diogo.
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Brasil.
Relatos de violencia y muerte indígena en la frontera norte de Chile (Siglo XX). Gundermann Kroll, Hans Herbert.
Universidad Católica del Norte, Chile; Proyecto Fondecyt N° 1141077.
Vigilancia, conspiración y sistemas de información y tortura: la estrecha relación entre las Dictaduras de Brasil y Chile.
Ferreira Mendes, Clécio. Centro de Estudos de História da América Latina - PUC/SP, Chile.
14/56. Los indios en la construcción del sistema de poder en la Nueva España (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: María Castañeda de la Paz. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, México; Lidia Ernestina
Gómez García. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
La nobleza indígena de Coyoacán: Tres miembros del linaje Ixtolinque. Piedras Camargo, Carolina Montserrat. UNAM,
México.
Political Transformations in the Indigenous cabildo in Mexico Tenochtitlan, 1562-1646. Connell, William F. Christopher
Newport University, United States of America.
Conflictos por el poder en un pueblo de indios: Zinapécuaro, Michoacán, siglo XVI. Roskamp, Hans. El Colegio de
Michoacán, México.
Los Incas en México: conversaciones e intercambios indígenas hemisféricos, siglos XVII-XVIII. Quispe-Agnoli, Rocío.
Michigan State University, Estados Unidos.
14/62. Nuevas miradas sobre las reducciones toledanas: hacia un diálogo interregional y multidisciplinario (Geografía e
Historia – Aula 33).
Coordinan: Akira Saito. Museo Nacional de Etnología, Japón; Steven Wernke. Vanderbilt University, Estados Unidos.
Estudio comparado de las minorías étnicas. Sakamoto, Hiroshi. Universidad Chuo, Japón.
Commoner Created Towns in Spain and the New World. Penry, Sarah Elizabeth. Fordham University, Estados Unidos.
Reducciones pre-toledanas en Cajamarca, sierra norte del Perú. Watanabe, Shinya. Universidad Nanzan, Japón.
Desarrollo e impacto de la política de congregaciones en la Mixteca (Oaxaca, Nueva España) a finales del siglo XVI y
comienzos del siglo XVII. Martín Gabaldón, Marta. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología
Social (CIESAS), México.
56º ICA 61
14/66. Políticas globales, gobiernos locales. Estrategias de la monarquía hispánica para el gobierno de los territorios
americanos. Nuevas propuestas y reflexiones (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Liliana Pérez Miguel. PUCP, Perú; Elizabeth Montañez-Sanabria. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,
Chile.
De la comunicación global a la comunicación local: las estrategias extraoficiales de circulación de correspondencia en el
Atlántico español (s. XVI-XVIII). González Martínez, Nelson Fernando. École des Hautes Études en Sciences
Sociales (EHESS), Paris.
Piratería en el Mar del Sur, circulación de información y la defensa del Virreinato del Perú, 1670-1700. Montañez-Sanabria,
Elizabeth. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Influencia del corso y sistema de presas en las políticas navales del estado español durante el siglo XVIII. Moya Sordo, Vera.
Ludwig-Maximilians-Universität München, Alemania.
Reformas territoriales, militares y administrativas de los Borbones: América en el siglo XVIII y temprano XIX. Alvarado
Luna, Patricio Alonso. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
14/91. Libros en movimiento. Nueva España y Perú siglos XVI-XVIII (Geografía e Historia – Aula 36).
Coordinan: Agnes Gehbald. Universidad de Köln, Alemania; Nora E. Jiménez Hernández. El Colegio de Michoacán,
México.
Libros portugueses en la Nueva España. De Almeida Nascimento Costa, José Horácio. Universidade de São Paulo, Brasil.
Circulacion de libros y lectores en Perú y Nueva España del siglo XVII. Leon Llerena, Laura. Northwestern University,
Estados Unidos.
‘Mi Cornelio’ – Reading Conelius a Lapide in Lima. Fuss, Ulrike Valeria. Independent researcher, Belgium.
3/8. Entre la montaña y el mundo: la producción artística en los Andes coloniales (siglos XVI-XVIII)
(Trilingüe – Aula I).
Coordinan: Camila Mardones Bravo. Universidad de Hamburgo, Alemania; Natalia Vargas Márquez. University of
Minnesota, Estados Unidos.
El uso de grabados en el arte colonial: Una aproximación al corpus peruano. Ojeda Di Ninno, Almerindo Eduardo.
PESSCA, Estados Unidos; University of California at Davis; Pontificia Universidad Católica del Perú.
Ideas pictóricas de Gregorio Vásquez de Arce y Ceballos y Miguel de Santiago. Villalobos Acosta, Maria Constanza.
Universidad Externado de Colombia, Colombia.
El Weltlandschaft como herramienta colonizadora: La normativización del paisaje en algunos ejemplos cuzqueños del siglo
XVII. Vargas Márquez, Natalia. University of Minnesota, Estados Unidos.
Análisis estilístico comparativo de las series de Isidoro Francisco Moncada en Lampa, Ayaviri y Azángaro, Puno, siglo
XVIII. Palomino Arana, Flor Isabel. Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco; Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, Perú.
3/5. Ciudades y Patrimonio cultural: entre las políticas patrimoniales y las instancias no “oficiales” de patrimonialización
(Trilingüe – Aula II).
Coordinan: Ana María Sosa González. Universidad La Salle - Brasil, Brasil; Enrique Coraza de los Santos. El Colegio de la
Frontera Sur, México.
Referências culturais e ensino de História: diagnóstico e análises de uma comunidade escolar em Madureira / RJ. Silva Barra,
Sergio Hamilton; Barbosa de Mello, Juçara. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Brasil.
Los espacios ocupados por la memoria obrera, usos del pasado, patrimonios del presente. Silva Hidalgo, Robinson
Humberto Universidad Austral de Chile, Chile.
Patrimonio industrial como instancia “alternativa” de puesta en valor: identidades y memorias en disputa. Sosa González,
Ana María. Universidad La Salle - Brasil, Brasil.
56º ICA 62
14/71. Procesos e imaginarios de cohesión social en América Latina (siglos XIX y XX). Perspectivas multidisciplinares
(Trilingüe – Aula V).
Coordinan: Juan Martín Sanchez. Universidad de Sevilla, España; María Francisca Rengifo Streeter. Universidad Adolfo
Ibañez, Chile.
La Cuestión indígena y la cohesión social durante el primer peronismo. (1943-1955). Mases, Enrique Hugo. Universidad
Nacional del Comahue, Argentina.
Keynnes en los Andes: políticas campesinas y nuevos estilos de gobierno local en Cusco (Perú). Asensio, Raul. Instituto de
Estudios Peruanos, Perú.
La política de la sociedad en hispano-américa post-imperiales: la sociología y las nuevas representaciones del vínculo social
en la Argentina de fines del siglo XIX. Gonzalez Bernaldo de Quiros, Pilar. Université Paris Diderot, Francia.
La historiografía argentina del siglo XIX: un campo de producción cultural en construcción. Prado, Gustavo H. Universidad
Complutense de Madrid, España.
3/11. Identidades y tránsitos artísticos en el exilio español de 1939 hacia Latinoamérica (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Miguel Cabañas Bravo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Historia, España; Juan
Ignacio Del Cueto Ruiz-Funes. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
El arribo de la vanguardia europea al Caribe: influencias del exilio artístico español de 1939 en la plástica dominicana. Pérez
Pérez, Silvia. España.
“‘...habrá que hacer memoria’. Cárcel, exilio y autobiografía en Ricardo Bastid”. Chaves Amieva, Óscar, Instituto de Historia
– CSIC; y Allepuz García, Pablo, Instituto de Historia – CSIC.
Identidades de ida y vuelta: presencias españolas en el panorama de la danza mexicana (1939-1945). López Fernández,
Raquel. Instituto de Historia-CCHS-CSIC, España; Carbajal Segura, Claudia. Universidad Nacional Autónoma de
México (UAM).
14/28. From the Universal to the Particular: Franciscan Missionary Ethnographers and their Documentation of Spain’s
Encounter with the Indigenous Americas (La Merced – Aula 0-04).
Coordina: John F. Chuchiak IV. Missouri State University, Estados Unidos.
El replanteamiento de la labor misionera franciscana en el norte de Mexico: siglos XVII y XVIII. Lavrin, Asuncion. Arizona
State University, Estados Unidos.
The Procession as a Ritual Form in Colonial New Spain: From the veintenas to the Via crucis. Schwaller, John. University at
Albany (SUNY), United States of America.
The Construction of a Global Theory of Religion in the work of fray Juan de Torquemada. Botta, Sergio. Sapienza
University of Rome, Italy.
3/9. Estudio de la imagen indígena en América: temas y problemas (La Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: José Luis Pérez Flores. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México; Sanja Savkic. Kunsthistorisches
Institut in Florenz – Max-Planck-Institut, Italia, Alemania.
Discursos “ornamentales” latinoamericanos (1923 – 1945). Vaudry, Elodie. Universidad Nacional Autonoma de Mexico,
México.
La imagen indígena y la práctica contemporánea de identidades en las fiestas mixtecas. Rieger, Ivy Alana. Universidad
Autónoma de San Luis Potosí, México.
Prácticas artísticas y políticas de indígenas chaqueños. Entre la danza, la performance y el video. Giordano, Mariana.
CONICET, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Soler, Carolina. CONICET, Universidad de Buenos Aires,
Argentina; IIAC-EHESS, Francia.
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Un viaje digital al pasado precolombino. Stefani, Massimo. Arquitecto y experto en modelación tridimensional aplicada a la
arqueología precolombina, Italia.
3/27. Turismo sostenible y conservación del patrimonio cultural en las ciudades y pueblos históricos. Retos e
implicaciones (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: María del Carmen Fernández de Lara. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Josefina del
Carmen Campos Gutiérrez. ICOMOS Mexicano A.C. Instituto Tecnológico de Mérida, México.
El paisaje cultural y turismo. Visiones diferentes de lo sostenible. Sánchez, Aurelio. Universidad Autónoma de Yucatán,
México.
Patrimonio Agroindustrial, estrategia para el turismo rural en pequeños poblados. El caso de la Noria de San Roque,
Tepeyahualco, Puebla, México. Rodríguez Fernández, Laura. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
Repensar el cuidado al patrimonio cultural y artístico: eventos naturales en Taxco 2017. Silva González, Jaime, Universidad
Autónoma de Guerrero, México; Gama Avilez, Romelia, Universidad Autónoma de Guerrero, México.
La ciudad de Tehuacan Puebla, México con potencial para un turismo sostenible en la interaccion dinamica con el
patrimonio cultural. Sedano Juárez, Arelia. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
3/3. Arte Contemporáneo Indígena en Latinoamérica: Antropologia, Historia del Arte y Curaduría
(Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Aristoteles Barcelos Neto. University of East Anglia, Reino Unido; Giuliana Borea. Pontificia Universidad
Católica del Perú/ Institute of Latin American Studies, SAS, University of London, Reino Unido.
Transformações na Arte Contemporânea - O MAHKU – Movimento dos Artistas Huni Kuin. Pelegrino de Mattos,
Amilton. Universidade Federal do Acre - Campus Floresta, Brasil.
Música contemporânea indígena ou música popular indígena, pensando o caso brasileiro. Montardo, Deise Lucy.
Universidade Federal do Amazonas, Brasil.
El arte no es como lo pintan: muralismo indígena en Toribio Cauca, Colombia.
Zambrano Velasco, Paola; Peña Ortega, Javier. Institución universitaria Antonio José Camacho, Colombia.
Intervenções artísticas audiovisuais contemporâneas: experiências micropolíticas entre o projeto internacional “The Giant
Step” e os índios Macuxis da Amazônia. Machado Aguiar, Lisiane. Universidad Federal de Roraima - UFRR – Brasil;
Baptaglin, Leila. Universidad Federal de Roraima - UFRR – Brasil; Esbell, Jaider, Artista indígena da etnia Makuxi.
3/14. La identidad cultural a través de los paisajes patrimoniales en Hispanoamérica (natural, productivo, simbólico y
religioso) (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: José Francisco Román Hernández, Universidad Autónoma de Zacatecas, México, y Rodolfo Ramírez Rodríguez,
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Identidades, patrimonio y arte resignificado como paisaje textual en Quebrada de Humahuaca, Jujuy, Argentina. Civila
Orellana, Fabiola Vanesa, Universidad Nacional de Jujuy, Argentina.
Una propuesta para el fortalecimiento de la identidad comunitaria y el resguardo del patrimonio biocultural del Cerro del
Tezcutzingo. Muñoz Sánchez, Patricia. Universidad Autónoma Chapingo, México; Morett Muñoz, Xolotl. ICOMOS,
México.
Identidad, influencia y Trascendencia de España en el Proceso Urbano-Histórico de las Ciudades en América Latina: Puebla,
la Habana y Quito. Ramírez Rosete, Norma Leticia. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; González
González, María Jesús. Universidad de León, España; Reyes Granados, José Alejandro. Universidad de Valladolid,
España.
Las salas de cine en el siglo XX. Espacios de identidad y destrucción del patrimonio edificado. Lomelí Núñez, Graciela.
Universidad de Guadalajara, México.
56º ICA 64
3/29. Reflexiones sobre el ornamento arquitectónico y la sociedad en las Américas, Portugal y España entre 1900 y 1940
(CEB – Salón de actos).
Coordinan: Regina Câmara. Universidad de Viena, Austria; María Ocón Fernández. Freie Universität Berlin, Alemania.
La idea del ornamento arquitectónico en La Habana entre 1902 y 1940. Câmara, Regina. Universidad de Viena, Austria
El ornamento y su rol identitario en el Chile de las ‘arquitecturas paralelas’. Harris Diez, Ronald. Universidad de
Chile/Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
A produção da casa brasileira por Sérgio Ferro. Mari, Marcelo. Universidade de Brasília, Brasil.
From a forbidden to a sustainable Ornament o cómo de sostenible es el ornamento? Ocón Fernández, María. Freie
Universität Berlin, Alemania.
56º ICA 65
Martes, 17/07/2018
14/33. Guerra Fria: How Latin Americans Shaped the Cold War 1946 – 1991 (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Mila Burns. Lehman College-CUNY, Estados Unidos; Jonathan Brown. University of Texas at Austin, Estados
Unidos.
Las relaciones de América Latina con Irán en el escenario de la Guerra Fría. Camacho Padilla, Fernando. Universidad
Autónoma de Madrid, España.
Circulaciones estudiantiles chileno-estadounidenses en los años sesenta globales: 1967 y el fin del Programa de Intercambio
de Líderes Estudiantiles. Suzarte, Manuel. CREDA (IHEAL)-UMR 7227 Université Sorbonne-Nouvelle (Paris 3),
Francia.
Omar Torrijos, the Panama Canal, and Jimmy Carter’s Human Rights Diplomacy. Hosoda, Haruko. Nihon University,
Japón.
German-Chileans in the Chilean right-wing paramilitary militias: bridge builders for South American and European Cold
War cooperation? Krizmanics, Georg T. A. Universidad Complutense de Madrid, España.
14/17. Discursos, prácticas y actores sociales: los vínculos interpersonales como agentes del cambio en los Mundos
Ibéricos, siglos XVI-XVIII (Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Pilar Ponce Leiva. Universidad Complutense de Madrid, España; Mireya Salgado. Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales Ecuador, Ecuador.
A Capitania da Paraíba: itinerários particulares e práticas atlânticas no cenário da Corte dos Habsburgo (1580-1640).
Brandao Ramalho de Brito, Sylvia. Universidad de Salamanca, España.
José de Pernambuco, de Olinda al Kongo. Ruiz-Peinado Alonso, José Luis. Universidad de Barcelona, España.
Jerônimo Mascarenhas: os ouvidos da rainha e a escrita do rei nos tempos de Felipe IV de Espanha. Megiani, Ana Paula.
Universidade de São Paulo, Brasil.
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‘Toda la ciudad se altera’: sociedad y política local en Bahía tras la restauración de 1625. Vicente Martín, Irene María.
European University Institute, España.
La circulación de comerciantes durante la Unión de Coronas (1580-1640) y la creación de vínculos interpersonales como
instrumento de interconexión de los espacios en el Atlántico Sur. Cañón García, Pablo. Universidad de Salamanca,
España.
2/29. Los entornos costeros en América. Procesos de investigación en la arqueología marítima, costera y subacuática de
las Américas (Palacio de Anaya P-6).
Coordina: Mónica Patricia Valentini. Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
Una aproximación arqueológica y etnográfica a la reconstrucción de la vida en dos asentamientos de grupos canoeros
Yámana de época etnohistórica. García Piquer, Albert; Estévez Escalera, Jordi. Universidad Autónoma de Barcelona.
Tecnología náutica indígena de la costa del Ecuador y del norte del Perú. Una tradición de larga duración. Jaramillo Arango,
Antonio. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
El engranaje de las tradiciones náuticas indígena y española sobre las costas de la Nueva España en el siglo XVI. Favila
Vázquez, Mariana. UNAM, México.
Repensando el poblamiento inicial de los archipiélagos patagónicos septentrionales: el sitio Chepu 005 (Isla Grande de
Chiloé, Chile austral). Rebolledo Canales, Sandra C.; Sierralta Navarro, Simón G.; Kelly Santelices, Patricia L.; Delgado
Orellana, Ayelén A. Centro de Estudios Arqueológicos e Históricos Aikén, Chile.
2/24. La metalurgia como un hilo conductor para el entendimiento de los cambios políticos, sociales y económicos de las
sociedades precolombinas y colonial en América (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Luisa Maria Vetter Parodi. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Roberto Lleras Pérez. Academia
Colombiana de Historia, Colombia.
Contexto cultural y político de la nariguera entre los indios Cuna o Tule. Morales, Jorge. Academia Colombiana de Historia,
Colombia.
Hacia una cronología de los tupus prehispánicos e históricos en el norte de Chile. Figueroa, Valentina. Universidad Católica
del Norte, Chile; Molina, Andrea. Universidad de Tarapacá, Chile; Cifuentes, Ariadna. Universidad Católica del Norte,
Chile.
Revisiones en torno al "laurake". Sagárnaga Meneses, Jédu Antonio. Revista Chachapuma, Bolivia.
Metal para los muertos: Un estudio preliminar de los "Petos" Lambayeque recuperados en Huaca Las Ventanas. Castillo
Narrea, Luis Enrique Jesus Alberto. Grupo Latinoamericano de Restauración de Metales, Perú; Fernández Mascco,
Diana. Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Nieves Cordova, Jean Pool. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.
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Estrategias de dominación Tawantinsuyu en dos sociedades de los Andes Centrales: Chancay y Atavillos. Van Dalen Luna,
Pieter Dennis. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
2/6. Arquitectura y arqueología prehispánica en las Américas: un debate interdisciplinar (Anayita A-01).
Coordinan: Andrea Peiró Vitoria. Universidad Politécnica de Valencia, España; Markus Reindel. Instituto Arqueológico
Alemán (DAI), Alemania.
La arquitectura como objeto de estudio en las excavaciones arqueológicas: Nuevos resultados y enfoques desde una
perspectiva interdisciplinar. Reindel, Markus. Instituto Arqueológico Alemán, Bonn, DE; Peiró Vitoria, Andrea.
Universidad Politécnica de Valencia, España.
El Proyecto arqueológico La Blanca (Petén, Guatemala). Un modelo de trabajo interdisciplinar. Muñoz Cosme, Gaspar.
UPV, España; Vidal Lorenzo, Cristina. UV, España.
Secuencia constructiva y papel de la Acrópolis V de Naachtun. Nondédéo, Philippe. CNRS, Francia; Begel, Johann. CNRS,
Francia; Michelet, Dominique. CNRS, Francia; Gillot, Celine. Université de Montréal, Canada; Barrientos, Isaac.
UNAM, México; Dussol, Lydie. CNRS, Francia.
Orientaciones en la arquitectura y su papel en la planeación urbana en Mesoamérica. Šprajc, Ivan. ZRC SAZU, Eslovenia.
2/30. Machu Picchu en contexto: presencia inca en las vertientes orientales de los Andes (Anayita A-11).
Coordinan: José Fernando Astete Victoria. Ministerio de Cultura del Perú, Perú; Mariusz Ziólkowski. Universidad de
Varsovia, Polonia.
Astronomy in the Sanctuary of Machu Picchu (Peru): Reality versus Myths. Ziólkowski, Mariusz; Astete Victoria, Fernando;
Ko ciuk, Jacek. Universidad de Varsovia, Polonia.
Proceso constructivo de la Llaqta de Machupicchu. Astete Victoria, José Fernando. Ministerio de Cultura del Perú, Perú.
Machupicchu: Estado de la cuestión. Bastante Abuhadba, José Miguel. Ministerio de Cultura del Peru, Perú.
El avance de las investigaciones en el Monumento Arqueológico de Chachabamba (PANM). Sieczkowska, Dominika.
Universidad de Varsovia, Polonia.
Lagunas sagradas de Salcantay. Investigaciones subacuáticas en Santuario Histórico de Machupicchu. Sobczyk, Maciej y
Bastante, Jose. Universidad de Varsovia, Polonia.
2/26. Las prácticas de la guerra. Casos de estudios, conceptos y métodos en estados de conflicto (Anayita A-12).
Coordinan: Florencia Avila. CONICET, Argentina; Carlos Landa. CONICET, Argentina.
A Batalha do Jenipapo: Arqueologia e Memória. Alves de Carvalho, Maria do Amparo. Universidade Federal do Piauí -
UFPI, Brasil.
El poder militar en la frontera. El Fuerte Cruz de Guerra, provincia de Buenos Aires (1828-1859). Montanari, Emanuel
Guillermo. Instituto de Arqueología (IdA), Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, Argentina;
Ciarlo, Nicolás. Instituto de Arqueología (IdA), Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires,
Argentina; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Buenos Aires, Argentina;
Programa de Arqueología Histórica y Estudios Pluridisciplinarios (ProArHEP), Departamento de Ciencias Sociales de
la Universidad Nacional de Luján, Buenos Aires, Argentina.
Evidencias arqueológicas de conflicto durante el Clásico Terminal en el núcleo urbano maya de La Blanca, Petén. Torres
Marzo, Ricardo. Posgrado en Estudios Mesoamericanos, UNAM, México.
7/15. Estrategias de formación inicial y continua de docentes de escuelas rurales: dialogando experiencias desde el sur
de América (Anayita A-13).
Coordinan: Alicia Eugenia Olmos. Universidad Católica de Córdoba - IES Arturo Capdevila, Argentina; Terciana Vidal
Moura. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil
A alternância pedagógica na Licenciatura em eEducação do campo: Área de Matemática. Silvino de Lima, Aldinete y Lima,
Iranete Maria da Silva. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.
“Pregúntenle a los chicos lo difícil que es el pluricurso”. Gestionar la enseñanza de la investigación sobre educación rural en
educación superior. Mazzeo, Juan José. IES "A. Capdevila" - ENS "República del Perú", Cruz del Eje, Córdoba,
Argentina; Hidalgo, Cristina Andrea. Escuela Normal Superior Juan Bautista Alberdi, Deán Funes, Córdoba,
Argentina; Olmos, Alicia Eugenia. IES "A. Capdevila" - ENS "República del Perú", Cruz del Eje, Córdoba, Argentina.
O plano de ações articuladas e seus impactos nas escolas do campo. Santos, Arlete Ramos. Universidade Estadual de Santa
Cruz, Brasil; Sousa, Gilvan dos Santos. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Brasil; Nunes, Cláudio Pinto.
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Brasil; Ramos, Rosenaide Pereira dos Reis. Universidade Estadual de
Santa Cruz, Brasil.
La enseñanza de contenidos de Geografía Rural en la escuela primaria (Provincia de Santa Fe, Argentina). Una propuesta de
innovación que integra extensión, investigación y docencia universitaria. Lossio, Oscar José María. Universidad
Nacional del Litoral, Argentina.
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Formação de educadores do campo na perspectiva da Pedagogia da Alternância. Macedo Cardoso Freitas, Gilsélia; Da Silva
Lima, Silvana Lúcia. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil; Vidal Moura, Terciana. Universidade
Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil.
2/13. El norte de Yucatán a través de los siglos: Nuevas investigaciones y hallazgos (Anayita A-16).
Coordinan: Carlos Alberto Peraza Lope. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Elizabeth Paris. University
of Calgary, Canadá.
Uso y consumo de peces durante el período Postclásico: investigaciones ictioarqueológicas en Mayapán. Jiménez Cano,
Nayeli G. Universidad Autónoma de Madrid.
Dimensiones organizacionales de la tecnología de fundición metalúrgica precolombina en Mayapán, Yucatán, México. Paris,
Elizabeth. University of Calgary, Canadá; Meanwell, Jennifer. Massachusetts Institute of Technology; Peraza Lope,
Carlos. INAH-Yucatan.
Análisis técnico de las cerámicas metalúrgicas de Mayapán, Yucatán, México. Meanwell, Jennifer. Massachusetts Institute of
Technology, Estados Unidos; Paris, Elizabeth. University of Calgary, Canada.
56º ICA 70
2/20. La Arqueología marítima en América Latina y el Caribe: nuevas perspectivas (Anayita A-18).
Coordinan: Nicolás Carlos Ciarlo. CONICET, Argentina; Nicolás Lira San Martín. Universidad de Chile, Chile.
¿La Arqueología Marítima como elemento para el desarrollo sostenible en América Latina y el Caribe? La asistencia
internacional en la protección del patrimonio cultural subacuático y su impacto en la región. Rey da Silva, Arturo.
UNESC; Université Paris I Panthéon-Sorbonne.
El camino de los Guanahabibes. Alexandra, Biar. Archam (CRNS-UMR 8096), Francia; Association Karisco.
La tecnología náutica en Mesoamérica: entre balsas de guerra y canoas míticas. Favila Vázquez, Mariana. UNAM, México
El astillero de La Habana en el siglo XVIII. Intxaustegi Molina, Maria. Universidad del País Vasco / Euskal Herriko
Unibertsitatea, España; INSUB.
19/4. Democracia: distopia do poder ou aporia da liberdade em uma sociedade produtora de mercadorias?
(Anayita A-21).
Coordina: Antonio Carlos da Silva. Universidade Católica do Salvador (UCSal), Brasil.
A democracia brasileira no século XXI. Mas qual democracia? Soares, Andre Marcio Neves. Universidade Católica do
Salvador - UCSAL, Brasil.
Um contributo à crítica da Democracia: O estado de exceção sob uma perspectiva benjaminiana. Silva, Antonio Carlos da.
Universidade Católica do Salvador (UCSal), Brasil.
Um olhar sobre os povos indígenas e sua relação com o regime democrático brasileiro: fricções, crises e caminhos possíveis.
da Silva, Antonio Pedro. Universidade Católica do Salvador, Brasil.
Que demos? Milena, Rocha Nadier Barbosa. Universidade Católica do Salvador, Brasil.
As contribuições analíticas da Teoria Marxista da Dependência para o entendimento da inviabilidade de uma democracia
burguesa estável na América Latina. Serrano Ferreira, Carlos Alberto. Laboratório de Estudos sobre Hegemonia e
Contra-hegemonia / UFRJ, Brasil.
2/25. La representación del cuerpo humano en las figurillas y esculturas en Mesoamérica (Anayita A-22).
Coordinan: Miriam Judith Gallegos Gómora. Instituto Nacional de Antropologia e Historia, México; Chantal Huckert.
Universidad Veracruzana, México.
Imágenes arquetipales del cuerpo humano en la tradición alfarera del centro y centro-sur de Veracruz. Huckert, Chantal.
Universidad Veracruzana, México.
The ancient figural community of Salinas de los Nueve Cerros. Sears, Erin L. Smithsonian Institution/University of
Kentucky, United States of America.
Las prácticas corporales y sus funciones políticas en monumentos del Clásico Tardío maya. Sánchez, Laura Gabriela.
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Moda y rituales del Clásico Tardío: un análisis de las figurillas de la costa del Golfo de México. Gallegos Gómora, Miriam
Judith. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
2/28. Los centros políticos ceremoniales o las ciudades: Nueva perspectivas arqueológicas acerca del urbanismo en la
América Prehispánica (Anayita A-24).
Coordinan: Oscar Daniel Llanos Jacinto. EHESS, Francia; François Cuynet. Sorbonne Université, Francia
El sitio arqueológico de Lan.-Ha’ como ‘Centro Urbano’ en la Sierra Gorda queretana: hacia su definición como centro de
poder y de intercambio en el nordeste de la Mesoamérica antigua. Muñoz Espinosa, María Teresa. Instituto Nacional
de Antropología e Historia, México; Castañeda Reyes, José Carlos. Universidad Autónoma Metropolitana campus
Iztapalapa, México.
Chavin de Huantar y Pukara: ¿Qué tan limpios y vacíos estuvieron estos centros ceremoniales andinos? Flores, Luis A.
CIICR de Chavin de Huantar - Ministerio de Cultura del Perú, Perú.
Cerro Córdova (Cerro Max Uhle), un asentamiento administrativo Paracas en la cuenca de Ocucaje, su implicancia en el
territorio Paracas y el proceso de readaptación político cultural Nazca. Llanos Jacinto, Oscar Daniel. EHESS, Francia.
Redibujando Tiwanaku. Nuevos datos a partir de Teledetección mediante Dron y Satélite. Gallego Revilla, José Ignacio.
UNESCO; Pérez González, María Eugenia. Universidad Complutense de Madrid; Condori Amaru, Julio. Centro de
Investigaciones Arqueológicas, Antropológicas/Administración de Tiwanaku (Bolivia).
56º ICA 71
Copacabana and el Estado Imperial Inca: Topografía y Temporalidad de un Lugar Sagrado. Bray, Tamara. Wayne State
University, Estados Unidos.
2/15. Entre la generalidad de los modelos y las particularidades de las evidencias (Anayita A-27).
Coordinan: Juan Pablo Carbonelli. IDECU - CONICET - UBA, Argentina; Federico Restifo. Universidad Nacional de Salta
(Argentina), Argentina.
Generalidades y particularidades en la Arqueología de Colima (México). Almendros López, Laura. Instituto Nacional de
Antropología e Historia (México); Universitat Autónoma de Barcelona.
Variaciones dentro del período “Arcaico”: Explorando mecanismos de transmisión cultural en artefactos líticos de los
Andes Centro Sur (Salta, Argentina) a lo largo del Holoceno temprano y medio. Restifo, Federico. Universidad
Nacional de Salta (Argentina), Argentina.
¿Técnica o tecnología en la producción lítica en el valle de Yocavil, Catamarca, Argentina? Carbonelli, Juan Pablo. IDECU -
CONICET - UBA, Argentina.
Una evaluación de modelos de exploración y ocupación humana en el Sur de Patagonia (Argentina). Franco, Nora Viviana.
IMHICIHU – CONICET; Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras; Vetrisano, Lucas.
IMHICIHU – CONICET.
La práctica serial como como teoría y metodología de investigación en la arqueología de las identidades. Pool Cab, Marcos
Noé. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
2/42. Veracruz y Panamá: más de 500 años de hibridaciones culturales en dos puertos-puertas. Trayectorias, contrastes
y destinos comunes (Anayita A-28).
Coordina: Yamile Lira López. Universidad Veracruzana, México; Alvaro Martín Brizuela Casimir. USMA, Panamá.
El camino hacia la libertad: Camino Real y cimarronaje en el Panamá del siglo XVI. Hidalgo Pérez, Marta. Universidad de
Barcelona, España.
La construcción de las Casas Reales de Panamá como ejemplo de hibridación cultural (siglos XVI y XVII). Arroyo Duarte,
Silvia. Universidad de Panamá, República de Panamá.
Imágenes de la memoria y el poder. Los guaymí del occidente de Panamá en la conformación del Estado Nacional (1880-
1925). Solano Acuña, Ana Sofia. Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.
Misioneros católicos entre los Kunas. Representaciones desde Panamá y Colombia (1903-1941). Díaz Baiges, David.
Universidad de Barcelona, España.
2/14. En torno a los códigos mesoamericanos de comunicación visual: la relación entre texto e imagen
(Anayita A-29).
Coordina: Rogelio Valencia Rivera. Universidad Veracruzana, España; Daniel Salazar Lama. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Image in Text: The Pictorial Aspect of Mesoamerican Writing Systems and the Long History of Typological
Misconceptions. Kettunen, Harri. University of Helsinki, Finland.
En el nombre de la Serpiente de Guerra. Emblemas nominales mayas en vasijas estilo Códice: propuesta de análisis e
interpretación. Salazar Lama, Daniel. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Valencia Rivera, Rogelio.
Investigador independiente; Domenici, Davide. Universidad de Bolonia, Italia.
Te’ baah-Tok’ baah: el uso de signos escriturales como determinativos semánticos en la iconografía maya del periodo
Clásico. Valencia Rivera, Rogelio. Universidad Veracruzana, España.
¿Diseños, padrones o determinantes semánticos? La construcción del significado en el medio visual de los códices
adivinatorios centromesoamericanos. Mikulska, Katarzyna. Uniwersytet Warszawski / Universidad de Varsovia,
Polonia.
2/41. Universalidad y variabilidad en la arqueología mesoamericana: una evaluación crítica de las teorías y la práctica
vista desde la Costa del Golfo (Palacio de Anaya - Sala de juntas).
Coordinan: Lourdes Budar. Universidad Veracruzana, México; Christopher A. Pool. University of Kentucky, Estados
Unidos.
Iconografía Cartográfica. La representación del pasado a través de los mapas arqueológicos. Cuevas Ordóñez, Mauricio
Damián; Becerra, Gibránn; Budar, Lourdes. Universidad Veracruzana, México.
Heartland Hyperbole: How Culture History Shapes San Lorenzo. Arnold III, Philip J. Loyola University Chicago, Estados
Unidos.
Resilience Theory and Persistent Polities: The Case of Tres Zapotes, Veracruz, Mexico. Pool, Christopher A. University of
Kentucky, Estados Unidos; Loughlin, Michael L. Murray State University, Estados Unidos.
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2/1. A Amazônia pré-colonial revisitada: a pluralidade dos enfoques arqueológicos (Hospedería H-2).
Coordinan: Alexandre Guida Navarro. Universidade Federal do Maranhão UFMA, Brasil; João Costa Gouveia Neto.
UEMA, Brasil.
12000 Años de presencia humana en la Selva Húmeda Tropical Amazónica. Morcote-Rios, Gaspar. Universidad Nacional de
Colombia; Aceituno Bocanegra, Francisco. Universidad de Antioquia; Rojas- Mora, Sneider. Universidad de
Antioquia; Chaparro, Jeison Lenis. Universidad Nacional de Colombia; Peña Leon, German Alberto. Universidad
Nacional de Colombia.
The Occupational Dynamics of the Polychrome Tradition Producers in Amazonia. Ozorio de Almeida, Fernando.
Universidade Federal de Sergipe, Brasil; Almeida Lopes, Rafael. Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá;
Kazuo Tamanaha, Eduardo. Universidade Federal de Sergipe, Brasil; Kater, Thiago. Universidade Federal de Sergipe,
Brasil.
Ocupações ceramistas em uma zona de fronteira no médio Araguari, AP. Sousa Santos, Carolina; Ozorio de Almeida,
Fernando. Universidade Federal de Sergipe, Brasil.
Da sala de aula para o laboratório: a Arqueologia das estearias maranhenses como ferramenta de aprendizagem
extracurricular. Costa Gouveia Neto, João. UEMA, Brasil y Guida Navarro, Alexandre, UFMA, Brasil.
Resultados preliminares do projeto arqueológico acadêmico sobre as estearias maranhenses. Guida Navarro, Alexandre.
Universidade Federal do Maranhão UFMA, Brasil; Gouveia Neto, João Costa. Universidade Estadual do Maranhão
UEMA, Maranhão, Brasil.
2/35. Redes viales y arqueología del territorio en los Andes: nuevas técnicas y nuevas inferencias arqueogeográficas
(Hospedería H-3).
Coordinan: Pablo Mendez-Quiros Aranda. Universidad Autónoma de Barcelona, España; Thibault Saintenoy. Incipit-
CSiC/Archam-CNRS, España.
El desafío cronológico de la arqueología de las redes viales: caso de estudio en los Altos de Arica. Saintenoy, Thibault.
Incipit-CSiC, Archam-CNRS; Santos, Ruben. Universidad de Tarapaca, Chile.
Movilidad, organización vial y circulación de productos en los Valles Occidentales del Centro Sur Andino. Mendez-Quiros
Aranda, Pablo. Universidad Autónoma de Barcelona, España.
La Ruta de la Plata de la Villa Imperial de Potosí al puerto de Arica (siglos XVI-XVIII). Una aproximación al trazado de la
ruta a través del estudio del paisaje histórico. Malvarez, María Florencia. Politecnico di Milano, Italia.
14/76. Repensar centros, periferias y fronteras en Iberoamérica colonial: economías, culturas y sociedades (Traducción –
Aula 2).
Coordinan: Laura Fahrenkrog Cianelli. Universidad Andrés Bello, Chile; Shawn Michael Austin. University of Arkansas,
Estados Unidos.
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Frontera en flujo: indígenas, jesuitas, españoles, y portugueses en el Guairá colonial. Austin, Shawn Michael. University of
Arkansas, Estados Unidos.
“No hemos errado en nada.” Desde el Mundo Misionero paraguayo a las Razones de Estado en la periferia imperial.
Owensby, Brian P. Universidad de Virginia, Estados Unidos.
Una salida por el Atlántico. La inserción del Paraguay en el circuito platino (1640-1680). Aguiar Ribeiro, Fernando Victor.
Universidade de São Paulo, Brasil.
7/9. Educación do campo y rural en contextos de transformaciones estructurales y políticas en las Américas. Abordajes
interdisciplinarios (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Gilvanice Barbosa da Silva Musial. UFBA, Brasil; Elisa Cragnolino. Universidad Nacional de Córdoba- Facultad
de Filosofía y Humanidades, Argentina.
"Una mirada sociocrítica de la representación del docente en el espacio quichua-santiagueño de Shunko". Fernandez, Ana.
uOttawa, Canadá.
A Escola Primária no meio rural: O grupo escolar Madre Benícia e o grupo escolar Farroupilha – Notas institucionais.
Souza, José Edimar de. Universidade de Caxias do Sul - UCS, Brasil.
A prática da formação de professores do campo na UFMG: investigando a constituição das identidades socioterritoriais na
alternancia. Martins, Maria de Fátima; Leal, Alida Angelica Alves; Rocha, Maria Isabel Antunes. Universidade Federal
de Minas Gerais, Brasil.
Um estudo sobre as táticas produzidas por localidades rurais e distritais do município de Sabará para evitar a supressão das
escolas primárias (1899 – 1911). José da Silva Esteves Pereira, Alisson. Universidade do Estado de Minas Gerais -
UEMG, Brasil; Barbosa da Silva Musial, Gilvanice. Universidade Federal da Bahia - UFBA, Brasil; Miranda Rosa,
Walquíria. Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG, Brasil.
2/40. Un nodo de interacción americano: la arqueología de la región Istmo-colombiana (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Juan Guillermo Martin. Universidad del Norte, Colombia; Francisco Javier Aceituno Bocanegra. Universidad de
Antioquia, Colombia.
Colombia: nuevas geografías sobre los orígenes de la producción de alimentos en el Neotrópico. Aceituno Bocanegra,
Francisco Javier. Universidad de Antioquia, Colombia.
Impacto humano en territorio insular. El caso del Archipiélago de las Perlas en Panamá. Martin, Juan Guillermo.
Universidad del Norte, Colombia; Smithsonian Tropical Research Institute; Cooke, Richard. Smithsonian Tropical
Research Institute; Castro, Sergio. Universidad del Norte, Colombia.
La Gran Chiriquí dentro de la región Istmo-colombiana. Corrales Ulloa, Francisco. Museo Nacional de Costa Rica, Costa
Rica.
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15/26. Mito e historia en la literatura latinoamericana del siglo XX (Traducción – Aula 13).
Coordinan: María Angélica Zevallos. Universidad Complutense de Madrid, España; Víctor Manuel Sanchis Amat.
Universidad de Alicante, España.
La construcción mítica de un héroe: Apropiaciones y (re)elaboraciones de Lautaro, personaje de La Araucana (1589), en la
narrativa chilena del siglo XX. Una lectura desde la estética de la recepción. Vidal barria, Cristian Ignacio. Universidad
de Chile / Universidad Complutense de Madrid.
Eldorado de Jorge Enrique Adoum, una relectura poética de la conciencia mítica del conquistador desde el siglo XX.
Gómez Soriano, Miguel Ángel. Universidad de Alicante, España.
Religiones afrocubanas, sociedades secretas y crimen en la literatura policial cubana. Gallardo Saborido, Emilio J.
Universidad de Sevilla, España.
7/30. Saberes, prácticas y reflexiones sobre educación; en las escuelas públicas de America Latina
(Traducción – Aula 14).
Coordina: Ricardo Rafael Latouche Reyes. Centro Holístico Yin Men, Venezuela; Anna Karina Nieves Gonzáles. Centro
Holístico Yin Men, Venezuela.
Professora em minha casa. Destro Arruda, Maria de Fatima. SME- Prefeitura de Caieiras SP, Brasil.
El Movimiento Creativo Sanador como estrategia de Integración Humana en las escuelas públicas de Educación Primaria en
Venezuela. Latouche Reyes, Ricardo Rafael. Centro Holístico Yin Men, Venezuela.
Chá Com Letras e Filosofia: Momento de resistência poética no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. Celinei, Maria
Celinei de Sousa Hernandes; Paula, Paula Emboava Ortiz. IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil.
O discente como agente construtor de novo modelo educacional. Lima, Damião.Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
7/25. Otra Educación: Alternativas al paradigma del desarrollo y la modernidad (Traducción – Aula 15).
Coordina: Esther Fragoso Fernández. Universidad La Salle Pachuca, México.
Imaginários fermentadores de educação nas Rodas De Capoeira Angola do Accara: Elementos de uma educação circular.
Hentges, Angelita. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul riograndense/Campus Pelotas Visconde
da Graça, Brasil.
Construir el común del conocimiento: hacia la universidad cooperativa, autogestionada y autónoma. Gun Cuninghame,
Robert P. D. Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Azcapotzalco, México.
La formación del educador como “agente de intervención socioeducativo” en el trabajo con jóvenes excluidos del sistema
escolar en México. Graterol Acevedo, Gloria Lisbeth. Universidad Autónoma Nacional de México, México.
Autonomia, Organização e Alteridade: o movimento de ocupação de escolas públicas em São Paulo, Brasil como
experiência de ressignificação da compreensão da condição humana. De Luca, Angélica; Infante- Malachias, María
Elena. Universidade de São Paulo, Brasil.
19/25. Reflexión interdisciplinaria sobre los universales culturales y las particularidades de los pueblos de América Andina,
en términos de la producción del conocimiento en salud (Traducción – Aula 16).
Coordinan: Fernando Ortega Perez. Universidad San Francisco de Quito, Ecuador; Francisco Giner Abati. Universidad de
Salamanca, España.
Itinerarios terapéuticos ancestrales en el norte argentino: un análisis desde la Comunicación y Salud. Canavire, Vanina Belén.
UE CISOR / CONICET UNJU, Argentina.
La salud como fuente de revitalizacion lingüístico-cultural: Experiencias interdisciplinarias en los Andes Ecuatorianos.
Haboud, Marleen. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador; Ortega, Fernando. Universidad San
Francisco de Quito, Ecuador.
Una mirada al Fenómeno de la Obesidad en la Etnia Mapuche de la IX Región de Araucanía, Chile. Torres Bravo, Rodrigo
Hernán; Hernández Moreno, María Angélica. Universidad de la Frontera, Chile.
Soberanía Alimentaria y Territorio Lafkenche. ¿Es posible bajo un contexto neoliberal? Hernández Moreno, María Angélica;
Torres Bravo, Rodrigo Hernán. Universidad de la Frontera, Chile.
2/19. Identidades en el barro. La cerámica como elemento discursivo en los pueblos americanos
(Traducción – Salón de actos).
Coordinan: Paola Silvia Ramundo. CONICET, Universidad Católica Argentina, Facultad de Ciencias Sociales // UBA,
Facultad de Filosofía y Letras, Dpto. de Cs. Antropológicas, Argentina; Aixa Vidal. INAPL, España.
Elementos discursivos en el barro durante el Formativo Tardío en Colombia – la cerámica Ilama. Cardale de Schrimpff,
Marianne. Asociacion Pro Calima para la lnvestigación Arqueológica, Colombia.
Pipas antropomorfas de la región del piedemonte de Jujuy, (Argentina). Significados discursivos, asociaciones y contextos de
uso. Ortiz, Maria Gabriela. CISOR-CONICET-Universidad Nacional De Jujuy, Argentina.
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Secularismo y religiosidad en la cerámica del Formativo Tardío de Chavín de Huántar. Mesía-Montenegro, Christian.
Universidad Científica del Sur, Perú.
Los discursos de las Serpientes de Fuego en la cerámica prehispánica de la Cañada, Oaxaca. Camarena Ortiz, Eréndira
Dolores. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
7/26. Políticas de Educación para Jóvenes y Adultos en escenarios de crisis del derecho en Latinoamérica
(Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Jane Paiva. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Ines Barbosa de Oliveira. UERJ, Brasil.
Análise dos indicadores e das políticas de Educação Inclusiva para jovens e adultos com deficiência no Brasil. Pletsch,
Márcia Denise. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
Os impactos de uma política de alfabetização de adultos no sertão de Alagoas – Brasil. Freitas, Marinaide Lima de Queiroz;
Silva, Jailson Costa da. Universidade Federal de Alagoas, Brasil.
Controle social sobre recursos financeiros descentralizados em Centros de Educação de Jovens e Adultos: a participação em
questão. Bandeira Barcelos, Luciana. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Educação de Jovens e Adultos em Goiás frente ao direito à educação de qualidade. Machado, Maria Margarida; Castro
Rodrigues, Maria Emilia de. Universidade Federal De Goiás, Brasil.
7/5. Cuerpos de las mujeres: las huellas significativas que permiten el análisis de los avances y retrocesos en la
construcción contemporánea de ciudadanía de las mujeres latinoamericanas (Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Gabriela Alejandra Ramos. Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, Argentina; Tânia Suely Antonelli
Marcelino Brabo. Faculdade de Filosofia e Ciências-UNESP, campus de Marília-Brasil, Brasil.
Hacia un cine social de Género. López Trelles, Wanda. Itín Producciones, Argentina.
Hacia la construcción de la democracia amorosa en los noviazgos de adolescentes. Krynveniuk, Marta Alicia y Cuman, Delia
Graciela. Centro de Formación Humanística - Tantosha, Argentina.
La diversidad sexual en la escuela argentina. Ramos, Gabriela Alejandra. Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini,
Argentina.
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A sala de aula como entre-lugar de cidadania e ação social: reflexões acerca de comunidades brasileiras diaspóricas e
desterritorializadas. Freire Schiffler, Michele; Silva Prado, Gisele. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES),
Brasil.
Aprender a Integrar o Outro: Uma análise da integração de refugiados pela Educação. Neves, Ana Filipa. Universidade de
Coimbra (Faculdade de Economia/Centro de Estudos Sociais), Portugal.
7/11. Educación rural: perspectivas y propuestas de mejora (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Diego Juarez Bolaños. Universidad Iberoamericana, México; Rosario Marta Ramo Garzarán. Universidad de
Zaragoza, España.
El encuentro con adolescentes rurales y la transformación de la mirada del profesor. Espino Rosendo, Holda María. B.
Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen", México.
Propuestas de atención a las escuelas rurales multigrado. Juarez Bolaños, Diego.Universidad Iberoamericana, México.
Engranaje y gestión participativa: una propuesta de gestión directiva en escuelas rurales unidocentes. Miranda Calderón, Luis
Alfredo. Universidad Nacional, Costa Rica.
7/16. Fronteiras, linguagens, alteridade e as mídias na formação de professores/as (Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Rosso Walker Maristela. Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Santa Helena, Brasil; Denise
Rosana da Silva Moraes. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil.
Bilinguismo em comunidades indígenas, o povo Noke Ko /Katukina de Cruzeiro do Sul/AC. Andréa, Andréa Almeida
Campelo. Universidade Federal do Acre, Brasil; Maristela, Maristela Rosso Walker. Universidade Tecnológica Federal
do Paraná, Brasil.
Formar formadores/as para formar: la propuesta de la carrera de Profesorado en Comunicación Social en el Noroeste
Argentino, un desafío en contexto de fronteras. Civila Orellana, Fabiola Vanesa. Universidad Nacional de Jujuy,
Argentina.
Cartografia digital e ensino de história: usos e posibilidades. Teixeira Pina, Carolina. Universidade Federal do Pará, Brasil.
Educação na América Brasileira: o caso da fronteira Rondônia / Bolívia. Pessoa, Maria do Socorro. Universidade de Aveiro
- Portugal, Portugal.
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O significado da escola: O ensino mediático em Comunidade Indígena Ticuna do Amazonas. Ribeiro de Oliveira, Edilani.
Universidade Federal do Amazonas, Brasil; de Freitas Lima, Jorge Luis. Universidade Federal do Amazonas, Brasil;
Pereira da Silva, Raynice Graldine. Universidade Federal do Amazonas, Brasil.
15/4. Escribir otra isla: la República Dominicana en su literatura y pensamiento (Geografía e Historia – Aula 33).
Coordina: Eva Guerrero Guerrero. Universidad de Salamanca, España; Nestor E. Rodriguez. University of Toronto,
Canadá.
Camila Henríquez Ureña: saber desde una isla, palabra de ambos hemisferios. Rodriguez, Fatima.
La valiosa construcción del método didáctico de Camila Henríquez Ureña. Luengo Comeron, Isabel. Universidad de
Salamanca, España.
La farmacia y la emancipación de género en la literatura dominicana de entre siglos. Nedvyga, Olga. Universidad de
Toronto, Canadá.
Pedro Henríquez Ureña: conector del hispanismo. Guerrero Guerrero, Eva. Universidad de Salamanca, España.
7/24. Observatório internacional de inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica: a universidade em foco (Geografía
e Historia – Aula 34).
Coordinan: Nicanor Rebolledo Recendiz. Universidad Pedagógica Nacional, México; Mônica Pereira dos Santos.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Inclusión educativa en la óptica de los académicos de la U. Católica del Maule – Chile. Cornejo Espejo, Juan. Universidad
Católica del Maule, Chile.
Una cartografía para la Educación intercultural recíproca: la unidad enriquecida por la diversidad. Sagüés Silva, Alicia
Fernanda. Asociación Audiovisual Ayahue Chile - Asociación ProDocumentales España.
Formação docente, Descolonialidade e Globalização: Um estudo sobre as possibilidades educativas do Mercosul
Educacional. Do Socorro Rodrigues de Abreu Ferreira, Franciscleide. Universidade Nacional de Rosario – Argentina;
Aristides de Oliveira Molinari, Paula Maria. Universidade Nacional de Rosario – Argentina; Universidade Federal do
Maranhão - Brasil, Universidade Nacional de Rosario – Argentina.
A UESPI nos caminhos da inclusão, interculturalidade e inovação pedagógico: Um olhar para a formação docente. Vieira
De Abreu, Jânio Jorge; Basílio E Silva, Elilian; Silva Alves, Lívia; Lopes Rodrigues, Carla Valéria; Vieira Da Costa,
Maria Vanessa; Silva De Oliveira, Raquel. Universidade Estadual Do Piauí - UESPI, Brasil.
7/28. Políticas Globais e Internacionalização da Educação Superior (Geografía e Historia – Aula 36).
Coordinan: Rosane Carneiro Sarturi. Universidade Federal de Santa Maria-UFSM, Brasil; Joacir Marques da Costa.
UNIPAMPA, Brasil.
Desafíos para una Educación Superior transfronteriza en el sur de América Latina. Viera Duarte, Patricia. Universidad de la
República, Uruguay.
Trajetórias da avaliação da pós-graduação em educação no Brasil, Portugal e Espanha: autonomia e diálogo em rede para o
século XXI. Melo, Adriana. Universidade de Brasília, Brasil.
Políticas globais e internacionalização da educação superior no Brasil: Processos e construções no contexto de uma
universidade comunitária. Canan, Silvia Regina. URI, Brasil.
14/52. Las fuentes judiciales en el americanismo: instituciones, archivos, acervos, legislación, metodología, resultados y
desafíos (Geografía e Historia – Sala de grados).
Coordinan: José Luis Caño Ortigosa. Universidad de Sevilla, España; Jaqueline Rossely Vassallo. Universidad Nacional de
Córdoba, Argentina.
“Ningún documento es inocente". Los sellos y filigranas como herramientas para el análisis del fondo Escribanos de
Santiago de Chile, s. XVI-XIX. Argouse, Aude. Universidad de Chile, Chile; Soliva Sánchez, Marta. Universitat
Politècnica de València, España.
Corregidores que también fueron Subdelegados: prácticas judiciales, reformas borbónicas e impacto político-social en clave
singular: Chile, 1770-1812. Albornoz Vasquez, Maria Eugenia. Universidad de Playa Ancha, Chile. Revista Historia y
Justicia, Grupo de Estudios Historia y Justicia, Chile.
El valor de las fuentes judiciales para el estudio gubernamental del Tabasco colonial (siglo XVII). Moreno Amador, Carlos.
Universidad de Sevilla, España.
Una viuda deshonrada: Manuela Vega y su búsqueda de justicia en Colombia durante la Independencia. Perez-Villa, Angela.
Rollins College, Estados Unidos.
15/12. Lecturas de autor. Diálogos singulares entre continentes y contenidos (Trilingüe Aula I).
Coordina: Meri Torras Francés. U. Autónoma de Barcelona, España.
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"Por qué este mundo": (des)autorizaciones de Lispector y su biógrafo. Pérez Fontdevila, Aina. Universitat Autònoma de
Barcelona, España.
El Aleph de Borges y la parodia de la tradición. Faúndez Morán, Pablo Ignacio. Humboldt Universität Berlin, Alemania.
El polemista tras la máscara. El campo artístico chileno de comienzos del siglo XX bajo la mirada de Juan Emar. Rico
Alonso, Sonia. Universidade da Coruña, España.
Escrituras que se conocieron: mujeres desde el Perú del siglo XIX. Martínez i Àlvarez, Patrícia-Victòria. Universitat de
Barcelona, España.
19/7. Diálogos interdisciplinares: ciências humanas, urbanismo, história, literatura e outras artes — atualidade, experiência
conflitiva e crise da representação (Trilingüe Aula III).
Coordina: Erminia Maricato. FAU-USP, Brasil.
A questão agrária no Brasil: um processo desigual e combinado. Loureiro, Isabel. Universidade Estadual Paulista, Brasil.
São Paulo: efervescência conflitual e o impacto dos novos personagens. Serra Amancio, Carina. Br Cidades, Brasil; Colosso,
Paolo. Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas – USP.
O inovacionismo no Brasil: uma ideia fora do lugar?. Barbosa de Oliveira, Marcos. Universidade de São Paulo / FFLCH,
Brasil.
A Terceira Margem do Edifício Master e Babilônia. Kojima Hirano, Ana Paula. Harvard University, Estados Unidos.
15/7. Figuraciones de lo indígena en cronistas y autores del Nuevo Mundo (Trilingüe Aula IV).
Coordinan: Miguel Zugasti. Universidad de Navarra, España; Paloma Vargas Montes. Tecnológico de Monterrey, México
La "Danza de la conquista" de Cuilapan (Valle de Oaxaca), restos de un manuscrito perdido. Zugasti, Miguel. Universidad
de Navarra, España.
Sor Juana y los testimonios de cronistas sobre espectáculos coreográficos-musicales indígenas. Hernández Araico, Susana.
California State Polytechnic Univ., Pomona, Estados Unidos.
Representaciones indígenas en las entradas virreinales. Sainz Bariain, Isabel. Universidad de La Rioja, España.
El mundo indígena en crónicas de indios y mestizos de Nueva España. Simson, Ingrid. Freie Universität Berlin, Alemania.
15/2. Brasil, cultura, literatura, identidade(s): que país é este? (Trilingüe Aula V).
Coordinan: Juracy Asmann Saraiva. Universidade Feevale, Brasil; Paul Dixon. Purdue University, Estados Unidos.
O orientalista D. Pedro II e o Brasil do Segundo Império. Mafra, Adriano. Instituto Federal Catarinense, Brasil.
Nas fronteiras da arte: formas e imaginário da pintura de Cerezo Barredo e da poesia de dom Pedro Casaldáliga. Rodrigues
da Silva, Rosana; Mantovani, Antônio Aparecido. Universidade do Estado de Mato Grosso, Brasil.
O mal-estar na tradição: o sertão e a tradição brasileira formada. Bier, Felipe. UNICAMP, Brazil.
15/25. Voces, representaciones y estrategias de las narradoras latinoamericanas nacidas entre 1970 y 1985: su relación
con la crítica feminista y la deconstrucción del sujeto y el espacio literario en las últimas dos décadas (Trilingüe Aula VI).
Coordinan: Lorena de la Paz Amaro Castro. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; María José Punte. Universidad
Católica Argentina, Argentina.
Una autora anfibia: Mónica Ríos y el proyecto de Sangría Editora. Gras Miravet, Dunia. Universitat de Barcelona, España.
La política de los afectos en La resta de Alia Trabucco Zerán: corporalidades en el límite de las clases sociales. Ternicier
Espinosa, Constanza Andrea. Universidad Mayor de Chile.
La narrativa de Alejandra Costamagna: sobre la herencia y la codificación del miedo en masculinidades transicionales.
Molina Olivares, Mario Esteban. Universidad Santo Tomás, Chile.
La mirada de la flâneuse: caminata y paisaje en la obra de Valeria Luiselli. Oliver, María Paz. Pontificia Universidad Católica
de Chile, Chile.
Allanar el playroom: Lucía Puenzo tras la búsqueda de nuevas comunidades de lo visible. Punte, María José. Universidad
Católica Argentina, Argentina.
15/17. Multiple methods for the study of indigenous languages (Trilingüe Aula VII).
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Coordinan: Marcus Maia. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Liliana Sanchez. Rutgers University, Estados
Unidos.
Cross-cultural differences among indigenous communities and research methods. Sanchez, Liliana. Rutgers University,
EE.UU.; Mayer, Elisabeth. Australian National University.
Using an Experimental Methodology to Assess Intergenerational Transmission Rates of Indigenous Languages in Latin
America. Amaral, Luiz. University of Massachusetts Amherst, Estados Unidos.
Targeted Elicitation in the Study of Indigenous Languages. Sauerland, Uli. ZAS, Germany.
The processing of causative and anticausative constructions in Karaja and in Brazilian Portuguese by Karaja bilingual
speakers and BP monolingual speakers: eye-tracking evidence. Maia, Marcus. Universidade Federal do Rio de Janeiro,
Brasil.
Voices from Amazonia: exploring epistemics of evidentiality in Amerindian narratives. Franchetto, Bruna. Universidade
Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
19/8. Discursos y representaciones mediáticas de las poblaciones americanas (La Merced Aula 0-01).
Coordinan: Claudia Arely Donis. Universidad Valladolid, España; José Julián Soto Lara. Universidad Autónoma de
Barcelona, España
El mundo de los impresos en América del Sur. La prensa y la guerra de propaganda en los tiempos de la independencia.
Morán Ramos, Luis Daniel. Universidad San Ignacio de Loyola, Universidad de Ciencias y Humanidades, Universidad
de Buenos Aires; Aguirre Bello, María Isabel. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Discurso de la `otredad americana´ en publicidad social Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo- ONGD:
Análisis comparativo de publicidad gráfica publicada en redes sociales de ONGD españolas y guatemaltecas. Donis,
Claudia Arely; Martín Casado, Teresa Gema. Universidad Valladolid, España.
“Maldita lisiada”: la discapacidad en las telenovelas mexicanas. Cruz Cortés, Barut. Colegio de Bachilleres, México.
El conflicto chileno-peruano en los periódicos estadounidenses (1880-1930). Soto Lara, José Julián. Universidad Autónoma
de Barcelona, España.
15/3. El “giro espacial” en América Latina / The "Spacial Turn" in Latin America (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Alejandro Zamora. York University, Canadá; Murat Rodríguez Nacif. University of Denver, Estados Unidos
Límite y frontera en Antígona González, de Sara Uribe. Espacios geográficos, textuales y metafóricos. Ema Llorente, María.
Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), México.
Viagens Extraordinárias: sobre mapas, diários, tesouros e outras coisas inusitadas. De Oliveira, Laís. IFMG, Brasil
El hogar en el desplazamiento. Las transgresiones entre las fronteras de la íntimo y lo extraño en narrativas de viaje de
Martín Caparrós y Juan Villoro. Cerda Montes de Oca, Susana. Universidad Católica Péter Pázmány, Hungría.
Espacio y Discurso en la Narrativa Andina Peruana: Lo migrante y lo ancestral en Colchado Lucio y Enrique Paravicino.
Cardoso, Rosane María. UNISC/UNIVATES, Brasil.
15/13. Lengua, educación y vida intelectual en la época colonial: el caso chileno (La Merced Aula 0-04).
Coordinan: Rocio Rodriguez Ferrer, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile y Stefanie Massmann Wyneken,
Universidad Andrés Bello, Chile.
"La Venida del Mesías en Gloria y Majestad" de Manuel Lacunza: Redes criollas del debate milenarista en el siglo XVIII.
Carrasco Monsalve, Rolando Patricio. Universidad de Osnabrück, Alemania.
El reino de Chile en la crónica de fray Diego de Ocaña (1599-1605). Las vicisitudes de “la bella Guacolda”. Tieffemberg,
Silvia Alejandra. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Ciencia jesuita en la evangelización fronteriza de Chile colonial. Casos de estudio. Moreno Jeria, Rodrigo. Universidad
Adolfo Ibáñez, Chile.
Diego de Rosales naturalista: las fuentes de los capítulos dedicados al reino animal y vegetal en su Historia general del reino
de Chile, Flandes indiano (1674). Donoso Rodríguez, Miguel. Universidad de los Andes, Chile, Chile.
19/5. Desarrollo de los estudios sobre el continente americano en Europa (La Merced Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Paul-Henri GIRAUD. Université de Lille, Francia; Jean-Michel Lacroi. Institut des Amériques, Francia
La Casa de Velázquez, una institución francesa en España y su contribución al americanismo. Bertrand, Michel. Université
de Toulouse, Francia.
América y Polinesia: una historia de ideas de contactos transpacíficos precolombinos desde una perspectiva europea.
Ballesteros Danel, Andrea. Universidad Nacional de Australia, Australia.
El Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca: puente entre América y Europa. Bulcourf, Pablo Alberto.
Universidad Nacional de Quilmes, Argentina/Universidad de Buenos Aires, Argentina, Universidad de Salamanca,
España; Cardozo, Nelson Dionel. Universidad de Buenos Aires, Argentina/Universidad Argentina de la Empresa,
Argentina.
56º ICA 80
Estudios Latinoamericanos en una perspectiva mas amplia. El caso del Instituto de Estudios Americanos y la Diaspora
Polaca de Universidad Jaguellonica. Derwich, Karol. Univeridad Jaguellonica, Polonia.
19/17. La autoetnografía como metodología que une diversas temáticas (Ciencias Aula A-3).
Coordinan: María Guadalupe Huacuz Elías. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, México; Mercedes
Blanco. CIESAS-CDMX, México
Autoetnografía en el Mundo Anglosajon y en América Latina. Blanco, Mercedes. CIESAS-CDMX, México.
"Ciencia Política: Utilidad de la autoetnografía". Valdés Vega, María Eugenia. Universidad Autónoma Metropolitana
Iztapalapa, México.
La autoetnografia y La escrita encarnada como métodos de investigación en los estudios de paz y conflictos. Ditzel Facci,
Paula. Unit for Peace and Conflict Studies, University of Innsbruck - Austria/ Pos-Graduaçao em Transformaçao de
Conflitos e Estudos de Paz com enfase no equilibrio emocional.
19/23. Learning from the Americas: From the particular to the universal in research and education
(Ciencias Aula B-2).
Coordinan: Barry Cannon. Maynooth University, Irlanda; Christopher Wylde. Richmond, the American International
University in London, Reino Unido.
Aprendiendo a través América Latina. Martí Puig, Salvador. Universidad de Girona, España.
Social movements, democracy and equality. Bull, Benedicte. Universidad de Oslo, Noruega.
Power in the Americas. Cannon, Barry. Maynooth University, Irlanda; Wylde, Christopher. Richmond, The American
International University in London.
Beyond the confines of market democracy: A framework for radical democratisation. Brown, John. Maynooth University,
Irlanda.
Expanding incorporation, struggling with segmentation: Latin America’s lessons in social policy. Sánchez-Ancochea, Diego.
Universidad de Oxford, Reino Unido.
56º ICA 81
Efectos sociolingüísticos de la estandarización sobre variedades no-estándar: reflexiones acerca del caso del kichwa
amazónico. Grzech, Karolina. SOAS, University of London; Ennis, Georgia. University of Michigan; Schwarz, Anne.
Independent Researcher.
“¿Si no hablamos, qué vamos a escribir?” Sentidos y usos de la escritura alfabética de lenguas indígenas de Colombia.
Corrales Carvajal, Martha Helena. Universidad del Cauca, Colombia.
15/24. Voces femeninas en la tesitura literaria brasileña y caribeña: construcción de identidad, escritura testimonial y relato
de memoria (Ciencias Aula C-3).
Coordinan: Vanessa Massoni da Rocha. Universidade Federal Fluminense, Brasil; Maria Cristina Batalha. Universidade do
Estado do Rio de Janeiro, Brasil
Arenas movedizas: identidad, cultura y periferia en el Caribe de Mayra Santos Febres. Pascua Canelo, Marta. Universidad de
Salamanca, España.
O realismo maravilhoso como instância de ficcionalização da memória, em Os Malaquias, de Andrea del Fuego. Balsini,
Priscila. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
Ficción, memoria e historia en Sol tropical de la libertad de Ana María Machado. Rivas Hernández, Ascensión. Universidad
de Salamanca, España.
A escrita de resistência de Maryse Condé. Batalha, Maria Cristina. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
19/11. El papel de las cartografías: entre la ciudad y el territorio (Instituto de Iberoamérica Aula 2.1).
Coordinan: Júlio Cláudio da Gama Bentes. Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil; Ricardo Hernan Medrano.
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
La cartografía como herramienta para el estudio de la evolución urbana en las ciudades medias españolas. Reflexiones sobre
su uso y aplicación. Andrés López, Gonzalo. Universidad de Burgos, España.
Cartografias da Área Central da cidade do Rio de Janeiro: uma leitura urbanistica e cultural do processo urbano. Da Rosa
Sampaio, Andréa; Mendonça Oliveira, Ana Carolina. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Disputando narrativas do Rio de Janeiro Olímpico: desafios para a produção de uma cartografia crítica. Santos, Rosane
Rebeca. Universidade Federal Fluminense, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, PPGAU-UFF,
Brasil; Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil; Magri Grossi, Grasiele Márcia. Universidade Federal Fluminense,
Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, PPGAU-UFF, Brasil; Martins da Cruz, Marcus César.
Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, NPGAU-UFMG,
Brasil; Conselho de Arquitetura e Urbanismo de Minas Gerais, CAU/MG, Brasil.
Cartografias, interatividade e acessibilidade para o planejamento urbano: O caso de Betim / MG. Tomanik, Raquel.
Universidade Federal de Minas Gerais, Prefeitura Municipal de Betim; Milagres, Fabiano. Instituto Federal do
Tocantins.
19/18. La representación material de la cultura en los textiles: cambios en la producción y uso de textiles, conocimiento y
habilidades (CEB - Sala de Usos Múltiples).
Coordinan: Eva Fischer. Universidad de Bern, Suiza; María Soledad Hoces de la Guiardia. Pontificia Universidad Católica de
Chile, Chile.
Patrones de deterioro como fuentes de información en el análisis textil: Ejemplos de la Necrópolis de Paracas. Peters, Ann
Hudson. University of Pennsylvania Museum of Archaeology and Anthropology, Estados Unidos.
Cosmovisiones plagiadas: los casos de textiles mixes de Oaxaca y otomíes de Hidalgo. Resendiz Sanchez, Tonatiuh. UNAM,
México.
Cultura Material y Contexto Andino: Autorepresentación y Representación Colectiva Mediante Tejidos. Fischer, Eva.
Universidad de Bern, Suiza.
El textil como texto; una puerta a la sociedad chamula que pocas veces nos atrevemos a abrir. Padilla Matamoros, Geraldine
Mercedes. Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
56º ICA 82
3/13. La canción popular española y su recepción en la Costa Este de Estados Unidos en el período de Entreguerras
(Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Adelaida Sagarra Gamazo. Universidad de Burgos, España; Matilde Olarte Martínez. Universidad De Salamanca,
España
A vueltas con las canciones de ida y vuelta. La música en los cancioneros empleados en la enseñanza del español en Estados
Unidos a comienzos del siglo XX. García Martín, Judith Helvia. Universidad de Salamanca, España.
Colaboración de Federico de Onís con las mujeres impulsoras de la cultura musical española en Columbia. Olarte Martínez,
Matilde. Universidad De Salamanca, España.
Katharine Atholl, una duquesa en la costa Este de Estados Unidos en busca de ayuda humanitaria. Redes filantrópicas y
culturales norteamericanas en torno a los niños de la Guerra Civil española (1938). Gejo-Santos, M. Isabel.
Universidad de Salamanca, España.
Músicas de ida y vuelta: El repertorio de Kurt Schindler como puente entre dos continentes. Montoya Rubio, Juan Carlos.
Universidad de Murcia, España.
Redes culturales femeninas y música popular española en USA (1910-1940). Sagarra Gamazo, Adelaida. Universidad de
Burgos, España.
2/3. Arqueología de la diáspora africana en las américas. debates y desafíos contemporáneos (Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Rui Gomes Coelho. Rutgers University, Estados Unidos; Johana Caterina Mantilla Oliveros. Universidad de
Colonia, Alemania.
Artefatos em Vidro na Amazônia Colonial. Dos Santos Júnior, Everaldo. Núcleo de Pesquisa Arqueológica / Instituto de
Pesquisas Científicas e Tecnológicas do Estado do Amapá - NUPArq/IEPA; Menezes Costa, Diogo. Programa de
Pós-Graduação em Antropologia / Universidade Federal do Pará - PPGA/UFPA.
Racialization and Ethnogenesis in Late 18th Century Caribbean Coastal Honduras. Sheptak, Russell. University of
California, Berkeley, Estados Unidos.
A World Apart: Dental variation, Population Origins, and the New York African Burial Ground. Mayes, Arion Theresse.
San Diego State University, United States of America; Rankin-Hill, Lesley. University of Oklahoma; Blakey, Michael.
William and Mary; Morgan, Chris. Western Door Osteological and Archaeologal Services.
2/29. Los entornos costeros en América. Procesos de investigación en la arqueología marítima, costera y subacuática de
las Américas (Palacio de Anaya P-6).
Coordina: Mónica Patricia Valentini. Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
Interacciones costeras entre la costa central peruana y el área ecuatoriana durante la Conquista Inca. Diaz Arriola, Luisa
Esther. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
Arqueología subacuática en Colombia: balance y perspectivas. Martin, Juan Guillermo. Universidad del Norte, Colombia;
Pérez, Juan Felipe. Fundación Proyecto Navío; Roa, Eduardo. Fundación Apaleenche.
Balance de la arqueología en zonas costeras del estado mexicano de Jalisco. Gómez Gastélum, Luis; Landa Jaime, Víctor;
Michel Morfín, Emilio. Universidad de Guadalajara, México.
Arqueologia do Porto de Aracaju, Sergipe, Brasil (1855-1997). Bava-de-Camargo, Paulo Fernando. Universidade Federal de
Sergipe, Brasil.
2/24. La metalurgia como un hilo conductor para el entendimiento de los cambios políticos, sociales y económicos de las
sociedades precolombinas y colonial en América (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Luisa Maria Vetter Parodi. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Roberto Lleras Pérez. Academia
Colombiana de Historia, Colombia.
Las granulaciones: el gran reto de las microsoldaduras de los orfebres prehispánicos del suroccidente colombiano. Campos
Quintero, Lina María. Museo del Oro, Colombia.
Repensando las tecnologías empleadas por los orfebres de los Andes centrales: producciones de las culturas Inca, Huari y
Tiwanaku. Guerra, Maria Filomena. Arqueología de las Américas, UMR 8096 Centre national de la recherche
scientifique (CNRS), Francia; Sierra Palomino, Julio. Laboratorio Fisicoquímico de la Dirección Desconcentrada de
Cultura de Cusco, Perú; Delaveris, Irene. Delaveris Conservaciones, Bolivia; Encuentra Bardina, José Oscar. Proyecto
Titicaca, Universidad Libre de Bruselas, Bélgica.
Silver-Copper Alloys from the Andes to West Mexico: West Mexican Experiments in Fabrication Techniques and Design.
Hannahs, Maia; Tarkanian, Michael; Hosler, Dorothy. Massachusetts Institute of Technology, United States of
America.
La Melurgia y Orfebrería de Costa Rica. Molina, Priscilla. Museos del Banco Central de Costa Rica, Costa Rica.
56º ICA 83
Coordinan: Marcos Nicolás Quesada. Centro de Investigaciones y Transferencia de Catamarca (CITCA,
CONICET/UNCA) y Escuela de Arqueología (UNCA), Argentina; Inés Gordillo. Facultad de Filosofía y Letras,
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
El paisaje sagrado actual de la gente Wixárika de Jalisco, México, y su relevancia a la aproximación a los paisajes antiguos.
Kantor, Loni. Arizona State University, Estados Unidos.
Paisaje acuático y creatividad entre los mayas prehispánicos. El caso de Copán. Somohano Eres, Ana. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Prácticas ceremoniales en las Tierras Bajas Mayas, Guatemala. Rivera Castillo, Patricia. Centro de Estudios Mayas
(CEMYK), Guatemala.
Rito y Paisaje en el cerro Cueva Pintadas (Guachipas, Salta, Noroeste argentino). Nielsen, Axel E. CONICET - INAPL,
Argentina; Falchi, María Pía. INAPL, Argentina; Avalos, Julio C. INAPL, Argentina; Vázquez, M. Magdalena. INAPL,
Argentina; Podestá, M. Mercedes. INAPL, Argentina.
2/6. Arquitectura y arqueología prehispánica en las Américas: un debate interdisciplinar (Anayita A-01).
Coordina: Andrea Peiró Vitoria. Universidad Politécnica de Valencia, España; Markus Reindel. Instituto Arqueológico
Alemán (DAI), Alemania
La estrategia de los líderes del sitio arqueológico Pacopampa en la sierra norte del Perú desde una perspectiva de la
arquitectura ceremonial. Seki, Yuji. Museo Nacional de Etnologia, Japón.
El inicio de la arquitectura monumental: sequencia constructiva y cronologia en Sechin Bajo, Peru. Fuchs, Peter R.;
Patzschke, Renate. Freie Universität Berlin, Germany.
Un nuevo patrón arquitectónico de la cultura Paracas en la sierra sur del Perú. Schmidt, Emilia; Reindel, Markus. Instituto
Arqueológico Alemán, Bonn, Alemania.
2/22. La construcción de los Paisajes Andinos a través de las evidencias arqueológicas (Anayita A-11).
Coordinan: Carmen Pérez Maestro. Universidad de Alcala. Punku centro de investigación andina, España; Carlos Augusto
Rodíguez Martínez. GIPRI-UPN, Colombia.
Análisis espacial en Peñoncito y Puerto Arturo, Magdalena Colombia; Construyendo paisajes del pasado. López Ponce de
León, Anny Catalina. Independiente, Colombia.
Cambiando la escala temporal: continuidad y construcción del paisaje en los Andes. Marcone, Giancarlo. Ministerio de
Cultura del Peru Proyecto Qhapaq Ñan.
Paisajes en los “márgenes”: Arqueología de las ocupaciones humanas de Anfama en la vertiente oriental del sur andino.
Moyano, Gonzalo, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Centro de Estudios Históricos "Prof. Carlos S.A.
Segreti", Argentina; López Lillo, Jordi A. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Universitat d'Alacant, España;
Salazar, Julián. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Centro de Estudios Históricos "Prof. Carlos S.A.
Segreti", Argentina.
“Pampa de Mosquito: Construcción de un paisaje arqueológico durante el Arcaico Final (2000 – 1500 años a.C) en el valle
medio del Río Jequetepeque. Cajamarca - Perú”. Tsurumi, Eisei. Museo Universitario de la Universidad de Tokyo;
Morales Castro, Carlos Andrés. Ministerio de Cultura Perú, Asociación de Estudios de Arte y Paisajes Rupestres del
Perú.
Incorporando las wakas antiguas. El Tawantinsuyu en los valles de Hualfín y Quimivil a partir de los espacios sagrados
preincaicos. Giovannetti, Marco Antonio; Lynch, Julieta. CONICET, Universidad Nacional de La Plata-Facultad de
Ciencias Naturales y Museo, Argentina.
2/26. Las prácticas de la guerra. Casos de estudios, conceptos y métodos en estados de conflicto (Anayita A-12).
Coordina: Florencia Avila. CONICET, Argentina; Carlos Landa. CONICET, Argentina.
56º ICA 84
Iconografía de la guerra durante los siglos XVI al XIX en los Andes del Sur y las Pampas. Cambios y continuidades en las
prácticas bélicas. Landa, Carlos. CONICET, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de
Arqueología, Argentina; Tapia, Alicia Haydée. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto
de Arqueología, Argentina.
Las representaciones de los guerreros foráneos en la iconografía de la cultura Moche, Peru. Wo oszyn, Janusz Zbigniew
Instituto de Arqueología, Universidad de Varsovia, Polonia.
Obras de defensa, fronteras y territorialidad en sitios arqueológicos de los Llanos de Moxos de Bolivia. Jaimes Betancourt,
Carla. Universidad de Bonn, Alemania.
Las lógicas bélicas en el Alto Perú durante las campañas independentistas (1810-1825). ¿Escenario de nuevas prácticas de
hacer la guerra? Avila, Florencia. CONICET, Argentina; Universidad de Lanús, Argentina; Brown, Fabián.
Universidad de Lanús, Argentina; Landa, Carlos. CONICET, Argentina; Universidad de Buenos Aires, Argentina.
2/4. Arqueologia e História da Mineração no Velho e no Novo Mundo: contributos potenciais de análise aos contextos
coloniais americanos e metropolitanos (Anayita A-13).
Coordinan: María Florencia Becerra. CONICET, Instituto de Arqueología, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de
Buenos Aires, Argentina; Luana Carla Martins Campos Akinruli. Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Instituto
de Inovação Social e Diversidade Cultural (INSOD), Brasil
Apropriação metalúrgica dos Guarani da pré-conquista as missões Jesuítico-Guarani. Carle, Cláudio Baptista. Universidade
Federal de Pelotas, Brasil.
Las dinámicas ambientales de la minería y metalurgia colonial en el Obispado de Michoacán, 1522-1810. Maldonado
Álvarez, Blanca Estela. El Colegio de Michoacán, A.C., México.
A Água, Conflitos e degradação ambiental: Arqueologia e História das Minas Gerais (Brasil) no século XVIII. Guimarães,
Carlos Magno; Fernandes de Morais, Camila. UFMG, Brasil.
Los Colegios de Minera a fines del siglo XVIII: Potosi y Mexico. Gavira Marquez, Maria Concepcion. Universidad
Michoacana de San Nicolas de Hidalgo, España.
56º ICA 85
Constellations of Darkness: Re-evaluating Tohil Plumbate and Pataky Polychrome. Lyall, Victoria. Denver Art Museum,
Colorado, USA; Dennett, Carrie. Red Deer College, Canada and Smithsonian Institution, Washington, DC, USA.
2/13. El norte de Yucatán a través de los siglos: Nuevas investigaciones y hallazgos (Anayita A-16).
Coordinan: Carlos Alberto Peraza Lope. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Elizabeth Paris. University
of Calgary, Canadá.
Underwater Investigations of Mass Burials in Two Cenotes at Mayapán, Yucatán, Mexico. Russell, Bradley. College of Saint
Rose, Estados Unidos; Peraza Lope, Carlos. INAH Yucatan; Uc González, Eunice. INAH Yucatan; Serafin, Stanley.
Central Queensland University.
Las prácticas funerarias en el sitio de San José, Kanasín. Cruz Alvarado, Wilberth. Centro INAH Yucatán, México; Serafin,
Stanley. School of Human, Health & Social Sciences, CQUniversity.
Paisaje geográfico, cosmovisión y distribución del asentamiento en un sitio maya del nororiente de Yucatán. Barrera Rubio,
Alfredo Edilberto; Mex Vázquez, Yonny. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
2/20. La Arqueología marítima en América Latina y el Caribe: nuevas perspectivas (Anayita A-18).
Coordina: Nicolás Carlos Ciarlo. CONICET, Argentina; Nicolás Lira San Martín. Universidad de Chile, Chile.
Arqueologia subaquática no baixo rio São Francisco, Sergipe/ Alagoas, Brasil. Bava-de-Camargo, Paulo Fernando;
Domingues Duran, Lendro; Rambelli, Gilson. Universidade Federal de Sergipe, Brasil.
Conflicto naval, industrialización y cambio tecnológico, ca. 1700-1850: una mirada desde la Arqueología marítima. Ciarlo,
Nicolás Carlos. CONICET, Instituto de Arqueología de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos
Aires, Argentina.
Prospecciones Subacuáticas para sitios prehistóricos en la costa del desierto de Atacama Chile. Lira San Martín, Nicolás.
Departamento de Antropología, Universidad de Chile, Chile; Vargas, Gabriel. Departamento de Geología,
Universidad de Chile; Salazar, Diego. Departamento de Antropología, Universidad de Chile, Chile; León, Tomás.
Departamento de Geología, Universidad de Chile.
2/21. La artesanía prehispánica en materia malacológica: producción, distribución y consumo de objetos de concha
(Anayita A-21).
Coordina: Adrián Velázquez Castro. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Elodie Mas. Instituto de
Investigaciones Antropológicas, UNAM, México.
Protocolo metodológico para el análisis de las evidencias de producción: la confección de ornamentos de concha en la
Cuenca de Sayula. Mas, Elodie. Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, México.
Producción de objetos de concha en área Maya: consideraciones económicas. Cobos, Rafael. Universidad Autónoma de
Yucatán, México.
El uso de recursos malacológicos en el sitio arqueológico de Uxul. Benz, Annkatrin. Universität Bonn, Alemania.
De Axayácatl a Ahuítzotl, la desconstrucción del estilo Tenochca del trabajo de la concha. Velázquez Castro, Adrián; Zúñiga
Arellano, Belem. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México
2/25. La representación del cuerpo humano en las figurillas y esculturas en Mesoamérica (Anayita A-22).
Coordinan: Miriam Judith Gallegos Gómora. Instituto Nacional de Antropologia e Historia, México; Chantal Huckert.
universidad veracruzana, México.
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Figurillas de piedra de estilo olmeca procedentes de contextos arqueológicos. Bernard, Henri Noel. Université Paris 1
Panthéon-Sorbonne, Francia.
Representación del cuerpo humano y términos de partes del cuerpo en la escritura maya. Hoppan Bartek, Jean-Michel.
Centre National de la Recherche Scientifique, Francia.
El cuerpo humano en el arte Puuc. Patrois, Julie. Ecole du Louvre (Paris, Francia), Francia.
2/27. Las sociedades complejas prehispánicas en el arco seco de Panamá (Anayita A-23).
Coordinan: Carlos Mayo Torné. Fundacion El Caño, Panamá; Mercedes Guinea Bueno. Universidad Complutense de
Madrid, España
Violencia ritual en El Caño. Análisis e interpretación de los restos humanos articulados y marcas, hallados en los entierros
múltiples simultáneos de El Caño. Mayo Torne, Julia. Fundación El Caño, Panamá; Herrerín, Jesús. Universidad
Autónoma de Madrid.
Las estructuras funerarias de El Caño (Coclé, Panamá) entre los siglos VIII y XI. Proceso constructivo y transformaciones
postdeposicionales. Hervás Herrera, Miguel Ángel. Fundación El Caño, España.
Cronología y estilos cerámicos en el yacimiento arqueológico El Caño, Panamá. Mayo Torné, Carlos. Fundación El Caño,
Universidad de Santiago de Compostela, Instituto Nacional de Cultura de Panama.
Escenas relacionadas con la muerte y el sacrificio en los ajuares funerarios de la necrópolis de El Caño, Panamá (AD 750-
1020). Guinea Bueno, Mercedes. Universidad Complutense de Madrid, España.
2/28. Los centros políticos ceremoniales o las ciudades: Nueva perspectivas arqueológicas acerca del urbanismo en la
América Prehispánica (Anayita A-24).
Coordinan: Oscar Daniel Llanos Jacinto. EHESS, Francia; François Cuynet. Sorbonne Université, Francia.
Geometric enclosures of southern Amazonia: architectural diversity and long-range connections. Gregorio de Souza, Jonas.
University of Exeter, Reino Unido; Iriarte, José. University of Exeter, Reino Unido; Schaan, Denise. Universidade
Federal do Pará, Brasil; Robinson, Mark. University of Exeter, Reino Unido; Damasceno Barbosa, Antonia.
Universidade Federal do Pará, Brasil; Khaan, Salman. University of Exeter, Reino Unido; Aragão, Luiz. Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais, Brasil; Marimon Jr., Ben Hur. Universidade do Estado do Mato Grosso, Brasil;
Schwantes Marimon, Beatriz. Universidade do Estado do Mato Grosso, Brasil.
Algunas reflexiones en torno de la territorialidad en los Andes prehispánicos. Bachir Bacha, Aïcha. Ecole des Hautes Etudes
en Sciences Sociales, Francia.
No eran Ciudades: Asentamientos coetáneos a las primeras Ciudades en la Costa Sur del Perú (c. 1200 cal ANE-400 cal
DNE). Castro-Martinez, Pedro Vicente. Universitat Autonoma de Barcelona, España; Escoriza-Mateu, Trinidad.
Universidad de Almería, España; González-Ramírez, Andrea Karina. Universidad de Chile, Chile; Guerrero-Perales,
María Dolores. Universitat Autonoma de Barcelona, España; Irazabal Valencia, Samy Lucan. UNMSM, Perú;
Penagos-Cabestany, Alejandro. Universitat Autonoma de Barcelona, España; Sáez-Sepúlveda, Arturo Alberto.
Universitat de Barcelona, España; Salazar Ibáñez, Víctor Fernando. UNMSM, Perú.
¿Un culto en el barrio? Identificación y caracterización de un sector periférico en la organización del centro ceremonial de
Tiwanaku. Cuynet, François. Sorbonne Université, Francia; CeRAP, Francia; Villanueva Criales, Juan. Museo Nacional
de Etnografía y Folklore, Bolivia; UMSA, Bolivia.
2/32. Movement, boundaries, and identities in the prehistory of the Americas (Anayita A-25).
Coordinan: Sabine Eggers. Natural History Museum Vienna, Austria; Mercedes Okumura. Instituto de Biociências,
Universidade de São Paulo, Brasil.
Diacritical marks for Identity Construction: Bodies, skeletons and bones - Insights from the study of the Sambaqui Society.
Barcellos Gaspar de Oliveira, Maria Dulce. Museu Nacional, Brasil; Klokler, Daniela, Universidade Federal do Brasil.
Neither to bury, nor to live: Rio do Meio, a specialized Late Holocene site in Santa Catarina state, southern Brazil. Gilson,
Simon-Pierre. National Museum Federal University of Rio de Janeiro Brazil; Laboratorio de Estudo Interdisciplinares
em Arqueologia (LEIA) UFSC Brazil; Lessa, Andrea. National Museum Federal University of Rio de Janeiro Brazil.
Thinking about diet and reassessing sharks as important subsistence resources in a Late Holocene coastal site from southern
Brazil. Gilson, Simon-Pierre. National Museum Federal University of Rio de Janeiro Brazil; Laboratorio de Estudo
Interdisciplinares em Arqueologia (LEIA) UFSC Brazil; Lessa, Andrea, National Museum Federal University of Rio de
Janeiro Brazil.
56º ICA 87
Paisajes culturales en comunidades aldeanas del Noroeste argentino: reflexiones en torno a la cerámica de sitios del valle del
Cajón (Catamarca, Argentina). Bugliani, María Fabiana; Pereyra Domingorena, Lucas. IDECU, Universidad de Buenos
Aires, CONICET, Museo Etnográfico, Argentina.
Espacio indígena calchaquí: paisajes, agencia y memoria social en las quebradas altas del valle Calchaquí, Salta, Argentina.
Williams, Verónica Isabel. Instituto de las Culturas (IDECU), Universidad de Buenos Aires/CONICET., Argentina.
Al pie del Acay (Salta, Argentina): Paisajes arqueológicos en perspectiva temporal de larga duración. De Feo, Maria Eugenia.
CONICET - Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
2/42. Veracruz y Panamá: más de 500 años de hibridaciones culturales en dos puertos-puertas. Trayectorias, contrastes
y destinos comunes (Anayita A-28).
Coordinan: Yamile Lira López. Universidad Veracruzana, México; Alvaro Martín Brizuela Casimir. USMA, Panamá
Visibilidad de los pueblos originarios en la prensa escrita panameña. Solano Villanueva, Carmen Gabriela. Universidad
Católica Santa María La Antigua, Panamá.
Nuevos datos filogenéticos para el Gran Darién, Panamá: relación entre grupos cuevas y gunas prehispánicos. Fitzgerald
Bernal, Carlos. Universidad Católica Santa María La Antigua, Panamá; Brizuela, Alvaro. Universidad Católica Santa
María La Antigua, Panamá; Rodríguez Saza, Freddy. Universidad de los Andes, Colombia.
El poblamiento de Xalapa en el siglo XVI de acuerdo con las crónicas y su antecedente prehispánico. Martínez, Lucina;
Contreras, José Antonio. Instituto Nacional de Antropología e Historia INAH, México.
Entre Veracruz y Oaxaca: hibridación de territorios e historias. Aguilar Pérez, María Antonia. Universidad Veracruzana,
México.
2/14. En torno a los códigos mesoamericanos de comunicación visual: la relación entre texto e imagen
(Anayita A-29).
Coordina: Rogelio Valencia Rivera. Universidad Veracruzana, España; Daniel Salazar Lama. Universidad Nacional
Autónoma de México, México
La mirada escrita: observaciones acerca de la escritura sobre los ojos en el arte maya del periodo Clásico. Salazar Lama,
Daniel. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Multimodality in Aztec codices. Whittaker, Gordon. Universität Göttingen, Alemania.
Los discursos de las estrellas en Monte Albán en la cerámica del Posclásico. Camarena Ortiz, Eréndira Dolores. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
Las expresiones implícitas de la personificación de dioses en textos e imágenes mayas del periodo Clásico. Kupprat, Felix.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Cuando la escritura se diluye en imagen: Los pseudoglifos dentro de la tradición artística maya. Esparza Olguín, Octavio
Quetzalcóatl. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
2/41. Universalidad y variabilidad en la arqueología mesoamericana: una evaluación crítica de las teorías y la práctica
vista desde la Costa del Golfo (Palacio de Anaya - Sala de juntas).
Coordina: Lourdes Budar. Universidad Veracruzana, México; Christopher A. Pool. University of Kentucky, Estados Unidos.
Empezar de nuevo. Zonas de refugio y sistemas portuarios como resultado de conflictos durante el Clásico en las tierras
bajas de la Costa del Golfo. Budar, Lourdes. Universidad Veracruzana, México.
Islands in the stream? Archipelagos and other models of Aztec-local dynamics in the Gulf lowland frontier. Venter, Marcie.
Murray State University, United States of America; Montero, Gabriela. University of Kentucky, United Sates of
America.
The Huasteca and its Connections to the Maya Region. Richter, Kim N. Getty Research Institute, Estados Unidos.
56º ICA 88
Dimensiones de la migración, en una experiencia con estudiantes indígenas. Jiménez de la Rosa y Barrios, Edda N.
Universidad Pedagógica Nacional, México.
“Eu falo brasileiro e boliviano”: um estudo sobre a construção de identidade de crianças multílingues em uma escola da
periferia brasileira. Siqueira Silva, Naiara. UNICAMP, Brasil.
Hacia una propuesta de intervención educativa para hijos de familias migrantes de jornaleros agrícolas en México. Ponce
Rodríguez, Ernesto Adolfo; Arredondo Ramírez, María Estela. Universidad Pedagógica Nacional, México.
El relato biográfico: los procesos de las condiciones de migración en las intervenciones educativas. Negrete Arteaga, Teresa
de Jesús. Universidad Pedagógica Nacional. México, México
Educação de jovens e adultos, entre a ideia de emancipação e a realidade da violência simbólica: Estudo com alunos
refugiados no município de Duque de Caxias. Penso, Viviane. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
2/35. Redes viales y arqueología del territorio en los Andes: nuevas técnicas y nuevas inferencias arqueogeográficas
(Hospedería H-3).
Coordinan: Pablo Mendez-Quiros Aranda. Universidad Autónoma de Barcelona, España; Thibault Saintenoy. Incipit-CSiC;
Archam-CNRS, España.
Marcas en el camino: Arte rupestre y tráfico prehispánico tardío en el sur de la cuenca de Pozuelos (Puna de Jujuy,
Argentina). Lauricella, Mirella Sofia; Angiorama, Carlos. UNT - CONICET, Argentina.
Pumachaka: arqueogeografía de un puente sagrado inca sobre el río Apurímac (en el límite natural entre Cusco y Ayacucho,
Perú). Vivanco Pomacanchari, Cirilo; Vivanco Ramos, Iván Leandro. Universidad Nacional de San Cristóbal de
Huamanga, Perú.
Propuesta de investigación para la valorización de las vías históricas desde una mirada sistémica del territorio. Canziani
Amico, Jose. Pontificia Universidad Católica el Perú, Perú; Clavera Ibáñez, Gloria. Pontificia Universidad Católica el
Perú, Perú; Aparicio Martínez, Patricia. Pontificia Universidad Católica el Perú, Perú; Universidad de Oviedo.
Ganado, caminos y misiones jesuitas en los llanos orientales colombianos (siglo XVIII). Gonzalez Vanegas, Gustavo
Adolfo. Investigador independiente, Colombia.
14/76. Repensar centros, periferias y fronteras en Iberoamérica colonial: economías, culturas y sociedades (Traducción –
Aula 2).
Coordinan: Laura Fahrenkrog Cianelli. Universidad Andrés Bello, Chile; Shawn Michael Austin. University of Arkansas,
Estados Unidos.
El ceremonial urbano y sus prácticas musicales en Asunción colonial: negociación y adaptación en una ¿periferia?
Hispanoamericana. Fahrenkrog Cianelli, Laura. Universidad Andrés Bello, Chile.
Nuevas perspectivas acerca de las prácticas músico-litúrgicas en la periferia colonial: Santiago de Chile, 1788-1840. Vera
Aguilera, Alejandro Patricio. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Andrés-Fernández, David. Universidad
de Castilla-La Mancha.
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Reclutamiento, desplazamiento forzoso y arraigo obligado de los soldados afros en las independencias del cono sur.
Contreras Cruces, Hugo Francisco. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile.
7/9. Educación do campo y rural en contextos de transformaciones estructurales y políticas en las Américas. Abordajes
interdisciplinarios (Traducción – Aula 4).
Coordina: Gilvanice Barbosa da Silva Musial. UFBA, Brasil; Elisa Cragnolino. Universidad Nacional de Córdoba- Facultad
de Filosofía y Humanidades, Argentina.
As crianças sem terrinha e as mobilizações infantis no Brasil. Ramos, Márcia Mara. MST Brasil, UERJ; Aquino, Ligia. UERJ.
“Una escuela santafesina en territorio entrerriano”. Cotidianeidad escolar en un contexto rural-isleño. Romero Acuña,
Macarena. CONICET/ Ceacu, Argentina.
Educação de jovens e adultos e formação de educadores em áreas de reforma agraria. Brandão, Nágela Aparecida; Rosa,
Walquíria Miranda. Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil.
De la vía del tren al surco, a veces se pasa por la escuela. Méndez Puga, Ana María; Vargas Garduño, María de Lourdes;
Vargas Silva, Alethia Danae; Flores Manzano, Nelva Denise. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,
México.
2/40. Un nodo de interacción americano: la arqueología de la región Istmo-colombiana (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Juan Guillermo Martin. Universidad del Norte, Colombia; Francisco Javier Aceituno Bocanegra. Universidad de
Antioquia, Colombia.
La materialidad de la muerte en la Catedral de Panamá Viejo: un acercamiento desde la arqueología y la historia. Hernández
Mora, Iosvany. Universidad del Norte; Universidad Pablo de Olavide; Smithsonian Tropical Reseacsh Institution;
Aram, Bethany. Universidad Pablo de Olavide; Martín, Juan Guillermo. Universidad del Norte; Mendizábal, Tomás.
Asociación Panameña de Antropología e Historia.
De Cementerio a Osario: Arqueología de la nueva Catedral de Panamá. Mendizábal Archibold, Tomás Enrique; Hernández
Arana, Jonathan; González Meléndez, Osbaldo. Patronato Panamá Viejo, Panamá.
El arte de mapear: La cultura material como argumento virreinal para el intercambio comercial en el Nuevo Reino de
Granada. Peña Ortega, Javier; Zambrano Velasco, Paola. Institución Universitaria Antonio José Camacho, Colombia.
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15/26. Mito e historia en la literatura latinoamericana del siglo XX (Traducción – Aula 13).
Coordinan: María Angélica Zevallos. Universidad Complutense de Madrid, España; Víctor Manuel Sanchis Amat.
Universidad de Alicante, España
Relecturas míticas en la recepción literaria del 68 en México. Sanchis Amat, Víctor Manuel. Universidad de Alicante, España.
Los elementos indígenas en la obra de Juan Rulfo: movimiento y espacio. Gacinska, Weselina. Universidad Autónoma de
Madrid, España.
Todos los gatos son pardos y ceremonias del alba: Mito e historia en la obra dramática de Carlos Fuentes. Spinoso Arcocha,
Rosa María; Guerra Márquez, Irma Estela. Universidad de Guadalajara, México.
7/30. Saberes, prácticas y reflexiones sobre educación; en las escuelas públicas de America Latina
(Traducción – Aula 14).
Coordinan: Ricardo Rafael Latouche Reyes. Centro Holístico Yin Men, Venezuela; Anna Karina Nieves Gonzáles. Centro
Holístico Yin Men, Venezuela.
Formação continuada de docentes de língua portuguesa de escolas públicas brasileiras: O profletras e a perspectiva dos
multiletramentos. Pereira de Pinho Silva, Albina; Ines Seganfredo Santos, Leandra. Universidade do Estado de Mato
Grosso, Brasil.
Reflexiones sobre ambientes de aprendizaje. A propósito de las paredes de las aulas. De Belaunde de Cárdenas, Carolina.
Instituto de Estudios Peruanos, Peru; Universidad de Bonn, Alemania; Garay Doig, Carolina. Universidad de Bonn,
Alemania.
Lo que fue y lo que es. Estudio de experiencias escolares de padres migrantes y sus hijos, en un barrio popular de la Ciudad
de Buenos Aires. Gonzalez, Mariana Alejandra. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Di Leo, Pablo Francisco.
Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina;
CONICET, Argentina.
Leitura em sala de aula: O despertar para a magia das palabras. Martins, Antônia; Araújo, Luana. Universidade Federal do
Amazonas, Brasil.
O PIBID Geografia-PUC-Rio: experiências de impacto na educação básica. Correia, Luana. Pontificia Universidade Católica
do Rio de Janeiro PUC-Rio, Brasil.
7/25. Otra Educación: Alternativas al paradigma del desarrollo y la modernidad (Traducción – Aula 15).
Coordina: Esther Fragoso Fernández. Universidad La Salle Pachuca, México.
El Giro Ambiental de la Educación: Entre una construcción política de subjetividades y un florecimiento geo-poético de
sensibilidades. Chacón Ramírez, Carlos Alberto. Universidad Del Quindío. Colombia, Colombia.
Cultura escolar e território vivo: limites, tensionamentos e posibilidades. Silva Virginio, Alexandre. Universidade Federal do
Rio Grande do Sul, Brasil.
Mindfulness estrategia para la vivencia de Paz en el aula. Fragoso Fernández, Esther. Universidad La Salle Pachuca, México.
19/25. Reflexión interdisciplinaria sobre los universales culturales y las particularidades de los pueblos de América Andina,
en términos de la producción del conocimiento en salud (Traducción – Aula 16).
Coordinan: Fernando Ortega Perez. Universidad San Francisco de Quito, Ecuador; Francisco Giner Abati. Universidad de
Salamanca, España.
Vivencias y reflexiones sobre el nacimiento culturalmente adecuado. Importancia de la participación paterna activa. Ortega
Perez, Fernando. Universidad San Francisco de Quito, Ecuador.
Prácticas de crianza en la comunidad indígena U’wa (Colombia). Amézquita Aguirre, Luisa de Marillac. Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia.
Retos para la conformación de un sistema de salud rural en el marco del post- acuerdo de paz en Colombia. Rodriguez
Echeverrìa, Cindy Viviana. Universidad de Salamanca, España.
Andes Materials: Comprender la Extrañeza de la Alteridad. Muñoz-Valencia, Rodrigo Andrés. Universidad San Francisco de
Quito, Ecuador; Muñoz-Contreras, Luis Rodrigo. Andes Materials.
2/19. Identidades en el barro. La cerámica como elemento discursivo en los pueblos americanos
(Traducción – Salón de actos).
Coordinan: Paola Silvia Ramundo. CONICET, Universidad Católica Argentina, Facultad de Ciencias Sociales // UBA,
Facultad de Filosofía y Letras, Dpto. de Cs. Antropológicas, Argentina; Aixa Vidal. INAPL, España.
Análisis iconográfico de la alfarería de las comunidades agropastoriles de la Quebrada del Toro (Salta, Argentina) durante el
Período Formativo. Bazzano, María Alejandra. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
A Cerâmica como indicadora de fronteiras culturais. Dos artesãos atuais aos pré-históricos. Jobim Campos Mello, Paulo.
Universidade Federal de Sergipe, Brasil; Alvaro Damascena, Adriane. Secretaria Estadual de Educação de Sergipe.
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Determinando identidades: Contenidos y contextos de objetos cerámicos mayas prehispánicos. Mumary Farto, Pablo
Alberto. Universidad Nacional Autónoma de México, Becario del Programa de Becas Postdoctorales de la UNAM,
Instituto de Investigaciones Antropológicas, México.
Ceramic style and identity in the lower Amazon: What is Koriabo? Pinto Lima, Helena; Barreto, Cristiana. Museu Paraense
Emílio Goeldi, Brasil.
7/13. Educar para la paz: liberación de los oprimidos a través de una pedagogía crítica y liberadora
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Lucas dos Reis Silva. Universidad de Granada, España; Mauro Juarez Sebastião dos Reis Araujo. Universidade
Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Brasil.
Ações escolares em prol da formação de uma educação para paz. Marques Lima, Maria José; Domingos De Sousa, Gesilane;
Lima De Assis, Ana Claudia; Tavora Francelino, Elizabete. Secretaria De Educação Do Estado Do Ceará, Brasil.
Educación dialógica a través de las artes: una oportunidad para el empoderamiento pacífico. Massó Guijarro, Belén.
Universidad de Granada, España.
Educación en valores = camino de Paz. Caamaño, Victoria de los Ángeles; Fusaro, Silvia Cecilia. Instituto Nacional
Belgraniano, Argentina.
Em busca de uma educação crítica: Reflexões a partir de experiências no PIBID interdisciplinar, Paraíba, Brasil. Zabendzala
Linheira, Caroline. Universidade Federal de Campina Grande, Brasil.
7/26. Políticas de Educación para Jóvenes y Adultos en escenarios de crisis del derecho en Latinoamérica
(Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Jane Paiva. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Ines Barbosa de Oliveira. UERJ, Brasil.
Pensar o direito humano à educação. Paiva, Jane, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Oliveira, Inês Barbosa
de. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Estácio de Sá.
El desafío de las políticas de educación de adultos en México. Estudio de caso y perspectivas comunitarias. Rangel Torrijo,
Hugo. UQAM - Universidad de Guadalajara, Canadá.
Enjeux éducatifs en temps de crise: questionner le droit à l’éducation et l’offre éducative. Gasse, Stéphanie. Université de
Rouen - Normandie, França.
La educación de jóvenes y adultos en la Argentina reciente y por venir. Un recorrido por la legislación y las políticas. Acin,
Alicia Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
7/8. Educação, diferenças e relações gênero: entre margens e reconhecimentos (Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Losandro Antonio Tedeschi. Catedra UNESCO, Brasil; Sirley Lizott Tedeschi. Univerisdade Estadual do Mato
Grosso do Sul, Brasil.
A estética da colonização no cinema ficcional histórico brasileiro: representações de gênero e cultura histórica. Carneiro,
Maristela. UFMT, Brasil; Moreira Gonçalves, Vilson André. UEPG, Brasil; UTP, Brasil.
Estudantes indígenas no Ensino Superior: Espaços educativos e de resistência. Zacharias Rodrigues, Marinete Aparecida;
Scalon Fachin, Viviane. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Brasil.
Cartografía de las prácticas y pedagogías antinormativas: la escuela como lugar de resistencia. Alegre Benítez, Carolina.
Universidad de Granada, España.
O Tekohá como Direito Fundamental: dimensões da socialidade e territorialidade guarani e kaiowá. Foster Silvestre, Célia
Maria. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Brasil; Butarelli, Gianete Paola. Faculdades Integradas de Ponta
Porã, Brasil; Soares Ferreira, Marta. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil; Pereira, Lúcia, Universidade
Estadual de Mato Grosso do Sul, Brasil.
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7/33. Tendencias en la Educación Superior: Retos y desafíos (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordina: Yonaiker Navas Montes. Universidad de Guayaquil, Ecuador.
Aprendizaje Servicio y formación inicial del profesorado en la Universidad de Córdoba: promoción del compromiso social y
cívico como reto formativo. Hinojosa Pareja, Eva Francisca; García-Cano Torrico, María. Universidad de Córdoba,
España.
El enfoque por competencias en la Educación Superior.retos educativos y prospectiva. Montiel Gonzalez, Irais Cleopatra.
Chapingo, México; Soriano Fonseca, Jesus. Chapingo, Mexico.
Devenires de una educación universitaria interpelada por la humana condición ante desafíos del transhumanismo Cuestiones
cruciales desde la Universidad Nacional de Rosario-Argentina. Garcia de Ceretto, Josefa Julia. Universidad Nacional
de Rosario, Argentina.
Desafíos y proyecciones de la Formación Inicial de Profesores en la Universidad de Los Lagos, Chile. Retamal Maldonado,
Alejandro; Quintana Elgueta, Martín; Canales Reyes, Roberto. Universidad de Los Lagos, Chile.
7/5. Cuerpos de las mujeres: las huellas significativas que permiten el análisis de los avances y retrocesos en la
construcción contemporánea de ciudadanía de las mujeres latinoamericanas (Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Gabriela Alejandra Ramos. Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, Argentina; Tânia Suely Antonelli
Marcelino Brabo. Faculdade de Filosofia e Ciências-UNESP, campus de Marília-Brasil, Brasil.
Narrar la vida, experiencias de mujeres jóvenes: hacia una pedagogía feminista y de género. Méndez Luévano, Tanya
Elizabeth. Universidad de Guadalajara, México; Maril Mosquera, Maria Marina. Universidad de la Coruña, España;
Reynoso Orozco, Orlando. Universidad de Guadalajara, México.
Las interacciones pedagógicas y la discriminación de género: Un binomio a desarticular. Azúa Ríos, Ximena Bernarda.
Universidad de Chile, Chile.
Representações literárias de mulheres e de crianças na obra do escritor brasileiro António de Alcântara Machado (1901-
1935). Marques Gusmão, Emery. UNESP, Brasil; Brabo, Tania. UNESP, Brasil.
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7/11. Educación rural: perspectivas y propuestas de mejora (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Rosario Marta Ramo Garzarán. Universidad de Zaragoza, España; Diego Juarez Bolaños. Universidad
Iberoamericana, México.
Experiencias históricas de renovación pedagógica en el contexto rural aragonés: un modelo inspirador para el mundo rural
latinoamericano. Lorenzo Lacruz, Juan. Universidad de Zaragoza, España.
La educación como estrategia de transformación social y cuidado del medio ambiente. Medina Suarez, Jose Luciano;
Rodriguez Huesa, Arly Adriana; Pinzon Martinez, Laura Daniela. Universidad Santo Tomás, Colombia.
La escuela rural mexicana en procesos interculturales. Díaz Tepepa, María Guadalupe. Universidad Pedagógica Nacional de
México, México.
7/16. Fronteiras, linguagens, alteridade e as mídias na formação de professores/as (Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Rosso Walker Maristela. Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Santa Helena, Brasil; Denise
Rosana da Silva Moraes. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil
Mídias, fronteiras e linguagens na educação e na escola: A contribuição das pesquisas interdisciplinares. Da Silva Moraes,
Denise Rosana. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil; Rosso Walker, Maristela. Universidade Tecnológica
Federal do Paraná.
Uma tipologia de mídia impressa como forma de comunicação sobre a influenza a H1N1: Politica de educação em saúde
para 3ª idade. Negri Barbosa Gelfuso, Aline; de Souza Lehfeld, Neide Aparecida; Negri Barbosa, Elizabeth Regina.
Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP, Brasil.
Edmodo, educação ambiental e a rede sociotécnica: a formação do professor de educação física. Ribeiro, Sandro Jorge
Tavares. UFFRJ, Brasil; Alves, Marcelo Paraiso. UNIFOA; IFRJ Campus V Redonda; Martins, Cassio. UNIFOA; Da
Silva, Wesley Pinto. UNIREDENTOR; Eduardo, Janaína Rodrigues De Freitas Machado. UNIFOA; Carvalho,
Márglory Fraga De. UNIREDENTOR; Osugue, Gustavo Jun. UNIFOA; Ferreira, Vitor. UNIREDENTOR;
Menezes, Ellen Oliveira De. UNIREDENTOR; Mendes, Gilnei. UGB; Gorito, Alex Dos Santos. UNIFOA;
UNIREDENTOR; Wenter, Michelle. Centro Paula Souza; Lombardi, Ana Chavão. Centro Paula Souza.
Alteridade nas mídias e a formação de professores em contexto de fronteira: Como reconhecer o outro através das telas?
Tonatto, Regiane Cristina. Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA; Moraes, Denise Rosana
da Silva. Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, Brasil.
A Integração e a Utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação como facilitadoras no processo ensino /
aprendizagem para os adolescentes brasileiros. Elutério Pinheiro, Cristiane. Seduc - Fortaleza - Ceara – Brasil; Ferreira
Streng, Márcia. Instituto Alliance - Petrópolis - Rio de Janeiro – Brasil.
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15/4. Escribir otra isla: la República Dominicana en su literatura y pensamiento (Geografía e Historia – Aula 33).
Coordina: Eva Guerrero Guerrero. Universidad de Salamanca, España; Nestor E. Rodriguez. University of Toronto,
Canadá.
Niños de la guerra: Revolución de abril e iniciaciones traviesas en dos novelas de formación dominicanas. Lorenzo
Feliciano, Violeta. Universidad de Arkansas, Estados Unidos.
Gemelidad e Identidad en La mosca soldado (2004) de Marcio Veloz Maggiolo. ATOUBA EDJEBA, Alain Bienvenu.
Universidad de Salamanca, España.
Escribiendo la isla en Inglés: Representaciones de la República Dominicana en la obra de Junot Díaz. De Souza, Livia.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Prácticas autoriales performativas de Rita Indiana: una problematización de su imagen y postura de autora. Bustamante
Escalona, Fernanda. Universitat Autònoma de Barcelona, España.
7/24. Observatório internacional de inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica: a universidade em foco (Geografía
e Historia – Aula 34).
Coordinan: Nicanor Rebolledo Recendiz. Universidad Pedagógica Nacional, México; Mônica Pereira dos Santos.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Inovação pedagógica: Princípios para interculturalidade e a inclusão social na universidade. Campani, Adriana; Parente,
Paulina; Silva, Rejane. Universidade Estadual Vale do Acarau, Brasil.
Práticas de Inclusão no Ensino Superior: Acessibilidade e Inovação Pedagógica na UERJ. De Oliveira, Valeria; Saba, Celly.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil.
Experiências de inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do Ensino Superior: o caso da UFOP. Silva,
Marcilene Magalhães da; Franco, Marco Antônio Melo; Torisu, Edmilson Minoru; Ferreira, Carla Mercês da Rocha
Jatobá. Universidade Federal de Ouro Preto, Brasil.
Complexos Integrados de Educação – caso de Itamaraju/BA. Rodella de Oliveira, Gabriela. Universidade Federal do Sul da
Bahia, Brasil.
7/27. Políticas educativas a debate: libertades y derechos educacionales. Miradas locales, regionales y globales, siglos
XIX y XX (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Macarena Ponce de Leon. Pontificia Universidad Catolica de Chlie, Chile; Eugenia Roldán Vera. Cinvestav,
México.
Anisio Teixeira e a reforma de Córdoba: Inspiração e inovação na Universidade Brasileira. Castioni, Remi. Universidade De
Barcelona, Espanha; Dutra, Norivan. Universidade De Brasilia, Brasil.
Desarrollo industrial chileno y política educacional técnica nacional: debates, sintonías y avances en la primera mitad del
siglo XX. Tapia Figueroa, Claudio Andrés. Universidad Técnica Federico Santa María, Chile.
Entre la obligatoriedad y la libertad: debates en torno la educación pública en Mexico en el ultimo tercio del siglo XIX.
Roldán Vera, Eugenia. Cinvestav, México.
Estado e instrução popular: o desafio da alfabetização em Minas Gerais, Brasil, no final do século XIX. Goncalves Neto,
Wenceslau. Universidade de Uberaba, Brasil; Carvalho, Carlos Henrique de. Universidade Federal de Uberlândia,
Brasil.
7/28. Políticas Globais e Internacionalização da Educação Superior (Geografía e Historia – Aula 36).
Coordina: Rosane Carneiro Sarturi. Universidade Federal de Santa Maria-UFSM, Brasil; Joacir Marques da Costa.
UNIPAMPA, Brasil.
Avaliação da Educação Superior: um processo de internacionalização de políticas e estratégias. Minussi Righes, Antonio
Carlos. UFSM, Brasil; de Souza Trevisan, Mônica. UFSM, Brasil; Carneiro Sarturi, Rosane. UFSM, Brasil; Martins
Vital Ferraz, Viviane. UFSM, Brasil.
A Educação contra a Barbárie no Século XXI: Biopolítica, Resiliência e Cultura da Não-Violência. Trevisan, Amarildo Luiz.
Universidade Federal de Santa Maria, Brasil; Viera Trevisan, Neiva. Universidade Autônoma de Madri, Espanha.
Internacionalização na educação superior e mobilidade estudantil: O vai e vem de jovens académicos. Monteiro de Aguiar
Pereira, Elisabete. Unicamo, Brasil; Selpa Heizle, Márcia Regina. Furb; Moog Pinto, Marialva. Furb.
2/5. Arqueología histórica en y de las ciudades americanas del siglo XVI (Geografía e Historia – Sala de grados).
Coordinan: Horacio Daniel Chiavazza. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina; Cristina Prieto Olavarria. CONICET,
Argentina.
Historia de la implantación del urbanismo iberoamericano en el Pacífico: Panamá a orillas del Mar del Sur. Linero Baroni,
Mirta y Muñiz Alvarez, Juan Ramón. Patronato Panamá Viejo, Panamá.
El significado de la arquitectura como cultura material en Ciudad Vieja, El Salvador. Fowler, William. Vanderbilt University,
Estados Unidos.
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Fulcros de poder en el territorio de Yucatán colonial entre continuidad y renovación. Carosi, Gaia. La Sapienza Università di
Roma, Italia.
Arqueología histórica en el centro de la Ciudad de México: “La Casa del Mayorazgo de Nava Chávez”. Islas Orozco, Mirsa
Alejandra. Proyecto Templo Mayor, INAH.
Las primeras ciudades de la Nueva Castilla. La urbanización del norte peruano en el siglo XVI. Vela Cossío, Fernando.
Universidad Politécnica de Madrid, España.
15/12. Lecturas de autor. Diálogos singulares entre continentes y contenidos (Trilingüe Aula I).
Coordina: Meri Torras Francés. U. Autónoma de Barcelona, España.
Entre o cenário selvagem e a civilização: o ambivalente diálogo com o Brasil de Francisco Gomes de Amorim. Fernández
Pérez-Sanjulián, Carme. Universidade da Coruña, España.
Eunice Odio: la postura de la poeta apátrida en contraste con las miradas masculinas de sus contemporáneos. Pleitez Vela,
Tania. Universitat Autónoma de Barcelona, España.
Juan Luis Martínez traductor literal de Juan Luis Martinez. Bazzurro, Leonello. University of Warwick, Reino Unido.
La carne en el asador: la polémica Eltit/Bolaño. Paniagua García, José Antonio. Universidad de Salamanca, España.
15/28. Traducción y mediación transcultural como matrices para la comprensión del discurso e identidad de
Hispanoamérica (Trilingüe Aula III).
Coordinan: Catherine Poupeney Hart. Université de Montréal, Canadá; Roberto Viereck Salinas. Concordia University,
Canadá.
¿Un punto ciego para la historia de la traducción en Hispanoamérica? El guaraní en las misiones jesuíticas del Paraguay y su
relevancia para la cultura letrada rioplatense. Brignon, Thomas. Université Toulouse Jean Jaurès, Francia.
Modos de traducir, modos de escribir: traductividad, oralidad y escritura en la literatura Hispanoamericana. Viereck Salinas,
Roberto. Concordia University, Canadá.
Desafíos y noticias en la transcripción del ms AGI: Justicia 463, Escribania 498 A: Juicio de residencia del doctor Gabriel de
Loarte 1575. Fossa, Lydia. Universidad ESAN, Perú.
Las cuentas en quipus y la diversidad de testimonios indígenas en el juicio de residencia del doctor Gabriel de Loarte, Jauja,
1575. Medelius Olcese, Yole Monica. Universidad Pablo de Olavide, Perú.
15/7. Figuraciones de lo indígena en cronistas y autores del Nuevo Mundo (Trilingüe Aula IV).
Coordinan: Miguel Zugasti. Universidad de Navarra, España; Paloma Vargas Montes. Tecnológico de Monterrey, México
Violencia y otredad en las crónicas de Filipinas. Castellvi, Luis. University of Cambridge, Reino Unido.
Concepto y construcción del imaginario chichimeca. Rodríguez Cortés, Ulises. Universidad de Guadalajara, México.
"Malos padres que los engendraron en pecado e hijos de ira": la otredad indígena en la "Relación de las cosas de Yucatán" de
fray Diego de Landa. Santacruz Antón, Alberto. Universidad de Alicante, España.
Reconstrucción de sensibilidades en las crónicas del siglo XVI. Radlwimmer, Romana. Universidad de Augsburgo,
Alemania.
15/2. Brasil, cultura, literatura, identidade(s): que país é este? (Trilingüe Aula V).
Coordinan: Juracy Asmann Saraiva. Universidade Feevale, Brasil; Paul Dixon. Purdue University, Estados Unidos.
Diálogo entre artes: posicionamento estético de Machado de Assis. Asmann Saraiva, Juracy. Universidade Feevale, Brasil.
A Revista do Livro e seu instinto de nacionalidade: projeto de refundação da literatura brasileira a partir de Machado de
Assis. Floriani Petry, Fernando. Université Lumière Lyon 2, França.
Minha formação de Joaquim Nabuco: os usos da memoria. Molina, Diego Alejandro. Universidade de São Paulo, Brasil.
Machado de Assis, Quincas Borba, e a francomania. Dixon, Paul. Purdue University, Estados Unidos.
15/25. Voces, representaciones y estrategias de las narradoras latinoamericanas nacidas entre 1970 y 1985: su relación
con la crítica feminista y la deconstrucción del sujeto y el espacio literario en las últimas dos décadas (Trilingüe Aula VI).
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Coordinan: Lorena de la Paz Amaro Castro. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; María José Punte. Universidad
Católica Argentina, Argentina.
Cuento y articulación narrativa en los relatos de cuatro jóvenes escritoras chilenas. Amaro Castro, Lorena de La Paz.
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
“A ciegas”. Enfermedad y herencia en Sangre en el ojo de Lina Meruane. Scarabelli, Laura. Università degli Studi di Milano,
Italia.
Hiperconsumo, violencia y subjetividades femeninas. Análisis de Perra Brava, de Orfa Alarcón. Mora Ordóñez, Edith.
Universidad de Sevilla, España.
El mapa de Cuba me lo tatué en las costillas, donde más duele: cuerpo, escritura y dolor en Legna Rodríguez. Bustamante
Escalona, Fernanda. Universitat Autònoma de Barcelona, España.
Imaginarios religiosos y melodramáticos (de)formativos en la narrativa de Nona Fernández. Franken Osorio, María
Angélica. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile.
15/17. Multiple methods for the study of indigenous languages (Trilingüe Aula VII).
Coordinan: Marcus Maia. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Liliana Sanchez. Rutgers University, Estados
Unidos
Who knows what, and how do we find out? Lessons from fieldwork on epistemic markers in Amazonian Kichwa. Grzech,
Karolina. SOAS, University of London, Reino Unido.
Methods for linguistic research in Quechua communities: From observational to experimental methods. Muntendam, Antje.
Florida State University, Estados Unidos.
Cuestionarios y categorías semánticas: De la posesión a la inalienabilidad y a la animicidad. Escobar, Anna María. University
of Illinois at Urbana-Champaign, Estados Unidos.
Análisis de la referencia en mapudungun basado en corpus. Golluscio, Lucía Àngela. Universidad de Buenos Aires,
Argentina; Hasler Sandoval, Felipe. Universidad de Chile, Chile; Lehmann, Christian. Universität Erfurt, Alemania.
19/8. Discursos y representaciones mediáticas de las poblaciones americanas (La Merced Aula 0-01).
Coordinan: Claudia Arely Donis. Universidad Valladolid, España; José Julián Soto Lara. Universidad Autónoma de
Barcelona, España.
La Prusia americana: prensa argentina y el imaginario expansionista de Chile durante la Guerra del Pacífico (1879-1881).
Rubilar Luengo, Mauricio Eduardo; Retamal Ferrada, Lorena Solange. Universidad Católica de la Santísima
Concepción, Chile.
Los medios de comunicación y la legitimación simbólica del antihéroe. Yela Fernández, Otto Roberto. Universidad de San
Carlos de Guatemala, Guatemala.
El imaginario, lo imaginario, los imaginarios y las representaciones sociales: Una redefinición conceptual. Riffo Pavón,
Ignacio. Universidad Autónoma de Barcelona, España.
“¡Ya se acholaron los cholos!”: Documentos personales de soldados y la construcción del “otro” en la prensa chilena
durante la Guerra del Pacífico (1879 – 1883). Ibarra Cifuentes, Patricio. Universidad Bernardo O´Higgins, Chile.
19/9. El análisis de redes sociales (ARS) como puente entre disciplinas y métodos (La Merced Aula 0-02).
Coordinan: Elisa Bellotti. University of Manchester, Reino Unido; Laura Teves. Universidad Nacional de La Plata,
Argentina.
Espacios urbanos transfronterizos y desarrollo local: un estudio de las redes inter-organizacionales en la frontera de Brasil y
Uruguay. Galaso, Pablo; Rodríguez Miranda, Adrián. Universidad de la República, Uruguay
Using Social Network Analysis to Understand the Process, Development, and Success of Multi-Disciplinary Scientific
Teams. Love, Hannah Beth. Colorado State University, United States of America.
Etnografía, redes sociales e innovaciones tecnológicas aplicadas a problemas de salud comunitaria en los Valles Calchaquíes
Salteños, Argentina. Bellotti, Elisa. Mitchell Centre for Social Network Analysis. University of Manchester; Teves,
Laura. Laboratorio de Investigaciones en Etnografía Aplicada. Universidad Nacional de La Plata; Remorini, Carolina.
Laboratorio de Investigaciones en Etnografía Aplicada. Universidad Nacional de La Plata/CONICET; Pasarin,
Lorena. Laboratorio de Investigaciones en Etnografía Aplicada. Universidad Nacional de La Plata.
15/3. El “giro espacial” en América Latina / The "Spacial Turn" in Latin America (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Alejandro Zamora. York University, Canadá; Murat Rodríguez Nacif. University of Denver, Estados Unidos.
Arquitecturas de la (des)honra: La función de los tecnemas naturalistas en Las impuras de Miguel de Carrión. Santos
Orozco, Natalia. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico (U.S.).
Gentrificación urbana, gentrificación literaria: tensiones y distensiones entre los nuevos espacios culturales. Rodríguez Nacif,
Murat. University of Denver, Estados Unidos.
56º ICA 97
De la bicicleta como extensión del sujeto. Espacio urbano y subjetividad en La ciclista de las soluciones imaginarias de
Edgar Borges. Zamora, Alejandro. York University - Glendon College, Canadá.
Espacios de contra-orden: La urbe andina de Jaime Sáenz. Aramayo Canedo, Lucia Isabel. Ut Texas at Austin, Estados
Unidos.
15/13. Lengua, educación y vida intelectual en la época colonial: el caso chileno (La Merced Aula 0-04).
Coordinan: Rocio Rodriguez Ferrer. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Stefanie Massmann Wyneken.
Universidad Andrés Bello, Chile.
Juan Ignacio Molina y Felipe Gómez de Vidaurre: escritura a distancia y translocaciones culturales del “Reyno de Chile” en
tiempos del illuminismo (1782-1789). Orrego Gonzalez, Francisco. Universidad Andres Bello, Chile.
Geografía y fronteras en la obra de fray Juan de Barrenechea y Albis. Massmann Wyneken, Stefanie. Universidad Andrés
Bello, Chile; Rodriguez Ferrer, Rocio. Pontificia Universidad Católica de Chile.
Entre la esclavitud y el paternalismo: Los mapuches en el proyecto intelectual jesuita del siglo XVII. Prieto Pastén, Andrés
Ignacio. University of Colorado at Boulder, Estados Unidos.
Cultismos e hipercorrecciones: la ambivalencia en la escritura de Juan de Barrenechea y Albis. Martínez Rojas, Lucía Marisol.
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
19/5. Desarrollo de los estudios sobre el continente americano en Europa (La Merced Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Paul-Henri Giraud. Université de Lille, Francia; Jean-Michel Lacroix. Institut des Amériques, Francia.
Los estudios históricos sobre América Central: instituciones, recorrido histórico y posibilidades de cooperación en la región
centroamericana. Madrigal Muñoz, Eduardo. Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
French Research Networking on American Minor Voices and Writings. Dualé, Christine. Toulouse Capitole University,
France; Garrait Bourrier, Anne. Université Clermont Auvergne, France.
The EAAS and the Americas. Pothier, Jacques. UVSQ, Francia.
Estudios latinoamericanos en Ciencia Política y Relaciones Internacionales en Polonia. Krzywicka, Katarzyna. Facultad de
Ciencias Políticas, Universidad Maria Curie-Sklodowska de Lublin, Polonia.
Los latinoamericanistas en Francia: una mirada desde la ciencia política. Rodriguez, Dario. Paris 3, Francia; Pereira, Cristian.
EHESS, Francia.
19/6. Desplazamiento lingúístico y revitalización: reflexiones y metodologías emergentes (Ciencias Aula A-2).
Coordinan: Marleen Haboud. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador; Carlos Sánchez Avendaño. Universidad
de Costa Rica, Costa Rica.
Revitalización lingüística en contextos adversos: Estado ausente, sociedad indiferente. Albarracín, Lelia Inés; Alderetes,
Jorge Ricardo. Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina.
56º ICA 98
Repertorios lingüísticos de los quichuas ecuatorianos de segunda y tercera generación en Cali (Colombia): perspectivas
etnográficas para la comprensión del desplazamiento del quichua en medios urbanos y su revitalización. Sánchez
Moreano, Santiago. Universidad Sorbonne Nouvelle, Francia; SeDyL - LABEX-EFL.
Desplazamiento de la lengua quechua en contextos urbanos. Zurita Cavero, Julieta. Julieta Zurita. Universidad Mayor de San
Simón-Bolivia.
Revitalizar desde "prácticas coloniales": los rezos de doctrina timpu de San Lucas. Garcés Velásquez, Luis Fernando.
Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador.
19/17. La autoetnografía como metodología que une diversas temáticas (Ciencias Aula A-3).
Coordinan: María Guadalupe Huacuz Elías. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, México; Mercedes
Blanco. CIESAS-CDMX, México.
A (auto)biografia e a autoetnografía: interfaces metodológicas com a epistemologia feminista.. Eggert, Edla. Puntificia
Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil.
Autobiografía de mis recorridos por la etnografía feminista: de la etnografía a la autoetnografía. Gregorio Gil, Carmen.
Universidad de Granada, España.
Cuerpo y reflexión socio-cultural en la investigación escénica. Un acercamiento a la autoetnografía y etnografía del
performance. Brenscheidt genannt Jost, Diana; López Peñuelas, Perla Jazmín. Universidad de Sonora, México.
19/20. Os grandes projetos econômicos e sua área de influência no espaço urbano (Ciencias Aula B-1).
Coordinan: Marlice Nazareth Soares de Azevedo. Universidade Federal Fluminense, Brasil; Eneida Maria Souza Mendonça.
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Cidades Industriais Fluminenses no século XXI. Couto Carvalho, Thereza Christina; Domingues Tavares, Ricarda Lucilia.
Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Projeto urbanos na cidade contemporânea. Pinheiro Machado, Denise; S Antunes Costa, Lucia; Lunardelli Cavallazzi,
Rosangela. UFRJ, Brasil - PROURB/FAU.
Cidade e região: Entre a agropecuária e o petróleo. O caso de campos dos goytacazes no Rio De Janeiro – Brasil. Pinto
Machado Costa, Maria de Lourdes. Universidade Federal Fluminense, Brasil; Santos Queiroz, Mário Márcio.
ISECENSA/Campos dos Goytacazes (RJ).
O impactos regionais e urbanos da exploração petrolífera nas cidades da bacia de Campos. Soares de Azevedo, Marlice
Nazareth; Soares da Costa, Gabriel. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Empreendimentos costeiros de grande porte e conflitos no uso e ocupação do solo: a zona costeira sul capixaba. Provietti
Bitencourt, Christianne. Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos; Souza Mendonça, Eneida Maria.
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
19/23. Learning from the Americas: From the particular to the universal in research and education
(Ciencias Aula B-2).
Coordinan: Barry Cannon. Maynooth University, Irlanda; Christopher Wylde. Richmond, the American International
University in London, Reino Unido.
Learning from Brazilian coup: what is universal and particular in Rousseff’s impeachment? Rangel, Patricia. Universidade de
Sao Paulo, Brazil.
Lessons about Dictatorship from Miguel Ángel Asturias’ El Señor Presidente. Baker, Pascale. University College, Dublin,
Irlanda.
Movimentos de consumo entre as convocações das revistas Atrevida e Todateen e capas produzidas por jovens alunos num
produtivo encontro do ensino, extensão e pesquisa. Da Silva Constante, Robson. Universidade Feevale, Brasil.
What does resource politics and governance teach us about Latin American political economy? Nem Singh, Jewellord
Tolentino. Leiden University, Netherlands, The.
56º ICA 99
Coordinan: Daniela Segabinazi. Universidade Federal da Paraíba, Brasil; Renata Junqueira de Souza. Universidade Estadual
Paulista Júlio Mesquita Filho, Brasil.
A quantas anda o leitor professor em formação? Rothier Duarte, Cristina. Universidade Federal da Paraíba, Brasil; Instituto
Federal da Paraíba, Brasil; Marques Formiga, Girlene. Instituto Federal da Paraíba, Brasil; Araújo Inácio, Francilda.
Instituto Federal da Paraíba, Brasil.
Leitor e leitores: identidades e autoria nos percursos de formação. Penha Dias, Ana Crelia. Universidade Federal do Rio de
Janeiro, Brasil; Coelho Araripe De Paula Gomes, Maria. Colegio De Aplicação da Universidade Federal do Rio de
Janeiro, Brasil.
Formação de comunidades de leitores literários no ensino fundamental I. Rodella de Oliveira, Gabriela. Universidade
Federal do Sul da Bahia, Brasil.
Formação inicial de professores: uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa. Marinho De Lucena, Josete.
Universidade Federal Da Paraíba, Brasil; Junqueira De Sousa, Renata. Universidade Estadual Paulista; Fidelis, Ana
Cláudia. Pontifícia Universidade de Campinas.
O ensino da leitura literária por meio de estratégias de leitura. Ribeiro Machado da Silva, Joice. Universidade Federal de
Uberlândia, Brasil; Esteves Bortolanza, Ana Maria. Universidade de Uberaba, Brasil.
19/11. El papel de las cartografías: entre la ciudad y el territorio (Instituto de Iberoamérica Aula 2.1).
Coordinan: Júlio Cláudio da Gama Bentes. Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil; Ricardo Hernan Medrano.
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
Cartografías, esquemas e imágenes aéreas en la construcción de la ciudad metropolitana de Buenos Aires. 1910-2010.
Novick, Alicia. UNGS. Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina; AA-FADU-UBA Instituto de Arte
Americano, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires; Favelukes, Graciela. AA-
FADU-UBA Instituto de Arte Americano, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos
Aires; CONICET.
Digitais da cidade. Pereira, Angelo Fernando; Carreillo, Felix; Botelho, Wallase; Rodrigues Bahia, Sergio; Baracho Julianelli,
Anna Rachel; Vieira dos Santos, Ana Lucia. UFF, Brasil.
Cartografando o Elevado. Rivera de Castro, Luiz Guilherme; Censoni Obniski, Camila. Universidade Presbiteriana
Mackenzie, Brasil.
Da cidade ao território: Os vetores de crescimento urbano e metropolitano como indutores da expansão territorial da
metrópole cearense. Nogueira Diógenes, Beatriz Helena. Universidade Federal do Ceará, Brasil.
São Paulo e suas cartografias: estudo de bordas e permeabilidades. Medrano, Ricardo Hernan; De Souza Almeida, Andrea.
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
19/22. Redes Transatlánticas: la Historia de la Edición Iberoamericana a través de las Humanidades Digitales y
Espaciales (Instituto de Iberoamérica Aula 2.2).
56º ICA 100
Coordinan: Pura Fernández. CSIC, España; Javier Lluch Prats. Universitat de València, España.
¿Editoriales independientes (pequeñas), interdependientes, artesanales o qué? Tentativas para una definición. Locane, Jorge
J. Universität zu Köln, Alemania.
Prácticas editoriales y estrategias transnacionales: el caso de Catherine-Clémentine Denné Schmitz. Peñas Ruiz, Ana.
Universidad a Distancia de Madrid, España.
Redes (trasatlánticas) de papel: La contribución de Círculo de Lectores a la recepción de la literatura iberoamericana en
España (1962-1997). Jimeno Revilla, Raquel. Gicelah, España.
19/3. Cambiando el enfoque de la violencia letal en América Latina: el ámbito subnacional como espacio para percibir
limitaciones teóricas y cognitivas (CEB - Salón de Actos).
Coordina: Juan Mario Solís Delgadillo. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
Causas de la delincuencia juvenil en el área metropolitana de Bucaramanga. Bonilla Ovallos, María Eugenia; Gomez
Mantilla, Gabriela; Correal, Jorge Iván; Martínez, Laura. Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia.
La distribución asimétrica de la violencia en México. Solís Delgadillo, Juan Mario. Universidad Autónoma de San Luis
Potosí, México.
É possível segurança cidadã nas terras violentas da América Latina? Pereira da Rocha, Alexandre. Faculdade, Brasil.
19/18. La representación material de la cultura en los textiles: cambios en la producción y uso de textiles, conocimiento y
habilidades (CEB - Sala de Usos Múltiples).
Coordinan: Eva Fischer. Universidad de Bern, Suiza; María Soledad Hoces de la Guiardia. Pontificia Universidad Católica de
Chile, Chile.
Innovaciones en la elaboración de rebozos artesanales en Tenancingo. Palma Linares, Vladimira. Universidad Autónoma del
Estado de México, México.
Lenguajes cromáticos en el tiempo tejedoras aymara de Colchane. Hoces de la Guardia, María Soledad. Escuela de Diseño,
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Narrativas, silêncios e tecido. Brito, Thaís. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil.
2/3. Arqueología de la diáspora africana en las américas. debates y desafíos contemporáneos (Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Rui Gomes Coelho. Rutgers University, Estados Unidos; Johana Caterina Mantilla Oliveros. Universidad de
Colonia, Alemania.
Racismo académico y arqueología afroamericana: encrucijadas y desafíos en la interpretación de la materialidad arqueológica
de las diásporas africanas en el mundo iberoafroamericano. Maya Restrepo, Luz Adriana. Universidad de los Andes-
Bogotá-Colombia, Colombia.
Interlinking African Diaspora Archaeology in the United States and the Caribbean. Singleton, Theresa. Syracuse University,
United States of America.
The Making of African Modernities in South America. Gomes Coelho, Rui. Cultural Heritage and Preservation Studies,
Department of Art History, Rutgers University, US; Mantilla Oliveros, Johana Caterina. Department of Latin
American History, University of Cologne, Germany; López Mazz, José. University of the Republic, Uruguay; Dabezies
Damborearena, Juan Martín. University of the Republic, Uruguay; Marín Suárez, Carlos. University of the Republic,
Uruguay.
2/29. Los entornos costeros en América. Procesos de investigación en la arqueología marítima, costera y subacuática de
las Américas (Palacio de Anaya P-6).
Coordina: Mónica Patricia Valentini. Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
Sustentabilidad y territorio. La ciudad de Buenos Aires hasta el fin del siglo XVIII. El rol de la topografía subacuática y la
inteligencia relacional de sus fundadores. García Cano, Javier. Fadu UBA, Argentina.
Zencity. Los restos de una embarcación y los retos de una excavación de urgencia. Valentini, Mónica Patricia. Universidad
Nacional de Rosario, Argentina.
Zencity: Procesos de formación de un sitio costero. De Haro, María Teresita. Centro de Estudios en Arqueología
Subacuática Argentina. Facultad de Humanidades y Arte UNR/Centro de Investigaciones Precolombinas, C.A.B.A.,
Argentina.
2/24. La metalurgia como un hilo conductor para el entendimiento de los cambios políticos, sociales y económicos de las
sociedades precolombinas y colonial en América (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Luisa Maria Vetter Parodi. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Roberto Lleras Pérez. Academia
Colombiana de Historia, Colombia.
Reusing your bling in the afterlife: gold and silver technology during the Middle Period (AD 400-1000) in San Pedro de
Atacama, northern Chile. Plaza, Maria Teresa; Martinón-Torres, Marcos. Institute of Archaeology, University College
London, Reino Unido.
El poder simbólico del cobre en la metalurgia de la América antigua: Metáfora de la vida humana. Falchetti, Ana María.
Academia Colombiana de Historia, Colombia.
Crisoles en un Contexto Colonial Americano del Siglo XVI. Alzate Gallego, Adriana. Grupo de Estudios Precolombinos.
Barcelona – España.
2/6. Arquitectura y arqueología prehispánica en las Américas: un debate interdisciplinar (Anayita A-01).
Coordinan: Andrea Peiró Vitoria. Universidad Politécnica de Valencia, España; Markus Reindel. Instituto Arqueológico
Alemán (DAI), Alemania.
Arquitectura prehispánica del noreste de Honduras. Fecher, Franziska; Mattes, Jill. Universidad de Zúrich, Suiza.
La Aplicación de Nuevas Tecnologías y el Uso de la Interdisciplina para el Estudio de la Arquitectura Olmeca. Arieta
Baizabal, Virginia. Instituto de Antropología, Universidad Veracruzana, México; Cyphers Tomic, Ann. Instituto de
Investigaciones Antropológicas, Universidad Nacional Autónoma de Mexico.
Dzehkabtún: excavación y documentación arquitectónica para la reconstrucción del proceso cultural al final del período
Clásico. Paap, Iken. Instituto Ibero-Americano, Alemania.
Investigaciones en el sitio arqueológico maya de Pasión del Cristo, Campeche. Torres Marzo, Ricardo; Ruiz Pérez, Diego.
UNAM, México.
2/22. La construcción de los Paisajes Andinos a través de las evidencias arqueológicas (Anayita A-11).
Coordinan: Carmen Pérez Maestro. Universidad de Alcala. Punku centro de investigación andina, España; Carlos Augusto
Rodíguez Martínez. GIPRI-UPN, Colombia
Teoría y Materialidad de los Espacios Sociales: De las Arquitecturas a los Territorios. Claves para un Proyecto de
Arqueología Social en los Andes. Castro-Martinez, Pedro Vicente. Universitat Autonoma de Barcelona, España.
Los grabados rupestres del Altiplano central de Colombia y su relación con el territorio. Muñoz Castiblanco, Guillermo;
Trujillo Tellez, Judith; Rodríguez Martínez, Carlos A. Gipri Grupo de Investigación del Patrimonio Rupestre
Indígena), Colombia.
Toro Muerto – los petroglifos como un clave para entender un paisaje prehispánico. Juszczyk, Karolina. Universidad de
Varsovia, Polonia.
Definiendo el espacio doméstico rural y su reconfiguración en la doctrina colonial de Malata, Valle del Colca, Perú.
Traslaviña, Abel. Vanderbilt University, Estados Unidos.
Visibilidad y andenería en el Valle de Sondondo (Perú). Una contribución al estudio de los paisajes agrarios modelados.
Canziani Amico, Jose. Pontificia Universidad Católica el Perú, Perú; Aparicio Martínez, Patricia. Pontificia Universidad
Católica el Perú, Perú, Universidad de Oviedo; Clavera Ibáñez, Gloria. Pontificia Universidad Católica el Perú, Perú.
2/26. Las prácticas de la guerra. Casos de estudios, conceptos y métodos en estados de conflicto (Anayita A-12).
Coordina: Florencia Avila. CONICET, Argentina; Carlos Landa. CONICET, Argentina.
Reinterpretando el campo de batalla de Alcalá la Vieja. Ramírez Galán, Mario; Montalvo Laguna, Rafael. University of
Portland
Una definición de geopolítica para el mundo antiguo. Reyes Morales, Erik Damián. National Autonomous University of
Mexico, México.
Zacatecas en la revolución mexicana: Su cultura material. Medrano Enríquez, Angélica María; Montoya Mar, Francisco.
Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
“¡Suena ya el cañón! Ya no hay paz con Francia ni con Inglaterra!” Una investigación de Arqueología histórica sobre la
batalla de Vuelta de Obligado, Argentina. Ramos Camacho, Mariano Sergio. Universidad Nacional de Luján-Programa
ProArHEP, Argentina; Raies, Alejandra. CONICET, ProArHEP; Universidad Nacional de Luján-Programa
ProArHEP, Argentina; Lanza, Matilde. Universidad Nacional de Luján-Programa ProArHEP, Argentina; Universidad
de Buenos Aires-FFyL; Bognanni, Fabián. CONICET, ProArHEP; Universidad Nacional de Lanús-Abremate; Warr,
Matías. Universidad Nacional de Rosario-FHyA; Leiva, Carolina. Universidad Nacional de Luján-Programa
ProArHEP, Argentina.
2/13. El norte de Yucatán a través de los siglos: Nuevas investigaciones y hallazgos (Anayita A-16).
Coordinan: Carlos Alberto Peraza Lope. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Elizabeth Paris. University
of Calgary, Canadá.
“PostclassRituals of Cyclical Renewal: Evidence from Maya Effigy Censers, Ethnohistory and the Codices. Milbrath, Susan.
Florida Museum, United States of America.
La unidad politica de Oxkintok en el periodo Clasico: una revisión epigráfica. Galeev, Philippe; Beliaev, Dmitri; Vepretskii,
Sergei. Universidad Estatal de Rusia de Humanidades, Rusia.
2/20. La Arqueología marítima en América Latina y el Caribe: nuevas perspectivas (Anayita A-18).
Coordinan: Nicolás Carlos Ciarlo. CONICET, Argentina; Nicolás Lira San Martín. Universidad de Chile, Chile.
La guerra de intervención (1846-1848) vista desde la arqueología del conflicto y la arqueología marítima. Herrera Tovar,
Jorge Manuel. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.
Vínculo entre dos orillas de un mismo mundo, los Correos Marítimos en La Coruña, Arqueología posible de un pasado
común. San Claudio Santa Cruz, Miguel. Archeonauta SL, España.
Conocimiento náutico y autonomía indígena en el Puerto de Paita. Jaramillo Arango, Antonio. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
2/21. La artesanía prehispánica en materia malacológica: producción, distribución y consumo de objetos de concha
(Anayita A-21).
Coordinan: Adrián Velázquez Castro. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Elodie Mas. Instituto de
Investigaciones Antropológicas, UNAM, México.
Análisis e interpretación contextual de los objetos prehispánicos de concha procedentes de la región de Chalchihuites,
Zacatecas, México. Córdova Tello, Guillermo. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Dinámicas de producción de objetos de concha entre el Occidente y Noroeste de México. Mas, Elodie. Instituto de
Investigaciones Antropológicas, UNAM, México; Rodríguez Obregón, Daniela. DSA-INAH, México.
Los materiales malacológicos del sitio de Ahuacatlán. Beltrán Medina, José Carlos. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, Centro Regional Nayarit.
El uso de la concha para la elaboración de piezas ornamentales en el sitio arqueológico El Ocote, Aguascalientes, México.
Gutiérrez Ramírez, Jenniffer. Universidad Autónoma de San Luis Potosi, México.
2/25. La representación del cuerpo humano en las figurillas y esculturas en Mesoamérica (Anayita A-22).
Coordinan: Miriam Judith Gallegos Gómora. Instituto Nacional de Antropologia e Historia, México; Chantal Huckert.
universidad veracruzana, México.
La antropomorfización de objetos en las ofrendas del Templo Mayor de Tenochtitlan. Aguirre Molina, Alejandra. Proyecto
Templo Mayor, México.
La parte humana del animal. Reflexiones sobre imágenes híbridas y antropomorfas de la Serpiente Emplumada. Lobjois,
Bertrand Michel Stéphane. Universidad de Monterrey, México.
Body positioning among Zapotec urns and figurines of Classic period Monte Albán: Census and preliminary observations.
Hoobler, Ellen. The Walters Art Museum, Estados Unidos.
2/27. Las sociedades complejas prehispánicas en el arco seco de Panamá (Anayita A-23).
Coordinan: Carlos Mayo Torné, Fundacion El Caño, Panamá; Mercedes Guinea Bueno. Universidad Complutense de
Madrid, España
Marcadores de stress metabólico en los restos humanos exhumados en la Tumba 7 de El Caño (Panamá). Herrerín López,
Jesús. Universidad Autónoma de Madrid, España; Mayo Torné, Julia. Fundación El Caño; Mayo Torné, Carlos.
Fundación El Caño; Guinea Bueno, Mercedes. Universidad Complutense de Madrid; Hervás, Miguel Ángel.
Fundación El Caño; Fernández Valmayor, Alfredo. Universidad Complutense de Madrid.
2/32. Movement, boundaries, and identities in the prehistory of the Americas (Anayita A-25).
Coordinan: Sabine Eggers. Natural History Museum Vienna, Austria; Mercedes Okumura. Instituto de Biociências,
Universidade de São Paulo, Brasil.
Redes sociales de trasmisión de información, innovaciones tecnológicas y prestigio social: una nueva mirada al poblamiento
temprano del río Uruguay medio. Suárez, Rafael. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad
de la Repùblica, Uruguay.
Hunter-gatherers-fishermen communities in the Atacama Desert (Northern Chile): Historical trajectory and social
complexity. Rebolledo Canales, Sandra C. Centro de Estudios Arqueológicos e Históricos Aikén, Chile; Salazar Sutil,
Diego. Departamento de Antropología, Universidad de Chile.
Variabilidad funeraria y condiciones de vida en poblaciones agroalfareras prehispánicas del Cauca Medio en Colombia.
Gómez Mejía, Juliana. Universidad de Caldas, Colombia; Yepes Lopez, Viviana Andrea. Universidad Nacional de
Colombia, Colombia; Aldana, Francisco. Universidad Nacional de Colombia.
Social and Gendered Identities and the Risk for Violence in the Post-Wari era (1275 – 1400 CE) of the Peruvian Andes.
Tung, Tiffiny. Vanderbilt University, Estados Unidos; Cabrera, Martha. Universidad de San Cristobal de Huamanga.
2/42. Veracruz y Panamá: más de 500 años de hibridaciones culturales en dos puertos-puertas. Trayectorias, contrastes
y destinos comunes (Anayita A-28).
Coordinan: Yamile Lira López. Universidad Veracruzana, México; Alvaro Martín Brizuela Casimir. USMA, Panamá.
Xico Viejo a 500 años del paso de Cortés. Reflexión sobre la historia del contacto desde una localidad rural de la región
montañosa de Veracruz. Herrera Aldana, Luis Arturo. Universidad Veracruzana, México; Contreras Martínez, Xareni.
Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Abrir y cerrar puertas, la configuración de nuestra historia. Casimir Morales, Gladys. Universidad Veracruzana, México.
El valle de Maltrata, Veracruz entre el Posclásico y la Colonia: Transformaciones e hibridaciones socioculturales a partir de
la cerámica. Lira López, Yamile. Universidad Veracruzana, México.
El trabajo en el Valle de Orizaba en los siglos XIX y XX. Larios, Sofía; Juárez, Yolanda; Pineda, Dolores. Universidad
Veracruzana, México.
2/41. Universalidad y variabilidad en la arqueología mesoamericana: una evaluación crítica de las teorías y la práctica
vista desde la Costa del Golfo (Palacio de Anaya - Sala de juntas).
Coordinan: Lourdes Budar. Universidad Veracruzana, México; Christopher A. Pool. University of Kentucky, Estados
Unidos.
Mujeres del Golfo. Ladrón de Guevara, Sara. Universidad Veracruzana, México.
Form, Material, and Iconography on the Gulf Coast: Independent Patterns or Holistic Complexes? Koontz, Rex. University
of Houston, Estados Unidos.
De taxonomías verticales a taxonomías horizontales: Veracruz como caso de estudio. Gándara, Manuel. Escuela Nacional de
Conservación, Restauración y Museografía-INAH, México.
2/43. Vogt y Rowe Reconsiderados: Arquitectura y Cosmovisión en Mesoamérica y los Andes (Hospedería H-4).
Coordinan: Yuji Seki. Museo nacional de Etnologia, Japón; Lucy Salazar, Yale University, Estados Unidos.
Ballgame Symbolism and Cosmology in Mesoamerica, A.D. 600-900. Turner, Andrew. Yale University, Estados Unidos;
Koontz, Rex. University of Houston, Estados Unidos.
Moradas Oscuras: Un Ensayo de Interpretación de los Templos Mesoamericanos. Chinchilla, Oswaldo. Yale University,
Estados Unidos.
Significado astronómico de las orientaciones en la arquitectura mesoamericana: examen crítico de algunas interpretaciones.
Šprajc, Ivan. ZRC SAZU, Eslovenia.
Los Centros en U de la Cultura Manchay de la Costa Peruana: Principios Cosmológicos y Diseño Arquitectónico. Salazar,
Lucy. Yale University, Estados Unidos.
15/23. Violencia, género y pasado reciente en Perú, Argentina, Chile y Uruguay (Traducción – Aula 3).
Coordina: María José Bruña Bragado. Universidad de Salamanca, España; Ana Pellicer Vázquez. Carlos III de Madrid,
España.
De la pintura y el cine a la escritura. Seña de de Giorgio de Chirico de Elvira Hernández y Hubo mar una vez aquí de
Carolina Pezoa. Pinto Carvacho, Karem. Universidad de Chile/Autónoma de Chile.
Entre Eros y Tanatos: analisis de las prohibiciones y de las transgresiones en El mundo sin Xochitl de Miguel Gutiérrez.
Frau Ardon, Michele. Université Paul Valéry Montpellier III, Francia.
Entre guerras y fantasmas: la perspectiva pos-épica de Nicolás Prividera. Cárcamo, Silvia. Universidade Federal do Rio de
Janeiro- Faculdade de Letras, Brasil.
Violencia y subjetividad en la narrativa de Nona Fernández. Montes Capó, Cristian Ángel. Universidad de Chile, Chile.
7/9. Educación do campo y rural en contextos de transformaciones estructurales y políticas en las Américas. Abordajes
interdisciplinarios (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Gilvanice Barbosa da Silva Musial. UFBA, Brasil; Elisa Cragnolino. Universidad Nacional de Córdoba- Facultad
de Filosofía y Humanidades, Argentina.
Educación rural y educación del campo. Interpelaciones desde procesos de investigación y extensión en Argentina.
Cragnolino, Elisa. Universidad Nacional de Córdoba- Facultad de Filosofía y Humanidades, Argentina.
Experiencia escolar en los Andes Septentrionales: fronteras sociales entre la “educación hispana” y la “educación
intercultural bilingüe”. Cárdenas Muñoz, María Salomé. CESPRA-EHESS/CNRS, Francia.
Enseñanza agrícola y progreso. "El Agricultor Mexicano" un esfuerzo por modernizar el campo. Orozco, Juan Antonio.
Universidad de Guadalajara, México.
2/11. Constructing Transnational Archaeologies to Transcend Borders Construyendo arqueologías transnacionales para
trascender fronteras (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Elisa Villalpando. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Randall McGuire. Binghamton
University, Estados Unidos.
Arqueología andina desde la/s frontera/s: el caso de Tarapacá y la experiencia chilena. Uribe Rodríguez, Mauricio Iván.
Universidad de Chile, Chile.
Forging Collaborative Research in the Archaeology of Brazilian Sambaquis. Fish, Suzanne K. University of Arizona, United
States of America; DeBlasis, Paulo. Universidade de Sao Paulo, Brasil; Fish, Paul. University of Arizona, United States
of America; Gaspar, Maria Dulce, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Movimientos indigenistas, nacionalismos y las herencias del archipiélago vertical andino: el patrimonio arqueológico entre
tensiones fronterizas. Saintenoy, Thibault. Laboratoire Archéologie des Amériques (UMR8096 CNRS/PARIS1),
France.
15/26. Mito e historia en la literatura latinoamericana del siglo XX (Traducción – Aula 13).
Coordinan: María Angélica Zevallos. Universidad Complutense de Madrid, España; Víctor Manuel Sanchis Amat.
Universidad de Alicante, España.
«Bajé por un caos de sórdidas galerías»: el laberinto como rito iniciático en “El inmortal” de Jorge Luis Borges. Fernández
Moreno, Sergio. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La reescritura de los mitos en las novelas acerca de Roderer y la mujer del maestro de Guillermo Martínez. Kovacevic
Petrovic, Bojana. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Novi Sad, Serbia.
Mitologías peruanas en "Tres noches de corbata". Zevallos, María Angélica. Universidad Complutense de Madrid, España.
Los nuevos significados de la mitología tradicional en la literatura de Cecilia Eudave. Ruiz Pérez, Nieves. Universidad de
Alicante, España.
7/25. Otra Educación: Alternativas al paradigma del desarrollo y la modernidad (Traducción – Aula 15).
Coordina: Esther Fragoso Fernández. Universidad La Salle Pachuca, México.
Entrelaçados Um estudo de caso sobre a educação de jovens e adultos na modalidade semipresencial em Fortaleza, Ceará,
Brasil. Freitas, Ms. Rosiane Pereira de. Universidade de Coimbra, Portugal; Faculdade de Psicologia e de Ciências da
Educação, Portugal; Mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, Portugal; Governo
do Estado do Ceará, Brasil; Oliveira, Prof. Dra. Albertina Lima. Universidade de Coimbra, Portugal; Faculdade de
Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal; Mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção
Comunitária, Portugal.
Conocer a quien conoce: Una propuesta anti hegemónica para la educación escolar en la perspectiva de Humberto
Maturana. Infante-Malachias, María Elena y Gomes da Silva, Herbert.Universidade de São Paulo, Brasil.
Para além das diferenças culturais na Educação. Carmanim Lima, Eliane. UFRGS, Brasil.
2/19. Identidades en el barro. La cerámica como elemento discursivo en los pueblos americanos
(Traducción – Salón de actos).
Coordinan: Paola Silvia Ramundo. CONICET, Universidad Católica Argentina, Facultad de Ciencias Sociales // UBA,
Facultad de Filosofía y Letras, Dpto. de Cs. Antropológicas, Argentina; Aixa Vidal, INAPL, España.
Diversidad ideológica e interacción regional a través de la cerámica de la antigua ciudad maya de Oxpemul, Campeche,
México. Domínguez Carrasco, María del Rosario; Rocha Segura, Fernando Gerardo; Puc Tejero, Leydi del Carmen;
Folan Higgins, William Joseph. Universidad Autónoma de Campeche, México.
Observaciones etnográficas y arqueológicas sobre la producción cerámica de la Sierra Gorda del norte de Querétaro,
México. Muñoz Espinosa, María Teresa. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Castañeda Reyes, José
Carlos. Universidad Autónoma Metropolitana campus Iztapalapa.
Prácticas alfareras y elecciones tecnológicas durante el Período Agroalfarero Temprano (ca. 200 a. C. – 600 d. C.) En el
Sector Meridional del Valle de Abaucán: La ceramica cris saujil del sitio La Florida. De La Fuente, Guillermo Adrian.
Universidad Nacional de Catamarca / CONICET-CITCa, Argentina; Vera, Sergio David. Universidad Nacional de
Catamarca / CONICET-CITCa, Argentina.
Circulación de cerámicas del Periodo Formativo en San Pedro de Atacama (Chile): Elecciones tecnológicas por medio de la
petrografía de pastas. Riera-Soto, Camila. Programa de Postgrado en Antropología mención Arqueología, Universidad
Católica del Norte, San Pedro de Atacama, Chile; Agüero, Carolina. Instituto de Investigaciones Arqueológicas y
Museo, Universidad Católica del Norte, San Pedro de Atacama, Chile; Menzies, Andrew. Departamento de Ciencias
Geológicas, Universidad Católica del Norte, Antofagasta, Chile; Uribe Rodríguez, Mauricio. Universidad de Chile,
Chile,
7/13. Educar para la paz: liberación de los oprimidos a través de una pedagogía crítica y liberadora
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Lucas dos Reis Silva. Universidad de Granada, España; Mauro Juarez Sebastião dos Reis Araujo. Universidade
Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Brasil.
Algumas inferências da Biologia do Conhecer em narrativas autobiográficas de professores em processo de formação inicial.
Vieira, Bruno César. Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo, Brasil; Infante-Malachias, María Elena. Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Brasil.
“Transversalidad: una propuesta de trabajo para el desarrollo del pensamiento complejo y la descolonización de saberes en la
infancia”. Nuñez Dorantes, Elizabeth Alejandra. Universidad Pedagógica Nacional (CDMX, México), Benemérita
Escuela Nacional de Maestros (CDMX, México).
Ensayos de convergencia del concepto de autonomía en Freire y Maturana: Una esperanza para la educación. De Sousa,
Jennifer Caroline; Infante-Malachias, María Elena. Universidade de São Paulo, Brasil.
Educar para la prudencia y la paz: Un desafío en la Formación Universitaria. Parada Silva, Juan Alexis. Universidad Santo
Tomás, Colombia; Yate Rodríguez, Francisco Javier. Universidad Santo Tomás, Colombia.
7/26. Políticas de Educación para Jóvenes y Adultos en escenarios de crisis del derecho en Latinoamérica
(Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Jane Paiva. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Ines Barbosa de Oliveira. UERJ, Brasil
As medidas educacionais em prol da formação plena dos sujeitos – o caso do ensino integrado para jovens e adultos
vulneráveis em Portugal e no Brasil. Barros Sá, Rosanna. Universidade do Algarve; Moura, Dante. Henrique. Instituto
Federal do Rio Grande do Norte. Henrique, Ana. Instituto Federal do Rio Grande do Norte.
7/8. Educação, diferenças e relações gênero: entre margens e reconhecimentos (Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Losandro Antonio Tedeschi, Catedra UNESCO, Brasil; Sirley Lizott Tedeschi. Univerisdade Estadual do Mato
Grosso do Sul, Brasil.
Experiências interculturais em processos educativos junto as populações Guarani e Kaiowá de MS. Knapp, Cássio.
Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil; Fernandes, Tanise, Secretária Especial de Saúde Indígena.
Libertação através da leitura: o caso do presídio Ana Maria do Couto em Cuiabá/MT – Brasil. Ana Maria, Marques.
Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
Rompendo fronteiras: gênero, desenvolvimento e empoderamento de mulheres na Amazônia legal brasileira. Parente,
Temis. Universidade Federal do Tocantins, Brasil.
Um campo de vicissitudes e violências: Estudo sobre gênero e sexualidades num centro socioeducativo do município do Rio
de Janeiro. Alves da Silva Junior, Jonas. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil; Georg Schindhelm,
Virgínia. Universidade Federal Fluminense.
7/33. Tendencias en la Educación Superior: Retos y desafíos (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordina: Yonaiker Navas Montes. Universidad de Guayaquil, Ecuador.
Guía metodológica para estudios de pertinencia social en la formación profesional turística. González Fonseca, Fredy
Ismael. Universidad de Quintana Roo, México; Tamayo Salcedo, Ana Leticia. Universidad Nacional Autónoma del
Estado de México.
La educación superior acorralada: las directrices globales. Mejia, Pablo; Contreras, Jose Javier. UAM-Xochimilco, México.
La formación de las profesiones asistenciales en las actuales condiciones del desarrollo capitalista. De Martino, Mónica.
Universidad de la República, Uruguay.
7/12. Educación superior, el anhelo inalcanzable de los jóvenes: ¿estamos reduciendo o incrementando las
desigualdades de acceso, egreso y calidad a la Universidad? (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordina: Fidel Arevalo. Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala.
Reflexão sobre o letramento acadêmico como estratégia para compreensão do significado da expansão do ensino superior
no Brasil. Ferreira, Maria de Lourdes Santos. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Brasil.
"Los Condicionantes de la Producción de Conocimiento en la era de la Globalización. El Caso de los Jóvenes y las
Universidades Públicas Mexicanas. Guevara González, Rosa Iris. Instituto de Investigaciones Económicas
Universidad Nacional Autónoma de México, México; Navarro Benítez, Bernardo. Teoría y Análisis Universidad
Autónoma Metropolitana.
Caminhos e descaminhos na democratização do ensino superior brasileiro: Contradições e desafios no século XXI. Krainski,
Luiza. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.
Políticas de acesso e permanência no ensino superior público brasileiro e seus desdobramentos para os jovens estudantes de
origem popular. Gonçalves da Silva, Amanda. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
7/29. Prácticas pedagógicas y fomación docente en Colombia. Retos de una reforma educativa
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordina: Elvira Patricia Florez Nisperuza. Universidad de Cordoba, Colombia.
Contribuciones formativas de las prácticas pedagógicas en los planes curriculares de las licenciaturas en Colombia en
atención a la normatividad vigente en Colombia. Florez Nisperuza, Elvira Patricia. Universidad de Cordoba,
Colombia.
La gran contradicción: diferencias entre lo me gustaría hacer y lo que puedo hacer al enseñar. Valle Taiman, Augusta Cecilia.
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
La Formación de maestros de español en la Universidad del Cauca, en Colombia. Riascos Perlaza, Betzaida Noelia.
Universidad de Guadalajara, México.
La práctica pedagógica e investigativa una alternativa desde la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño,
Colombia. Torres Mesías, Jaime Álvaro. Universidad de Nariño, Colombia.
15/4. Escribir otra isla: la República Dominicana en su literatura y pensamiento (Geografía e Historia – Aula 33).
Coordinan: Eva Guerrero Guerrero. Universidad de Salamanca, España; Nestor E. Rodriguez. University of Toronto,
Canadá.
La pervivencia del romancero tradicional panhispánico en República Dominicana en los siglos XX y XXI. Martín Durán,
Andrés Manuel. UNAM-Canadá, Canadá.
The Transnational Poetics of Frank Báez. Conrad, James. Sin información, Reino Unido.
La Poesía Sorprendida (1943-1947). Frontispicios y editoriales. Valcarcel, Eva. Universidad de A Coruña, España.
7/31. School literacy and writing: dialogue between the social cultural and individual culture in written texts in the classroom
(Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Eduardo Calil. Universidade Federal de Alagoas, Brasil; Maria Luísa Álvares Pereira. Universidade de Aveiro,
Portugal.
A escritura colaborativa em contexto escolar e os problemas ortográficos comentados em díade. Lima de Souza Santos,
Janayna Paula. Universidade Federal de Alagoas, Brasil.
A relação professor-alunos na escrita de uma história através do Ditado ao Adulto. Santos, Maria Manuel. Universidade de
Aveiro, Portugal.
O surgimento de ideias no processo de escrita colaborativa de alunos recém-alfabetizados. Pessôa Marques, Míriam; Calil,
Eduardo. Universidade Federal de Alagoas, Brasil.
7/27. Políticas educativas a debate: libertades y derechos educacionales. Miradas locales, regionales y globales, siglos
XIX y XX (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Macarena Ponce de Leon. Pontificia Universidad Catolica de Chlie, Chile; Eugenia Roldán Vera. Cinvestav,
México.
Estado, particulares y conceptos de libertad en el periodo fundacional del sistema educativo chileno, 1810-1830. Baeza Ruz,
Andrés Felipe. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
La Catolización de la Educación en la provincia de Buenos Aires (1946-1952). Levoratti, Jorge Héctor. Untref, Argentina
La polémica sobre privado y público en educación a través de la disputa política por las subvenciones escolares. Problemas
locales e influencias globales. Chile, c.1950-c.1970. Toro Blanco, Pablo. Universidad Alberto Hurtado, Chile.
2/5. Arqueología histórica en y de las ciudades americanas del siglo XVI (Geografía e Historia - Sala de grados).
Coordinan: Horacio Daniel Chiavazza. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina; Cristina Prieto Olavarria. CONICET,
Argentina.
La ciudad de madera y palma ¿Qué sabemos de Santa María de la Antigua del Darién tras cinco años de investigaciones
arqueológicas? Sarcina, Alberto. Instituto Colombiano de Antropología e Historia - ICANH, Colombia.
Arqueologia de cidades coloniais espanholas na Província del Guairá (1554-1632). Parellada, Claudia Ines. Museu
Paranaense, Brasil.
El fuerte Sancti Spíritus, un antecedente del proceso de fundación de ciudades españolas en la Cuenca del Río de la Plata
(Puerto Gaboto, Santa Fe, Argentina). Sanchez Pinto, Iban. GPAC Universidad del Pais Vasco; Cocco, Gabriel.
Museo Etnográfico y Colonial Juan de Garay, Argentina.
Historias de vida y nuevas experiencias en la Ciudad de Nombre de Jesús (Estrecho de Magallanes, sigloXVI). Senatore,
Maria Ximena. CONICET/Universidad de Buenos Aires/Universidad Nacional de la Patagonia Austral.
15/12. Lecturas de autor. Diálogos singulares entre continentes y contenidos (Trilingüe Aula I).
Coordina: Meri Torras Francés. U. Autónoma de Barcelona, España.
La posmodernidad como banco de pruebas del mito: Octavio Paz en la obra de Heriberto Yépez. Ritondale, Elena.
Universitat Autònoma de Barcelona, España.
Representaciones autoriales: los discursos de Félix de Azúa y Mario Vargas Llosa. Aibar Gómez, Marilina. Universidad
Nacional de Catamarca, Argentina.
15/9. La documentación colonial de las lenguas amerindias: patrones, contextos y aportes conceptuales (Trilingüe Aula II).
Coordinna: Marisa Malvestitti. Universidad Nacional de Río Negro, Argentina; Fernando Zúñiga. Universidad de Berna,
Suiza.
La documentación de la lengua general amazónica (tupí-guaraní) en tres diccionarios de la primera mitad del siglo XVIII.
Dietrich, Wolf. Universidad de Münster, Alemania.
La herencia lexicográfica de la lengua bribri: compilaciones decimonónicas frente a la lexicografía actual. Arias Cordero,
Julio Gabriel. Universidad de Costa Rica.
Ayer Vocabulario trilingüe and the classification and chronology of the contact phenomena in older Nahuatl. Gruda,
Szymon. University of Warsaw, Faculty of "Artes Liberales", Poland.
Un manuscrito de Carlos Spegazzini con datos inéditos sobre la lengua haush. Viegas Barros, José Pedro, CONICET,
Argentina y Malvestitti, Marisa, Universidad Nacional de Río Negro, Argentina.
15/28. Traducción y mediación transcultural como matrices para la comprensión del discurso e identidad de
Hispanoamérica (Trilingüe Aula III).
Coordinan: Catherine Poupeney Hart. Université de Montréal, Canadá; Roberto Viereck Salinas. Concordia University,
Canadá.
El Primero sueño en alemán: tres traducciones diferentes de un poema barroco. Buchholz, Anna. Universidad de Barcelona.
Crónicas italianas de la conquista del Perú. ¿Traducciones o fuentes? Guarnieri Calò Carducci, Luigi. Università Roma 3,
Italia.
De la creación en traducción a la traducción con amnesia: contribuciones de la práctica brasileña para la pérdida de
subordinación al original. Gonçalves Carneiro, Vinicius. Université Lille 3, França.
Las antologías de poesía traducida y la formación del lenguaje poético latinoamericano: César Vallejo y la Antología de
poesía francesa moderna de Enrique Diez-Canedo y Fernando Fortún. Pagni, Andrea. Friedrich-Alexander-Universität
Erlangen-Nürnberg, Alemania.
Prensa temprana, élites ilustradas y traducción en las Américas: propuestas analíticas desde gacetas de Guatemala, Venezuela
y Bajo-Canadá. Navarro, Aura E. Universidad Concordia, Canadá; Poupeney Hart, Catherine. Universidad de
Montréal, Canada.
15/7. Figuraciones de lo indígena en cronistas y autores del Nuevo Mundo (Trilingüe Aula IV).
Coordinan: Miguel Zugasti. Universidad de Navarra, España; Paloma Vargas Montes. Tecnológico de Monterrey, México.
La escritura de la Historia de La Florida, por parte del Inca Garcilaso de la Vega. Iniesta Cámara, Amalia. Univ.
Complutense de Madrid (UCM), España.
Mundo indígena en el "Arauco domado" de Pedro de Oña, Lima 1596. Faúndez Carreño, Rodrigo. Universidad del Bío-Bío,
Chile.
La representación del indio en la Historia del Santuario de Nuestra Señora de Copacabana de Alonso Ramos Gavilán.
Gutiérrez Meza, José Elías. Universität Heidelberg, Alemania.
15/2. Brasil, cultura, literatura, identidade(s): que país é este? (Trilingüe Aula V).
Coordinan: Juracy Asmann Saraiva. Universidade Feevale, Brasil; Paul Dixon. Purdue University, Estados Unidos.
Um arquivo de memória nacional: a narrativa Opisanie Swiata, de Verônica Stigger. Caimi, Claudia. Universidade Federal do
Rio Grande do Sul- UFRGS, Brasil.
Cenas enunciativas e a representação da apatia social: uma análise discursiva do conto literário Uma Vela para Dário. Davila
dos Santos, Eliane. Universidade Feevale, Brasil; Simões Antunes Junior, Fernando. Universidade Feevale, Brasil;
Cesar de Freitas, Ernani. Universidade Feevale, Brasil.
Crianças indígenas – visões colonizadoras em obras de literatura infantil. Pilegi Rodrigues, Sílvia de Fátima; Mario Isaac,
Paulo Augusto. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
O poder da restrição notas sobre o narrador do romance contemporâneo brasileiro. De Lima e Silva, Márcia Ivana. UFRGS,
Brasil.
15/8. Imaginarios sociales en la ciencia ficción latinoamericana reciente: espacio, sujeto-cuerpo y tecnología (Trilingüe
Aula VII).
Coordinan: Macarena Areco Morales. Pontificia Universidad Católica de Chile, Francia; Fernando Moreno. Universidad de
Poitiers, Francia.
De cyborgs, mestizos y otros “prodigios”: el rol de la ciencia ficción en la redefinición del discurso latinoamericanista.
Bizzarri, Gabriele. Universidad De Padua (Italia), Italia.
“La Ciencia Ficción mexicana de finales del siglo XX: importancia y alcance ideológico”. Remón-Raillard, Margarita.
Université Grenoble-Alpes, Francia.
La post-vida: cuerpo, tecnología y promesas incumplidas en relatos de ciencia ficción latinoamericanos recientes. Areco
Morales, Macarena. Pontificia Universidad Católica de Chile, Francia.
“Asaltar el pasado, saltar al futuro: ucronía, sujeto y tecnología en un relato de Carlos Tromben”. Moreno, Fernando.
Universidad de Poitiers, Francia.
19/9. El análisis de redes sociales (ARS) como puente entre disciplinas y métodos (La Merced Aula 0-02).
Coordinan: Elisa Bellotti. University of Manchester, Reino Unido; Laura Teves. Universidad Nacional de La Plata,
Argentina.
Polarização e instabilidade política no Brasil: uma análise da colaboração entre os parlamentares do Congresso Nacional.
Maia, Velcimiro Inácio. Universidade Federal de São João del-Rei - Brasil; Silva, Telles Timóteo da. Universidade
Federal de São João del-Rei - Brasil; Neves, Marcus Vinícius Duque. Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Análise de
Redes Sociais - Universidade Federal de Minas Gerais; Teles, Patrick Eric Silva. Universidade Federal de São João del-
Rei - Brasil, Brasil.
Etnografía y Análisis de redes sociales como modelo de investigación antropológica. Teves, Laura. Laboratorio de
Investigaciones en Etnografía Aplicada. Universidad Nacional de La Plata, Argentina; Fischer, Eva. Institute of Social
Anthropology. University of Bern; Cueto, Jorge Julián. Laboratorio de Investigaciones en Etnografía Aplicada.
Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Futbol amateur más allá de la cancha. El entendimiento de una práctica deportiva a partir del ARS. De la Vega Carregha,
Monica. Universidad Iberoamericana, México.
15/3. El “giro espacial” en América Latina / The "Spacial Turn" in Latin America (La Merced Aula 0-03).
Coordina: Alejandro Zamora. York University, Canadá; Murat Rodríguez Nacif. University of Denver, Estados Unidos.
Sobre la selva: Configuraciones narrativas en la literatura colombiana. Franco Martínez, Daniela. Universidad de Barcelona,
España.
Crisis de la ciudad lacustre: Los bandidos de Río Frío como narrativa ecológica. Mejía Galeana, Edgar. Providence College,
Estados Unidos.
Paisajes patagónicos de ruinas y epifanías pampeanas retrofuturistas en tres filmes del cine argentino contemporáneo.
Tranchini, Elina Mercedes. Universidad Nacional de La Plata, Universidad de Buenos Aires.
«Le sel de la Terre» (Wim Wenders/ Juliano R. Salgado) geopoética, exílio, memória. Guimaraes de Oliveira, Luciene.
Universidade Laval, Canadá.
15/19. Páginas trashumantes: confluencias y particularismos en las literaturas de América Latina y el Caribe (La Merced
Aula 0-04).
Coordinan: José Antonio Paniagua García. Universidad de Salamanca, España; Borja Cano Vidal. Universidad de Salamanca,
España.
De "hueones" y "culiaos": masculinidades, redes sociales y consumo en Sudor de Alberto Fuguet. Pascua Canelo, Marta.
Universidad de Salamanca, España.
«El ensayo del cuento del poema de la vida»: dinámicas del desplazamiento y su escritura en la literatura latinoamericana
contemporánea. Pastor, Sheila. Universidad de Salamanca, España.
En busca de un lugar habitable: ética y parresia en Guillermo Fadanelli. Cano Vidal, Borja. Universidad de Salamanca,
España.
Diario errante: la peregrinación escrita de José Fernández. Murillo, Edwin. University of Tennessee-Chattanooga, United
States of America.
19/6. Desplazamiento lingúístico y revitalización: reflexiones y metodologías emergentes (Ciencias Aula A-2).
Coordinan: Marleen Haboud. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador; Carlos Sánchez Avendaño. Universidad
de Costa Rica, Costa Rica.
Experiencias de revitalización en el País Vasco. Zabalondo Loidi, Beatriz. Universidad del País Vasco (UPV/EHU), España.
Revitalización de lenguas y EIB en el Chaco argentino. Censabella, Marisa. Universidad Nacional del Nordeste, Argentina,
CONICET.
El proyecto piloto Namù Wökir: revitalización del idioma bribri versus diglosia pedagógica en el ámbito escolar. Guevara
Víquez, Federico. Universidad Nacional Autónoma de Costa Rica, Costa Rica.
Nuevos espacios de uso en la revitalización de lenguas minorizadas. Muntzel, Martha C. Instituto Nacional de Antropología
e Historia, México.
El papel del Estado en la revitalización lingüística: posibilidades y limitaciones. Howard, Rosaleen. Newcastle University,
Reino Unido; Panizo, Agustin, Ministerio de Cultura del Perú, Pontificia Universidad Católica del Perú.
19/17. La autoetnografía como metodología que une diversas temáticas (Ciencias Aula A-3).
Coordinan: María Guadalupe Huacuz Elías. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, México; Mercedes
Blanco. CIESAS-CDMX, México.
Por los caminos de la autoetnografía. Martin Moreno, Eugenia. Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco,
México.
Acercarse a la autoetnografía desde una polifonía. Navarrete, Emma. El Colegio Mexiquense, México.
Explorando el campo de la autoetnografia. Salinas Urbina, Addis Abeba. Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco,
México.
Performance: propuesta polifónica de la experiencia en el Seminario de Investigación Narrativa. Huacuz Elías, María
Guadalupe. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, México.
19/20. Os grandes projetos econômicos e sua área de influência no espaço urbano (Ciencias Aula B-1).
Coordinan: Marlice Nazareth Soares de Azevedo. Universidade Federal Fluminense, Brasil; Eneida Maria Souza Mendonça.
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
A Operação Urbana Porto Maravilha e suas Consequências para a Região Portuária e a Cidade do Rio de Janeiro. Da Gama
Bentes, Júlio Cláudio. Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil.
Transformações urbanas - Porto Alegre entre o global e o local. Soares de Ameida, Maria. Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, Brasil.
15/16. Literatura, Arte y Política. Indoamérica ancestral y actual (Ciencias Aula C-3).
Coordinan: Mabel Egle García Barrera. Universidad de La Frontera, Chile; María del Carmen Martínez Genis. Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
Tradición oral y poesía como resguardo de Memoria e Identidad en los pueblos indígenas Latinoamericanos. Martínez
Genis, María del Carmen. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
Literatura y Arte Indoamericano. La emergencia de una nueva consciencia poscolonial en latinoamérica. García Barrera,
Mabel Egle. Universidad de La Frontera, Chile.
La'yli' k-ba'atetambale' / ¡Seguimos guerreando!: retradicionalización poético-territorial en la literatura maya contemporánea.
Ligorred Perramon, Francesc. Investigador Independiente.
Imaginario y representación de la cautividad femenina como discurso sobre el buen y el mal salvaje en Chile, a partir del
discurso histórico y el texto pictórico del S. XIX. González Gómez, Yéssica. Universidad de La Frontera, Chile;
Geeregat Vera, Orietta. Universidad de La Frontera, Chile.
Mujeres en dos tiempos: Imaginario mapuche desde las voces de la memoria de Isolde Reuque y Gladys Marín. Geeregat
Vera, Orietta. Universidad de La Frontera, Chile; González Gómez, Yéssica. Universidad de La Frontera, Chile.
19/22. Redes Transatlánticas: la Historia de la Edición Iberoamericana a través de las Humanidades Digitales y
Espaciales (Instituto de Iberoamérica Aula 2.2).
Coordinan: Pura Fernández. CSIC, España; Javier Lluch Prats. Universitat de València, España.
La historia frustrada de la edición de "Tala" de Gabriela Mistral en las Publicacions de la Residència d'Estudiants de
Catalunya. Ripoll Sintes, Blanca. Universitat de Barcelona, España.
Mulheres editoras no Brasil: um mapeamento geral e dois casos. Ana Elisa, Ribeiro. CEFET-MG, Brasil.
Mujeres editoras en el Uruguay: la labor pionera de Nancy Bacelo desde el sello 7 Poetas Hispanoamericanos. Torres Torres,
Alejandra. Universidad de la República, Uruguay.
19/19. La universalidad de los derechos fundamentales y la especificidad de los derechos de los pueblos originarios de
las Américas (CEB – Salón de Actos).
Coordina: Carla Zulimar Pérez Alvarez. Universidad Nacional Experimental de Guayana, Venezuela.
Tensiones y expectativas en el constitucionalismo pluralista de América Latina: del Estado pluricultural al Estado
plurinacional. Gómez-Pellón, Eloy. Universidad de Cantabria, España.
Hábitats Indígenas dentro del Ordenamiento territorial de Venezuela. Un reconocimiento al territorio. Caso Cuenca del
Caura. Pérez Alvarez, Carla Zulimar. Universidad Nacional Experimental de Guayana, Venezuela.
Direitos linguísticos como direitos fundamentais? O direito dos povos indígenas a intérpretes e tradutores no contexto
jurídico brasileiro. Silva, Julia. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
10/7. Producción inmobiliária, financiarización y luchas socioespaciales en America Latina (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Rodrigo Alejandro Hidalgo Dattwyler. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Paulo Cesar X Pereira.
Universidade de Sao Paulo, Brasil.
A fronteira em movimento: (des)travando e (des)ativando a terra em Fortaleza-CE. Aldigueri, Camila. Universidade de
Fortaleza - UNIFOR, Brasil.
Promoção pública, promoção privada na produção de moradias: perspectiva para compreender a dominância financeirizada
na construção da cidade. Teixeira de Campos Junior, Carlos. Universidade Federal do Espírito Santo / Brasil, Brasil.
Producción del espacio y luchas silenciosas. Rentas, acumulación y configuración de territorialidades. Núñez, Ana.
Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina.
A Fronteira Infernal da Renovação Urbana em São Paulo: Região da Luz no Século XXI. Moreira Petrella, Guilherme.
Escola da Cidade / Universidade São Judas Tadeu, Brasil.
Avances de la frontera urbana en áreas de conservación y producción agrícola en el Distrito Metropolitano de Quito-
Ecuador. Salazar Proaño, Esthela Elizabeth. Pontificia Universidad Católica Chile, Chile.
2/24. La metalurgia como un hilo conductor para el entendimiento de los cambios políticos, sociales y económicos de las
sociedades precolombinas y colonial en América (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Luisa Maria Vetter Parodi. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Roberto Lleras Pérez. Academia
Colombiana de Historia, Colombia.
De la economía política a la economía de mercado: Transiciones tecnológicas, sociales y económicas entre la producción
metalúrgica prehispánica mesoamericana y la industria minera colonial novohispana. Maldonado Álvarez, Blanca
Estela; Castro Montes, Diana Patricia. El Colegio de Michoacán, A.C., México.
Estudio arqueometrico de los hornos coloniales de la Sierra Central del Peru. Vetter Parodi, Luisa Maria. Pontificia
Universidad Católica del Perú, Perú; Olivera, Paula. Instituto Peruano de Energía Nuclear; Huaypar, Yezeña.
BIZALAB; Trujillo, Alejandro. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Tras la ruta del oro. Los habitantes de La Araucanía frente a la ocupación española del siglo XVI, recepción, adaptación y
resistencia. Zavala Cepeda, José Manuel; Medianero Soto, Francisco Javier. Universidad Católica de Temuco, Chile.
19/2. Bioderecho y biomedicina: retos y dilemas para las américas y el Caribe (Palacio de Anaya P-8).
Coordina: Diana Bernal. Universidad del Rosario, Colombia.
Bioderecho y biomedicina: nuevos retos y dilemas. Proença Xavier, João. Universidad de Salamanca, España, Universidad
de Coimbra, Portugal.
Medicamentos biologicos y patentes farmaceuticas, dispariedad entre la salud pública y la inversión privada de la normativa
de la comunidad andina en Colombia. Rosero Castillo, Manuel Alejandro; Gaitán Peña, Daniel Felipe. Universidad del
Rosario, Colombia.
Técnicas de procreación humana asistida y familias homoparentales: una mirada desde el enfoque de derechos humanos en
América Latina y el Caribe. Bernal, Diana. Universidad del Rosario, Colombia.
19/10. El cine como herramienta pedagógica e innovadora en los cursos de ciencia política (Anayita A-01).
Coordina: Santiago Mariani. Universidad de Salamanca, España.
El cine como herramienta metodológica en los cursos de ciencia política. Mariani, Santiago. Universidad de Salamanca,
España.
Ciencia ficción y autoritarismo: El caso de Minority Report (2002), Children of Men (2006) y Mad Max: Fury Road (2015).
García Rendón, Sergio Ernesto. Universidad de Salamanca, España.
Mr. Smith Goes to Washington: la utilización del Derecho Penal y de los medios de comunicación contra los adversarios
políticos. Rivas Otero, José Manuel. Universidad de Salamanca, España.
Estudio comparativo de las guerras civiles de España y Guatemala a partir del cine. Yela Fernández, Otto Roberto.
Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala.
2/4. Arqueologia e História da Mineração no Velho e no Novo Mundo: contributos potenciais de análise aos contextos
coloniais americanos e metropolitanos (Anayita A-13).
Coordinan: María Florencia Becerra. CONICET, Instituto de Arqueología, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de
Buenos Aires, Argentina; Luana Carla Martins Campos Akinruli. Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Instituto
de Inovação Social e Diversidade Cultural (INSOD), Brasil.
2/21. La artesanía prehispánica en materia malacológica: producción, distribución y consumo de objetos de concha
(Anayita A-21).
Coordina: Adrián Velázquez Castro. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Elodie Mas. Instituto de
Investigaciones Antropológicas, UNAM, México.
Las Calaveras de Concha de Ek' Balam.Vargas De la Peña, Leticia; Castillo Borges, Víctor Rogerio y Hernández González,
Cristian. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Las conchas en contextos rituales en Tamtoc, San Luis Potosí, México. Martínez Mora, Estela y Velázquez Castro, Adrián.
Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Los materiales de concha utilizados en la manufactura de atavíos en las ofrendas del Templo Mayor de Tenochtitlan. Zúñiga
Arellano, Belem; Elizalde Mendez, Israel y Aguirre Molina, Alejandra. Proyecto Templo Mayor, México.
2/27. Las sociedades complejas prehispánicas en el arco seco de Panamá (Anayita A-23).
Coordinan: Carlos Mayo Torné. Fundacion El Caño, Panamá; Mercedes Guinea Bueno. Universidad Complutense de
Madrid, España.
La historia de Panamá entre los “Reinos del oro” en la América precolombina. Doyle, James. The Metropolitan Museum of
Art, Estados Unidos.
An Evaluation of the Macro-Regional Mortuary Model for the Central Region of Panama. Haller, Mikael. St. Francis Xavier
University, Canada.
La Gestión de la Información en el Proyecto Arqueológico El Caño (PAEC). Fernández-Valmayor, Alfredo. Universidad
Complutense Madrid, España; Fernández-Pampillón, Ana. Universidad Complutense Madrid, España; Mayo, Julia.
Centro de Investigaciones Arqueológicas del Istmo, Panama; Guinea, Mercedes. Universidad Complutense Madrid,
2/32. Movement, boundaries, and identities in the prehistory of the Americas (Anayita A-25).
Coordinan: Sabine Eggers. Natural History Museum Vienna, Austria; Mercedes Okumura. Instituto de Biociências,
Universidade de São Paulo, Brasil.
The Modern Legacy of Pre-Columbian Land-Use in Central Amazonian terra firme forests. Gonda, Regina. University of
Exeter, United Kingdom; Rebellato, Lilian. Universidade Federal do Oeste do Pará; Iriarte, José. University of Exeter,
United Kingdom.
Boundaries and identities in prehistory: the relation between raw material and shape of lithic bifacial points in southeastern
and southern Brazil. Okumura, Mercedes. Universidade de São Paulo.
Colonialism shaping research. Eggers, Sabine. Natural History Museum Vienna, Austria
15/10. La formación de tradición en América Latina: entre la ruptura, la memoria y el olvido (Anayita A-29).
Coordinan: Horst Rolf Nitschack. Universidad de Chile, Chile; Rebeca Errazuriz Cruz. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile.
De Bartleby a Macabea: Para una política de la inoperancia. Estupiñán Serrano, Mary Luz. Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educación, Chile.
Más allá de los conceptos y los asedios: notas para una crítica latinoamericana materialista. Rodríguez Freire, Raúl. Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
El debate en torno al latinoamericanismo en la primera mitad de los noventa. Herrera Pardo, Hugo. Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso, Chile.
Corporalización, regulación y delito: crítica de la lengua en la literatura del XIX hispanoamericano. Parra Triana, Clara Maria.
Universidad de Concepción, Chile.
“Esa época de brisa e indecisión”: A cidade sitiada de Clarice Lispector. Ángela, Calderón Villarino. Universidad de
Heidelberg, Alemania.
7/34. Trayectorias de las docentes y expresiones de la condición femenina en los contextos educativos latinoamericanos
(Hospedería H-3).
Coordinan: Jensy Campos- Céspedes. UNED- Costa Rica, Costa Rica; Maria Teresa Pessoa. Universidade de Coimbra,
Portugal.
Redes de poder y trayectorias femeninas: Amalia Lami y Clotilde Doñate. El escolanovismo en la Escuela Sarmiento,
Tucumán-Argentina (1920-1946). Hillen, Mirta Elizabeth; Bravo, María Celia. Universidad Nacional de Tucumán,
Argentina.
Ambivalencias y contradicciones en el desarrolla académico de profesoras universitarias. Campos- Céspedes, Jensy. UNED-
Costa Rica, Costa Rica; Ribeiro Pessoa, Teresa. Universidad de Coímbra, Portugal.
Trayectorias académicas y laborales de mujeres que ocupan puestos de liderazgo universitario: el caso de la Universidad de
Guadalajara en México. Castañeda Renteria, Liliana Ibeth; Parga Jiménez, María Felícitas; Musalem Enríquez, Anisse
Jacinta. Universidad de Guadalajara, México.
Narrativas de Professoras Universitárias: Experiências e Vivências na Trajetória Docente e de Vida. Pessoa, Maria Teresa.
Universidade de Coimbra, Portugal; Quaresma Lustosa, Georgina. Universdade Federal Piaui.
2/43. Vogt y Rowe Reconsiderados: Arquitectura y Cosmovisión en Mesoamérica y los Andes (Hospedería H-4).
Coordinan: Yuji Seki. Museo nacional de Etnologia, Japón; Lucy Salazar. Yale University, Estados Unidos.
La formación de la ideología en los Andes mediante la renovación de la arquitectura ceremonial. Seki, Yuji. Museo Nacional
de Etnología, Japón.
Patios semi-hundidos de Tiwanaku: ¿Paqarina lugares de origen? Stone, Mary Louise. Comunidad Qamasa Tejiendo
Conocimientos, La Paz, Bolivia, y NM, Estados Unidos.
Del «anti-urbanismo» hasta el «urbanismo total»: proposición para reconsiderar la «ciudad» andina en la época inca. Garcia,
Franck. CeRAP-Université Paris Sorbonne, Francia.
15/23. Violencia, género y pasado reciente en Perú, Argentina, Chile y Uruguay (Traducción – Aula 3).
Coordinan: María José Bruña Bragado. Universidad de Salamanca, España; Ana Pellicer Vázquez. Carlos III de Madrid,
España
La topología de la violencia en la narrativa de Selva Almada. Deymonnaz Giménez, Santiago. Universidad Carlos III de
Madrid, España.
Objetos corporales: Transfronteras y escritura del deseo en la novelística de Eugenia Prado Bassi. Aros Legrand, Pablo.
Universidad Complutense de Madrid/ Universitat de València, España.
Posmemoria, exilio y autobiografía en El azul de las abejas de Laura Alcoba. Venturini, Maria Ximena. Tulane University,
Estados Unidos.
2/11. Constructing Transnational Archaeologies to Transcend Borders Construyendo arqueologías transnacionales para
trascender fronteras (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Elisa Villalpando. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Randall McGuire. Binghamton
University, Estados Unidos.
Frontiers of Ice; connecting spaces in Antarctic Archaeology. Zarankin, Andres. Universidade Federal de Minas Gerais,
Brasil; Salerno, Melisa. CONICET, Argentina
Por encima de las fronteras: hacia una arqueología de la latinoamericanidad. Londono Diaz, Wilhelm. Universidad del
Magdalena, Colombia.
Transcending the Mexico-US Border / Trascendiendo la Frontera México - Estados Unidos. McGuire, Randall.
Binghamton University, United States of America; Villalpando, Elisa. Centro INAH Sonora, Mexico.
7/8. Educação, diferenças e relações gênero: entre margens e reconhecimentos (Geografía e Historia – Aula 13).
Coordina: Losandro Antonio Tedeschi. Catedra UNESCO, Brasil; Sirley Lizott Tedeschi. Univerisdade Estadual do Mato
Grosso do Sul, Brasil.
Gênero e educação: entre margens e reconhecimentos. Tedeschi, Losandro Antonio. Catedra UNESCO, Brasil; Tedeschi,
Sirley Lizott. Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – UEMS.
Histórias de pesquisadores(as) negros(as) da Pós-graduação. Silva, Marcos Antonio Batista da. Universidade de Coimbra,
Portugal.
Normalización, silenciamiento e invisibilización: estrategias recurrentes en escuelas chilenas hacia estudiantes LGBTI.
Cornejo Espejo, Juan. Universidad Católica del Maule, Chile.
Telas de um discurso: A construção das mulheres no campo do trabalho por intermédio das lentes do cinema. Leite
Moreira, Danilo. Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil.
7/12. Educación superior, el anhelo inalcanzable de los jóvenes: ¿estamos reduciendo o incrementando las
desigualdades de acceso, egreso y calidad a la Universidad? (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordina: Fidel Arevalo. Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala.
Los ingresantes a la universidad pública en la Argentina: La perspectiva de los profesores de primer año sobre el problema
del abandono de los estudios. Pierella, María Paula. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
(IRICE-CONICET/UNR), Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario.
Políticas de lucha contra la pobreza en el campo de la educación superior: configuraciones subjetivas a partir del Programa
de Becas de Desarrollo Humano en Ecuador (2012-2017). Minteguiaga, Analía. Instituto de Altos Estudios Nacionales
de Ecuador, Ecuador.
El impacto de algunos factores en el desempeño de las habilidades en los estudiantes de educación superior en México para
2016. Sánchez Lozano, José Alejandro; Morales Flores, Eudoxio. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
México
7/29. Prácticas pedagógicas y fomación docente en Colombia. Retos de una reforma educativa
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordina: Elvira Patricia Florez Nisperuza. Universidad de Cordoba, Colombia.
Los objetos de la Ciencia en los Laboratorios de enseñanza escolar básica. De la Riva Lara, María de Jesús; Paz Ruiz,
Vicente. Universidad Pedagógica Nacional, México.
Religiosidad en una escuela etnoeducativa. Munera Cavadias, Liris del Carmen. Universidad De Cartagena, Colombia; Lago
de Fernandez, Carmen Cecilia. Corporación Universitaria Rafael Nuñez, Cartagena, Colombia; Lago de Vergara, Diana
Elvira. Universidad De Cartagena, Colombia.
Las Humanidades: un camino por recorrer en la Educación Superior. Lago de Vergara, Diana Elvira. Universidad de
Cartagena, Colombia; Mestre De Mogollon, Gilma. Universidad Tecnológica De Bolivar, Cartagena, Colombia;
Munera Cavadias, Liris del Carmen. Universidad De Cartagena, Colombia.
Mediaciones en el aula que tributan a la construccion de la identidad cultural 2006 – 2016. Prins Velasquez, Brunilda.
Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar, Colombia; Lago De Zota, Alejandrina. Institución Tecnológica
Colegio Mayor de Bolívar, Colombia, Institución Educativa Antonia Santos, Cartagena; Petro Tinoco, Candelaria.
Institución Educativa Antonia Santos, Cartagena de Indias, Colombia.
7/31. School literacy and writing: dialogue between the social cultural and individual culture in written texts in the classroom
(Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Eduardo Calil. Universidade Federal de Alagoas, Brasil; Maria Luísa Álvares Pereira. Universidade de Aveiro,
Portugal.
Para uma caraterização linguística dos títulos que crianças atribuem a histórias inventadas em dois momentos do seu
percurso escolar. Álvares Pereira, Maria Luísa. Universidade de Aveiro, Portugal.
Relação com a escrita em contexto escolar e extraescolar: O que realmente necessitam os alunos para escreverem um bom
texto. Graça Lopes, Célia. Universidade de Aveiro, Portugal; Cardoso, Inês. York University, Canada.
Relações entre letramento escolar, ortografia e rasuras orais comentadas em alunos portugueses recém-alfabetizados. Calil,
Eduardo. Universidade Federal de Alagoas, Brasil.
7/27. Políticas educativas a debate: libertades y derechos educacionales. Miradas locales, regionales y globales, siglos
XIX y XX (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Macarena Ponce de Leon. Pontificia Universidad Catolica de Chlie, Chile; Eugenia Roldán Vera. Cinvestav,
México.
2/5. Arqueología histórica en y de las ciudades americanas del siglo XVI (Geografía e Historia - Sala de grados).
Coordinan: Horacio Daniel Chiavazza. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina; Cristina Prieto Olavarria. CONICET,
Argentina.
Materias primas y sistemas constructivos en la arquitectura doméstica de Argentina durante el periodo colonial temprano.
“Amenísimas regiones que también tienen su dragón …” Igareta, Ana; Castillón, Vanina. CONICET/División
Arqueología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Cerámica indígena e híbrida en la ciudad de Mendoza colonial. Volver a pensar su presencia. Prieto Olavarria, Cristina.
CONICET, Argentina.
Cultura Material en Asentamientos Españoles de Terra Firme. Alzate Gallego, Adriana. Grupo de Estudios Precolombinos,
España.
Con la ciudad en los cuerpos. Chiavazza, Horacio Daniel. Instituto de Arqueología y Etnología, Fac. de Filosofia y Letras,
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina/Centro de Investigaciones Ruinas de San Francisco, Área Fundacional,
Municipalidad de Mendoza; Mansegosa, Daniela Alit. Instituto de Arqueología y Etnología, Fac. de Filosofia y Letras,
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina/Centro de Investigaciones Ruinas de San Francisco, Área Fundacional,
Municipalidad de Mendoza; Giannotti, Pablo Sebastián. Conicet, Argentina/Centro de Investigaciones Ruinas de San
Francisco, Área Fundacional, Municipalidad de Mendoza.
15/12. Lecturas de autor. Diálogos singulares entre continentes y contenidos (Trilingüe Aula I).
Coordina: Meri Torras Francés. U. Autónoma de Barcelona, España.
Monja, poeta, intelectual: la recepción de Sor Juana Inés de la Cruz en los países germanófonos a través de los ojos de
Octavio Paz. Buchholz, Anna. Universidad de Barcelona.
Rosario Castellanos: lejos de Ibarbourou y Agustini. Del Ángel Ramírez, Diana Leticia. Universidad Nacional Autónoma de
México, México.
Una imagen única, múltiple y cambiante: Alejandra Pizarnik. Gras Miravet, Dunia. Universitat de Barcelona, España.
“Palimpsestos macedonianos: mostración, ocultación de Macedonio Fernández y figura de autor en Cumpleaños y La vida
nueva, de César Aira”. González, José Manuel. Universität Erlangen-Nürnberg, Alemania.
15/9. La documentación colonial de las lenguas amerindias: patrones, contextos y aportes conceptuales
(Trilingüe Aula II).
Coordinan: Marisa Malvestitti. Universidad Nacional de Río Negro, Argentina; Fernando Zúñiga. Universidad de Berna,
Suiza.
Thomistic and humanist approaches to grammatical and lexical description in sixteenth-century Highland Guatemala.
Sachse, Frauke. Universidad de Bonn, Alemania.
Diversidad interna y prehistoria del barí, una lengua chibcha poco conocida. Pache, Matthias. University of Bonn, Germany.
El vilela del siglo XVIII. Golluscio, Lucía Àngela. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Zamponi, Raoul. Investigador
independiente.
El palo y la piedra: permanencias y rupturas de un difrasismo maya a lo largo del tiempo. Raimúndez Ares, Zoraida.
Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Complutense de Madrid.
15/2. Brasil, cultura, literatura, identidade(s): que país é este? (Trilingüe Aula V).
Coordinan: Juracy Asmann Saraiva. Universidade Feevale, Brasil; Paul Dixon. Purdue University, Estados Unidos.
O "Grande Circo Místico" e suas repercussões na cultura brasileira. Longo V. Lima, Mirella Márcia. Universidade Federal da
Bahia, Brasil.
Inferno provisório: violência nas relações sociais. Mügge, Ernani. Universidade Feevale, Brasil.
Diálogos Iberoamericanos: Regionalismo e Vanguarda em Guimarães Rosa. Scarpelli, Marli Fantini. Universidade Federal de
Minas Gerais, Brasil.
Relato do incerto Brasil de Milton Hatoum. Persice Nogueira, Luciana. UERJ, Brasil.
15/8. Imaginarios sociales en la ciencia ficción latinoamericana reciente: espacio, sujeto-cuerpo y tecnología (Trilingüe
Aula VII).
Coordinan: Macarena Areco Morales. Pontificia Universidad Católica de Chile, Francia; Fernando Moreno. Universidad de
Poitiers, Francia.
Modalidades de representación política en la ciencia ficción chilena. Reflexiones sobre la modernidad tardía en Trinidad
(2007) y Synco (2008) de Jorge Baradit. Escobar Cataldo, Benjamín Tomás. Universidad Católica de Chile, Chile
Misticismo orgánico y espacio para la utopía en El informe Tunguska. Irribarren Ortiz, Javiera Valentina. Universidad
Católica Silva Henríquez, Chile.
Figuraciones distópicas en la última narrativa de Edmundo Paz Soldán: de la fascinación a la complejidad. Montoya Juárez,
Jesús. Universidad de Murcia, España.
Las visiones de otro mundo: cyborgs, identidades posthumanas y espacios distópicos en Iris de Edmundo Paz Soldán.
Martín. Gómez, Jonatán. Washington University in St. Louis, Estados Unidos.
15/19. Páginas trashumantes: confluencias y particularismos en las literaturas de América Latina y el Caribe
(La Merced Aula 0-04).
Coordina: José Antonio Paniagua García. Universidad de Salamanca, España; Borja Cano Vidal. Universidad de Salamanca,
España.
Fantasmagoría y geografía imaginaria en las crónicas caribeñas sobre las exposiciones universales de París del siglo XIX:
Román Baldorioty de Castro y José Martí. Santos Orozco, Natalia. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico (U.S.).
¿Qué vale un cuerpo? Comunalidad de escrituras para nombrar el trauma. Sánchez-Aparicio, Vega. Universidad de
Salamanca, España.
La glocalización de la masacre de las bananeras en "La casa grande" y "Cien años de soledad". García García-Herreros,
Catalina. Universidad de Salamanca, España.
El giro descolonial: de la universalidad a la pluriversalidad. Paniagua García, José Antonio. Universidad de Salamanca,
España.
La Negritude y la Diversalidad en la literatura afrocolombiana: Análisis de la obra de Arnoldo Palacios a través de Buscando
a mi madredediós. Sterling Posada, Claudia Maria. Universitat de Barcelona, Colombia.
Coordinan: Garcia Fernandes Frederico Augusto. Universidade Estadual de Londrina, Brasil; Mário Cezar Silva Leite.
Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
A poética da denúncia no espaço citadino de Havana. Barzotto, Leoné Astride. Universidade Federal da Grande Dourados,
Brasil.
Buenos Aires, Ciudad de México y Brasília en fotolibros de la década de 1960. Amorim Vieira, Elisa Maria. Universidade
Federal de Minas Gerais, Brasil.
Silva Freire e a invenção de Cuiabá: a fidelidade telúrica como estratégia decolonial. Silva Freire Spinelli, Larissa y Cezar Silva
Leite, Mário. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
Um olhar sobre a cidade: a estética da memória e os sentidos da narrativa. Sousa Araújo, Maria do Socorro. Universidade do
Estado de Mato Grosso, Brasil.
19/6. Desplazamiento lingúístico y revitalización: reflexiones y metodologías emergentes (Ciencias Aula A-2).
Coordinan: Marleen Haboud. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador; Carlos Sánchez Avendaño. Universidad
de Costa Rica, Costa Rica.
Revitalización lingüística a través del rap. Comentarios en YouTube como escenario de debates ideológicos sobre las lenguas
indígenas. Cru, Josep. Newcastle University, Reino Unido.
Incidencia en la revitalización del diidxazá, analizada desde el contexto de la Encuesta internacional de esfuerzos de
revitalización lingüística. Pérez Báez, Gabriela. Smithsonian Institution, Estados Unidos; Vásquez Castillejos, Víctor
Cata. Investigador independiente.
La “lengua asociada” como marco teórico-metodológico para la creación de materiales de documentación lingüístico-
etnográfica con, por y para las comunidades. Sánchez Avendaño, Carlos. Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
Las mil caras de un trabajo participativo durante 30 años. Benedicto, Elena E. Purdue University, Estados Unidos; Salomón,
Elizabeth. URACCAN; Dolores, Modesta. URACCAN; Gómez, Tomasa. URACCAN; Antolín, Demetrio.
URACCAN; Fendly, Gloria. URACCAN.
Metodología descolonizadora: ¿es posible avanzar más allá de la documentación y la revitalización lingüístico-cultural?
Haboud, Marleen. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador; Ortega, Fernando. Universidad San
Francisco de Quito, Ecuador.
19/20. Os grandes projetos econômicos e sua área de influência no espaço urbano (Ciencias Aula B-1).
Coordinan: Marlice Nazareth Soares de Azevedo. Universidade Federal Fluminense, Brasil; Eneida Maria Souza Mendonça.
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
Os desafios da preservação de uma Company-Town reapropriada: Vila Serra do Navio-Brasil. Baracho Eduardo Julianelli,
Anna Rachel. TUR/ Doutoranda PPGAU/EAU - Universidade Federal Fluminense, Brasil; Vieira dos Santos, Ana
Lucia. TAR/EAU - Universidade Federal Fluminense, Brasil; Rodrigues Bahia, Sergio. TUR/EAU, CMPDI/EGB -
Universidade Federal Fluminense, Brasil; Carriello, Felix, GAG/Igeo, PPGAU/EAU- Universidade Federal
Fluminense, Brasil.
El Plan Bicentenario y sus consecuencias en la zona norte de Quito. Ecuador. El caso del Barrio San Isidro de El Inca.
Borja, Karina. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador
Impactos na estrutura morfológica de Navegantes a partir da implantação do Terminal Portuário. Schäfer, Karine Lise;
Assen de Oliveira, Lisete. Universidade do Vale do Itajaí, Brasil.
A barra da Tijuca entre o plano de Lúcio Costa e a configuração do lugar. Ferraz de Souza, Celia. UFRGS, Brasil; F.
Rezende, Vera. UFF, Brasil.
15/16. Literatura, Arte y Política. Indoamérica ancestral y actual. (Ciencias Aula C-3)
Coordinan: Mabel Egle García Barrera. Universidad de La Frontera, Chile; María del Carmen Martínez Genis. Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.
19/12. Especulación radical, diversidad disciplinar y tensión revolucionaria: ciudad y arquitectura en la larga década del
sesenta en Iberoamérica (Instituto de Iberoamérica Aula 2.1).
Coordinan: Ana Maria Rigotti, Universidad Nacional de Rosario, Argentina y Horacio Enrique Torrent, Pontificia
Universidad Católica de Chile, Chile.
Industrialização da construção e o plano nacional da habitação. Bruna, Paulo. Universidade De São Paulo, Brasil
Arquitetura Nova, da crítica ao projeto moderno aos mutirões assistidos. Ferreira Martins, Carlos A. Instituto de Arquitetura
e Urbanismo da Universidade de São Paulo - Campus de São Carlos, Brasil.
Proyecto Radical. El caso del conjunto Aluar en Puerto Madryn, Argentina. Longoni, Lucas Emilio. Universidad de Buenos
Aires, Argentina.
Sector Bancario de Brasilia como construcción incompleta, 1957. Bender, Helena, Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, Brasil/Universität Zürich, Schweiz.
19/22. Redes Transatlánticas: la Historia de la Edición Iberoamericana a través de las Humanidades Digitales y
Espaciales (Instituto de Iberoamérica Aula 2.2).
Coordinan: Pura Fernández, CSIC, España y Javier Lluch Prats, Universitat de València, España
La Colección Aquelarre: editar después del naufragio. Agustí Ruiz, Lluís. Universitat de Barcelona, España
La trama de otro presente: edición y praxis intelectual en las revista de los exiliados españoles en Argentina. Rodríguez
Martín, Carmen. Universidad de Granada, España.
Editar entre siglos: Los aportes del editor gallego Antonio Barreiro y Ramos a los procesos de edición en Uruguay. Guedes
Marrero, Leonardo. Instituto de Profesores "Artigas", Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UdelaR,
Uruguay.
Jorge Herralde, editor: cartografía del espacio anagramático. Rodado Blanes, Ana María. Universitat de València, España.
19/19. La universalidad de los derechos fundamentales y la especificidad de los derechos de los pueblos originarios de
las Américas (CEB - Salón de Actos).
Coordina: Carla Zulimar Pérez Alvarez, Universidad Nacional Experimental de Guayana, Venezuela
Los indígenas venezolanos como migrantes extranjeros en la frontera brasilera. Silva Monterrey, Nalúa Rosa. Universidad
Nacional Experimental de Guayana, Venezuela.
Ão. Costa Xavier, Fernando César. Universidade Federal de Roraima, Brasil.
Derechos sexuales y reproductivos desde una mirada indígena. Raymundo Sabino, Lourdes. Universidad Intercultural del
Estado de Hidalgo, México.
10/9. Cadenas globales de valor: ¿oportunidades para el desarrollo en América Latina? (Palacio de Anaya P-6)
Coordinan: Rafael Antonio Díaz Porras. Universidad Nacional Heredia Costa Rica, Costa Rica; Gilma Sabina Lizama
Gaitán. Universidad de El Salvador, El Salvador.
Fragmentación productiva en un contexto de integración económica: el caso del Tratado de Libre Comercio de América del
Norte (TLCAN). Rodil Marzábal, Óscar. Universidad de Santiago de Compostela, España. López Arévalo, Jorge
Alberto. Universidad Autónoma de Chiapas, México.
Investigación y Desarrollo en Cadenas Agroindustriales: Un análisis de largo plazo para el caso de Costa Rica: 1950 – 2017.
Díaz Porras, Rafael Antonio. Universidad Nacional Heredia Costa Rica, Costa Rica.
Denominación de Origen Mezcal en México, Michoacán y Oaxaca: Un análisis desde las Cadenas Globales de Valor. Vega
Vera, Nadia Viridiana. FES Acatlán, UNAM, México. Arreola Pompa, Verónica. Facultad de Economía Vasco de
Quiroga, UMSNH, México.
10/8. Trabalho alienado, alienação espacial, negócios urbanos e urbanização crítica: leituras do processo de
metropolização (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Ricardo Baitz. Fatec de São Caetano do Sul - Antonio Russo, Brasil; Amélia Luisa Damiani. Universidade de São
Paulo, Brasil.
Metrópole, crise, catástrofe e contenção: notas a respeito de uma experiência em uma borda metropolitana. Rufino Silva,
Marcio. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
A alienação da habitação e seus múltiplos enfrentamentos. Da Silva Martins, Flávia Elaine. Universidade Federal
Fluminense, Brasil.
O ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial. Cacete, Núria Hanglei. Faculdade de
Educação da Universidade de São Paulo, Brasil.
Metrópole e arte: exposições itinerantes no contexto das novas configurações espaciais na economia globalizada.
Borzacchiello da Silva, José. Universidade Federal do Ceará/ PUC-Rio, Brasil.
10/10. The History of Capitalism: New Perspectives on the Americas (Anayita A-11).
Coordinan: John Tutino. Georgetown University, Estados Unidos; Aurora Gomez Galvarriato Freer. El Colegio de México,
México.
Bullion Flows in the Northern Andes: Gold, Silver and Industrial Capitalism in the Late Colonial Period. Torres Moreno,
James Vladimir. Georgetown University, Estados Unidos.
Ground rent and capital accumulation: an approximation from the Uruguayan case. 1955-2015. Oyhantçaba Benelli, Gabriel.
UNAM-Estudios Latinoamericanos, México.
Coal and Capitalism: The Human Cost of the Second Industrial Revolution. Brennan, James. University of California,
Riverside, Estados Unidos.
Comerciantes de granos, integración de mercados y la historia del capitalismo en la Nueva España. Challu, Amilcar. Bowling
Green State University, Estados Unidos.
Founding Global Capitalism: The Americas in the World, 150-1810. Tutino, John. Georgetown University, Estados Unidos.
11/49. Transiciones a la democracia: nuevas preguntas y objetos en perspectiva iberoamericana (Anayita A-13).
Coordinan: Adrián Velázquez Ramírez. Universidad Nacional de San Martín, Argentina. Santiago Andrés Carassale Real.
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-México, México.
Democracia-Autoritarismo: más allá/más acá de la noción de régimen político. Carassale Real, Santiago Andrés. Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales-México, México.
12/26. Globalización y Ecologización de la agricultura familiar: encuentros y tensiones en México y España (Anayita A-25).
Coordinan: Mina Kleiche-Dray. Institut de Recherche pour le Développement (IRD), Francia; Rebeca de Gortari Rabiela.
Instituto de Investigaciones Sociales UNAM, México.
Recombinación de conocimientos para el cuidado del ambiente. Santos Corral, María Josefa. UNAM, México.
La incidencia del territorio y los conocimientos en la globalizacion de los quesos artesanales: un análisis desde el enfoque
SIAL. López Santos, Jonathan; Santos Corral, María Josefa. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de
Investigaciones Sociales.
ONG, Agroecología y autosuficiencia alimentaria en México: la traducción de la agroecología por Puente en comunidades
indígenas y campesinas en Oaxaca. Kleiche-Dray, Mina. Institut de Recherche pour le Développement (IRD), Francia.
Roussel, Lucile. AgroParitech, Francia.
Retos sobre el cambio de paradigma del modelo de la revolución verde a la intensificación sustentable de la agricultura en
México. De Gortari Rabiela, Rebeca. Instituto de Investigaciones Sociales UNAM, México.
11/1. América Latina en la encrucijada. Gobiernos progresistas y reacción post-política (Anayita A-28).
Coordinan: Silvina María Romano. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas, Argentina. Rubén Ibán Díaz
Parra. Universidad de Sevilla, España.
El mito del populismo en la Revolución Bolivariana. Tirado Sánchez, Aránzazu. Centro Estratégico Latinoamericano de
Geopolítica (CELAG).
Consenso y derechización: escenarios de disputa en el Cono Sur. Ballesteros García, Stalin; Mendoza, Jaime; Higgins, Maria
Jose. Universidad del Magdalena, Colombia.
Continuidades e rupturas da correlação de forças políticas democráticas no Brasil recente: uma análise a partir do conceito
gramsciano de revolução passiva. Carneiro e Silva, Silmara. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.
11/23. Instituciones informales y cultura de la legalidad (Palacio de Anaya – Sala de juntas).
11/33. Nuevas formas de Estado y gestión pública en Iberoamérica: hacia el buen gobierno (Hospedería H-3).
Coordina: Michel Rowland García. Universidad de Cuenca, Ecuador.
O planejamento estratégico como indicador da capacidade burocrática dos estados brasileiros. Uma comparação dos Planos
Plurianuais estaduais. Bachiller Cabria, Juan Vicente. Universidade Federal Fluminense, Brasil
Conselhos judiciais e capacidade de implementação de reformas tecnológicas em sistemas judiciais: do caso brasileiro às
pesquisas comparadas na América Latina. Baia do Nascimento, Maricilene Isaira. Universidade de Brasília, Brasil.
Una propuesta de evaluación participativa que aporte a la iniciativa de Gobierno Abierto. Morán Jorquera, Jessica.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
7/9. Educación do campo y rural en contextos de transformaciones estructurales y políticas en las Américas. Abordajes
interdisciplinarios (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Gilvanice Barbosa da Silva Musial. UFBA, Brasil; Elisa Cragnolino. Universidad Nacional de Córdoba- Facultad
de Filosofía y Humanidades, Argentina.
Políticas educacionais para os sujeitos do campo: uma análise do processo histórico a partir do materialismo histórico
dialético.
M. Fidelis, Lourival; C. Hoeller, Silvana; I. Farias, Maria; C. V. Fagundes, Maurício. Universidade Federal do Paraná, Brasil.
Produções Narrativas como Ferramenta Pedagógica. Marcelo, Loures dos Santos. Universidade Federal de Ouro Preto,
Brasil.
11/31. Los Estados de bienestar emergentes y su desarrollo en el siglo XXI (Traducción – Aula 14).
Coordina: Manuel Sanchez de Dios. Universidad Complutense de Madrid, España.
Los Programas de transferencias monetarias condicionadas: un estudio comparado de Bolsa Familia en Brasil y
Oportunidades en México como vía para el empoderamiento de la mujer. Badillo Flores, Pastor. Universidad
Complutense de Madrid, España.
Los efectos des-igualadores de las contemporáneas políticas de bienestar en América Latina. Reflexiones desde el Ecuador
de la Revolución Ciudadana. Minteguiaga, Analía. Instituto de Altos Estudios Nacionales de Ecuador, Ecuador.
Liberalización, globalización económica y la expansión del Estado de bienestar en Brasil (1970-2015): ¿Hacia un doble
movimiento entre legitimidad y acumulación? Cruz-Martinez, Gibran. University of Agder, Noruega.
Regímenes de bienestar y políticas de género en América Latina. Una nueva relación entre Estado, sociedad, mercado y
familias. Ascencio Cortés, María Soledad. Universidad Autónoma de Barcelona, España.
10/2. Inclusión financiera y social en América Latina: estrategias, políticas públicas y estado de la cuestión (Traducción –
Salón de actos).
Coordina: Javier Sierra Pierna. Universidad de Salamanca, España; Olga Biosca. Glasgow Caledonian University, Reino
Unido.
Precio de la pobreza y microcrédito. Gutiérrez Nieto, Begoña; Serrano Cinca, Carlos; Cuéllar Fernández, Beatriz; Fuertes
Callén, Yolanda. Universidad de Zaragoza, España.
Social Policies and Their Limits in Global South: The Case of Brazil and Bolsa Família. Çoban, Hazal Melike. University of
Lisbon, Portugal.
Exclusión social y políticas inclusivas en Colombia: teorías que hacen prácticas. Chacón Mejía, Catalina. Universidad Santo
Tomás, Colombia.
Políticas públicas y economía social en Argentina (2014-2018): la inclusión social de los micro emprendedores. Trenta,
Arnaud. INCIHUSA-CONICET, Argentina.
12/37. Los derechos y las políticas públicas para la infancia y la juventud (Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Estela Scheinvar. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Valeria Llobet. CONICET / UNSAM,
Argentina.
A privação de liberdade no contexto da justiça juvenil em Portugal: tensões, riscos e desafíos. Leote de Carvalho, Maria
João. Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA), Faculdade de Ciências Sociais e Humanas,
Universidade Nova de Lisboa (FCSH/NOVA), Portugal.
Funcionalidad de las Medidas Judiciales de Protección a los derechos de las niñas, niños y adolescentes en El Salvador, con
especial énfasis en la Zona Occidental durante los años 2011 al 2016. Bonilla Pacheco, Mariela Ivette; Aquino Palacios,
Jacqueline Xiomara. Universidad Francisco Gavidia, El Salvador.
La argumentación experta en la justicia penal juvenil uruguaya. González Laurino, Carolina. Universidad de la República,
Uruguay.
11/29. Los desafíos de la implementación del derecho a la consulta previa de los pueblos indígenas
(Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Amelia Isabel Alva Arevalo. Universidad de Gante, Bélgica; Lieselotte Viaene. Centro de Estudios Sociales,
Portugal.
Litigando por el derecho indígena a la consulta previa. Kuppe, René. Universitdad de Viena, Austria
Latin-American Indigenous People, Natural Resources & the Right to Consultation. Cespedes, Rodrigo. Max Planck
Institute for Social Anthropology (Halle/Germany), Department of Law & Anthropology.
¿Qué dicen los jueces constitucionales sobre el derecho a la consulta previa? Análisis de la jurisprudencia peruana y su
compatibilidad con los estándares internacionales de derechos humanos. Alva Arevalo, Amelia Isabel. Universidad de
Gante, Bélgica.
11/38. Qualidade da Democracia e Capital Social na América Latina (Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Rodrigo Stumpf González. UFRGS, Brasil; Manuel Ángel Rodríguez Edeza. Universidad de Occidente, México.
Relaciones entre instituciones y capital social: examen de supuestos teóricos con evidencias empíricas en gobernanza
medioambiental local. Valdivieso, Patricio. Universidad de Los Lagos, ULA, Chile.
12/34. Las fronteras en América Latina (siglos XIX-XXI): de reflexión teórica y dinámicas transfronterizas (Geografía e
Historia – Aula 14)
Coordinan: María Dolores Palomo Infante. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social,
México; Ruth Piedrasanta Herrera, Universidad Rafael Landívar, Guatemala.
La construcción socio histórica de las regiones de fronteras en Mesoamérica: un ejercicio de estudio comparado desde las
ciencias sociales históricas. Valdez Gordillo, Mario Eduardo. Universidad de Ciencias Artes de Chiapas, México.
Flujos laborales transfronterizos de trabajadoras y trabajadores guatemaltecos hacia la frontera sur de México. Rivera Farfán,
Carolina. CIESAS, México.
Tensiones en la frontera. Las instituciones políticas locales en el proceso de fronterización. Palomo Infante, María Dolores.
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México
Seguridad fronteriza México-Guatemala: hacia la caracterización de un régimen. Zepeda, Beatriz. CentroGeo, México.
11/24. Integración política y desarrollo económico en las Américas: una constante dialéctica entre lo particular y lo
universal (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Rocío Pérez Gañán. CONICET/Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR), Argentina; Santiago Javier
Armesilla Conde. Euro-Mediterranean University Institute (EMUI), España.
La interdependencia de los procesos de integración y desarrollo en la Argentina desde la recuperación de la democracia:
¿caminando hacia una integración regional o hacia un desarrollo nacional? Armesilla Conde, Santiago Javier. Euro-
Mediterranean University Institute (EMUI), España.
El uso geopolítico del concepto de regionalismo, desarrollo económico e integración en la construcción del liderazgo
regional. El caso de Brasil (2003-2016). Sánchez Iglesias, Eduardo; Sánchez Jiménez, Vicente. Universidad
Complutense de Madrid (UCM), España.
La Gran Nación Latinoamericana: desafíos y dilemas de una construcción política multifacetica. Solohaga, Ramón Ricardo;
Martínez, Cristian Adán. Centro de Estudios Manuel Ugarte, Argentina.
Entre el desarrollismo capitalista y el desarrollo local. Emprendimientos turísticos en territorio Mapuche, Chile. Fontana
Sierra, Laura. Universidad de Barcelona, España.
12/3. Ciudadanía y memoria histórica: espacios, relatos y estrategias contra el olvido en contextos iberoamericanos
(Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Antonio Tudela Sancho. Universidad de Granada, España; Angel Alejandro Ruidrejo. Universidad Nacional de
Salta, Argentina.
No habrá más penas ni olvido: el olvido como concepto clave para pensar la memoria histórica. Tudela Sancho, Antonio.
Universidad de Granada, España.
12/11. Derechos sociales, Desigualdad y Democracia: los dilemas de América Latina en la crisis
(Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: Silene de Moraes Freire. Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Programa de Estudos da América Latina -
PROEALC, Brasil; Miguel Pablo Serna Forcheri. Universidad de la República, Uruguay.
Democracia, desigualdad, exclusión social y participación política: retos para Colombia tras el acuerdo de paz. González
Arana, Roberto; Molinares Guerrero, Ivonne. Universidad del Norte, Colombia.
Cambio institucional en la Administración Pública. Falcón Guedes, Jesús Israel. UDELAR, Uruguay.
Estudio acerca del ejercicio de derecho de jóvenes, en diversas instituciones, de barrios populares del Área Metropolitana de
Buenos Aires. Di Leo, Pablo Francisco. CONICET, Argentina; Arias, Ana Josefina. Instituto de Investigaciones Gino
Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina; CONICET, Argentina; Gonzalez,
Mariana Alejandra. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos
Aires.
(Des)penalización jurídica y social del aborto en América Latina. Un estudio comparado. Couto García, Martín. Facultad de
Psicología - Universidad de la República. Uruguay, Uruguay.
12/15. Dinámica socio-territorial de las metrópolis latinoamericanas (Geografía e Historia – Aula 24)
Coordinan: Sandra Lencioni. Universidade de São Paulo, Brasil; Sonia Vidal-Koppmann. CONICET - Universidad de
Buenos Aires, Argentina.
La fusión de las metrópolis sin confines: la mega-región de Buenos Aires frente al desafío del ordenamiento territorial.
Vidal-Koppmann, Sonia. CONICET - Universidad de Buenos Aires, Argentina.
La desigualdad urbana y las luchas territoriales. Rofé, Julia Virginia. Universidad de Buenos Aires- Argentina, Argentina.
O metropolitano, o financeiro e o regional na nova dialética da produção do espaço. Leopoldo, Eudes. Universidade de São
Paulo, Brasil
Rio de Janeiro, cidade-região global terceiro-mundista. Fridman, Fania. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
12/12. Derechos y violencias en la atención del embarazo, parto y nacimiento: alcances y desafíos en la investigación y la
política de salud (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Patrizia Quattrocchi. Università degli Studi di Udine, Italia; Natalia Magnone Alemán. Facultad de Ciencias
Sociales, Udelar., Uruguay.
Poder obstétrico, violencia obstétrica y cultura institucional. Un análisis feminista desde Centroamérica. Arguedas Ramírez,
Gabriela. Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
La violencia obstétrica en México: La consolidación disputada de un nuevo paradigma y sus implicaciones socio-políticas y
legales. Sesia, Paola María. CIESAS, México.
¿Puede la Criminalización Contener a la Violencia Obstétrica? Herrera Vacaflor, Carlos. Universidad de Toronto, Canadá.
Protección de Derechos en el embarazo, parto y nacimiento. García Conto, Silvina Gabriela. Particular, Argentina.
12/48. Producción del espacio urbano, vivienda y consumo: ciudades medias/intermedias en Iberoamérica
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Carmen Bellet Sanfeliu. Universitat de Lleida (Q7550001G), España; Everaldo Melazzo. Universidade Estadual
Paulista - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Brasil.
12/51. Repercusiones de la crisis en las políticas/servicios sociales en el contexto de destrucción de derechos sociales
(Geografía e Historia – Aula 33).
Coordinan: Yolanda Aparecida Demetrio Guerra. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Marinêz De Oliveira
Xavier, Universidad de Las Islas Baleares, España.
A produção do conhecimento do Serviço Social brasileiro na Saúde. Ramos, Adriana. Universidade Federal Fluminense,
Brasil.
A Questão Regional no Neoliberalismo. Barbosa, Rosangela Nair. UERJ, Brasil
Políticas sociales y Trabajo Social Aproximaciones a un estudio comparado entre Costa Rica y Uruguay. Leopold Costábile,
Sandra. Departamento de Trabajo Social Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República, Uruguay; Claramunt
Abbate, Adela; Meoño Molina, Rita. Escuela de Trabajo Social. Universidad de Costa Rica.
A redemocratização da rede de apoio aos utilizadores de drogas - a redução de danos no Brasil e em Portugal em período de
austeridade económica. Cavalcante Lima, Rita de Cássia. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Pereira da Fonseca,
Adriana Pereira da Fonseca. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Leiria e Borges, Marta Dias Baptista de Leiria e
Borges. Divisão de Intervenção nos Comportamentos Aditivos y nas Dependências, Portugal; Matias da Luz, Marta R.
Matias da Luz. Grupo de Ativistas em Tratamentos, Portugal.
12/60. Estudios del deporte y de las prácticas de diversión (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Rafael Fortes Soares. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio, Brasil; Victor Andrade de
Melo. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Conflictos políticos del deporte en América Latina y el Caribe. Fernández Truan, Juan Carlos. Universidad Pablo de
Olavide- Depart. Deporte e Informática, España; Crispin Castellanos, Douglas. Universidad ¨Jesús Montané Oropesa¨
Isla de la Juventud, Cuba.
Esportes britânicos no Brasil do fin de siècle. Andrade de Melo, Victor. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil;
Carreirão Gonçalves, Michelle. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Cinema, política e futebol em tempos de ditadura: Mundialito (Uruguai, 2010), Passe Livre (Brasil, 1974) e Puerta 12
(Argentina, 2007). Alvaro Vicente G.T.P. do Cabo, Alvaro. Universidade Cândido Mendes - Ucam, Brasil; R. de
Sant’ana, Luiz Carlos. Fundação de Apoio à Escola Técnica - Faetec, Brasil. Fortes Soares, Rafael. Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio, Brasil.
Cuerpo, Juego y Educación en las políticas en recreación (Uruguay 1985- 1995). Píriz Correa, José Rodrigo. Instituto
Superior de Educación Física Udelar / Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil. Vaz, Alexandre. Universidad
Federal de Santa Catarina, Brasil.
12/25. Gêneros, gerações e violências: Investigações sobre América Latina e Caribe (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti. Universidade Católica de Salvador, Brasil; Isabel Dias. Universidad do Porto,
Portugal.
El abordaje de la violencia en la vejez. Sande Muletaber, Sandra. Universidad de la Republica- Facultad de Ciencias Sociales,
Uruguay
Mulheres e direitos reprodutivos: reprodução assistida na perspectiva da política pública no Brasil. Rodrigues, Poliana. Pós
graduação Universidade Católica do Salvador, Brasil.
Impactos da Comunicação Digital e do Ciberfeminismo na narrativa da Mídia Tradicional. Garcia Senlle, Renata.
Autônoma, Brasil.
Violências 2.0: explorações da imagem feminina nas redes virtuais. Risério Chaves de Menezes, Mariana. Universidade
Católica do Salvador, Brasil; Ribeiro Simon Cavalcanti, Vanessa. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
10/6. Política Fiscal en América Latina: Ingreso, Gasto y Deuda (Geografía e Historia – Sala de grados).
Coordinan: Eduardo Martin Cuesta. CONICET, Argentina; Sonia Elizabeth Ramos Medina. Universidad de Salamanca,
España.
La Argentina entre Londres y Nueva York: competencia o colaboración en los mercados financieros globales (1914-1924).
Vence Conti, Agustina. Instituto Interdisciplinario de Economía Política de Buenos Aires, Argentina. Cuesta, Eduardo
Martin. IIEP BAIRES / UBA-CONICET.
La Eficiencia recuadatoria de los municipios de Sinaloa para el fortalecimiento de las finanzas municipales. Madrigal
Delgado, Guadalupe de Jesus; González Franco, Rubén Antonio. Universidad Autónoma de Sinaloa, México.
¿Cómo financiar el aumento acordado del gasto público en salud? Matus-López, Mauricio. Cansino Pozo, Desiderio.
Universidad Pablo de Olavide, España.
Políticas fiscales en materia de Gasto público en el municipio de Culiacán. Periodo 2010-2016. Figueroa Trujillo, Rosa Irene;
Monares Alderete, María del Carmen; Flores Vizcarra, Rodulfa. Universidad Autónoma de Sinaloa, México.
12/62. Pensando las dinámicas de lo privado en formas complejas y plurales. De las familias tradicionales a la
configuración de las familias modernas (Trilingüe Aula II)
Coordinan: Monica Ghirardi. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Antonio Irigoyen López. Universidad de
Murcia, España.
De las familias tradicionales a la configuración de las familias modernas. Propuesta de un itinerario. Ghirardi, María Mónica.
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Linajes, familias e individuos en el mundo hispánico. Irigoyen López, Antonio. Universidad de Murcia, España
Indiviualismo frente a linajes: las decisiones individuales en las familias nobiliarias leonesas a finales del antiguo régimen
(1700-1830). Bartolomé Bartolomé, Juan Manuel. Universidad de León, España.
12/24. Estudos sobre violência, punição e controle do crime: reflexões teóricas e investigações empíricas
(Trilingüe Aula IV)
Coordinan: Giane Silvestre. GEVAC/UFSCar; NEV/USP, Brasil; Marcos César Alvarez. Universidade de São Paulo, Brasil,
Brasil.
A legitimidade do Judiciário na esfera criminal: um estudo exploratório sobre as Audiências de Custódia em São Paulo.
Marques de Jesus, Maria Gorete; Silvestre, Giane; Gisi Martins de Almeida, Bruna; Cândido Medeiros Filho, Damião;
Higa, Gustavo. Núcleo de Estudos da Violência - Universidade de São Paulo, Brasil.
Las jóvenes y las armas de fuego: ¿por qué querer tener una? Vega Lopez, María Guadalupe; González-Pérez, Guillermo
Julian. Universidad de Guadalajara, México.
Controle do espaço urbano e direito à cidade: o caso da Operação Verão no Rio de Janeiro. Squillace, Laura. Universidade
do Estado do Rio de Janeiro, Brasil / Università degli Studi di Milano Bicocca / LAV UERJ.
El poder en las prisiones brasileñas: las actividades de grupos criminales en el estado de Bahia. Lourenço, Luiz. Universidade
Federal da Bahia - UFBA, Brasil.
12/31. Investigación y práctica: retos para la profesionalización del Trabajo Social en la comunidad científica
iberoamericana (Trilingüe Aula VI).
Coordinan: Javier Pacheco-Mangas. Universidad de Málaga, España. Arantxa Hernandez Echegaray, Universidad de
Valladolid, España.
Trabajo Social con Comunidades: identificando prácticas de intervención en barrios de “acción preferente” de la Región de
Murcia (España). Torralba Planes, Raquel; Martínez Gallardo, Blas; Pastor Seller, Enrique. Universidad de Murcia,
España.
Historia del Trabajo Social en Colombia, zona Antioquia y Eje Cafetero: análisis histórico-crítico. López Clavijo, Sandra
Lucía; Ramirez Duarte, Diana. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia.
Investigación de la oferta de prostitución transgénero on-line. Propuestas de intervención desde el Trabajo Social. Peyró,
Belén. Universidad Nacional a Distancia (UNED), España; Urada, Lianne. SDSU School of Social Work. EEUU.
La promoción de la resiliencia en las personas sin hogar. Regalado Piñero, Jonathan J. Servicios Sociales del Ayuntamiento
de Arona, España.
12/21. Empresas y derechos humanos: impactos adversos y caminos hacia un desarrollo sostenible
(Trilingüe Aula VII)
Coordinan: James Giulio Manfredo D'angelo. Universidad de Guanajuato, México. Francisco Sempere Ruiz. Universidad
Nacional del Litoral, España.
Extrativismo mineral e empresas transnacionais na América Latina. Mathis, Armin; de Azevedo Mathis, Adriana; Lemos
Sales, Carla Rafaela; do Amaral Vieira, Flávia. Universidade Federal do Pará, Brasil.
Algunas claves para analizar la calidad de la democracia en América Latina a través del desarrollo de las políticas educativas,
del Buen Vivir (Sumak Kawsae) y de la protección de los derechos humanos. Benito Gil, Vicente José. Universidad de
Alicante, España.
Colombia: extractivismo y derechos humanos en el marco del proceso de paz. D'angelo, James Giulio Manfredo.
Universidad de Guanajuato, México.
12/55. Socioeconomia e Meio Ambiente: problemas, perspectivas e vivências latino-americanas (La Merced Aula 0-03)
Coordinan: Valéria Pereira Bastos. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil; Fábio Fonseca Figueiredo,
UFRN, Brasil.
Sustainability in latin America: An analysis of the academic discursive field. Vanhulst, Julien. Universidad Católica del Maule,
Chile
O mito da prosperidade na transposição das águas do rio São Francisco. Ferreira, José Gomes. Instituto de Ciências Sociais
da Universidade de Lisboa, Portugal; Departamento de Políticas Públicas da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte; Penha, Ivaneide Fontes da. Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, Portugal.
Complejidades socio ambientales y políticas en el Parque Nacional Isiboro Sécure (TIPNIS). Lema Icasuriaga, Gabriela
María. Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil.
12/30. Interculturalidad, educación, re-construcción de identidades culturales y políticas de estado en América: entre lo
local y lo universal (La Merced Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: Luis Alberto D'Aubeterre Alvarado, Universidad Nacional de Educación del Ecuador, Ecuador; Armando
Muyolema. University of Wisconsin, Madison, Estados Unidos.
El proceso abierto de la interculturalidad en Bolivia: identidad gwarayu y autonomía indígena. Cuellar Alexander, Lourdes.
Universidad d'Aix-Marseille (Francia), Francia.
Interculturalidad y percepción estética de la Otredad en la Universidad Nacional de Educación (Ecuador): un estudio
psicosocial sobre creencias y sentido común local. D'Aubeterre Alvarado, Luis Alberto. Universidad Nacional de
Educación del Ecuador, Ecuador.
Justicia intercultural y dominación legal: La experiencia contradictoria del Estado peruano en los Uros del Lago Titicaca
(Puno, Peru). Dos Santos, Lauriane. EHESS Paris, Francia.
La noción de interculturalidad y la educación en el Ecuador. Gonzalez Tellez, Silverio. Universidad Nacional de Educación,
Ecuador.
12/61. Las clases medias Latinoamericanas. Espacio urbano, cultura y política 1960 – 1980
(La Merced Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Claudia Stern. Tel Aviv University, Alemania. Rosa Aboy, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
El espacio urbano como indicador de clase: desenmarañando aspiraciones sociales, transformaciones culturales y políticas en
Ñuñoa, Santiago de los 60s. Stern, Claudia. Tel Aviv University.
“Una apuesta a la educación de excelencia”. La formación y educación de las clases medias en el interior de la Argentina a
partir del pasaje por los liceos militares (1960-1980)”. Mellado, Virginia. INCIHUSA-CONICET/UNCuyo,
Argentina.
Momento de gracia Arquitectura y espacio social en los nuevos espacios culturales de las clases medias porteñas en la década
de 1960. Aboy, Rosa. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
12/58. The (prior) consultation of indigenous peoples in Latin America (Ciencias – Aula A-1).
Coordinan: Claire Wright. Universidad de Monterrey, México; Alexandra Tomaselli. Eurac Research (Italy); University of
Graz (Austria), Italia.
La consulta y el consentimiento previo, libre e informado en Argentina. Rosti, Marzia. Università degli Studi di Milano,
Italia.
Power scenes, power relations and clientelist networks: An ethnographic approach to a prior consultation process in an
indigenous community in the lowlands of Colombia. Calle Alzate, Laura. Universidad Complutense de Madrid,
España.
Consulta a pueblos indígenas en Paraguay. Villalba Portillo, Sara Mabel. Universidad Católica, Paraguay.
Processes and Impact of (prior) Consultations to Indigenous Peoples in Chile. Tomaselli, Alexandra. Eurac Research (Italy);
University of Graz (Austria).
Central America. Towards a de facto Implementation of Indigenous Consultation. Wright, Claire. Universidad de
Monterrey, México.
12/2. Apropiaciones globales de espacios locales. Centroamérica y el Caribe, entre el pasado y futuro
(Ciencias – Aula A-2).
Coordinan: Elena Lazos Chavero. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Katarzyna Dembicz. Universidad
de Varsovia, Polonia.
Los Mega Corredores se Centroamérica y el Caribe: Definición, impulsores, riesgos y desafíos. Dembicz, Katarzyna.
Universidad de Varsovia, Polonia.
El imperio de la política glocal. Flores Gaucin, Daniel. UAM, España.
Inversión extranjera directa en el ámbito local: ¿acumulación por desposesión? Salazar, Clara. El Colegio de México, México.
Una aproximación teórico-metodologica al concepto de mini ciudades centroamericanas: más allá del espacio real. Acosta
Schnell, Sabrine. Universidad de Costa Rica / Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Francia.
12/41. Movimientos sociales y organizaciones en América latina. Enfoques desde el territorio (Ciencias – Aula C-1).
Coordinan: Celia Cristina Basconzuelo. Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina; Luis Ernesto Blacha. CONICET-
CEAR/UNQ, Argentina.
El territorio y su impacto en la construcción de la ciudadanía: un estudio de caso de la ocupación Carolina Maria de Jesus
(Brasil). Paiva, Daniela. Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG/Brasil); Centro Universitário de Belo
Horizonte (UNI-BH/ Brasil); Rezende, Otávio. Centro Universitário de Belo Horizonte (UNI-BH/ Brasil).
Resistencia y poder durante la última dictadura militar. La Comisión de Demandantes en la Villa 31 de Retiro. Belingheri,
Liliana Beatriz. Universidad Nacional Arturo Jauretche y Universidad de Buenos Aires, Argentina.
12/44. Política agrária no Brasil e Genocídio: conflitos e impasses no reconhecimento e efetivação dos direitos dos povos
indígenas e das comunidades tradicionais (Ciencias – Aula C-3).
Coordinan: Caroline Barbosa Contente Nogueira. Universidade Federal do Amazonas, Brasil; Fernando Antonio De
Carvalho Dantas. Universidade Federal do Goiás (UFG), Brasil.
Mineração, exploração agrícola e direitos no campo: atualizações e comentários sobre a limitada democracia brasileira. Barea
Coutinho, Antonio Paulo. Secretaria Especial de Agricultura Familiar - Casa Civil - Presidência da República - Brasil,
Brasil; Aly Júnior, Osvaldo. Universidade de São Paulo – USP; Correa Coutinho, João. Universidade de Brasília –
UnB.
O Genocídio Indígena Contemporâneo no Brasil e o Discurso da Bancada Ruralista no Congresso Nacional brasileiro. Teles
Junior, Adenevaldo; Antônio de Carvalho Dantas, Fernando. Universidade Federal de Goiás, Brasil.
Colonialidade do poder e direitos territoriais indígenas: uma análise da relação dos interesses econômicos sobre bens de
povos indígenas e a ausência de responsabilidade das empresas sobre a sua cadeia produtiva para o genocídio dos
povos Guarani-Kaiowá no Mato Grosso do Sul. Da Silveira Filho, Alex Sandro; Frizzo Bragato, Fernanda; De
Almeida Rosa, Marina. Núcleo de Direitos Humanos - UNISINOS, Brasil.
A colonização na América Latina e os reflexos no campo brasileiro. Oliveira Vasconcelos, Adriano Ermerson; De Carvalho
Dantas, Fernando Antonio. Universidade Federal de Goias, Brasil.
12/1. Alternativas al Desarrollo, Derechos Humanos y Neo-extractivismo en América Latina: perspectivas críticas y
realidades del buen vivir (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: Jessica Fernandez Norales. ISEG ULISBOA/CESA, Portugal; Elaine Santos, Universidad de Coimbra,
Portugal.
Alternativas al desarrollo y extracciones indispensables frente a la dialéctica (neo)extractivista: el caso de la región de Los
Tuxtlas (Veracruz, México). Moreno Arriba, Jesús. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España.
Cuando el Sumak Kawsay o Buen Vivir se institucionaliza: reflexiones a partir del caso ecuatoriano. Cobos Fontana, Mabel
Svetlana. Universidad de Santiago de Chile, Chile.
The Yasuní-ITT initiative ten years after: development and nature in contemporary Ecuador. Alarcon, Pedro. Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador
El paradigma del buen vivir (sumak kawsay) como una alternativa de desarrollo: la madre tierra como sujeto de derechos.
Artunduaga Lizcano, Flover. UNIMINUTO, Colombia.
El Buen Vivir: ¿Otro desarrollo o alternativa al desarrollo? Le Quang, Matthieu. Université Paris 7, Francia.
12/7. Conflictos y problemáticas socio-territoriales en el contexto de la globalización: estudios de caso sobre economía,
medioambiente, género y desarrollo en las Regiones Centro Oeste y Sur de Brasil, Paraguay, Bolivia y Norte Grande
Argentino (CEB – Salón de actos).
Coordinan: Attias Ana Maria. Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Cándida Gago-García, Complutense de
Madrid, España.
A dinâmica do desenvolvimento socioeconômico do Centro-Oeste do Brasil: Uma análise espacial. Pelinski Raiher, Augusta.
Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.
12/14. Desarrollo ambientalmente sostenible en ámbitos de integración: valorización turística de componentes del
patrimonio natural y cultural en fronteras de Argentina (CEB – Sala de usos múltiples).
Coordinan: Alicia Noemí Iglesias. Universidad Nacional de Luján - CONICET, Argentina; Eduardo Fortunato Muscar
Benasayag, Universidad Complutense de Madrid, España.
Aproximaciones a la “malla normativa” de los destinos turísticos transfronterizos de Argentina con sus países limítrofes.
Guidi, Graciela. Observatorio de Derecho del Turismo Facultad de Derecho UBA, Argentina.
“Una lectura geográfica de la gobernanza ambiental en los espacios de fronteras sujetos a procesos de valorización turística”.
Muscar Benasayag, Eduardo Fortunato. Universidad Complutense de Madrid, España; Iglesias, Alicia Noemí.
CONICET-Universidad Nacional de Luján.
Una lectura geográfica de la gobernanza ambiental en espacios de fronteras sujetos a procesos de valorización turística.
Iglesias, Alicia Noemí. Universidad Nacional de Luján - CONICET, Argentina. Muscar Benasayag, Eduardo
Fortunato. Universidad Complutense de Madrid, España.
Los servicios ecosistémicos culturales y su interrelación con el Derecho Ambiental. El caso de Argentina. Minaverry, Clara
María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Instituto de investigaciones jurídicas
y sociales Ambrosio Lucas Gioja; Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires, Departamento de Ciencias
Sociales, Universidad Nacional de Luján; Martínez, Adriana. Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires,
Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Luján.
Dimensión ambiental de la política de integración regional: crisis y posibilidades futuras. Martínez, Adriana Norma; Iglesias,
Alicia Noemi. Universidad Nacional de Luján, Argentina.
10/7. Producción inmobiliária, financiarización y luchas socioespaciales en America Latina (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Rodrigo Alejandro Hidalgo Dattwyler. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Paulo Cesar X Pereira.
Universidade de Sao Paulo, Brasil.
Clase, vivienda y conflicto: de la solución habitacional al extractivismo inmobiliario. Políticas y actores en la producción de
espacio residencial metropolitano en Chile (1990-2016). Alvarado Peterson, Voltaire; Hidalgo Dattwyler, Rodrigo.
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Extrativismo e espoliação na passagem do urbano ao metropolitano na América Latina. Pereira, Paulo Cesar X.
Universidade de Sao Paulo, Brasil.
Financeirização e metropolização: um olhar sobre a atuação das grandes incorporadoras da RMSP. Cruz Rufino, Maria
Beatriz. Universidade de São Paulo, Brasil.
Implicações da financeirização do desenvolvimento urbano na estruturação da Cidade de Fortaleza. Bezerra Pequeno, Luis
Renato; Vieira Rosa, Sara; Pinheiro, Valeria; Santiago Holanda, Breno. Universidade Federal do Ceará, Brasil.
10/9. Cadenas globales de valor: ¿oportunidades para el desarrollo en América Latina? (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Rafael Antonio Díaz Porras. Universidad Nacional Heredia Costa Rica, Costa Rica; Gilma Sabina Lizama
Gaitán. Universidad de El Salvador, El Salvador.
La generación de valor agregado y las imperfecciones de mercado en el sector agrícola en las cadenas globales de valor de
Costa Rica. Parada Gómez, Álvaro Martín. Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.
Cadena global del café y desarrollo en México. Caso de la región de Huatusco, Veracruz. Díaz Cárdenas, Salvador.
Universidad Autónoma Chapingo-Centro Regional Universitario Oriente, México.
Encadenamientos de Café en México bajo el enfoque de Cadenas Globales de Valor. Velázquez Salazar, Marisol; Ferreras
Velasco, Celina. Universidad Panamericana, México.
El aprovechamiento de las cadenas globales, para elevar la competitividad de las agroindustrias en el estado de Tabasco.
Rovirosa, Luis. Universidad Olmeca, México; Pérez, Pablo. Universidad Nacional Autónoma de México; Olán,
Verónica. Universidad olmeca; Cámara nacional de Empresas de Consultoría Delegación Tabasco.
10/1. As dinâmicas sociais e espaciais do setor agrícola globalizado na América Latina: entre o unversal e o particular
(Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Denise Elias. CNPq, Brasil. Martine Guibert, Universidad de Toulouse 2, Francia.
Dinâmicas socioespaciais e desigualdades habitacionais nas cidades do agronegocio. Bezerra Pequeno, Luis Renato.
Universidade Federal do Ceará, Brasil.
Medios de existencia y actividades productivas de los hogares agrícolas en un territorio petrolero: el caso de dos parroquias
de la Amazonia petrolera ecuatoriana. Requier-Desjardins, Denis. IEP de ToulouseL/EREPS; Cano, Liliana.
Université Paris 13, Francia.
Agronegócio Globalizado no Ceará: produção e conflitos. Elias, Denise. CNPq, Brasil.
Soy Agribusiness Assemblages in Rio Grande do Sul, Brazil. Fois, Francesca; Woods, Michael. Aberystwyth University,
Reino Unido.
10/8. Trabalho alienado, alienação espacial, negócios urbanos e urbanização crítica: leituras do processo de
metropolização (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Ricardo Baitz. Fatec de São Caetano do Sul - Antonio Russo, Brasil; Amélia Luisa Damiani. Universidade de São
Paulo, Brasil.
O direito à cidade, 50 anos depois. Martins, Sérgio. Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, Brasil.
“Ciudad solidaria” vs “ciudad alienada”: Cambiando la ciudad por medio de cooperativismo solidario. ¿Grietas a la ciudad
de trabajo alienado? Ejemplos en Argentina y Grecia. Petropoulou, Christy {Chryssanthi}. Departamento de
Geografia de la Universidad del Egeo, Lesvos, Grecia.
O bairro, a cidade e a metrópole. Carvalho de Lima Seabra, Odette.Universidade de São Paulo, Brasil.
Espaço público e lugares de memórias negras: (des)encontros entre sujeitos e o patrimônio histórico urbano. Carril, Lourdes
de Fátima Bezerra; Burgos, Rosalina. UFSCAR, Brasil.
10/11. La ciencia, tecnología e innovación: Financiamiento en tiempos de austeridad presupuestaria y el rol del sector
privado (Anayita A-01).
Coordinan: Roberto Soto Esquivel. Universidad Autónoma de Zacatecas, México; Jose Nabor Cruz Marcelo. UNAM,
México.
Ciencia y tecnología. Del Financiamiento público a la ganancia privada. Soto Esquivel, Roberto. Universidad Autónoma de
Zacatecas, México.
Gasto en I+D empresarial: la necesidad los apoyos publico en tiempos de crisis y su impacto. Heijs, Joost. Instituto de
Análisis Industrial y Financiero (UCM), España; Vergara, Delia. Instituto de Investigaciones Económicas (UNAM),
México; Arenas, Guillermo. Instituto de Análisis Industrial y Financiero (UCM).
Construyendo capacidades de Innovación y desarrollo tecnológico a través de la formación universitaria y la
Internacionalización. Algunas reflexiones de la Argentina reciente. Barbero, Andrea Cecilia; Elias, Silvina. Universidad
Nacional del Sur, Argentina.
10/10. The History of Capitalism: New Perspectives on the Americas (Anayita A-11).
Coordinan: John Tutino. Georgetown University, Estados Unidos; Aurora Gomez Galvarriato Freer. El Colegio de México,
México.
La regulación bancaria en la era del capitalismo liberal (1897-1908). Quintanar Zárate, Iliana. Facultad de Economía UNAM,
México.
Oil rent and the state: Ecuador’s (re)insertions in the capitalist world-system 1972-2017. Alarcon, Pedro. Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador.
Las revoluciones industriales de Monterrey: la economía política urbano-industrial en la Revolución Mexicana. Fernandez,
Rodolfo. Boston College, Estados Unidos.
México en la Historia Global del Algodón. Gomez Galvarriato Freer, Aurora. El Colegio de México, México.
The “obrajes” a model of capitalist production in XVIII century Mexico. Rossi, Roberto. Università di Salerno, Italia.
11/49. Transiciones a la democracia: nuevas preguntas y objetos en perspectiva iberoamericana (Anayita A-13).
Coordinan: Adrián Velázquez Ramírez. Universidad Nacional de San Martín, Argentina. Santiago Andrés Carassale Real.
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-México, México.
La idea de pluralismo político durante la transición a la democracia en Argentina. Velázquez Ramírez, Adrián. Universidad
Nacional de San Martín, Argentina.
Una apertura en falso. El peronismo ante el gobierno militar de Roberto Viola (Argentina, 1981). Baeza Belda, Joaquín.
Universidad de Salamanca, España.
Democracia en el país, en la casa y en la cama. La emergencia del feminismo en el Uruguay de la transición. De Giorgi, Ana
Laura. Universidad de la República, Uruguay.
Renovación Peronista y juegos de escala en la reconstrucción democrática. Lecturas en clave subnacional. Ferrari, Marcela
Patricia. Universidad Nacional de Mar del Plata / CONICET, Argentina. Mellado, Virginia. Universidad Nacional de
Cuyo / CONICET.
Actores y prácticas políticas en la reconstrucción democrática de Comodoro Rivadavia: Del Diálogo político a la
conformación de la Multipartidaria. Olivares, María Laura. Martinez, Lorena Julieta. Universidad Nacional de la
Patagonia San Juan Bosco - Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Argentina.
11/15. El tiempo de las derechas: neoliberalismo, autoritarismo y democracia en América en el siglo XXI
(Anayita A-22).
Coordinan: Andrea Bolcatto. Universidad Nacional del Litoral, Argentina; Gastón Souroujon. CONICET, Argentina.
La nueva derecha religiosa en el Peru. Rousseau, Stéphanie. Pontificia Universidad Catolica del Peru, Perú.
El cine comunitario como resistencia al neoliberalismo en Argentina. Molfetta, Andrea. UBA/CONICET, Argentina.
¿Qué de nuevo tiene la nueva derecha? Souroujon, Gastón. CONICET, Argentina.
O discurso econômico e a política: a "ciência" do mercado contra o poder do Estado e a democracia. Vieira Laidler,
Christiane. Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ, Brasil.
11/50. Las izquierdas en el Cono Sur latinoamericano, 1893-1976. Perspectivas de historia comparada (Anayita A-27).
Coordinan: Carlos Miguel Herrera. Université de Cergy-Pontoise, Francia. Hernán Camarero. CONICET - Universidad de
Buenos Aires, Argentina.
Los orígenes del socialismo en el Cono Sur. Aproximación a un estudio comparativo de los casos argentino, chileno,
uruguayo y brasileño (1890-1914). Poy, Lucas. CONICET-Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Los partidos socialistas ante el populismo. Un estudio comparado de los procesos en Argentina, Chile y Uruguay (1933-
1955). Herrera, Carlos Miguel. Université de Cergy-Pontoise, Francia.
Apuntes sobre el movimiento anarquista en Bolivia y en Perú durante la primera mitad del “largo siglo XX”. Margarucci,
Ivanna. UBA-CeDInCI/UNSAM, CONICET, Argentina.
El anticomunismo de entreguerras en los casos chileno y argentino. Análisis de un fenómeno contrarrevolucionario y de sus
abordajes historiográficos. López Cantera, Mercedes Fernanda. Universidad de Buenos Aires - CONICET, Argentina.
"Los anarquistas y la guerra del Chaco". Hernández, Juan Luis. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
11/1. América Latina en la encrucijada. Gobiernos progresistas y reacción post-política (Anayita A-28).
Coordinan: Silvina María Romano. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas, Argentina. Rubén Ibán Díaz
Parra. Universidad de Sevilla, España.
A Crise da Democracia Brasileira e os Limites dos Padrões de Incorporação Política Vigentes Durante os Governos do
Partido dos Trabalhadores. F. de Araújo Filho, Valdemar. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
El gobierno del Frente Amplio en Uruguay: balance de una década. Uharte Pozas, Luis Miguel. Universidad del País Vasco,
España.
La Izquierda Política y la Reforma Social en el Uruguay del siglo XXI. Midaglia Souto, María del Carmen. Facultad de
Ciencias Sociales, Uruguay.
11/30. Los desafios para la representación política, a nivel nacional y local, en perspectiva comparada. Propuestas
teóricas y prácticas (Hospedería H-2).
Coordinan: Rocío del Pilar Verástegui Ledesma. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Lucero Ramirez Leon,
UNAM, Canadá.
Determinantes y dinámicas de la representación política en América Latina y el Caribe. Aragon, Jorge. Pontificia Universidad
Católica del Perú, Perú.
Representación y control parlamentario sobre las políticas públicas: una mirada a los casos de Chile y Perú. Patriau
Hildebrandt, Enrique. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Consultas contra la minería: participación ciudadana con o, a pesar de los representantes subnacionales en Colombia. Acuña
Villarraga, Fabián Alejandro. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.
Propuestas programáticas v/s Acciones de gobierno. El cumplimiento de promesas de los presidentes latinoamericanos.
Miranda Olivares, Nicolás. Universidad de Salamanca, España.
Tensiones epistemológicas en torno a las formas de representación política: gobiernos vs. movimientos. Ramos Martín,
Juan. Pontificia Universidad Javeriana; Barrientos Garrido, María Reneé. Universidad de Salamanca, España; Martínez
Hernández, Aldo Adrián. CLACSO. Martínez Rosales, Daniela Ivette. CLACSO.
11/33. Nuevas formas de Estado y gestión pública en Iberoamérica: hacia el buen gobierno (Hospedería H-3).
Coordina: Michel Rowland García. Universidad de Cuenca, Ecuador.
Las Transferencias Monetarias Condicionadas como diseño de política pública en América Latina: Un estudio comparado.
Rowland García, Michel. Universidad de Salamanca.
La transferencia y gestión del conocimiento experto en las políticas sociales. López García, Irene María; Sevilla Brenes,
Laura. Universidad de Cádiz, España.
Modelos de Gestión de Transparencia. Encuentros ciudadanía y administración. Caso Ecuador 2007-2017. Jara Iñiguez,
Irma. Instituto de Altos Estudios Nacionales, Ecuador.
11/37. Processos de implementação de políticas públicas em países da América Latina (Hospedería H-4).
Coordinan: Celene Tonella. Universidade Estadual de Maringá, Brasil; Fabián Alejandro Gerónimo Castillo. BUAP, México
Tan próximos, pero tan lejanos: los programas de proximidad en el Uruguay actual. Baráibar Ribero, Ximena. Universidad
de la República - Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay
Políticas Públicas e Energias Alternativas no Brasil: Uma rede autossuficiente de desenvolvimento sustentável? Torres,
Paulo; Cardoso, Maione. Universidade Estadual do Ceara, Brasil.
La construcción de la política de derechos de las personas mayores en América Latina. Montes de Oca Zavala, Verónica.
Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM, México; Paredes, Mariana. Centro de Investigación de Envejecimiento.
Universidad de la República, Uruguay; Rodriguez Rodriguez, Vicente. Instituto de Economía, Geografía y
Demografía, CSIC, España; Garay Villegas, Sagrario. Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. U. Autónoma
de Nuevo León, México.
El largo tránsito de las políticas alimentarias en México: un análisis desde las interfaces (1980-2015). Gerónimo Castillo,
Fabián Alejandro. BUAP, México.
11/9. Democracia, populismo e identidades políticas en América Latina (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Gerardo Aboy Carlés. CONICET-IDAES/Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Sebastian Barros.
UNP-CONICET, Argentina.
Populismo: um conceito positivo, universal e aplicável a qualquer tempo. De Mattos Guimarães, Edyvar. Universidade
Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF, Brasil.
Populismo, crisis y democracia en América Latina. Crespo, Maria Victoria. Universidad Autónoma del Estado de Morelos,
México.
Populismo, polarización política y democracia. Aboy Carlés, Gerardo. CONICET-IDAES/Universidad Nacional de San
Martín, Argentina.
7/26. Políticas de Educación para Jóvenes y Adultos en escenarios de crisis del derecho en Latinoamérica (Traducción –
Aula 4).
Coordinan: Jane Paiva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Ines Barbosa de Oliveira, UERJ, Brasil.
Entre redes de conhecimentos: construindo currículos democráticos com/nos/dos cotidianos da EJA. Campos Cavalcante,
Valéria; Lima de Queiroz Freitas, Marinaide; Marinho, Paulo. Universidade Federal de Alagoas, Brasil
Escola ou movimento social ? A construção coletiva de uma educação territorializada em uma escola para jovens e adultos
na favela de Manguinhos, Rio de Janeiro. De Aquino, Elis. EHESS, Francia.
11/19. Fragmentación territorial y creación de enclaves, nuevas formas de producción de espacios y desafío al concepto
histórico de Estado-nación (Traducción – Aula 6).
Coordinan: Raina Zimmering. WeltTrends - Instituto Científico en Potsdam, Alemania; Hélène Renée Roux. Universidad
Paris 1, Francia.
Excepcionalidades territoriales en los Estados – nación de América Latina: una tendencia creciente. Falero Cirigliano,
Alfredo Walter. Universidad de la República, Uruguay
¿Excepción o Continuismo?: Las ZEDE en Honduras, Estado-Nación, y Nuevas Ciudadanías. Geglia, Elizabeth. American
University, Estados Unidos
Charter Cities/ StartUp cities, Zonas especiales de desarrollo económico en América central ¿un modelo desechable de
acumulación capitalística en la era del desarrollo sustentable? Roux, Hélène Renée. Universidad Paris 1, Francia.
Las enclaves mineras peruanas en una perspectiva comparativa. De las company town (La Oroya) a las nuevas enclaves
modernas (Constancia). Le Gouill, Claude. Centro de Investigación y de Documentación de las Américas, Francia;
Observatorio Hombre-Medio Ambiente Pima County (CNRS-University of Arizona)
11/41. Religião, política e secularismo na América Latina: Estados laicos em questão? (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Douglas Ferreira Barros. Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Campinas - Brasil, Brasil; Morgane
Laure Reina. Universidade de Brasília, Brasil.
A dinâmica discursiva da modernidade e da secularização no Brasil oitocentista: uma análise a partir da imprensa
ultramontana. Cloclet da Silva, Ana Rosa. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil
Religião, Estado e secularização: a tensão em torno do ensino religioso nas escolas públicas brasileiras. Francisco Marques
Vargas, Evandro; Garcia Pinho, Leandro. Universidade Estadual do Norte Fluminense - Darcy Ribeiro (Brasil).
Secularización y Catolicismo chileno: Un caso emblemático. Stuven Vattier, Ana María. Universidad Diego Portales, Chile.
Laicización institucional y secularización. Un debate conceptual. Castillo Rojas, Vasco. Universidad Diego Portales, Chile.
11/31. Los Estados de bienestar emergentes y su desarrollo en el siglo XXI (Traducción – Aula 14).
Coordina: Manuel Sanchez de Dios. Universidad Complutense de Madrid, España.
Percepciones sociales acerca de la posibilidad de implementar una renta básica universal en Colombia. Jiménez Barbosa,
Wilson Giovanni; Acuña Gómez, Johanna Sareth; De Corso Sicilia, Giuseppe Bernardo; Hernández Monsalve, Juan
Sebastián. Universidad Jorge Tadeo Lozano, Colombia.
El universalismo en los Estados de bienestar emergentes: América Latina en perspectiva comparada. Sanchez de Dios,
Manuel. Universidad Complutense de Madrid, España.
La lógica de producción de bienestar el caso de los programas compensatorios en México. Arzate Salgado, Jorge.
Universidad Autónoma del Estado de México, México.
La perspectiva de inversión social y la educación escolar en Chile: más allá del neoliberalismo. Picazo, Maria. University of
Concepción, Chile.
11/34. Organismos electorales, transparencia y legitimidad democrática en América Latina (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Roisida Aguilar Gil. Universidad de Salamanca, España; Miguel Angel López Varas. Universidad de Chile, Chile.
El Instituto Nacional Electoral y el Organismo Público Local del Estado de México: un balance sobre su integridad,
transparencia y contribución a la consolidación democrática en 2017. Corona Armenta, Gabriel. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Los organismos electorales mexicanos y su papel en procesos de cambio político. Ayala López, José Fernando. Universidad
de Alcalá, España
Financiamiento de partidos y campañas: El Cono Sur en perspectiva comparada. López Varas, Miguel Angel. Universidad de
Chile, Chile.
10/2. Inclusión financiera y social en América Latina: estrategias, políticas públicas y estado de la cuestión (Traducción –
Salón de actos).
Coordina: Javier Sierra Pierna. Universidad de Salamanca, España; Olga Biosca. Glasgow Caledonian University, Reino
Unido.
Inclusión financiera y mujeres ¿Empoderamiento o sujetos financieros? Soto Esquivel, Roberto; Melayes Lizola, Nadia.
Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
Solidarity Social Banking in Heredia-Costa Rica: a new institutionalist approach. Ugalde Hernández, Oscar. Universidad
Nacional, Costa Rica
Estudio de caso sobre los factores de éxito en la inclusión finaciera: cooperativa financiera COOP en el estado de
Guanajuato, México. López Sandoval, Ignacio Marcelino. Universidad Autónoma Metropolitana uNidad Cuajimalpa,
México.
Case study: A New Mechanism to Fund Rural Sector. Radermecker, Laure. UMONS- CERMi, Belgium.
Staff Turnover and Organizational Performance: the Case of Microfinance. Godfroid, Cécile; Radermecker, Laure. CERMi -
UMONS, Belgium.
12/37. Los derechos y las políticas públicas para la infancia y la juventud (Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Estela Scheinvar. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Valeria Llobet. CONICET / UNSAM,
Argentina.
La gubernamentalidad de la infancia extranjera en los sistemas de protección en España. Monteros Obelar, Silvina.
ESCODE, España.
11/29. Los desafíos de la implementación del derecho a la consulta previa de los pueblos indígenas
(Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Amelia Isabel Alva Arevalo. Universidad de Gante, Bélgica; Lieselotte Viaene. Centro de Estudios Sociales,
Portugal.
La implementación de la consulta previa en territorios indígenas y conflictos ontologicos: retos apremiantes. Viaene,
Lieselotte. Centro de Estudios Sociales, Portugal.
“Ahora domina el mestizaje”: Etnicidad e historia en una comunidad (no) indígena. Reflexiones sobre lo problemático de la
consulta previa en el Perú. Bennison, Sarah. The University of St Andrews, Reino Unido.
Prior consultation in Bolivia: Neo-Extractivism, TIPNIS and beyond. Eichler, Jessika. University of Essex/ifa, Alemania.
11/38. Qualidade da Democracia e Capital Social na América Latina (Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Rodrigo Stumpf González. UFRGS, Brasil; Manuel Ángel Rodríguez Edeza. Universidad de Occidente, México.
¿Las transiciones importan? El impacto en la cultura política de diferentes caminos de la transición hacia la democracia en
América Latina. Stumpf González, Rodrigo. UFRGS, Brasil
Capital social e políticas públicas na região metropolitana de Porto Alegre. Pase, Hemerson. Universidade Federal do Rio
Grande - FURG, Brasil; Santos, Everton. Universidade FEEVALE; Barcelos, Marcio. Universidade Federal de Pelotas
– UFPel; Patella, Ana. Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Brasil.
Actitudes hacia la participación económica de las mujeres en América Latina. Catterberg, Gabriela; Caminotti, Mariana;
Marchioni, Cynthia. Universidad de Buenos Aires.
12/34. Las fronteras en América Latina (siglos XIX-XXI): de reflexión teórica y dinámicas transfronterizas (Geografía e
Historia – Aula 14).
Coordinan: María Dolores Palomo Infante. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social,
México; Ruth Piedrasanta Herrera, Universidad Rafael Landívar, Guatemala.
Voces locales para definir la frontera de Comitán, Chiapas, en la primera mitad del siglo XIX. Fagoaga Hernández, Ricardo
Alejandro. Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales, A.C. (CEAS), México.
La dimensión ambiental de las fronteras latinoamericanas: márgenes de protección y explotación Rodríguez Echavarría,
Tania. Universidad de Costa Rica, Costa Rica; Medina, Lucile. Université Paul Valery- Montpellier 3.
Aguas y fronteras en el sur de México y Centro América: entrecruzamientos conflictivos. Kauffer, Edith. Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.
12/3. Ciudadanía y memoria histórica: espacios, relatos y estrategias contra el olvido en contextos iberoamericanos
(Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Antonio Tudela Sancho. Universidad de Granada, España; Angel Alejandro Ruidrejo. Universidad Nacional de
Salta, Argentina.
12/11. Derechos sociales, Desigualdad y Democracia: los dilemas de América Latina en la crisis
(Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: Silene de Moraes Freire. Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Programa de Estudos da América Latina -
PROEALC, Brasil; Miguel Pablo Serna Forcheri. Universidad de la República, Uruguay.
Desarrollo y desigualdad en América Latina: del “casillero perdido” a las políticas pobreza y la reducción de las
desigualdades, ¿y después? Serna Forcheri, Miguel Pablo. Universidad de la República, Uruguay.
À margem da vida: violência e poder. Batan Rody Lima, Tamina. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
La impunidad de la delincuencia del poder en México y sus repercusiones en el ámbito de los Derechos Humanos. Guillén
López, Germán. Universidad de Sonora, México.
Los empresarios en la política en Uruguay en tiempos de cambio (2000-2015). Serna, Miguel; Bottinelli, Eduardo.
Universidad de la República, Uruguay.
12/15. Dinámica socio-territorial de las metrópolis latinoamericanas (Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Sandra Lencioni. Universidade de São Paulo, Brasil; Sonia Vidal-Koppmann. CONICET - Universidad de
Buenos Aires, Argentina.
No Caleidoscópio da Economia Metropolitana: o espaço do capital inovador e intensivo em conhecimento nas metrópoles
brasileiras. Tunes, Regina. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
A mobilidade urbana em São Paulo à luz da Política Nacional de Mobilidade Urbana. Baldraia, André. Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Brasil.
Desenvolvimento urbano on demand: O mercado imobiliário como agente de planejamento em vinte anos de Plano Diretor
– O caso de Betim / MG. Tomanik, Raquel. Universidade Federal de Minas Gerais, Prefeitura Municipal de Betim;
Milagres, Fabiano. Instituto Federal do Tocantins.
“Bienvenidos a mi pueblo”. Un desafío compartido en busca de mejores condiciones de vida y de un desarrollo local
sustentable. Carlevarino, Elisa Graciela. Fundación Vivienda Digna, Argentina.
12/12. Derechos y violencias en la atención del embarazo, parto y nacimiento: alcances y desafíos en la investigación y la
política de salud (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Patrizia Quattrocchi. Università degli Studi di Udine, Italia; Natalia Magnone Alemán. Facultad de Ciencias
Sociales, Udelar., Uruguay.
Violencia obstétrica en México. Hallazgos de una encuesta nacional de violencia contra mujeres. Castro, Roberto; Frías
Martínez, Sonia. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Entre la violencia obstétrica y el derecho al parto respetado: prácticas y biografías de mujeres activistas en Entre Ríos,
Argentina. Gonzalez, Maria Fernanda. UNER, Argentina; Garcia Presas, Ana Laura. UNER, Argentina; Mattioli,
Marina. UBA y UADER, Argentina; Schuler, Ema. UNER, Argentina.
“De la violencia obstétrica a la inconformidad: Reflexiones en torno a casos de mujeres que han presentado quejas por la
atención y des-atención institucionalizada de su embarazo en México”. Berrio Palomo, Lina Rosa. Conacyt/Centro de
12/48. Producción del espacio urbano, vivienda y consumo: ciudades medias/intermedias en Iberoamérica
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Carmen Bellet Sanfeliu. Universitat de Lleida (Q7550001G), España; Everaldo Melazzo. Universidade Estadual
Paulista - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Brasil.
El papel del gobierno municipal en la materia de la política de vivienda: caso de la ciudad media y fronteriza de Tapachula,
Chiapas, México. Kuromiya, Aki. Universidad Autónoma de Chiapas, México
Estado, habitação e mercado imobiliário no nordeste brasileiro. Sátyro Maia, Doralice. Universidade Federal da Paraíba,
Brasil; Cardoso Santos, Nathaly. SEED-SE.
O Programa Minha Casa Minha Vida em cidades médias brasileiras: entre o aprofundamento da fragmentação socioespacial
e as insurgências da cidadania. Fernanda de Oliveira Carvalho, Viviane. UNESP - Universidade Estadual Paulista,
Brasil; Goes, Eda. UNESP - Universidade Estadual Paulista, Brasil.
Explorando escenarios de crecimiento urbano en la ciudad media de Temuco: aplicaciones con el modelo Dyna-CLUE.
Henríquez, Cristian; Contreras, Paulina; García, Pilar; Salazar, Esthela; Qüense, Jorge; Henríquez, Lenin. Pontificia
Universidad Católica de Chile, Chile.
12/51. Repercusiones de la crisis en las políticas/servicios sociales en el contexto de destrucción de derechos sociales
(Geografía e Historia – Aula 33).
Coordinan: Yolanda Aparecida Demetrio Guerra. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Marinêz De Oliveira
Xavier, Universidad de Las Islas Baleares, España.
Abordaje del sinhogarismo en las politicas europeas de exclusión: una mirada desde la comunidad. López Bermúdez,
Alfonso. Universitat de les Illes Balears, España.
Asistencialización Versus Innovación Social Transformativa: los Servicios Sociales ante el Fortalecimiento de las Políticas
Neoliberales. Mestre Miquel, Joana Maria; Caro Blanco, Fernanda; Martín Martín, Paloma. Universitat Illes Balears,
España.
A Lógica do Capital na Pós-Graduação no Brasil: nada a comemorar para os docentes. Demetrio Guerra, Yolanda
Aparecida; Leite, Janete Luzia; Grave Ortiz, Fatima da Silva. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
12/60. Estudios del deporte y de las prácticas de diversión (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Rafael Fortes Soares. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio, Brasil; Victor Andrade de
Melo. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Comunicação e marketing esportivo no cenário brasileiro: análises, reflexões e tendencias. Caldas Ehrenberg, Karla.
UNASP, campus EC e HT, Brasil.
Trajetória da Lei Federal de Incentivo ao Esporte: 2007-2015. Silva Diniz, Rafael. Universidade Federal de Minas Gerais,
Brasil; Pereira da Silva, Luciano. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil; Othon Teixeira Alves, Rogerio.
Universidade Estadual de Montes Claros, Brasil.
O esporte nos sertões das Minas Gerais. De Freitas Couto, Euclides. Universidade Federal de São João del-Rei, Brasil;
Gonçalves Dias, Cleber Augusto. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.
Lazer e currículo de resistência: As Práticas do Programa Escola da Família – SP/Brasil. Alves, Cathia. Instituto Federal de
São Paulo – campus Salto, IFSP – SP; Fabiano Boaventura Serejo, Hilton. Universidade Federal dos Vales do
Jequitinhonha e Mucuri – MG; Gonçalves da Silva, Adriano. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas
Gerais – MG; Augusta Nogueira Lima e Santos, Carla. Centro Universitário de Sete Lagoas-UNIFEMM/ MG, Brasil.
12/25. Gêneros, gerações e violências: Investigações sobre América Latina e Caribe (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordinan: Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti. Universidade Católica de Salvador, Brasil; Isabel Dias. Universidad do Porto,
Portugal.
Violências contra mulheres e o discurso jurídico: um estudo de processos criminais do município de Vila Velha/ES – 1965-
2015. Soares, Maria Angela Rosa; Merlo, Patricia Maria da Silva. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Polícia, Gênero e Violência. Oliveira, Jonas. Universidade Estadual do Piauí, Brasil
O “botão do pânico” como instrumento garantidor do cumprimento das medidas protetivas previstas na Lei Maria da
Penha (Lei 11.340/2006): a experiência do Município de Vitória. Ribeiro Junior, Humberto. Universidade Vila Velha,
Brasil; Borgo Cypriano Machado, Nara. Prefeitura Municipal de Vitória, Brasil.
12/62. Pensando las dinámicas de lo privado en formas complejas y plurales. De las familias tradicionales a la
configuración de las familias modernas (Trilingüe Aula II).
Coordinan: Monica Ghirardi. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Antonio Irigoyen López. Universidad de
Murcia, España.
Cambios y continuidades en las Alianzas Matrimoniales tras el surgimiento de la pareja conyugal "El caso de la familia
Jiménez". Cortes Bautista, María del Sol. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
Matrimonios y conflictos en Córdoba. Una aproximación a través de las fuentes judiciales. Moyano, Sara Alejandra.
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Transformaciones, permanencias y desplazamientos en la intimidad de parejas de Guadalajara, México a partir de la primera
experiencia de embarazo. Contreras Tinoco, Karla Alejandra. Universidad de Guadalajara, México.
12/24. Estudos sobre violência, punição e controle do crime: reflexões teóricas e investigações empíricas
(Trilingüe Aula IV).
Coordinan: Giane Silvestre. GEVAC/UFSCar; NEV/USP, Brasil; Marcos César Alvarez. Universidade de São Paulo, Brasil,
Brasil.
Mortalidad masculina por armas de fuego en méxico: tendencias, variaciones socio-geograficas y factores asociados.
González-Pérez, Guillermo Julian; Vega Lopez, María Guadalupe. Universidad de Guadalajara, México.
12/31. Investigación y práctica: retos para la profesionalización del Trabajo Social en la comunidad científica
iberoamericana (Trilingüe Aula VI).
Coordinan: Javier Pacheco-Mangas. Universidad de Málaga, España. Arantxa Hernandez Echegaray, Universidad de
Valladolid, España.
Las tensiones entre las transformaciones societarias y la defensa del Proyecto Ético Político Profesional del Trabajo Social
en Brasil. Alves Carrara, Virginia. Universidade Federal de Ouro Preto, Brasil.
La investigación transformadora: el aporte científico-técnico del colegio de trabajo social de Las Palmas. De la Fé de la Fé,
Ismael; Lema Quintana, Francisca. Colegio Oficial Trabajo Social Las Palmas, España.
Fuentes de alienación profesional en clave postmoderna. Krmpotic, Claudia Sandra. CONICET / Argentina
12/21. Empresas y derechos humanos: impactos adversos y caminos hacia un desarrollo sostenible
(Trilingüe Aula VII).
Coordinan: James Giulio Manfredo D'angelo. Universidad de Guanajuato, México. Francisco Sempere Ruiz. Universidad
Nacional del Litoral, España.
Las comunidades rurales de Ayoxuxtla de Zapata, en Puebla y Tlacuitapa en Jalisco: Un estudio comparativo sobre
conocimientos locales en sociedades rurales del centro y accidente de México. Maldonado Garcia, Jorge. Universidad
de Guanajuato. México, México.
Políticas Públicas de Emprego: Um Estudo de Caso do Brasil. Pontes, Tais; Oliveira, Lilian; Paschoalotto, Marco Antonio;
Passador, João Luiz; Passador, Claudia. Universidade de São Paulo - USP, Brasil.
Medición de equidad de género, análisis de métodos aplicados en Latinoamérica; beneficios que obtienen las organizaciones
y empresas. Ramírez Alvarez, Fernanda Yadira. Universidad de Cuenca, Ecuador.
12/55. Socioeconomia e Meio Ambiente: problemas, perspectivas e vivências latino-americanas (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Valéria Pereira Bastos. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil; Fábio Fonseca Figueiredo,
UFRN, Brasil.
Preparação de comunidades para emergências locais: a experiência do Programa APELL. Soares Dutra, Adriana; Dalcin,
Kellen Cristina; Fernandes, Ligia Mara. Petrobras, Brasil
Desenvolvimento sustentável à luz das principais conferências internacionais sobre o meio ambiente. Guerra, Sidney. UFRJ,
Brasil. Guerra, Caio. IBP, Brasil.
Valoración económica de los efectos en la salud por contaminación ambiental: el caso de la región Oeste del Lago de
Cuitzeo, Michoacán, México. Trueba, Rafael; Ortiz, Carlos. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,
México.
Políticas públicas de saneamento e de saúde no Brasil. Dupuy Patella, Ana Paula; Pase, Hemerson Luiz. Universidade
Federal de Rio Grande, Brasil.
12/46. Privación de la libertad en América Latina: desafíos para las políticas de Derechos Humanos
(La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Violeta Acuña Collado. Universidad de Playa Ancha, Chile; Elionaldo Fernandes Julião. Universidade Federal
Fluminense, Brasil
Prisões sem polícia: novo modelo ou sofisticação do tradicional? — uma análise das pesquisas sobre o modelo APAC
(Associação de Proteção e Assistência aos Condenados) no Brasil. Grossi, Sergio. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
La escritura como recurso en una institución total. Bravo, Omar Alejandro. Universidad Icesi, Cali, Colombia, Colombia.
O feminino na etiologia do ato infracional. Sampaio Vergilio, Soraya. Universidade Federal Fluminense, Brasil; Azevedo de
Jesus, Alexandre. Departamento Geral de Ações Socioeducativas, DEGASE, Brasil.
Acerca del acceso a la educación en contextos de privación de libertad en Argentina: de ampliación, barreras e incertidumbre
Acin, Alicia Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Madrid, Teresa Beatriz. Instituto de Estudios Educativos
Agustín Garzón Agulla.
Educação para jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade no Brasil: questões teóricas, políticas e
pedagógicas. Fernandes Julião, Elionaldo. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
12/30. Interculturalidad, educación, re-construcción de identidades culturales y políticas de estado en América: entre lo
local y lo universal (La Merced Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: Luis Alberto D'Aubeterre Alvarado, Universidad Nacional de Educación del Ecuador, Ecuador; Armando
Muyolema. University of Wisconsin, Madison, Estados Unidos.
Wounáan nonám en contexto urbano: una aproximación a los procesos de identificación étnica. Rodríguez González,
Sandra Patricia. Universidad Libre, Colombia.
Política educativa intercultural: dos estudios de formación de maestros en América Latina. Sánchez Cerón, Manuel; Ávila
Ayala, Aidé Teresita; Bello Olano, María de los Ángeles. Universidad Pedagógica Nacional, Puebla, México, México.
Una reflexión sobre la transmisión de la literatura oral en el marco de la enseñanza del kichwa en contexto de bilingüismo en
Ecuador. Valencia Baño, Verónica Alexandra. Institut National de Langues et Civilisations Orientales, Francia.
12/2. Apropiaciones globales de espacios locales. Centroamérica y el Caribe, entre el pasado y futuro
(Ciencias – Aula A-2).
Coordinan: Elena Lazos Chavero. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Katarzyna Dembicz. Universidad
de Varsovia, Polonia.
Experiencias colectivas de preservación e intercambio de semillas criollas y nativas en la Península de Yucatán, México.
Gracia, María Amalia. El Colegio de la Frontera Sur, México.
Riesgos para los emprendedores de pequeños negocios en el sector túristico de Cartagena de Indias. Bussmann, Anna
Viktoria. Universiteit van Amsterdam, Holanda, Universidad de Cartagena.
Apropiación global de lo local: El control de las semillas. Lazos Chavero, Elena. Instituto de Investigaciones Sociales,
Universidad Nacional Autónoma de México, México; Llamas, Luz Palestina. Doctorante Ciencias de la Sostenibilidad,
Universidad Nacional Autónoma de México.
12/42. Ocupando la ciudad. Dificultades y estrategias informales de acceso al suelo urbano en América Latina (Ciencias –
Aula C-2).
Habitantes de la calle sin derecho a habitar la calle: El caso de los habitantes de la calle del Río Medellín. Peláez Grisales,
Holmedo. Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia.
Prácticas político organizativas en el proceso de urbanización de asentamientos informales en Comodoro Rivadavia
(Patagonia, Argentina). Vazquez, Letizia. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Argentina; Bachiller,
Santiago. Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Argentina; Universidad Nacional de General Sarmiento,
Argentina.
Enquanto MORAR for um privilégio, OCUPAR será um direito": Os vazios urbanos na cidade, o déficit habitacional e a
especulação imobiliária no Brasil. Bandeira Cavalcante, André Felipe. Universidade Federal do Rio Grande do Norte,
Brasil.
12/44. Política agrária no Brasil e Genocídio: conflitos e impasses no reconhecimento e efetivação dos direitos dos povos
indígenas e das comunidades tradicionais (Ciencias – Aula C-3).
Coordinan: Caroline Barbosa Contente Nogueira. Universidade Federal do Amazonas, Brasil; Fernando Antonio De
Carvalho Dantas. Universidade Federal do Goiás (UFG), Brasil.
Agronegócio, segurança alimentar e povos indígenas: o caso do povo Krahô. Bracciali, Márcia. Sola, Fernanda. UNIFESP-
Diadema, UniCEUMA, UFSCar-Sorocaba.
Breve análise sobre a sobreposição de territórios quilombolas por unidades de conservação ambiental. Batista, Leonardo
Matheus Barnabé. Mestrando da Universidade Federal de Goiás, Brasil; Dantas, Fernando Antonio de Carvalho.
Professor Titular da Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Conflitos socioambientais na bacia do rio Tapajós: As políticas de desenvolvimento agrícola e fundiário brasileiras e a
segurança alimentar dos povos indígenas. Sola, Fernanda. UNIFESP-Diadema, UniCEUMA, Brasil; Fontoura Costa,
José Augusto. USP, UniCEUMA, FADI-Sorocaba, Brasil.
12/56. Territorio, frontera y espacialidad en los Andes (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: Rafaela Pannain. Cebrap, Brasil; Sue Iamamoto. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
12/7. Conflictos y problemáticas socio-territoriales en el contexto de la globalización: estudios de caso sobre economía,
medioambiente, género y desarrollo en las Regiones Centro Oeste y Sur de Brasil, Paraguay, Bolivia y Norte Grande
Argentino (CEB – Salón de actos).
Coordinan: Attias Ana Maria. Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Cándida Gago-García, Complutense de
Madrid, España.
El declive de los centros urbanos en las grandes ciudades latinoamericanas. Plaza Cerezo, Sergio. Universidad Complutense
de Madrid, España.
Las experiencias de turismo rural comunitario y las Poblaciones Originarias en El Impenetrable, provincia de Chaco,
Argentina. Baranda, Leopoldo Daniel. Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Lombardo, Ricardo Daniel.
Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Pedersen, Ingrid Adriana. Universidad Nacional de Misiones,
Argentina.
Marco teórico sobre a agricultura familiar na América Latina: estudo comparativo sobre a produção científica e os relatórios
da fao. Pedroso, Lucas; Oliveira, Lilian; Paschoalotto, Marco Antonio; Passador, João Luiz; Passador, Claudia.
Universidade de São Paulo - USP, Brasil. Rio de Janeiro pós olimpíadas 2016: a herança socioeconômica do novo
urbanismo. Dos Santos Magalhães, Bianca. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
10/7. Producción inmobiliária, financiarización y luchas socioespaciales en America Latina (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Rodrigo Alejandro Hidalgo Dattwyler. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile; Paulo Cesar X Pereira.
Universidade de Sao Paulo, Brasil.
Grandes projetos imobiliários no estado do Rio de Janeiro: considerações sobre alianças e enfrentamentos. Guichard Freire,
Desiree. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Las transformaciones de lo periurbano: una aproximación a sus particularidades sociodemográficas y la configuración de
nuevos espacios en la Región Metropolitana. Salazar Burrows, Alejandro; Robles Robles, María Sarella; Alvarado
Peterson, Voltaire. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
Luchas urbanas en el contexto neoliberal: espacio, vivienda y repolitización. 1990 – 2017. Paulsen Espinoza, Alex. Pontificia
Universidad Católica de Chile, Chile.
La Zona Metropolitana de ciudad de México en la época del ultraliberalismo: El camino al colapso. Moreno Pérez, Orlando
Eleazar. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Aragón, México.
10/9. Cadenas globales de valor: ¿oportunidades para el desarrollo en América Latina? (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Rafael Antonio Díaz Porras. Universidad Nacional Heredia Costa Rica, Costa Rica; Gilma Sabina Lizama
Gaitán. Universidad de El Salvador, El Salvador.
Institucionalidad y efectos de las políticas públicas aplicadas en el sector cafetalero salvadoreño: Análisis de la gobernanza de
la cadena. Lizama Gaitán, Gilma Sabina. Universidad de El Salvador, El Salvador.
Marcos de gobernanza para la gestión del aprendizaje colectivo en la cadena agroalimentaria de la papa en Costa Rica.
Barboza-Arias, Luis Miguel. Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica.
La función de la Institucionalidad en la Cadena Productiva de la Pesca Artesanal en el Pacífico de Costa Rica. Rodríguez
Araya, Juan Ignacio; Parada Gómez, Alvaro Martín; Benavides Vindas, Shirley. Escuela Economía. Universidad
Nacional de Costa Rica, Costa Rica.
Políticas públicas y su incidencia en la producción de miel en el estado de Campeche, México. Canepa Pérez, Ileana
Mercedes; Anaya Hernández, Armando. Universidad autónoma de Campeche, México.
10/1. As dinâmicas sociais e espaciais do setor agrícola globalizado na América Latina: entre o unversal e o particular
(Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Denise Elias. CNPq, Brasil. Martine Guibert, Universidad de Toulouse 2, Francia.
Interacciones y pseudoantagonismos entre prácticas tradicionales y agricultura empresarial. El caso del sector algodonero en
el Chaco Argentino en los últimos 20 años. Valenzuela, Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Técnicas, Argentina.
Tipos de productores y uso de la tierra en el agronegocio. Los casos de Balcarce y 25 de mayo (2014-2015 y 2017-2018).
Pérez Gañan, Rocío; Muzlera, Jose. CONICET, Argentina - CEAR UNQ.
Hidrocarburos y agricultura en el Comahue (Patagonia argentina). Dinámicas productivas, relaciones de poder y
transformaciones socio-espaciales. Guibert, Martine. Universidad de Toulouse 2, Francia. Forget, Marie. Université
Savoie Mont Blanc; Carrizo, Silvina. CONICET, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
Intensificación agrícola y cambios socio-espaciales en el campo uruguayo. Figueredo, Soledad. Universidad de la República,
Uruguay; Guibert, Martine. Universidad de Toulouse 2, Francia; Arbeletche, Pedro. Universidad de la República,
Uruguay.
10/4. La reforma agraria: un desafío recurrente en la historia agraria de América Latina (Plaza de Anaya P-8).
Coordinan: Elisa Botella-Rodríguez. Universidad de Salamanca, España; Ángel Luis González Esteban. Universitat Pompeu
Fabra, España.
Land Policies and Food and Nutritional Security in Central America: The Case of Costa Rica (1961-2015). Botella-
Rodríguez, Elisa. Universidad de Salamanca, España; González Esteban, Angel Luis. Universidad Pompeu Fabra,
Barcelona.
Reforma Agraria y Territorios Indígenas en la Amazonia: El caso del pueblo indígena tacana en la Amazonia boliviana,
proyecciones a la Amazonia continental. Lehm Ardaya, Maria Zulema. Wildlife Conservation Society, Bolivia.
O aprofundamento do problema agrário na Amazônia a partir da constituição de áreas de proteção ambiental: o caso do
Estado do Acre. Camely, Nazira. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Mercados de terra e reforma agrária assistida pelo mercado: uma análise das políticas de terra do Banco Mundial para a
América Latina (1990-2016). Mendes Pereira, João Márcio. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
10/11. La ciencia, tecnología e innovación: Financiamiento en tiempos de austeridad presupuestaria y el rol del sector
privado (Anayita A-01).
Coordinan: Roberto Soto Esquivel. Universidad Autónoma de Zacatecas, México; Jose Nabor Cruz Marcelo. UNAM,
México.
La cooperación gobierno-empresas-universidad: el caso del sistema regional de innovación en el Estado de Hidalgo, México.
Raesfeld, Lydia; García Fuentes, Paola. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.
¿Estamos gastando adecuadamente nuestros escasos recursos en I+D? Análisis de la eficiencia de los sistemas regionales de
innovación en Europa. Gutierrez Rojas, Cristian. Universidad Complutense de Madrid, España. Heijs, Joost.
Universidad Complutense de Madrid, España. Buesa, Mikel. Universidad Complutense de Madrid, España. Baumert,
Thomas. Universidad Complutense de Madrid, España; ESIC Business & Marketing School, España.
Participación del sector privado en la investigación en materia de agua en la Ciudad de México. Tapia Pacheco, Diana.
Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del IPN; Villa Vázquez, Laura Liliana. Universidad Autónoma de
Zacatecas.
11/15. El tiempo de las derechas: neoliberalismo, autoritarismo y democracia en América en el siglo XXI
(Anayita A-22).
Coordinan: Andrea Bolcatto. Universidad Nacional del Litoral, Argentina; Gastón Souroujon. CONICET, Argentina.
La legitimidad y representación políticas revisitadas: El lugar de las elecciones y los parlamentos en las democracias
latinoamericanas. Bolcatto, Andrea. Universidad Nacional del Litoral, Argentina.
Neoliberalismo y universidades en América Latina. el ecuador en la era del neoliberalismo criollo. Toscano Vizcaíno, Silvio
Alejandro. Universidad Central del Ecuador, Ecuador.
Una derecha radical en Brasil? Comparato, Bruno. Universidade Federal de São Paulo, Brasil.
Trabalho urbano e precarização: as consêquencias na sáúde do trabalhador. Castro Madeira, Thais. Universidade Federal
Fluminense, Brasil.
La “nueva” centro-derecha en Argentina y Chile: sus entornos sociales y sus mecanismos de legitimación. Pelfini, Alejandro.
Universidad Alberto Hurtado, FLACSO-Argentina, Universidad del Salvador.
11/25. La calidad de la política después de la alternancia. Instituciones y élite política en América Latina
(Anayita A-24).
Coordinan: Rogelio Hernández Rodríguez. El Colegio de México, México; Jean-Francois Prud'homme. El Colegio de
México, México.
Recrutamento ministerial, democracia e ideologia política. Araujo, Maria. PUC-Rio, Brasil.
Perfil y trayectoria política de los ministros en Brasil, 1995-2014. Borsani Cardozo, Hugo Alberto. Universidade Estadual do
Norte Fluminense (UENF); Marcelino Vieira, Soraia. Universidade Federal Fluminense (UFF); Puppin Pratti, Luana.
Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF).
A migração partidária na carreira dos governadores brasileiros. Fonteles, Janine. Universidad de Salamanca, España; Silva,
Pedro Gustavo. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.
11/50. Las izquierdas en el Cono Sur latinoamericano, 1893-1976. Perspectivas de historia comparada (Anayita A-27).
Coordinan: Carlos Miguel Herrera. Université de Cergy-Pontoise, Francia. Hernán Camarero. CONICET - Universidad de
Buenos Aires, Argentina.
Un análisis comparativo de la formación y primer desarrollo del comunismo en Argentina y Chile. Camarero, Hernán.
CONICET - Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Clasificación cuadripartita de las izquierdas latinoamericanas. Lizcano Fernández, Francisco. Universidad Autónoma del
Estado de México, México.
La confrontación entre socialistas y comunistas en el Uruguay de los 60s. Yaffé Espósito, Jaime Gabriel. Universidad de la
República, Uruguay.
La Comintern en America Latina en retrospectiva histórica. Kheifetc, Victor; Kheifetc, Lazar. Saint Petersburg State
University, Rusia.
El trotskismo latinoamericano en los años 30 y 40: aportes a la comprensión de los movimientos políticos en el continente.
Rojo, Alicia Susana. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
11/51. «Nuevos Estados» en Europa y América: Autoritarismo desde una perspectiva comparada (1920-1940)
(Hospedería H-3).
Coordinan: Gabriela de de Lima Grecco. 1985, España; Luciano Aronne de Abreu. PUCRS, Brasil.
Frente a nuevos tipos de "absolutismo". Lecturas, análisis y lecciones sobre los nuevos autoritarismos europeos de
entreguerras desde la mirada de juristas argentinos (1920s-1940s). López, Ignacio Alejandro. Universidad Católica
Argentina, Argentina.
Censura literaria desde ambos lados de la orilla: los «Nuevos Estados» de Getúlio Vargas y de Francisco Franco. De Lima
Grecco, Gabriela de. Universidad Autónoma de Madrid, España
Catolicismo, política y género: las Acción Católica durante el franquismo y el peronismo. Martín, Sara. Universidad
Complutense de Madrid, España.
Um outro corporativismo em português: debates político-doutrinários no Brasil. Aronne de Abreu, Luciano. PUCRS, Brasil.
O Nacional-estatismo na América Latina: a construção de novos Estados no Brasil de Vargas e na Argentina de Perón
(1930-1950). Duarte Costaguta, Gabriel; Machado Bruno, Daniel. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do
Sul, Brasil; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil.
11/37. Processos de implementação de políticas públicas em países da América Latina (Hospedería H-4).
Coordinan: Celene Tonella. Universidade Estadual de Maringá, Brasil; Fabián Alejandro Gerónimo Castillo. BUAP, México.
Processos de implementação da Política de Assistência Social no Brasil e o giro conservador recente. Tonella, Celene;
Borges, William. Universidade Estadual de Maringá, Brasil.
Crisis de la gobernanza, su influencia ideológica y la implementación de nuevas políticas públicas: un estudio comparado
entre Argentina y Perú. Neder, Pablo Eduardo; Saenz San Martin, Magaly Fiorella. Centro de Investigaciones
Sociológicas y Políticas de París (CSU-CRESPPA), Francia.
A inclusão digital como princípio de cidadania: notas sobre a implementação do GESAC. Floriani Petry, Dalila. Université
Paris Nanterre, França.
Comparación de los programas sociales de México y Brasil: Sin Hambre – Hambre Cero. Zamora García, Saul. FLACSO,
México.
11/9. Democracia, populismo e identidades políticas en América Latina (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Gerardo Aboy Carlés. CONICET-IDAES/Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Sebastian Barros.
UNP-CONICET, Argentina.
Los populismos latinoamericanos en perspectiva comparada. Garciamarín Hernández, Hugo Antonio. Universidad Nacional
Autónoma de México.
El debate acerca de las instituciones políticas en los gobiernos "populistas": algunas aproximaciones al caso argentino.
Estévez Rubín de Celis, Juan Ignacio. Universidad Complutense de Madrid, España.
Populismo, democracia y globalización. La construcción de identidades políticas emancipadoras en un contexto global.
Noble Antas, Javier Gastón. Universidad de Murcia, España.
12/5. Comunidades quilombolas, ciganas e indígenas na América Latina: racismos institucionais e epistemológicos
(Traducción – Aula 2).
Coordinan: Cláudia Valéria Fonseca da Costa Santamarina. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Castro Alves
Heliana. Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil.
Descolonizando etnicidades: Que serventia tem a ideia de raça? Fonseca da Costa Santamarina, Cláudia Valéria.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
A cultura do palmito Juçara como meio de subsistência e de criminalização nas comunidades quilombolas do Vale do
Ribeira – Brasil. Guedes, Aline Soares; Gomes, Wellington César dos Santos; dos Santos, Marília Melaré Ramos;
Santana, Bruno dos Santos; Barbosa, Flávia Cristina; de Melo, Rafael Antônio; de Lorena, Mônica Maria. Centro
Universitário Nossa Senhora do Patrocínio, Brasil.
Racismo como metaenquadre. Costa, Eliane Silvia. Universidade Federal de Roraima, Brasil.
11/41. Religião, política e secularismo na América Latina: Estados laicos em questão? (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Douglas Ferreira Barros. Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Campinas - Brasil, Brasil; Morgane
Laure Reina. Universidade de Brasília, Brasil.
Inconstâncias da incorporação do conceito de secularismo na teoria da secularização: uma análise dos escritos de Talal Asad,
José Casanova e autores brasileiros. Santos, Renan William; Borges, Guilherme. Faculdade de Filosofia, Letras e
Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.
Da moral privada a ética pública: parlamentares evangélicos na América Latina e a doutrinação da política. Da Silva,
Helerson. Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Brasil.
Educaçao como direito: a atuaçao dos parlamentares evangélicos na Comissão Permanente de Educação da Câmara de
Deputados no Brasil. Martinez de Moraes, Monica Cristina. Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Brasil
Secularização e o problema do político. Ferreira Barros, Douglas. Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Campinas
- Brasil, Brasil.
Espaço público e religião: uma discussão sobre modernização no Brasil. Reina, Morgane Laure. Universidade de Brasília,
Brasil.
11/34. Organismos electorales, transparencia y legitimidad democrática en América Latina (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Roisida Aguilar Gil. Universidad de Salamanca, España; Miguel Angel López Varas. Universidad de Chile, Chile.
Observatorio Electoral de América Latina. Alcances y desafíos. Gallo, Adriana; Nercesian, Ine. CONICET, Argentina.
Relación comunicacional mediática del Servicio Electoral de Chile: desafíos y perspectivas hacia la ciudadanía. Elortegui
Gómez, Claudio Domingo. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
Poder y Cambio Institucional en los Modelos de los Organismos Electorales. Aguilar Gil, Roisida. Universidad de
Salamanca, España.
12/37. Los derechos y las políticas públicas para la infancia y la juventud (Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Estela Scheinvar. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Valeria Llobet. CONICET / UNSAM,
Argentina.
Escola Rodolfo Fuchs e redemocratização pós-1985 no Brasil: A última fronteira de uma escola-prisão? Cavalcante Roque
da Silva, Davi. Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Prefeitura municipal de Valença/RJ, Prefeitura
municipal de Mendes/RJ; Ferreira Silva de Alcantara, Elisa. Universidade Geraldo di Biasi (UGB); De Oliveira Martins
Siqueira, Kassia. Instituto Nacional do Cancer (INCA); Savio de Castro Olivera, Luan. Secretaria Municipal de
Educação do Rio de Janeiro (SME/RJ).
O direito à participação de crianças e adolescentes em espaços públicos. Rizzini, Irene. Pontifícia Universidade Católica do
Rio de Janeiro (PUC-Rio), Brasil.
Pelo “bem” das vidas desobedientes e resistentes: redução da maioridade penal. Scheinvar, Estela. Universidade do Estado
do Rio de Janeiro, Brasil.
Tramas da proteção à infância e à adolescencia. Nascimento, Maria Livia. Universidade federal fluminense, Brasil
12/34. Las fronteras en América Latina (siglos XIX-XXI): de reflexión teórica y dinámicas transfronterizas (Geografía e
Historia – Aula 14).
Coordinan: María Dolores Palomo Infante. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social,
México; Ruth Piedrasanta Herrera, Universidad Rafael Landívar, Guatemala.
11/26. La integración democrática de los particularismos indígenas en la construcción del Estado, una perspectiva
comparada entre Costa Rica y Bolivia (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordina: Esteban Vargas Mazas, Université de Toulouse 1 Capitole, Francia.
Construcción de un Mecanismo General de Consulta a Pueblos Indígenas. Vega, William. Particular.
Las autonomias indigenas: aporte al fortalecimiento del Estado plurinacional de Bolivia (balance). Delfour, Christine.
Université de Paris Est-Marne la Vallée UPEM, Francia.
La incorporación de los indígenas en la literatura costarricense de la primera mitad del siglo XX. Guennec, Mariannick.
Université Bretagne Sud, HCTI- EA 4149, Francia.
El sistema de fuentes de derecho internacional como instrumento de política pública: el caso de Costa Rica y el mecanismo
de consulta indígena. Vargas Mazas, Esteban. Université de Toulouse 1 Capitole, Francia.
El proceso de integración democrático de los indígenas en el caso “único” del Estado Plurinacional de Bolivia.
Canzano, Antonello. Università "G. D'Annunzio" Chieti Pescara, Italia.
12/3. Ciudadanía y memoria histórica: espacios, relatos y estrategias contra el olvido en contextos iberoamericanos
(Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Antonio Tudela Sancho. Universidad de Granada, España; Angel Alejandro Ruidrejo. Universidad Nacional de
Salta, Argentina.
Inscripción y resistencias de los discursos de la prensa colombiana de cara a la construcción de ciudadanía: una mirada a
partir de los derechos humanos. Herrera, Gauthier Alexandre. Université Panthéons Assas Paris 2 CARISM, Francia.
O Caso Gomes Lund: um debate sobre direitos e memória histórica no tribunal brasileiro e na Corte Interamericana de
Direitos Humanos. De Freitas Rasga, Mariana. Universidade Veiga de Almeida, Brasil; Paiva Valim, Morgana.
Universidade Veiga de Almeida, Brasil.
Medellín, una reflexión desde la memoria histórica sobre violencias y resistencias en sus últimos 30 años. Piedrahita Arcila,
Irene; Sánchez González, Eliana. Universidad de Antioquia, Colombia.
Recontextualizar los espacios: la polémica de los monumentos confederados en Estados Unidos. Nakhleh, Julia. Arizona
State University, Estados Unidos; Martínez Martínez, Juan Miguel. Universidad de Granada, España.
12/11. Derechos sociales, Desigualdad y Democracia: los dilemas de América Latina en la crisis
(Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: Silene de Moraes Freire. Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Programa de Estudos da América Latina -
PROEALC, Brasil; Miguel Pablo Serna Forcheri. Universidad de la República, Uruguay.
Politicas compensatórias nas universidades públicas: Sistema de Cotas e desigualdades sociais. Pereira, Jorge Alberto Saboya.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Segurança Pública, Direitos Humanos e Democracia no Brasil: aportes ao debate. De Moraes Freire, Silene. Universidade do
Estado do Rio de Janeiro - Programa de Estudos da América Latina - PROEALC, Brasil.
Redução da maioridade penal e a justiça como vingança: como superar o mito da impunidade. Bassan Peixoto, Roberto.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Reforma del estado y justicia social en México. Mejia, Pablo; Contreras, Javier. UAM-Xochimilco, México.
12/12. Derechos y violencias en la atención del embarazo, parto y nacimiento: alcances y desafíos en la investigación y la
política de salud (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Patrizia Quattrocchi. Università degli Studi di Udine, Italia; Natalia Magnone Alemán. Facultad de Ciencias
Sociales, Udelar., Uruguay.
Experiencia de humanizacion en la formacion de nuevos profesionales en apoyo a la gestación parto, nacimiento consciente.
Candia Aliaga, Mónica Del Pilar; Vanegas López, Jairo Javier. Universidad de Santiago de Chile, Chile.
Percepción de los profesionales obstétricos sobre la intervención cesárea. Farías, Carolina. Facultad de Psicología,
Universidad de la Republica, Uruguay.
O parto como “atropelamento”: ideologia médica, pessimização do parto normal e violência obstétrica. Marques de Aguiar,
Janaina. Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, Brasil; Pires Lucas D'Oliveira, Ana Flávia. Faculdade de
Medicina da Universidade de São Paulo, Brasil; Grilo Diniz, Carmem Simone. Faculdade de Saúde Pública da
Universidade de São Paulo, Brasil.
Modelos de assistência ao nascimento em conflito: disputas em torno da implementação de um Centro de Parto Normal no
sul do Brasil. Schneck, Camilla. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil; Lópéz, Laura Cecilia. Unisinos;
Sarges, Roniele. Unisinos; Bonilha, Ana Lúcia. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil; McCourt,
Christine. City University London.
12/48. Producción del espacio urbano, vivienda y consumo: ciudades medias/intermedias en Iberoamérica
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Carmen Bellet Sanfeliu. Universitat de Lleida (Q7550001G), España; Everaldo Melazzo. Universidade Estadual
Paulista - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Brasil.
Movilizando la ciudad intermemdia: nuevo paradigma de movilidad para comprender la intermediación y las complejidades
socio-espaciales de su planifiación. Salazar, Gonzalo. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
O programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV) e seus desdobrramentos socioespaciais em uma cidade média: Dourados-
MS-Brasil. Silva Calixto, Maria José Martinelli; Jesus, Sara Livino de. UFGD - Universidade Federal da Grande
Dourados, Brasil
Novos condicionantes na produção das cidades brasileiras: revalorização imobiliária e elevação do preço da terra urbana em
cidades médias. Melazzo, Everaldo. Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Brasil.
Nuevas dinámicas socio-urbanas en contextos de turistificación y patrimonialización: la cultura barrial en conflicto
(Córdoba, Argentina). Espoz Dalmasso, Maria Belén. CONICET y UNC, Argentina; Boito, Maria Eugenia. CIECS -
UE- CONICET y UNC, Argentina; Torres, Paula. CIECS - UE- CONICET y UNC, Argentina.
Trayectoria funcional y re composición económica de las ciudades intermedias. El caso del sur de Chile. Maturana Miranda,
Francisco. Universidad Alberto Hurtado, Chile. Rojas, Andrés. Doctorando en Universidad Autónoma de Madrid.
12/60. Estudios del deporte y de las prácticas de diversión (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: Rafael Fortes Soares. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio, Brasil; Victor Andrade de
Melo. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
“Eu fui às touradas em Madri...” – crônicas de uma partida histórica no Maracanã. Loureiro Cornelsen, Elcio. UFMG -
Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil. Alexandre Guimarães Couto, André. CEFET-RJ - Centro Federal de
Educação do Rio de Janeiro, Brasil.
Os diários virtuais dos “feras”: a virilidade em perfis oficiais de jogadores de futebol latino-americanos no Instagram. Santos
Vieira de Jesus, Diego. ESPM-Rio, Brasil.
Fotografia e biografia: a representação visual do crack de futebol no álbum de Marcos Carneiro de Mendonça (1910-1919).
Mendes Machado da Silva, Diana. Universidade de São Paulo SP, École de Hautes Études en Scienses Sociales, Paris.
Futebol, espetáculo e mercado esportivo na cidade de Belo Horizonte: uma análise contextual do fenómeno. Teixeira Soutto
Mayor, Sarah. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil. De Souza Neto, Georgino Jorge. Universidade Estadual
de Montes Claros, Brasil; Maciel Júnior, Mauro Lúcio. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil; Da Silva, Silvio
Ricardo. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.
12/32. La dispersión urbana en el siglo XXI en América (norte y sur) y la península ibérica
(Geografía e Historia – Aula 35).
Coordina: Francisco Cebrián Abellán. Universidad de Castilla-La Mancha, España.
Poderiamos realmente falar de dispersão urbana no Brasil? Chatel, Catherine. UNESP/FAPESP, GAsPERR, Recime
(Brasil); Beltrão Sposito, Maria Encarnação. UNESP/FAPESP - GAsPERR (Brasil), Université Paris 7 - CESSMA
(França).
Dispersão urbana na área metropolitana de Fortaleza-CE (Brasil): a expansão no eixo sudeste. Nogueira Diógenes, Beatriz
Helena. Universidade Federal do Ceará, Brasil.
O Processo de Dispersão Urbana e as Transformações na Microrregião do Vale do Paraíba Fluminense, Rio de Janeiro,
Brasil. Da Gama Bentes, Júlio Cláudio. Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil.
Da dispersão à nova periferização fragmentada: a expansão urbana de João Pessoa no século XXI. Dieb Martins, Paula;
Sátyro Maia, Doralice. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
12/29. Infancias latinoamericanas después de los 90`s: interrogando los nuevos contextos (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Ana Vergara del Solar. Universidad Diego Portales, Chile; Maria Letícia Nascimento. Universidade de São Paulo,
Brasil.
Infância(s) entre o campo e a cidade: perspectivas das crianças quilombolas Cavalcante/Goiás/Brasil. Bueno Fernandes,
Maria Lidia. Universidade de Brasília, Brasil.
Programas de educação em tempo integral no Brasil e o confinamento da infancia. Sá, Katia Regina. Universidade de São
Paulo, Brasil.
Infâncias sul-americanas: panorama da pesquisa em países de língua espanhola do continente. Aparecida Voltarelli,
Monique; Barros Pedroso Nascimento, Maria Letícia. Universidade de São Paulo, Brasil.
Matizes e nuances que desenham o mundo: culturas infantis e as marcas das relações de gênero, raça e classe social. Oriel
Pereira, Artur. Prefeitura Municipal de São Paulo, Brasil; Santiago, Flávio. UNICAMP, Brasil.
12/63. Políticas públicas, servicios y transportes. América Latina siglos XIX y XX (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Teresita María Celina Gómez Milo. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Elena Salerno. Universidad
Nacional de Tres de Febrero, Argentina.
A Economia Política da Marinha Mercante e da Construção Naval Chilena: entre o Liberalismo e o Protecionismo. Goularti
Filho, Alcides. UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Brasil.
El "boom" de los ferrocarriles británicos en el s. XIX y sus efectos en el contexto mundial. Skupch, Pedro Rodolfo.
Facultad Ciencias Economicas/Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Qué Políticas públicas para qué país? Intercambios entre Arturo Jauretche y Raúl Scalabrini Ortiz en la revista Qué sucedió
en siete días. Gómez Milo, Teresita María Celin; Tchordonkian, Silvia. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
“Buscando la luz al final del camino” Interrogantes y respuestas acerca de las políticas de transporte implementadas durante
el gobierno de Arturo Frondizi. Ortega, Fernando Ariel. UBA, Argentina.
12/40. Modelos e imaginarios sociales en torno a los modos y formas de habitar el espacio doméstico
(La Merced – Aula 0-02).
Coordinan: Gladys Noemí Arana López. Universidad Autónoma de Yucatán, México; Sandra Inés Sánchez. Instituto
Superior de Urbanismo, Territorio y el Ambiente de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de
Buenos Aires-Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina.
Expectativas de modernidad en el espacio doméstico: estudio antropológico de la vivienda en la ciudad de Tapachula,
Chiapas. Kuromiya, Aki. Universidad Autónoma de Chiapas, México.
Las formas de habitar la casa en la ciudad de México a finales del siglo XX determinadas por la privacidad, el hedonismo y la
tecnología. Cruz González-Franco, Lourdes. Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM), México.
Imaginarios urbanos y doxas históricas sobre vivienda, espacios domésticos y pueblos indígenas en la cuidad de Resistencia
(Argentina). Quevedo, Cecilia Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Formas de habitabilidad en la periferia rur-urbana, diálogo y convivencia en la zona sur de la ciudad. Perez Muzquiz, Erika
Elizabeth; Rodriguez, Claudia. Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo, México.
12/55. Socioeconomia e Meio Ambiente: problemas, perspectivas e vivências latino-americanas (La Merced Aula 0-03).
Coordinan: Valéria Pereira Bastos. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil; Fábio Fonseca Figueiredo,
UFRN, Brasil.
A construção do Agronegócio na Região de Planejamento Sudoeste Goiano. Castillo Pizarro, Roberto Eduardo. IFGoiano
campus Rio Verde, Brasil; Araújo Sobrinho, Fernando Luiz. Universidade de Brasília, Brasil.
A diversidade das atividades agropecuárias em áreas urbanas e periurbanas de Presidente Prudente – São Paulo – Brasil.
Hespanhol, Antonio; Hespanhol, Rosangela; Pereira, Claudinei. UNESP, Brasil.
Políticas públicas socioambientais para o desenvolvimento da Região do Tapajós: um olhar interdisciplinar para a instalação
dos Portos no Distrito de Miritituba, em Itaituba – PA. Dos Santos Batista, Elines; Silva, Rubens Elias. Universidade
Federal do Oeste do Pará, Brasil.
Agricultura urbana e periurbana no Brasil: mercados institucionais e outras formas de comercialização. Azevedo, Francisco
Fransualdo. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
12/59. Una perspectiva conectada de América Latina. La difusión de ideas y de experiencias entre categorías sociales (La
Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: Maria Elisa Alonso. Université de Lorraine, Francia; Sandra Assunçao. Université Paris Nanterre, Francia.
12/64. Freno a la impunidad y reforma de los sistemas de justicia penal en América Latina
(La Merced – Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Nicolás Rodríguez García, Universidad de Salamanca, España; Omar Gabriel Orsi, UADE, Argentina.
La judicatura costarricense frente al crimen organizado. Sanz-Levia, Laura. Universidad de Salamanca, España.
Situación institucional y normativa del compliance en América Latina. Políticas públicas y aspectos económicos del
cumplimiento normativo. Leo Castela, Juan Ignacio. Universidad de Salamanca, España.
La incidencia en la investigación de los tipos de injusto de peculado y enriquecimiento ilícito en Perú. Chavarry Infante,
Lizverlly Lisset. Universidad de Salamanca, Perú.
La expansión del delito de enriquecimiento ilícito: entre el éxito en América Latina y el fracaso en Europa. Carrillo del Teso,
Ana Elena. Universidad de Salamanca, España.
12/6. Conflictos bélicos y Derechos Humanos en América Latina y el Caribe: áreas en tensión y en construcción (Ciencias
– Aula A-2).
Coordinan: Claudio Antonio Gallegos. IIESS - CONICET - UNS, Argentina; Sonia Verónica Winer. UBA-CONICET,
Argentina.
La educación como derecho universal: disputa entre proyectos de inclusión social y neoliberalismo. Gimeno Sánchez, María
Vanesa. Universidad Nacional del Sur, Argentina.
Estados Unidos y Argentina bajo el gobierno de Macri: política exterior, Defensa y Seguridad. Del Pópolo, Mariano.
UNICEN, Argentina.
Violencias sexuales en contextos bélicos y de terrorismo estatal: aproximaciones desde la perspectiva de género y de
derechos humanos a partir de dos estudios de caso. Iadevito, Paula. Universidad de Buenos Aires, Argentina. Instituto
de Investigaciones Gino Germani, CONICET; Winer, Sonia. Universidad de Buenos Aires, Argentina. IEALC,
CONICET.
12/56. Territorio, frontera y espacialidad en los Andes (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: Rafaela Pannain. Cebrap, Brasil; Sue Iamamoto. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Defensa de territorios indígenas en Bolivia: Entre el neoextractivismo, la consulta previa y la autonomía. López Flores, Pabel
Camilo. Postgrado en Ciencias del Desarrollo, Bolivia.
Un enfoque marxista de la formación social y económica en Bolivia: la importancia de los Grundrisse y de la forma
comunidad. Leonel Junior, Gladstone. Universidad Federal Fluminense, Brasil.
Soberanía y territorio en disputa: las autonomías indígenas originario campesinas en el Estado Plurinacional de Bolivia.
Cotta de Mello Freitas, Caroline. Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, Brasil; Pannain, Rafaela.
CEBRAP/FU BERLIN.
12/10. Decisiones y transformaciones: los estados de América del Sur, hoy (CEB – Salón de actos).
Coordina: Nila Chávez Sabando. Universitat de Girona, España.
Gobiernos de Chavez, Lula-DIlma y Bachelet-Piñera: Modelos de desarrollo, planes de empleo y proteccion social. Vidal
Molina, Paula. Universidad de Chile, Chile.
Retos y oportunidades de cara al “postconflicto”: la cuestion agraria colombiana. Salamanca Egas, Jhon Freddy. Universidad
del Valle, Colombia.
De derechos y justicia. Chávez Sabando, Nila. Universitat de Girona, España.
Los primeros gobiernos del Frente Amplio en Uruguay (2005-2015): políticas públicas y transformaciones estatales.
Bentancur, Nicolás. Universidad de la República, Uruguay.
Dichos y no dichos en relación a la política asistencial en el Uruguay progresista. Baráibar Ribero, Ximena. Universidad de la
República - Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay.
10/9. Cadenas globales de valor: ¿oportunidades para el desarrollo en América Latina? (Palacio de Anaya P-6).
Coordinan: Rafael Antonio Díaz Porras. Universidad Nacional Heredia Costa Rica, Costa Rica; Gilma Sabina Lizama
Gaitán. Universidad de El Salvador, El Salvador.
The Coffee Berry Prices Determinants in Costa Rica: A Panel Data Analysis. Valenciano Salazar, Jorge Andrey. Universidad
Complutense de Madrid, España; Díaz Porras, Rafael. Centro Internacional de Política Económica, Universidad
Nacional, Costa Rica.
Integración de empresas locales a cadenas globales de valor de firmas multinacionales de la industria automotriz. Basulto
Castillo, Angélica; Medina Ortega, Javier. Universidad de Guadalajara, México.
Desarrollo y reconfiguración de la cadena productiva de la industria del tequila: empresas locales, multinacionales, regulación
e internacionalización. Medina Ortega, Javier; Basulto Castillo, Angélica. Universidad de Guadalajara, México.
Los efectos de la globalización en el sector pesca artesanal. Un análisis de la cadena de valor de la centolla (Chilean King
Crab) y sus efectos en el bienestar del sector pesca artesanal de la Región de Magallanes y Antártica chilena. Morales
Camacho, Maria Fernanda. Universidad Nacional de Costa Rica, University of Amsterdam, Países Bajos.
11/25. La calidad de la política después de la alternancia. Instituciones y élite política en América Latina
(Anayita A-24).
Coordinan: Rogelio Hernández Rodríguez. El Colegio de México, México; Jean-Francois Prud'homme. El Colegio de
Mézxico, México.
¿Qué sucedió con los estudios sobre la elite política después de la alternacia en México? Prud'homme, Jean-Francois. El
Colegio de México, México.
El pragmatismo en la formación de la élite política mexicana. Hernández Rodríguez, Rogelio. El Colegio de México, México.
11/19. Fragmentación territorial y creación de enclaves, nuevas formas de producción de espacios y desafío al concepto
histórico de Estado-nación (Traducción – Aula 6).
Coordinan: Raina Zimmering. WeltTrends - Instituto Científico en Potsdam, Alemania; Hélène Renée Roux. Universidad
Paris 1, Francia.
Las Comunidades zapatistas como espacios alternativos autónomos. Zimmering, Raina. Universidad de Potsdam, Alemania,
Alemania.
La relación cultura y política de los Zapatista. Swoboda, Robert. Lateinamerika Nachrichten (Noticias de América Latina),
Alemania.
Territorio de los Pueblos en Aislamiento y avance de la malla territorial del Estado ecuatoriano. Bayón, Manuel; Arrazola,
Iñigo. Colectivo de Geografía Crítica del Ecuador, Ecuador.
Consejos comunitarios en el Pacífico colombiano como órgano de construcción alternativa de derecho. Londoño, Carolina.
Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
12/5. Comunidades quilombolas, ciganas e indígenas na América Latina: racismos institucionais e epistemológicos
(Traducción – Aula 2).
Coordinan: Cláudia Valéria Fonseca da Costa Santamarina. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Castro Alves
Heliana. Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil.
O povo Guarani e racismos nas mídias sociais virtuais: resistências, apropriações e ressignificações. Correa de Macedo,
Maria Daniela. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
A universidade está no quilombo? desafios e lutas pelo desenvolvimento do territorio. Mascarenhas, Carlos; Mascarenhas,
Mayre; Lopes, Carla. Universidade Federal do Pará, Brasil.
12/32. La dispersión urbana en el siglo XXI en América (norte y sur) y la península ibérica
(Geografía e Historia – Aula 35).
Coordina: Francisco Cebrián Abellán. Universidad de Castilla-La Mancha, España.
La dispersión urbana como factor de cambio en las ciudades medias de Castilla-La Mancha. Sanchez Ondoño, Irene;
Cebrian Abellan, Francisco; García González, Juan Antonio. Universidad de Castilla-La Mancha, España.
Procesos de dispersión en el contexto de la crisis económica de inicios del siglo XXI en ciudades medias españolas. El caso
de Castilla-La Mancha. García Martínez, Carmen; Panadero Moya, Miguel; Jover Martí, Francisco Javier. Universidad
de Castilla-La Mancha, España.
Los cambios de usos urbanos en la periferia de las ciudades medias de Castilla y León. Andrés López, Gonzalo. Universidad
de Burgos, España; González González, María Jesús. Universidad de León, España.
Cambio migratorio en las ciudades medias de la región metropolitana de Madrid. Pozo Rivera, Enrique. Univ; Rodríguez
Moya, Juana María. Universidad Complutense de Madrid, España.
12/29. Infancias latinoamericanas después de los 90`s: interrogando los nuevos contextos (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Ana Vergara del Solar. Universidad Diego Portales, Chile; Maria Letícia Nascimento. Universidade de São Paulo,
Brasil.
La relación entre padres e hijos(as) en Chile: nuevos contextos y procesos de subjetivación. Vergara del Solar, Ana;
Sepúlveda Galeas, Mauricio; Salvo Agoglia, Irene Amalia. Universidad Diego Portales.
Os produtos culturais nos livros didáticos: uma análise das recomendações no discurso pedagógico. Chaud Palacios Marin,
Lara. Escola de Artes e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, Brasil.
12/63. Políticas públicas, servicios y transportes. América Latina siglos XIX y XX (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Teresita María Celina Gómez Milo. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Elena Salerno. Universidad
Nacional de Tres de Febrero, Argentina.
Estado y políticas públicas en el corazón de la Pampa Húmeda Argentina en la segunda mitad del siglo XX. Banfi, José
María. Universidad de Buenos Aires-Facultad de Ciencias Económicas, Argentina.
La evolución de la Enseñanza Técnica entre el Peronismo y el Onganiato. Propuestas y realidades (1946-1966). Arbelo,
Hernando Javier. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Las líneas de diligencias en la historiografía mexicana. Servicios de transporte y comunicación terrestre durante el siglo XIX..
Almanza Amaya, Joel Enrique. CIESAS Unidad Peninsular.
Los avatares del Estado empresario en Argentina a través de la primera empresa estatal nacional, la Administración General
de los Ferrocarriles del Estado (1909-1948). Salerno, Elena. Universidad Nacional de Tres de Febrero, Argentina.
12/59. Una perspectiva conectada de América Latina. La difusión de ideas y de experiencias entre categorías sociales (La
Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: Maria Elisa Alonso. Université de Lorraine, Francia; Sandra Assunçao. Université Paris Nanterre, Francia.
La transferencia de las demandas de la “nueva ciudadanía” a las elites políticas latinoamericanas. Alonso, Maria Elisa.
Université de Lorraine, Francia.
Discurso de la prensa colombiana y determinación de la identidad mediática de las víctimas del conflicto. Herrera, Gauthier
Alexandre. Université Panthéons Assas Paris 2 CARISM, Francia.
El sumak kawsay como valor/principio de transmisión y reinvención ascendente. Estudio de caso sobre la movilización
indígena ecuatoriana desde abajo. Jaramillo Jassir, Mauricio. Universidad del Rosario, Colombia.
18/8. Espacios globales para la expansión del capital transnacional en el continente americano
(Palacio de Anaya, P-5).
Coordinan: Alejandro Schweitzer. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina; Juan Manuel
Sandoval Palacios. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Colombia como puente entre espacios globales para la expansión del capital transnacional. Orozco Contreras, Marcela de
Lourdes. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
De la periferización a los paisajes incrustados. Fronteras en tensión. Marchionni, Franco. IADIZA CONICET, CCT
Mendoza, Argentina, y DIUM-Dirección de Investigaciones, UM; Torres, Laura María. IADIZA CONICET CTT
Mendoza, Argentina, y Universidad Nacional de Cuyo; Pastor Gabriela C. IADIZA CONICET CTT Mendoza,
Argentina, y Universidad Nacional de Cuyo; Sella, Alejandra. DIUM-Dirección de Investigaciones, UM; Biedma, Pilar.
Universidad de Mendoza.
El complejo industrial-militar y el espacio global de la frontera México Estados Unidos para la expansión del capital
transnacional en la era de Donald Trump. Sandoval Palacios, Juan Manuel. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México.
Gestión fronteriza contra el narcotráfico en España, Brasil y Chile. De Castro García, Andrés. Universidad Técnica del
Norte (UTN-Ecuador), España; Matei, Cristiana. Naval Postgraduate School (NPS, EEUU), EEUU.
9/4. El Post-Colonialismo y el género: prácticas científicas insurgentes y políticas sexuales en América Latina
(Palacio de Anaya, P-8).
Coordinan: Karine Freitas Sousa. Universidade Federal da Bahia, Brasil; Jose Francisco Greco Martins. Universidade
Municipal de São Caetano do Sul, Brasil.
A concepção de educação para mulheres de Nísia Floresta Brasileira Augusta: Colégio Augusto 1838-1849, Rio de Janeiro.
Battazza Lonza, Gabriel; Suely Marques, Elisete. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil.
Responsabilização penal nos casos dos crimes de ameaça e lesão corporal leve em contextos de violência doméstica. Maia,
Thiciane; Costa, Ivone; Ramos, Edson; Freitas, Karine. UFBA, Brasil.
Ser mujer kakataibo antes y después del descubrimiento del amor. Dziubinska, Magda Helena. Laboratoire d'Ethnologie et
de Sociologie Comparative, Francia.
A igualdade de género na obra cívica e literária da pedagoga Francisca Senhorinha. Rosa de Almeida, Antónia. Escola
Estadual José Brígido Pereira Pedras-Corinto, MG- Brasil, Brasil; Gabriel Morgado, Elsa. Centro de Estudos
Filosóficos e Humanísticos, CEFH – Braga, Portugal; Fernandes da Silva, Levi. Universidade de Trás-os-Montes e
Alto Douro; Rodrigues, João. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Cabello, africanía y legado cultural. Lora, Ada Yadira. Centro León, República Dominicana.
18/21. Relaciones internacionales y procesos de integración regional en América Latina: teoría, historia y procesos
actuales (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Andrés Musacchio. Universidad de Buenos Aires, Alemania; Julian Kan. Universidad de Buenos Aires,
Universidad Nacional de Quilmes, Argentina.
El Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca y Malvinas. Relato de una ¿victoria? Argentina. Aguirre Guevara,
Emiliano Gabriel. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Entre la crisis económica, los cambios políticos y las reformas neoliberales. Los proyectos de integración y cooperación
regional en América Latina durante la década del ochenta. Kan, Julian. Universidad de Buenos Aires, Universidad
Nacional de Quilmes, Argentina.
Estrategias nacionales frente a los procesos de cooperación e integración regional en América Latina. Una perspectiva
comparada. Birle, Peter. Ibero-Amerikanisches Institut, Alemania.
18/6. Derechos humanos universalidad y particularismos: Iberoamérica de cara al mundo (Anayita A-01).
Coordinan: Esther Susana Borgarello. Universidad Blas Pascal, Argentina; Carlos Alfredo Juárez Centeno. Maestría en
Relaciones Internacionales, Argentina.
Derechos humanos y pena de muerte: Posición de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Juárez Centeno, Carlos
Alfredo. Centro de Estudios Avanzados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba,
Argentina - Área de Estudios Internacionales.
La situacion de las carceles y la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Borgarello, Matias Ignacio. Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina.
Derechos humanos sin deuda y gubernamentalidad neoliberal. Piñero, Maisy. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Imigrantes e Refugiados – Direitos Humanos na Legislação Brasileira (PL2516/2015). Toribio Lemos, María Teresa.
Universidad del Estado de Rio de Janeiro, Brasil. Toribio Dantas, Alexis. Universidad del Estado de Rio de Janeiro, Brasil.
18/16. Os desafios dos países periféricos no contexto da nova configuração global: impactos e perspectivas para a
América Latina no século XXI (Anayita A-12).
Coordinan: Cristina Albuquerque. Universidade de Coimbra, Portugal; Gabriel Rached. Universidade Federal Fluminense,
Brasil.
América Latina en el siglo XXI: Entre Washington, Beijing y el subsuelo. Rodríguez, Fabricio. Universidad de Jena &
Universidad de Freiburg, Alemania.
Regionalism vs multilateralism: towards a new International (non-liberal) order? Barbieri, Giovanni. Università Cattolica del
Sacro Cuore, Italy.
Buen Vivir as a framework of analysis. Juutinen, Marko Tapani. University of Tampere, Finlandia.
18/1. China y su influencia en la formación del pensamiento latinoamericano en el siglo XXI (Anayita A-15).
Coordina: Pamela Aróstica Fernández, Red China y América Latina: Enfoques Multidisciplinarios (REDCAEM), Alemania.
América Latina en la encrucijada entre la acculturación occidental y la ruta de la seda mental-ideológica china. Stimmer,
Gernot. Universidad de Viena, Austria.
La vanguardia de la influencia cultural de China en Chile: Desde Pablo Neruda al presente. Aróstica Fernández, Pamela. Red
China y América Latina: Enfoques Multidisciplinarios (REDCAEM).
China y México: Oportunidades y obstáculos en su relación comercial en vías de un Tratado de Libre Comercio (TLC) o un
Acuerdo de Asociación Económica (AAE). Laborde Carracno, Adolfo Alberto. Universidad Anáhuac, México.
18/4. Debates Contemporáneos sobre el derecho a la movilidad humana: una perspectiva desde los derechos humanos
(Anayita A-16).
Coordina: Óscar Flores Torres, Universidad Autonoma de Coahuila, México, México.
El programa de reclutamiento internacional de médicos colombianos en Portugal: resultados y aprendizajes. Masanet Ripoll,
Erika. Universitat de València, España.
La trata de seres humanos en el contexto de la movilidad humana y las teorías en las relaciones internacionales: una crítica a
los enfoques temáticos en revistas de alto impacto. Tomazeti Neto, Hugo; Correa da Silva, Waldimeiry. Universidad
Loyola Andalucía, España.
Movilidad Senegalesa al Sur Global: Entre la Jerarquización de los Seres Humanos, la Busca por Oportunidad en Brasil y el
Derecho Humano a Libertad sin estigmatización. De Almeida Rosa, Marina. Universidade do Vale do Rio dos Sinos /
Centro Universitário Ritter dos Reis, Brasil; Padilha, Yuri Debrai. Centro Universitário Ritter dos Reis, Brasil.
Política de mobilidade urbana do transporte público ônibus: um recorte de três capitais brasileiras, a luz dos direitos
humanos. Oliveira Passos de Bragança Ferro, Sandra Regina. Centro Universitário Estácio da Amazônia/ Faculdades
Cathedral, Brasil; Oliveira Passos, Dante Flávio. Università degli Stuti Internazionale di Roma, Itália; Lisbôa de
Bragança Ferro, Luiz Bruno. Universidade Federal de Roraima, Brasil; Teixeira Marques de Souza, Verônica.
Tiradentes Universidad; programa de posgrado en Derecho.
17/14. Movimientos sociales, partidos políticos y Estado en América Latina (Anayita A-17).
Coordinan: Natalia Hirtz. GRESEA, Bélgica; Catherine Bourgeois. Université Libre de Bruxelles, Bélgica.
Os Partido Socialista Brasileiro vai ao Sertão: o jornal "O Popular" na cobertura dos conflitos de terra na zona rural carioca
(1951-1954). Soares dos Santos, Leonardo. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Atores e movimentos sociais à brasileira: leituras e diálogos dos anos 1970-80. Da Silva Mendes, Flávio. Universidade
Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Los movimientos sociales despues del progresismo: Estudio del caso MST, Brasil. Mendoza Del Castillo, Jaime Antonio.
Universidad del Magdalena, Colombia.
Cooptación del movimiento sindical chileno: El rol de los partidos de centro y de izquierda. Tabilo Morales, Tania Ester.
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
17/11. La construcción de estrategias y políticas públicas de los gobiernos frente a la conflictividad minera y las respuestas
de defensa legal de las comunidades contra los emprendimientos mineros: una mirada desde los movimientos sociales
(Anayita A-21).
Coordinan: M. Teresa Gutiérrez Haces. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México; Horacio Riojas
Rodriguez. Instituto Nacional de Salud Pública de México, México.
"La construcción de agendas de política pública de los gobiernos latinoamericanos ante la embestida legal de las empresas
mineras bajo la protección de los Acuerdos Bilaterales de Reciprocidad y Proteccion a la Inversión Extranjera".
Gutiérrez Haces, M. Teresa. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.
La construcción de estrategias y políticas públicas de los gobiernos frente a la conflictividad minera y las respuestas de
defensa legal de las comunidades contra los emprendimientos mineros: una mirada desde los movimientos sociales.
Paz Salinas, María Fernanda. Universidad Nacional Autónoma de México, Méjico; Peláez, Jorge. Universidad
Autónoma de la Ciudad de México.
Minería y salud pública en América Latina. Riojas Rodriguez, Horacio. Instituto Nacional de Salud Pública de México,
Méjico.
17/6. Autonomía vs hegemonía. Pueblos indígenas y el Estado en América Latina: debates, disputas y resistencias (s.
XXI) (Anayita A-22).
Coordinan: Gaya Makaran. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC) de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM), México; Pabel Camilo López Flores. Postgrado en Ciencias del Desarrollo, Bolivia.
La praxis de la autonomía y del autogobierno en las comunidades indígenas: una comparación histórica entre México y
América Latina. Gun Cuninghame, Robert P. D. Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Azcapotzalco,
México.
¿Autonomía de hecho o de derecho? El caso del municipio mexicano. Gaussens, Pierre. UNAM, México.
Luchas indias y movimientos sociales en Guerrero, México. La disputa por la socialidad. Benítez Rivera, René David.
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, México.
La autonomía como horizonte de lucha en los pueblos integrantes del Congreso Nacional Indígena (CNI). Rodríguez Reyes,
Itzel Mariana. Benemérita Universidad de Puebla, Instituto de Ciencias y Humanidades Alfonso Veléz Pliego, México.
Reconstrucción de horizontes andino-originarios en contextos transurbanos. Los casos de las bandas Sikuris en Buenos
Aires y el movimiento Túpac Amaru en la provincia de Jujuy. Parra García, Héctor. Universidad Nacional Autónoma
de México, México.
13/3. Critical Theory in Latin America: Constellations of Capital and Culture (Anayita A-25).
Coordinan: Silvia L. Lopez. Carleton College, Estados Unidos; Fabio Durao. Unicamp, Brasil.
13/14. La Teoría de la evolución en América Latina: Biodiversidad y Derechos Humanos (Anayita A-27).
Coordina: Jorge Martínez-Contreras. UAM Filosofía y Centro Lombardo Toledano, México.
La selección natural en curso. Su importancia en el estudio de la biodiversidad y de la defensa de los derechos humanos en
América Latina. Martínez Contreras, Jorge. UAM Filosofía y Centro Lombardo Toledano, México.
La noción de raza en la fundación de la antropologia física en México. Vera Cortés, José Luis. Escuela Nacional de
Antropología e Historia, México.
Reflexiones sobre el modelo de desarrollo mental de H. Hartmann. Pérez Ruiz, Alba Leticia. Centro de Estudios Filosóficos,
Políticos y Sociles VLT, México.
La relación entre asociación y narración desde una perspectiva evolucionista. Cadavid Ramírez, Lina Marcela. Universidad
Católica Luis Amigó, Colombia.
17/8. Desde la comunidad, la calle y las instituciones. Movimientos y políticas indígenas en América Latina en el siglo XXI
(Anayita A-28).
Coordina: Victor Tricot. SIT, Chile.
Indígenas en el sistema político de Chile. Olivares L., Alejandro. Universidad de Chile, Chile; Tricot, Tokichen. SIT Study
Abroad, Chile.
Los movimientos indígenas en el noventa: acciones de lucha y protagonismo nacional. Masabalin Caisaguano, Francisco.
Universidad de Salamanca, España.
Movimiento indígena y consulta previa en México: Una relación ambivalente. Wright, Claire. Universidad de Monterrey,
México; Aguirre Sotelo, Victor Nestor. Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Límites de las demandas indígenas: la pseudo consulta indígena en el caso de la Central hidroeléctrica de Belo Monte.
Montanaro Mena, Adriana. Universidad de Viena, Austria.
17/7. De lo “local” a lo global: Convergencia en Las Américas desde los procesos comunicativos de sus movimientos
sociales (Hospedería H-2).
Coordinan: Cecilia Ortega Ibarra. IISUE UNAM, México; Areli Adriana Castañeda Díaz. Universidad Pedagógica Nacional,
México.
“ComoAyudar” y “Verificado19s”: El sismo que organizó a los ciudadanos (19/09/17). Rodríguez Martínez, Nadia.
Dirección General de Televisión Universitaria, México.
Policía Comunitaria: Organización y Comunicación. Ortega Ibarra, Cecilia. IISUE UNAM, México.
Participación y representaciones mediáticas de las mujeres inmigrantes “dreamers” de origen mexicano en el gobierno de
Donald Trump. Lizárraga Salas, Frambel. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
9/13. The visible and invisible: a theoretical and methodological approach to the unheard, unspoken and unseen on
gender research (Hospedería H-3).
Coordinan: Bárbara Castro. Unicamp, Brasil; Carolina Parreiras. Universidade de São Paulo - USP, Brasil.
Violência sexual contra crianças e adolescentes e os limites do inteligível: sobre os dilemas de contar dores, vulnerabilidades
e invisibilidades. Parreiras, Carolina. Universidade de São Paulo - USP, Brasil.
“Femilizando” deputadas: os discursos para e sobre parlamentares mulheres no Ano da Mulher na Câmara dos Deputados.
Potechi, Bruna. UFSCar, Brasil.
"To remember is to live again": notes on a research involving women, sex, the internet and violence. Lins, Beatriz Accioly.
Universidade de São Paulo, Brasil.
Violencias visibles, violencias invisibles. El tópico de la violencia contra las mujeres en la psicología argentina. González
Oddera, Mariela. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
16/9. La emigración árabe hacia América Latina: dinámicas migratorias e impacto sobre las sociedades
(Hospedería H-5).
Coordinan: Ángela Suárez Collado. Universidad de Salamanca, España; Pablo Nicolás Biderbost. Universidad Pontificia
Comillas, España.
De Btaaboura a Brasília - Libaneses y las élites políticas brasileñas. Rodrigues Bercito, Diogo. Folha de São Paulo, Brasil.
The Islamization of the Holy-Land as Viewed from Chile. Ehrlich, Michael. Universidad Bar-Ilan, Israel.
Social and ethnic categorisations: identification and elitism in the Lebanese diaspora. Devis-Amaya, Esteban. Oxford
Brookes University, Reino Unido.
Mitos y realidades de la diáspora libanesa en América Latina. Jalil, Sergio Daniel. Centro de Estudios Libaneses para
America Latina, Argentina.
La presencia de las comunidades musulmanas en Argentina en los contextos sociales, culturales y políticos. Kosmynka,
Stanislaw. Universidad de Lodz, Polonia.
16/4. Estados, comunidades y grupos primarios en las migraciones transatlánticas desde el siglo XVIII a la actualidad
(Traducción – Aula 3).
Coordinan: Alejandro Fernández. Universidad Nacional de Luján, Argentina; Elda Evangelina Gonzalez Martínez. CSIC,
España.
De las comunidades de emigrados y sus familias a la gestión cultural local: Buenos Aires Celebra las comunidades emigrantes
españolas. Merino Hernando, Asunción. UNED Facultad de Filosofia, España.
Relaciones institucionales entre el estado español, comunidades autónomas y colectivos identitarios en la migración
trasatlántica. Broullón, Esmeralda. UCA, España.
Los catalanes de La Plata. Den Dulk, Mariana. Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano,
Argentina.
16/8. Integración familiar y laboral de la población inmigrante ante el impacto de las crisis económicas
(Traducción – Aula 6).
Coordinan: Alberto del Rey Poveda. Universidad de Salamanca, España; Rafael Grande. Universidad de Málaga, España.
Crisis económica y dinámicas familiares: el caso de las mujeres migrantes trabajando en el servicio doméstico en España. Del
Rey Poveda. Universidad de Salamanca; Rivera Navarro, Jesús. Universidad de Salamanca; Paniagua, Tania.
Universidad de Salamanca; Grande, Rafael. Universidad de Málaga, España.
El discurso de la normalización en las políticas de protección social de los migrantes. Un análisis cualitativo con personas
iberoamericanas desde el ámbito local. Pacheco-Mangas, Javier. Área de Bienestar Social e Igualdad, Ayuntamiento de
Vélez-Málaga; Universidad de Málaga, España; Palma-González, Carmen. Universidad de Málaga, España.
“Migração de Dependência”: Considerações teóricas e metodológicas sobre a imigração haitiana no Brasil. Aires Magalhães,
Luís Felipe. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC - SP); Observatório das Metrópoles (PUC - SC);
Observatório das Migrações em São Paulo (NEPO/UNICAMP/FAPESP); Baeninger, Rosana. Universidade Estadual
de Campinas; Observatório das Migrações em São Paulo (NEPO/UNICAMP/FAPESP).
¿Resistir o Superar? El impacto de la crisis económica y su efecto sinuoso en las trayectorias y movilidad ocupacional: el caso
de los colombianos en España. Monguí Monsalve, Mónica María. América, España, Solidaridad y Cooperación,
España -AESCO-.
16/16. Migrações internacionais contemporâneas na América Latina. Balanço e perspectivas (Traducción – Aula 7).
A América Latina na rota das migrações internacionais qualificadas no século XXI: um estudo a partir do Brasil e dos fluxos
regionais e globais. De Oliveira Santos Domeniconi, Jóice; Baeninger, Rosana. Universidade Estadual de Campinas
(UNICAMP), São Paulo, Brasil.
La situación de los inmigrantes venezolanos en Brasil con la nueva Ley de Migración. García Juan, Laura; Vargas Ramírez,
Leidy Diana. Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia.
Aqui para ficar ou só de passagem? Experiências migratórias de senegaleses no Brasil. Jung, Philipp. Instituto de Geografia e
Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, Portugal.
16/2. Análisis interdisciplinarios de nuevos patrones migratorios: Movilidades transoceánicas, norte-sur, y sur-sur.
Interdisciplinary Approaches to New Migration Patterns: Transoceanic, North-South, and South-South Mobilities
(Traducción – Aula 14).
Coordinan: Stephanie Schütze. Freie Universität Berlin, Alemania; Xóchitl Bada. University of Illinois at Chicago, Estados
Unidos.
The Transnational Dimension of Forced Displacement: The case of Michoacán. Feldmann, Andreas; Bada, Xochitl.
Universidad de Illinois, Estados Unidos.
Miedo y violencia: Migración venezolana hacia Chile y Estados Unidos. Gouveia, Lourdes. University of Nebraska at
Omaha, Estados Unidos; Doña Reveco, Cristian. University of Nebraska at Omaha, Estados Unidos.
The Central American Migration Crisis: The case of forced migrants from Honduras. Gutierrez Rivera, Lirio del Carmen.
Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Políticas contra la trata, preocupaciones de seguridad y proteccionismo carcelario en América Latina. Hofmann, Susanne.
Universidad de Göttingen, Alemania.
9/3. El “sistema social sexual”: las sociedades con géneros múltiples (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Lorena Edith Cruz Vásquez. Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, México; Agueda Gómez
Suárez. Universidad de Vigo, España.
O Sexo Travesti como um Fator Político. De Castro Silva Zacariotti, Daniel José. Universidade de Brasília, Brasil;
Universidade Católica de Brasília, Brasil; Wesolowski Molina, Anelise, Universidade Católica de Brasília, Brasil.
Agenciamientos micropolíticos en las disidencias sexo–genéricas en la Ciudad de México. González Vera, Andrea Soledad.
El Colegio de la Frontera Norte, México.
Etnosexualidad entre los rarámuris mexicanos: una sociedad con géneros múltiples. Gómez Suárez, Agueda. Universidad de
Vigo, España.
16/12. Migração na região da América Latina e do Caribe: desafios para uma integração e políticas públicas
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Cristian Ricardo Ferreira Júnior. Universidade do Porto, Portugal; Margareth Vetis Zaganelli. Universidade
Federal do Espírito Santo, Brasil.
Migração, Corpo e Gênero: Tráfico de Mulheres para fins de exploração sexual na América Latina e no Caribe – um desafio
para as Políticas Públicas. Correa de Jesus, Helora Nívea; De Souza Basílio, Tábida Regina; Zaganelli, Margareth Vetis.
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Trabalho forçado no século XXI: as condições subumanas de trabalhadores migrantes nas metrópoles brasileiras.
Romualdo, Bianca Fonseca; Zocca, Gabriel Ferreira. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Mar do Caribe: desastres naturais e políticas públicas de ajuda humanitária e prevenção de riscos e danos. Ferreira Júnior,
Cristian Ricardo. Universidade do Porto, Portugal; Almeida, Luane Hemerly. Universidade Federal do Espírito Santo,
Brasil.
16/18. Movilidades Forzadas en perspectiva Comparada: Migraciones y Exilios en el espacio americano e ibérico
(Geografía e Historia – Aula 15).
Coordina: Alberto Pena Rodríguez. Universidad de Vigo, España.
Con el miedo en el cuerpo. Las migraciones centroamericanas actuales a México y su carácter forzado. Coraza de los Santos,
Enrique. El Colegio de la Frontera Sur, México.
Una frontera ambivalente; del refugio guatemalteco a la deportación contemporanea. Hidalgo Luna, Alberto Andrés.
Universidad Autónoma de México, México.
Migraciones, trata de personas y tráfico de migrantes en Chile: 2007-2017. Bravo Acevedo, Guillermo. Academia Nacional
de Estudios Políticos y Estratégicos, Chile.
9/1. Agendas abiertas: Géneros, violencias y derechos humanos (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: María Esther Martínez Quinteiro. Universidad Portucalense (UPT), España; Márcia Regina Ribeiro Teixeira.
Universidade Católica de Salvador - UCSAl, Brasil.
A Lei Maria da Penha e a Diversidade de Gênero através do Judiciário do Rio de Janeiro, Brasil. Marques, Maria Celeste
Simões; Carvalho, Henrique Rabello de. UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Derechos humanos y mujeres indígenas: Retos del pluralismo cultural. La Chica Delgado, María Cruz. Universidad de
Alcalá, España.
A violência contra a mulher no Município de Vitória a partir dos dados obtidos no Centro de Referência de Atendimento às
Mulheres em Situação de Violência. Ribeiro Junior, Humberto. Universidade Vila Velha, Brasil. Borgo Cypriano
Machado, Nara. Prefeitura Municipal de Vitória, Brasil.
9/11. Nuevas formas de resistencia: el género como catalizador de conocimientos (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: Belén Blázquez Vilaplana. Universidad de Jaén, España; Marta R. Zabaleta. Grupo de Trabajo del Ceisal, Reino
Unido.
Violências de gênero em tempos ditatoriais: o cinema e a música como expressões de resistências. Ribeiro Simon Cavalcanti,
Vanessa. Universidade Católica de Salvador, Brasil.
Mujeres indígenas frente al desarrollo: disputas, negociaciones y construcción de nuevas relaciones de género. Marín
Salamero, Maite. Universitat Autònoma de Barcelona, España.
Nuevas voces desde la post-resistencia: yotredades, dermoseres y saberes ancestrales, el ser interactuado. Caballero Roca,
Gloria. Universidad de Oviedo, España.
El género y el movimiento de mujeres después del terror: los casos de Argentina, El Salvador y Uruguay. Hasanbegovic,
Claudia María Gabriela. UNSAM- UBA.
9/2. Diversidade Sexual e de Gênero em povos indígenas nas Américas: articulações, mobilizações e cosmopolíticas
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Fabiano Souza Gontijo. Universidad Federal do Pará, Brasil; Barbara Arisi. UNILA, Países Bajos.
A ausência da mulher Amazônica da historiografia: Um estudo sobre as mulheres das reservas extrativistas. Delbone
Haddad, Maria Irene, UNIR - Universidade Federal de Rondônia, Brasil. Delbone Haddad, Rogério. UNIT
Universidade Tiradentes, Brasil/IFRO Instituto Federal de Rondônia, Brasil; Siqueira, Andreia Cristina. UNIR -
Universidade Federal de Rondônia.
Entre Suassu, Wosway, Gays e Outras Imagens Identitárias: Diversidade Sexual e de Gênero, Etnicidade e Classe em
Contextos Urbanos da Amazônia Brasileira. Souza Gontijo, Fabiano. Universidade Federal do Pará, Brasil; Erick Silva,
Igor. Universidade Federal do Oeste do Pará, Brasil.
Corpos relacionais e lugares transformados: as formas e limites da “homossexualidade” a partir de trajetórias de homens
Ticuna em contexto de urbanização na Amazônia. Oliveira, Thiago. Universidad de São Paulo, Brasil.
13/19. Universidad y pensamiento social critico latinoamericano, su incidencia en las problemáticas sociales (Trilingüe –
Aula I).
Coordina: Elizabeth del Valle Magallanes. Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional
de San Luis, Argentina.
Las letras al servicio de la Patria. González Mendoza, Luis Ernesto. Universidad La Salle, México.
Mercado, Estado-Nação, Universidade e classes populares na produção do pensamento social brasileiro. Perruso, Marco
Antonio. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil.
El pensamiento crítico en la educación a nivel universitario. Valera Enríquez Amilcar Marcelo. Instituto de Altos Estudios
Nacionales, Universidad Central del Ecuador.
13/15. Las raíces utópicas del pensamiento dependentista, liberacionista y concientizador clásico
(Trilingüe – Aula II).
Coordina: Krotz Esteban. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Orígenes y vigencia del impulso utópico en el pensamiento latinoamericano propio. Esteban, Krotz. Universidad Autónoma
de Yucatán, México.
Arturo Andrés Roig: la filosofía como saber de liberación y expectativa. Contardi, Laura Aldana. INCIHUSA-CONICET,
Argentina.
Conjuraciones utópicas en las filosofías de León Rozitchner y Arturo Roig. Muñoz, Marisa Alejandra. Universidad Nacional
de Cuyo / CONICET, Argentina.
13/20. Utopía desde nuestra América para el mundo. Homenaje a Arturo Andrés Roig (Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Fernando Aínsa Amigues. Criccal, Sorbonne, París, España; María del Rayo Ramírez Fierro, Universidad
Autónoma de la Ciudad de México, México.
El mundo americano y sus trazas utópicas en la obra ensayística de Simón Rodríguez. Ramaglia, Dante. CONICET /
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
Historicidad y utopía. Los escritos de Arturo Andrés Roig durante el exilio (1974-1984). Arpini, Adriana María. CONICET,
Argentina.
Filosofía y Ciencias Sociales: las posibilidades de un diálogo disciplinar a partir de la obra de Andrés Arturo Roig.
Accossatto, Romina. Universidad Nacional de Cuyo, Argentina; Universidad de Salamanca, España. Instituto de
Iberoamérica; Fundación Carolina, España.
Dimensiones teóricas y prácticas del a priori antropológico: antecedentes y proyecciones. Cabanchik, Samuel Manuel.
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
5/8. Niñez y política en el cine Latinoamericano del siglo XXI (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Antonio Carlos Amancio da Silva. Universidade Federal Fluminense - BRASIL, Brasil; Omar Rodríguez.
University of Lethbridge, Canadá.
La guerra interna peruana y el desborde popular a través de los ojos de una niña en Las malas intenciones de Rosario
García-Montero. Gutiérrez Meza, José Elías. Universität Heidelberg, Alemania.
Coração de Estudante: juventude, educação e política em “Nunca me sonharam” e “Pro dia nascer feliz”. Tavares, Denise.
Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Território e deslocamento: a infância em cenário de fronteira no cinema latino-americano do século XXI. Bragança,
Maurício. Universidade Federal Fluminense, Brasil.
Infância e política no cinema de Walter Tournier. Ana Paula, Nunes de Abreu. Universidade Federal do Recôncavo da
Bahia, Brasil.
5/12. História e Comunicação: Mídias/Media, Intelectuais e Participação Política (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Monica Carvalho. Universidade do Minho, Portugal; Beatriz Kushnir. AGCRJ, Brasil.
Comunicação pública no Rio Grande do Sul e o impasse constitucional: entre a extinção e a luta dos servidores da Fundação
Piratini, sensibilidades e memoria. Weber Santos, Nádia Maria. Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do
Sul, Brasil.
Um brado retumbante: A voz das mulheres nas hashtags. Corrêa, Mirtes de Moraes. Universidade Mackenzie, Brasil.
OBCOM ECA USP: A construção de uma Base de dados digital sobre a censura contemporânea e alguns resultados
preliminares de pesquisa. Castilho Costa, Maria Cristina. Universidade de São Paulo, Brasil
Artigos de Samuel Wainer durante a II Guerra Mundial nas páginas da revista Diretrizes (1938-1944). Rouchou, Joelle.
Fundação Casa de Rui Barbosa, Brasil.
5/4. Construção colaborativa da informação e do conhecimento no contexto latino americano: experiências, teorias e
práticas (La Merced – Aula 0-02).
Coordinan: Jaqueline Santos Barradas. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, Brasil; Solange
Francisca Mazzaroto. Universidade do Porto e INESC TEC Porto, Portugal.
Desenvolvimento de Repositórios Institucionais: a experiência da Marinha do Brasil. Dos Santos, Alessa Fabíola; de Faria
Lima Glad, Leniza; Pereira Couto, Laura Maria. Marinha do Brasil, Brasil.
Ambiente virtual favorável à preservação do conhecimento corporativo: relato de caso. Ferreira Sobral, Fabrícia Carla.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; Da Fonseca e Sá, Maria Irene. Universidade Federal do Rio de Janeiro,
Brasil.
Herramientas para compartir información y aprender de los demás: análisis de los entornos personales de aprendizaje de
estudiantes universitarios de Costa Rica. García Martínez, José Antonio. Universidad Nacional, Costa Rica.
Biblioteca Digital do Exército: compartilhando informações, conhecimento e integrando a produção científica militar nas
Américas. Oliveira Filho, Isaias. Ejército Brasileño, Brasil; Batista Da Silva, Ana Izabel. Ejército Brasileño, Brasil; Silva
Araujo, Priscylla. Ejército Brasileño, Brasil; Universidade de Brasília, Brasil.
A gestão do conhecimento como recurso estratégico na produção jornalística. Fernandes Guimarães Polonini, Janaína.
Infoglobo Comunicação e Participações S.A., Brasil.
4/12. Sustentabilidad Ambiental Urbana, alternativas al discurso del desarrollo sostenible (La Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Luis Gabriel Duquino Rojas. Universitaria Agustiniana, Colombia; Sylvie Nail. Universidad Externado de
Colombia, Colombia.
Para um debate sobre desenvolvimento e sustentabilidade: O contexto latino-americano. De Freitas Barros Maciel, Tania
Maria. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
La sustentabilidad ambiental urbana como herramienta para la política ambiental en las ciudades de América Latina.
London, Silvia; Zilio, Mariana. Instituto de Investigaciones Economicas y Sociales del Sur, CONICET-UNS,
Argentina; Departamento de Economía, Universidad Nacional del Sur, Argentina.
Sustentabilidad Ambiental Urbana, paradigmas emergentes en la construcción de alternativas al planeamiento y la gestión
ambiental urbana en Bogotá. Duquino Rojas, Luis Gabriel. Universitaria Agustiniana, Colombia.
4/8. Políticas de desenvolvimento urbano sustentável - Desafios para as cidades ibero-americanas (La Merced – Aula
Cuesta Dutari).
Coordinan: Eduarda Marques da Costa. Universidade de Lisboa, Portugal. Neli Aparecida de Mello-Théry. Universidade de
São Paulo, Brasil.
Políticas públicas para a promoção da igualdade na mobilidade e usos do tempo. Marques da Costa, Nuno; Queirós,
Margarida; Morgado, Paulo; Vale, Mário; Mileu, Nelson. Instituto de Geografia e Ordenamento do Território -
Universidade de Lisboa, Portugal.
Práticas culturais e sustentabilidades: possibilidades do Plano Diretor da Cidade do Rio de Janeiro. Alonso Morais, Marcelo;
Martins Júnior, Marco Antônio; Belmiro Fontes, Paula.
Modelos de governança e planeamento urbano integrado - exemplo do Projeto Cidades Saudáveis na AML, Portugal. Louro,
Ana; Marques da Costa, Nuno; Marques da Costa, Eduarda. Centro de Estudos Geográficos, Instituto de Geografia e
Ordenamento do Território, Universidade de Lisboa, Portugal.
Políticas públicas de desenvolvimento territorial sustentável e inclusivo: o caso do projeto EVA, Portugal. Queirós,
Margarida; Vale, Mário; Costa, Eduarda; Balula, Luis. Igot Universidade de Lisboa.
4/14. A cien años de la pandemia de gripe española. Aportes historiográficos desde las experiencias nacionales en
Iberoamérica (Ciencias – Aula A-1).
Coordinan: Miguel Ángel Cuenya Mateos. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Adrián Carbonetti.
Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, Argentina.
A gripe espanhola invade a Bahia (1918-1919). Cruz de Souza, Christiane Maria. Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia da Bahia, Brasil.
Epidemia y modernidad Política en Uruguay: 1918-1919. Serrón, Víctor. Universidad ORT-CFE, Uruguay.
Azuzar al miedo. La participación de los medios escritos poblanos en la percepción de la influenza en 1918. Cruz Barrera,
Nydia E. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
De la indiferencia a la muerte. La influenza de 1918 en Morelia, Michoacán, México. Pardo Hernández, Claudia Patricia.
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México.
4/9. Relaciones de poder en los conflictos y la gestión territorial del agua en Iberoamérica (Ciencias – Aula A-2).
Coordinan: Gonzalo Hatch Kuri. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Wagner Costa Ribeiro. Universidade
de São Paulo, Brasil.
Água transfronteiriça e energia – o conflito Brasil/Paraguai. Costa Ribeiro, Wagner. Universidade de São Paulo, Brasil
El desarrollo de la conflictividad social y política en actividades extractivas y su influencia en la gestión del agua. Análisis del
caso de la región norte de Cajamarca en el Perú. Bobadilla Díaz, Percy Alberto. Pontificia Universidad Católica del
Perú, Perú.
5/13. Fotoperiodismo, política y sociedad en España y América Latina (1960-2000) (Ciencias – Aula B-3).
Coordina: Charles Monteiro. PUCRS, Brasil.
A cincuenta años de distancia del movimiento estudiantil mexicano de 1968. Miradas en torno a dos fotógrafos. García
Cárdenas, Oralia. Escuela Nacional de Antropología e Historia, Archivo Histórico de la UNAM.
A construção de uma nova visualidade da sociedade brasileira nas Mostras da Galeria de Fotografia da FUNARTE.
Monteiro, Charles. PUCRS, Brasil.
Fotografia e Ditadura: fotógrafos brasileiros na América Latina durante o regime militar - a experiência de Jesus Carlos no
México 1982-1987. Sampaio Barbosa, Carlos Alberto. Universidade Estadual Paulista, Brasil.
Fotoperiodismo y estética de cercanía. Varela Gadea, Florencia; Porciúncula, Pablo. Universidad Católica del Uruguay,
Uruguay.
18/8. Espacios globales para la expansión del capital transnacional en el continente americano
(Palacio de Anaya, P-5).
Coordinan: Alejandro Schweitzer. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina; Juan Manuel
Sandoval Palacios. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Espacios del capital: economía militarizada. Netzahualcoyotzi Luna, Raúl; Furlong y Zacaula, Aurora. Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, México
Geopolítica de la fragmentación: los espacios estratégicos de la reproducción capitalista global y América Latina. El Proyecto
One Belt, One Road (OBOR) y Suramérica. Herrera Santana, David Israel. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
Enfoque territorial para la paz y multiterritorialidades del posconflicto en Colombia. Pimienta Betancur, Alejandro.
Universidad de Antioquia, Colombia.
18/18. Procesos de refronterización y dinámicas transfronterizas en Europa y Latinoamérica (Palacio de Anaya P-8).
Coordina: Eusebio Medina García. Universidad de Extremadura, España.
Derechos Civiles en la Frontera Brasil-Paraguay: El Caso de los Brasiguayos. Rosa da Silva, Pedro Luís. Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
El Aprovechamiento del Acuerdo sobre Localidades Fronterizas Vinculadas Asignado entre Brasil y Argentina. Riva
Teixeira, Ketlen; Martins dos Santos, Bibiana; Rosa da Silva, Pedro Luís. UFRGS, Brasil.
Comparando los procesos de refronterización y las dinámicas transfronterizas en Europa y en América Latina. Medina
García, Eusebio. Universidad de Extremadura, España.
18/10. Horizonte 2018: Una nueva etapa entre Cuba y el mundo (Anayita A-01).
Coordinan: Susanne Gratius. Universidad Autónoma de Madrid, España; Anna Ayuso Pozo. CIDOB, España.
Acercamiento Cuba – Estados Unidos: anuncio inesperado, destino imprevisible. Ares, Alejandra Viviana; Lucía, Desages;
Franco, Giuliano; Lucía, Vázquez Acuña. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Cuba 2018 y los Estados miembros de la UE. Gratius, Susanne. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Cuba en el interregionalismo entre la UE y el Caribe. Ayuso, Anna. CIDOB, España.
18/16. Os desafios dos países periféricos no contexto da nova configuração global: impactos e perspectivas para a
América Latina no século XXI (Anayita A-12).
Coordinan: Cristina Albuquerque. Universidade de Coimbra, Portugal; Gabriel Rached. Universidade Federal Fluminense,
Brasil.
Da ‘Durabilidade’ à ‘Sustentabilidade’: Análise crítica das retóricas e implicações de diferentes perspetivas de
desenvolvimento socioecónomico. Albuquerque, Cristina. Universidade de Coimbra, Portugal; CICS.NOVA,
Universidade Nova de Lisboa; CEIS20, Universidade de Coimbra.
Recent Changes in the Structure of the International System: the study case of Brazil. Rodrigues de Paula, Josiellen.
Universidad Complutense, España.
Os países do BRICS e a governança global: o debate no contexto latino-americano atual. Rached, Gabriel. Universidade
Federal Fluminense, Brasil; Università degli Studi di Milano, Italia.
18/25. Relaciones solidarias transnacionales con los movimientos revolucionarios latinoamericanos durante la Guerra Fría
(Anayita A-13).
Coordinan: Friederike Apelt. Leibniz Universität Hannover, Alemania; José Manuel Ágreda Portero. Universidad de
Santiago de Compostela, España.
Diseño gráfico y solidaridad internacional entre Europa y América Latina durante las décadas de 1970 y 1980. Pilatowsky
Goñi, Priscila. Institut des Hautes Études de l'Amérique latine-Centre de recherche et de Documentation sur les
Amériques; Cabranes, Amaia. Université de Versailles, Saint Quentin-en-Yvelines.
Defensa de los militantes vs DD.HH o la compleja definición de la solidaridad internacional con Uruguay. Chouitem,
Dorothee. Paris Sorbonne, Francia.
El Museo Internacional de la Resistencia Salvador Allende (1975-1990). Transnacionalización del Museo de la Solidaridad en
exilio. Lebeau, Elodie, Marie-Lise. Universidad Toulouse 2 Jean Jaurès, Laboratorio FRAMESPA, UMR 5136, Francia;
Universidad La Pontificia Catolica de Chile, Instituto de Historia.
18/1. China y su influencia en la formación del pensamiento latinoamericano en el siglo XXI (Anayita A-15).
Coordina: Pamela Aróstica Fernández. Red China y América Latina: Enfoques Multidisciplinarios (REDCAEM), Alemania.
Fundamentos del pensamiento geopolítico entre la élite de la República Popular China en el siglo XXI. Ostos Cetina, Maria
del Pilar. Centro de Estudios Superiores Navales, México.
A Projeção da China na América do Sul: um olhar geopolítico. Simões, Tales Henrique. Universidade de São Paulo, Brasil.
Cambios geoestratégicos en las relaciones entre China y Centroamérica. Pintor Pirzkall, Heike. Universidad Pontifica
Comillas, España.
18/4. Debates Contemporáneos sobre el derecho a la movilidad humana: una perspectiva desde los derechos humanos
(Anayita A-16).
Coordina: Oscar Flores Torres. Universidad Autonoma de Coahuila, Mexico, México.
Quem diz o direito internacional? por um necessário reconhecimento dos refugiados ambientais frente às mudanças
climáticas. Cardoso Squeff, Tatiana. UNIRITTER, Brasil; UNIFIN, Brasil; UFRGS, Brasil; Barbosa Loss, Fernanda.
UFRGS, Brasil.
Flujos migratorios en Chile: una mirada crítica a la legislación y políticas públicas vigentes desde un enfoque de derechos
humanos. Cobos Fontana, Mabel Svetlana. Universidad de Santiago de Chile, Chile.
New perspective on the migratory movements, the refugee crisis and the human trafficking as migration agents. De Oliveira
Xavier, Deborah. Universidade Lusófona - Instituto Manuel Teixera Gomes; De Oliveira Xavier, Sarah. Universitat de les
Illes Balears.
17/14. Movimientos sociales, partidos políticos y Estado en América Latina (Anayita A-17).
Coordinan: Natalia Hirtz. GRESEA, Bélgica; Catherine Bourgeois. Université Libre de Bruxelles, Bélgica.
Argentina: Movimiento de empresas recuperadas por los trabajadores y nuevas formas de gobernabilidad (2001-2014). Hirtz,
Natalia. GRESEA, Bélgica.
Lulismo y movimientos sociales en el semiárido brasileño. Araujo Santos, Thiago. Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), Brasil.
17/5. Apropiación diferencial de recursos naturales, acaparamiento y conflictos sociales en América Latina (Anayita A-18).
Coordinan: Gabriela Inés Maldonado. Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina; Martina Neuburger, Universidad de
Hamburgo, Alemania.
Megaminería metalífera y movimientos sociales en Argentina. El caso de la Asamblea Ciudadanos por la Vida de Chilecito,
La Rioja, Argentina. Diaz, María Guillermina. Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina.
Finanzas, poder y tecnologías. El despojo de los cuatro elementos. Roux, Rhina. Universidad Autónoma Metropolitana /
Xochimilco, México.
Atores do Estado como agentes no conflito de terra: Um estudo de caso na fronteira agrícola em Tocantins, Brasil. Schenk,
Mario. Freie Universität Berlin, Alemania, Junior Research Group GLOCON, “Global Change - Local Conflicts?
Conflicts over land in Latin America and sub-Saharan Africa in times of global transformation”.
17/13. Memoria colectiva, Testimonios, Imaginarios y Representaciones Sociales en México y América Latina, a 50 años
del 68 mexicano (Anayita A-21).
Coordinan: Gloria Arminda Tirado Villegas. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. Rosa Marìa Valles Ruiz,
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.
Violencia en el movimiento estudiantil, 1968-1972. UAP. Tirado Villegas, Gloria Arminda. Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, México.
17/6. Autonomía vs hegemonía. Pueblos indígenas y el Estado en América Latina: debates, disputas y resistencias
(s. XXI) (Anayita A-22).
Coordinan: Gaya Makaran. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC) de la UNiversidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), México; Pabel Camilo López Flores. Postgrado en Ciencias del Desarrollo,
Bolivia.
La hora de los pueblos. Regalado Santillán, Jorge. Universidad de Guadalajara, México.
Territorio wayuu y re-existencias: Alter-nativas al neoextractivismo. Duro Montealegre, Rosa María. Universidad Externado
de Colombia, Colombia.
Rasgos de la lógica estatal en la hegemonía progresista. Castro Vilaboa, Diego. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla, México.
Narrativas progresistas: potencialidad hegemónica e intervenciones en el campo popular ecuatoriano. Santillana, Alejandra.
UNAM, México.
17/4. América Latina y el Caribe: Movimientos Sociales y acción colectiva frente a las violencias (Anayita A-23).
Coordinan: Laura Loeza Reyes. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Alejandro Álvarez Martínez,
Universidad Pedagógica Nacional, México.
Del desencanto a la esperanza: autoretratos del #YoSoy132. Guillén, Diana. Instituto Mora, México.
Propuestas y acciones del movimiento feminista en México ante la violencia hacia las mujeres. Tapia Fonllem, Margarita
Elena. Universidad Pedagógica, México.
Expresiones educativas y artísticas populares del Neozapatismo en México. Álvarez Martínez, Alejandro. Universidad
Pedagógica Nacional, México.
17/2. Actores colectivos y prácticas comunicacionales para un mundo en transformación (Anayita A-27).
Coordinan: Paula Restrepo. Universidad de Antioquia, Colombia; Alba Shirley Tamayo Arango. Universidad de Antioquia,
Colombia.
A manifestação de rua como exercício da Liberdade de Expressão e luta pelo Direito Humano à Comunicação na América
Latina. Gomes Barbosa, Marcos Paulo. Universidad de Valladolid, España.
Ciudades verdaderamente inteligentes. Buen Conocer, activismo digital y agroecología urbana en Colombia. Valencia
Rincón, Juan Carlos. Universidad Javeriana, Colombia. Restrepo Hoyos, Paula. Universidad de Antioquia, Colombia.
Comunicación en movimiento en el movimiento Madres de la Candelaria de Medellín-Colombia. Tamayo Arango, Alba
Shirley. Universidad de Antioquia, Colombia.
17/8. Desde la comunidad, la calle y las instituciones. Movimientos y políticas indígenas en América Latina en el siglo XXI
(Anayita A-28).
Coordina: Victor Tricot. SIT, Chile.
Derechos indígenas en Chile. Tricot, Victor. SIT, Chile; Puerto, María. Universidad de Valparaíso.
A luta por direitos territoriais dos Guarani e Kaiowá em Mato Grosso do Sul – Brasil. Figueira, Luiz Eduardo. Universidade
Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Formas de protesta de los pueblos indígenas en Paraguay. Villalba Portillo, Sara Mabel. Universidad Católica, Paraguay.
Nuevos repertorios y dinámicas de la contienda política en la resistencia mapuche frente al extractivismo. Rojas Pedemonte,
Nicolás. Universidad Alberto Hurtado, Chile.
17/12. Las consultas indígenas ante las industrias extractivas y energéticas: análisis y soluciones ante casos de
violaciones de Derechos humanos y culturales (Anayita A-29).
Coordinan: José Alberto Moreno Chávez. ENAH, México; Victoria Contreras Peña. Conecta Cultura AC, México.
Desafios en el respeto a los derechos lingüísticos en los procesos de consulta previa en el Perú. Vasquez Medina, Jose
Antonio. Investigador Independiente, Perú.
Reforma Energética y Consulta Indígena: incertidumbre y conflicto como elementos de análisis para el caso mexicano.
Moreno Chávez, José Alberto. Conecta Cultura, México
Garantizar el acceso, accesibilidad y transparencia de las Consultas en México ayudarán a mejorar el diálogo intercultural
entre Estado, Comunidades y Empresas. Contreras Peña, Victoria. Conecta Cultura AC, México.
5/2. Comunicación y cultura a través del cine mexicano contemporáneo (Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Carlos Alejandro Belmonte Grey. Universidad Autónoma de Zacatecas/ Universidad de Guadalajara/
Université d'Evry, Francia; Ángel Román Gutiérrez. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
Imaginarios urbanos: la ciudad de México representada en el nuevo cine mexicano. Medina Lozano, Lidia. Universidad
Autónoma de Zacatecas, México; Román Gutiérrez, Luis. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
La representación histórica a través de la pantalla grande en la época del cine de oro mexicano: El escuadrón 201. Román
Gutiérrez, Ángel. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
Quemar las naves para volver a vivir. Flores García, Laura Gemma. Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
Rojo amanecer, ¿es una ficción la memoria de Tlatelolco de 1968? Belmonte Grey, Carlos Alejandro Universidad Autónoma
de Zacatecas/ Universidad de Guadalajara/ Université d'Evry, Francia.
Silvia Pinal y la trilogía cinematográfica de Luis Buñuel. Mera, Felipe. Universidad de Guanajuato, México.
17/7. De lo “local” a lo global: Convergencia en Las Américas desde los procesos comunicativos de sus movimientos
sociales (Hospedería H-2).
Coordinan: Cecilia Ortega Ibarra. IISUE UNAM, México; Areli Adriana Castañeda Díaz, Universidad Pedagógica Nacional,
México.
Inflexiones audiovisuales en la construcción de realidades: Una estética audiovisual sobre Ayotzinapa. Castañeda Díaz, Areli
Adriana. Universidad Pedagógica Nacional, México.
Los medios de comunicación alternativos mexicanos como base del movimiento social por Ayotzinapa: información
alternativa y redes de solidaridad en Europa. Rosa Esther, Rosano Rodríguez. Université de Bourgogne, Francia.
9/13. The visible and invisible: a theoretical and methodological approach to the unheard, unspoken and unseen on
gender research (Hospedería H-3).
Coordinan: Bárbara Castro. Unicamp, Brasil; Carolina Parreiras. Universidade de São Paulo - USP, Brasil.
Uma metodologia para Conta Satélite do trabalho reprodutivo – Brasil. Pereira de Melo, Hildete; Morandi, Lucilene; Dweck,
Ruth Helena. Universidade Federal Fluminense - UFF, Brasil.
Basque Women in the West: Bringing Migrants out of the Shadows. Arostegui Gomez, Edurne. University of Nevada,
Reno, Estados Unidos; Universidad del País Vasco.
As tramas invisíveis da divisão sexual do trabalho: a produção de gênero em políticas empresariais de Home Office. Castro,
Bárbara. Unicamp, Brasil.
16/9. La emigración árabe hacia América Latina: dinámicas migratorias e impacto sobre las sociedades
(Hospedería H-5).
Coordinan: Ángela Suárez Collado. Universidad de Salamanca, España; Pablo Nicolás Biderbost. Universidad Pontificia
Comillas, España.
La movilidad forzada de ciudadanos sirios. La inserción en Argentina y en La Pampa: Programa Siria. Nin, María Cristina.
Facultad de Ciencias Humanas - Universidad Nacional de La Pampa, Argentina; Shmite, Stella Maris. Facultad de
Ciencias Humanas - Universidad Nacional de La Pampa, Argentina.
The Neighborly Relations between Middle Eastern Migrants and Indigenous People in Patagonia: Rethinking the Local
Experiences in the Study of Ethnic-Migrant Minorities. Dimant, Mauricio. Hebrew University of Jerusalem, Israel.
El elemento árabe levantino en unos autores latino-árabes. Houari, SAIM. Laboratorio de Discurso Comunicativo Argelino
Moderno - Universidad de Ain Temouchent, Argelia.
Panorama actual de la presencia árabe y musulmana en la frontera entre Uruguay y Brasil. Turcos y musulmanes de nuevo
cuño. Mangana Porteiro, Susana. Universidad Católica de Uruguay, Uruguay.
Aproximación a la opinión pública latinoamericana sobre los árabes. Benali Tahiri, Inam. Universidad de Granada, España.
16/4. Estados, comunidades y grupos primarios en las migraciones transatlánticas desde el siglo XVIII a la actualidad
(Traducción – Aula 3).
Coordinan: Alejandro Fernández. Universidad Nacional de Luján, Argentina; Elda Evangelina Gonzalez Martínez. CSIC,
España.
16/21. Procesos migratorios contemporáneos y modos de vida en contextos de interculturalidad. Desafíos y propuestas
desde una perspectiva comparada entre América Latina y Europa (Traducción – Aula 4).
Coordina: Sarahi Susana Reyes Martínez. Universidad de Salamanca, España.
De la comarca a la ciudad: relatos gráficos de la migración femenina indígena en Panamá. Rodriguez Blanco, Eugenia.
Universidad de Panamá, Panamá.
Diáspora e identidad: desafíos de una práctica musical académica cubana de finales del siglo XX y principios del XXI en el
escenario (inter)cultural europeo. Morales Flores, Iván César. Universidad de Oviedo, España.
Capoeiristas: la experiencia migratoria brasileña a partir de la práctica de la capoeira en Castilla y León (España). Tavares
Duarte, Elisa. Universidad de Salamanca, España
Territorialidades andinas en Villa Celina, Partido de La Matanza, Argentina: co-habitación y espacios en conflicto. Escobar
Basavilbaso, Mauro Sebastián. Universidad Nacional de Quilmes, Argentina, Universidad Nacional del Centro de la
Provincia de Buenos Aires; Lapenda, Marina Laura. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
16/8. Integración familiar y laboral de la población inmigrante ante el impacto de las crisis económicas (Traducción – Aula
6).
Coordinan: Alberto del Rey Poveda. Universidad de Salamanca, España; Rafael Grande. Universidad de Málaga, España.
Inserción laboral de mujeres hondureñas en el servicio de cuidados y domésticos en Barcelona y Girona, Cataluña. Rivera
Farfán, Carolina. CIESAS, México.
Situación laboral y familiar de la inmigración latinoamericana en tiempos de crisis. Vicente Torrado, Trinidad L. Universidad
de Deusto, España.
La desigual reinserción laboral de los retornados mexicanos luego de la crisis económica de 2008. Meza Mejía, Sofía Andrea.
Universidad de Guadalajara, México.
Trabalho e Família: a realidade desigual das mulheres imigrantes. Silva, Estefânia. ISMAI/CIEG, Portugal; Nogueira,
Conceição. FPCE-UP; Neves, Sofia. ISMAI/CIEG.
Migrações Transnacionais de Refúgio no Brasil: aspectos conceituais para a compreensão da inserção laboral. Baeninger,
Rosana. UNICAMP, Brasil.
16/16. Migrações internacionais contemporâneas na América Latina. Balanço e perspectivas (Traducción – Aula 7).
Factores de impulso a la migración de menores no acompañados en Guatemala hacia EEUU vía México: análisis de datos
secundarios y perspectiva de género. Zúñiga, Ricardo. Universidad Complutense de Madrid, Colegio de Sociólogos y
Politólogos de Madrid, España; López, Cindy. Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro de Estudios sobre
Conflicto, Poder y Violencia (CENDESCPV), Guatemala; Olivos, Pablo. Universidad de Castilla La Mancha, España;
De León, Mario S. Centro de Estudios sobre Conflicto, Poder y Violencia (CENDESCPV), Guatemala
Inmigrantes bolivianos en Jujuy: ¿hermanos o gente de fuera? Yufra, Laura C. UE CISOR/CONICET - UNJU, Argentina.
Flujos migratorios y "acoples" laborales perfectos: La población latinoamericana en el País Vasco como ejemplo. Moreno
Márquez, Gorka. Ikuspegi - Observatorio Vasco de Inmigración, España.
13/1. ¿Hacia dónde van los Derechos Humanos? Una mirada latinoamericana a setenta años de los primeros debates de
la Declaración Universal de los Derechos Humanos (Traducción – Aula 13).
Coordinan: Orlando Inocencio Aguirre Martínez. Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina; Ana Luisa Guerrero
Guerrero. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Derechos humanos y violencia de género. Salmerón García, Hilda Beatriz. UNAM, México.
Derechos humanos: debates entre la ciudadanía y la ciudad en América Latina. Morales Gómez, Claudia Abigail.
Universidad Autónoma de Querétaro, México; Ribeiro Palacios, Mónica. Universidad Autónoma de Querétaro,
México; Belmont Cortés, Edgar. Universidad Autónoma de Querétaro, México.
El sujeto latinoamericano de los derechos humanos y los silencios de la Declaración Universal. Aguirre Martínez, Orlando
Inocencio. Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina.
16/2. Análisis interdisciplinarios de nuevos patrones migratorios: Movilidades transoceánicas, norte-sur, y sur-sur.
Interdisciplinary Approaches to New Migration Patterns: Transoceanic, North-South, and South-South Mobilities
(Traducción – Aula 14).
Coordinan: Stephanie Schütze. Freie Universität Berlin, Alemania; Xóchitl Bada. University of Illinois at Chicago, Estados
Unidos.
Migraciones, deportes y comunidades. El papel del deporte en la rearticulación de las comunidades migrantes mexicanas en
Estados Unidos. Escala Rabadán, Luis. El Colegio de la Frontera Norte, México.
Sport in Motion: Basketball and Media in Indigenous Transnational Community-building between Mexico and the US.
Ingrid, Kummels. Lateinamerika-Institut, FU Berlin, Alemania.
Spaces of belonging: Soccer teams of Bolivian migrants in São Paulo, Brazil. Schütze, Stephanie. Freie Universität Berlin,
Alemania.
9/3. El “sistema social sexual”: las sociedades con géneros múltiples (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Lorena Edith Cruz Vásquez. Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, México; Agueda Gómez
Suárez. Universidad de Vigo, España.
El cuerpo muxe y su argumentación moral. Chávez Aceves, Lázaro Marcos. Universidad de Guadalajara, México.
El tercer Género de los Binnizá entre Globalización y Etnicidad ¿Identidades híbridas? Graul, Stefanie. Hochschule für
Philosophie, Germany.
Tres horizontes analíticos para pensar la socialización de género muxe. Cruz Vásquez, Lorena Edith. Universidad Autónoma
Metropolitana- Unidad Azcapotzalco, México.
Sociedades con géneros múltiples: zapotecas del Istmo de Tehuantepec. Gómez Suárez, Agueda. Universidad de Vigo,
España.
13/2. A construção da memória política na América Latina: perspectivas e dificuldades da afirmação do Direito à Memória
e à Verdade (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Dailor dos Santos. Universidade Feevale, Brasil; Vicente Barretto. Unisinos, Brasil.
A delimitação ética do Direito à Memória: a memória dos próximos. Dos Santos, Dailor. Universidade Feevale, Brasil.
Comissões de verdade: o caso da Comissão Nacional da Verdade brasileira como meio de afirmação do Direito à Verdade e
à Memória no país. Tavares, Fernando Horta. Universidade Nova de Lisboa, Portugal; Da Trindade, Larissa Maria.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brasil.
O direito e a nanotecnologia: o desafio da regulação frente a proteção dos direitos humanos. Berwig, Juliane; Engelmann,
Wilson. UNISINOS, Brasil.
16/18. Movilidades Forzadas en perspectiva Comparada: Migraciones y Exilios en el espacio americano e ibérico
(Geografía e Historia – Aula 15).
Coordina: Alberto Pena Rodríguez. Universidad de Vigo, España.
Um passado em comum: o exílio brasileiro em Portugal. Cateb, Caio. Universidade de Lisboa, Portugal.
Ecos del anti-fascismo portugués en Norteamérica. Episodios y memorias de la oposición a la dictadura entre los
inmigrantes en Estados Unidos (1930-1945). Pena Rodríguez, Alberto. Universidad de Vigo, España.
La convulsionada década de los 70. Dictaduras militares y refugio en el Sur de América. Norambuena Carrasco, Carmen.
Universidad de Santiago de Chile, Chile.
Mujeres latinoamericanas refugiadas en chile entre 1970 y 1974. Palomera Valenzuela, Adriana Isabel. Universidad de
Santiago de Chile, Chile.
16/20. Os refugiados e seus desdobremantos jurídicos, econômicos e sociais (Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Sidney Guerra. UFRJ, Brasil; Rubén Miranda Gonçalves. Universidad de Santiago de Compostela, España.
9/1. Agendas abiertas: Géneros, violencias y derechos humanos (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: María Esther Martínez Quinteiro. Universidad Portucalense (UPT), España; Márcia Regina Ribeiro Teixeira.
Universidade Católica de Salvador - UCSAl, Brasil.
Victimización de las mujeres durante el conflicto armado Caso Sepur Zarco. Lopez Veliz, Lourdes. Universidad San Carlos
de Guatemala, Guatemala.
Gênero e interAção no enfrentamento às violências perpetradas por parceiros íntimos- diálogos na (e para além da)
pesquisa, ensino, extensão e mobilização social. Santos, Claudiene. Universidade Federal de Sergipe, Brasil; Rocha
Santos, Letícia. Universidade Tiradentes, Brasil; Silva Unger, Lynna Gabriella. Universidade Federal de Sergipe, Brasil.
Feminicídio: tipificação penal e reconhecimento da vulnerabilidade das mulheres. Da Costa e Fonseca, Ana Carolina.
Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), Brasil; Thums, Gilberto. Ministério Público do
Estado do Rio Grande do Sul (MP/RS), Brasil. Faculdade de Direito da Fundação Escola Superior do Ministério
Público do Rio Grande do Sul (FMP), Brasil.
Estudio sobre esterilizaciones forzadas en mujeres con discapacidad: Una dimensión de las violencias patriarcales de
apropiación de la sexualidad y reproducción femenina en Chile. Yupanqui Concha, Andrea. Universidad de
Magallanes, Departamento de Terapia Ocupacional, Chile; Universitat de Les Illes Balears, Programa de Doctorado en
Estudios Interdisciplinares de Género, España.
9/10. Mujeres y Enseñanza superior en los Continentes Americano y Europeo. Un siglo de Historia universitaria para un
Centenario (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Elva Rivera Gómez. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Josefina Cuesta. Universidad de
Salamanca, España.
Universidades como espacios generizados. Cerva, Daniela. Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México
La evolución histórica de la legislación universitaria desde la perspectiva de género en Chile. Hamodi Galán, Carolina.
Universidad de Valladolid, España; Contreras Contreras, Claudia del Pilar. Universidad Austral de Chile, Chile.
Mujeres y Universidad: Tensiones y debates frente a la exigencia de mayor equidad en el siglo XXI. El caso de Chile.
Landaeta Sepúlveda, Romané. Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador.
9/2. Diversidade Sexual e de Gênero em povos indígenas nas Américas: articulações, mobilizações e cosmopolíticas
(Geografía e Historia – Aula 32).
Coordinan: Fabiano Souza Gontijo. Universidad Federal do Pará, Brasil; Barbara Arisi. UNILA, Países Bajos.
Normas, agentes y desigualdades sociales. El devenir de las relaciones de género en la colectividad aymara del norte chileno.
Gavilán Vega, Vivian Theda. Universidad de Tarapaca, Chile.
Un cosmos poblado de sexo y diversidad de parejas. Arisi, Barbara. UNILA Brasil, VU Paises Bajos.
Ojapo tape oguata hina. Se faz caminho ao andar. Foster Silvestre, Célia Maria. Universidade Estadual de Mato Grosso do
Sul-UEMS, Brasil.
O protagonismo das mulheres no Proceso de Cambio na Bolívia: a articulação entre lutas particulares e globais. Lemos de
Paiva, Ilana. Universidade Federal do Rio Grande do norte, Brasil; Andrade, Rayane. Universidade Federal do Rio
Grande do norte, Brasil; Araújo Valença, Daniel. Universidade Federal do Semiárido, Brasil.
9/18. Ley de cuotas y su impacto en la participación y representación política de las mujeres en América Latina (Geografía
e Historia – Aula 36).
Coordina: Andrea Hurtado Quiñones. Universidad de Santiago de Chile, Chile. Antonia Santos Pérez. Universidad Arturo
Prat, Chile.
Mulheres Parlamentares e Movimentos Feministas: A Substantividade da Representação Política Feminina na Câmara dos
Deputados do Brasil. Scheidweiler Ferreira, Gerson Luiz. Universidade Católica de Brasília, Brasil. Leal Lopes de
Sousa, Janara Kalline. Universidade de Brasília, Brasil; Sousa Oliveira, Ana Claudia. Centro de Formação, Treinamento
e Aperfeiçoamento da Câmara dos Deputados, Brasil.
La presencia de mujeres en las estructuras internas de los partidos políticos latinoamericanos. Alonso, Maria Elisa.
Université de Lorraine, Francia.
Y ¿después de la paridad? Derechos políticos y participación de las mujeres en el Congreso Federal Mexicano. Perspectivas y
realidades en su proceso de consolidación. Alejandre Ramírez, Gloria Luz. Universidad Autónoma de la Ciudad de
México, México.
13/19. Universidad y pensamiento social critico latinoamericano, su incidencia en las problemáticas sociales (Trilingüe –
Aula I).
Coordina: Elizabeth del Valle Magallanes. Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional
de San Luis, Argentina.
La universidad pública latinoamericana y su papel social. Méndez Fraustro, Carlos Jaime. Universidad de Guadalajara,
México
Perspectiva crítica y acción social en contextos complejos. Cortez Ruiz, Carlos. Universidad Autónoma Metropolitana,
México.
Extensión universitaria y la voz de los que no tienen voz. Linares, Raúl Alfredo. Universidad Nacional de Rosario,
Argentina.
13/15. Las raíces utópicas del pensamiento dependentista, liberacionista y concientizador clásico
(Trilingüe – Aula II).
Coordina: Krotz Esteban. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Sociedades americanas en 1828: utopía editorial de Simón Rodríguez. Ramírez Fierro, María del Rayo. Universidad
Autónoma de la Ciudad de México, México.
La utopía como discurso y como práctica en las proposiciones de la filosofía latinoamericana contemporánea. Ramaglia,
Dante. CONICET / Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
13/20. Utopía desde nuestra América para el mundo. Homenaje a Arturo Andrés Roig (Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Fernando Aínsa Amigues. Criccal, Sorbonne, París, España; María del Rayo Ramírez Fierro, Universidad
Autónoma de la Ciudad de México, México.
Configuraciones conceptuales y genealogías críticas en la filosofía de Arturo Andrés Roig. Muñoz, Marisa Alejandra.
Universidad Nacional de Cuyo / CONICET, Argentina.
Sujeto, historia y discurso. Arturo Roig y la ampliación metodológica de la historia de las ideas latinoamericanas. Rawicz
Morales, Daniela Marta. Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México
Pensamientos en diálogo mudo: Arturo Andrés Roig y Henri Meschonnic. Monroy Sánchez, Grecia. Universidad de
Salamanca, España.
Pensar la emergencia social en clave utópica. El legado filosófico de Arturo Andrés Roig. Contardi, Laura Aldana.
INCIHUSA-CONICET, Argentina.
5/8. Niñez y política en el cine Latinoamericano del siglo XXI (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Antonio Carlos Amancio da Silva. Universidade Federal Fluminense - BRASIL, Brasil; Omar Rodríguez.
University of Lethbridge, Canadá.
A infância entre ficção e realidade no cinema brasileiro contemporáneo. Silva Guerreiro, Alexandre. UFF, Brasil.
O filme é delas: processo de construção de subjetividades de meninas no cinema brasileiro contemporáneo. Chalupe da
Silva, Hadija. UFF / ESPM, Brazil.
Anjos (latinos) de cara suja: uma leitura. Amancio da Silva, Antonio Carlos. Universidade Federal Fluminense - BRASIL,
Brasil.
Identidades interculturais em Guarani: a viagem como rito de passagem para a adolescencia. Lusvarghi, Luiza. ECA, Brasil.
5/12. História e Comunicação: Mídias/Media, Intelectuais e Participação Política (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Monica Carvalho. Universidade do Minho, Portugal; Beatriz Kushnir. AGCRJ, Brasil.
Las Elecciones Brasileñas por la prensa argentina: la imagen de los candidatos en la campaña presidencial de 2010. Maurente
Laflor, Lenice. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
O percurso da revista "Planejamento & Desenvolvimento" e os debates sobre a crise do Estado ao fim da ditadura militar
brasileira: implicações no tempo presente (1973-1984). Lohn, Reinaldo Lindolfo. Universidade do Estado de Santa
Catarina (UDESC), Brasil.
Periodistas y Comunicólogos. La reformulación de las comunicaciones democráticas durante la dictadura chilena (1980-
1988). Rivera Aravena, Carla. Universidad de Santiago, Chile.
Aproximaciones metodológicas a una historia de las temporalidades periodísticas en Chile (1973-2013). Faure, Antoine
Lucien. Universidad Finis Terrae, Chile.
13/17. Populismo y nacionalismo: una mirada desde la filosofía política a los casos americanos
(Trilingüe – Aula VII).
Coordina: Bárbara del Arco Pardo. USAL, España.
La construcción de identidad en el movimiento indígena. Una invitación al replanteamiento del concepto de “populismo” en
Ecuador. Paradela López, Miguel; Jima González, Alexandra. Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria,
Colombia
¿Han muerto Laclau y Mouffe? El fin de ciclo de las izquierdas en América latina y la teoría del populismo. Spillemaeker,
Frédéric. Université de Nantes, Francia; Casa de Velázquez, EHEHI, Madrid; EHESS, Paris.
4/12. Sustentabilidad Ambiental Urbana, alternativas al discurso del desarrollo sostenible (La Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Luis Gabriel Duquino Rojas. Universitaria Agustiniana, Colombia; Sylvie Nail. Universidad Externado de
Colombia, Colombia.
¿Territorios de vida en las ciudades? Caso del barrio Santa Rosa de Bogotá. Gómez Lee, Martha Isabel. Universidad
Externado de Colombia, Colombia.
Conectividade entre as áreas verdes do primeiro centro urbano da cidade de Teresina- PI. Citó Lopes, Lara. Universidade
Presbiteriana Mackenzie, Brasil; Camañes Guillén, Maria Isabel. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil; Collet
Bruna., Gilda. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil; Helena Sguizzardi Abascal, Eunice. Universidade
Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
Sustentabilidad: Buscando inspiración en el suelo. Nail, Sylvie. Universidad Externado de Colombia, Colombia.
13/7. El exilio intelectual español de 1939 y su significación americana (La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Antolín Sánchez Cuervo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España; Juan Jesús Morales Martín.
Universidad Católica Silva Henríquez, Chile.
Las vocaciones política y literaria: asedios críticos a la teoría estética de Adolfo Sánchez Vázquez. Buj Corrales, Joseba.
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, A.C., México.
J. D. García Bacca: la valía parabólica de las metáforas. Ferrer García, Alberto. Universitat de València, España.
Max Aub y la revolución en español (con acento cubano). Luquin Calvo, Andrea. Universidad Isabel I, España.
Historia de las ideas, filosofía y pensamiento en José Gaos. Novella Suárez, Jorge. Universidad de Murcia, España.
4/8. Políticas de desenvolvimento urbano sustentável - Desafios para as cidades ibero-americanas (La Merced – Aula
Cuesta Dutari).
Coordinan: Eduarda Marques da Costa. Universidade de Lisboa, Portugal. Neli Aparecida de Mello-Théry. Universidade de
São Paulo, Brasil.
La multifucionalidad de los espacios públicos como un reto de diseño y gestión de las ciclovías urbanas: un estudio de caso
en la Ciudad de México. Buratti, Simone. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Gestão ambiental integrada na Região Metropolitana do Rio de Janeiro: a importância dos serviços ambientais nas
governanças entre cidades milionárias. Pinheiro da Silva, Augusto César; de Oliveira Spata, Andressa; da Silva Coelho
Lima, Marcelle. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil.
Agricultura na Área Metropolitana de Lisboa - tipologias e enquadramento na politica municipal. Abrantes, Patricia.
Universidade do Porto, Departamento de Geografia, Portugal; Rocha, Jorge. Universidade de Lisboa, IGOT, Portugal;
Marques da Costa, Eduarda. Universidade de Lisboa, IGOT, Portugal; Fontes, Ines. Universidade de Lisboa, IGOT,
Portugal; Gomes, Eduardo. Universidade de Lisboa, IGOT, Portugal.
4/10. Resíduos sólidos urbanos e políticas públicas (La Merced – Aula Sancho Guimerá).
Coodinan: Adriano Fernandes Ferreira. Universidade Federal do Amazonas, Brasil. Patrícia Fortes Attademo Ferreira,
Universidade do Estado do Amazonas, Brasil.
A legislação de resíduos sólidos da União Europeia e a Lei n° 12.305/2010: uma discussão sobre os resíduos sólidos
urbanos de Manaus/AM. Fernandes Ferreira, Adriano. Universidade Federal do Amazonas, Brasil; Fortes Attademo
Ferreira, Patricia. Universidade do Estado do Amazonas.
Gestión sostenible de los residuos sólidos domiciliarios en Bogotá- Colombia, una mirada desde la dinámica de sistemas.
Sánchez Muñoz, María del Pilar. Universidad de Manizales, Colombia.
Gestão de Resíduos e coleta seletiva: estudo sobre a realidade da políticas implementadas em Fortaleza/CE. Carlos Sales
Leal, Myrela. Universidade Estadual do Ceará, Brasil; Peixoto Leal, Leonardo José. Universidade de Fortaleza -
UNIFOR, Brasil; Rocha, Maione. Universidade Estadual do Ceará, Brasil; Tassigny, Monica. Universidade de
Fortaleza - UNIFOR, Brasil.
A questão da destinação dos resíduos sólidos na cidade de Manaus: passado, presente e futuro. De Souza Arruda, Monique;
de Abreu Leão, Edmara. Universidade do Estado do Amazonas, Brasil.
Acesso à justiça e as associações de catadores. Marcos Carvalho de Avila Negri, Sergio. Universidade Federal de Juiz de
Fora, Brasil.
4/14. A cien años de la pandemia de gripe española. Aportes historiográficos desde las experiencias nacionales en
Iberoamérica (Ciencias – Aula A-1).
Coordinan: Miguel Ángel Cuenya Mateos. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Adrián Carbonetti.
Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, Argentina.
El comportamiento de la pandemia de influenza de 1918 en la ciudad de México: padecimientos infecciosos relacionados,
mortalidad diferencial y certificados médicos. Molina del Villar, América. Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social; Márquez Morfín, Lourdes. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Historia de la “gripe española” en Argentina. Aspectos epidemiológicos y políticas de salud 1918-1919. Carbonetti, Adrián.
Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, Argentina; Celton, Dora. Centro de Estudios
Avanzados UNC.
El impacto de la pandemia de 1918-19 en la organización de la lucha contra la gripe en España tras la creación de la OMS.
Porras Gallo, María Isabel; Ramírez Ortega, Mercedes. Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Medicina de
Ciudad Real, CRIB, España.
Epidemia y control social: el ejemplo de la gripe de 1918 en la ciudad de Alicante. Bernabeu-Mestre, Josep; Pascual Artiaga,
Mercedes. Universidad de Alicante, España.
4/9. Relaciones de poder en los conflictos y la gestión territorial del agua en Iberoamérica (Ciencias – Aula A-2).
56º ICA 212
Coordinan: Gonzalo Hatch Kuri. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Wagner Costa Ribeiro. Universidade
de São Paulo, Brasil.
El poder Azteca basado en el control de las fuentes de agua potable en el centro del México prehispánico. Altes, Ariadna.
UCM, España.
Paraguai em desacordo: a não ratificação do Acordo do Sistema Aquífero Guarani e suas implicaçoes para a integração
regional. Leone dos Santos, Cínthia. Universidade de São Paulo, Brasil.
Más allá de las capturas de la Consulta libre, previa e informada, la lucha por el agua en Valles Centrales de Oaxaca. Méndez
García, Elia. Instituto Politécnico Nacional, México.
Fracking en los Acuíferos Transfronterizos “Milk River” y “Edwards-Trinity-El Burro”. Implicaciones políticas y
ambientales en la gestión del agua subterránea en América del Norte. Hatch Kuri, Gonzalo. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Conflitos por água na Cidade das Águas. Tozi, Shirley. IFPA/USP, Brasil.
4/6. História ambiental urbana: problemas e perspectivas em contextos urbanos (Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Janes Jorge. Universidade Federal de São Paulo, Brasil; Silvia Helena Zanirato. Universidade de São Paulo,
Brasil.
História Ambiental Urbana e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável no Brasil. Martínez, Paulo Henrique.
Universidade Estadual Paulista, Brasil.
Riscos e desastres na metrópoli de Cochabamba. Simbiose progressiva entre informalidade e vulnerabilidade. Bolívar
Vallejo, Huáscar Gastón. Universidad Mayor de San Simón, Bolivia.
La historia ambiental urbana de las bicicletas en Buenos Aires, Argentina. Aagesen, David. State University of New York,
United States of America.
Negócios, terras, águas e tamponamentos. A Light na sua relação com a cidade de São Paulo (1930-1979). Santos, Fábio
Alexandre dos. Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Brasil.
4/7. Nuevos conocimientos en la perspectiva transdisciplinar de la Agroecológia: Un enfoque para entender la resiliencia
socioecológica de la producción agraria y la alimentación (Ciencias – Aula B-2).
Coordina: Lizeth Marelly Alvarez Salas. Tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria, Colombia.
Historiografía de la ganadería del Abanico de Ibagué, Tolima Colombia. Polanco-Echeverry, Diana Nayibe. Universidad de
Antioquia, Colombia. Álvarez-Salas, Lizeth Marelly. Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia; Ríos-Osorio,
Leonardo Alberto. Universidad de Antioquia, Colombia.
Evaluación de la sostenibilidad en sistemas de producción convencional, en transición y agroecológica de fríjol (phaseolus
vulgaris l), en el municipio de El Carmen de Viboral, oriente antioqueño. Gomez Betancur, Lina Maria; Marquez
Giron, Sara Maria. Universidad de Antioquia, Colombia.
“Falha Metabólica”: um conceito problematizador visando aproximações entre Educação Ambiental e Ensino de Ciências.
Mohr, Matheus Fernando; Marques, Carlos Alberto. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Pulpa de café para alimentación animal y mejora de la calidad de vida comunidades vulnerables. Velásquez Vélez, Raúl.
Politécnico Jaime Isaza Cadavid - Universidad Nacional de Colombia sede Medellín, Colombia.
Hemerobia y resiliencia: parámetros para la recuperación de suelos en el centro de México. Mejía Mata, María Xochitl.
Facultad de Química Universidad Autónoma del Estado de México, México. Espinosa Rodriguez, Luis Miguel.
Facultad de Geografía Universidad Autónoma del Estado de México, México.
5/13. Fotoperiodismo, política y sociedad en España y América Latina (1960-2000) (Ciencias – Aula B-3).
5/11. Las imágenes en la historia: el cine y la fotografía en el siglo XX y XXI (Ciencias – Aula C-1).
Coordinan: Tatyana Maia. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande Sul, Brasil; Beatriz de las Heras Herrero.
Universidad Carlos III de Madrid, España.
Evita con el pelo suelto, de una fotografía a ícono. Pestarino, Julieta. UBA, Argentina
Perspectiva socio-política de las imágenes cinematográficas en procesos identitarios y de representación sobre Corea en
Argentina. Iadevito, Paula. Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones Gino Germani, CONICET
Argentina. Giuffré, Mercedes. Universidad Nacional de Mar del Plata, Centro de Estudios sobre Corea y China,
Consejo Argentino para las Relaciones Internacionales (CARI).
Participación de las mujeres en la lucha guerrillera a través de la fotografía. La resignificación de Celia Sánchez Manduley a
través de las imágenes. Sóñora Soto, Ivette. Universidad Federal Santa Catarina, Brasil.
4/13. Transferencia y procesos de resignificación de especies vegetales y saberes asociados entre América y Euroasia
(Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: María Lelia Pochettino. Universidad Nacional de La Plata, Argentina; Jacinto Esteban Hernández Bermejo.
Universidad de Córdoba, España.
Arquitectura y plantas. Análisis de microrrestos botánicos en argamasas en el sitio arqueológico El Shincal (Catamarca,
Argentina) durante los siglos XV y XVI. Castillon, Vanina; Lopez, Maria Laura; Igareta, Ana. Universidad Nacional de
La Plata, Argentina; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Evidências de apropriação e circulação de saberes e práticas curativas na obra Paraguay Natural Ilustrado, do padre jesuíta
José Sanchez Labrador (1771-1776). Deckmann Fleck, Eliane Cristina. Universidade do Vale do Rio dos Sinos
(UNISINOS), Brasil.
El papel de las misiones jesuíticas (s. XVII-XVIII) en la construcción de la selva misionera. Procesos de transferencia y
resignificación. Stampella, Pablo César; Hilgert, Norma Inés; Hernández Bermejo, J. Esteban. Universidad Nacional
de La Plata, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Argentina.
4/16. Água, saúde e urbanização desde o século XIX (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: Inmaculada Simon. Año, Chile; Simonne Teixeira. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro,
Brasil.
Agua que has de beber… estrategias de los pueblos originarios del Gran Chaco argentino en el tratamiento de aguas. Vidal,
Aixa. INAPL, Argentina.
Agua, salud y urbanización (1850-1950). Matés-Barco, Juan Manuel. Universidad de Jaén, España.
Arqueología de redes hidráulicas: entre discursos y la práctica. Therrien, Monika; Cohen Daza, David; Hoyos, Mauricio.
Fundación Erigaie, Colombia.
13/16. Particularidades y universalidades del Pensamiento Centroamericano y Caribeño (CEB – Salón de actos).
Coordinan: Óscar Alfredo Barboza Lizano. Universidad Nacional /Universidad de Varsovia, Costa Rica; Johannes Maerk.
Ideaz Institute, Austria.
18/8. Espacios globales para la expansión del capital transnacional en el continente americano
(Palacio de Anaya, P-5).
Coordinan: Alejandro Schweitzer. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina; Juan Manuel
Sandoval Palacios. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Las Zonas Económicas Especiales espacios geoestratégicos para la expansión del capital: Mèxico un estudio de
aproximación metodológica. Furlong, Aurora; Netzahualcoyotzi Luna, Raúl. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla, México.
Los escalamientos del capital y la reconfiguración de los territorios en Patagonia Sur chilena argentina. Schweitzer,
Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina.
Política internacional na América Latina contemporânea: um enfoque crítico sobre a CELAC. Mathias, Meire. Universidade
Estadual de Maringá (UEM), Brasil.
18/18. Procesos de refronterización y dinámicas transfronterizas en Europa y Latinoamérica (Palacio de Anaya P-8).
Coordina: Eusebio Medina García. Universidad de Extremadura, España.
Nuevas fronteras, viejos conflictos: el caso del desarrollo ganadero en la Cuenca inferior del Pilcomayo. Antoine, Olivier.
Instituto Francés de Geopolítica, Francia.
Territorialidade e controle aduaneiro na fronteira trinacional entre Brasil, Argentina e Paraguai. França, Roberto.
Universidade Federal da Integração Latino-americana, Brasil.
Región transfronteriza México-Guatemala: procesos contemporáneos de desarrollo. Guillén López, Tonatiuh. Centro GEO
(México), México.
18/10. Horizonte 2018: Una nueva etapa entre Cuba y el mundo (Anayita A-01).
Coordinan: Susanne Gratius. Universidad Autónoma de Madrid, España; Anna Ayuso Pozo. CIDOB, España.
Inward-Looking Development in Cuba (1990-2015): Income and Employment Opportunities for Small Farmers. Botella-
Rodríguez, Elisa. Universidad de Salamanca, España.
VI y VII Congreso del PCC: Cuba y su primera batalla sin Fidel. Sorrentino, Juan Pablo; Peñaranda, Mariana; Genoud,
Camilo. Universidad de Buenos Aires - Facultad de Filosofía y Letras, Argentina.
Las relaciones entre Cuba y Rusia en una nueva etapa: logros, desafíos y oportunidades. Shishkov, Andrey. Instituto Ruso de
Estudios Estratégicos, Rusia.
9/6. Epistemologías feministas desde el Sur: enfoques, teorías y prácticas (Anayita A-12).
Coordinan: Ana Alcázar Campos. Universidad de Granada, España. Herminia Gonzálvez Torralbo. Universidad Central de
Chile, Chile.
La visibilización, primer paso para construir conocimientos desde el sur. Experiencias de participación de las mujeres en las
Juntas de Acción Comunal en Bogotá- Colombia. González Rojas, Andrea; G. Luna, Lola. Grupo de Investigación
OTRAS (Universidad de Granada), España
Género, deseo, poder y violencia en la etnografía. Jiménez García, Nuria. Universidad del Claustro de Sor Juana, México.
Cicatrices fronterizas: Impacto de las políticas migratorias en los cuerpos de las personas migrantes en la Frontera Sur
(Melilla-Nador). Pedregosa Argüelles, Fermin; Espinosa Spinola, María. Universidad de Granada, España.
El Sur a través de la voz subalterna de las mujeres rurales andaluzas: autorreflexión crítica de un escritor novel. Rodríguez
Salas, Gerardo. Universidad de Granada, España.
18/25. Relaciones solidarias transnacionales con los movimientos revolucionarios latinoamericanos durante la Guerra Fría
(Anayita A-13).
Coordinan: Friederike Apelt, Leibniz Universität Hannover, Alemania, y José Manuel Ágreda Portero, Universidad de
Santiago de Compostela, España.
El régimen de Pinochet frente a al Revolución Sandinista en Nicaragua. Camacho Padilla, Fernando. Universidad Autónoma
de Madrid, España.
Del discurso solidario a la práctica internacionalista: Redes transnacionales de militancia entre el Cono Sur y Centroamérica.
Cortina Orero, Eudald. Universidad de Santiago de Compostela, España.
La importancia del estado en las redes transnacionales de solidaridad. La Coordinadora Estatal de Solidaridad con Nicaragua
de España (1978-1992). Ágreda Portero, José Manuel. Universidad de Santiago de Compostela, España.
18/20. Resilencia de la integración Regional en el continente Americano: estudio de actores y dimensiones sub-regionales
(Anayita A-15).
Coordinan: Andrés Rivarola Puntigliano. Universidad de Estocolmo, Suecia; José Briceño Ruiz. Universidad Cooperativa de
Colombia - Bogotá., Colombia.
Integration interaction of the countries of the Latin American Southern Cone: challenges and prospects. Aniskevich,
Nataliia. Institute for Latin America Russian Academy of Science, Russian Federation.
Uruguay en los procesos de integración regional y sub-regional: dimensiones extra-hemisfericas. Andreev, Anton.
Universidad Estatal de San Petersburgo, Rusia.
“The Soldier and the People”: the Military and Latin American integration. Rivarola Puntigliano, Andrés. Universidad de
Estocolmo, Suecia.
18/26. Las relaciones político partidarias de América del Sur (Argentina, Chile y Uruguay) y Europa durante las décadas
de los setenta a los noventa. conexiones, influencias y alcances políticos culturales (Anayita A-16).
Coordinan: Isabel Miriana Torres Dujisin. Universidad de Chile, Chile; Raffaele Nocera. Università di Napoli "L'Orientale",
Italia.
Las vías chilena e italiana al socialismo. Torres Dujisin, Isabel Miriana. Universidad de Chile, Chile.
La “vía chilena al socialismo” y la izquierda italiana: un análisis a través de la prensa. Guida, Alessandro. Universidad de
Napoles "L'Orientale", Italia.
Chile, Cristianos por el Socialismo and the Spanish Left, 1971-1977. Carter, Daniel. Universidad de Cambridge, Reino
Unido
17/14. Movimientos sociales, partidos políticos y Estado en América Latina (Anayita A-17).
Coordinan: Natalia Hirtz. GRESEA, Bélgica; Catherine Bourgeois. Université Libre de Bruxelles, Bélgica.
Política de desnacionalización y movimiento Reconocido en República Dominicana. Bourgeois, Catherine. Université Libre
de Bruxelles, Bélgica.
Pacto social sin paz social: La violencia entre el Estado, los patrones y el movimiento obrero en el Chile democrático de los
"largos sesenta"(1957 - 1973). Thielemann Hernández, Luis Andrés. Universidad Finis Terrae, Chile.
17/5. Apropiación diferencial de recursos naturales, acaparamiento y conflictos sociales en América Latina (Anayita A-18).
Coordinan: Gabriela Inés Maldonado. Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina; Martina Neuburger. Universidad de
Hamburgo, Alemania.
La expansión del agronegocio en red e incorporación de núcleos poblacionales del sur cordobés argentino. Picciani, Ana
Laura. Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina.
Propuestas de reapropiación de la identidad territorial y social desde abajo: el caso de las comunidades afectadas por la
actividad extractiva de Chevron-Texaco en la Amazonia ecuatoriana. Giunta, Federica. Clínica Ambiental-Acción
Ecologica, Università di Roma Sapienza.
Los conflictos ambientales, expresión de los procesos de apropiación diferencial de los recursos e injusticia socio-ambiental.
El caso de la ciudad de Río Cuarto, Argentina. Lucero, Franco Gastón. Departamento de Geografía, Universidad
Nacional de Río Cuarto, Argentina.
17/13. Memoria colectiva, Testimonios, Imaginarios y Representaciones Sociales en México y América Latina, a 50 años
del 68 mexicano (Anayita A-21).
Coordinan: Gloria Arminda Tirado Villegas. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Rosa Marìa Valles Ruiz.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.
Entre el ser y el deber ser. 1968 como matriz de interpretación para los movimientos estudiantiles de las regiones de México.
Cejudo Ramos, Denisse de Jesus. IISUE - Universidad Nacional Autónoma de México, México.
17/6. Autonomía vs hegemonía. Pueblos indígenas y el Estado en América Latina: debates, disputas y resistencias
(s. XXI) (Anayita A-22).
Coordinan: Gaya Makaran. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC) de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM), México; Pabel Camilo López Flores. Postgrado en Ciencias del Desarrollo, Bolivia.
Lo antipopular del progresismo boliviano: la agresión del Estado Plurinacional a las formas comunitarias de articulación
política. Salazar Lohman, Huascar Freddy. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
El Estado contra los pueblos, la disputa por la autonomía social en la Bolivia actual. Makaran, Gaya. Centro de
Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC) de la UNiversidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), México.
La recolonización político-territorial en los gobiernos del MAS: Neo-nacionalismo extractivista y autonomías indígenas en
Bolivia. López Flores, Pabel Camilo. Postgrado en Ciencias del Desarrollo, Bolivia.
La implementación de las autonomías indígenas en Bolivia: complicaciones y desafíos. Pow ska, Rados aw. Universidad
de Varsovia, Polonia.
17/4. América Latina y el Caribe: Movimientos Sociales y acción colectiva frente a las violencias (Anayita A-23).
Coordinan: Laura Loeza Reyes. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Alejandro Álvarez Martínez.
Universidad Pedagógica Nacional, México.
História da luta por Direitos Humanos no Brasil: Da redemocratização à construção da cidadania pelos direitos
fundamentais nos Centros de Defesa de Direitos Humanos. Claudia, Moraes de Souza. Universidade Federal de São
Paulo, Brasil.
La estrategia legislativa de las organizaciones civiles y las organizaciones de víctimas de las violencias en México: ¿incidencia
o derrota? Loeza Reyes, Laura. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Retos para la conformación de un sistema de salud rural en el marco del post- acuerdo de paz en Colombia. Rodriguez
Echeverrìa, Cindy Viviana. Universidad de Salamanca, España.
9/17. Desigualdades y violencias en la ciudad latinoamericana vistas a través del género (Anayita A-28).
Coordinan: Lirio del Carmen Gutierrez Rivera. Universidad Nacional de Colombia, Colombia; Frank Ingo Müller.
University of Amsterdam, Países Bajos.
Repensando lo urbano y los procesos socio-espaciales desde una geografía feminista: el caso de la ciudad de Cali (Colombia).
Medina García, Paula. Universidad Complutense de Madrid, España.
Seguridad de las mujeres en contextos de alta criminalidad ¿es posible el empoderamiento? Becerra Sánchez, Mariana. El
Colegio de Sonora, México.
Formas de habitar la ciudad de sujetxs feminizadxs en Tijuana. Amao Ceniceros, Melina. El Colegio de la Frontera Norte,
México.
El Derecho a la Ciudad Segura: planeación y género en Medellín, Colombia. Gutierrez Rivera, Lirio del Carmen.
Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
17/3. Actuando en nuevos escenarios: diálogos entre teatro, violencia y adolescencia. El proyecto "Vida en el Arte"
(Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Tania Marcia Baraúna Teixeira. Universidad Católica Salvador, Brasil; Carme Serret. Universidad Autónoma
Barcelona, Brasil.
Actuando en nuevos escenarios: diálogos entre teatro, violencia y adolescencia. el proyecto. Baraúna Teixeira, Tania Marcia.
Universidad Católica Salvador, Brasil.
Perfil epidemiológico de mortalidade por violência em crianças, adolescentes e jovens em Salvador Bahia, no período de
2006 a 2015. Da Silva Nascimento, Davi; Flores Martins, Maísa Mônica. Universidade Católica do Salvador – PUC
Brasil, Brasil.
As emoções na prática de enfermagem: Relato de experiencia. Rosa Campos, Ana Emília. Universidade Católica do Salvador
– PUC Brasil, Brasil.
17/1. A Luta pelos Direitos Socioambientais: Brasil e Canadá em Solidariedade (Hospedería H-2).
Coordinan: Bruce Gilbert. Bishop's University, Canadá; Carlos Frederico Marés de Souza Filho. Pontifícia Universidade
Católica do Paraná, Brasil.
Jornadas de agroecologia no estado do Paraná: a luta pela soberania alimentar do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra
(MST). Pimentel, Anne Geraldi. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Rossito, Flávia Donini. Universidade
Federal do Paraná - Curitiba – Brasil.
Povo guarani na tríplice fronteira e soberania alimentar. Munhoz Caleiro, Manuel; Marés de Souza Filho, Carlos Frederico;
Ferraz da Silveira, Amanda. PUCPR, Brasil
Etnodesenvolvimento: conflitos socioambientais no Brasil e no Canadá e soberania alimentar. Vidotte Blanco Tarrega,
Maria Cristina. Universidade Federal de Goias/UNAERP, Brasil. Dal Bosco, Maria Goretti. Universidade Federal
Fluminense, Brasil.
9/15. Universalidade e particularismos: feminismos, movimentos de mulheres e coletivos na América Latina (Hospedería
H-5).
Coordinan: Lidia Possas. Universidade Estadual Paulista/ UNESP Brasil, Brasil; Joana Maria Pedro. Universidade Federal
de Santa Catarina, Brasil.
Coletivos Estudantis: no espaço universitário: resistência, invisibilidade e constrangimentos. Possas, Lidia. Universidade
Estadual Paulista/ UNESP Brasil, Brasil.
Ciberativismo feminista: como a internet contribuiu para a primavera feminista. Albuquerque de Aquino, Brenda Cristina.
UFRN, Brasil.
Coletivos e transformações sociais: elementos de combate à violência de gênero na cidade de Vitória. 2015-2017. Nader,
Maria Beatriz. UFES, Brasil.
16/4. Estados, comunidades y grupos primarios en las migraciones transatlánticas desde el siglo XVIII a la actualidad
(Traducción – Aula 3).
Coordinan: Alejandro Fernández. Universidad Nacional de Luján, Argentina; Elda Evangelina Gonzalez Martínez. CSIC,
España.
Mecanismos de inserción y arraigo en un espacio receptor. Experiencias en el Chaco Argentino en la primera mitad del siglo
XX. Mari, Oscar Ernesto. IIGHI-CONICET-UNNE, Argentina.
“Pará - cidade de afinidades litorais”: imigração portuguesa em Belém – origem e mercado de trabalho (1840-1930). Da
Costa Tavares, Anndrea Caroliny. Universidade Federal do Pará; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior, Brasil.
Inserción y diversidad: inmigración británica y su incidencia en la transformación socio–cultural del norte del Perú (Piura)
durante la segunda mitad del s.XIX y la primera mitad del s.XX. Albornoz Neyra, Laura Rosalia. Universidad de Piura,
Perú
En el dominio del ambiguo: consideraciones sobre el extranjero en las políticas públicas brasileñas. Cánovas, Marília. USP -
Universidade de São Paulo, Brasil.
16/21. Procesos migratorios contemporáneos y modos de vida en contextos de interculturalidad. Desafíos y propuestas
desde una perspectiva compara a entre América Latina y Europa (Traducción – Aula 4).
Coordina: Sarahi Susana Reyes Martìnez. Universidad de Salamanca, España.
Racismo en el contexto educacional chileno. Henriquez Aldayuz, Estefania Andrea. Universidad de Granada, España.
Hijos de migrantes en la universidad: Entre las trayectorias de éxito educativo y la persistencia del estigma inmigrante.
Cutillas, Isabel; Moraes, Natalia. Universidad de Murcia, España.
Motivaciones de la Diáspora Latinoamericana 1997 2007 y del retorno 2008-2018, en la voz de los emigrantes. Roll, David.
Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
Percepciones iniciales de interculturalidad comparada entre los procesos de migración de colombianos a países del
Continente Americano y Europeo, con especial referencia a Estados Unidos y España. Roll, David. Universidad
Nacional de Colombia, Colombia.
5/5. Los derechos humanos desde el encuentro comunicativo, cultural y civilizatorio (Traducción – Aula 7).
Coordinan: Sonia Valle de Frutos. Universidad Rey Juan Carlos, España; Gloria Caballero Roca. Universidad de Oviedo,
Asturias, Estados Unidos.
Direitos Humanos e Povos Tradicionais: breves relatos da experiência da Assessoria Universitária Jurídica Popular das FIP
na comunidade cigana do município de Condado-PB. Salloum e Silva, Phillipe Cupertino; Morais, Fernando de
Oliveira. Faculdades Integradas de Patos, Brasil.
13/22. Un largo y sinuoso camino. la circulación de ideas entre Europa y América Latina a finales del siglo XIX y principios
del XX (Traducción – Aula 8).
Coordinan: Natalia Priego. Universidad de Liverpool, Reino Unido; Ismael Ledesma Mateos. Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM), México.
Jenaro Abasolo y el lugar de la ciencia en la configuración del Porvenir social y político de América Latina. Martínez Becerra,
Pablo Rodrigo; Cordero Morales, Francisco Javier. Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile, Chile
Hermann Usener en América. Alcocer Páez, Laura Paulina. Universidad Nacional Autónoma de Mëxico, México.
Cientificos viajeros britanicos en Latinoamerica 1850-1900. Fisher, John. University of Liverpool. Reino Unido.
Positivismo y positivismos en el Mexico Porfiriano. Los origenes del mito. Priego, Natalia. Universidad de Liverpool, Reino
Unido.
16/1. (In)movilidades forzadas: Los destinos no deseados en los procesos migratorios de mexicanos y centroamericanos
(Traducción – Aula 12).
Coordinan: Carmen Guadalupe Fernández Casanueva, CIESAS, México; Yaatsil Guevara González. Universität Bielefeld,
Alemania.
La migración de retorno y las teorías con un enfoque hacia el desarrollo, descubriendo elementos para la construcción de la
política pública desde lo local. Larios Osorio, Arturo. CIECAS IPN, México.
Salirse, estancarse, quedarse: movilidad y supervivencia en el norte de Centroamérica. Winton, Ailsa. El Colegio de la
Frontera Sur, México.
Las fronteras como espacios de inmovilidad: deportación y fracaso. Velasco Ortiz, Laura. El Colegio de la Fronera Norte,
México.
13/4. Democracia, republicanismo y deliberación pública: debates teóricos recientes (Traducción – Aula 13).
Coordinan: Sebastián Linares. CONICET, Argentina; Alvaro Javier Gallardo Baroni. Universidad de la Republica Uruguay,
Uruguay.
Influencia de la sociedad red en la democracia deliberativa. ¿Internet mejora la democracia? Rivas Moríñigo, Elvira.
Universidad de Salamanca, España.
La democracia deliberativa y participativa en latinoamerica: una mirada desde la filosofía política habermesiana. Acevedo
Suárez, Aurymayerly; Bravo Vesga, Astrid Carolina. Universidad de Santander, Colombia.
El concepto de democracia y la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Wences Simon, Isabel. Universidad Carlos III
de Madrid, España.
Democracia, deliberación y desobediencia. Linares, Sebastián. CONICET, Argentina.
16/2. Análisis interdisciplinarios de nuevos patrones migratorios: Movilidades transoceánicas, norte-sur, y sur-sur.
Interdisciplinary Approaches to New Migration Patterns: Transoceanic, North-South, and South-South Mobilities
(Traducción – Aula 14).
Coordinan: Stephanie Schütze. Freie Universität Berlin, Alemania; Xóchitl Bada. University of Illinois at Chicago, Estados
Unidos.
Mulheres em movimento: trabalhadoras domésticas filipinas em São Paulo. Gouvea Martins Ribeiro, Ester. Universidade
Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil.
Migración calificada del sur de Europa en México: Más allá de la fuga de cerebros y la movilidad corporativa. Mendoza
Pérez, Cristóbal. Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México; Oliveras González, Xavier. El Colegio de
la Frontera Norte, Matamoros; Ortiz Guitart, Anna. Universidad Autónoma de Barcelona.
Menos migración, más acoso y deportación. Durand, Jorge. Universidad de Guadalajara, México.
Gobernanza y Refugiados. Desafíos para las ciudades en Galicia. Alejo Jaime, Antonio.
13/2. A construção da memória política na América Latina: perspectivas e dificuldades da afirmação do Direito à Memória
e à Verdade (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Dailor dos Santos. Universidade Feevale, Brasil; Vicente Barretto. Unisinos, Brasil.
Memórias públicas; memórias dissidentes: a configuração do mundo dos netos e netas restituídos da Argentina.
Wassmansdorf, Marina Lis. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
O Republicanismo Espanhol e o Exílio Filosófico de 1939. Raposo Ciotola, Marcello. PUC-RIO e UNESA, Brasil.
Refundação de Direitos e Corte Interamericana de Direitos Humanos: Análise das políticas de memória e verdade na
América Latina. Moura de Aguiar, Daiane. Universidade Anhanguera Paulista, Brasil.
16/15. Migraciones: espacios y conexiones en el entorno digital (Geografía e Historia – Aula 14).
Coordinan: Amparo Huertas Bailén. Universitat Autònoma de Barcelona, España; Denise Cogo. Escola Superior de
Propaganda e Marketing (ESPM), Brasil.
Ativismos, espaços digitais e narrativas de imigrantes haitianos no Brasil. Cogo, Denise. Escola Superior de Propaganda e
Marketing (ESPM), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Brasil).
Imigração LGBT no Brasil: uma análise de representações midiáticas. Da Silva Theodoro, Hadriel Geovani. Escola Superior
de Propaganda e Marketing, Brasil.
Tendencias investigativas sobre la relación entre migración, interconexión global e hibridación cultural. Huertas Bailén,
Amparo. Universitat Autònoma de Barcelona, España.
A importância das redes sociais online na mobilidade dos estudantes brasileiros do ensino superior para Portugal. Chatti
Iorio, Juliana. IGOT, Portugal.
Emigração portuguesa para o Brasil no século XXI e o papel dos espaços digitais na diáspora. Freitas, Sonia Maria de.
Museu da Imigração de São Paulo, Brasil (aposentada).
16/5. Experiencias actuales de migrantes y refugiados africanos en América Latina (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Franziska Reiffen. Universität Mainz, Alemania; Nanneke Winters. Universiteit Antwerpen, Bélgica.
Trajetórias migratórias e novas circularidades: o caso dos imigrantes africanos no sul do Brasil. Dos Santos Gonçalves,
Maria do Carmo. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, Brasil.
Representación social de migrantes y refugiados africanos en México: impacto en la dinámica de la migración internacional.
Sánchez-Corral Fernández, Elsa. Universidad Iberoamericana, México.
“Es cosa suya”: las trayectorias y la presencia temporal de migrantes africanos en La Cruz, Costa Rica. Winters, Nanneke.
Universiteit Antwerpen, Bélgica.
16/20. Os refugiados e seus desdobremantos jurídicos, econômicos e sociais (Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Sidney Guerra. UFRJ, Brasil; Rubén Miranda Gonçalves. Universidad de Santiago de Compostela, España.
Migração no Brasil: diálogos entre a legislação interna e os tratados internacionais de direitos humanos. Fontoura Monteiro,
Millena. Unigranrio, Brasil.
16/22. Revisionismo de los procesos migratorios de comunidades asiáticas en América Latina: investigación y difusión
(Geografía e Historia – Aula 22).
Coordinan: Jorge André Ruiz Sánchez. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; José Javier Vega Loyola. Universidad
Nacional Federico Villarreal, Perú.
El revisionismo dentro de los estudios de poblaciones asiáticas en el Perú: el caso del grupo de estudio e investigación
"Presencia de los japoneses en el Perú. Siglos XVII-XX". Ruiz Sánchez, Jorge André. Pontificia Universidad Católica
del Perú, Perú.
Asiáticos no nordeste brasileiro. Fusco, Wilson. Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ) e Universidade Federal do Rio
Grande do Norte (UFRN), Brasil; Nunes de Queiroz, Silvana. Universidade Regional do Cariri (URCA), Brasil;
Baeninger, Rosana. Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil.
El ámbito internacional en las relaciones legales entre Perú y los estados orientales. Camayo Gomez, Henry Daniel.
Universidad de Lima, Perú.
"Indios chinos" en la ciudad de Lima de inicios del siglo XVII. Vega Loyola, José Javier. Universidad Nacional Federico
Villarreal, Perú.
Esclavos asiáticos en Lima de inicios del siglo XVII. Vega Loyola, José Javier. Universidad Nacional Federico Villarreal,
Perú.
9/1. Agendas abiertas: Géneros, violencias y derechos humanos (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: María Esther Martínez Quinteiro. Universidad Portucalense (UPT), España; Márcia Regina Ribeiro Teixeira.
Universidade Católica de Salvador - UCSAl, Brasil.
Gestão da vulnerabilidade e violência sexual contra crianças e adolescentes: notas etnográficas sobre a relação entre o
sistema de garantia de direitos e as favelas cariocas. Parreiras, Carolina. Universidade de São Paulo - USP, Brasil.
Peruanas inmigrantes en españa y violencia de género desde la perspectiva de los derechos humanos. Hirakawa Andia, Raúl
Arturo. España.
Perspectiva de género y mujeres en cargos públicos. De la toma de decisiones a la construcción de liderazgos en la
Administración Pública Mexicana. Acciones y retos de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Alejandre Ramírez,
Gloria Luz. Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México.
Los derechos de las niñas de origen indígena en escenarios de familia y la escuela; Municipio de Acaxochitlán, Hidalgo.
Durán González, Rosa Elena; Mendoza Mendoza, Silvia. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.
La necesidad de redefinir la protección penal de la violencia de género en España. Gorjón Barranco, María Concepción.
Universidad de Salamanca, España.
9/11. Nuevas formas de resistencia: el género como catalizador de conocimientos (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: Belén Blázquez Vilaplana. Universidad de Jaén, España; Marta R. Zabaleta. Grupo de Trabajo del Ceisal, Reino
Unido.
Interpretar un género para reinterpretarlo. Drag y transfeminismo. Almeida Eleno, Carmen Diana. Universidad de
Salamanca USAL, España.
Narrativas disidentes: las mujeres guerrilleras en Colombia. Garrido Ortolá, Anabel. Universidad Complutense de Madrid
(UCM), España.
9/10. Mujeres y Enseñanza superior en los Continentes Americano y Europeo. Un siglo de Historia universitaria para un
Centenario (Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Elva Rivera Gómez. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Josefina Cuesta. Universidad de
Salamanca, España.
Estrategias utilizadas por las pioneras de la medicina moderna en América y Europa. Iglesias Aparicio, Pilar. Universidad de
Málaga, España.
Ser y crecer en un mundo masculino la primera geóloga en México. Tirado Villegas, Gloria Arminda. Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, México.
La educación superior femenina en las décadas centrales del siglo XX: el Colegio Mayor María de Molina y la Universidad de
Valladolid. Rodríguez Serrador, Sofía. Universidad de Valladolid, España.
Los obstáculos a la plena ciudadanía de las mujeres catalanas (XIX-XX): formación y titulaciones universitarias y ejercicio
profesional. Palau Vergés, Montserrat; Duch Plana, Montserrat. Universidad Rovira i Virgili, España.
9/14. Trata y Tráfico de personas: ¿soluciones posibles? (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordinan: María Antonia Chavez Gutiérrez. Universidad de Guadalajara, México; Claudia María Gabriela Hasanbegovic.
Universidad Nacional de San Martín - UBA, Argentina.
La trata de mujeres para fines de explotación sexual: una perspectiva comparada entre Brasil y España. Vázquez Pérez,
María. Universidad de Salamanca, España.
La trata de mujeres ¿el sujeto o el objeto en la política internacional? Kotarski, Jedrzej. Universidad de Lodz, Polonia.
La trata de personas para explotación sexual como forma extrema de violencia de género. Torres Falcón, Marta Walkyria.
Universidad Autónoma Metropolitana, México.
13/15. Las raíces utópicas del pensamiento dependentista, liberacionista y concientizador clásico
(Trilingüe – Aula II).
Coordina: Krotz Esteban. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Temporalidad utópica y “regreso a la naturaleza”. Arturo Roig, lector de Ignacio Ellacuría. Oviedo, Gerardo Gabriel.
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Vasco de Quiroga: la utopía humanista en América. Klocker, Dante Eugenio. Universidad Nacional de Entre Ríos,
Argentina
El Cristianismo liberacionista en México. La utopía del movimiento Sacerdotes para el pueblo. González, María Luisa.
Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México.
13/20. Utopía desde nuestra América para el mundo. Homenaje a Arturo Andrés Roig (Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Fernando Aínsa Amigues. Criccal, Sorbonne, París, España; María del Rayo Ramírez Fierro, Universidad
Autónoma de la Ciudad de México, México.
El espacio utópico, entre el tiempo y la función. Popoca Gómez, César Antonio. Facultad de Filosofía y Letras Uiversidad
Nacional Autónoma de México, México.
La función utópica en la lucha solidaria por la verdad, la dignidad y la justicia en dos casos de México: Ayotzinapa y
19/09/2017. Ramírez Fierro, María del Rayo. Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México
“La utopía para sí” de Arturo Andrés Roig. Aínsa Amigues, Fernando. Criccal, Sorbonne, Paris, España.
9/19. Cocina mexicana: legado y tradición en el siglo xxi. diálogo de saberes, género y decolonización del conocimiento
hegemónico (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Renata Ewa Hryciuk. Universidad de Varsovia, Polonia; Ivonne Vizcarra Bordi. Universidad Autónoma del
Estado de México, México.
Los flujos del cacao y el chocolate en los saberes y tradiciones oaxaqueñas. Rodríguez Cabrera, Veronica; Diego Quintana,
Roberto. UAM, México.
“Saboreando el Oaxaca profundo” Patrimonio, género y turismo gastronómico en el Sur de México. Hryciuk, Renata Ewa.
Universidad de Varsovia, Polonia.
En mi mero mole: una lectura antropológica de Chapters of food: MOLE, NOWNESS. Castillo Cisneros, María del
Carmen. INAH, México
Carne, fuego y tacos. Relaciones desiguales y hegemónicas masculinas. Fernández-Zarza, Mario. Universidad de Sevilla,
España; López-Moreno, Ignacio. Universidad Autónoma Metropolitana, México; Tena Guerrero, Olivia. Universidad
Nacional Autónoma de México.
5/12. História e Comunicação: Mídias/Media, Intelectuais e Participação Política (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Monica Carvalho. Universidade do Minho, Portugal; Beatriz Kushnir. AGCRJ, Brasil.
O porta-voz e o poder: jornalistas nos governos civil-militar (1964-85). Kushnir, Beatriz. AGCRJ, Brasil
A história digital: uma ferramenta metodológica para pesquisa da mídia on-line. Rocha, Jose Milton. Universidade Federal da
Grande Dourados (UFGD), Brasil.
Abordagem discursivo-histórica numa análise à participação pública no âmbito da gestão dos riscos na UE. Carvalho,
Monica. CECS, Universidade do Minho, Portugal.
4/12. Sustentabilidad Ambiental Urbana, alternativas al discurso del desarrollo sostenible (La Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Luis Gabriel Duquino Rojas. Universitaria Agustiniana, Colombia; Sylvie Nail. Universidad Externado de
Colombia, Colombia.
¿Sostenibilidad o sustentabilidad en Chile? Análisis del debate teórico a partir de las memorias de las empresas chilenas.
Retamal Ferrada, Lorena Solange; Rubilar Luengo, Mauricio Eduardo. Universidad Católica de la Santísima
Concepción, Chile.
Caminhos para estruturação de novas redes de capacitação de movimentos sociais organizados em Ribeirão Preto/SP. Blat
Migliorini, Vera Lucia; Victor, Carato. Instituto Paulista de Cidades Criativas e Identidades Culturais, Brasil.
Economía ecológica y sus propuestas contra el cambio climático. Aguilera-Prado, Marco. Universitaria Agustiniana,
Colombia.
13/7. El exilio intelectual español de 1939 y su significación americana (La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Antolín Sánchez Cuervo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España; Juan Jesús Morales Martín.
Universidad Católica Silva Henríquez, Chile.
Del humanismo del exilio republicano al indianismo humanista actual. Velasco Gómez, Ambrosio. UNAM, México.
Presencia y ausencia de la alteridad indígena en la obra intelectual del exilio español del 39. Sánchez Cuervo, Antolín.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España.
La deconstrucción del nacionalismo hispano en algunos pensadores del exilio. Pilatowsky Braverman, Mauricio. UNAM,
México.
Pintores transterrados: Tres figuras del exilio republicano español y su impacto en las artes mexicanas. Peñuelas Rivas,
Alfredo. Universidad Autónoma Metropolitana, Méjico.
4/10. Resíduos sólidos urbanos e políticas públicas (La Merced – Aula Sancho Guimerá).
Coodinan: Adriano Fernandes Ferreira. Universidade Federal do Amazonas, Brasil. Patrícia Fortes Attademo Ferreira,
Universidade do Estado do Amazonas, Brasil.
Logospirataria e lixo na Amazônia brasileira. Pereira Pontes Filho, Raimundo; Ladislau de Andrade, João Bosco.
Universidade Federal do Amazonas, Brasil.
Resíduos sólidos, políticas públicas e catadores de recicláveis: problemas e perspectivas em contextos urbanos. Silva,
Carlúcia Maria; Siviero Martins, Renata. Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil.
Princípios bioéticos na legislação brasileira e internacional e sua observância no perímetro do Setor Sul da UFAM.
Fernandes Ferreira, Adriano. Escola Superior de Advocacia do Amazonas ESA/OAB; Vasques Castro, Aline.
Universidade Federal do Amazonas, Brasil.
Práticas para a reciclagem de veículos em Fim de Vida no Brasil. Sanches, Paulo; Alves Oliveira, Natalia. CEFET-MG -
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Brasil.
Política Nacional de Resíduos Sólidos: Dos resultados e desafios da gestão de resíduos no Brasil. Fortes Attademo Ferreira,
Patrícia; de Souza e Souza, Gabriele Aparecida. Universidade do Estado do Amazonas, Brasil.
4/14. A cien años de la pandemia de gripe española. Aportes historiográficos desde las experiencias nacionales en
Iberoamérica (Ciencias – Aula A-1).
Coordinan: Miguel Ángel Cuenya Mateos. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; Adrián Carbonetti.
Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, Argentina.
La gripe española en papel y tinta: la epidemia de 1918 en la prensa de São Paulo (Brasil). Bertucci, Liane Maria.
Universidade Federal do Paraná, Brasil.
Los conceptos modernos de pandemia y de influenza: entre la teoría del contagio animado y la teoría del germen. Henao-
Kaffure, Liliana; Hernández-Álvarez, Mario. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
La pandemia de influenza de 1918 y sus efectos en un espacio rural del altiplano mexicano. El estado de Puebla, México.
Cuenya Mateos, Miguel Ángel. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Méjico.
4/7. Nuevos conocimientos en la perspectiva transdisciplinar de la Agroecológia: Un enfoque para entender la resiliencia
socioecológica de la producción agraria y la alimentación (Ciencias – Aula B-2).
Coordina: Lizeth Marelly Alvarez Salas. Tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria, Colombia.
Metodología para describir y tipificar sistemas de agricultura familiar. Silva Laya, Silvia Josefina. Universidad Politécnica de
Catalunya, España.
A relação entre a agroecologia e a segurança e soberania alimentar no Brasil agroexportador no século XXI. Sola, Fernanda.
UNIFESP-Diadema, UniCEUMA, Brasil; Fontoura Costa, José Augusto. Universidade de São Paulo, Brasil. Neiman,
Zysman. UNIFESP-Diadema, Brasil.
Efecto microbicida del método SODIS combinado con Artemisia anua para el manejo sostenible de cuerpos de agua
destinados para el consumo humano. Arcos Arango, Yamilet. Universidad de Antioquia, Colombia; Escobar Restrepo,
Maria Cecilia. Universidad de Antioquia, Colombia; Muñoz Restrepo, Mariana. Universidad de Antioquia, Colombia;
Aguirre R., Nestor Jaime. Universidad de Antioquia, Colombia; Mejia, Roberto. Universidad de Antioquia, Colombia;
Orrego, Leidy Viviana. Universidad de Antioquia, Colombia; Muñoz Arango, Diana Carolina. Universidad de
Antioquia, Colombia; Lozano Andrade, Carlos Neftaly. Universidad de Antioquia, Colombia. Guzman, Diana
Carolina. Universiad del Cauca, Colombia. Lutgen, Piere. Université Catholique de Louvain, Luxemburgo.
Agroecologías, paradigma de la complejidad y construcción intercultural de saberes en la Universidad Autónoma Chapingo-
México. González Santiago, María Virginia. Universidad Autónoma Chapingo, México.
5/11. Las imágenes en la historia: el cine y la fotografía en el siglo XX y XXI (Ciencias – Aula C-1).
Coordinan: Tatyana Maia. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande Sul, Brasil; Beatriz de las Heras Herrero.
Universidad Carlos III de Madrid, España.
Cinejornais e propaganda política na ditadura civil-militar brasileira (1964-1979). Maia, Tatyana. Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande Sul, Brasil.
Imágenes de la dictadura civico-militar brasileña en películas de mujeres de los años 1970. Cavalcante- de Oliveira, Alcilene
Universidade Federal de Goiás, Brasil.
La revolución (latinoamericana) congelada: socialismo y populismo en los filmes de Raymundo Gleyzer y Glauber Rocha
Alvira, Pablo. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Argentina.
4/16. Água, saúde e urbanização desde o século XIX (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: Inmaculada Simon. Año, Chile; Simonne Teixeira. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro,
Brasil.
MAÇAI-Ó-K: ‘o que tapa o alagadiço’. Lima, Maria de Lourdes; Monteiro Virginio, Roseane. Universidade Federal de
Alagoas, Brasil.
Ser Mulher e ter Pólio: Reflexões sobre a construção de identidade. Oliveira, Valeria. Universidadde Federal de Rondônia,
Brasil.
Entre miasmas e bactérias: o plano hídrico de Belo Horizonte, 1893 -1897 (Brasil). Tedeschi, Denise Maria Ribeiro. CEFET,
Brasil; USP, Brasil.
Modernización y segregación urbana: Valparaíso, Iquique, Concepción y Copiapó, entre 1850 y 1930. Simon, Inmaculada.
Año, Chile.
13/16. Particularidades y universalidades del Pensamiento Centroamericano y Caribeño (CEB – Salón de actos).
Coordinan: Óscar Alfredo Barboza Lizano. Universidad Nacional /Universidad de Varsovia, Costa Rica; Johannes Maerk.
Ideaz Institute, Austria.
(Anti)Imperialismo, nación y destino común en el pensamiento centroamericano y caribeño, 1919-1939. Una aproximación
desde la revista Repertorio Americano. Mora Ramírez, Andrés Gerardo. Universidad Nacional de Costa Rica, Costa
Rica.
Socialismo cristiano de José Daniel Ortega Saavedra en el contexto de la reforma de la Constitución Política de Nicaragua de
año 2014. Składowska, Joanna Ewa. Universidad Jagiellonica, Polonia.
Universalidad del pensamiento masónico en las particularidades de Centroamérica y el Caribe Continental. Barboza Lizano,
Óscar Alfredo. Facultad Artes Liberales, Universidad de Varsovia, Polonia.
9/6. Epistemologías feministas desde el Sur: enfoques, teorías y prácticas (Anayita A-12).
Coordinan: Ana Alcázar Campos. Universidad de Granada, España. Herminia Gonzálvez Torralbo. Universidad Central de
Chile, Chile.
Las Mujeres Mayores y el Feminismo. ¿Una mayoría silenciosa o silenciada? Gonzálvez Torralbo, Herminia. Universidad
Central de Chile, Chile.
Epistemologías jurídicas feministas. Costa, Malena. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Situándome: dilemas de una etnografía feminista con mujeres presas. Valenzuela Vela, Lorena. Universidad de Granada,
España
Compartiendo la racialización y sexualización de nuestros cuerpos en la práctica de trabajo de campo. Gregorio Gil,
Carmen; Alcazar Campos, Ana. Universidad de Granada, España.
18/20. Resilencia de la integración Regional en el continente Americano: estudio de actores y dimensiones sub-regionales
(Anayita A-15).
Coordinan: Andrés Rivarola Puntigliano. Universidad de Estocolmo, Suecia; José Briceño Ruiz. Universidad Cooperativa de
Colombia - Bogotá., Colombia.
Iglesia católica y ‘latinoamericanización’: desorganización y reorganización eclesial en los siglos XIX y XX en América
Latina. Podetti, Ramiro. Universidad de Montevideo, Uruguay.
Las dicotomías de la integración latinoamericana. Briceño Ruiz, José. Universidad Cooperativa de Colombia - Bogotá.,
Colombia.
Los científicos, ¿padres de la integración latinoamericana? Dumont, Juliette. Institut des Hautes Etudes d'Amérique
Latine/CREDA, Francia.
18/26. Las relaciones político partidarias de América del Sur (Argentina, Chile y Uruguay) y Europa durante las décadas
de los setenta a los noventa. conexiones, influencias y alcances políticos culturales (Anayita A-16).
Coordinan: Isabel Miriana Torres Dujisin. Universidad de Chile, Chile; Raffaele Nocera. Università di Napoli "L'Orientale",
Italia.
La Democrazia Cristiana italiana y la Unión mundial demócrata cristiana en América Latina, entre viejos lazos y nuevas
instancias. Giannattasio, Valerio. Università degli Studi di Napoli "L'Orientale", Italia.
La influencia del Partido Socialista Obrero Español en la reorganización de la oposición chilena a la dictadura (1982-1988).
López Zapico, Misael Arturo. Universidad Autónoma de Madrid, España.
Tensiones internacionales y conflictos internos en la Pos Guerra Fría. Chile y el "caso Honecker". Medina Valverde, Cristian
Eduardo. Universidad San Sebastián, Chile; Gajardo Pavéz, Gustavo Alexander. Universidad de San Sebastián, Chile;
Soto Gamboa, Ángel Mauricio, Universidad de Los Andes, Chile; Ulloa Castillo, Erna Luz. Universidad Católica de la
Santísima Concepción, Chile.
18:30 - 19:00. Anti partidismo y antipolítica en los años noventa. Una comparación de los sistemas de partido de Chile e
Italia. Avendaño, Octavio. Universidad de Chile, Chile.
17/13. Memoria colectiva, Testimonios, Imaginarios y Representaciones Sociales en México y América Latina, a 50 años
del 68 mexicano (Anayita A-21).
Coordinan: Gloria Arminda Tirado Villegas. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. Rosa Marìa Valles Ruiz,
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.
El movimiento estudiantil universitario como movimiento social. Buenos Aires,1960-1970. Cantuarias Palacios, Mabel.
Universidad San Sebastián, Chile.
Memorias y Relatos del Movimiento Estudiantil de 1968 en voz de sus protagonistas. Significados desde la identidad
politécnica. Torres, Susana. SEIEM-SEP, México
Movimiento estudiantil yo soy 132 en las redes sociales y las relaciones y diferencias con el movimiento del 68 mexicano.
Aguilar Rodríguez, Emilio. Universidad Nacional Autónoma de México; Flores Villicaña, Quetziquel. Universidad
Autónoma Metropolitana.
17/18. Represión jurídica de la protesta social en América Latina: formas de defensa y autodefensa colectiva
(Anayita A-26).
Coordinan: Angelo Montoni. Francia; Glauber Sezerino, EHESS, Francia.
Represion social en contexto de post-conflicto: el caso de Colombia. Massal, Julie Evelyne. Independiente, Francia
17/2. Actores colectivos y prácticas comunicacionales para un mundo en transformación (Anayita A-27).
Coordinan: Paula Restrepo. Universidad de Antioquia, Colombia; Alba Shirley Tamayo Arango. Universidad de Antioquia,
Colombia.
La política participativa en ocupaciones de escuelas públicas en Brasil. Romancini, Richard. Universidade de São Paulo,
Escola de Comunicações e Artes, Departamento de Comunicações e Artes, Brasil; Castilho, Fernanda. Universidade de São
Paulo, Escola de Comunicações e Artes, Departamento de Comunicações e Artes, Brasil; Centro Estadual de Educação
Tecnológica Paula Souza, Faculdade de Tecnologia Padre Danilo José de Oliveira Ohl. Barueri, Brasil.
Mobilizações feministas em rede sociais e ruas nas Américas: #NiUnamenos e #Metoo. Soares Seto, Kenzo; Bulcão, Luana.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Ushui, La luna y el trueno: conflictos ontológicos y performatividad audiovisual. Restrepo, Paula. Universidad de Antioquia,
Colombia; Valencia, Juan. Universidad Javeriana, Colombia.
9/17. Desigualdades y violencias en la ciudad latinoamericana vistas a través del género (Anayita A-28).
Coordinan: Lirio del Carmen Gutierrez Rivera. Universidad Nacional de Colombia, Colombia; Frank Ingo Müller.
University of Amsterdam, Países Bajos.
Cartografias da violência contra a mulher na América Latina: entre desigualdades de gênero e étnico-raciais. Ferrer, Érica;
Sobrinho, Fernando Luiz Araújo. Universidade de Brasilia - UNB, Brasil.
Gênero e políticas públicas de mobilidade: estudo de caso da política nacional brasileira e do plano municipal de Belo
Horizonte. Mendes Saraiva, Ágar Camila. UFMG, Brasil.
Entre o político e o subjetivo: desigualdades, migração e suicídio em Roraima. Fernandes, Rosana Maria; Costa, Eliane
Silvia. Universidade Federal de Roraima, Brasil.
17/3. Actuando en nuevos escenarios: diálogos entre teatro, violencia y adolescencia. El proyecto "Vida en el Arte"
(Palacio de Anaya – Sala de juntas).
Coordinan: Tania Marcia Baraúna Teixeira. Universidad Católica Salvador, Brasil; Carme Serret. Universidad Autónoma
Barcelona, Brasil.
As condições de acesso aos serviços de Atenção Primária à Saúde por Adolescentes e Adultos jovens na Bahia, Brasil. Flores
Martins, Maísa Mônica. Universidade Católica do Salvador – PUC Brasil, Brasil.
Perfil dos adolescentes usuários de dois centros de atenção psicossocial de um município baiano. Magalhães, Elaine.
Universidade Católica do Salvador – Bahia, Brasil.
O protagonismo do adolescente infrator privado de liberdade: o caso da feira de saúde. Magalhães, Elaine. Universidade
Católica do Salvador – Bahia, Brasil.
9/12. Representaciones del género y de las identidades sexuales disidentes en el mundo iberoamericano: literatura,
cultura y cambio social (Hospedería H-4).
Coordinan: Doris Wieser. Universidade de Lisboa, Portugal; Luciana Moreira. Universidade de Coimbra, Portugal.
Cómo Cambiar el Amor: Beth Moysés y el arte de performance contra la violencia machista. Bullrich, Agustina. Stony Brook
University, Estados Unidos.
9/15. Universalidade e particularismos: feminismos, movimentos de mulheres e coletivos na América Latina (Hospedería
H-5).
Coordinan: Lidia Possas. Universidade Estadual Paulista/ UNESP Brasil, Brasil; Joana Maria Pedro. Universidade Federal
de Santa Catarina, Brasil.
Mediações informacionais, universalidade e particularismo nas Marchas das Vadias brasileiras. Amélia, Ana Amélia Lage
Martins. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Protagonismo político das mulheres pós ditadura no Brasil. Pedro, Joana Maria. Universidade Federal de Santa Catarina,
Brasil.
Mulheres de Axé e violência de gênero. Lage da Gamalima, Lana. Universidade Federal Fluminense, Brasil
Militância feminista na web brasileira: espaços de transformações e lutas no feminismo contemporâneo (2014-2016). Luiz
Scapini, Gabriela; Bacelar Rita, Mayara; Guarche Ribeiro, Maria Florência. Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, Brasil.
16/21. Procesos migratorios contemporáneos y modos de vida en contextos de interculturalidad. Desafíos y propuestas
desde una perspectiva compara a entre América Latina y Europa (Traducción – Aula 4).
Coordina: Sarahi Susana Reyes Martìnez. Universidad de Salamanca, España.
-Soy mexicano pero he cambiado-. Entre culturalización e interculturalidad. El caso de migrantes mexicanos en Europa.
López García, Yolanda. Universidad Friedrich Schiller de Jena, Alemania.
La política de integración en España desde una perspectiva multinivel. Reyes Martìnez, Sarahi Susana. Universidad de
Salamanca, España.
Haití, migración y antihaitianismo. Entre el desarrollo humano local desatendido y la diversidad excluida en el Caribe y
Latinoamérica. Binazzi, Alice. Universidad de Florencia, Italia y Universidad Autonoma de Coahuila, México.
13/4. Democracia, republicanismo y deliberación pública: debates teóricos recientes (Traducción – Aula 13).
Coordinan: Sebastián Linares. CONICET, Argentina; Alvaro Javier Gallardo Baroni. Universidad de la Republica Uruguay,
Uruguay.
Domar la desconfianza. Consideraciones a propósito de la redescripción normativa del paternalismo libertario. Gil Martín,
Francisco Javier. Universidad de Oviedo, España.
¿Y si sólo queremos votar? Reflexiones sobre el debate representación/participación en torno a la municipalización en
Uruguay. González Scandizzi, Julián. Universidad de la República, Uruguay; Universidad Católica del Uruguay,
Uruguay. Marzuca Perera, Alejandra Cecilia. Universidad Católica del Uruguay, Uruguay.
Teorias de justiça global: uma discussão sobre as propostas alternativas ao debate estrito entre estatistas e cosmopolitas.
Santos, Marcelo. Universidade Estadual Paulista - UNESP, Brasil.
Fragmentación y despolitización en la teoría de la democracia. Gallardo Baroni, Alvaro Javier. Universidad de la Republica
Uruguay, Uruguay.
13/2. A construção da memória política na América Latina: perspectivas e dificuldades da afirmação do Direito à Memória
e à Verdade (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Dailor dos Santos. Universidade Feevale, Brasil; Vicente Barretto. Unisinos, Brasil.
Romper con el silencio: Violencia sexual a presas políticas durante el terrorismo de Estado en Uruguay. Cafaro Mango, Ana
Laura. Universidad de la República, Uruguay.
Técnicas de Neutralização utilizadas no cometimento de Crimes de Estado durante o regime ditatorial brasileiro: à luz da
Justiça de Transição e do dever de rememoração. De Andrade Fontes, Jean. Universidade Feevale, Brasil; Ayres
França, Leandro. Faculdade Estácio do Rio Grande do Sul.
“É nóis memo!” - favelês, a linguagem do gueto - A variação linguística como elemento humanístico do movimento hip-
hop. Brusa Maciel, Marcele. Universidade de Caxias do Sul, Brasil.
16/5. Experiencias actuales de migrantes y refugiados africanos en América Latina (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Franziska Reiffen. Universität Mainz, Alemania; Nanneke Winters. Universiteit Antwerpen, Bélgica.
Senegaleses en Argentina: la regularización en el contexto de la ley de migraciones. Zubrzycki, Bernarda. Universidad
Nacional de La Plata, Argentina.
El paso de los africanos por Costa Rica: retos estatales de una zona de paso. Mora Izaguirre, Dra.Cynthia. Universidad
Nacional, Costa Rica.
Inserção de imigrantes senegaleses numa pequena cidade de Rio Grande do Sul, Brasil. Gaviria Mejía, Margarita Rosa;
Arend, Candida. Universidade do Vale do Taquari, Brasil.
Migrantes africanos y sus prácticas de place making en contextos de trabajo - Estudios de caso de Buenos Aires y São Paulo.
Reiffen, Franziska. Universität Mainz, Alemania.
16/20. Os refugiados e seus desdobremantos jurídicos, econômicos e sociais (Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Sidney Guerra. UFRJ, Brasil; Rubén Miranda Gonçalves. Universidad de Santiago de Compostela, España.
O Brasil e a crise dos refugiados no mundo: breves reflexões. Carvalho de Avila Negri, Mariana; Carvalho Barreto Leite,
Thiago. Universidad Carlos III de Madrid, España.
O conceito de refugiados ambientais e os imigrantes haitianos no Brasil. Caneparo, Priscila. Centro Universitário Curitiba,
Brasil.
Os refugiados ambientais e o regime jurídico brasileiro: a paridade de direitos de proteção com os refugiados por
perseguição. De Abreu, Sérgio Roberto. Universidade Luterana do Brasil, Brasil.
Political change and the standpoint of LGBTI refugees in the United States. Cardoso Squeff, Tatiana. UNIRITTER, Brasil;
UNIFIN, Brasil; UFRGS, Brasil; Souza D’Aquino, Lucia. UFRGS, Brasil.
9/19. Cocina mexicana: legado y tradición en el siglo xxi. diálogo de saberes, género y decolonización del conocimiento
hegemónico (Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Renata Ewa Hryciuk. Universidad de Varsovia, Polonia; Ivonne Vizcarra Bordi. Universidad Autónoma del
Estado de México, México.
Volteando la Tortilla, una nueva mirada feminista. Aportaciones a la formación de masa crítica consiente. Vizcarra Bordi,
Ivonne. Universidad Autónoma del Estado de México, México.
Feminización del trabajo rural y la venta de comida tradicional en una comunidad del noroeste de México. Gaytán Fontes,
Ana Amelia; Montaño Bermúdez, Romualdo. Universidad de Sonora, México.
La alimentación en contextos de migración: el caso de los grupos indígenas de la Ciudad de México. Ramírez Benítez,
Mercedes Araceli. Facultad de Estudios Superiores Aragón de la Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Políticas públicas y cocinas tradicionales en México. Biggs, Melissa. Independent scholar, United States of America
Masa con o sin nixtamal: respuestas femeninas matlatzincas ante los programas sociales de alimentación. García Maldonado,
Katia Yetzani. Universidad Autónoma Metropolitana, México; Vizcarra Bordi, Ivonne. Universidad Autónoma del
Estado de México.
13/17. Populismo y nacionalismo: una mirada desde la filosofía política a los casos americanos
(Trilingüe – Aula VII).
Coordina: Bárbara del Arco Pardo. USAL, España.
Paulo Freire y el populismo de Brasil a mediados del siglo XX. Morollón Del Río, Diego. Universidad Nacional Autónoma
de México, España.
13/7. El exilio intelectual español de 1939 y su significación americana (La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Antolín Sánchez Cuervo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, España; Juan Jesús Morales Martín.
Universidad Católica Silva Henríquez, Chile.
Los dos Ortegas de Chile (Exilio republicano y recepción del orteguismo). Martin Cabrero, Francisco Jose. Università di
Torino, Italia
Posibles encuentros entre la reflexión de María Zambrano sobre el exilio español y el exilio dictatorial del Cono Sur
latinoamericano. Avila, Mariela Cecilia. Universidad Católica Silva Henríquez, Chile
La idea de crisis en los sociólogos del exilio español de 1939. Sobre la influencia de Karl Mannheim y su libro El hombre y la
sociedad en la época de crisis. Morales Martín, Juan Jesús. Universidad Católica Silva Henríquez, Chile.
El exilio español y sus influencias en los inicios de la sociología y politología mexicana. Alarcón Olguín, Víctor Manuel.
Universidad Autónoma Metropolitana / Unidad Iztapalapa / México, México.
5/11. Las imágenes en la historia: el cine y la fotografía en el siglo XX y XXI (Ciencias – Aula C-1).
Coordinan: Tatyana Maia. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande Sul, Brasil; Beatriz de las Heras Herrero.
Universidad Carlos III de Madrid, España.
Cuidado com a propaganda! Trabalhos de alunos sobre imagens pouco inocentes. Pinto Ribeiro, Cláudia. Faculdade de
Letras da Universidade do Porto, Portugal I CITCEM - Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e
Memória»; Pires Fernandes, Joana. Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
Narrativa cinematográfica e didática da cidade. Alves, Luis; Alves, Pedro. Faculdade de Letras do Porto, Centro de
Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória.
Universalizar a identidade de um país: o significado das Exposições (inter)nacionais. Barreira, Hugo; Marques Alves, Luís
Alberto. Faculdade de Letras da Universidade do Porto / CITCEM, Portugal.
4/13. Transferencia y procesos de resignificación de especies vegetales y saberes asociados entre América y Euroasia
(Instituto de Iberoamérica – Aula 2.1).
Coordinan: María Lelia Pochettino. Universidad Nacional de La Plata, Argentina; Jacinto Esteban Hernández Bermejo.
Universidad de Córdoba, España.
De plantas viajeras y costumbres locales. La importancia de los frutales manejados en huertos y jardines domésticos del
Bosque Atlántico argentino. Furlan, Violeta. Instituto de Biología Subtropical, CONICET-UNaM, Argentina; Centro
de Investigaciones del Bosque Atlántico, Argentina; Hilgert, Norma Inés. Instituto de Biología Subtropical,
CONICET-UNaM, Argentina; Centro de Investigaciones del Bosque Atlántico, Argentina; Facultad de Ciencias
Forestales, UNaM, Argentina.
Resignificación de usos de productos de la fitoterapia tradicional china comercializados en la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, Argentina. Hurrell, Julio Alberto; Arenas, Patricia Marta. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Nuevas costumbres en el consumo de algas, desde los mercados tradicionales locales a las tiendas de alimentos saludables de
las ciudades. Arenas, Patricia Marta; Hurrell, Julio Alberto. Laboratorio de Etnobotánica y Botánica Aplicada (LEBA).
Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de la Plata (UNLP) - CONICET, República Argentina.
4/16. Água, saúde e urbanização desde o século XIX (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordinan: Inmaculada Simon. Año, Chile; Simonne Teixeira. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro,
Brasil.
Saneamento e salubridade urbana na cidade de Porto Alegre (Brasil) na transição do século XIX para o XX. Rückert,
Fabiano Quadros. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil.
Narrativas del agua en la ciudad: drenagem, barragem e inundação. Teixeira, Simonne. Universidade Estadual do Norte
Fluminense Darcy Ribeiro, Brasil.
Síndrome Pós-pólio e Fibromialgia: doença, diagnóstico e pacientes nos meios virtuais. Souza Fialho da Silva, Danielle.
Fundação Oswaldo Cruz, Brasil.
Em prol da “cidade salubre”: saberes científicos e o debate de “melhoramentos urbanos” para São Paulo nas páginas das
revistas especializadas (1890-1910). Oliveira Jordan, Raquel. Ciec, IFCH, Unicamp, Brasil.
1/29. Las muchas caras de las relaciones entre los humanos y los animales: los registros importantes de la
zooarqueología y de la etnozoología en las Américas (Palacio de Anaya, P-1).
Coordinan: Albérico Nogueira de Queiroz. Universidade Federal de Sergipe, Brasil; Eduardo Corona – M. Instituto
Nacional de Antropología e Historia, México.
Animals in the Pre-Hispanic Maya Codices and the Concept of Co-essence. Paxton, Merideth. University of New Mexico,
Estados Unidos.
El rugoso cuerpo de la tierra. Pieles de cocodrilo en las ofrendas del Templo Mayor de Tenochtitlan. Robles Cortés, Erika
Lucero. Proyecto Templo Mayor, INAH, México.
El patrón de aprovechamiento de recursos faunísticos en el norte de Yucatán y en el Petén Campechano: el caso de Xuenkal
y Uxul. Rivas Romero, Javier Adrián; Poot Franco, Paulina Ivette. Centro de Investigaciones Históricas y Sociales,
Universidad Autónoma de Campeche, México.
El cautiverio de animales en Tenochtitlan y los llamados “zoológicos” en el México prehispánico. Elizalde Mendez, Israel.
Proyecto Templo Mayor, INAH.
1/18. Entre el cambio y la continuidad: pueblos originarios en nuestra América Latina del siglo XXI
(Palacio de Anaya, P-5).
Coordinan: Jorge Magaña Ochoa. Universidad Autónoma de Chiapas, México; Pablo Felipe Gómez Montañez. Universidad
Santo Tomás, Colombia.
Ecosocialismo y pueblos indígenas: Revitalización étnica y desterritorialización. Rojas Trejo, Belkis Graciela. Universidad de
Los Andes, Mérida, Venezuela.
Los Nietos de Quintín Lame: incidencia política indígena en tiempos del postconflicto. Gómez Montañez, Pablo Felipe.
Universidad Santo Tomás, Colombia.
Papel de la mujer en los cambios de la estructura social entre los Cuna de Colombia. Morales, Jorge. Academia Colombiana
de Historia, Patronato colombiano de Artes y Ciencias.
El suicidio como expresión actual de feminicidios en población indígena de Chiapas, México. Magaña Ochoa, Jorge.
Universidad Autónoma de Chiapas, México.
1/1. ¡Pueblo(s)! Etnografíar las variaciones históricas de una categoría política (Palacio de Anaya P-7).
Coordinan: Anna Pomaro. EHESS, Francia; Julie Métais, EHESS - IIAC – LAHIC. Francia.
¿En el nombre de (un solo) pueblo? Apropiaciones discursivas y usos políticos del referente popular en Oaxaca. Métais,
Julie. EHESS - IIAC - LAHIC, Francia
La cabeza del pueblo y el pueblo sin cabeza: dos formas de entender al pueblo entre los Mixes de Oaxaca, México. Zolla
Márquez, Emiliano. Universidad Iberoamericana Ciudad de México, México.
Cuando una palabra encumbre otras. Historia semántica de pueblo (táv-, t-etã) en guaraní (Misiones del Paraguay, XVII-
XVIII). Boidin, Capucine. Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, Francia.
Transformaciones de las formas de interlocución entre los representantes del pueblo arhuaco y el Estado. Bosa, Bastien.
Universidad del Rosario, Colombia.
1/13. Digital repatriation of traditional indigenous knowledge: a threat or an asset for its transmission?
(Palacio de Anaya P-8).
Coordinan: Philippe Erikson. Université Paris Nanterre, Francia; Valentina Vapnarsky. CNRS, Francia.
Impactos y virtualidades de la restitución digital de saberes indígenas tradicionales: perspectivas comparativas. Vapnarsky,
Valentina; Erikson, Philippe. CNRS, Francia.
Saberes compartidos entre museos y comunidades – Experiencias y desafíos de la colaboración virtual. Scholz, Andrea.
Museo Etnológico de Berlín, Alemania; Guzmán Ocampo, Diana. Escuela. Normal Superior Indígena María Reina,
Colombia.
¿Nuevos accesos o nuevas invisibilizaciones? Potenciales y desafíos de la transformación digital para el co-manejo de
colecciones. Göbel, Barbara. Ibero-Amerikanisches Institut, Alemania.
1/28. Las culturas del Golfo de México. Nuevas perspectivas (Palacio de Anaya – Salón de Actos).
Coordinan: Rubén Bernardo Morante López. Universidad Veracruzana, México; Amalia Attolini Lecón. Instituto Nacional
de Antropología, México.
Braseros, sahumadores y candeleros del Centro de Veracruz: formas y usos. Velasco Fuentes, Rocio. Universidad Nacional
Autonoma de Mexico, México.
El intercambio de mercancías entre Mexico-Tenochtitlan y el Golfo de México. Attolini Lecón, Amalia. Instituto Nacional
de Antropología, México. Dirección de Etnohistoria.
Las fronteras geográficas del golfo de México. Morante López, Rubén Bernardo. Universidad Veracruzana, México.
Los difrasismos del ser humano. Lara González, José Joel. Ciesas, Méjico.
1/17. El Indio Americano como sujeto y objeto de la representación artística. Arte indígena e iconografía indiana (Anayita
A-01).
Coordinan: Rodrigo Luiz Simas de Aguiar. Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil; Carlos Montes Pérez, UNED,
España.
A Arte Indígena em Mato Grosso do Sul. Simas de Aguiar, Rodrigo Luiz. Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil.
Brazil 2014 and Rio 2016: In-between Mythological Amerindians narratives and the Tupi Alter-Modern project. Malanski,
Daniel. Université de la Sorbonne - Paris 3, France.
Arte Kadiwéu: processos de produção, significação e ressignificação. Müller, Aline Maria. Universidade de Coimbra,
Portugal.
8/15. El acceso a la cultura en América Latina: iniciativas populares y reapropiaciones políticas (Anayita A-11).
Coordinan: Antoinette Kuijlaars. Université Lumière Lyon 2, Francia; Maya Collombon, Sciences Po Lyon, Francia.
1/53. Saberes Campesino y Conocimiento Agrícola Tradicional (CAT): Teoría y Praxis (Anayita A-12).
Coordinan: Laura Reyes Montes. Universidad Autónoma del Estado de México, México; Artemio Cruz León. Universidad
Autónoma Chapingo, México.
A roça agroecológica e a identidade quilombola. Silva, Gerlane Dantas da, Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Piauí (IFPI), Brasil; y Pessoa, Maria Lídia Medeiros de Noronha, Universidade Federal do Piauí (UFPI),
Brasil.
Banco de memoria de las prácticas agrícolas y el conocimiento ecológico tradicional del sistema milpa en la zona serrana del
valle de Ixtlahuaca, Estado de México. Reyes Montes, Laura. Universidad Autónoma del Estado de México, México.
Conocimiento tradicional del huerto familiar en el altiplano central mexicano. García Flores, José Carmen. Facultad de
Química, Universidad Autónoma del Estado de México, México; Gutiérrez Cedillo, Jesús Gastón. Facultad de
Geografía, Universidad Autónoma del Estado de México, México; Juan Pérez, José Isabel. Instituto de Estudios sobre
la Universidad, Universidad Autónoma del Estado de México, México; Balderas Plata, Miguel Ángel. Facultad de
Geografía, Universidad Autónoma del Estado de México, México; Calvet-Mir, Laura. Universitat Oberta de Catalunya,
Barcelona, España.
1/23. Interculturalidad y nuevas epistemologías entre los pueblos tradicionales e indígenas de Iberoamérica (Anayita A-
14).
Coordinan: Antonio Hilario Aguilera Urquiza. UFMS (Universidad Federal de MS), Brasil; Alfonso Barquin Cendejas.
Instituto Nacional de Antropologia e Historia, México.
Diálogos sobre interculturalidade e educação abordagens interculturais indígenas. Aguilera Urquiza, Antonio Hilario. UFMS
(Universidad Federal de MS), Brasil; Calderoni, Valéria Mendoça. Secretaria de Educação de Mato Grosso do Sul,
Brasil.
Justicia intercultural y dominación legal: La experiencia contradictoria del Estado peruano en los Uros del Lago Titicaca
(Puno, Perú). Dos Santos, Lauriane. EHESS Paris, Francia.
Educação Escolar Umutina: uma experiência intercultural. Souza, Hellen Cristina. Seduc/MT, Brasil; Monzilar, Eliane
Boroponepá, Escola Estadual Indígena Jula Paré.
El Estado frente a los derechos de sus pueblos indígenas: retos y dificultades de las políticas públicas ante la no
descomposición de las cosmovisiones. Stolz, Sheila. Universidade Federal do Rio Grande, Brasil.
1/37. Paisajes alimentarios y prácticas culinarias entre América y Europa. Reconfiguraciones contemporáneas en el
producir, cocinar y comer (Anayita A-16).
Coordinan: F. Xavier Medina. Universitat Oberta de Catalunya (UOC), España; Marcelo Álvarez. Instituto Nacional de
Antropología (INAPL), Argentina.
"Comida de aquí y comida de afuera": recomposición de los modelos alimentarios en una comunidad kichwa periurbana de
Amazonía (Ecuador). Pech, Alexandra. Muséum national d'histoire naturelle, Francia.
Alimento y ritual. El binomio yoso/ndayoso (metate/metlapil) en el Códice Vindobonensis. Rodríguez-Yc, José R. UNAM,
México.
Autenticidade e gourmetização da tradição; o caso das comidas típicas do Seridó (Brasil). Cavignac, Julie Antoinette. UFRN,
Brasil.
6/13. Culturas, identidades e crenças nos mundos Ibéricos e latino-americanos (Anayita A-27).
Coordinan: Yllan de Mattos. UFRRJ, Brasil; Angelo Adriano Faria de Assis. Universidade Federal de Viçosa, Brasil.
A rusticidade da América: os índios nos bispados de Lima, Nova Espanha e Grão-Pará (Século XVIII). De Mattos, Yllan.
UFRRJ, Brasil.
“Com nome e título de cristãos sem o ser”. Imagens de Cabo Verde e Rios de Guiné na obra Instauranda Aetiopum Salute
de Alonso de Sandoval. Soares, Maria João. Universidade de Lisboa, Centro de História, Portugal.
O Index Librorum Prohibitorum et Expurgadorum e a censura Ibérica: revisitando o Thesaurus de Viagens dos De Bry.
Baumann, Thereza. Museu Nacional, Brasil.
Identidades marranas, resistência criptojudaicas, perseguições inquisitoriais: crenças e religiosidades na Modernidade luso-
brasílica. Faria de Assis, Angelo Adriano. Universidade Federal de Viçosa, Brasil.
Entre o chicote e a fogueira: escravos e senhores nos documentos do Santo Ofício português entre os séculos XVII-XVIII.
Marques Nogueira Lima, Monique. UNESP, Brasil.
1/26. La valorización de los productos con identidad. Respuestas americanas a un desafio universal (Anayita A-28).
Coordinan: José de Jesús Hernández López. El Colegio de Michoacán, México; Frédéric Duhart. Universidad de
Mondragon, Francia.
1/38. Patrimonio cultural y participación local: referentes identitarios en Iberoamérica (Hospedería H-3).
Coordinan: Claudia Adriana Hernández Suárez. Universidad de Salamanca, España; Claudio Ismael Hernández Palacios.
Universidad Veracruzana, México.
Patrimônio cultural imaterial indígena: reflexões sobre práticas curativas e processos de salvaguarda. Christofoletti, Rodrigo,
Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil; y Oliveira, Priscila, Universidade Cruzeiro do Sul; UNICAMP.
Definiciones y usos de los repertorios patrimoniales indígenas en un municipio del noreste de la provincia de Salta.
Benedetti, Cecilia Mariana. CONICET/ UBA, Argentina.
El tradicionalismo argentino en tiempos de la globalización. Pisarello, María Cecilia. Instituto Nacional de Antropología y
Pensamiento latinoamericano del Ministerio de Cultura de la Nación, Argentina.
De los apegos e historias. La recuperación de testimonios y referentes de la identidad en tres poblaciones veracruzanas.
Hernández Palacios, Claudio Ismael. Instituto de Antropología, Universidad Veracruzana; Hernández Suárez, Claudia
Adriana. Instituto de Iberoamérica, Universidad de Salamanca.
1/50. Reflexiones antropológicas sobre temas médicos en América Latina (Hospedería H-5).
Coordinan: Jimmy Emmanuel Ramos Valencia. Universidad Autónoma de Baja California Norte, México; Pedro Yañez
Moreno. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social Pacífico Sur, México.
La lepra, debates médicos desde el centro y la periferia. Romero Sierra, Kebby. Universidad La Gran Colombia, Colombia.
¿Morir de amor?, no, de diabetes: Deterioro anímico y físico por diabetes. Tres casos en los altos de Chiapas. Page Pliego,
Jaime Tomás. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Diálogos entre os intinerários da cura indigena e o Sistema Único de Saúde. Beldi Alcantara, Maria. University of Sao Paulo.
Vivencias de artritis reumatoide en comunidades maya yucateco. Cruz Martín, Ana Gabriela. Universidad Nacional
Autónoma de México; Peláez Balestas, Ingris. Hospital General de México “Dr. Eduardo Liceaga”; Loyola Sánchez
Adalberto. University of Calgary; García, Hazel. institución privada.
1/61. Los significados del gusto: Gastronomía y sentidos en Iberoamérica (Traducción – Aula 4).
1/3. ¿Dónde están los niños del patrimonio? Transmisión, Participación y Desarrollo
(Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Neyra Patricia Alvarado Solis. El Colegio de San Luis A.C., México; Charles-Édouard de Suremain. CIESAS-
IRD, Francia.
¿Patrimonio y patrimonialización entre los ludar? Niños y espectáculo en el norte de México. Alvarado Solis, Neyra Patricia.
El Colegio de San Luis A.C., México.
El patrimonio a prueba. Imaginarios y prácticas patrimoniales de los niños guías (México). De Suremain, Charles-Édouard.
CIESAS-IRD, Francia.
Saberes de niños mayas yucatecos sobre la milpa y el monte. Villanueva Villanueva, Nancy Beatriz. Universidad Autónoma
de Yucatán, México.
Proyectos arqueológicos de la Facultad de Antropología de la Universidad Veracruzana y su contribución a la conservación y
difusión del patrimonio en los niños de comunidades rurales y urbanas. Aguilar Pérez, María Antonia; Lira López,
Yamile. Universidad Veracruzana, México.
1/20. Etnografía del altiplano circumtiticaca: nuevos enfoques, nuevas propuestas (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Mónica Lucía Gudemos. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Jorge Apaza Ticona. Universidad
Nacional del Altiplano, Perú.
Ecuaciones emancipadoras aymaras como esperanza y alternativa del proceso de descolonización. Alanoca Arocutipa,
Vicente. Universidad Nacional del Altiplano, Perú.
El tiempo y el espacio en la cosmovisión alto-andina. Robles Mendoza, Román. UNMSM, Perú; Palomino Meneses,
Teodomiro. UNMSM, Perú.
Etnociencia: ocaso de los saberes andinos. Robles Mendoza, Román; Flores Yon, Raquel Jackelyne. UNMSM, Perú.
1/60. Cartografías de la furia: Políticas de exclusión, sufrimiento social y nuevos diagramas vitales
(Geografía e Historia – Aula 13).
Coordinan: Eliana Cárdenas Méndez. Universidad de Quintana Roo, México; Moisés Frutos, Universidad Autónoma del
Carmen, México.
Ciudades Centroamericanas y procesos de exclusión social, durante el siglo XXI. Araya Jiménez, María del Carmen.
Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
1/48. Reconfiguraciones de los Nuevos Movimientos Religiosos Contemporáneos. De lo local y lo global en los contextos
de la New Age en Iberoamérica (Geografía e Historia – Aula 14).
Coordinan: Maria Mercedes Saizar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnicas, Argentina; Elizabeth Diaz
Brenis. Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
Una amalgama sin integración: extraterrestres, New Age y pueblos originarios. Papalini, Vanina Andrea. Centro de
Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, CONICET y UNC, Argentina.
La New Age. Un Movimiento Religioso Contemporáneo. Diaz Brenis, Elizabeth. Escuela Nacional de Antropología e
Historia
“Lo que el cuerpo sabe y los médicos no”. Reconfiguraciones de la experiencia corporal en practicantes de hathayoga en
Buenos Aires (Argentina). Saizar, Maria Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnicas,
Argentina.
La espiritualidad andina en Madrid: la celebración del Inty Raymi / Wilkakuty (Fiesta del Sol). Pinilla Pulido, Ana.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
Movilización espiritual y política ¿Apenas un leit motiv, o giro sustancial en el arte de vivir y convivir? Krmpotic, Claudia
Sandra. CONICET / Argentina.
1/21. Identitarian Particularisms and Class Universality in the Reproduction of Privilege and Inequality in the Americas
(Geografía e Historia – Aula 15).
Coordina: Philippe-Richard Marius. College of Staten Island/CUNY, Estados Unidos.
Reading class in the Revolution of Saint-Domingue, and the Birth of a Bourgeois Society. Marius, Philippe-Richard. College
of Staten Island/CUNY, United States of America.
Colonial Disaster Governance and the Struggle over Recovery in Puerto Rico. Molinari, Sarah. The Graduate Center,
CUNY, United States of America.
“Tijuana without Borders:” Tourist Surplus and Hegemony. Pacheco, Christian. The Graduate Center, CUNY, Estados
Unidos.
Migrant labor and racialization: Mill Work and Portuguese identity in New England. Moniz, Miguel. Instituto de Ciências
Sociais, Universidade de Lisboa, Portugal.
From Soul Food to Maniçoba: an ethnographic report about the cultural immersion of African American students in the
city of Belem, Para, Brazil. Navegantes, Aline de Souza. Universidade de Brasília, Brazil.
1/10. Deceit in language: lies, jokes and play in Amazonia (Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Guilherme Orlandini Heurich. University College London, Reino Unido; Jan David Hauck. University of
California, Los Angeles, Estados Unidos.
“I just came to talk”, the dolphin said. Language, deceit and imposture in the Northwestern Amazon. Voutova, Maria.
Universidad Complutense de Madrid, España.
Jokes and Lies in Aché Children's Play. Hauck, Jan David. University of California, Los Angeles, Estados Unidos.
Assobio, engano e feitiçaria no ser Txíhali, a flauta nasal dos Paresi Haliti. Salles, Pedro Paulo. Universidade de São Paulo,
Brasil.
“I lied to hear him laugh”: the space of deceit in Amerindian Narratives. Orlandini Heurich, Guilherme. University College
London, Reino Unido.
6/10. Transformaciones religiosas y de visión del mundo. Cambios y continuidades (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordina: Elio Masferrer Kan. ENAH-INAH, México.
Algo nuevo bajo el sol y la luna: cambio social y transformaciones religiosas entre los mazatecos de Oaxaca, México. Abse,
Edward. Virginia Commonwealth University, United States of America.
Luchas e intrigas por la mitra de San Juan de Puerto Rico a principios de siglo XX. Hernández Aponte, Gerardo Alberto.
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Puerto Rico.
As Novas dimensões escatológicas trazidas pelo Neo pentecostalismo. De Pádua Garcia, Celio. Pontifícia Universidade
Católica de Minas Gerais, Brasil.
Cabezas, calaveras y andamios sacros. Nuevos estudios sobre el uso de tzompantlis en Chichén Itzá. Tiesler, Vera. UADY,
Mérida, México; Miller, Virginia. University of Illinois in Chicago, EEUU.
6/2. As crenças religiosas do Brasil e suas interações entre indivíduos, agentes religiosos e seres transcendentes
(Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Solange de Andrade. Universidade Estadual de Maringá - Brazil, Brasil; Renata Siuda-Ambroziak. Universidad
de Varsovia, Polonia.
As estratégias missionárias da Igreja Mundial do Poder de Deus. De Moura Paegle, Eduardo Guilherme. IFRR, Brasil.
The Only True Brazilian Religion: Catholicism v. “the Others” in the Old Republic (1889-1930). Kalenda, Frantisek. Charles
University in Prague, Faculty of Humanities.
Sincretismos da Igreja Universal do Reino de Deus. De Pádua Garcia, Celio. Pontifícia Universidade Católica de Minas
Gerais, Brasil.
6/6. Los saberes en la praxis ritual: ontologías indígenas de Mesoamérica (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: María Gabriela Garrett Ríos. Universidad Intecultural del Estado de Puebla, México; María de Lourdes Baez
Cubero. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Sones y plegarias en los ritos otomí. Algunos aspectos gnoseológicos. Rainelli, Federica. Università degli Studi di Padova /
École des Hautes Études en Sciences Sociales, Italia.
El poder de saber: ‘don’ y praxis ritual otomí. Baez Cubero, María de Lourdes. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México.
El despertar de la semilla. Ceremonias agrícolas en el centro de México. Sierra Carrillo, Dora. Instituto Nacional de
Antropología e Historia, México.
8/35. Estudios histórico-geográficos sobre paisajes y espacios productivos (Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Raquel Beato King. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Geronimo Barrera de la Torre.
University of Texas at Austin, Estados Unidos.
Paisajes pretéritos. Estrategias políticas como mecanismos de transformación del territorio. Marchionni, Franco,
CONICET, CCT Mendoza, Argentina; Marchionny, Franco, DIUM - Dirección de Investigaciones, Universidad de
Mendoza.
Los paisajes forestales productivos en el discurso de las autoridades borbónicas novohispanas. Barrera de la Torre,
Geronimo. University of Texas at Austin, USA; de la Torre Villalpando, Guadalupe. Escuela Nacional de
Conservación, Restauración y Museografía, INAH.
Luxury consumption and its spatial impacts in the city of Rio de Janeiro, Brazil. Fontes de Bulnes, Bruna Angelica.
Universidade de Brasília, Brasil.
8/4. Agendas culturales institucionales y sus retos contemporáneos: desarrollo, interculturalidad sustentabilidad, inclusión
(Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Marcela Alejandra País Andrade. UBA/CONICET, Argentina; Ahtziri E Molina Roldán. Universidad
Veracruzana, México.
Políticas de identidad cultural en Colombia: inclusión abstracta y exclusión concreta. Yáñez Canal, Carlos. Universidad
Nacional de Colombia, Colombia.
El Derecho penal frente a la diversidad cultural: los delitos culturalmente motivados. Sanz Mulas, Nieves. Universidad de
Salamanca, España.
Consultas, sistematizaciones e informes: participación y toma de decisiones en la institucionalidad cultural reciente en Chile.
Peters, Tomás. Universidad de Chile, Chile.
“Cuestiones de agenda”: lo cultural en las políticas públicas de ciudad de Rosario, Argentina. Cardini, Laura Ana. Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina.
8/7. Artesanos de la globalización: circulación de discursos, prácticas, personas y redes de sociabilidad en América Latina
(siglos XIX-XXI) (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Enrique Fernández Domingo. Université Paris 8, Francia; Nathalie Ludec. Universidad Rennes 2, Francia.
8/23. Imaginarios animales: Ética, política y estética en América Latina (Trilingüe – Aula VII).
Coordinan: Magdalena Lopez. Universidade de Lisboa, Portugal; Adriana López-Labourdette. Universidad de Berna, Suiza.
Temporalidad y animalidad: tiempo humano y tiempo animal. Bataglia Ferreira, Bruna Mariz. Pontifícia Universidade
Católica do Rio de Janeiro, Brasil.
Cuerpos humanos/atributos animales: una lectura de la obra de Patricia de Souza. Palacios Espinoza, Romina Irene.
Universidad de Salzburgo, Austria
Presencia y potencia del discurso (de lo) invertebrado. López-Labourdette, Adriana. Universidad de Berna, Suiza.
8/17. Entre la fragmentación y la reconfiguración. Identidades (post-) nacionales el nuevo cine latinoamericano y brasileño
(1990-2017) (La Merced Aula 0-01).
Coodinan: Mónica Lilian Satarain. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Christian Wehr. Universidad Wurzburgo,
Alemania.
De la identidad local al imaginario transnacional. El devenir de las comunidades indígenas en dos películas latinoamericanas
del siglo XXI. Lillo, Gaston. Université d'Ottawa, Canadá.
Pasado ajeno, imaginario propio: Deconstruyendo el paisaje emblemático de la Patagonia en ‘Wakolda’ de Lucía Puenzo.
Hahn, Kurt. Universidad de Múnich, Alemania.
Del pueblo de Maravillas al pueblo de Melaza: (de)construcciones de la colectividad imaginada en el cine cubano del período
especial. Hanno, Ehrlicher. Universdad de Augsburg, Alemania.
8/5. América Latina en el Cine: representaciones de lo particular y lo universal de sus sociedades, culturas y artes (La
Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Moira Cristiá. CONICET, Argentina; Tzvi Tal. Colegio Sapir, Israel, Israel.
The Button as a Metaphor: Patricio Guzman's "The Pearl Button". Eckart, Gabriele Ruth. Southeast Missouri State
University, Estados Unidos.
Redes transnacionales de solidaridad y cine contrainformacional durante la dictadura chilena: los casos de No olvidar de
Ignacio Agüero y Acta General de Chile de Miguel Littín. Cristiá, Moira. CONICET, Argentina.
Argentina'78: La fiesta de todos, la victoria de pocos. Zarza Rondon, Gloria de los Angeles. Université Paris 8 Vincennes-
Saint Denis, Francia.
8/19. Fórmulas narrativas globales de la relación entre lo universal y lo particular en las Américas
(La Merced – Aula 0-05).
Coordinan: Alvaro Kaempfer. Gettysburg College, Estados Unidos; Andrea Roberta Kottow Keim. Universidad Andrés
Bello, Chile.
Narrativa factual y ficcional en Infortunios de Alonso Ramirez (1690) de Carlos de Siguenza y Góngora. Hachim Lara, Luis
Antonio. Universidad de Santiago de Chile, Chile.
La biopolítica acústica y sus ecos: la desposesión de la voz en la América Latina globalizada. Gentic, Tania. Georgetown
University, Estados Unidos.
8/12. Direitos Humanos, Violências e Grupos Vulneráveis (La Merced Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Sheila Marta Rocha. Universidade do Estado da Bahia e Centro Universitário Estácio da Bahia, Brasil; Euzelene
Rodrigues Aguiar. Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Brasil.
Saúde e Migrações em Portugal: da equidade legislativa às iniquidades das práticas. Topa, Joana. ISMAI/CIEG-ISCSP
ULisboa, Portugal.
A encruzilhada: Memória, Avanços e retrocesso – papel da mulher na realidade brasileira. Rocha Medrado Santos, Leila.
UCSAL, Brasil.
O medo utilizado como forma de controle sociale no trabalho pós-moderno: Um ataque velado à dignidade da pessoa
humana. Cristina Pohlmann, Gabriela. Centro Superior de Tecnologia Tecbrasil, Brasil; André Trein, Fabiano.
Universidade Federal do Paraná.
8/30. Memorias y (Auto) Biografias: entre lo universal y lo particular / Memórias e (Auto) Biografias: entre o universal e o
particular (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: Wilton Carlos Lima da Silva. UNESP, Brasil; Patricio Miguel Fontana. Universidad de Buenos Aires -
CONICET, Argentina.
D. Pedro II em diversos momentos biográficos: possibilidades para o debate historiográfico. Bettencourt Figueiredo
Fraguas, Alessandra. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Reverenciando a memória paterna: D. Pedro II no “Reduto das Medalhas” (1871-1872). Paschoal Guimarães, Lucia Maria.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
O álbum fotográfico como espaço autobiográfico a se percorrer: a figuração da imagem de si e do outro em Roland Barthes
e Armando Freitas Filho. De Melo Fonseca, Olívia. Instituto Federal Fluminense, Brasil.
Uma vida em imagens: considerações sobre a construção fotobiográfica. Lima da Silva, Wilton Carlos. UNESP, Brasil.
8/25. Intercambios culturales y prácticas rituales en Mesoamérica en las épocas prehispánica y colonial
(Ciencias – Aula A-3).
Coordinan: Gabrielle Vail. University of North Carolina, Estados Unidos; Elena Mazzetto. Université Libre de Bruxelles -
Universidad de Varsovia, Bélgica.
Personajes y atavíos huaxtecos en la dimensión ritual náhuatl: reinterpretación cultural y significados. Mazzetto, Elena.
Université Libre de Bruxelles - Universidad de Varsovia, Bélgica.
Entremeses y farsas indígenas en la fiesta en honor a Quetzalcoatl en Cholula: una reconstrucción. Brylak, Agnieszka.
Universidad de Varsovia, Polonia.
Anteojeras, bigoteras y cetro; lluvia, trueno y sangre. Un acercamiento a las modificaciones de prácticas rituales durante el
Epiclásico en Puebla-Tlaxcala y Morelos. Testard, Juliette. CNRS, Universidad Paris 1 - ArchAm, Francia.
8/10. Cultura popular e identidades locales, nacionales y transnacionales en Iberoamérica (Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Eduardo Rubén Saucedo Sánchez de Tagle. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Juan Daniel
Elorza Saravia, Instituto de Iberoamérica, Universidad de Salamanca, España.
Las culturas indígenas del norte de México: Su lugar en la identidad nacional y la historia oficial mexicana. Saucedo Sánchez
de Tagle, Eduardo Rubén. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México, México.
Lo popular y la configuración del sistema inmunitario de "lo mexicano". Ángel Reyes, Johanna Consuelo. Universidad
Iberoamericana, México.
La mujer charra. Transformaciones de los estereotipos femeninos en la cultura popular charra de México y España. Elorza
Saravia, Juan Daniel. Instituto de Iberoamérica, Universidad de Salamanca, España.
El charro mexicano ante el desiderátum de civilización. Medina Miranda, Héctor Manuel. Centro de Investigaciones y
Estudios Superiores en Antropología Social, México.
8/36. Fragmentos de mundo en tránsito. Objetos, artefactos y actores en circulación entre América y Europa
(siglos XVI-XIX) (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordina: Rafael Gaune Corradi. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Una cartografía de la pobreza en la Barcelona del siglo XVI. Los enfermos del Hospital de la Santa Creu y sus redes urbanas
a través de las ropas y objetos. Illanes Zubieta, Ximena. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
1/29. Las muchas caras de las relaciones entre los humanos y los animales: los registros importantes de la
zooarqueología y de la etnozoología en las Américas (Palacio de Anaya P-1).
Coordinan: Albérico Nogueira de Queiroz. Universidade Federal de Sergipe, Brasil; Eduardo Corona – M. Instituto
Nacional de Antropologia e Historia, México.
Dependencia e influencia de las aves de Isla de Pascua en la cultura rapanui. Pérez Lugones, Lisardo. Universidad
Complutense de Madrid, España.
Investigaciones Zooarqueológicas en la ciudad maya de La Blanca (Petén, Guatemala): aprovechamiento y ritualidad animal
en el Clásico Terminal. Jiménez Cano, Nayeli G. Universidad Autónoma de Madrid; Vidal Lorenzo, Cristina.
Universidad de Valencia.
Sobre las relaciones entre personas y guanacos (Lama guanicoe) durante el Holoceno en la provincia de Córdoba, Argentina.
Una aproximación desde los registros arqueofaunístico y etnozoológico. Silva Ferreira da Costa, Thiago. CONICET;
Museo de Antropología, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina;
Manzano-García, Jessica. CONICET; Museo de Antropología, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina; Weihmüller, Maria Paula. Museo de Antropología, Facultad de Filosofía y
Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Cães domésticos (Canis lupus familiaris) em contextos arqueológicos pré-coloniais brasileiros: histórico, novos dados e
revisões de paradigmas. Borges, Caroline. Universidade Federal de Pelotas, Brasil; Milheira, Rafael. Universidade
Federal de Pelotas, Brasil; Lima Ferreira Diniz. Universidade Federal de Pelotas, Brasil; Loponte, Daniel. Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) & Instituto Nacional de Antropologia y Pensamiento
Latinoamericano.
El aprovechamiento diversificado de los felinos en un sitio del epliclásico mesoamericano. Corona - M, Eduardo. Instituto
Nacional de Antropologia e Historia, México.
1/18. Entre el cambio y la continuidad: pueblos originarios en nuestra América Latina del siglo XXI
(Palacio de Anaya P-5).
Coordinan: Jorge Magaña Ochoa. Universidad Autónoma de Chiapas, México; Pablo Felipe Gómez Montañez. Universidad
Santo Tomás, Colombia.
Entre la tradición y lo "cultural": casos de patrimonialización de danzas en la región Texcocana (México central). Moreno,
José Manuel. Université de Picardie, Francia.
Los habitantes del corazón de la selva. Estrategias políticas Ka’apor contra la extracción ilegal maderera en Amazonia
Oriental. López, Cristabell. Universidad de Brasília UNB, Brasil.
Gobiernos locales indígenas y procesos contemporáneos: la emergencia de un sujeto político polifacético. Ortelli, Paola.
Universidad Iberoamericana, Universidad Autónoma de Chiapas, México.
Las redes indígenas de emprendimiento turístico en América Latina. Lallemant, Anais. Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED).
1/13. Digital repatriation of traditional indigenous knowledge: a threat or an asset for its transmission?
(Palacio de Anaya P-8).
Coordinan: Philippe Erikson. Univisersité Paris Nanterre, Francia; Valentina Vapnarsky. CNRS, Francia.
Documentation and linguistic revitalization among the Siona: The return of ethnographic texts. Langdon, Esther Jean.
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Más allá de la estampa digital: cuestiones de acceso en línea a recursos pedagógicos en lenguas originarias. Avilés González,
Karla Janiré, Labex EFL / EREA, Francia; y Léonard, Jean Léo, Paris 4, Francia.
Los cantos de mitote cora. Del cilindro de cera a la radio local. Valdovinos, Margarita. UNAM, México.
“Haciendo un freestyle con los qompas”: Rap, redes sociales y repertorios plurilingües de jóvenes qom en Buenos Aires.
Beiras del Carril, Victoria. Universidad de Buenos Aires; Cúneo, Paola. Universidad de Buenos Aires, CONICET.
1/16. El estudio del parentesco y de la familia en América Latina: nuevas y viejas formas de abordar teórico-
metodológicamente el tema (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Daniela Salvucci. Libre Universidad de Bolzano, Italia; Javier Gonzalez Diez. Universidad Nacional de
Educación - Ecuador, Ecuador.
Noras e Sogras, que aliança é esta? Uma análise sobre relações familiares, conflitos e imagens. Mattos de Vasconcellos Luz,
Gleice Maria. Centro Universitário Carioca - UNICARIOCA, Brasil.
Sobre Maternidades y Paternidades a Edades Tempranas. La identificación de aporías e imposturas como llave
metodológica. De Martino, Mónica. Universidad de la República, Uruguay.
Familias y masculinidades en programas monetarios de transferencias condicionadas: Abordajes etnográficos en un barrio
popular de Paraná, Argentina. Sabogal Carmona, Juan Carlos. CONICET-UNER, Argentina.
1/17. El Indio Americano como sujeto y objeto de la representación artística. Arte indígena e iconografía indiana (Anayita
A-01).
Coordinan: Rodrigo Luiz Simas de Aguiar. Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil; Carlos Montes Pérez. UNED,
España.
El indígena continúa con su ideología en el arte plumario la Nueva España. Corona Velazquez, Dafne Angelica. Escuela
Nacional de Antropología e Historia, México; Corona Velazquez, Erika Adriana. Universidad Laval, Quebec.
Danzas andinas urbanas en Arica (Chile): performance y circulación festiva de una estética corporizada. Chamorro Pérez,
Andrea Alejandra. Universidad de Tarapaca, Chile.
Los cánones del modelo clásico y moderno en la iconografía del indio americano. Apuntes para una antropología de la
imagen. Montes Pérez, Carlos. UNED, España.
A iconografía colonial do jesuita Florian Pauke: um registro visual dos mocovís no século XVIII. Scheilla Guimarães,
Scheilla Guimarães da Silva. Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, Brasil.
1/49. Reconfiguraciones de memoria, ritualidad y territorio: nuevas construcciones de los pueblos indígenas de América
(Anayita A-11).
Coordinan: Ana Guevara. EHESS/ Laboratoire d'Anthropologie Sociale, Francia; Rocio Noemi Martha Martinez Gonzalez.
Universidad Autonoma de Chiapas, México.
Cantar para actualizar el dominio sobre el territorio: análisis comparativo de las artes de la memoria Uitoto y Tukano.
García, Oscar Iván. EHESS, Francia.
Pertenencia y la práctica de memoria, ritualidad y territorio en las fiestas tradicionales de una comunidad transnacional
mixteca. Rieger, Ivy Alana. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
Memory and images of the Xingu in the work of Amati Trumai. Moiroux, Sophie. Laboratoire d'Anthropologie Sociale,
France.
Fiesta, cuerpo y memoria: el caso del Carnaval Andino en Arica (Chile). Chamorro Pérez, Andrea Alejandra. Universidad de
Tarapacá Chile.
1/53. Saberes Campesino y Conocimiento Agrícola Tradicional (CAT): Teoría y Praxis (Anayita A-12).
Coordinan: Laura Reyes Montes. Universidad Autónoma del Estado de México, México; Artemio Cruz León. Universidad
Autónoma Chapingo, México.
1/56. Sujetos neo-rurales: identidades y formas de vida en el campo latinoamericano (Anayita A-13).
Coordinan: Iñigo González de la Fuente. Universidad de Cantabria, España; Hernán Salas Quintanal, Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Empleo juvenil en el México rural: trayectorias inciertas e improvisadas en Tlaxcala. Salas Quintanal, Hernán. Universidad
Nacional Autónoma de México; González de la Fuente, Iñigo. Universidad de Cantabria, España.
El ocultamiento de la asalarización de jóvenes en una comunidad nahua de la Sierra Norte de Puebla. Rivermar Pérez, María
Leticia. Universidad Autónoma de Puebla, México. Los modos de ganarse la vida en “Oxkutzcab, la huerta de
Yucatán”. Pérez Castro, Ana Bella. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Financiación por desposesión. Las casas de empeño y su papel en el proceso de endeudamiento de la población rural.
Miranda Ortiz, Raquel Miriam. Universidad de Salamanca, España.
1/23. Interculturalidad y nuevas epistemologías entre los pueblos tradicionales e indígenas de Iberoamérica (Anayita A-
14).
Coordinan: Antonio Hilario Aguilera Urquiza. UFMS (Universidad Federal de MS), Brasil; Alfonso Barquin Cendejas.
Instituto Nacional de Antropologia e Historia, México.
Escritos interculturais: possibilidades e limitações. Beltrão, Jane. Universidade Federal do Pará, Brasil.
Sistemas epistemológicos-Otros: conocimientos locales y la escuela en la comunidad wixárika de Waxieti. Garcia Chapinal,
Itxaso. Universität Bielefeld, Alemania.
Os desafíos da educação intercultural diante das identidades dos sujetos fronteiriços. Raimundo de Lima, Getúlio. SED/MS,
Brasil, IDHMS, RED ALEC.
Formação de educadores indígenas guaraní e kaiowá: o desafio da construção da interculturalidade no encontró do saberes
indígenas e os saberes otros da colonição. Adir Casaro, Nascimento. Universidade Católica Dom Bosco, Brasil; Carlos
Magno, Naglis Vieira. Universidade Católica Dom Bosco, Brasil; Beatriz dos Santos, Landa. Universidade Estadual de
Mato Grosso dos Sul, Brasil.
6/5. Expresiones religiosas urbanas contemporáneas en Latinoamérica. Cambios y continuidades (Anayita A-15).
Coordinan: Sidney Alberto Castillo Cárdenas. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Perú; Rolando Macías Rodríguez.
Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
Evaluación de la relación entre la Iglesia católica y su feligresía a partir de la práctica de sacramentos en algunas ciudades
peruanas. Lecaros, Véronique. PUCP, Perú.
La Fiesta de las Cruces y los chunchos: occidente, ande y amazonía en una danza ritual en la ciudad de Huanta. Alvarado
Alamo, Rosmery Mariela. Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
Catolicismo intercultural en el Perú: la diócesis de Chosica. Nomberto Bazán, Víctor Raúl. Universidad Nacional Federico
Villarreal, Perú.
Análisis de las relaciones socioreligiosas en la devoción a San Judas Tadeo en Lima, Perú. Macías Rodríguez, Rolando.
Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
1/37. Paisajes alimentarios y prácticas culinarias entre América y Europa. Reconfiguraciones contemporáneas en el
producir, cocinar y comer (Anayita A-16).
Coordinan: F. Xavier Medina. Universitat Oberta de Catalunya (UOC), España; Marcelo Álvarez. Instituto Nacional de
Antropología (INAPL), Argentina.
Desigualdades alimentarias en ciudades patrimonio, una comparativa entre Europa y Latinomérica. Ríos Llamas, Carlos.
Universidad De La Salle Bajío, México.
1/47. Procesos Educativos y Pueblos Indigenas: significados, prácticas y disputas etnopolíticas en el contexto
contemporáneo (Anayita A-17).
Coordinan: Mariana Paladino. Universidad Federal Fluminense, Brasil; Stella Maris García. Universidad Nacional de La
Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Argentina.
Milpas educativas para el Buen Vivir. Sartorello, Stefano. Universidad Iberoamericana, México.
Descolonizando Práticas Escolares: Rede Saberes Indígenas na Escola. Bergamaschi, Maria Aparecida. Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Brasil.
Educación intercultural Bilingüe en Argentina: sus desarrollos en dos provincias del Noreste (Chaco y Misiones). Enriz,
Noelia. CONICET/IDAES; García Palacios, Mariana. IDAES; Hecht, Ana Carolina. UBA.
1/7. Aportes de la antropología en salud a la comprensión de las desigualdades sociales expresadas en la salud sexual y
reproductiva (Anayita A-21).
Coordinan: Paula Santana. UNAM, México; Edith Yesenia Peña Sánchez. Instituto Nacional de Antropología e Historia,
México.
El virus del papiloma humano en el marco de la salud sexual y reproductividad: un abordaje entre la realidad y el imaginario.
López Pacheco, Marcela; Peña Sánchez, Edith Yesenia; Calderón Benavides, María del Carmen. Facultad de Medicina,
UNAM, México.
Experiencias etnográficas en la consulta ginecológica de colposcopia de un hospital público de la Ciudad de México. Gómez
López, Diana Socorro. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Adolescência e prevenção combinada ao HIV: perspectivas acerca da vulnerabilidade de gays e transgêneros no Brasil.
Pinheiro, Thiago Félix; Grangeiro, Alexandre; Ayres, José Ricardo. Faculdade de Medicina da Universidade de São
Paulo, Brasil.
Prácticas de atención a la salud sexual y reproductiva en contextos de exclusión social. Inmigrantes afrocolombianas en un
barrio de la ciudad de Girona, Cataluña-España. Navarro Valencia, Marta. Investigadora asociada al grupo de
investigación: Seminari de ciències penales i criminològiques, Universidad de Girona, España.
8/6. Arte y política en América Latina: producción, circulación y sentido político de las imágenes (s. XX y XXI) (Anayita A-
24).
Coordinan: Paula Hrycyk. UNTREF- IIAC, Argentina; Cecilia Belej. CONICET, Argentina.
Do alto do Corcovado ao outeiro da Penha: O Cristo como percurso simbólico. M. Penna-Firme, André. Pontifícia
Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Brasil.
Imágenes de una infancia perdida: los niños de la Guerra Civil Española a través de las fotografías en la prensa feminista de
Argentina y Chile. Fernández, Andrea María. Universidad de Buenos Aires; Universidad de Morón.
Cortina, cal y cincel: ocultamiento y destrucción de las obras de muralistas colombianos en las décadas de los años cuarenta
y cincuenta. Los casos de Pedro Nel Gómez, Ignacio Gómez Jaramillo y Alipio Jaramillo. Molina Castaño, David
Esteban. Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales, Colombia.
La imagen oficial de las amazonas durante el IV centenario del descubrimiento del río Amazonas. Herrera, Morgana.
Universidad Toulouse Jean Jaurès, Francia.
1/26. La valorización de los productos con identidad. Respuestas americanas a un desafio universal (Anayita A-28).
Coordinan: José de Jesús Hernández López. El Colegio de Michoacán, México; Frédéric Duhart. Universidad de
Mondragon, Francia.
1/31. Los ritos en la América indígena: rasgos globales y locales (Anayita A-29).
Coordinan: Elena Mihas. University of Wisconsin-Milwaukee, Estados Unidos; Vito Bongiorno. University of Saint Louis
"Gaston Berger", Senegal.
El rito del que muere: El universo de la muerte en el pensamiento del pueblo maya yucateco. Tuz Chi, Lazaro Hilario.
Universidad de Oriente, Méjico.
La espiritualidad andina en Madrid: la celebración del Inty Raymi / Wilkakuty (Fiesta del Sol). Pinilla Pulido, Ana.
Universidad Autónoma de Madrid, España.
Coca leaves in the Andean rites. Bongiorno, Vito. University of Saint Louis "Gaston Berger", Senegal.
1/36. Ofrendas, intercambios y otros modos de relación en las sociedades indígenas contemporáneas del área Istmo-
colombiana (Hospedería H-2).
Coordinan: Mònica Martínez Mauri. Universidad de Barcelona, España; Ernst Halbmayer. Universidad de Marburg,
Alemania.
Diálogos a través de los sueños. Una comparación istmo-amazónica. Orobitg Canal, Gemma. Universidad de Barcelona,
España; Campanera Reig, Mireia. Universidad Rovira i Virgili.
From Avoider to Expert. Trans-human Engagement among the Sokorpa-Yukpa (Serranía del Perijá, Colombia). Goletz,
Anne. Philipps Universität Marburg, Germany.
Permanencia, intercambios y chamanismo entre los embera del Chocó, Colombia. Pardo Rojas, Mauricio. Universidad de
Caldas, Colombia.
1/38. Patrimonio cultural y participación local: referentes identitarios en Iberoamérica (Hospedería H-3).
Coordinan: Claudia Adriana Hernández Suárez. Universidad de Salamanca, España; Claudio Ismael Hernández Palacios.
Universidad Veracruzana, México.
La identidad cultural de los grupos Nahuas de la sierra de Zongolica: El rescate de la artesanía textil a través de la moda.
Cornu Solis, Renée. Universidad de Salamanca, España.
Tensiones sociales en torno al uso del patrimonio cultural: el caso del templo jesuítico de San Cosme y San Damián
(Paraguay). Von Thüngen, Maximiliano. Universidad de Colonia, Alemania.
Globalización y resistencia: construcción identitaria a través del son jarocho en el Estado de Veracruz, México. Cárcar Irujo,
Ana Isabel. Gobierno de Navarra, España.
Identidad y ritualidad a través de las imágenes: el caso de San Miguel Tzinacapan. Hernández Palacios, Deni. Universidad
Veracruzana, México.
1/41. Pilgrimage and Materiality: Places, Bodies, and Collective Experiences (Hospedería H-4).
Coordinan: Ruth M. Van Dyke. Binghamton University - State University of New York, Estados Unidos; Guillermo Salas
Carreño. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Estados peregrinos y corporalidad en peregrinaciones de los desiertos mexicanos. Alvarado Solis, Neyra Patricia. El Colegio
de San Luis A.C., México
1/50. Reflexiones antropológicas sobre temas médicos en América Latina (Hospedería H-5).
Coordinan: Jimmy Emmanuel Ramos Valencia. Universidad Autónoma de Baja California Norte, México; Pedro Yañez
Moreno. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social Pacífico Sur, México.
Experiencia subjetiva y corporalidad en los padecimientos crónicos. Re-configuraciones en la identidad del enfermo. Osorio
Carranza, Rosa María. CIESAS, Ciudad de México.
Health-Disease-Care Process in Cases of Infectious Diseases. Ramos Valencia, Jimmy Emmanuel. Universidad Autónoma
de Baja California Norte, México; Yañez Moreno, Pedro. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en
Antropología Social, Pacífico Sur (México).
Partería novohispana y pensamiento ilustrado. Ravelo Rodríguez, Irina Aldalberta. Universidad Rovira i Virgili, España.
1/58. Valores y ética del antropólogo frente a la diferencia cultural en América (Traducción – Aula 3).
Coordinan: Nalúa Rosa Silva Monterrey. Universidad Nacional Experimental de Guayana, Venezuela; Manuel Lizarralde.
Connecticut College, Estados Unidos.
Retos en la aplicación del método etnográfico en la misma sociedad de pertenencia del investigador: cuestionamientos a la
ética, la objetividad y la producción de conocimiento. Rojas Pérez, Hugo Saul. CIESAS sureste.
La emancipación de las minorías étnicas en América Latina: un reto ético de los antropólogos ante la Escuela
homogeneizadora. D´abbraccio Krentzer, Guillermo Alejandro. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
"Porque con indios no nos llevamos...pero con usted sí" Reflexiones sobre experiencias etnográficas con afromexicanos".
Quecha Reyna, Citlali. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
1/61. Los significados del gusto: Gastronomía y sentidos en Iberoamérica (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Ramona Lee Perez. San Diego State University, Estados Unidos; Steffan Igor Ayora Diaz. Universidad
Autónoma de Yucatán, México.
Gusto y movimiento: transformaciones en el gusto en la sociedad yucateca contemporánea. Ayora Diaz, Steffan Igor.
Universidad Autónoma de Yucatán, Méjico.
La comida china en la frontera México Guatemala; conexiones ambivalentes que definen las fronteras culturales. Rojas
Pérez, Hugo Saul. CIESAS sureste.
La vida deliciosa. Vargas Cetina, Gabriela. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Gastronomía sagrada en comunidades de Yucatán: el papel de platillos y bebidas en las relaciones con la divinidad.
Fernández Souza, Lilia. Universidad Autónoma de Yucatán, México.
Regionalismo y centralismo culinario en un manuscrito huancaíno del siglo XIX: sabores e influencias. Zapata Acha, Sergio
Moisés. Universidad de San Martín de Porres, Perú.
6/12. Religiosidades en el Imperio Español del antiguo al nuevo régimen (Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Macarena Cordero Fernández. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile; Gerardo Lara Cisneros. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
La apostasía entre los chichimecos de la Sierra Gorda, siglos XVII-XVIII: ¿Falta de convicción religiosa, sobrevivencia
cultural, o pretexto para el despojo? Sánchez Muñoz, David Alejandro. Universidad Nacional Autónoma de México,
México.
Manuales para clérigos de indios, en disputa y negociación con los curanderos y sus clientes (siglo XVII). Varella, Alexandre
C. Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Brasil.
El Cristo aparecido y los trabajadores del temporal (siglo XVIII y siglo XXI). Glockner Rossainz, Julio. Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, México.
La Inmaculada Concepción Carmelitana. Cruz Lazcano, Víctor. Universidad Iberoamericana, México.
1/20. Etnografía del altiplano circumtiticaca: nuevos enfoques, nuevas propuestas (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordinan: Mónica Lucía Gudemo. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Jorge Apaza Ticona. Universidad
Nacional del Altiplano, Perú.
La choq’ela, ¿una danza «patrimonial» de Puno? Discursos de apropiación identitaria de las coreografías rituales en la fiesta
de la Virgen de la Candelaria (Puno). Gudemos, Mónica Lucía. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Las señas y los señaleros de la madre tierra, saber andino milenario adaptado al riesgo y al cambio climático. Enriquez Salas,
Porfirio. Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Perú.
Sabidurías campesinas para la crianza del cultivo de papa en las comunidades aymaras del altiplano – Puno. Apaza Ticona,
Jorge. Universidad Nacional del Altiplano, Perú.
6/1. Arte y ritual en las culturas amerindias (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: María del Carmen Valverde Valdés. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Ana María
Llamazares. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la Argentina, Argentina.
Estudio contextual y simbólico de los incensarios efigie de la región zoque del occidente de Chiapas. Lowe, Lynneth S.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
La lítica sagrada: iconografía y agencia de objetos rituales del NOA Prehispánico. Bovisio, Maria Alba. Universidad de
Buenos Aires, Argentina.
Costumbres funerarias en las Tierras Altas Orientales de Chiapas. Álvarez Asomoza, Carlos Daniel. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
El arte y simbolismo fálico en la península de Yucatán durante la época prehispánica. Ruiz Velasco Bengoa, Mauricio.
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
6/4. Dios(es) y diablo(s) - La traducción de conceptos cristianos e indígenas en textos religiosos de las Américas
(Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Katja Hannß. Universidad de Colonia, Alemania; Sabine Dedenbach-Salazar. Stirling University, Reino Unido.
Los glifos de demonios en los antropónimos nahuas de la Matrícula de Huexotzinco. Rosado Pascual, Javier. Universidad
Complutense de Madrid, España.
¿Dioses, hombres o demonios? Los imixiptlahuan y sus actitudes rituales en las crónicas coloniales de México antiguo.
Mazzetto, Elena. Université Libre de Bruxelles, Universidad de Varsovia, Bélgica.
6/10. Transformaciones religiosas y de visión del mundo. Cambios y continuidades (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordina: Elio Masferrer Kan. ENAH-INAH, México.
Documentando milagros: El caso de Ntra. Sra. de los Remedios. Rodríguez Apreza, Anabell Violeta. Asociación Educativa
Berriztu, España.
Nuevos datos sobre los viajes de Cristobal Colón, su origen y empresa del descubrimiento y el cambio del paradigma
precolombino: el respeto por los indios. Sans, Eva. Cercle Català D’Història, España; Martínez Marín, Jesús E.
Coordinador del Grado en Logística y Marítimos y Profesor de Logística y Negocios Marítimos de la Escuela de
Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa, TecnoCampus de Mataró, Universidad Pompeu Fabra (UPF); Profesor
Doctor de la UPC y Presidente de Rideport (Red Internacional de Expertos en Puertos y Costas).
Ideales de renovación espiritual en las Americas: La Devotio moderna y los misioneros franciscanos en la Nueva España.
Ríos Espinosa, María Cristina, Universidad del Claustro de Sor Juana, México.
La festividad de la Santa Cruz: continuidades y legados del Viejo y Nuevo Mundo. Marcelli Sánchez, Jessica. Universidad de
Guadalajara, México.
6/2. As crenças religiosas do Brasil e suas interações entre indivíduos, agentes religiosos e seres transcendentes
(Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Solange de Andrade. Universidade Estadual de Maringá - Brazil, Brasil; Renata Siuda-Ambroziak. Universidad
de Varsovia, Polonia.
Entre o medo de pecar e a possessão demoníaca: as representações religiosas dos africanos escravizados Brasil Meridional.
Fortes Lia Cristine. Universidade de Caxias do Sul, Brasil; Radünz, Roberto. Universidade de Caxias do Sul,
Universidade de Santa Cruz do Sul.
Entre revistas: as normas de condutas para moças católicas. De Andrade, Solange. Universidade Estadual de Maringá -
Brazil, Brasil.
Hugo Schlesinger: porta-voz do diálogo inter-religioso no Brasil. Pietrzak, Andrzej. Universidad Católica de Lublin Juan
Pablo II, Polonia.
8/22. Imágenes de la ideología: teorías y técnicas de la propaganda en las sociedades americanas (Geografía e Historia
– Aula 22).
Coordinan: David Vázquez Couto. Universidad de Salamanca, España; Zita Bacelar Moura. Universidade de Coimbra,
Portugal.
Indymedia: contra-informação e comunicação independente, de Seattle para o mundo. Bacelar Moura, Zita. Universidade de
Coimbra, Portugal.
La propaganda política va a la escuela. El primer peronismo y los libros de texto escolares ilustrados (Argentina, 1946-1955).
Macia, Valeria Daniela. Universidad Nacional de Jujuy, UE CISOR CONICET Argentina.
Propaganda política y grieta en la Argentina, odio versus felicidad. Pazo, Liliana María. UBA, Argentina.
La poesía revolucionaria de Gioconda Belli y Ernesto Cardenal, una forma de propaganda utilizada por los sandinistas
durante la revolución en Nicaragua (1977-1979). Amador Rodríguez, Belén. Universidad Técnica Luis Vargas Torres
de Esmeraldas, España.
6/3. Desastres, plagas, epidemias y santos: el recurso a lo sobrenatural a ambos lados del Atlántico (Siglos XVI - XXI)
(Geografía e Historia – Aula 33).
Coordina: María Isabel Campos Goenaga. INAH, México.
A cura do corpo e da alma pelas palavras: apontamentos sobre o papel da devoção no tratamento dos achaques no Brasil
colonial. De Carvalho Viotti, Ana Carolina. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Brasil; Braz dos
Santos, Clara. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Brasil. Bolsista FAPESP.
Singrando o epidêmico Tapajós: doenças, indígenas e trabalho (Pará, 1840- 1880). Suliman, Sara da Silva. Universidade do
Estado do Pará, Brasil.
Plagas agrícolas, enfermedad y santos protectores en México y España durante el siglo XVIII. Una visión comparada.
Campos Goenaga, María Isabel, INAH, México; y Alberola Roma, Armando, Universidad de Alicante, España.
Enfermedad, accidentes y género en los ex-votos pictóricos: comparativa entre los exvotos de la virgen de la salud
(Sigüenza, España) y los exvotos de la Virgen de Guadalupe (México). García Manso, Almudena. Universidad Rey
Juan Carlos, España; Peixoto Caldas, José Manuel. Universidad Federal de Paraiba, Brasil.
6/7. Meteorología y clima en las cosmovisiones indígenas de América (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordina: Élodie Dupey García. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Etnoclimatología y etnometeorología en comunidades indígenas zoques y tsotsiles de Chiapas, México. Sánchez Cortés,
María Silvia; Lazos, Elena; López-Posada, Zahina. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México.
Sentir y concebir el viento en la cultura náhuatl prehispánica. Análisis de prácticas rituales y representaciones iconográficas.
Dupey García, Élodie. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
La concepción Guaraní del tiempo y el clima en el chaco boliviano. Martin Galan, Vanesa. Universidad de Gotemburgo,
Suecia.
Moral meteorology and climate justice in the Andes. Burman, Anders. University of Gothenburg, Sweden.
8/35. Estudios histórico-geográficos sobre paisajes y espacios productivos (Trilingüe – Aula III).
Coordinan: Raquel Beato King. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Geronimo Barrera de la Torre.
University of Texas at Austin, Estados Unidos.
Paisajes, espacio productivo e historia. El caso de la fábrica textil La Reforma en Salvatierra, Guanajuato. Lameda-Díaz
Osnaya, Martha; Beato King, Raquel. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
La Real Fábrica de Pólvora: historia y entorno natural. De la Torre Villalpando, Guadalupe. Instituto Nacional de
Antropología e Historia, México.
Equilibrio sostenible en el paisaje de los cafetales de Mato-Grosso (Brasil). García de la Vega, Alfonso. Universidad
Autónoma de Madrid, España.
8/4. Agendas culturales institucionales y sus retos contemporáneos: desarrollo, interculturalidad sustentabilidad, inclusión
(Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Marcela Alejandra País Andrade. UBA/CONICET, Argentina; Ahtziri E Molina Roldán. Universidad
Veracruzana, México.
Movimentos convergentes entre cultura e educação superior no Brasil. Arruda, Carmen Lúcia Rodrigues. Universidade
Estadual de Campinas – Unicamp, Brasil; Nunes Junior, Paulo Cezar. Universidade de Coimbra, Portugal;
Universidade Federal de Itajubá - Unifei, Brasil.
Los rumbos de la difusión cultural universitaria en México. Una encrucijada entre la promoción cultural y la calidad
educativa. Molina Roldán, Ahtziri E; Ejea, Tomás. Universidad Veracruzana, Méjico.
Práticas culturais e urbanidades: políticas de incentivo ao direito à cidade. Rebello Lima, Deborah. Universidade Federal do
Rio de Janeiro, Brasil.
8/7. Artesanos de la globalización: circulación de discursos, prácticas, personas y redes de sociabilidad en América Latina
(siglos XIX-XXI) (Trilingüe – Aula VI).
Coordinan: Enrique Fernández Domingo. Université Paris 8, Francia; Nathalie Ludec. Universidad Rennes 2, Francia.
Imigrantes espanhóis e poloneses entre a Europa e o sul do Brasil. Weber, Regina. Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, Brasil.
De una cultura a otra: la mirada de Oshinica en la novela Novia que te vea, de Rosa Nissan, 1992. Ludec, Nathalie.
Universidad Rennes 2, Francia.
Ser artista chileno fuera de Chile: el caso de Raúl Ruiz. Arrue, Michèle. Universidad Paris 8, Francia.
Sarah Bernhardt vista do Brasil (1886-1905): a atuação da imprensa no processo de circulação teatral transatlântica no século
XIX. Oliveira Moura, Monize. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
Circulación humana y diversidad cultural: el impacto de la llegada de los inmigrantes latinoamericanos en las instituciones
religiosas españolas. García, Paola. Universidad Paris Nanterre, Francia.
8/17. Entre la fragmentación y la reconfiguración. Identidades (post-) nacionales el nuevo cine latinoamericano y brasileño
(1990-2017) (La Merced Aula 0-01).
Coodinan: Mónica Lilian Satarain. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Christian Wehr. Universidad Wurzburgo,
Alemania.
El lenguaje vegetal en el filme "La teta asustada" (Claudia Llosa, 2009). Lugo Bertrán, Dorian. Universidad de Puerto Rico,
Puerto Rico (U.S.).
El narco cine en la frontera México-Estados Unidos. Apodaca Peraza, Juan Alberto. Universidad Iberoamericana, México.
Estrenar socialidades paralelas. La negociación identitaria entre la mara y la sociedad mexicana en el cine contemporáneo.
Hiergeist, Teresa. FAU Erlangen-Nürnberg, Alemania.
La apología fílmica de una justicia por mano propia como síntoma de éticas alternativas. Estudio de caso: la trilogía fílmica
de Marcelo Piñeiro de los años 90. Markendorf Martinez, Susana. Universidad de Buenos Aires, Argentina.
8/5. América Latina en el Cine: representaciones de lo particular y lo universal de sus sociedades, culturas y artes (La
Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Moira Cristiá. CONICET, Argentina; Tzvi Tal. Colegio Sapir, Israel, Israel.
Memoria y violencia: Visiones cinematogáficas en el postconflicto peruano. Cáceres Sztorc, Ágata Cristina. Wyzsza Szkola
Filologiczna, Polonia.
Archivos y testigos imaginarios. Contramemorias traumáticas en el cine documental ecuatoriano contemporáneo. Alfonso
Bouhaben, Miguel. Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador.
Un negocio de mierda: Monoproducción y economía de la pobreza en El baño del Papa de César Charlone y Enrique
Fernández. Ribas Casasayas, Alberto. Santa Clara University, Estados Unidos.
8/16. Entre hilos de trama y urdimbre, tejiendo mensajes en los Andes antiguos y contemporáneos
(La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Bat-ami Artzi. Investigadora independiente, Israel; Santisteban-D, Nathalie Miguelina B.. Ecole des hautes en
Sciences Sociales, Francia.
Los textiles como elementos activos en la creación de nuevas identidades sociales durante el Período Formativo en el norte
de Chile. Agüero, Carolina. Universidad Católica del Norte, Chile.
Siguiendo la trama: recontextualización de la momia de Marburg a través de su ajuar textil. Martínez Armijo, Isabel Angélica;
Begerock, Anna-María; González, Mercedes. Instituto de Estudios Científicos en Momias, Madrid.
Tejiendo para la Vida. Tejiendo para la Muerte Caracterización Tecnológica y Uso Simbólico de los Textiles recuperados en
Huaca La Capilla-San José de Moro, Costa Norte del Perú. Landa, Patricia, Taller Kuratos; Varillas Palacios, Rosa
María, Pontificia Universidad Católica del Perú; y Muro, Luis Armando, Stanford University, Dumbarton Oaks.
Lenguaje textil: un patrimonio oculto a propósito del traje del señor de Chimor. Gutiérrez La Madrid, María Cristina.
Universidad San Martín de Porres, Perú.
8/21. Identidades, subjetividades y subalternidades para el Siglo XXI (La Merced – Aula Cuesta Durari).
Coordinan: Eleder Piñeiro Aguiar. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile; Angel Baldomero Espina Barrio, Universidad de
Salamanca, España.
(Re)Conocimiento de identidades. Encricijada epistemológica y pensamiento de segundo orden en el estudio de
sexualidades, cuerpos y subjetividades. Collignon, María Martha. ITESO, México.
No me llames informante, llámame Lola: Identidades y subjetividades en el trabajo de campo. Diz, Carlos. Universidade da
Coruña, España.
Adicciones a las nuevas tecnologías: ensamblajes globales, producción de nuevos sujetos enfermos y ajustes locales. Palacios
Ramírez, José. Universidad Católica San Antonio (UCAM), España; Gehrig, Raine. Universidad Católica San Antonio
(UCAM), España; Reche García, Cristina. Universidad Católica San Antonio (UCAM), España.
Nordomanía, deslatinización y giro decolonial. Encrucijadas pretéritas y futuras de Hispanoamérica. Polo Blanco, Jorge.
Universidad de Guayaquil, Ecuador.
Construcción de nuevos roles e identidades de excombatientes Colombianos: la reincorporación laboral después de la
guerra. Lopera Arbeláez, Isabel Cristina. Universidad EAFIT, Colombia.
8/12. Direitos Humanos, Violências e Grupos Vulneráveis (La Merced Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Sheila Marta Rocha. Universidade do Estado da Bahia e Centro Universitário Estácio da Bahia, Brasil; Euzelene
Rodrigues Aguiar. Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Brasil.
Estado de coisas inconstitucional e a concretização dos direitos fundamentais dos presos no Brasil sob uma perspectiva
dialógica. Garcia Neri, Bianca. Universidade Federal Fluminense, Universidade Estácio de Sá, Brazil.
A proteção jurídica à saúde mental do indígena brasileiro enquanto expressão de direitos humanos. Boaventura Da Silva,
Joselma. Universidade do Estado da Bahia, Brasil; Matos de Almeida Filho, Jose Marcelo. Potifica Universidade
Catolica de Minas Gerais; Souza Carvalho, Suane. Potifica Universidade Catolica de Minas Gerais.
Direitos Indígenas: acesso `a um protocolo de saúde mental intercultural. Beldi Alcantara, Maria. University of Sao Paulo,
Brasil.
¿Los "nuevos" Derechos Humanos?: Discapacidad post 2015 en Argentina. Rubel Gurevich, Yael Nejama. Universidad
Nacional de Gral. Sarmiento-Intituto de Desarrollo Económico y Social, Argentina.
8/30. Memorias y (Auto) Biografias: entre lo universal y lo particular / Memórias e (Auto) Biografias: entre o universal e o
particular (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: Wilton Carlos Lima da Silva. UNESP, Brasil; Patricio Miguel Fontana. Universidad de Buenos Aires -
CONICET, Argentina.
Biografiar a Beatriz Sarlo. Podlubne, Judith. Universidad Nacional de Rosario, CONICET, Argentina.
As trajetórias de dois bibliófilos no século XIX: Ramiz Galvão e Francisco Ramos Paz. Bessone, Tania. UERJ, Brasil.
“Passados que tocam em nervos”: memorialismo e política nas Recordações de Francisco de Paula Ferreira de Resende.
Goncalves, Marcia. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Entre si e a alteridade: em torno de Hercules Florence. Schiavinatto, Iara Lis. UNICAMP, Brasil.
8/24. Intercambio de conocimientos científicos en América y Europa: historia y retos (Ciencias – Aula 1).
Coordinan: Verónica Ramírez Ortega. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Susana María Ramírez Martín.
Universidad Complutense de Madrid, España.
Apropiación de conocimiento a través de la Gaceta Médica de México. Sandoval, Olvera, Federico. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
8/25. Intercambios culturales y prácticas rituales en Mesoamérica en las épocas prehispánica y colonial
(Ciencias – Aula A-3).
Coordinan: Gabrielle Vail. University of North Carolina, Estados Unidos; Elena Mazzetto. Université Libre de Bruxelles -
Universidad de Varsovia, Bélgica.
Relaciones de Teopancazco, un barrio teotihuacano, con la costa del Golfo de México. Manzanilla Naim, Linda Rosa.
Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, México.
Cosmic Geography, Monumental Sculpture, and Ritual Violence against Women as Social Control in Anahuac. Gillespie,
Jeanne. The University of Southern Mississippi, Estados Unidos.
Smoking braziers and flaming censers: The ceremonial sub-complex in Mesoamerican ritual and religion (1000 BC - AD
1600). Bey, George, Millsaps College, United States of America; y Jimenez, Peter, INAH.
“Yearbearer Rituals in the Maya Area”. Milbrath, Susan. Florida Museum, Estados Unidos.
8/10. Cultura popular e identidades locales, nacionales y transnacionales en Iberoamérica (Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Eduardo Rubén Saucedo Sánchez de Tagle. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Juan Daniel
Elorza Saravia, Instituto de Iberoamérica, Universidad de Salamanca, España.
Tango: identidad barrial que se hizo mundial. Cabana, Catalina. Universidad del Salvador, Argentina.
La cultura popular en un enclave minero. Reynolds, Michael. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Os forrós de linha: considerações sobre cultura popular no interior da Amazônia. De Oliveira Freitas, Eduardo Joreu;
Rodrigues de Castro, Everson. Universidade Federal de Rondônia, Brasil.
O "devir sentar" na contemporaneidade: uma análise comparativa semiótica do funk carioca e do brega recifense. Bulcão,
Luana; Soares, Kenzo. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
8/36. Fragmentos de mundo en tránsito. Objetos, artefactos y actores en circulación entre América y Europa
(siglos XVI-XIX) (Instituto de Iberoamérica – Aula 2.2).
Coordina: Rafael Gaune Corradi. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Una información mutilada: La expedición botánica de Ruiz y Pavón al Virreinato del Perú y el problema de las pérdidas.
Moreno Jeria, Rodrigo. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile.
8/27. Las artes escénicas en América: entre lo universal y lo particular (CEB – Sala de usos múltiples).
Coordinan: Nadia Giral Sancho. Universidad Iberoamericana, México; Jesús Eloy Gutiérrez. Universidad Central de
Venezuela, Venezuela.
Cuerpo, memoria e identidad en Performance Dada (transferencias y transiciones rituales en el teatro contemporáneo).
Dimeo Álvarez, Carlos Fernando. Universidad de Bielsko-Bia a, Polonia.
Corpo e memórias: metodología interdisciplinar para o ensino de ar-tes. Santos, Adalberto. Universidade Federal da Bahia,
Brasil.
Yoga infantil: arte corporal como medio de identidad y transformación social. Ortega Almeida, Luisa Vanessa. Escuela de
Educacion para la Paz Pretzelyoguis, México.
La acción performativa - ritual en las danzas de matachines del municipio de San Francisco de Borja Chihuahua. Giral
Sancho, Nadia. Universidad Iberoamericana; García Vilchis, Tobías. Escuela de Antropología e Historia del Norte de
México.
Coordinan: Magdalena Krysińska-Kałużna. CESLA Universidad de Varsovia, Polonia; Witold Jacorzynski. CIESAS- Sureste,
México.
Antropólogo, derechos humanos y derecho indígena. Krysińska-Kałużna, Magdalena. CESLA Universidad de Varsovia,
Polonia.
Los códigos de ética. Jacorzynski, Witold. CIESAS- Sureste, México.
La ética en los trabajos de investigación con Pueblos Originarios: un diálogo entre las ciencias médicas y las sociales.
Valdata, Marcela. UNR, Argentina; Granero, Ma. Georgina. UNR, Argentina; Meza Salcedo, Guillermo. Corporación
Universitaria Minuto de Dios, Colombia.
La categoría de cuidado y sus dilemas morales en el ejercicio antropológico. Cruz Pastrana, Selene. CIESAS-Occidente,
México.
Cosmovisión Indígena; una alternativa ética a la crisis ambiental y humanitaria. Cardona Zuluaga, Jeison Andrés; Ramírez
Aristizábal, Fidel Mauricio; Latorre Cañizares, Kenia Karolina. Universidad Santo Tomás, Colombia.
1/13. Digital repatriation of traditional indigenous knowledge: a threat or an asset for its transmission?
(Palacio de Anaya P-8).
Coordinan: Philippe Erikson. Univisersité Paris Nanterre, Francia; Valentina Vapnarsky. CNRS, Francia.
45 years of repatriation among the Trumai, culture still missing. De Vienne, Emmanuel. Université Paris Nanterre, França
Los archivos digitales indígenas y la producción de memoria a la primera persona: reflexiones en torno al Archivo DoBeS
Yurakaré y su constitución (2006-2011). Hirtzel, Vincent. CNRS, Francia.
"Por encimita no más": Restitución digital y negociación del conocimiento entre los Bora en Colombia. Lucas, Maria Luísa.
UFRJ/Museu Nacional, Brasil.
1/16. El estudio del parentesco y de la familia en América Latina: nuevas y viejas formas de abordar teórico-
metodológicamente el tema (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Daniela Salvucci. Libre Universidad de Bolzano, Italia; Javier Gonzalez Diez. Universidad Nacional de
Educación - Ecuador, Ecuador.
Os homens negros e o elo com crianças e jovens: da sociedade escravista até uma descriminação cor-raça profunda. De
Santana Silva, Arnaldo; Perreault, Michel. UCSal, Brasil.
El trabajo con niños en los estudios de parentesco: la experimentación de nuevas técnicas de investigación. Jociles Rubio,
María Isabel. Universidad Complutense de Madrid, España; Rivas Rivas, Ana María. Universidad Complutense de
Madrid, España; Álvarez Plaza, Consuelo. Universidad Complutense de Madrid, España.
Redes de compadrazgo y vínculos de poder entre agrupamientos familiares agro-pastoriles en los valles orientales de Jujuy
(Argentina). Periodo 1900-1950. Fernández, Federico. Unidad Ejecutora CISOR (CONICET-UNJu), Argentina.
1/49. Reconfiguraciones de memoria, ritualidad y territorio: nuevas construcciones de los pueblos indígenas de América
(Anayita A-11).
Coordinan: Ana Guevara. EHESS/ Laboratoire d'Anthropologie Sociale, Francia; Rocio Noemi Martha Martinez Gonzalez.
Universidad Autonoma de Chiapas, México.
Coletivos contextuais ou quando os ameríndios wayãpi produzem uma identitade coletiva. Lopes da Silva Macedo, Silvia.
Université de Guyane, French Guiana.
Los Lafkenche y la defensa del mar: memoria, resistencia y cosmopolítica en el sur de Chile. Guevara, Ana. EHESS,
Laboratoire d'Anthropologie Sociale, Francia.
La fiesta como memoria, reconfiguracion de territorios y del imaginario colectivo. Martínez González, Rocío Noemí Martha.
Universidad Autónoma Chiapas, México.
1/53. Saberes Campesino y Conocimiento Agrícola Tradicional (CAT): Teoría y Praxis (Anayita A-12).
Coordinan: Laura Reyes Montes. Universidad Autónoma del Estado de México, México; Artemio Cruz León. Universidad
Autónoma Chapingo, México.
Saberes y Conocimiento Agrícola Tradicional como Innovación para el Desarrollo Sustentable de la Etnia Yaqui. Ramírez
García, Adán Guillermo. Universidad Autónoma Chapingo, México.
Saberes campesinos y agri-cultura del maguey en Huasca, Hidalgo, México. González Santiago, María Virginia. Universidad
Autónoma Chapingo, México.
“Historia y discusión de los conceptos de saberes y conocimiento tradicional en los estudios antropológicos de agricultura
tradicional en México”. González Jácome, Alba. Universidad Autónoma Chapingo, México; Universidad
Iberoamericana Ciudad de México.
1/56. Sujetos neo-rurales: identidades y formas de vida en el campo latinoamericano (Anayita A-13).
Coordinan: Iñigo González de la Fuente. Universidad de Cantabria, España; Hernán Salas Quintanal. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Reorganización económica, diversificación de actividades y procesos de movilidad poblacionales en la región de
Atlacomulco en México. Martínez Borrego, Estela. Instituto de Investigaciones Sociales Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Nuevos territorios, nuevas movilidades. Re-pensando la movilidad cotidiana desde la experiencia de mujeres rurales y su
impacto en la configuración territorial. Fawaz Yissi, Julia. Universidad del Bío-Bío, Chile; Soto Villagrán, Paula.
Universidad Autónoma Metropolitana, México.
Identidad y política en las reivindicaciones territoriales mapuche durante la posdictadura chilena (1990-2017). Gálvez
González, Damián. Freie Universität Berlin, Alemania.
Condiciones socio-históricas y patrones de interetnicidad en el Chile actual. Gundermann Kroll, Hans Herbert. Universidad
Católica del Norte, Chile, Proyecto Fondecyt N° 1150573.
6/5. Expresiones religiosas urbanas contemporáneas en Latinoamérica. Cambios y continuidades (Anayita A-15).
Coordinan: Sidney Alberto Castillo Cárdenas. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Perú; Rolando Macías Rodríguez.
Escuela Nacional de Antropología e Historia, México.
El mundo de Sarita Colonia. Estudio sobre la persistencia de una santa en un mundo secular. Fernández Hart, Rafael Tito
Ignacio. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Perú.
Narrativas de identidad y prácticas de una asociación atea en Lima. Rebata Delgado, Rocío Denisse. Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú.
Buscadores espirituales, fieles institucionales y practicantes ocasionales: etnografiando las lógicas de mercantilización de lo
sagrado en Santiago de Chile. Bahamondes González, Luis Andrés. Universidad Alberto Hurtado/ Universidad de
Chile, Chile.
Religiosidad popular urbana: los cultos al Señor de las Maravillas y a la Santa Muerte en la ciudad de Puebla, México.
Jiménez Medina, Luis Arturo. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
1/47. Procesos Educativos y Pueblos Indigenas: significados, prácticas y disputas etnopolíticas en el contexto
contemporáneo (Anayita A-17).
Coordinan: Mariana Paladino. Universidad Federal Fluminense, Brasil; Stella Maris García. Universidad Nacional de La
Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Argentina.
Políticas de inclusión en la educación superior: los estudiantes indígenas del programa Beca 18 en universidades peruanas
privadas. Ames, Patricia. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Políticas de ações afirmativas e migração indígena estudantil. Souza, Ana. Universidade Católica do Salvador, Brasil.
Ingreso y permanencia de estudiantes indígenas en una universidad argentina: un análisis desde los sentidos dados por los
sujetos, las estrategias y las condiciones materiales diversas. Rosso, Laura Liliana. Universidad Nacional del Nordeste,
Argentina; Luján, Adriana Elizabeth. Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Soto, Mirian Graciela.
Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
Tensiones teórico metodológicas suscitadas en las experiencias con jóvenes avá guaraní en torno a la escolarización y a la
identidad. Mannelli, Antonela; Aljanati, Lucía Ines. Universidad Nacional de La Plata., Argentina. Laboratorio de
Investigaciones en Antropología Social.
1/7. Aportes de la antropología en salud a la comprensión de las desigualdades sociales expresadas en la salud sexual y
reproductiva (Anayita A-21).
Coordinan: Paula Santana. UNAM, México; Edith Yesenia Peña Sánchez. Instituto Nacional de Antropología e Historia,
México.
Os cuidados à saúde no pós-parto: relações entre saberes e práticas no Baixo-Sul da Bahia, Brasil. Rezende, Patrícia.
Universidade de Brasília; McCallum, Cecilia. Universidade Federal da Bahia.
Terminantes socioeconómicos y culturales en la atención perinatal en mujeres indígenas de Cuetzalan Puebla, México.
Chávez Courtois, Mayra Lilia. Instituto Nacional de Perinatología, México.
El uso de expedientes en la investigación antropológica: herramientas para la comprensión de inequidades en la trayectoria
reproductiva de mujeres embarazadas con VIH. Hernández Leyva, Monica Paullina. Universidad Nacional Autónoma
de México, México; Peña Sánchez, Edith Yesenia. Instituto Nacional de Antropología e Historia; Chávez Courtois,
Mayra Lilia. Instituto Nacional de Perinatología.
1/9. De la violencia epistémica a relaciones pluriculturales (De la subordinación a la (difícil)construcción de las relaciones
pluriétnicas y multinacionales – III) (Anayita A-23).
Coordinan: Rodrigo Reis. Universidade Federal do Amazonas, Brasil; Patricia Zuckerhut. Universidad Viena, Austria.
Respuesta intercultural a la degradación ambiental en los páramos del Ecuador. Stolle-McAllister, John.University of
Maryland, Baltimore County, United States of America.
Retorno a Vinland. Olsen, Keld Anker. Ex University of Copenhagen, Denmark.
Povos indígenas isolados, a busca extrema da autonomía. De Oliveira Neves, Lino Joao. Universidade Federal do
Amazonas, Brasil.
8/6. Arte y política en América Latina: producción, circulación y sentido político de las imágenes (s. XX y XXI) (Anayita A-
24).
Coordinan: Paula Hrycyk. UNTREF- IIAC, Argentina; Cecilia Belej. CONICET, Argentina.
Violencia y resistencia en el arte modernista cubano (1927-1951). Póo Martínez, Isabel. Universidad de Alcalá, España.
Del exilio a la revolución: Adolfo Sánchez Vázquez y los debates estéticos después de la Revolución cubana. Vindel
Gamonal, Jaime. Universidad Complutense de Madrid, España.
Deseo y transgresión en la escuela. Representaciones del cine argentino. Elizondo, Cecilia. Universidad Nacional de
Quilmes, Argentina
1/26. La valorización de los productos con identidad. Respuestas americanas a un desafio universal (Anayita A-28).
Coordinan: José de Jesús Hernández López. El Colegio de Michoacán, México; Frédéric Duhart. Universidad de
Mondragon, Francia.
Los quesos con identidad en el México contemporáneo. Duhart, Frédéric. Universidad de Mondragón, España; Villegas de
Gante, Abraham. Universidad Autónoma Chapingo, México; Cervantes Escoto, Fernando. Universidad Autónoma
Chapingo, México; Solis Trueba, Vicente. Universidad Autónoma Chapingo, México.
La calidad integral de los quesos mexicanos tradicionales: el caso del queso asadero de Aguascalientes. Solís Trueba, José
Vicente. Universidad Autonoma Chapingo, México; Villegas de Gante, Abraham. Universidad Autonoma Chapingo,
México; Duhart, Fréderic. Universidad de Mondragón, España.
¿Valorización? de productos caprinos en el desierto, la sobrevivencia, el dinero y la organización. Maisterrena Zubirán, José
Javier. El Colegio de San Luis, México.
El consumo y productividad en casas señoriales del siglo XVII y XVIII, en las Calles de la Cadena y Tiburcio en la Nueva
España. Corona Velazquez, Dafne Angelica. Escuela Nacional de Antropología e Historia (México); Corona
Velazquez, Jaina Nickte. Universidad Complutense (Madrid).
1/31. Los ritos en la América indígena: rasgos globales y locales (Anayita A-29).
Coordinan: Elena Mihas. University of Wisconsin-Milwaukee, Estados Unidos; Vito Bongiorno. University of Saint Louis
"Gaston Berger", Senegal.
The shamanic song performance in the Alto Perené (Arawak) curing ritual. Mihas, Elena. University of Wisconsin-
Milwaukee, Estados Unidos.
La vida ritual de Nuestro Padre Candela: fuegos sagrados y cosmogonías solares en la Selva Central del Perú. Santos
Granero, Fernando. Smithsonian Tropical Research Institute, Panama.
Cuestiones lingüísticas relativas al término Capaccocha en la crónica de Cristóbal de Molina (1575). Mitzam, Michaela.
Universidad de Bonn, Alemania.
1/36. Ofrendas, intercambios y otros modos de relación en las sociedades indígenas contemporáneas del área Istmo-
colombiana (Hospedería H-2).
Coordinan: Mònica Martínez Mauri. Universidad de Barcelona, España; Ernst Halbmayer. Universidad de Marburg,
Alemania.
Of children, wasps and enemies - rethinking the logics of gift, predation and sacrifice from Yukpa ritual and myth.
Halbmayer, Ernst. Universidad de Marburg, Alemania.
Relaciones inter e intra étnicas. Notas sobre una experiencia de campo entre los Zenú. Larraín, América. Universidad
Nacional de Colombia - sede Medellín.
Reciprocidad, personas y objetos subjetivizados en el mundo guna (Panamá). Martínez Mauri, Mònica. Universidad de
Barcelona, España.
8/37. Transnational Agents. Interwar intellectuals of the Right across Atlantic (Hospedería H-3).
Coordinan: Annarita Gori. Instituto de Ciências Sociais - Universidade de Lisboa, Portugal; Valeria Galimi. Università di
Milano, Italia.
De Roma para o Atlântico. Jornais e jornalistas de língua italiana entre a Itália, a Europa e a América Latina durante o
fascismo. Bertonha, João Fábio. Universidade Estadual de Maringá, Brasil.
Transnational Synthesis: Art after Architecture in Brazil & France. Sesana Grajales, Veronica. Museum of Fine Arts,
Houston.
Transnational Agents between Argentina and Italy in the interwar period, between political propaganda and cultural
diplomacy. Fotia, Laura. Università degli Studi Roma Tre, Italia.
Sol y Luna: Argentina’s Fascists in the Landscape of the Spanish “Crusade” (1936-1940). Kressel, Daniel. Columbia
University, United States of America.
Hispano-Americanism at the League of Nations in the 1920s. Sánchez Cano, Gaël. European University Institute, Italy.
1/41. Pilgrimage and Materiality: Places, Bodies, and Collective Experiences (Hospedería H-4).
Coordinan: Ruth M. Van Dyke. Binghamton University - State University of New York, Estados Unidos; Guillermo Salas
Carreño. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Pilgrimage for western people at Otomi sanctuary. Lombardi, Denise. Université de Lorraine- France.
Material Culture Through Transnational Sanctity: Arab-Alawites and Zyaras in Argentina. Can, Sule. Binghamton University
(SUNY), United States of America.
Touripilgrimage in the Portuguese Inside Way to Santiago de Compostela. Pereiro Pérez, Xerardo; Prado Conde, Santiago.
Universidade de Tras-Os-Montes e Alto Douro, Portugal.
1/62. Indigenous theories of conception and fetal development in lowland South (Traducción – Aula 4).
Coordinan: Stephen Beckerman. Pennsylvania State University, Estados Unidos; Paul Valentine. University of East London,
Reino Unido.
Dialectics of Paternity and Witchcraft Among the Kulina of Western Brazil. Pollock, Donald. State University of New York
at Buffalo, United States of America.
Barí ideas about conception and fetal development. Lizarralde, Manuel. Dept. Botany, New London, CT, Connecticut
College, Estados Unidos.
To be or not to be a father among the Yanomami of the Upper Orinoco (Venezuela). Herzog-Schröder, Gabriele Amalie.
Ludwig-Maximilians-Universtity Munich, Germany.
8/11. Descolonizando el Norte Global: Afro-Latinoamérica, el Caribe y Abya Yala en diáspora (Traducción – Aula 6).
Coordinan: Sebastian Garbe. Justus-Liebig University Giessen, Alemania; Katucha Bento. University of Leeds, Reino Unido.
Descolonizando desde el Norte Global – la solidaridad transnacional con la lucha Mapuche desde Europa. Garbe, Sebastian.
Justus-Liebig University Giessen, Alemania.
Creating an AMEFRICALADINA location: AfroBrazilians healing and surviving Whiteness in European scenario. Bento,
Katucha. University of Leeds, Reino Unido.
Kawsak Sacha: Re-existencia más allá de la Resistencia. Sempertegui, Andrea. International Graduate Centre for the Study of
Culture (GCSC), Justus-Liebig-Universität Giessen, Alemania.
El Consejo Afromexicano: encrucijada de identidades y oportunidades políticas. Ruiz Ponce, Heriberto. Universidad
Autónoma Benito Juárez de Oaxaca; Vázquez Bracamontes, Selma Jazmín. FLACSO Ecuador.
1/39. Patrons, Clients, Friends, and Favours: changing perspectives on the circulation of wealth in Brazil today (Traducción
– Aula 12).
Coordinan: Ana Claudia Duarte Rocha Marques. Universidade de São Paulo, Brasil; Maya Mayblin. University of Edinburgh,
Reino Unido
Dar o peixe ou ensinar a pescar? “Populismo”, “corrupção” e punição aos pobres no Brasil contemporáneo. Melo da
Cunha, Flávia. Universidade de São Paulo, Brasil.
Sobre círculos e recursos: antigas reflexões em outros contextos. Duarte Rocha Marques, Ana Claudia. Universidade de São
Paulo, Brasil.
Das políticas da carne. Notas sobre Estado e Mercado no Brasil. Leal, Natacha. UNIVASF, Brasil.
1/51. Resurgent Racism: Perspectives from History and Anthropology (Traducción – Aula 14).
Coordinan: Julia Emilia Rodriguez. University of New Hampshire, Estados Unidos; Carmen Martinez Novo. Universidad
De Kentucky, Estados Unidos.
1/57. The National Contexts of Anthropology with Indigenous Peoples: Indigenous and National Affirmations and
Disciplinary Practice (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Stephen Grant Baines. Universidade de Brasília, Brasil; William Fisher. College of William and Mary, Estados
Unidos.
Against Nationalism and Universalisms: The Immigrant and Radical Sensibility of North American Anthropology in Latin
America. William, Fisher. College of William and Mary, Estados Unidos.
Anthropology with Indigenous Peoples in Brazil, Australia, Canada and Argentina: styles of anthropology in national
contexts. Baines, Stephen Grant. Universidade de Brasília, CNPq.
Porosidades y fricciones interculturales: Caminos y desafíos del ser juntos siendo otros en Argentina. Briones, Claudia.
IIDyPCa, CONICET, UNRN, Argentina.
6/12. Religiosidades en el Imperio Español del antiguo al nuevo régimen (Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Macarena Cordero Fernández. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile; Gerardo Lara Cisneros. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
El pecado mortal en Indias: Las consideraciones del dominico Fray Juan de Paz. Rodríguez Arrocha, Belinda. Instituto de
Estudios Canarios, España.
El fin anunciado de una Era y el comienzo de un nuevo tiempo: el mesianismo y la cristianización de Nueva España. Rui,
Adailson José. Universidade Federal de Alfenas, UNIFAL-MG, Brasil.
De gentiles a cristianos. Patrocinio y negociación entre el obispo Quiroga y los indios caciques de Pátzcuaro. Pulido
Echeveste, Monica. Universidad Nacional Autonoma de Mexico, México.
1/43. Povos indígenas em movimento: desafios para os direitos dos povos indígenas e politicas internacionais de
migração (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordina: Elaine Moreira. Universidade Federal Roraima UFRR, Brasil.
A tríplice fronteira, múltiplas travessias: uma experiência Makushi. Grund, Lisa Katharina. University of St Andrews, UK.
Chronic Cultural Impossibility: When the rights to health of indigenous people are at stake in the context of international
politics of migration. Mantini-Briggs, Clara; Briggs, Charles. Universidad de California Berkeley, Estados Unidos.
Como tornar-se um migrante. Moreira, Elaine. Universidade Federal Roraima UFRR, Brasil.
1/27. Las ciencias sociales y el deporte en las Américas (Geografía e Historia – Aula 15).
Coordinan: Monica De la Vega Carregha. Universidad Iberoamericana, México; Guillermo Alonso Meneses. El Colef,
México.
La escalada en roca en México: una revisión de su origen, sus tendencias y características locales. Kovács, Barbara; Gutiérrez
Yurrita, Pedro Joaquín. Instituto Politécnico Nacional, México.
Surfers de Tijuana. Usos socioculturales y visiones del mundo. Alonso Meneses, Guillermo. El Colef, México.
Una rodilla al piso: las extrañas relaciones entre el deporte y la política. Ornelas Bernal, Jorge Roberto. Universidad
Autónoma de San Luis Potosí, México.
1/30. Linking human biology and population dynamics with socio-environmental transformations in the Yucatan Peninsula
(Geografía e Historia – Aula 21).
Coordinan: Francisco Delfin Gurri. El Colegio de la Frontera Sur, México; Anna Barbara Siniarska-Wolańska. Cardinal
Stefan Wyszynski University, Polonia.
Nutritional ecology of Yucatan Maya. Bogin, Barry. Loughborough University, Reino Unido; Dickinson, Federico. Centro
de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Mexico; Azcorra, Hugo. Centro de
Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Mexico; Jiménez-Balam, Deira. Universidad
Intercultural Maya de Quintana Roo, México; Castillo-Burguete, Maria Teresa. Centro de Investigación y de Estudios
Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Mexico; Avila-Escalante, María Luisa. Universidad Autonoma de
Yucatan, México; Varela-Silva, Inês. Loughborough University, Reino Unido.
Migración rural-urbana y cambios intergeneracionales en el crecimiento físico de mujeres mayas de Yucatán, México.
Azcorra, Hugo. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México; Varela-
Silva, Maria Ines. Loughborough University, United Kingdom; Dickinson, Federico. Centro de Investigación y de
Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México.
Maya women in the 20th century. Siniarska, Anna. Cardinal Stefan Wyszyński University, Warsaw, Poland; Wolański,
Napoleon. Cardinal Stefan Wyszyński University, Warsaw, Poland. Gurri, Francisco. El Colegio de la Frontera Sur-
Unidad Campeche, Mexico.
Body proportions of 6-18-year-old children in Merida, Mexico. Nieczuja-Dwojacka, Joanna. Cardinal Stefan Wyszynski
University in Warsaw, Poland; Siniarska, Anna. Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw, Poland; Kozie ,
S awomir. Polish Academy of Sciences; Wolański, Napoleon. Professor emeritus.
Impact of community development and abandonment of traditional subsistence strategies on the diet of Maya Populations
from the Maize Region of Yucatan, Mexico. Gurri, Francisco Delfin; Ruiz-García, Wilma; Mena, Elizabeth; Molina-
Rosales, Dolores Ofelia; Vallejo-Nieto, Mirna Isela. El Colegio de la Frontera Sur, México.
6/1. Arte y ritual en las culturas amerindias (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: María del Carmen Valverde Valdés. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Ana María
Llamazares. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la Argentina, Argentina.
Atributos de la dualidad en el simbolismo del jaguar. Una mirada desde el chamanismo y la cosmovisión andina en el arte
precolombino del Noroeste de Argentina. Llamazares, Ana María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Técnicas de la Argentina, Argentina.
Los petroglifos de Tetzcutzinco. La conexión entre el culto de la deidad de la lluvia y el arte rupestre en los jardines
precolombinos en el México Central. Prusaczyk, Daniel. Universidad de Varsovia, Polonia.
El baile con una serpiente entre los mayas. Romero Sandoval, Roberto. Universidad Nacional Autónoma de México,
México.
Las efigies divinas y los fundamentos religiosos del poder en Mesoamérica: reflexiones en torno a los mayas y nahuas. Vega
Villalobos, María Elena; Martínez de Velasco, Alejandra. UNAM, México.
La máscara ritual. Entidad regeneradora de comunidad. Pereda, Teresa. La Abadía. Centro de Arte y Estudios
Latinoamericanos, Argentina.
6/4. Dios(es) y diablo(s) - La traducción de conceptos cristianos e indígenas en textos religiosos de las Américas
(Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Katja Hannß. Universidad de Colonia, Alemania; Sabine Dedenbach-Salazar. Stirling University, Reino Unido.
Dioses tutelares y dioses perversos en los Andes Ecuatoriales: el apu Chimborazo y su antagónico San Gonzalo. Yépez
Noboa, Alden Mauro. PUCE-Q, Ecuador. Andrade, Afonsina Esthela. PUCE-SI, Ecuador.
Dioses y wak’a: cambios, intercambios y yuxtaposiciones en la obra de Guaman Poma. Fernández, Gimena Laura. EHESS,
Francia.
De falsos dioses y divinas fieras: panteón grecorromano, bestiario cristiano y traducción de relatos ejemplares (exempla) al
guaraní en las misiones jesuíticas del Paraguay. Brignon, Thomas. Université Toulouse Jean Jaurès, Francia.
To matou Matua noho Rangi e. Padre nuestro que estás en el Cielo: evangelización y (re)interpretación religiosa en Rapa
Nui. Pérez Lugones, Lisardo. Universidad Complutense de Madrid, España.
6/10. Transformaciones religiosas y de visión del mundo. Cambios y continuidades (Geografía e Historia – Aula 25).
Coordina: Elio Masferrer Kan. ENAH-INAH, México.
Las transformaciones estructurales en el campo religioso. El poder y la construcción de nuevas propuestas. Masferrer Kan,
Elio. ENAH-INAH, México
Técnicas científicas y policiales aplicadas al descubrimiento de América: ¿Cristóbal Colón, misterio o cuestión de estado?
Ullan Martorell, Joaquim. Cercle Català d'Història, España.
Quiénes son y cómo piensan los líderes de las iglesias evangélicas brasileñas. ¿Cuál es el papel del segmento evangélico en el
actual momento político de Brasil? Dos Reis Silva, Lucas. Universidad de Granada, España
Los ch'oles del sur de Campeche: continuidad y cambio de su visión del mundo a través de la tradición oral. Poot Franco,
Paulina Ivette; Domínguez Carrasco, María del Rosario; Rivas Romero, Javier Adrián. Centro de Investigaciones
Históricas y Sociales, Universidad Autónoma de Campeche, México.
6/2. As crenças religiosas do Brasil e suas interações entre indivíduos, agentes religiosos e seres transcendentes
(Geografía e Historia – Aula 31).
Coordinan: Solange de Andrade. Universidade Estadual de Maringá - Brazil, Brasil; Renata Siuda-Ambroziak. Universidad
de Varsovia, Polonia.
Internet e vegetais da Religião Candomblé: tensões e preservações patrimoniais. Gomberg, Estélio. Universidade Estadual
de Santa Cruz/Bahia, Brasil. Mandarino, Ana Cristina de Souza. Universidade Federal de Sergipe, Brasil.
Profeta, curandeiro, empresário, político… As mudanças no fenômeno do líder religioso no Brasil
Siuda-Ambroziak, Renata. Universidade de Varsóvia, Polonia; Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Religião de matriz afro-brasileira no pensamento social brasileiro. Nascimento, Sérgio Luís do. Pontifícia da Universidade
Católica do Paraná, Brasil.
6/3. Desastres, plagas, epidemias y santos: el recurso a lo sobrenatural a ambos lados del Atlántico (Siglos XVI - XXI)
(Geografía e Historia – Aula 33).
Coordina: María Isabel Campos Goenaga. INAH, México.
La despedida del hambre en la Montaña de Guerrero: una construcción histórica, sincrética y regional. Dehouve, Danièle.
CNRS-universidad Paris Nanterre, Francia.
“Mitigar el desastre con devoción” El uso de las imágenes religiosas en los Valles Centrales y la Ciudad de Oaxaca. Vázquez
Martínez, Ana Laura. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Meteorología extrema en la Ciudad de México: rogativas y advocaciones durante la inestabilidad atmosférica de 1760-1800.
García Torres, Adrián. Universidad de Alicante, España.
Mitigar la ira divina en un imperio global: estudio comparado de la praxis institucional frente a los desastres (Siglos XVI-
XVII). De Nardi, Loris. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).
6/6. Los saberes en la praxis ritual: ontologías indígenas de Mesoamérica (Geografía e Historia – Aula 34).
Coordinan: María Gabriela Garrett Ríos. Universidad Intecultural del Estado de Puebla, México; María de Lourdes Baez
Cubero. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Espacios de hombres y de dioses entre los otomíes de la Huasteca Sur. Garrett Ríos, María Gabriela. Universidad
intecultural del Estado de Puebla, México.
La pajco o fiesta: praxis ritual y saberes-haceres de los yoremes de Sinaloa. López Aceves, Hugo Eduardo. Instituto
Nacional de Antropología e Historia, México.
La comunalidad y la cosmovisión en la mayordomía de Zozocolco. Peralta González, Elizabeth. Instituto Nacional de
Antropología e Historia, México.
6/7. Meteorología y clima en las cosmovisiones indígenas de América (Geografía e Historia – Aula 35).
Coordina: Élodie Dupey García. Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Graniceros o tesifteros de la Sierra de Texcoco: don, iniciación, terapéutica. Lorente Fernández, David. Instituto Nacional
de Antropología e Historia, México.
La tierra muerta: el concepto iconográfico de la sequía en los códices del centro de México. Rosado Pascual, Javier.
Universidad Complutense de Madrid, España.
Nubes y lluvias mesomaericanas intemporales. Contel, José. Universidad de Toulouse - Jean Jaurès, Centro de Estudios
ibéricos e Ibero-Americanos (CEIIBA), Programa Labex "Programme Nature(s) et Religion(s)". Toulouse, Francia.
El dios maya K'uhul, mérito y fenómenos meteorológicos. Sala, María; Philips, Christine. Groupe d'études mésoaméricaines
GEMESO - École Pratique des Hautes Études EPHE, Francia.
La danza de los Voladores entre los totonacos de la Costa del Golfo. Villani, Luisa. UNAM, México.
8/4. Agendas culturales institucionales y sus retos contemporáneos: desarrollo, interculturalidad sustentabilidad, inclusión
(Trilingüe – Aula IV).
Coordinan: Marcela Alejandra País Andrade. UBA/CONICET, Argentina; Ahtziri E Molina Roldán. Universidad
Veracruzana, México.
Vicisitudes de lo irreductible. El sentido político de las prácticas culturales. Moreno Macías, María de los Ángeles.
Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México.
8/23. Imaginarios animales: Ética, política y estética en América Latina (Trilingüe – Aula VII).
Coordinan: Magdalena Lopez. Universidade de Lisboa, Portugal; Adriana López-Labourdette. Universidad de Berna, Suiza.
A causa comum: animais domésticos e trabalhadores em Lima Barreto. Farage, Nádia. Universidade Estadual de Campinas,
Brasil.
Ontología animal en Gamaliel Churata: Discusiones literarias y antropológicas. Rivera Morales, Carlos Omar. University of
Pittsburgh, United States of America.
¿Carnofagolocentrismo socialista? Violencia y animalidad en Cuba y Venezuela. Lopez, Magdalena. Universidade de Lisboa,
Portugal.
8/17. Entre la fragmentación y la reconfiguración. Identidades (post-) nacionales el nuevo cine latinoamericano y brasileño
(1990-2017) (La Merced Aula 0-01).
Coodinan: Mónica Lilian Satarain. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Christian Wehr. Universidad Wurzburgo,
Alemania.
La construcción de identidades en el nuevo cine argentino y chileno. Schlickers, Sabine. Universität Bremen, Alemania.
La pelicula Fuckland y la argentinidad a(l) palo(s). Torres, Victoria. Universität zu Köln, Alemania.
Los countries argentinos en el cine y el “Suburban Gothic”: El caso de "Betibú". Hausmann, Matthias. Universidad de
Viena, Austria.
Marcas bajo la marca-país: la (de-)construcción de imágenes del Chile neoliberal en el cine chileno contemporáneo. Loy,
Benjamin. Universitaet zu Koeln, Alemania.
8/5. América Latina en el Cine: representaciones de lo particular y lo universal de sus sociedades, culturas y artes (La
Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Moira Cristiá. CONICET, Argentina; Tzvi Tal. Colegio Sapir, Israel, Israel.
Manifestaciones audiovisuales de las manifestaciones: La polarización política de la Venezuela del 2017 en imágenes.
Vázquez Vázquez, María Mercedes. The University of Hong Kong, Hong Kong
Presencia y ausencia del pueblo en Raíces de piedra (1963) y Pasado el meridiano (1967) de José María Arzuaga. Villegas,
Andrés. Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, Colombia.
El puntero y Entre Caníbales: viejas-nuevas formas de "hacer política" en tiempos de neo-populismo. Jonas Aharoni,
Gabriela. Sapir College - Israel, Israel.
8/21. Identidades, subjetividades y subalternidades para el Siglo XXI (La Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: Eleder Piñeiro Aguiar. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile, Chile; Angel Baldomero Espina Barrio. Universidad
de Salamanca, España.
Subjetividades políticas: dentro y fuera del EZLN. Sandoval Ramírez, Denisse. Universidad Nacional Autónoma de México,
México.
Investigación artística, decolonialidad y subalternidad. Alfonso Bouhaben, Miguel. Escuela Superior Politécnica del Litoral,
Ecuador.
"Diglosia convivencial" geometría y Utilidad de un concepto, en el centro de la autoetnografía. Gómez Abeledo, Guadalupe.
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.
Las otredades otras: Los zoos humanos y el relato humanista. Anta Félez, José-Luis. Universidad de Jaén, España.
Uruguay's LGBTQI tourism market: Global connectivity and local tourist knowledges, a case study of Valizas Hostel. Di
Paolo, Louis Vincent. Macquarie University, Australia.
8/12. Direitos Humanos, Violências e Grupos Vulneráveis (La Merced Aula Sancho Guimerá).
Coordinan: Sheila Marta Rocha, Universidade do Estado da Bahia e Centro Universitário Estácio da Bahia, Brasil, y
Euzelene Rodrigues Aguiar, Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Brasil.
La práctica de institucionalización de la vejez en Uruguay: el contexto y las normativas. Aguirre Richero, Mariana.
Universidad de la República, Uruguay.
Violência doméstica no município de Brumado: uma análise sobre eficácia da Lei Maria da Penha. Ferraz Barbosa Pereira,
Jade. Universidade do Estado da Bahia, Brasil; Marta Carregosa Rocha, Sheila. Universidade do Estado da Bahia, Brasil;
Universidade Católica do Salvador; Centro Universitário Estácio da bahía.
Direitos humanos sobrepostos - acesso à justiça e aos alimentos – mediação familiar no balcão de justiça. Guimarães de
Santana e Silva, Vitor. Universidade do Estado da Bahia, Brasil; Carregosa Rocha, Sheila Marta. Universidade do Estado da
Bahia, Brasil; Universidade Católica do Salvador; Centro Universitário Estácio da Bahia.
8/30. Memorias y (Auto) Biografias: entre lo universal y lo particular / Memórias e (Auto) Biografias: entre o universal e o
particular (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: Wilton Carlos Lima da Silva. UNESP, Brasil; Patricio Miguel Fontana. Universidad de Buenos Aires -
CONICET, Argentina.
Biografia e romance histórico no Brasil da Primeira República: Paulo Setúbal e sua Marquesa de Santos. Angela, Castro
Gomes. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
“You are becoming a writer”. Escritura, incompletud y emociones en la obra de María Rosa Oliver. Gómez Pereira,
Vanessa. Freie Universität Berlin, Alemania
(Auto) Biografias de universitários: da vulnerabilidade na infância à mobilidade social. Astigarraga, Andrea. Universidade
Estadual Vale do Acaraú - UVA, Brasil.
De la anécdota a la biografía: formas de difusión de las entrevistas realizadas por un historiador colonialista. Magaña
Mancillas, Mario Alberto. Universidad Autónoma de Baja California, México.
8/24. Intercambio de conocimientos científicos en América y Europa: historia y retos (Ciencias – Aula 1).
Coordinan: Verónica Ramírez Ortega, Universidad Nacional Autónoma de México, México, y Susana María Ramírez Martín,
Universidad Complutense de Madrid, España.
Ideas exitosas en el intercambio cientifico finisecular del XIX. El proyecto penitenciario en Puebla, Mexico. Cruz Barrera,
Nydia E. Benemerita Universidad Autonoma de Puebla, México.
8/25. Intercambios culturales y prácticas rituales en Mesoamérica en las épocas prehispánica y colonial
(Ciencias – Aula A-3).
Coordinan: Gabrielle Vail. University of North Carolina, Estados Unidos; Elena Mazzetto. Université Libre de Bruxelles -
Universidad de Varsovia, Bélgica.
Venus Deities and References to the Five Suns in the Maya Codices and the Popol Vuh. Vail, Gabrielle. University of North
Carolina, United States of America.
Cleansing ‘Filth’: Intercultural Exchange in Maya and Nahua Ritual Healing during the Postclassic and Colonial Period.
Knowlton, Timothy Wade. Berry College, United States of America.
“We Shall Surely Await the Dawn”: Pedro de Alvarado and the Spanish Conquest as a New Sun. Christenson, Allen J.
Brigham Young University, United States of America.
Rituales prehispánicos y coloniales - intercambios y reflejos en la ritualidad maya peninsular. Gabriel, Marianne. Universidad
Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán, México, Depto. de Antropología de las Américas, Universidad de Bonn,
Alemania.
8/10. Cultura popular e identidades locales, nacionales y transnacionales en Iberoamérica (Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Eduardo Rubén Saucedo Sánchez de Tagle. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Juan Daniel
Elorza Saravia, Instituto de Iberoamérica, Universidad de Salamanca, España.
La cultura de la pesca en el centro-medio río Magdalena (Colombia): laberinto de conocimientos tejidos con anzuelos de
experiencias. Camacho García, Katty Alexandra. Bios Escritores, Colombia.
O realismo grotesco na estética da cultura popular carnavalesca do Recife. Pajeú, Hélio Márcio. Universidade Federal de
Pernambuco, Brasil.
La Cultura Popular como Signo de Identidades y Luchas en Comunidades Quilombolas. Freire Schiffler, Michele.
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil.
En los márgenes de la modernidad La cerámica Indígena de El Tajín, Veracruz, México: Identidad y cambio cultural en los
totonacos, a partir del estudio de su cultura material. Nahmad Molinari, Daniel. Instituto Nacional de Antropología e
Historia, México.
8/27. Las artes escénicas en América: entre lo universal y lo particular (CEB – Sala de usos múltiples).
Coordinan: Nadia Giral Sancho. Universidad Iberoamericana, México; Jesús Eloy Gutiérrez. Universidad Central de
Venezuela, Venezuela.
"La muerte aplazada": excesos y faltas en el ritual funerario. Padilla, Rosa Inés. Pontificia Universidad Católica del Ecuador,
Ecuador.
Tensiones de la representación en las expresiones teatrales populares peruanas en la globalización. Yangali Vargas, Jorge
Luis. Universidad Nacional del Centro del Perú, Perú.
Las artes escénicas como un tema de estudio dentro de la antropología social y su aplicación práctica en la educación
ambiental dentro de un proyecto de Desarrollo Sostenible. Cancio Lucio, Marysol. Universidad de Quintana Roo, México.
Centro Documental del Teatro Teresa Carreño: Las huellas de la memoria histórica de las artes escénicas y musicales del
Teatro más importante de Venezuela, a dos décadas de su fundación. Gutiérrez, Jesús Eloy. Universidad Central de
Venezuela, Venezuela.
1/16. El estudio del parentesco y de la familia en América Latina: nuevas y viejas formas de abordar teórico-
metodológicamente el tema (Palacio de Anaya – Salón de actos).
Coordinan: Daniela Salvucci. Libre Universidad de Bolzano, Italia; Javier Gonzalez Diez. Universidad Nacional de
Educación - Ecuador, Ecuador.
Familia y frontera. Nuevas articulaciones de economía e identidad en la circumpuna atacameña. Garcés H., Alejandro.
Universidad Católica del Norte/Chile. Instituto de Arqueología y Antropología.
“Awilitu, awilitu aquí está tu coca, tu cigarro”. Parentesco, comida y territorio en los Andes peruanos en la región
Conchucos.
Venturoli, Sofia. Università di Torino, Italia.
Migraciones, tendencias demográficas y culturales en los cambios de la familia rural contemporánea. Reflexiones y apuntes
para su análisis. Angulo Barredo, Jorge Ignacio. Universidad Autónoma de Chiapas, México.
1/49. Reconfiguraciones de memoria, ritualidad y territorio: nuevas construcciones de los pueblos indígenas de América
(Anayita A-11).
Coordinan: Ana Guevara. EHESS/ Laboratoire d'Anthropologie Sociale, Francia; Rocio Noemi Martha Martinez Gonzalez.
Universidad Autonoma de Chiapas, México.
Redes organizativas y significados territoriales en la lucha anti-minera de los pueblos indígenas de la Montaña de Guerrero,
México. Gasparello, Giovanna. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México.
Sistemas depredadores en el Chaco Argentino: violencia, cosmovisiones y resistencias en territorios étnicos. Rodríguez Mir,
Javier. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La comuna chol de Tila, Chiapas, México: Autonomía y autogobierno frente a la Tormenta del capital. Gómez Alonso,
Jorge Armando. Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México.
"El cerro es nuestro padre": afectación al paisaje ritual en la región de Texoco por el Nuevo Aeropuerto Internacional de la
Ciudad de México. Moreno, José Manuel, Université de Picardie, Francia; Martínez, Jorge, Universidad
Iberoamericana, México; Robichaux, David, Universidad Iberoamericana, México.
1/56. Sujetos neo-rurales: identidades y formas de vida en el campo latinoamericano (Anayita A-13).
Coordinan: Iñigo González de la Fuente. Universidad de Cantabria, España; Hernán Salas Quintanal. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Nuevas formas de ecodependencia en la sostenibilidad social en el medio rural. Fernández Álvarez, Óscar. Universidad de
León, España
Nuevos perfiles en los neorrurales en España. Del mercado agropecuario a las últimas tendencias. González González,
Miguel. Universidad de León, España.
Contributo do movimento neo-rural para a reocupação do território rural na Península Ibérica: os casos de Palmela
(Portugal) e Córdova (Espanha). Fonseca Nascimento, Luís Miguel. Universidade de Salamanca, Portugal.
La nueva ruralidad en la Rioja Alta: un estudio de caso. Martínez Fernández, María Isabel. Universidad de Salamanca,
España.
1/47. Procesos Educativos y Pueblos Indigenas: significados, prácticas y disputas etnopolíticas en el contexto
contemporáneo (Anayita A-17).
Coordinan: Mariana Paladino. Universidad Federal Fluminense, Brasil; Stella Maris García. Universidad Nacional de La
Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Argentina.
Processos de construção de uma proposta pedagógica para/com o povo Ava-Canoeiro do Estado de Goiás. Moreira Leitão,
Rosani; Veloso Borges, Mônica. Universidade Federal de Goiás, Brasil.
La gestión escolar como dimensión estratégica en la disputa por los territorios político-pedagógicos de la educación propia.
Reflexiones desde contextos etnopoliticos de Oaxaca, México. González Apodaca, Erica Elena. Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social CIESAS, México.
Políticas públicas e interculturalidad en Argentina. Un análisis de experiencias formativas qom y mocoví en distintos
espacios de la provincia de Santa Fe. Villarreal, María Claudia; Greca, Veronica; Achilli, Elena. Universidad Nacional
de Rosario, Argentina.
Las educaciones propias: las luchas por las “otras” educaciones en el Departamento del Cauca, Colombia. Fayad Sierra,
Javier. Universidad del Valle, Colombia.
1/7. Aportes de la antropología en salud a la comprensión de las desigualdades sociales expresadas en la salud sexual y
reproductiva (Anayita A-21).
Coordinan: Paula Santana. UNAM, México; Edith Yesenia Peña Sánchez. Instituto Nacional de Antropología e Historia,
México.
Abordaje del estudio de los donantes de semen: la observación participante, la entrevista y la etnografía virtual. Álvarez
Plaza, Consuelo; Pichardo Galán, Ignacio; Jociles Rubio, Maria Isabel. Universidad Complutense de Madrid, España.
Cuando la decisión reproductiva no es de las mujeres, esterilización quirúrgica voluntaria y desigualdad social: un análisis
cualitativo en Valparaíso, Chile. Santana Nazarit, Paula Emilia. UNAM, México; Peña Sánchez, Edith Yesenia. INAH,
Mexico.
Corpos públicos, etnografias de praticas abortivas em Belo Horizonte. Brigo, Alessandra. Instituto de Medicina Social -
UERJ, Brasil.
8/6. Arte y política en América Latina: producción, circulación y sentido político de las imágenes (s. XX y XXI) (Anayita A-
24).
Coordinan: Paula Hrycyk. UNTREF- IIAC, Argentina; Cecilia Belej. CONICET, Argentina.
'Sublevaciones' en América Latina. Montes Sánchez, Lucía. Universidad Autónoma de Madrid, España.
La desmovilización de las Farc: ethos visual y ritos de institucionalización. Sánchez Salcedo, José Fernando. Universidad del
Valle, Colombia.
El abrazo ausente. Soles robados (2015) La representación invisible de lo siniestro. El mural como soporte estético para la
construcción de la noción de trauma cultural. Núñez Oseguera, Dulce María. Universidad Iberoamericana, México.
Arte e censura: o caso da exposição Queermuseu e a influência do MBL. Araújo, Rafael. PUC-SP, Brasil, FESPSP. Menthen,
Arthur. USP, PUC-SP; Barreiros, Carlos Rogério, FMU.
Arte y crítica institucional en Ecuador en la década de 1990. Cevallos Salazar, Pamela Cristina; Kingman Goetschel, Manuel
Alfredo. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador.
1/31. Los ritos en la América indígena: rasgos globales y locales (Anayita A-29).
Coordinan: Elena Mihas, University of Wisconsin-Milwaukee, Estados Unidos, y Vito Bongiorno, University of Saint Louis
"Gaston Berger", Senegal.
1/36. Ofrendas, intercambios y otros modos de relación en las sociedades indígenas contemporáneas del área Istmo-
colombiana (Hospedería H-2).
Coordinan: Mònica Martínez Mauri. Universidad de Barcelona, España; Ernst Halbmayer. Universidad de Marburg,
Alemania.
Don y predación en el chamanismo tsachila. Ventura Oller, Montserrat. Universitat Autònoma de Barcelona, España.
Human-plant relations among the Bribri in Costa Rica. Kaviany, Schabnam. Philipps-Universität Marburg, Germany
Chamanismo, convivialidad y dominio entre los wounaan (Panamá). Velasquez Runk, Julia. University of Georgia, Estados
Unidos; Instituto Smithsonian de Investigaciones Tropicales, Panama.
1/41. Pilgrimage and Materiality: Places, Bodies, and Collective Experiences (Hospedería H-4).
Coordinan: Ruth M. Van Dyke. Binghamton University - State University of New York, Estados Unidos; Guillermo Salas
Carreño. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
Examining Maya Pilgrimage and the Fruits of Its Labor: Materialities, Movement, and Male-Female Sexuality. Harrison-
Buck, Eleanor. University of New Hampshire, United States of America.
Construcción de la memoria del peregrinar a partir de las representaciones sociales, el patrimonio cultural y el turismo
religioso en el camino al Santuario de la virgen de Talpa. Rodríguez Chávez, Hugo Concepción. Centro Universitario
del Sur - Universidad de Guadalajara, México.
La autoridad del Consejo de Naciones Peregrinas y la indexicalidad de la agencia del Señor de Qoyllurit’i (Cusco, Perú). Salas
Carreño, Guillermo. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú.
El peregrinaje al santuario de Huehuetlán el Grande y el simbolismo de los Niños Dios como patrimonio cultural de la
mixteca poblana. Villalobos Sampayo, Leticia; Fernández de Lara, Carmina. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla, México.
1/51. Resurgent Racism: Perspectives from History and Anthropology (Traducción – Aula 14).
Coordinan: Julia Emilia Rodriguez. University of New Hampshire, Estados Unidos; Carmen Martinez Novo. Universidad
De Kentucky, Estados Unidos.
¡Qué somos: Negros o afrodescendientes? Construcción y decontrucción de sujetos racializados y colonizados. Antón
Sánchez, John. Instituto de Altos Estudios Nacionales IAEN, Ecuador.
Race, land and collectivity: the Quilombo case. F. Sauma, Julia. Universitetet i Bergen, Reino Unido; University College
London.
Violência policial letal contra crianças, adolescentes e jovens negros no Brasil. Rodrigues Pessôa, Wilma Lúcia. Universidade
Federal Fluminense, Brasil.
1/57. The National Contexts of Anthropology with Indigenous Peoples: Indigenous and National Affirmations and
Disciplinary Practice (Traducción – Aula 15).
Coordinan: Stephen Grant Baines. Universidade de Brasília, Brasil; William Fisher. College of William and Mary, Estados
Unidos.
"Coordinaciones, secretarias y consejos consultivos". Una aproximación a los espacios de participación institucional de
población indígena en los gobiernos locales del Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina. Engelman, Juan
Manuel. UBA-FFyL-CONICET, Argentina.
6/12. Religiosidades en el Imperio Español del antiguo al nuevo régimen (Geografía e Historia – Aula 11).
Coordinan: Macarena Cordero Fernández. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile; Gerardo Lara Cisneros. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
El "soldado cristiano" en Arauco. Religiosidad contrarreformista y milicia en Chile (s. XVII). Prades Vilar,
Mario.Universidad Andrés Bello, Chile.
Expresiones religiosas y su modela miento a través de Cofradías. Cordero Fernández, Macarena. Universidad Adolfo Ibáñez,
Chile.
Política Ilustrada y religiosidad nativa en Nueva España: los autos de fe para indios. Lara Cisneros, Gerardo. Universidad
Nacional Autónoma de México, México
De la invención a la insurrección: Cristianismo, heterodoxia e "idolatría" en Oaxaca en el siglo XVII. Tavárez, David. Vassar
College, Estados Unidos.
1/43. Povos indígenas em movimento: desafios para os direitos dos povos indígenas e politicas internacionais de
migração (Geografía e Historia – Aula 12).
Coordina: Elaine Moreira. Universidade Federal Roraima UFRR, Brasil.
Economic changes, international trade and migration: a point of view from the lower Orinoco Delta. Allard, Olivier.
EHESS, Francia.
O caso Warao da Venezuela. ecocídio, desterritorialização e migração indígena. López, Cristabell; Teófilo da Silva, Cristhian.
Universidad de Brasília UNB, Brasil.
Tentativas de controle governamental da mobilidade populacional na fronteira: relato de uma experiência recente. Caetano,
Eduardo. Centre for Cosmopolitan Studies, University of St Andrews. Farage, Nádia. Universidade Estadual de
Campinas, Brasil.
The Argonauts of the Orinoco. Sørhaug, Christian. Østfold University College, Noruega.
6/1. Arte y ritual en las culturas amerindias (Geografía e Historia – Aula 23).
Coordinan: María del Carmen Valverde Valdés. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Ana María
Llamazares. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la Argentina, Argentina.
Los mayas entre la tradición y la modernidad. Uso ritual de plantas medicinales en un documento yucateco del siglo XIX.
Valverde Valdés, María del Carmen. Universidad Nacional Autónoma de México, México
Semillas de la creación, tamales para los dioses. Sotelo Santos, Laura Elena. UNAM, México.
Simbolismo emergente de la experiencia ritual ayahuasquera con la comunidad indígena Kamëntsá del alto y bajo Putumayo.
Arias Lopez, Andres. Investigador externo - Universidad Nacional de Educación, Ecuador.
Cuerpos Labrados. Tatuajes indígenas y recuperación contemporánea de costumbres ancestrales. Martínez Sarasola, Carlos
Rafael. Universidad Nacional de Tres de Febrero UNTREF, Argentina.
6/4. Dios(es) y diablo(s) - La traducción de conceptos cristianos e indígenas en textos religiosos de las Américas
(Geografía e Historia – Aula 24).
Coordinan: Katja Hannß. Universidad de Colonia, Alemania; Sabine Dedenbach-Salazar. Stirling University, Reino Unido.
Divinidad y transformación: Categorías ontológicas en las fuentes lingüísticas misioneras del altiplano de Guatemala. Sachse,
Frauke. Universidad de Bonn, Alemania.
Chaoskampf K'iche'lense: Batalla entre dioses mayas y cristiano en los textos en idiomas mayas por dominicos y K'iche'
Maya en el siglo XVI. Sparks, Garry. George Mason University, United States of America.
Conceptos religiosos en la Lista nº 2 de Catalina II de Rusia. Fernández Rodríguez, Rebeca. Universidad de Ámsterdam,
Países Bajos.
La hermenéutica del mal en la América colonial. Una perspectiva interreligiosa. Schulz, Michael. Universidad de Bonn,
Alemania.
8/22. Imágenes de la ideología: teorías y técnicas de la propaganda en las sociedades americanas (Geografía e Historia
– Aula 22).
Coordinan: David Vázquez Couto. Universidad de Salamanca, España; Zita Bacelar Moura. Universidade de Coimbra,
Portugal.
Movimientos "populistas" en Europa y en Latinoamérica: particularización y adaptación de imágenes. Del Arco Pardo,
Bárbara. USAL, España.
La emotividad en los discursos de Abraham Lincoln sobre la Guerra de Secesión. Navarro Baltazar, Nadia Gabriela.
Universidad de Salamanca, España.
Imaginarios coloniales de blancura en las alegorías americanas. Ríos Espinosa, María Cristina. Universidad del Claustro de
Sor Juana, México.
Arte e ideología en Estados Unidos, 1940-1960. Castanedo Alonso, Marta. Universidad de Salamanca, España.
O significado de saúde para praticantes de capoeira com necessidades especiais. Sabino, Thercio. UNESP - Universidade
Estadual Paulista, Rio Claro- São Paulo – Brasil; Puttini, Rodolfo. UNESP - Universidade Estadual Paulista - Botucatu
- SP- Brasil; Normanha, Luiz Augusto. UNESP - Universidade Estadual Paulista, Rio Claro- São Paulo – Brasil.
8/17. Entre la fragmentación y la reconfiguración. Identidades (post-) nacionales el nuevo cine latinoamericano y brasileño
(1990-2017) (La Merced Aula 0-01).
Coodinan: Mónica Lilian Satarain. Universidad de Buenos Aires, Argentina; Christian Wehr. Universidad Wurzburgo,
Alemania.
Reconfiguraciones del cine político en los barrios: la ética de la auto-exposición colaborativa. Bongers, Wolfgang. Facultad
de Letras, Universidad Católica de Chile, Chile.
Sociedades paralelas y anulación de fronteras en las series televisivas del narcotráfico. Türschmann, Jörg. Universidad de
Viena, Austria
¿El cementerio de las ideas? El cuestionamiento de la identidad nacional argentina en Tierra de los Padres (2011) de Nicolás
Prividera. Von Tschilschke, Christian. Universität Siegen, Alemania.
8/5. América Latina en el Cine: representaciones de lo particular y lo universal de sus sociedades, culturas y artes (La
Merced – Aula 0-03).
Coordinan: Moira Cristiá. CONICET, Argentina; Tzvi Tal. Colegio Sapir, Israel, Israel.
"Mi viaje a Israel": reconstruyendo la identidad argentina judía juvenil en documentales subjetivos. Tal, Tzvi. Colegio Sapir,
Israel.
El cine: lugar de encuentro de la memoria y la identidad. Sahira Schisell, Mena , Joaquín. Universidad Bordeaux Montaigne,
Francia.
De intimismos y estéticas globales en el cine de Alicia Scherson y Cristián Jiménez. Barraza, Vania.Universidad de Memphis,
Estados Unidos.
8/16. Entre hilos de trama y urdimbre, tejiendo mensajes en los Andes antiguos y contemporáneos
(La Merced – Aula 0-04).
Coordinan: Bat-ami Artzi. Investigadora independiente, Israel; Santisteban-D, Nathalie Miguelina B.. Ecole des hautes en
Sciences Sociales, Francia.
La noción de estética en los textiles del paquete ritual de los pastores altoandinos de Santa Barbara del Cuzco. Santisteban-
D., Nathalie Miguelina B. Ecole des hautes en sciences sociales, Francia.
El cuerpo vegetal del ser antropomorfo mítico de Nasca: reflexiones sobre los significados iconográficos de las listas de
color en comparación con los textiles contemporáneos de los Andes sur-centrales. Arnold Bush, Denise Yvonne.
Instituto de Investigaciones Antropológicas y Arqueológicas de la UMSA, La Paz, Bolivia.
A través de la tela, la prenda femenina andina como un reflejo del ideal de belleza. Artzi, Bat-ami. Universidad Hebrea de
Jerusalén, Israel.
8/21. Identidades, subjetividades y subalternidades para el Siglo XXI (La Merced – Aula Cuesta Dutari).
Coordinan: Eleder Piñeiro Aguiar. Universidad Adolfo Ibáñez, Chile, Chile; Angel Baldomero Espina Barrio. Universidad
de Salamanca, España.
La memoria africana en México: la danza de los Negritos y su importancia en la construcción de la identidad de una
comunidad michoacana. Tamorri, Viridiana. Universidad de Salamanca, España.
Provincia negra y población resignada: El problema del agua en Esmeraldas-Ecuador. Bone Guano, Hugo Renato.
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.
Los impactos de la minería en la provincia de Esmeraldas Ecuador. Minda Batallas, Pablo Anival. Universidad Técnica Luis
Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.
El campo en la ciudad: Semana Farroupilha, fiesta, identidad y gremialismo gauchos en Porto Alegre (Río Grande do Sul -
Brasil). Ángel Baldomero, Espina Barrio; Bonatto Barcellos, Antonio Augusto. Universidad de Salamanca, España.
8/30. Memorias y (Auto) Biografias: entre lo universal y lo particular / Memórias e (Auto) Biografias: entre o universal e o
particular (La Merced – Aula No. IV).
Coordinan: Wilton Carlos Lima da Silva. UNESP, Brasil; Patricio Miguel Fontana. Universidad de Buenos Aires -
CONICET, Argentina.
De la vida a la teoría: Alfonso Reyes y su proyecto biográfico. Valero Pie, Aurelia. Universidad Nacional Autónoma de
México, México.
Archivo y biografía. Las cartas de Adolfo Prieto. Avaro, Nora. Universidad Nacional de Rosario, Argentina
La “forma biográfica” en Las siete cabritas de Elena Poniatowska. Rueda-Acedo, Alicia Rita. University of Texas at
Arlington, Estados Unidos.
"A mode of truth: Borges y la biografía". Fontana, Patricio Miguel. Universidad de Buenos Aires, CONICET.
8/24. Intercambio de conocimientos científicos en América y Europa: historia y retos (Ciencias – Aula 1).
Coordinan: Verónica Ramírez Ortega. Universidad Nacional Autónoma de México, México; Susana María Ramírez Martín.
Universidad Complutense de Madrid, España.
Manuel S. Soriano y la edición de los Anales Larrey. Rodríguez Pérez, Martha Eugenia. Universidad Nacional Autónoma de
México, México.
Naturaleza - objetos - saberes: los resultados del viaje de Spix y Martius al Brasil, 1817-1820. Fischer, Thomas. Katholische
Universität Eichstätt, Alemania.
Un lugar, un momento, dos conceptos. Los viajes de Gustav Bolinder y Konrad Theodor Preuss a la Sierra Nevada de Santa
Marta (Colombia). Fischer, Manuela Maria. Ethnologisches Museum Berlin, Alemania; Munoz, Adriana.
Världskulturmuseerna, Gotemburgo.
8/10. Cultura popular e identidades locales, nacionales y transnacionales en Iberoamérica (Ciencias – Aula B-1).
Coordinan: Eduardo Rubén Saucedo Sánchez de Tagle. Instituto Nacional de Antropología e Historia, México; Juan Daniel
Elorza Saravia, Instituto de Iberoamérica, Universidad de Salamanca, España.
Una gaita que ahora es pingullo: Las resignificaciones del acervo musical hispánico colonial en lo indígena y lo campesino.
Parra Pérez, Héctor Hernando. Caballito del maizal, Colombia.
Proyecto Coraza: de lo indígena a lo popular, relato de un éxito nacional. Voirol, Jérémie. Universidad de Manchester, Reino
Unido.
8/8. Ciudad, modernidad y consumos culturales en América Latina durante el siglo XX (Instituto de Iberoamérica – Aula
2.1).
Coordinan: Miguel Digón Pérez. Universidad Complutense de Madrid, España; Patricia Carolina Saucedo Añez. Universität
Erfurt, Alemania.
Nuevos consumos culturales para una nueva sociedad de masas: La modernidad en las primeras periferias de la ciudad de
México (1930-1960). Digón Pérez, Miguel. Universidad Complutense de Madrid, España.
Construcciones de la alteridad negra: representaciones en la historieta popular mexicana en el siglo XX. Lara Millán, Gloria.
Universidad Michoacana de San Nivolás de Hidalgo, México.
“La Cultura en México” un suplemento de la moderna intelectualidad mexicana. Orduña Carson, Miguel. Universidad
Nacional Autónoma de México, México.
Higiene, progreso y racionalidad. La publicidad del alumbrado eléctrico. Santiago de Chile, 1890-1910. Zacarías Sanhueza,
Yohad. Universidad de Chile, Chile.
8/27. Las artes escénicas en América: entre lo universal y lo particular (CEB – Sala de usos múltiples).
Coordinan: Nadia Giral Sancho. Universidad Iberoamericana, México; Jesús Eloy Gutiérrez. Universidad Central de
Venezuela, Venezuela.
(Auto)formação com musicais: O Descon(s/c)ertante Flautista e a Peça didática de Bertolt Brecht. Noronha, José Renato.
Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
As artes cênicas como expressão da cultura brasileira. Gedra Ruiz Alvarez, Aurora. Universidade Presbiteriana Mackenzie,
Brasil.
Política, memória e feminismo no teatro contemporâneo: a experiência particular como agente social ativo em processos
cênicos sobre violência contra a mulher. Jobard, Sara. Universidade de Coimbra, Portugal.
Aagesen, David - 4/6/02 Aguirre Martínez, Orlando Inocencio - 13/1-2, 13/1-1, 13/1-2
Abad García, Emiliano Nicolás - 14/21-2, 14/21-1, 14/21-2 Aguirre Molina, Alejandra - 2/21-3, 2/25-3
Abellán Sánchez, Javier - 18/2/01 Aguirre R., Nestor Jaime - 37441
Abercrombie, Thomas - 14/16-1 Aguirre Richero, Mariana - 8/12/03
Aboy Carlés, Gerardo - 11/9-1, 11/9-1, 11/9-2 Aguirre Román, Javier Orlando - 7/32-2
Aboy, Rosa - 12/61-1, 12/61-1 Aguirre Salvador, Rodolfo - 14/31-2, 14/31-1, 14/31-2
Abrantes, Patricia - 4/8/02 Aguirre Silva, Marcos - 12/54-1
Abreu Do Valle Ventura Piassi, Fabiana - 18/19-1 Aguirre Sotelo, Victor Nestor - 37120
Abse, Edward - 6/10/01 Aguirre, Luis - 14/43-1, 14/14-3
Abud Russell, Yussef Ricardo - 4/9/01 Agustí Ruiz, Lluís - 19/22-3
Accossatto, Romina - 13/20-1 Aibar Gómez, Marilina - 15/12/03
Acebes Valentín, Rafael - 12/53-1 Aínsa Amigues, Fernando - 13/20-3, 13/20-1, 13/20-2, 13/20-
Aceituno Bocanegra, Francisco Javier - 2/40-1, 2/40-1, 2/40-2, 3, Pl-64
2/1-1 Aires Bombardi, Fernanda - 14/58-3
Acevedo Rodrigo, Ariadna - 14/53-2 Aires Magalhães, Luís Felipe - 16/8/01
Acevedo Suarez, Aurymayerly - 13/4/01 Akinruli, Samuel Ayobami - 2/4-3, Pl-32
Achilli, Elena - 1/47-3 Alanís Rufino, Celia Mercedes - 14/51-2
Acin, Alicia Beatriz - 12/46-1, 7/26-2 Alanoca Arocutipa, Vicente - 1/20-1
Acosta Castro, Adrián - 3/19-2 Alarcón Acosta, Rafael G. - 16/6/02
Acosta Schnell, Sabrine - 12/2/01 Alarcón Azuela, Eduardo - 3/11-1, 3/2-1
Acuña Collado, Violeta - 12/46-1 Alarcón Menchaca, Laura - 14/1-2, 14/1-1, 14/1-2
Acuña Gómez, Johanna Sareth - 11/31-2 Alarcón Olguín, Víctor Manuel - 11/22-1, 13/7-3
Acuña Villarraga, Fabián Alejandro - 11/10-1, 11/30-1, 11/10- Alarcón, Benigno - 11/46-1
4, 11/10-1, 11/10-2, 11/10-3 Alarcon, Pedro - 10/10-2, 12/1-1
Adão Bernardes, Júlia - 10/1/01 Albani, Benedetta - 14/7/02
Adir Casaro, Nascimento - 1/23-2 Albarracín, Lelia Inés - 19/6/01
Ágreda Portero, José Manuel - 18/25-3, 18/25-1, 18/25-2, Albarrán Diego, Juan - 13/23-1
18/25-3
Albeck, Maria Ester - 2/8/03
Aguayo, Cecilia Pilar - 12/3/01
Alberola Roma, Armando - 6/3/01
Agüero, Carolina - 2/19-3, 8/16-1
Albornoz Neyra, Laura Rosalia - 16/4/03
Aguero, Martín Raúl - 37835
Albornoz Vasquez, Maria Eugenia - 14/10-2, 14/52-5
Aguerre, Fernando - 14/31-1
Albornoz, Martín - 17/9/03
Aguiar Ribeiro, Fernando Victor - 14/76-1
Albuquerque De Aquino, Brenda Cristina - 9/15-1
Aguilar Blacio, Silia Natalia - 14/8/03
Albuquerque, Cristina Maria - 11/17-3, 18/16-2, 18/16-1,
Aguilar Bobadilla, Mariana Del Rocío - Pl-33, 7/10-1, 7/10-2, 18/16-2
7/10-3, 7/10-4
Albuquerque, Herbert Lins - 37112
Aguilar Criado, Encarnación - 1/26-1, 1/37-2
Alcántara Rojas, Berenice - 6/4-1, 14/46-1
Aguilar Dorado, Miguel Angel Virgilio - 11/32-1
Alcántara Sáez, Manuel - 11/43-1, Pl-63, Pl-62, Pl-28
Aguilar Gil, Roisida - 11/34-2, 11/34-1, 11/34-2
Alcázar Campos, Ana - 9/6-1, 9/6-2
Aguilar Peña, Paula Fernanda - 7/14-1, 7/14-2, 7/14-3, 7/14-1
Alcazar Campos, Ana - 9/6/02
Aguilar Pérez, María Antonia - 2/42-2, 1/3-1
Alcides, Freire Ramos - 14/73-3
Aguilar Rivero, Mariflor - 13/12/03
Alcocer Páez, Laura Paulina - 13/22-1
Aguilar Rocha, Irving Samadhi - 3/5/01
Alconini, Sonia - 2/34-1, 2/34-1, 2/34-2, 2/34-3
Aguilar Rodríguez, Emilio - 17/13-3
Alda Mejias, Sonia - 18/13-3, 11/27-1, 11/27-2
Aguilar-Hernández, Eduardo Enrique - 12/35-1
Aldana, Francisco - 2/32-2
Aguilar-Moreno, Manuel - 14/93-3
Aldana, Janneth - 3/6/02
Aguilar, Juan Pablo - 2/38-3
Alderetes, Jorge Ricardo - 19/6/01
Aguilera Urquiza, Antonio Hilario - 1/23-1, 1/23-1, 1/23-2
Aldigueri, Camila - 10/7/01
Aguilera-Prado, Marco - 4/12/03
Ale Rocha, Rafael - 14/59-1
Aguirre Bello, María Isabel - 37122
Alegre Benítez, Carolina - 12/3-1, 7/8-1
Aguirre Cristiani, María Gabriela - 14/1/01
Alejandre Ramírez, Gloria Luz - 9/18-2, 9/1-3
Aguirre Guevara, Emiliano Gabriel - 18/21-1
Alejo Jaime, Antonio - 16/2/03
Balmaceda Hoyos, Gustavo Eduardo - 12/9/02 Barrachina Lisón, Carlos - 11/40-2, 11/40-1, 11/40-2
Bandeira, Arkley - 2/33-1, 2/33-2, 2/33-1, 2/33-2 Barrera Aguilera, Óscar Javier - 1/59-2
Banegas Flores, Nelva Cecilia - 37320 Barrera De La Torre, Geronimo - 8/35-1, 8/35-1, 8/35-2
Banfi, José María - 14/42-3, 12/63-2 Barrera Rubio, Alfredo Edilberto - 2/13-2
Baptista Da Silva, Sergio - 1/2-2, 6/11-2, 6/11-1, 6/11-2, 6/11- Barreto De Souza, Adriana - 14/65-1
3 Barreto Rodrigues, Lucas - 18/19-2
Baptista, Bárbara Gomes Lupetti - 7/7/03 Barreto, Cristiana - 2/36-1, 2/19-2
Baracho Eduardo Julianelli, Anna Rachel - Pl-60, 19/20-3 Barreto, Fabricio - 37606
Baracho Julianelli, Anna Rachel - 37579 Barretto, Vicente - 13/2-1, 13/2-2, 13/2-3
Baráibar Ribero, Ximena - 11/37-1, 12/10-1 Barrientos Garrido, María Reneé - 11/30-1
Baranda, Leopoldo Daniel - 12/7/02 Barrientos-Parra, Jorge - 8/32-1
Baraúna Teixeira, Tania Marcia - 17/3-1, 17/3-1, 17/3-2 Barrientos, Isaac - 37044
Barbero, Andrea Cecilia - 10/11/01 Barriga Villanueva, Rebeca - 1/2/03
Barbieri, Giovanni - 18/16-1 Barrón Cruz, Martín Gabriel - 12/9-1, 12/9-2
Barbosa Contente Nogueira, Caroline - 12/44-1, 12/44-2 Barros Da Silva, Elissandra - 7/22-1
Barbosa Da Silva Musial, Gilvanice - 7/9-1, 7/9-1, 7/9-2, 7/9- Barros Pedroso Nascimento, Maria Letícia - 12/29-1
3, 7/9-5 Barros Sá, Rosanna - 7/26-3
Brandao Ramalho De Brito, Sylvia - 14/17-4 Bueno Fernandes, Maria Lidia - 12/29-1
Braz Dos Santos, Clara - 6/3/01 Bulgarelli Bolaños, Raquel María - 7/32-1
Brigante Del Porto, Fabíola - 11/4/01 Burneo De La Rocha, Maria Luisa - 12/52-1
Briggs, Charles - 1/43-1 Burns, Mila - 14/33-2, 14/33-1, 14/33-2, 14/33-3, 14/33-4,
14/33-5
Brighenti, Clovis Antonio - 7/22-1, 7/22-1
Buss Araujo, Camilo - 11/12/03
Brignon, Thomas - 6/4-2, 15/28-1
Bussmann, Anna Viktoria - 12/2/02
Brigo, Alessandra - 1/7/03
Bustamante Escalona, Fernanda - 15/25-2, 15/4-2
Briones Soto, Boris - 1/31-3
Bustamante García, Jesús - 3/19-1
Briones, Claudia - 1/57-1
Bustos Córdova, Ruth Belinda - 1/2/02
Brito Maciel, Ana Paula - 11/30-2
Bustos Ruz, Eugenio Osvaldo - 11/7/01
Brito Uhr, Fátima Regina - 36960
Bustos, Sabrina - 37470
Brito, Emerson - 14/73-1
Butarelli, Gianete Paola - 7/8/01
Brito, Leonardo - 10/3/01
C. Hoeller, Silvana - 38602
Brito, Thaís - 19/18-2
C. V. Fagundes, Maurício - 38602
Brizuela Casimir, Alvaro Martín - 2/42-1, 2/42-2, 2/42-3
Caamaño, Victoria De Los Ángeles - 7/13-1
Brizuela, Alvaro - 2/42-2
Caballero Campos, Herib - 14/34-1, 14/23-1, 14/23-2
Broitman, Claudio - 1/45-1
Caballero Roca, Gloria - 9/11-1, 5/5-1
Brondani, Joice Aglae - 3/18-2
Caiceo Escudero, Jaime - 7/19-3 Campos Goenaga, Maria Isabel - 6/3-1, 6/3-1, 6/3-2
Caimi, Claudia - 15/2/03 Campos Gutiérrez, Josefina Del Carmen - 3/5-3, 3/27-1, 3/27-
2, 3/27-3
Cairo Carou, Heriberto - 18/7-1, 18/7-2, 18/7-3
Campos Muñoz, Luis - 3/23-1, 3/23-1, 3/23-2
Cal Montoya, José - 14/70-2, 14/70-1, 14/70-2
Campos Quintero, Lina María - 2/24-2
Calabre De Azevedo Felix, Lia - 11/17-3
Campos Salmeron Dantas, Vanda Maria - 7/12/02
Calandra, Benedetta - 14/4/02
Campos Soto, Moana - 14/21-1
Calandrón, Sabrina - 1/42-1
Campos- Céspedes, Jensy - 7/34-1, 7/34-1
Caldas Ehrenberg, Karla - 12/60-2, 5/10-3
Campos, Heloísa - 9/7/02
Calderón Benavides, María Del Carmen - 37073
Campos, Ricardo - 1/24-1, 1/24-2
Calderón García, Marina - 8/34-3, 8/34-1, 8/34-2, 8/34-3
Campos, Zuleica Dantas P. - 9/16-1, 9/16-2
Calderón Martínez, Danivia - 14/45-2
Campuzano, Catalina - 1/31-3
Calderon Soto, Maribel - 8/34-3
Can, Sule - 1/41-2
Calderón Umaña, Rodolfo Mauricio - 12/57-1
Canales Reyes, Roberto - 7/33-1
Calderoni, Giulia - 14/26-2
Canan, Silvia Regina - 7/28-1
Calderoni, Valéria Mendonça - 1/23-1
Canavire, Vanina Belén - 19/25-1
Calero Larrea, Carolina Elizabeth - 14/8/03
Cancio Lucio, Marysol - 8/27-2
Calil, Eduardo - 7/31-1, 7/31-2, 7/31-1, 7/31-2
Candia Aliaga, Mónica Del Pilar - 12/12/03
Callapa Flores, Carlos Esteban - 8/9/01
Cândido Medeiros Filho, Damião - 12/24-1
Calle Alzate, Laura - 12/58-1, 12/47-1
Candioti, Miguel - 12/35-2
Calvario Dos Santos, Jorge - 8/3-1, 8/3-1
Canedo, Juliana - 17/15-1
Calvet-Mir, Laura - 1/53-1
Canella, Francisco - 17/19-1, 12/41-2
Calvo González, Patricia - 14/27-2, 14/27-1, 14/27-2
Canepa Pérez, Ileana Mercedes - 10/9/03
Calvo, Angela - 11/30-2
Caneparo, Priscila - 16/20-3
Calvo, Nancy Noemi - 14/60-3
Canevacci, Massimo - 13/18-3
Calvo, Veronica - 1/9/01
Canevacci, Massimo - Pl-23
Camacho Angeles, María Montserrat - 14/51-1, 3/25-2
Cannon, Barry - 19/23-1, 19/23-1, 19/23-2
Camacho Cueva, Juan - 8/2/01
Cano Reyes, Jesús - 14/15-2
Camacho García, Katty Alexandra - 8/10-3, Pl-16
Cano Vidal, Borja - 15/19-1, 15/19-1, 15/19-2
Camacho Hernández, Juan Miguel - 7/32-2
Cano, Liliana - 37266
Camacho Padilla, Fernando - 18/25-3, 14/33-5, 14/54-1,
14/54-2 Cano, Mónica - 16/13-1
Cubillo Guevara, Ana Patricia - 17/20-1, 17/20-2 Da Rocha Bandeira, Dione - 2/37-1
Cuenya Mateos, Miguel Ángel - 4/14-3, 4/14-1, 4/14-2, 4/14-3 Da Silva Ascenso, João Gabriel - 14/39-3
Cuesta Hernandez, Luis Javier - 3/9-2, 3/17-3 Da Silva Coelho Lima, Marcelle - 37472
Cuesta, Eduardo Martin - 10/6-1, Pl-1, 10/6-1, 10/6-2 Da Silva Gomes, Edgar - 9/8/02
Cuman, Delia Graciela - 37018 Da Silva Moraes, Denise Rosana - 7/16-2, 7/16-1, 7/16-2
Cunha Antunes Moteiro Barreira, Celene - 37837 Da Silva Oliveira, Carla Mary - 14/65-1
Cunha Lustosa, Isis Maria - 3/21-1 Da Silva Peixoto, Bruno Alberto - 14/40-2
Cunha, Diogo - 14/80-2, 14/80-1, 14/80-2 Da Silva Pereira, Walmir - 1/2-3, 3/21-1, 1/2-1, 1/2-2, 1/2-3,
1/2-4
Cunha, Maria Zilda - 15/14-2
Da Silva Santos, Paulo - 1/60-1
Cunha, Mirila - 1/24-1
Da Silva Schicchi, Maria Cristina - 3/5/01
De Oliveira Freitas, Eduardo Joreu - 8/10/02 De Zaballa Beascoechea, Ana - 14/57-2, 14/57-1, 14/57-2
De Oliveira Martins Siqueira, Kassia - 12/37-3 Deckmann Fleck, Eliane Cristina - 14/23-1, 4/13-1
De Oliveira Neves, Lino Joao - 1/9/02 Dedenbach-Salazar, Sabine - 6/4-1, 6/4-2, 6/4-3
De Oliveira Pedrosa, Aziz José - 3/17-2 Degano, Giulia - 3/28-3, 3/28-1, 3/28-2, 3/28-3
De Oliveira Santos Domeniconi, Jóice - 16/16-1 Dejo Bendezú, Juan Miguel - 14/49-1
De Oliveira Sobral, Marcos Paulo - 7/2-3, 7/12-2 Del Alamo Gómez, Nuria - 7/21-1
De Oliveira Spata, Andressa - 37472 Del Ángel Ramírez, Diana Leticia - 15/12/04
De Oliveira Xavier, Deborah - 18/4/02 Del Arco Pardo, Bárbara - 8/22-3, 13/17-2, 13/17-1, 13/17-2,
13/17-3
De Oliveira Xavier, Marinêz - 12/51-1, 12/51-2, 12/51-3, Zr -
1, Zr- 2 Del Castillo Troncoso, Alberto - 5/13-2
De Oliveira Xavier, Marinez - 12/51-3 Del Cueto Ruiz-Funes, Juan Ignacio - 3/11-1, 3/2-1, 3/11-1,
3/11-2, 3/11-3
De Oliveira Xavier, Sarah - 18/4/02
Del Fresno, Miguel - 12/31-1
De Oliveira, Fabiana - 11/16-1
Del Grossi Michelotto, Leticia - 4/8/03
De Oliveira, Laís - 15/3/01
Del Pino Díaz, Fermín - 15/7/04
De Oliveira, Valéria - 16/17-2
Del Pópolo, Mariano - 12/6/01
De Oliveira, Valeria - 7/24-2, 9/8-1, 9/8-2
Del Rey Poveda, Alberto - 16/8-1, 16/8-1, 16/8-2
De Oliveira, Valter Lúcio - 4/4/01
Del Rio Alcala, Berta - 8/29-1
De Orellana Sanchez, Juan Carlos - 14/7/01
Del Río Hernández, Leticia Ivonne - 3/22-1
De Oro, Camila - 14/38-1
Del Valle Pavón, Guillermina - 14/14-2, 14/14-1, 14/14-2,
De Pádua Garcia, Celio - 6/2-1, 6/10-1 14/14-3
De Paiva, Jéssica Michelle Rosário - 2/2/01 Del Valle Ramos, Carolina - 16/19-1, 16/19-2
De Queiros, Emanuela Carla - 15/15-1 Del Valle, Damian - 7/4-1, 7/4-2, 7/4-3
De Sá Carneiro, Sandra - 1/24-1 Del Vecchio, Gilles - 15/6/01
De Santana Silva, Arnaldo - 1/16-2 Delamaza, Gonzalo - 12/50-1
De Santanna Guerellus, Natália - 14/11/02 Delaveris, Irene - 2/24-2
De Santiago Delfín, Diego - 17/15-1, 17/15-2 Delbone Haddad, Maria Irene - 9/2/01
De Simone Ferreira, Maria - 2/37-1 Delbone Haddad, Rogério - 9/2/01
De Sousa, Jennifer Caroline - 7/13-2 Delfour, Christine - 11/26-1
De Souza Almeida, Andrea - 19/11/02 Delgado Gómez-Escalonilla, Lorenzo - 14/4-1, 14/4-2
De Souza Arruda, Monique - 4/10/01 Delgado López, Enrique - 14/51-1, 14/51-1, 14/51-2, 14/51-3
De Souza Basílio, Tábida Regina - 16/12/01 Delgado López, José Enrique - 14/32-3
De Souza Costa Arruda, Helena Maria - 15/24-2 Delgado Orellana, Ayelén A. - 2/29-1
De Souza Dantas, Ana Luísa - 14/45-1 Delgado, Irene - 11/35-1
De Souza E Souza, Gabriele Aparecida - 4/10/02 Delia Vázquez, Blanca - 12/39-3
De Souza E Souza, Raquel Cristina - 15/15-3 Delibes Mateos, Rocío - 14/66-2
De Souza Gonçalves, Francisco - 15/24-2 Dello Iacono, Chiara - 16/14-2
De Souza Lehfeld, Neide Aparecida - 7/16-2 Dembicz, Katarzyna - 12/2-1, 12/2-1, 12/2-2
De Souza Leite Garcia, Tatiana - 18/12-2, 18/19-1 Demetrio Guerra, Yolanda Aparecida - 12/51-2
De Souza Neto, Georgino Jorge - 12/60-3 Demirdjian, Liliana Alicia - 11/6-4, 11/6-1, 11/6-2, 11/6-3,
De Souza Pereira, Fernanda Cristina - 1/60-1 11/6-4
De Souza Trevisan, Mônica - 7/28-2 Demirdjian, Silvia - 11/6/03
De Souza, Hellen Cristina - 7/9/05 Den Dulk, Mariana - 16/4/01
Devés Valdés, Eduardo - 13/11-3, 13/11-1, 13/11-2, 13/11-3 Dimeo Álvarez, Carlos Fernando - 8/27-1
Devés, Magalí Andrea - 14/15-2, 14/15-1, 14/15-2 Dineque Cassenote, Maite - 4/2-2, 4/2-1
Devis-Amaya, Esteban - 16/9/01 Dionisio Da Silva, Daniele - 18/19-3, 18/19-2, 18/19-1, 18/19-
2, 18/19-3
Deymonnaz Giménez, Santiago - 15/23-2
Dios Saez, Jorge Juan De - 1/5/01
Di Leo, Pablo Francisco - 7/30-2, 12/11-1
Ditzel Facci, Paula - 19/17-1
Di Liscia, María Silvia - 14/21-2, 14/21-1, 14/21-2
Dixon, Paul - 15/2-2, 15/2-1, 15/2-2, 15/2-3, 15/2-4
Di Meo, Marion - 17/18-1
Diz, Carlos - 8/21-1
Di Paolo, Louis Vincent - 8/21-2
Do Amaral Vieira, Flávia - 12/21-1
Di Salvia, Daniela - 1/31-3
Do Nascimento Medeiros Costa, Nicole - 1/24-2
Di Salvo León, Lucía Clara - 3/11/02
Do Socorro Rodrigues De Abreu Ferreira, Franciscleide - 7/24-
Dias Gaspar Garcia, Maria Lúcia - 12/39-2 1
Dias Magalhaes, Bruno - 11/4/01 Dogan, Elif Tugba - 16/1/01
Dias Scarelli, Rafael - 14/39-3 Dolores, Modesta - 37791
Dias, Isabel - 12/25-1, 12/25-2 Domènech Casadevall, Gemma - 3/11/02
Dias, Maria Clara Marques - 9/5-2, 9/5-2, 9/5-2, 9/5-2 Domenici, Davide - 2/14-1, 14/88-1
Díaz Alvarez, Ana - 14/88-2, 14/46-1 Domingo Barberá, Elia - 11/36-1
Diaz Arriola, Luisa Esther - 2/29-2 Domingos De Sousa, Gesilane - 7/13-1
Díaz Baiges, David - 14/47-1, 2/42-1 Domingues Duran, Lendro - 2/20-2
Díaz Blanco, José Manuel - 14/14-3 Domingues Tavares, Ricarda Lucilia - 19/20-1
Diaz Brenis, Elizabeth - 1/48-1, 1/48-1 Domínguez Ángeles, Alondra - 3/9/01
Díaz Cárdenas, Salvador - 10/9/02 Domínguez Avila, Carlos Federico - 11/6/02
Díaz Ceballos, Jorge - 14/7/02 Domínguez Carrasco, María Del Rosario - 2/19-3, 6/10-3
Díaz De La Serna, Ignacio - 14/12/02 Dominguez Torres, Monica - 8/36-1
Díaz Durán, Carla Soledad - 1/17-3 Domínguez-Mújica, Josefina - 16/19-2, 16/19-2
Diaz Duran, Carla Soledad - 1/32-2 Domínguez, María Cristina - 3/16-2, 3/16-1, 3/16-2, 3/16-3
Diaz Morales, Victor Rodrigo - 18/7-3, 18/7-1, 18/7-2, 18/7-3 Donadei, Juan Pablo - 2/8/02
Díaz O'ryan, Cristián Andrés - 13/9/01 Donis, Claudia Arely - 19/8-1, 19/8-1, 19/8-2
Díaz Parra, Rubén Ibán - 11/1-2, 11/1-1 Donner, Natalia R. - 2/10/01
Díaz Perera, Miguel Angel - 14/53-2 Donoso Rodríguez, Miguel - 15/13-1
Díaz Pérez, Ana Mª - 15/20-2 Donot, Morgan - 8/14-1
Díaz Porras, Rafael Antonio - 10/9-1, 10/9-1, 10/9-2, 10/9-3, Doña Reveco, Cristian - 36938
10/9-4, 10/9-4
Dorado-Otero, Angela - 8/20-3
Díaz Serrano, Ana - 14/9-1, 14/9-2, 14/9-3
Dos Reis Araujo, Mauro Juarez Sebastião - 17/15-1, 7/13-1,
Díaz Soto, Valeska Andrea - 8/8/01 7/13-2, 7/13-3
Díaz Tepepa, María Guadalupe - 7/11/02 Dos Reis Silva, Lucas - 6/10-3, 7/13-1, 7/13-2, 7/13-3
Diaz Zamorano, Maria Asuncion - 11/23-1 Dos Santos Alves, Edérson - 11/23-2
Díaz Zepeda, Alejandra - 8/26-1 Dos Santos Batista, Elines - 12/55-3
Díaz-Ordóñez, Manuel - 14/44-2 Dos Santos Batista, Ricardo - 14/82-1
Diaz, María Guillermina - 17/5/02 Dos Santos Diniz, Luciano - 12/4/01
Dichy-Malherme, Sarah - 7/10/02 Dos Santos Gonçalves, Maria Do Carmo - 16/5/01
Dickinson, Federico - 1/30-1, 1/30-1 Dos Santos Júnior, Everaldo - 2/3/01
Dieb Martins, Paula - 12/32-1 Dos Santos Lopes, Melissa - 3/18-1, 3/18-1, 3/18-2
Diego Quintana, Roberto - 9/19-1 Dos Santos Magalhães, Bianca - 12/7/02
Diéguez Melo, María - 3/2-3, 3/2-1, 3/2-2, 3/2-3
Duquino Rojas, Luis Gabriel - 4/12-1, 4/12-1, 4/12-2, 4/12-3 Errazuriz Cruz, Rebeca - 15/10-1, 15/10-1, 15/10-2
Duro Montealegre, Rosa María - 17/6/02 Escobar Ramirez, Ana Cecilia - 14/21-1
Eberhardt, Maria Laura - 11/36-1 Escribano Ruiz, Sergio - 2/31-1, 2/31-1, 2/31-1
Gabriel Morgado, Elsa - 9/4-1, 7/10-2, 7/10-3 Garcez De Souza, Maria Luiza - 4/2-2, 4/2-1
Gacinska, Weselina - 15/26-2, 15/5-1, 15/5-2 García Aguilar, Maria Idalia - 14/91-2
Gago-García, Cándida - 12/7-1, 12/7-2 García Barrera, Mabel Egle - 3/10-1, 15/16-1, 15/16-1, 15/16-
2
Gaitán Peña, Daniel Felipe - 19/2/01
García Barrios, Ana - 3/4/01
Gajardo Falcon, Jaime - 13/10/02
Garcia Bengoechea, Pablo - 3/19-1
Gajardo Pavéz, Gustavo Alexander - 18/26-2
García Canal, Emiliano - 3/28-3
Gajate, Rita Marcela - 18/12/02
García Cano, Javier - 2/29-3
Galán Tamés, Genevieve - 14/60-1, 14/2-2
García Cantalapiedra, David - 11/27-2
Galaso, Pablo - 19/9/01
García Cárdenas, Oralia - 5/13-1
Galeano, Diego Antonio - 17/9/03
Garcia Carmona, Oscar - 14/51-3
Galeev, Philippe - 2/13-3
García Casillas, Elisa Marcela - 3/16-2
Galeno Ibaceta, Claudio - 12/28-2
Garcia Chapinal, Itxaso - 1/23-2
Galeno-Ibaceta, Claudio - 12/28-2
García Conde, Gustavo - 13/18-4
Galgani Muñoz, Jaime Alberto - 14/15-2
García Conto, Silvina Gabriela - 12/12/01
Gallardo Baroni, Alvaro Javier - 13/4-2, 13/4-1, 13/4-2
Garcia De Ceretto, Josefa Julia - 7/33-1
Gallardo Flores, Jonatan David - 9/12/01
García De La Vega, Alfonso - 8/35-2, 14/13-1, 14/13-2
Gallardo Saborido, Emilio J. - 15/26-1
García Ferreira, Rafael - 14/21-1
Gallardo-Peralta, Lorena - 12/27-1
García Flores, José Carmen - 1/53-1, 4/11-2
Gallego Revilla, José Ignacio - 2/28-1
García Fonseca, Tanya - 4/9/01
Gallegos Gómora, Miriam Judith - 2/25-1, 2/25-2, 2/25-3
García Fuentes, Paola - 10/11/02
Gallegos Gómora, Miriam Judith - 2/25-1, 2/39-3
Garcia Gallegos, Bertha J. - 11/27-2
Gallegos Rodríguez, Luis Ángel - 16/6/02
García García-Herreros, Catalina - 15/19-2
Gallegos, Claudio Antonio - 12/6-2, 12/6-1, 12/6-2
García Gimeno, Jorge - 14/81-3, 14/25-2, 14/81-1, 14/81-2,
Gallo, Adriana - 11/35-1, 11/34-2 14/81-3
Gallo, Roberto - 7/4/03 García Gómez, Carmen - 3/15-3
Galvão Ribeiro Ferreira, Eliane Aparecida - 7/2/02 García González, Juan Antonio - 12/32-2
Gálvez González, Damián - 1/56-2 García Haj, Coral Giseth - 12/45-2
Gálvez Martín, Rubén - 14/17-2 García Higuera, Rubén - 13/10/03
Gálvez Ruiz, María Ángeles - 14/57-2 García Ibarra, Atahualpa - 8/20-2
Galvez, Yadira - 11/27-1 García Jordán, Pilar - 14/47-1, 14/47-1, 14/47-2, 14/47-3
Gama Avilez, Romelia - 3/27-3 García Juan, Laura - 16/16-1
Gambi, Marcelo - 19/15-1 García Lerena, María Soledad - 4/13-2
Gamboa Segura, Kendra Vanessa - 2/10/03 Garcia Maidana, Maria Soledad - 7/4-1, 3/22-3
Games Díaz, Larry - 12/28-2 García Malagón, Alejandro - 14/60-1
Gámez Vázquez, Alba Eritrea - 12/4/03 García Maldonado, Katia Yetzani - 9/19-2
Gándara, Manuel - 2/41-3, 3/12-1
Giraud, Paul-Henri - 19/5-1, 19/5-2 Gómez Montañez, Pablo Felipe - 1/18-1, 1/18-1, 1/18-2
Gleyde Amâncio Martinelli, Suely - 1/29-3 Gómez Soriano, Miguel Ángel - 15/26-1
Glockner Rossainz, Julio - 6/12/01 Gómez Suárez, Agueda - 9/3-2, 9/3-1, 9/3-1, 9/3-2
Gnecco Reyna, Maria Guadalupe - 7/10/03 Gómez-Aguado De Alba, Guadalupe Cecilia - 14/74-2
Gnerre, Maurizio - 15/18-1 Gómez-Pellón, Eloy - 1/22-1, 19/19-1, 1/22-1, 1/22-2, 1/22-3
Gomberg, Estélio - 6/2/03 Gonçalves Rodrigues, Manoel - 10/3-2, 10/3-2, 10/3-1, 10/3-2
Gomes Barbosa, Marcos Paulo - 5/3-1, 17/2-1 Goncalves Rodrigues, Manoel - 10/3/01
Gomes Coelho, Rui - 2/3-1, 2/3-2, 2/3-2 Gonçalves, Andréa Lisly - 14/61-1
Gomes, Wellington César Dos Santos - 37023 Gonzáles Rojas, Edwin Dennis - 14/90-2
Gómez Abeledo, Guadalupe - 8/21-2 González Apodaca, Erica Elena - 1/47-3, 1/2-2
Gómez Baeza, Nicolás Ignacio - 14/22-1 González Bedoya, Claudia Patricia - 14/63-1
Gomez Betancur, Lina Maria - 4/7/01 Gonzalez Bernaldo De Quiros, Pilar - 14/71-2, 14/43-1
Gomez Castañeda, Julio Aldemar - 12/43-1 González Bolaños, Andrés Felipe - 8/6/02
Gomez Galvarriato Freer, Aurora - 10/10-2, 10/10-1, 10/10-2 González Campos, Guillermo - 15/18-2, Pl-37
Gómez García, Lidia Ernestina - 14/86-2, 14/56-1, 14/56-2, Gonzalez Chiaramonte, Claudio G. - 14/4/01
14/56-3 González Cruz, Edith - 2/4/02
Gomez Garcia, Maria Luisa - 14/51-3 González De La Fuente, Iñigo - 1/56-1, 1/56-1, 1/56-2, 1/56-
Gómez Gastélum, Luis - 2/29-2 3
González Santiago, María Virginia - 1/53-3, 4/7-2 Grande, Rafael - 16/8-1, 16/8-1, 16/8-2
González Torres, Annia - 14/46-3 Granja Hernández, Lorena - 11/16-1, 11/16-1, 11/16-2
González Umaña, Jerson Leonardo - 37742 Gras Miravet, Dunia - 15/25-1, 15/12-4
Gonzalez Vanegas, Gustavo Adolfo - 2/35-2 Graterol Acevedo, Gloria Lisbeth - 7/25-1
González Vera, Andrea Soledad - 9/3/01 Gratius, Susanne - 18/10-1, 18/10-1, 18/10-2
González Y González, Fernando Manuel - 14/67-1, 14/67-1, Graul, Stefanie - 1/46-1, 9/3-2, 1/46-1
14/67-2 Grave Ortiz, Fatima Da Silva - 12/51-2
González-Del-Castillo, Javier - 14/49-2, 14/54-2 Greca, Daniela - 14/39-1
González-Ortega, Eva - 7/32-1 Greca, Veronica - 1/47-3, 14/39-1
Guerra Basedas, Daniela - 18/2/03 Gundermann Kroll, Hans Herbert - 14/80-2, 1/56-2
Guerra De Mendonça Júnior, Francisco Carlos - 1/24-1 Gurevich, Beatriz Blanca - 8/22-2
Guerra González, María Del Rosario - 13/1/01 Gurri, Francisco Delfin - 1/30-1, 1/30-1, 1/30-1
Guerra Márquez, Irma Estela - 15/26-2 Gussi, Alcides Fernando - 11/17-2, 11/17-1, 11/17-2, 11/17-3
Guerra Palmero, María José - 13/12-1, 16/13-1 Gutiérrez Aguilera, María Selina - 14/10-1, 14/10-1, 14/10-2
Guerra, Caio - 16/20-2, 12/55-2 Gutierrez Castañeda, Griselda - 13/12-2, 13/12-1, 13/12-2,
13/12-3
Guerra, Maria Filomena - 2/24-2
Gutiérrez Cedillo, Jesús Gastón - 4/11-2, 1/53-1
Guerra, Sidney - 16/20-2, 12/55-2, 16/20-1, 16/20-2, 16/20-3
Gutiérrez Cedillo, Jesús Gastón - 4/11/02
Guerra, Yolanda Aparecida Demetrio - 12/51-1, 12/51-2,
12/51-3, Zr -1, Zr- 2, P- 68 Gutiérrez Chico, Fernando - 1/11-1, 1/11-2, 1/11-1
Guerrero García, Laura Daniela - 11/10-4, 11/12-2 Gutiérrez López, Miguel Ángel - 7/27-3, 14/53-2
Guerrero García, Paula Kamila - 12/52-1 Gutiérrez Malaxechebarría, Alvaro Martín - 1/5-3, 1/5-1, 1/5-
2, 1/5-3
Guerrero Guerrero, Ana Luisa - 13/1-1, 13/1-2
Gutiérrez Martínez, María De La Luz - 2/9/02
Guerrero Guerrero, Ana Luisa - 13/1/01
Gutiérrez Meza, José Elías - 5/8-1, 15/7-3
Guerrero Guerrero, Eva - 15/4-1, 15/4-1, 15/4-2, 15/4-3
Gutiérrez Nieto, Begoña - 10/2/01
Guerrero Gutiérrez, Casandra Yersinia - 3/14-2
Gutiérrez Pérez, Maria Camila - 11/10/02
Guerrero Valencia, Carolina - 11/25-2, 11/12-2
Gutierrez Pompeu, Ana Carollina - 14/39-2
Guerrero-Perales, María Dolores - 2/28-2
Gutiérrez Ramírez, Jenniffer - 2/21-2
Guevara Erra, Maria Victoria - 14/64-1, 14/64-1, 14/64-2
Gutierrez Rivera, Lirio Del Carmen - 9/17-1, 16/2-1, 9/17-1,
Guevara González, Rosa Iris - 7/12/01 9/17-2
Guevara González, Yaatsil - 16/1-1, 16/1-2 Gutierrez Rojas, Cristian - 37570
Guevara Víquez, Federico - 19/6/02 Gutiérrez Valdés, Yanina - 12/54-2
Guevara Víquez, Sofia - 4/4/01 Gutiérrez Yurrita, Pedro Joaquín - 1/27-1, 1/5-2
Guevara, Ana - 3/3-2, 1/49-2, 1/49-1, 1/49-2, 1/49-3 Gutiérrez, Jesús Eloy - 8/27-2, 8/27-1, 8/27-2, 8/27-3
Gui Rosatti, Camila - 8/8-2, 12/40-1 Gutierrez, Martin Kanek - 1/31-3
Guibert, Martine - 10/1-3, 10/1-3, 10/1-1, 10/1-2, 10/1-3
Guzmán, Víctor Humberto - 5/3-1, 5/3-2, 5/3-3 Hernández Bárcenas, Clara Fridne - 3/29-1
Haboud, Marleen - 19/25-1, 19/6-3, 19/6-1, 19/6-2, 19/6-3 Hernández Barriga, Claudia - 3/15-3
Hachim Lara, Luis Antonio - 8/19-1 Hernández Bermejo, Jacinto Esteban - 4/13-1, 4/13-2, 4/13-1,
4/13-2, 4/13-3
Haddad, Maria Irene Delbone - 8/32-1
Hernández Camacho, Ana - 7/19-3
Haddad, Rogerio Delbone - 8/32-1
Hernandez Echegaray, Arantxa - 12/31-1, 12/31-2
Hahn, Kurt - 8/17-1
Hernandez Echegaray, Arantxa - 12/53-1
Halbmayer, Ernst - 1/36-2, 1/36-1, 1/36-2, 1/36-3
Hernandez Esguep, Jorge - 3/23-1
Haller, Mikael - 2/27-3, 2/10-3
Hernández Garay, Guimel - 14/44-1
Hamilton, Andrew - 8/16-2
Hernandez Garcia, Elizabeth Del Socorro - 14/25-2
Hamodi Galán, Carolina - 9/10/01
Hernández González, Cristian - 2/21-3
Hancock, Alexa Callan - 2/27-2
Hernández Leyva, Monica Paulina - 1/7/02
Hannahs, Maia - 2/24-2
Hernández López, José De Jesús - 1/26-2, 1/26-1, 1/26-2,
Hanno, Ehrlicher - 8/17-1 1/26-3
Hannß, Katja - 6/4-1, 6/4-2, 6/4-3 Hernandez Medina, Sergio Miguel - 5/9/01
Hanza Bacigalupo, Kathia - 13/23-1, 13/23-2, 13/23-3 Hernández Monsalve, Juan Sebastián - 11/31-2
Haring, Sophie Charlotte - 11/43-1 Hernández Mora, Iosvany - 2/40-2
Harman, Jon - 2/9/01 Hernández Moreno, María Angélica - 19/25-1, 19/25-1
Harmer, Tanya - 14/33-2 Hernandez Obledo, Gloria Angelica - 18/17-1
Harris Diez, Ronald - 3/29-2 Hernández Palacios, Claudio Ismael - 1/38-1, 1/38-1, 1/38-2
Harrison-Buck, Eleanor - 1/41-3 Hernández Palacios, Deni - 1/38-2, 1/8-1
Hasanbegovic, Claudia María Gabriela - 9/11-1, 9/14-1, 9/14- Hernández Rodríguez, Alfonso Jesús - 14/19-2
1, 9/14-2
Hernández Rodríguez, Rogelio - 11/25-2, 11/25-1, 11/25-2
Hasler Sandoval, Felipe - 15/17-2
Hernández Romero, Julio César - 4/11/02
Hatch Kuri, Gonzalo - 4/9-2, 4/9-1, 4/9-2
Hernández Ruiz, Laura - 1/60-1
Hauck, Jan David - 1/10-1, 1/10-1
Hernández Suárez, Claudia Adriana - 1/38-1, 1/38-1, 1/38-2
Hausmann, Matthias - 8/17-3
Hernández-Álvarez, Mario - 4/14-3
Hautequestt De Lima Elias, Bárbara - 7/13-3
Hernández, Beatriz Elena - 12/57-2
Hayashi, Renato - 11/13-1
Hernández, Bernat - 14/9/03
Hecht, Ana Carolina - 1/47-1
Hernández, Juan Luis - 14/94-3, 11/50-1
Heijs, Joost - 10/11-1, 10/11-2
Herrera Aldana, Luis Arturo - 2/42-3
Helena Sguizzardi Abascal, Eunice - 37594
Herrera Cervantes, Joel - 1/53-2
Helfst Leicht Collaço, Janine - 1/37-3
Herrera Godoy, Katherine Alexandra - 2/16-1
Helgueta Manso, Javier - 8/1/01
Herrera Jimenez, Victoria Marisol - 1/61-1
Heliana, Castro Alves - 12/5-1, 12/5-2
Herrera León, José Arturo - 17/10-1, 17/10-1, 17/10-2, 17/10-
Hellmuth, Nicholas - 3/25-2 3
Henao-Kaffure, Liliana - 4/14-3 Herrera Meza, María Del Carmen - 14/87-3
Henrich, Nathalia - 14/15-1 Herrera Pardo, Hugo - 15/10/02
Henrique De Araujo Golvêa, Luis - 36926 Herrera Rodríguez, Jacobo - 12/57-2
Henrique, Ana - 7/26-3 Herrera Rodríguez, Leidy - 5/10/01
Henriques Cardoso, Lucas - 18/13-2 Herrera Santana, David Israel - 18/8/02
Henriquez Aldayuz, Estefania Andrea - 16/21-2 Herrera Tovar, Jorge Manuel - 2/20-3
Henríquez, Cristian - 12/48-2 Herrera Ureña, Jose Ignacio - 14/88-2
Henríquez, Lenin - 12/48-2 Herrera Vacaflor, Carlos - 12/12/01
Hentges, Angelita - 7/25-1
Hidalgo Dattwyler, Rodrigo Alejandro - 10/7-1, 10/7-2, 10/7- Huamantinco, Alicia - 12/52-2
3, 10/7-2 Huayhua Curse, Margarita - 12/45-1
Hidalgo Luna, Alberto Andrés - 16/18-1 Huaypar, Yezeña - 2/24-4
Hidalgo Nieto, Catalina - 13/9-1, 13/9-2 Huckert, Chantal - 2/25-1, 2/25-1, 2/25-2, 2/25-3
Hidalgo Pérez, Marta - 2/42-1 Huckert, Chantal - 3/25-1
Hidalgo-Capitán, Antonio Luis - 17/20-1 Huernos, Marcelo Carlos - 16/7/01
Hidalgo, Cristina Andrea - 7/15-1 Huertas Bailén, Amparo - 16/15-1, 16/15-1
Hiergeist, Teresa - 8/17-2 Huesca, Fernando - 13/18-2
Higa, Gustavo - 12/24-1 Huitrón, Analilia - 18/2/03
Higgins, Maria Jose - 36902 Hunt Ortiz, Mark A. - 2/4/03
Hilgert, Norma Inés - 4/13-3, 4/13-1 Hurrell, Julio Alberto - 4/13-3, 4/13-3
Hillen, Mirta Elizabeth - 7/34-1 Hurtado Quiñones, Andrea - 9/18-1, 9/18-2
Hinojosa Arago, Daniela - 1/11/01 I. Farias, Maria - 38602
Hinojosa Pareja, Eva Francisca - 7/33-1 Iadevito, Paula - 12/6-1, 5/11-1
Hirakawa Andia, Raúl Arturo - 9/1/03 Iamamoto, Sue - 12/56-1, 12/56-2, Zr- 3
Hirooka, Suzana - 3/12/02 Ibáñez Caselli, María Amalia - 3/21-1
Hirtz, Natalia - 17/14-1, 17/14-2, 17/14-3 Ibarburu Antón, Julen - 14/9/01
Hirtz, Natalia - 17/14-2 Ibarlucea Dallona, Laura - 3/5/03
Hirtzel, Vincent - 1/13-3 Ibarra Chávez, Héctor Ángel - 17/13-1
Hita, Maria Gabriela - 1/6/01 Ibarra Cifuentes, Patricio - 19/8/02
Hoces De La Guardia, María Soledad - 19/18-2 Ibarra Eliessetch, María Ignacia - 1/4/01
Hoces De La Guiardia, María Soledad - 19/18-1, 19/18-2 Ibarra García, María Verónica - 4/9/01
Hofbauer, Andreas - 1/12/01 Ibarra, Antonio - 14/14-2, 14/14-1, 14/14-2, 14/14-3
Hoffmann-Ihde, Beatrix - 8/24-1, 1/33-3, 1/33-1, 1/33-2, Ichikawa, Akira - 2/39-2
1/33-3 Idoyaga Molina, Anatilde - 6/11-3, 1/35-3, 1/35-1, 1/35-2,
Hoffmann, Odile - 12/52-2, 12/52-1, 12/52-2 1/35-3
Hofmann, Susanne - 16/2/01 Igareta, Ana - 2/5-3, 4/13-1
Holfelder, Georg - 18/13-2 Iglesias 2, Alicia Noemi - 12/14-1
Holguín Carrillo, Roberto - 17/18-1 Iglesias Aparicio, Pilar - 9/10/02
Honya, Yuko - 3/15-1 Iglesias Piña, David - 37377
Hoobler, Ellen - 2/25-3 Iglesias, Alicia Noemi - 12/14-1, 12/14-1, 12/14-1
Infante-Malachias, María Elena - 7/13-2, 7/13-2, 7/25-3 Jiménez Medina, Luis Arturo - 6/5/02
Inostroza Ponce, Xochitl Guadalupe - 14/75-4, 14/90-1, Jiménez Pelcastre, Araceli - 4/1/01
14/90-2 Jiménez Tovar, Soledad - 13/6/01
Inoue Okubo, Yukitaka - 14/46-2, 14/48-1 Jiménez-Balam, Deira - 1/30-1
Insaurralde Caballero, Mirta Asunción - 3/22-3 Jiménez, Marina Arratia - 8/9-2, 8/9-1, 8/9-2
Intxaustegi Molina, Maria - 2/20-1 Jimenez, Peter - 8/25-2
Inzunza Diaz, Marcela Paola - 7/4/01 Jimeno Revilla, Raquel - 19/22-1
Iorio Filho, Rafael Mario - 7/7/03 Jobard, Sara - 8/27-3
Irazabal Valencia, Samy Lucan - 2/28-2 Jobim Campos Mello, Paulo - 2/19-2
Iriarte, Jose - 2/8-1, 2/36-1, 2/28-2, 2/32-3 Jobim, José Luís - 15/1-2, 15/1-1, 15/1-2
Iribarne, Maria Clara - 14/61-2 Jociles Rubio, Maria Isabel - 1/16-2
Irigoyen López, Antonio - 12/62-1, 12/62-1, 12/62-2, 12/62-3 Jociles Rubio, Maria Isabel - 37803
Irribarren Ortiz, Javiera Valentina - 15/8/02 Joffre, Richard - 37470
Isidori, Sonia - 14/32-2 Jofré Poblete, Daniella - 2/7/02
Islas Orozco, Mirsa Alejandra - 2/5/01 Johnson, Guillermo Alfredo - 11/6-1, 11/6-2, 11/6-3, 11/6-4
Ito, Nobuyuki - 2/39-2 Jonas Aharoni, Gabriela - 8/5/03
Iturralde, Micaela - 8/14-2, 8/14-1, 8/14-2, 8/14-3 Jorge, Janes - 4/6-1, 4/6-2
Iturriaga Acevedo Eugenia, Eugenia - 1/19-3, 1/19-1, 1/19-2 José Da Silva Esteves Pereira, Alisson - 7/9/01
Iturriaga Acevedo, Eugenia - 1/19-3 José Pereira Da Costa, Fernando - 10/3/02
Iwanczewski, Olgierd - 14/61-2, 14/53-1 Jover Martí, Francisco Javier - 12/32-2
Izabel, Missagia De Mattos - 14/59-2, 14/59-1, 14/59-2 Joyce, Arthur - 2/39-1
Izabela, Tamaso - 3/24-2, 3/24-1, 3/24-2 Joyce, Rosemary - 2/10-1, 2/10-2, 2/10-3
Izzo, Francesca Caterina - 3/4/02 Juan Pérez, José Isabel - 1/53-1
Jacinto Figueiredo, Mariana - 11/36-2 Juan Pérez, José Isabel - 37564
Jacon Ayres Pinto, Danielle - 18/19-2 Juarez Bolaños, Diego - 7/11-1, 7/11-1, 7/11-2
Jacorzynski, Witold - 1/4-2, 1/4-1, 1/4-2 Juárez Centeno, Carlos Alfredo - 18/6-1, 18/6-1
Jaimes Betancourt, Carla - 2/36-1, 2/26-2, 2/36-1 Juarez Martin, Ana Itzel - 1/58-2
Jalil, Sergio Daniel - 16/9/01 Juarez Nunez, José Manuel - 7/10/01
Jalomo Aguirre, Francisco - 1/5-1, 1/5-1 Juárez Núñez, José Manuel - 7/10/02
Jara Iñiguez, Irma - 11/33-2 Juarez, Vanesa Beatriz - 2/34-2
Jaramillo Arango, Antonio - 2/20-3, 2/29-1 Juárez, Yolanda - 2/42-3
Jaramillo Jassir, Mauricio - 12/59-2 Julian, Amadeo - 14/30-3
Jardim, Denise - 1/12/01 Jung, Philipp - 16/16-1
Jastremski, Nicole - 2/36-1 Junghans, Rodrigo - 2/33-1
Jensen, Silvina Inés - 14/26-2, 14/26-1, 14/26-2, 14/26-3 Junior, Edgar Gomes Junior - 14/89-1
Jerez, Marcelo - 12/56-1 Junkes Bueno Martha, Diana - 15/1/02
Jesus, Sara Livino De - 12/48-3 Junqueira De Sousa, Renata - 15/15-2
Jima González, Alexandra - 13/17-1 Jussara, Rocha Koury - 9/16-1
Jima, Alexandra - 14/39-3 Juszczyk, Karolina - 2/22-2
Jiménez Barbosa, Wilson Giovanni - 11/31-2 Juteau-Martineau, Guilhem - 11/18-2
Jiménez Cano, Nayeli G. - 1/29-2, 2/13-1 Juutinen, Marko Tapani - 18/16-1
Jiménez Castillo, Juan - 14/41-1 Kaal, Joeri - 2/27-2
Kojima Hirano, Ana Paula - 19/7/01 Lago De Vergara, Diana Elvira - 7/29-2, 7/29-2
Koscheck Das Chagas, Nilo - 37325 Lamana Campo, Diana Eva - 14/17-1
Kotarski, Jedrzej - 9/14-2, 1/17-3 Lana Nemi, Ana Lúcia - 14/82-2, 14/82-1, 14/82-2
Kottow Keim, Andrea Roberta - 8/19-2, 8/19-1, 8/19-2 Landa Jaime, Víctor - 2/29-2
Kovacevic Petrovic, Bojana - 15/26-3 Landa, Carlos - 2/26-2, 2/26-2, 2/26-1, 2/26-2, 2/26-3
Kowalczyk, Zuzanna El bieta - 11/6/01 Landaeta Sepúlveda, Romané - 9/10-1, 14/54-1, 14/54-2
Lee Perez, Ramona - 1/61-1, 1/61-1, 1/61-2 Lima De Almeida, Carlos Alberto - 7/7/03
Lehm Ardaya, Maria Zulema - 10/4/02 Lima De Queiroz Freitas, Marinaide - 7/26-5
Leiria E Borges, Marta Dias Baptista De Leiria E Borges - Lima De Souza Santos, Janayna Paula - 7/31-1
12/51-1 Lima Ferreira, Diniz - 1/29-2
Leite Garcia, Marcos - 11/36-1, 7/7-1 Lima Junior, Márcio Antonio - 3/2/03
Leite Moreira, Danilo - 7/8/03 Lima Torrez, María Del Pilar - 2/34-1
Lluch Prats, Javier - 19/22-1, 19/22-2, 19/22-3 López García, Irene María - 11/33-2, 12/33-1
Loarte Mauricio, Ananías Pablo - 1/22-1, 14/40-1 López García, Yolanda - 16/21-3
Lobo De Aaraújo, Maria Marta - 14/68-3, 14/68-1, 14/68-2, López Leyva, Miguel Armando - 11/6/04
14/68-3 López Lillo, Jordi A. - 2/22-1
Locane, Jorge J. - 13/11-1, 19/22-1 López Luján, Leonardo - 14/87-1
Loera Gonzalez, Juan Jaime - 17/20-1 López Mazz, José - 2/3/02
Loest, Felicitas - 15/10/01 Lopez Menendez, Marisol - 14/67-2
Loeza Reyes, Laura - 17/4-2, 17/4-1, 17/4-2 López Ortego, María Cristina - 14/60-2, 14/28-1
Lohn, Reinaldo Lindolfo - 11/2-2, 5/12-2 López Pacheco, Marcela - 1/7/01
Lois, María - 11/32-2, 11/32-1, 11/32-2 López Palmero, Malena - 14/12/01
Lollo Varela, María Soledad - 14/63-2 Lopez Pelaez, Antonio - 12/53-1
Lombardi, Ana Chavão - 7/16-2 López Peñuelas, Perla Jazmín - 19/17-2
Lombardi, Denise - 1/41-2, 6/6-2 López Pérez, Sócrates - 12/45-3
Lombardo, Ricardo Daniel - 12/7/01 López Ponce De León, Anny Catalina - 2/22-1
Marques Barbosa Da Silva, Gleice Tatiana - 7/7/02 Martínez Buenabad, Elizabeth - 1/2-1, 1/2-1, 1/2-2, 1/2-3,
1/2-4
Marques Da Costa, Eduarda - 4/8-3, 4/8-2, 4/8-1, 4/8-1, 4/8-
2, 4/8-3 Martínez Cereceda, José Luis - 14/3/02
Marques Da Costa, Joacir - 7/28-1, 7/28-2 Martinez De Moraes, Monica Cristina - 11/41-2
Marques De Aguiar, Janaina - 12/12/03 Martínez Delgado, Gerardo - 14/45-1, 14/45-1, 14/45-2
Marques De Jesus, Maria Gorete - 12/24-1 Martinez Estrada, Luis Manuel - 11/19-2
Marques Nogueira Lima, Monique - 6/13-1 Martínez Genis, María Del Carmen - 15/16-1, 15/16-2, 15/16-
1
Marqués Rodríguez, Iñaki - 14/23-2
Martinez Gonzalez, Rocio Noemi Martha - 1/49-1, 1/49-2,
Marques, Carlos Alberto - 4/7/01 1/49-3
Marques, Maria Celeste Simões - 9/1/01 Martínez González, Rocío Noemí Martha - 1/49-2
Márquez García, Rosalba - 3/22-1 Martínez Hernández, Aldo Adrián - 11/30-1
Marquez Giron, Sara Maria - 37076 Martínez I Àlvarez, Patrícia-Victòria - 15/12/01
Márquez Morfín, Lourdes - 1/25-1, 4/14-2 Martínez Leguízamo, Jeisson Oswaldo - 4/4/01
Márquez Zárate, Miguel Ángel - 12/39-2, Pl-45 Martínez Lillo, Pedro A. - 14/54-2
Marquez, Camila - 7/4/01 Martinez Marín, Jesús E. - 37535
Marsilli, Maria - 14/79-2, 14/79-1, 14/79-2 Martínez Martínez, Juan Miguel - 12/3-2, 12/3-3
Marta Carregosa Rocha, Sheila - 8/12/03 Martínez Mauri, Mònica - 5/7-1, 1/36-2, 1/36-1, 1/36-2, 1/36-
Martelli Curto, Susana Polonia - 7/4/01 3
Martí Cotarelo, Mónica - 14/49-2 Martínez Méndez, Silvia Del Carmen - 11/30-2
Martí Puig, Salvador - 19/23-1 Martínez Mora, Estela - 2/21-3
Martín Álvarez, Alberto - 14/83-1, 14/83-1, 14/83-2 Martínez Moreno, Diana Carolina - 12/43-1
Martín Blázquez, Francisco Miguel - 14/52-1 Martinez Novo, Carmen - 1/51-1, 1/51-1, 1/51-2
Martin Cabrero, Francisco Jose - 13/7/03 Martínez Quinteiro, María Esther - 9/1-1, 9/1-2, 9/1-3
Martín Casado, Teresa Gema - 19/8/01 Martínez Renau, Laura - 14/81-2
Martín Durán, Andrés Manuel - 15/4-3, 15/5-2, 15/5-1, 15/5-2 Martínez Rojas, Lucía Marisol - 15/13-2
Martín Gabaldón, Marta - 14/87-3, 14/62-3 Martínez Rosales, Daniela Ivette - 11/30-1
Martin Galan, Vanesa - 6/7/01 Martínez Rosón, Mar - 11/12-2, 11/12-3
Martín Gómez, Jonatán - 15/8/02 Martinez Sagredo, Paula Alejandra - 1/32-2
Martín López, David - 14/32-2 Martínez Sarasola, Carlos Rafael - 6/1/03
Martín Martín, Paloma - 12/51-2 Martínez Waman, Catalina Del Pilar - 3/8/01
Martin Mayoral, Fernando - 11/23-2 Martinez-Contreras, Jorge - 13/14-1, 13/14-1
Miranda Calderón, Luis Alfredo - 7/4-1, 7/11-1 Montaño Reyes, Monica - 11/43-1
Miranda Gonçalves, Rubén - 16/20-1, 16/20-2, 16/20-3 Montaño Reyes, Monica - Pl-51
Miranda Olivares, Nicolás Rodrigo - 11/23-2, 11/30-1 Monteiro De Araujo, Paulo Roberto - 14/73-3
Miranda Zuleta, Carlos Freddy - 12/28-1 Monteiro, Charles - 5/13-1, 5/13-1, 5/13-2
Molfetta, Andrea - 11/15-1 Montes De Oca Vega, Mercedes - 15/6-1, 15/6-1, 15/6-2
Molina Castaño, David Esteban - 14/1-1, 8/6-1 Montes De Oca Zavala, Verónica - 11/37-1
Molina Del Villar, América - 4/14-2, 1/25-1, 1/25-1, 1/25-2 Montes De Oca, Verónica - 12/27-2
Molina Guerra, Carlos Andrés - 37022 Montes Pérez, Carlos - 1/17-2, 1/22-1, 1/17-1, 1/17-2, 1/17-3
Molina Palestina, Oscar - 3/14-2, 3/1-2 Montiel Gonzalez, Irais Cleopatra - 7/10-1, 7/33-1
Molina Roldán, Ahtziri E - 8/4-2, 8/4-1, 8/4-2, 8/4-3 Montoni, Angelo - 17/18-1
Molinari, Sarah - 1/21-1 Mora Cortés, Andrés Felipe - 7/17-1, 7/17-1, 7/17-2
Monares Alderete, Maria Del Carmen - 10/6/01 Mora Ordóñez, Edith - 15/25-2
Monarres Alderete, Maria Del Carmen - 10/6-2, 10/6-2 Mora Ramírez, Andrés Gerardo - 13/16-3
Monguí Monsalve, Mónica María - 16/8/01 Moraes, Denise Rosana Da Silva - 7/16-2
Nascimento, Arthur Gustavo Lira Do - 14/37-2 Noble Antas, Javier Gastón - 11/9/02
Nascimento, Sérgio Luís Do - 6/2/03 Noemi Voionmaa, Daniel - 8/29-1, 8/29-2, 8/29-2
Nava Bolaños, Isalia - 12/27-1 Nogueira De Queiroz, Albérico - 2/7-2, 1/29-3, 1/29-1, 1/29-
2, 1/29-3
Navarrete Yáñez, Bernardo - 11/5/02
Nogueira Diógenes, Beatriz Helena - 19/11-2, 12/32-1
Navarrete, Emma - 19/17-3
Nogueira, Carlos - 14/73-1, 14/73-1, 14/73-2, 14/73-3
Navarrete, Norma Daniela - 12/4/01
Nogueira, Conceição - 16/8-2, 9/8-2
Navarro Ardoy, Luis - 12/39-1, 12/39-2, 12/39-3
Nogueira, Julia - 16/19-2
Navarro Ardoy, Luis - 12/39-2
Nomberto Bazan, Victor Raul - 6/5/01
Navarro Azcue, Concepción - 16/4/02
Nómez, Naín - 15/16-2
Navarro Baltazar, Nadia Gabriela - 8/22-3
Nondédéo, Philippe - 2/6/01
Navarro Benítez, Bernardo - 37232
Norambuena Carrasco, Carmen - 16/18-2
Navarro Martínez, Juan Pedro - 14/17-3
Norandi De Armas, Mariana - 14/26-1
Navarro Navarro, Javier - 17/9/02
Normanha, Luiz Augusto - 8/32-1, 8/32-2
Navarro Robles, María Estela - 13/18-3
Noronha, José Renato - 8/27-3
Navarro Valencia, Marta - 1/7/01
Novaes Frighetto, Gisele - 8/3/01
Numhauser, Paulina - 14/16-2, 14/16-1, 14/16-2 Oliveira Vasconcelos, Adriano Ermerson - 12/44-1
Nunes, César Augusto - 7/7-2, 7/7-1, 7/7-2, 7/7-3 Oliveira, Kathlen - 9/7/02
Núñez Becerra, Fernanda - 14/77-2 Oliveira, Prof. Dra. Albertina Lima - 7/25-3
Núñez Camelino, María Del Carmen - 14/34-1 Oliveira, Rose Caroline - 4/1/02
Nuñez Dorantes, Elizabeth Alejandra - 7/10-2, 7/13-2 Oliveira, Valeria - 4/16-2, 16/17-1, 16/17-2
Núñez Oseguera, Dulce María - 8/6-3, 3/28-2 Oliver Perelló, Miguel Angel - 12/51-3
Núñez, Ana - 10/7/01 Olivera, Daniel Enzo - 3/27-2, 2/8-1, 2/8-1, 2/8-2, 2/8-3
O'phelan Godoy, Scarlett Rebeca - 14/25-1 Olmos, Marcela Celeste - 7/10-1, 7/14-2
Ocampo Sterling, Germán Adolfo - 14/19-1 Olucha Sanchez, Francisco - 11/5-1, 11/5-2
Ocón Fernández, María - 3/29-2, 3/29-1, 3/29-2 Onetto Pavez, Mauricio - 14/12-1, 14/9-1
Oddone, María Julieta - 12/27-1, 12/27-2, 12/27-3 Ordaz Tamayo, Marisol Del Carmen - 3/2/03
Odone Correa, Maria Carolina - 14/22-1 Ordaz Zubia, Velia Yolanda - 3/26-1, 3/26-2
Oliva, Fernando Walter Pablo - 2/16-2, 2/16-1, 2/16-2 Ornelas Bernal, Jorge Roberto - 1/27-1
Oyarzún Segovia, Carmen Paulina - 3/12/03 Palomera Valenzuela, Adriana Isabel - 16/18-2
Pabón Mantilla, Ana Patricia - 7/32-2 Palomo Infante, Maria Dolores - 12/34-1, 12/34-1, 12/34-2,
12/34-3
Pachano, Simón - 11/23-2
Panadero Moya, Miguel - 12/32-2
Pache, Matthias - 15/9/02
Paniagua De La Iglesia, Tania - 16/14-1
Pacheco Ávila, Concepción Lucero - 15/6/02
Paniagua García, José Antonio - 15/19-2, 15/12-2, 15/19-1,
Pacheco Silva, Monica - 14/19-1 15/19-2
Pacheco-Mangas, Javier - 16/8-1, 12/31-1, 12/31-2 Paniagua, Tania - 37119
Pacheco, Christian - 1/21-1 Panizo Jansana, Agustín - 8/9/01
Pachón Lozano, Andrés - 3/7/01 Panizo, Agustin - 19/6/02
Pachon, William - 37139 Panizza, María Cecilia - 2/16-2
Pachon, Ximena - 14/2-2, 14/2-1, 14/2-2, 14/2-3, 14/2-4 Pannain, Rafaela - 12/56-2, 12/56-1, 12/56-2
Pacífico Barbosa, Socorro De Fátima - 15/1/01 Pantoja, José Romualdo - 14/77-1, Pl-34
Padilha, Yuri Debrai - 18/4/01 Papali, Maria Aparecida - 14/2/03
Pase, Hemerson Luiz - 12/55-2, 11/38-2 Pena Castro, María Jesús - 16/14-1
Passador, Claudia - 12/7-2, 12/21-2 Pena Rodríguez, Alberto - 16/18-2, 16/18-1, 16/18-2
Passetti, Gabriel - 14/39-2, 14/39-1, 14/39-2, 14/39-3 Penha Dias, Ana Crelia - 15/15-2
Pastor Seller, Enrique - 12/53-3, 12/53-2, 12/31-1, 12/53-1, Penteado Martha, Alice Áurea - 7/2/02
12/53-2, 12/53-3, Pl-66 Penteado, Claudio - 37114
Pastor, Gabriela C. - 37121 Peña Leon, German Alberto - 2/1/01
Pastor, Sheila - 15/19-1 Peña Ortega, Javier - 3/3-3, 2/40-2
Pastrana Salcedo, Tarsicio - 3/1/02 Peña Sánchez, Edith Yesenia - 1/7-2, 1/7-3, 1/7-1, 1/7-2, 1/7-
Patella, Ana - 11/38-2 3
Possas, Lidia - 9/15-1, 9/15-1, 9/15-2 Puttini, Rodolfo - 8/32-2, 8/32-1, 8/32-2
Potthast, Barbara - 14/23-1, 14/79-1, 14/79-1, 14/79-2 Quecha Reyna, Citlali - 1/58-1
Poupeney Hart, Catherine - 15/28-1, 15/28-2, 15/28-2 Queirós, Margarida - 4/8-1, 4/8-1
Poy, Lucas - 11/50-1 Quesada, Marcos Nicolás - 2/18-3, 2/18-1, 2/18-2, 2/18-3
Prado Acosta, Laura - 14/94-1 Quintero Romo, Maria Del Carmen - 12/23-1
Prado Conde, Santiago - 1/41-2 Quintero Uribe, Victor Manuel - 11/17-1, 11/17-2, 11/17-3
Presta, Ana Maria - 14/75-4, 14/75-1, 14/75-2, 14/75-3, R. Berny, Aracely - 5/10/03
14/75-4 R. De Sant’ana, Luiz Carlos - 12/60-1
Preto De Godoy Oliveira, Flávia - 14/66-1 R. P. C. Reis, Ana Isabel - 19/15-1
Priego, Natalia - 13/22-1, 13/22-1 Rabà, Michele - 14/32-1
Prieto Noguera, Mercedes - 12/54-1, 12/54-2 Racchume Romero, Julio - 11/17-3
Prieto Olavarria, Cristina - 2/5-3, 2/5-1, 2/5-2, 2/5-3 Rached, Gabriel - 18/16-2, 18/16-1, 18/16-2
Prieto Pastén, Andrés Ignacio - 15/13-2 Rada Schultze, Fernando - 12/27-2, 12/27-1, 12/27-2, 12/27-3
Prieto Rodríguez, Adlin De Jesús - 8/28-1, 8/28-1 Radermecker, Laure - 10/2-2, 10/2-2
Prins Velasquez, Brunilda - 7/29-2 Radlo-Dzur, Alanna Simone - 3/4/02
Priscila, Oliveira - 1/35-1, 12/43-2 Radlwimmer, Romana - 15/7/02
Proença Xavier, João - 19/2/01 Radünz, Roberto - 6/2/02
Provietti Bitencourt, Christianne - 19/20-1 Raesfel, Lydia - 12/45-3
Prud'homme, Jean-Francois - 11/25-1 Raesfeld, Lydia - 10/11/02
Prud'homme, Jean-Francois - 11/25-2 Ragno, Francesco Davide - 14/4/02
Prud'homme, Jean-Francois - 11/25-2 Ragon, Pierre - 14/41-2, 14/41-1, 14/41-2, 14/41-3
Prudente Castro, Mariane - 37811 Raies, Alejandra - 2/26-3
Prusaczyk, Daniel - 3/25-1, 6/1-2 Raimúndez Ares, Zoraida - 15/9/02
Puc Tejero, Leydi Del Carmen - 2/19-3 Raimundo De Lima, Getúlio - 1/23-2
Puerto Moro, Laura - 14/38-1 Rainelli, Federica - 1/41-1, 6/6-1
Puerto, María - 17/8/02 Rajo Serventich, Alfredo Guillermo - 14/40-2, 14/40-1, 14/40-
Puig Carrasco, Alberto - 14/19-1, 14/13-2 2
Rocha, Maria Isabel Antunes - 37141 Rodriguez Echeverrìa, Cindy Viviana - 19/25-2, 17/4-2
Rocha, Rejane - 15/14-1, 15/14-1, 15/14-2 Rodríguez Edeza, Manuel Ángel - 11/38-1, 11/38-1, 11/38-1,
11/38-2
Rocha, Sheila Marta - Pl-56, 8/12-1, 8/12-2, 8/12-3
Rodríguez Fernández, Laura - 3/27-3
Rodado Blanes, Ana María - 19/22-3
Rodriguez Ferrer, Rocio - 15/13-2, 15/13-1, 15/13-2
Rodeguero Stefanuto, Jéssica Raquel - 13/18-1
Rodríguez Freire, Raúl - 15/10/02
Rodella De Oliveira, Gabriela - 7/24-2, 15/15-2
Rodríguez Gago, Víctor Manuel - 15/5/02
Rodet, Maria Jacqueline - 36924
Rodriguez Garcia, Nicolas - 12/64-1
Rodíguez Martínez, Carlos Augusto - 2/22-1, 2/22-2
Rodríguez González, Sandra Patricia - 12/30-2
Rodil Marzábal, Óscar - 10/9/01
Rodríguez Guerrero, María De Jesús - 9/14-1
Rodrigues Aguiar, Euzelene - 8/12-1, 8/12-2, 8/12-3
Rodriguez Huesa, Arly Adriana - 7/11/02
Rodrigues Bahia, Sergio - 19/20-3, 19/11-2
Rodríguez Jiménez, José María - 14/19-2, 14/42-1
Rodrigues Bercito, Diogo - 16/9/01
Rodríguez Lemos, Anxo - 14/68-3
Rodrigues Corrêa, Claudio - 18/19-2
Rodríguez Lorenzo, Sergio Manuel - 14/30-1
Rodrigues Da Silva, Rosana - 15/2-1, 15/15-3
Rodríguez Martín, Carmen - 19/22-3
Rodrigues De Castro, Everson - 8/10/02
Rodríguez Martínez, Carlos A - 2/22-2
Rodrigues De Freitas Moritz, Maria Lúcia - 9/16-2
Rodríguez Martínez, Nadia - 17/7/01
Rodrigues De Oliveira, Fernando - 15/15-3
Rodríguez Méndez, Francisco Javier - 3/11/01
Rodrigues De Paula, Josiellen - 18/16-2
Rodríguez Mir, Javier - 1/49-3
Rodrigues Gomes, Eduardo - 11/2-1, 16/13-1
Rodríguez Miranda, Adrián - 19/9/01
Rodrigues Lopes, Francisco Clébio - 10/8/03
Rodríguez Moya, Juana María - 12/32-2
Rodrigues López, Jonatan - 14/83-1
Rodríguez Nacif, Murat - 15/3-2, 15/3-1, 15/3-2, 15/3-3
Rodrigues Maia, Renata - 2/2-1, 2/2-1, 2/2-2
Rodríguez Obregón, Daniela - 2/21-2
Rodrigues Pessôa, Wilma Lúcia - 11/28-1, 1/51-2
Rodríguez Pérez, Martha Eugenia - 8/24-3
Rodrigues-Carvalho, Claudia - 2/37-1
Rodríguez Reyes, Itzel Mariana - 17/6/01
Rodrigues, Bruno - 14/65-2
Rodríguez Rodríguez, Angélica - 11/10/02
Rodrigues, Fabiana - 11/13-2
Rodriguez Rodriguez, Vicente - 11/37-1
Rodrigues, Graziela Estela Fonseca - 3/18-2, 3/18-1
Rodríguez Salas, Gerardo - 9/6/01
Rodrigues, João - 36990
Rodríguez Sánchez, Adriana - 5/7/02
Rodrigues, Jorge Luis - 9/12/02
Rodríguez Sánchez, Juan Antonio - 14/82-1
Rodrigues, Liliana - 9/5-1, 9/5-2
Rodríguez Sauceda, Elvia Nereyda - 1/53-2
Rodrigues, Marinete Aparecida Zacharias - 10/4/01
Rodríguez Saza, Freddy - 2/42-2
Rodriguez Wallenius, Carlos Andrés - 17/10-2, 17/10-1, 17/10- Román, Viviana - 8/20-1, 8/8-1
2, 17/10-3 Romancini, Richard - 17/2/03
Rodríguez Zepeda, Juan Antonio - 11/35-1 Romano, Silvina María - 11/1-2, 11/1-1
Rodríguez- Rodríguez, Vicente - 12/27-1 Romeo, Gustavo - 4/6/01
Rodríguez-González, Alejandro - 37835 Romero Acuña, Macarena - 7/9/02
Rodríguez-Jiménez, Francisco - 14/4-1, 14/4-2 Romero Espinoza, Vicente - 8/7/01
Rodríguez-Yc, José R. - 1/37-1 Romero Florian, Sergio Francisco - 14/86-2
Rodríguez, Cecilia Graciela - 11/43-1, 11/36-2 Romero Garrido, Laura - 9/11/02
Rodriguez, Claudia - 3/26-1, 12/40-2 Romero Jara, Nelly - 17/20-2
Rodríguez, Claudia - 3/26-1, 3/26-2 Romero Leal, Zulma Rocío - 14/94-2
Rodriguez, Dario - 19/5/02 Romero Leo, Jaime - 13/23-2
Rodríguez, Fabricio - 18/2-1, 18/16-1 Romero Plana, Virginia - 8/5/04
Rodriguez, Fatima - 15/4/01 Romero Sandoval, Roberto - 6/1/02
Rodriguez, Julia Emilia - 1/51-1, 1/51-1, 1/51-2 Romero Sierra, Kebby - 1/50-1
Rodríguez, Lorena Beatriz - 2/4-2, 12/28-1 Romero, Laura - 6/11-2, 14/87-2
Rodriguez, Miguel - 12/48-1 Romón Flores, Jorge Ricardo - 7/10-3, 7/10-1, 7/10-2, 7/10-3,
Rodriguez, Nestor E. - 15/4-1, 15/4-2, 15/4-3 7/10-4
Roizen Albek Oliven, Leonora - 12/62-3 Rosa Araújo Juvêncio, Elizangela - 7/26-3
Rojas Bustamante, Juan Pablo - 3/1/02 Rosa Campos, Ana Emília - 17/3/01
Rojas Calero, Wendy Yorleny - 3/27-2, 12/43-2 Rosa Da Silva, Pedro Luís - 18/18-1, 18/13-2, 18/18-1
Rojas Herrera, Juan José - 11/12/03 Rosa Nascimento, Danielle - 4/2-1, 4/2-2
Rojas Pérez, Hugo Saul - 1/58-1, 1/61-2 Rosado Cárdenas, Vivian Paulina - 11/32-2
Rojas Rivera, Angela Milena - 11/5/01 Rosado Pascual, Javier - 6/4-1, 6/7-2
Rojas Trejo, Belkis Graciela - 1/18-1 Rosangela, Patriota Ramos - 14/73-2, 14/73-1, 14/73-2, 14/73-
3
Rojas- Mora, Sneider - 2/1/01
Rosas Baños, Mara - 1/53-2
Rojas-Mora, Sneider Hernan - 2/8/03
Rosas Salas, Sergio - 14/74-2, 14/31-2, 14/74-1, 14/74-2
Rojas, Alexander - 11/27-2
Rosas Salinas, Rodolfo - 14/87-2
Rojas, Andrés - 12/48-3
Rosas, Griselda - 1/46-1
Rojas, Daniel - 14/92-1, 14/92-1
Rosauro Ruiz, Elena - 3/28-2
Rojo, Alicia Susana - 11/50-2
Roselló Soberón, Estela - 14/36-2, 14/60-2, 14/36-1, 14/36-2,
Roldán Vera, Eugenia - 7/27-1, 7/27-1, 7/27-2, 7/27-3 14/36-3
Roldán, Mary - 14/33-3 Rosemberg, Florence - 1/6-2, 1/6-1, 1/6-2
Roll, David - 16/21-2, 16/21-2 Rosero Castillo, Manuel Alejandro - 19/2/01
Rolle, Claudio - 8/36-3 Rosistolato, Rodrigo - 12/54-2
Roman Gonzalez, Nicolas Esteban - 8/19-2 Roskamp, Hans - 14/56-3, 14/86-2
Román Gutiérrez, Ángel - 5/2-1, 5/2-1 Rossi Idarraga, Maria - 1/55-1, 11/32-2
Román Gutiérrez, Luis - 5/2/01
Roux, Hélène Renée - 11/19-1, 11/19-1, 11/19-2, 11/19-3 Ryan Katz, Paul - 14/33-2
Rowland García, Michel - 11/33-2, 11/33-1, 11/33-2 Sá Earp, Maria De Lourdes - 11/17-2
Rubilar Luengo, Mauricio Eduardo - 4/12-3, 19/8-2 Sabogal Carmona, Juan Carlos - 1/16-1
Rubino, Silvana - 9/9-1, 9/9-1, 9/9-2 Saborido, Mercedes - 14/94-1, 14/94-2, 14/94-3
Rückert, Fabiano Quadros - 4/16-3 Saccilotto Sigallis Souza, Ariane - 4/2-1, 4/2-1
Ruenes Morales, María Del Rocío - 4/13-2 Sáez-Sepúlveda, Arturo Alberto - 2/28-2
Rufino Silva, Marcio - 10/8-1, Pl-58 Sagarra Gamazo, Adelaida - 3/13-1, 3/13-1
Ruidrejo, Angel Alejandro - 12/3-1, 12/3-2, 12/3-3 Sagüés Silva, Alicia Fernanda - 7/24-1
Ruiz Barajas, Carol Andrea - 12/43-2 Sahui Maldonado, Alejandro - 13/10-3, 13/10-1, 13/10-2,
13/10-3
Ruiz Chaverri, Daniel - 15/18-2
Saintenoy, Thibault - 2/35-1, 2/11-1, 2/35-1, 2/35-2
Ruiz De Gordejuela Urquijo, Jesús - 14/25-1
Sainz Bariain, Isabel - 15/7/01
Ruiz Estrada, Arturo - 3/25-4
Saito, Akira - 14/62-1, 14/62-1, 14/62-2, 14/62-3, Pl-4
Ruiz García, Juan - 3/4/03
Saizar, Maria Mercedes - 1/48-1, 1/48-1
Ruiz Gil, Jose-Antonio - 3/22-1, 3/22-1, 3/22-2, 3/22-3
Sakamoto, Hiroshi - 14/62-3
Ruiz Jiménez, Laura - 16/6/01
Sala, María - 6/7/02
Ruiz Medrano, Carlos Rubén - 14/72-2
Saladino, Alejandra - 2/37-1, 2/37-1, 2/37-1
Ruiz Pérez, Diego - 2/6/03
Salamanca Egas, Jhon Freddy - 12/10-1, 1/45-2
Ruiz Pérez, Nieves - 15/26-3
Salas Aguayo, Francisca Andrea - 12/3/01
Ruiz Peyré, Fernando - 4/1-1, 4/1-2
Salas Carreño, Guillermo - 1/41-3, 1/41-1, 1/41-2, 1/41-3
Ruiz Ponce, Heriberto - 8/11/01
Salas Quintanal, Hernán - 1/56-1, 1/56-1, 1/56-2, 1/56-3
Ruiz Resa, Josefa Dolores - 9/10/03
Salas, Adela Maria - 14/90-1
Ruiz Ríos, Rogelio Everth - 14/53-1, 14/53-1, 14/53-2
Salazar Baltodano, Norma Lea - 7/32-2
Ruiz Rodríguez, Leticia M. - 11/35-1, 11/35-1
Salazar Burrows, Alejandro - 10/7/03
Ruiz Rubio, Rodrigo - 3/19-1
Salazar Gil, Victoria - 12/39-1
Ruiz Sánchez, Jorge André - 16/22-1, 16/22-1
Salazar Ibáñez, Víctor Fernando - 2/28-2
Ruiz Vega, Paloma - 14/64-2
Salazar Lama, Daniel - 2/14-1, 2/14-2, 2/14-1, 2/14-2
Saldaña Fernández, José - 14/30-1, 14/30-2, 14/30-3, 14/30-4 Sánchez Iglesias, Eduardo - 11/24-1
Sales Viana, Rebeca - 7/4/02 Sánchez Muñoz, María Del Pilar - 4/10/01
Salgado González, Silvia - 2/10-1, 2/10-1, 2/10-2, 2/10-3 Sanchez Ondoño, Irene - 12/32-2
Salgado Ismodes, Italo Patricio - 14/63-3 Sánchez Parra, Jenny Cristina - 14/36-3
Salgado, Mireya - 14/17-1, 14/17-2, 14/17-3, 14/17-4 Sánchez Prado, Ignacio M. - 13/3/01
Salinero, Gregorio - 14/41-1, 14/41-1, 14/41-2, 14/41-3 Sánchez Salcedo, José Fernando - 8/6/03
Salmerón Silva, Renée Lucia - 11/5-1, 11/5-2 Sanchez-Corral Fernandez, Elsa - 16/5/01
Salvo Agoglia, Irene Amalia - 12/29-2 Sanchez, Evelyne - 14/50-2, 14/52-1, 14/50-1, 14/50-2
Salvucci, Daniela - 1/16-1, 1/16-2, 1/16-3 Sánchez, Karla - 13/18-2, 13/18-1, 13/18-2, 13/18-3, 13/18-4
Sámano Rentería, Miguel Angel - 1/53-2, 17/10-1 Sanchez, Liliana - 15/17-1, 15/17-1, 15/17-2
Sampaio Barbosa, Carlos Alberto - 5/13-1 Sánchez, Sandra Inés - 12/40-1, 12/40-1, 12/40-2
Sampaio Da Costa, Milena - 19/20-2 Sanchis Amat, Víctor Manuel - 15/26-2, 15/26-1, 15/26-2,
15/26-3
Sampaio Vergilio, Soraya - 12/46-1
Sande Muletaber, Sandra - 12/25-1, 12/27-3
Sampó, Carolina - 11/27-1
Sandoval Díaz, Rodrigo Esteban - 14/11/03
San Claudio Santa Cruz, Miguel - 2/20-3
Sandoval Macías, Cecilia - 8/1/01
San Martin Córdova, Ivan - 3/2/01
Sandoval Olvera, Federico - 8/24-1
San Martín Molina, Alicia - 14/50-1
Sandoval Palacios, Juan Manuel - 18/8-1, 18/8-1, 18/8-2, 18/8-
Sanches, Edalina - 36992 3
Sanches, Paulo - 4/10/02 Sandoval Ramírez, Denisse - 8/21-2
Sanchez Arismendi, Aidaluz - 37719 Sandra Helena, Rios De Araújo - 9/16-1
Sánchez Avendaño, Carlos - 19/6-3, 19/6-1, 19/6-2, 19/6-3 Sanglard, Gisele - 14/68-1
Sánchez Bringas, María De Los Angeles - 8/26-2 Sanglard, Gisele - 14/68-1, 14/68-2, 14/68-3
Silva, Jailson Costa Da - 7/26-1 Soares Dos Santos, Leonardo - 14/94-2, 17/14-1
Silveira Netto Nunes, Eduardo - 14/2-2, 14/2-1, 14/2-2, 14/2- Sobral De Souza, Lucyana - 7/12/02
3, 14/2-4 Sobrinho, Fernando Luiz Araújo - 9/17-2, 12/7-1
Silvestre, Giane - 12/24-1, 12/24-1, 12/24-2 Socías Muñoz, Estela - 7/19-3
Silvestrini, João Pedro - 11/36-3 Sodré Miranda, Janira - 17/15-2
Silvino De Lima, Aldinete - 7/15-1 Soijet, Mirta - 12/48-1
Simas De Aguiar, Rodrigo Luiz - 1/17-1, 1/17-1, 1/17-2, 1/17- Sola, Fernanda - 12/44-2, 12/44-2, 4/7-2
3 Solanilla Demestre, Victòria - Zr- 4, 3/25-1, 3/25-2, 3/25-3,
Simião Pinto, Mônica Luiza - 1/8/02 3/25-4
Simões Antunes Junior, Fernando - 15/2/03 Solano Acuña, Ana Sofia - 2/42-1
Simões Gomes Júnior, Guilherme - 37599 Solano Andrade, Agustín René - 12/39-3
Simoes, Raisa Mulatinho - 4/4/01 Solano Báez, María Del Carmen - 4/4/01
Simões, Tales Henrique - 18/1/02 Solano Villanueva, Carmen Gabriela - 2/42-2
Simón Alegre, Ana Isabel - 14/12/03 Solano Wiswell, Dayana - 9/18-1
Simon, Inmaculada - 4/16-2, 4/16-1, 4/16-2, 4/16-3 Solano, Esther - 1/60-1
Simson, Ingrid - 15/7/01 Solcà, Alexandre - 2/13-3
Sinardet, Emmanuelle - 14/77-1 Soler, Carolina - 3/9/03
Singleton, Theresa - 2/3/02 Solís Carnicer, María Del Mar - 14/34-1
Siniarska-Wola ska, Anna Barbara - 1/30-1 Solís Delgadillo, Juan Mario - 19/3-1, 19/3-1
Siniarska, Anna - 1/30-1, 1/30-1 Solis Nicot, Yves Bernardo Roger - 14/1-2, 14/67-1, 14/67-1,
Siqueira Silva, Naiara - 7/18-1 14/67-2
Sixto Barcia, Ana María - 14/68-3 Somohano Eres, Ana - 3/9-1, 2/18-2
Souza Mendonça, Eneida Maria - 19/20-1, 19/20-1, 19/20-2, Subbiah, Parvathi Alejandra - 11/46-1
19/20-3 Sueiro Seoane, Susana - 17/9/02
Souza, Ana - 1/47-2 Suely Marques, Elisete - 9/4/01
Souza, Hellen Cristina - 1/23-1 Suliman, Sara Da Silva - 14/59-2, 6/3-1
Souza, João Clemente - 1/24-1 Sullón Barreto, Gleydi Elisa - 14/17-1
Souza, José Edimar De - 7/9/01 Suzarte, Manuel - 14/33-5
Souza, Renata Junqueira De - 7/2-1, 15/15-1, 15/15-2, 15/15- Suzuki, Motoi - 3/15-1, 3/15-1, 3/15-2, 3/15-3
3, 15/15-4 Svriz Wucherer, Pedro Miguel Omar - 14/44-3
Souza, Rubens - 7/4/02 Swingedouw, Didier - 37470
Sozzi, Martín - 15/20-1 Swoboda, Robert - 11/19-3
Sparemberger, Raquel - 11/36-2 Szente-Varga, Mónika - 18/25-1, Pl-11
Sparks, Garry - 6/4/03 Szilágyi, István - 18/7/02
Spillemaeker, Frédéric - 14/81-1, 13/17-1 Szpak, Paul - 1/29-3
Spinoso Arcocha, Rosa María - 15/26-2, 14/77-2 Tabilo Morales, Tania Ester - 17/14-1
Šprajc, Ivan - 2/43-1, 2/6-1 Taboada, Hernán G. H. - 13/6-1, 13/6-1, 13/6-2
Sprenkels, Ralph - 14/83-1 Tagina, María - 11/6/01
Squillace, Laura - 12/24-1 Takazaki, Silmara Simone - 9/5/01
Sranko, María Julia - 7/14-2 Tal, Tzvi - 8/5-4, 8/5-1, 8/5-2, 8/5-3, 8/5-4
Terraciano, Kevin - 14/93-1, 14/93-1, 14/93-2, 14/93-3 Torras Freixa, Maria - 2/39-1, 2/39-1, 2/39-2, 2/39-3
Trak Vásquez, Juan Manuel - 11/46-1 Uribe Rodríguez, Mauricio Iván - 2/11-1, 2/19-3
Trak Vasquez, Juan Manuel - 11/46-1, 11/46-1 Uribe Sarmiento, John Jairo - 1/6/02
Tranchini, Elina Mercedes - 15/3/03 Uribe Soto, María De Lourdes - 12/45-1, 12/45-2, 12/45-3
Trujillo Vázquez, Gerardo Omar - 11/40-1 Valdivieso Payva, Jorge James - 3/5/03
Tudela Sancho, Antonio - 12/3-1, 12/3-1, 12/3-2, 12/3-3 Vale Castro, Fernando Luiz - 14/39-3, 14/39-1, 14/39-2,
14/39-3
Tudini, Flavia - 14/32-1, 14/32-1, 14/32-2, 14/32-3
Vale, Mário - 4/8-1, 4/8-1
Tuirán Sarmiento, Ángel Alberto - 11/12/02
Valencia Agudelo, Germán Darío - 12/57-3
Tules De Almeida, Graciele - 2/37-1
Valencia Baño, Verónica Alexandra - 12/30-2
Tunes, Regina - 12/15-2
Valencia Olivero, Nelcy Yoly - 16/14-1, 16/14-1, 16/14-2
Valencia Ruíz, Magally Vianey - 12/33-1 Vargas Ramírez, Leidy Diana - 16/16-1
Valencia, Juan - 37669 Vargas Sanchez, Concepcion Juanita - 3/16-2, 3/16-1, 3/16-2,
3/16-3
Valenciano Salazar, Jorge Andrey - 10/9/04
Vargas Silva, Alethia Danae - 7/9/02
Valente Da Silva, Cilene Maria - 7/2/02
Vargas Uribe, Guillermo - 3/26-1, 14/13-1
Valente Monteiro, Leonardo - 11/16-2
Vargas Vaca, Héctor Horacio - 11/10/04
Valente Neves, Liliana Andreia - 14/68-1
Vargas Valencia, Ángel Rafael - 4/5/02
Valentine, Paul - 1/62-1
Vargas, Cynthia - 36964
Valentini, Mónica Patricia - 2/29-3, 2/29-1, 2/29-2, 2/29-3
Vargas, Gabriel - 2/20-2
Valenzuela Matus, Carolina Andrea - 14/9/01
Vargas, Julia - 1/4/01
Valenzuela Vela, Lorena - 9/6/02
Varillas Palacios, Rosa María - 8/16-1
Valenzuela, Cristina - 10/1/03
Varón Castiblanco, Carolina - 8/4/03
Valenzuela, Daniela - 2/7-1, 1/29-3, 2/7-1, 2/7-2
Vasconcelos Pereira, Guilherme - 5/1/01
Valenzuela, Fatima Victoria - 14/29-2, 14/52-3
Vasques Castro, Aline - 4/10/02
Valerdi González, María Áurea - 12/57-2
Vásquez Castillejos, Víctor Cata - 19/6/03
Valerdi Nochebuena, María Cristina - 3/2-2, 3/2-1, 3/2-2, 3/2-
3 Vásquez González, Claudia Alejandra - 9/18-1
Valerio Martins, Daniel - 14/40-1, 14/40-2 Vasquez Medina, Jose Antonio - 17/12/01
Valim, Alexandre - 8/22-2 Vassallo, Jaqueline Rossely - 14/52-2, 14/52-3, 14/52-1, 14/52-
2, 14/52-5
Valiquette, Robert Tyler - 11/13-2
Vaudry, Elodie - 3/9/03
Valle De Frutos, Sonia - 5/5/01
Vaz Robaina, Conceição Maria - 12/27-3
Valle Machado Da Silva, Marcos - 18/19-2
Vaz, Alexandre - 12/60-1
Valle Morán, Manuel - 1/59-2
Vázquez Bernal, Karina - 14/6/02
Valle Taiman, Augusta Cecilia - 12/3-1, 7/29-1
Vázquez Bracamontes, Selma Jazmín - 8/11/01
Valle, María Ytati - 14/22-2
Vázquez Couto, David - 13/17-1, 8/22-2, 8/22-1, 8/22-2,
Vallejo Román, Janett - 1/45-1, 1/45-1, 1/45-2 8/22-3
Vallejo-Nieto, Mirna Isela - 1/30-1 Vázquez De Ágredos Pascual, Ma. Luisa - 3/4-2, 3/4-1, 3/4-2,
Vallen, Nino - 14/7/02 3/4-3
Valles Ruiz, Rosa Marìa - 17/13-1, 17/13-1, 17/13-2, 17/13-3 Vázquez Martínez, Ana Laura - 6/3-2, 14/90-2
Valverde Diaz Leon, Francisco - 12/4/01 Vázquez Medina, José Antonio - 1/37-2
Valverde Valdés, María Del Carmen - 6/1-3, 6/1-1, 6/1-2, 6/1- Vázquez Morales, Luis Manuel - 14/48-1, 14/48-1
3 Vázquez Pérez, María - 9/14-2
Van Dalen Luna, Pieter Dennis - 2/38-1 Vázquez Toríz, Rosalia - 17/10/03
Van Dyke, Ruth M. - 1/41-1, 1/41-1, 1/41-2, 1/41-3 Vázquez Vázquez, María Mercedes - 8/5/03
Van Ommen, Eline - 14/33-1 Vazquez, Daniel - 11/5/01
Vanderlei Dos Santos, Benjamin - 5/1/01 Vazquez, Letizia - 12/42-1, 4/6-1
Vanegas López, Jairo Javier - 12/12/03 Vázquez, M. Magdalena - 2/18-2
Vanhulst, Julien - 12/55-1, 17/20-2 Vechia, Ariclê - 7/19-2
Vanvalkenburgh, Parker - 14/62-2 Vega Jiménez, Patricia - 14/70-1, 14/70-1, 14/70-2
Vapnarsky, Valentina - 1/13-1, 1/13-1, 1/13-2, 1/13-3 Vega Lopez, María Guadalupe - 12/24-2, 12/24-1
Varela Enriquez, Amilcar Marcelo - 11/5-1, 13/19-1 Vega Loyola, José Javier - 16/22-1, 16/22-1, 16/22-1
Varela Gadea, Florencia - 13/23-3, 5/13-1 Vega Palma, Alejandra - 8/36-1
Varela-Silva, Maria Ines - 1/30-1, 1/30-1 Vega Vera, Nadia Viridiana - 10/9/01
Varella, Alexandre C. - 6/12-1, 14/28-1 Vega Villalobos, María Elena - 6/1/02
Vargas Álvarez, Sebastián - 14/8/03 Vega Zayas, Jesica María - 12/57-2
Vargas Cetina, Gabriela - 1/61-2 Vega, William - 11/26-1
Vargas De La Peña, Leticia - 2/21-3 Veiga, Paulo - 7/7/02
Vargas Garduño, María De Lourdes - 7/9/02 Vela Cossío, Fernando - 2/5/01
Vargas Márquez, Natalia - 3/8-2, 3/8-1, 3/8-2 Velandia Jagua, César Augusto - 2/18-1
Vargas Mazas, Esteban - 11/26-1, 11/26-1 Velasco Fuentes, Rocio - 1/28-1
Zein, Ruth Verde - 37655 Zugasti, Miguel - 15/7-1, 15/7-1, 15/7-2, 15/7-3, 15/7-4
Zevallos, María Angélica - 15/5-1, 15/26-3, 15/26-1, 15/26-2, Zuloaga Rada, Marina - 14/62-1, 14/90-2
15/26-3 Zúñiga Amaya, Heidy Anhely - 14/51-3
Zilio, Mariana - 37229 Zúñiga Arellano, Belem - 2/21-1, 2/21-3
Zimmering, Raina - 11/19-3, 11/19-1, 11/19-2, 11/19-3 Zúñiga, Fernando - 15/9-1, 15/9-2
Zimmermann, Klaus - 15/18-1 Zúñiga, Ricardo - 16/16-2
Ziólkowski, Mariusz - 2/30-1, 2/30-1
Lunes, 16/07/2018
10:30 - 11:00
Revista Sociedad e Infancias.
Antonia Picornell-Lucas y Lourdes Gaitán
11:00 - 11:30
Histoire politique de l'Argentine 1890-2001. Un long et extrême vingtième siècle sudaméricain.
Diana Quattrocchi-Woisson
11:30 - 12:00
Mujeres novohispanas e identidad criolla. Edición revisada y ampliada.
Alberto Baena Zapatero y María Laura Tagina
12:00 - 12:30
Exclusión e inclusión social en el Perú. Logros y desafíos para el desarrollo.
María José Punte, Pedro Francke Ballve y José Rodríguez González.
12:30 - 13:00
La dimensión internacional en la educación superior: Experiencia y compromiso de la Universidad Veracruzana.
Ricardo Corzo Ramírez y María Magdalena Hernández Alarcón.
13:00 - 13:30
Didáctica de las artes visuales en la infancia.
Olaia Fontal Merillas, Carmen Gómez Redondo, Sara Pérez López.
13:30 - 14:00
Licenciamento Ambiental Municipal.
Andrea Cristina de Oliveira Struchel
16:00 - 16:30
El diálogo de saberes y sabores de la Parangua de Pichátaro Michoacán.
Brisol Garcia, Semyra
16:30 - 17:00
Topografías del estallido. Figuras de infancia en la literatura argentina.
María José Punte
56º ICA V
17:00 - 17:30
La muerte de Tenochtitlan, la vida de México.
Barbara E Mundy
17:30 - 18:00
A construção de Brasília: modernidade e periferia.
Duarte da Silva Luiz Sérgio
18:00 - 18:30
Tiempo de profetas. Ideas, debates y labor cultural de la izquierda nacional de Jorge Abelardo Ramos 1945-1962.
Martín Alejandro Ribadero
18:30 - 19:00
Contra as secas: técnica, natureza e territorio.
Anna Rachel Baracho Eduardo Julianelli
Martes, 17/07/2018
10:00 - 10:30
Trabajo y formación en Trabajo Social: avances y tensiones en el contexto de Iberoamérica.
Yolanda Aparecida Demetrio Guerra
10:30 - 11:00
Cultura da Mídia e Educação: Relações Cruzadas.
Lara Chaud Palacios Marin
11:00 - 11:30
Descubrimiento del Océano Pacífico. Quinientos años después: 1513-2013.
Pedro Hernando González Sevillano
11:30 - 12:00
Operação Urbana e Lutas Sociais. Um histórico da propriedade no Butantã e da reversão da Operação Urbana Consorciada Vila Sônia.
Marcio Rufino Silva
12:00 - 12:30
Intellectual Property & Technology Transfer in Brazilian Universities.
Samuel Ayobami Akinruli
12:30 - 13:00
Entre yugoslavos y croatas. Migración, voces e identidades en Rosario y localidades de la pampa húmeda.
Cristina Dominga Solián.
56º ICA VI
13:00 - 13:30
Los programas hispanoamericanistas de Rafael Altamira y su primera estancia en México 1909-1910.
Juan Manuel Ledezma Martínez
16:00 - 16:30
La Colonización del pasado. El imaginario occidental en las Crónicas de Alvarado Tezozómoc.
José Romualdo Pantoja
16:30 - 17:00
Reducciones: la concentración forzada de las poblaciones indígenas en el Virreinato del Perú.
Akira Saito y Claudia Rosas Lauro.
17:00 - 17:30
Recursion Across Domains.
Luiz Amaral y Marcus Maia
17:30 - 18:00
De tránsitos, imágenes y sentidos: Literatura y producción audiovisual en Costa Rica.
Guillermo González Campos
18:00 - 18:30
Coronelismo no Nordeste: O Processo de ruptura do voto-de-cabresto do curral eleitoral (Seridó potiguar).
Cícero José Alves Soares Neto Cícero Alves
18:30 - 19:00
Elecciones y partidos políticos en América en el cambio de ciclo.
Manuel Alcántara Sáez y Daniel Buquet
Miércoles, 18/07/2018
10:00 - 10:30
El trabajo social: construyendo comunidades sostenibles.
Antonia Picornell-Lucas y Enrique Pastor Seller
10:30 - 11:00
Jueves, 19/07/2018
10:00 - 10:30
Revista América Latina Hoy del Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca
Patricia Marenghi. Directora
10:30 - 11:00
La incidencia de las organizaciones de la sociedad civil en las políticas públicas del ámbito local. Estudios sobre la región autónoma de Andalucía,
España y la Ciudad de México.
Miguel Ángel Márquez Zárate, Antonieta Ramírez Pérez y María Rosalía Martínez Pérez.
11:00 - 11:30
El Párrafo, un puente hacia la construcción del texto.
Liliana María Pazo y Patricia García.
11:30 - 12:00
Turismo mochilero: Una aproximación desde la sociología y la antropología a una subcultura global.
Almudena García Manso, José-Luis Anta Félez, Antonio Martín Cabello y Rubén Pérez Redondo.
12:00 - 12:30
Ray Eames y Lina Bo Bardi. El viaje como laboratorio.
Mara Sánchez Llorens y Fermina Garrido López.
12:30 - 13:00
El baúl de las nomeolvides. Relaciones húngaro-mexicanas.
Mónika Szente-Varga y Nemzeti Közszolgálati Egyetem
13:00 - 13:30
Fetichismos visuales. Una etnografía exploratoria más allá de la reificación.
Massimo Canevacci
13:30 - 14:00
Pessoa Idosa no Mercado de Trabalho.
Sheila Marta Rocha
56º ICA IX
16:00 - 16:30
Más allá de la estética: Ética y ontología de la existencia y el arte de vivir en la filosofía de Nietzsche.
Hilda Beatriz Salmerón García
16:30 - 17:00
De la configuración moral a la integración política lésbico-gay en Guadalajara.
Lázaro Marcos Chávez Aceves
17:00 - 17:30
Presidents and Democracy in Latin America.
Manuel Alcántara Sáez y Jean Blondel
17:30 - 18:00
Mariano Otero, el Diplomático.
Oscar Flores Torres y Magda Yadira Robles Garza.
18:00 - 18:30
El No al ALCA diez años después. La Cumbre de Mar del Plata y la integración latinoamericana reciente.
Julian Kan
18:30 - 19:00
Pasado y presente de las políticas fiscales en Iberoamérica.
Sonia Elizabeth Ramos Medina y Eduardo Martin Cuesta
Viernes, 20/07/2018
10:30 - 11:00
Escrito a cuatro manos. El encuentro de las letras de un pescador y una pescadora de saberes en el río Magdalena, Colombia.
Katty Alexandra Camacho García y Jorge Hernando Díaz.
11:00 - 11:30
¿Estado-nación o Estado plural? Pueblos indígenas y el Estado en América Latina (siglo XXI).
Gaya Makaran
11:30 - 12:00
Nuevas formas de cooperación en infraestructuras, ambiente y sociedad. Centroamérica y Cuenca del Caribe.
Óscar Alfredo Barboza Lizano y Alexis Toribio Dantas
12:00 - 12:30
América Latina en la órbita geoestratégica de China.
Pamela Aróstica Fernández y Sergio Marcelo Cesarin
56º ICA X
13:00 - 13:30
Abasto, y de porqué acá nació el Tango.
Catalina Cabana
13:30 - 14:00
El trabajo de los Qom: artesanías, cultura y construcción política en Rosario.
Laura Ana Cardini y Victoria Novelo Oppenheim.
16:00 - 16:30
Cultura y comunicación. Acercamientos críticos, narrativos y analíticos.
Johanna Consuelo Ángel Reyes y Sergio Rodríguez Blanxo
17:00 - 17:30
Pensamiento e Identidad de la Gran Nacióm Cemtroamericana. "Ni eco ni sombra".
Óscar Alfredo Barboza Lizano.y Johannes Maerk.
17:30 - 18:00
Critical Marxism in Mexico. Adolfo Sánchez Vázquez and Bolívar Echeverría.
Stefan Gandler
18:00 - 18:30
Multiterritorialidades e os desafios da proteçao social no Brasil e na Europa.
Antonia Picornell-Lucas, Marinalva de Sousa Conserva, Alice Dianezzi Gambardella y Emanuel Luiz Pereira da Silva.
18:30 - 19:00
Elites parlamentarias locales en México: Actitudes y desempeño.
Monica Montaño Reyes y Fernando Patrón Sánchez.
56º ICA XI
Mesas redondas
17:00 - 19:00
Edificio Histórico – Aula Salinas
Lunes, 16/07/2018
«La Escuela de Salamanca»
Participan:
María Martín Gómez, Universidad de Salamanca.
José Luis Fuertes, Universidad de Salamanca.
Idoya Zorroza, Universidad Pontificia de Salamanca.
Francisco Castilla Urbano, Universidad de Alcalá de Henares.
Modera: Antonio Notario Ruiz, Universidad de Salamanca.
Martes, 17/07/2018
«La construcción del Espacio Euroamericano y Caribeño de Educación Superior e Innovación»
Participan:
Francisco Sánchez, Universidad de Salamanca y Secretario General del 56º ICA.
Ricardo Rivero, rector de la Universidad de Salamanca.
Mariano Jabonero, Secretaría General de la OEI.
Claudia Pineda, Fundación EULAC.
Modera: María Luisa Laviana, expresidenta del Comité Permanente del ICA.
Miércoles, 18/07/2018
«La agenda de investigación política sobre las Américas y el Caribe»
Participan:
Martín D'Alessandro, presidente de la SAAP.
Gisela Sin, Universidad de Illinois.
Detlef Nolte, GIGA-Hamburg.
Diego Sánchez-Ancochea, Universidad de Oxford.
Arantxa Elizondo, presidenta de AECPA.
Modera: Fernando Rey, consejero de Educación de Castilla y León.
Jueves, 19/07/2018
«Relaciones de EEUU y América Latina: de Obama a Trump»
Organiza: CEISAL - Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina.
Participan:
Anna Ayuso, CIDOB
Susanne Gratius, Universidad Autónoma de Madrid.
Viernes, 20/07/2018
«Retos de la Antropología en las Américas»
Participan:
Segundo Moreno, expresidente del Comité Permanente del ICA.
Mercedes Saizar, CONICET.
Carmen Martínez Novo, University of Kentucky.
Pablo Palenzuela, Universidad de Sevilla.
Modera: Elizabeth Díaz Brenis, Escuela Nacional de Antropología e Historia.
9:00 - 10:00
Edificio Histórico – Aula Salinas
Lunes, 16/07/2018
«Los vínculos entre historia latinoamericana y historia global. La goma de masticar y su legado global».
Martina Kaller, Universidad de Viena.
Martes, 17/07/2018
«La crisis del conocimiento de la educación».
José Gimeno Sacristán, Universidad de Valencia.
Miércoles, 18/07/2018
«El traspaso chueco de la historia y viaje precario de la traducción cultural».
Catherine Boyle, King’s College London.
Jueves, 19/07/2018
«Esa curiosa naturalidad. Lenguajes en pugna en la creación literaria».
Carlos Franz, escritor, Academia Chilena de la Lengua.
Viernes, 20/07/2018
«Los cambiantes imaginarios recíprocos sobre América Indoafrolatina y España».
Isidoro Moreno, Universidad de Sevilla.
Palacio de Anaya
Domingo, 15/07/2018
16:00 - 19:00
Lunes, 16/07/2018
9:00 - 19:00
martes, 17/07/2018
9:00 - 19:00
Miércoles, 18/07/2018
10:00 - 18:00
Jueves, 19/07/2018
10:00 - 18:00
Viernes, 20/07/2018
10:00 - 14:00
56º ICA XV
Actividades culturales
Viernes, 13/07/2018
22:30
Benny Golson Quartet - Festival Internacional de Jazz.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza de Anaya.
Sábado, 14/07/2018
21:00
Las lecciones de la Cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
21:30
Las lecciones de la Cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
22:00
Las lecciones de la Cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
22:30
Iván "Melon" Lewis & the Cuban swing express – Festival Internacional de Jazz.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza de Anaya.
Domingo, 15/07/2018
21:00
Ensemble contrastes.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza de Anaya.
17:30 - 20:30
Exposición - El pensamiento americanista en tiempos de la reforma universitaria.
Sala Experimental.
Del 17 a 29 de julio de 2018.
Horario: martes a sábado de 12:00 a 14:00 h. y de 17:30 a 20:30 h Domingos y festivos de 10 a 14 horas.
Hospedería Fonseca.
21:00
Ensemble contrastes.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza Concilio de Trento.
22:00
Paco de Lucía Project.
Entrada: 15 €.
Teatro Juan del Enzina.
Miércoles, 18/07/2018
20:00
Trovadores y juglares.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza de San Benito.
21:00
Caronok.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza de Anaya.
Jueves, 19/07/2018
21:00
Caronok.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Plaza de Anaya.
22:00
Marcos de Obregón, de Vicente Espinel.
Entrada: 15 €.
Teatro Juan del Enzina.
20:00
Concierto de órgano en la Catedral Nueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Catedral Nueva de Salamanca.
21:00
Juegos de escarnio (las Fiestas de Locos hace 800 años).
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Etón Teatro.
Plaza de San Benito.
21:00
Vuelve la magia a la Cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
21:30
Vuelve la magia a la Cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
22:00
Teatro del Nuevo Mundo "Dulcinea encadenada".
Entrada por invitación reservada para los participantes del Congreso.
Teatro Juan del Enzina.
22:00
Vuelve la magia a la Cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
22:00 - 23:59
Filmoteca de Castilla y León.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Filmoteca de Castilla y León.
Sábado, 21/07/2018
12:00
Cythara Ensemble – Clásica.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Monumenta Salmanticae (Centro de interpretación del patrimonio).
21:30
Las lecciones de la cueva de Salamanca.
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
La Cueva de Salamanca.
22:30
KALÀSCIMA
Auspiciado por el Ayuntamiento de Salamanca.
Santo Domingo de la Cruz (Jardines).