Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

OA1 ; OA2
Nombre: ___________________________ Curso: 8° Básico ____ Fecha: /05/2019 Ptje: / 24 ptos

Habilidades: Identificar, Desarrollar, Analizar, Caracterizar, Diferenciar.

Instrucciones generales:

• Lee atentamente cada una de las preguntas antes de contestar.

• Cuando termines la prueba revisa nuevamente tus respuestas.
• Evita los borrones, no usar corrector.

Selección Múltiple: Ennegrece la letra que contenga la alternativa correcta (_______/ 12 ptos)

1. Un importante rasgo del Renacimiento fue: 2. El Renacimiento surge en:

a) Aumentar el poder moral de la Iglesia a) ninguna de las Anteriores
b) Valorizar al hombre y la naturaleza b) Francia
c) Intensificar la religiosidad c) España
d) ninguna de las anteriores d) Italia

3. La invención de la imprenta permitió que un 4. Fueron llamados __________ aquellas personas que
movimiento se difundiera a través de diversas facilitaron, con su ayuda material o con su protección
publicaciones de numerosas obras, nos referimos: política, el desarrollo del Humanismo y del
a) Universidades Renacimiento. Papas y príncipes, banqueros y
b) Reforma comerciantes reunieron obras clásicas, distinguieron a
c) Comercio los humanistas con su amistad personal y los acogieron
d) Monarquía en sus palacios apoyándolos con dinero. La palabra que
designa a estos hombres es:
a) Burgueses
b) Mecenas
c) filántropos
d) Nobleza

5. Su creación permitió la defensa territorial, la 6. El proceso conocido como Reforma, es uno de los
supremacía de la monarquía sobre los poderes locales y hitos más relevantes del siglo XVI por las consecuencias
la adquisición de botines de guerra. ¿De quiénes se que produjo en los planos político, económico, social y
habla? cultural, pero por sobre todo por el hecho de ser la crisis
a) Señores Feudales más profunda del cristianismo occidental, y cuyos
b) Burguesía efectos se mantienen hasta la actualidad. Este
c) Ejército Profesional movimiento fue iniciado por:
d) Clero a) Erasmo de Rotterdam
b) Martín Lutero
c) Enrique VIII
d) Juan Calvino
7. Durante el siglo XVI, se desarrollaron grandes avances 8. Entre las características de los burgueses se puede(n)
científicos, que permitieron mejorar las técnicas de mencionar la(s) siguiente(s):
navegación. El impulso inicial fue dado por Nicolás I. Eran hombres libres.
Copernico, el cual planteó a través de cálculos II. Por lo general, se dedicaban al comercio.
matemáticos, que el centro del universo no era la Tierra, III. No pagaban impuestos.
sino el Sol. Esta teoría se conoce hasta hoy como: IV. Habitaban en las ciudades.
a) I y III
a) Antropocentrismo b) II y III
b) Teocentrismo c) I, II, III, IV
c) Heliocentrismo d) I, II y IV
d) Método Cientifico

9. Crítica a la Iglesia católica y dio lugar a una división del 10. ¿Cuáles de las siguientes situaciones representa un
cristianismo en protestantes y católicos. cambio de la Edad Media a la Edad Moderna?:

a) Gótico a)Dios continúa siendo el centro de todas las cosas

b) Renacimiento b)La percepción del ser humano, recobra su dignidad e
c) Reforma importancia
d) Humanismo c)El Señor Feudal es la máxima autoridad administrativa
d) Los Señores feudales siguen gobernando en Europa

11. El movimiento de la Reforma se desarrolló en 12. Doctrina religiosa que, en el contexto de la Reforma,
Alemania a partir de 1517 con la publicación de las 95 se desarrolló en el siglo XVI en Europa y cuyo núcleo
Tesis del monje agustino Martín Lutero y tuvo además, central fue la ciudad de Ginebra (Suiza). Planteaba, entre
entre otros destacados exponentes, a Juan Calvino. En otros conceptos, la idea de la predestinación respecto a
este contexto, Lutero: la salvación del ser humano. Los seguidores de estos
principios recibieron el nombre de:
I) argumentó que el hombre se redimía a los ojos de Dios
no por las buenas obras sino que por la fe a) calvinistas
II) negó la autoridad papal y la de los Concilios b) anglicanos
III) declaró que la única fuente de verdad teológica son c) luteranos
las Sagradas Escrituras d) bautistas

a) Sólo I
b) II y III
c) I y II
d) I, II y III
II Análisis de Imágenes: Analiza las pintura que se presenta a continuación y responde las siguientes preguntas (_____/6 ptos)

13.- Características de la pintura: (2ptos)

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___________________________________________________________________.

14.- Por qué se considera como representante del humanismo y del Renacimiento:
(2 ptos)
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15.- De qué manera se refleja el Antropocentrismo en la pintura: (2 ptos)

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III. Análisis de Documentos Escritos: Lee atentamente el trozo dado y luego responde las preguntas que se presentan a
continuación. (________/6 ptos)

Tiempos Modernos
Los Tiempos Modernos o la Edad Moderna abarcan desde fines del siglo XV hasta fines del siglo XVIII. En este
período de tiempo ocurrieron cambios en relación al mundo medieval, como los descubrimientos geográficos, la
formación de los estados nacionales y el Renacimiento. Convencionalmente, los historiadores han señalado algunos
hitos para establecer el inicio y el fin de los periodos históricos; en el caso de los Tiempos Modernos se ha
considerado como su comienzo la caída de Constantinopla bajo el imperio Turco, en 1453, y el descubrimiento de
América, en 1492; y como su final se ha señalado la Revolución Francesa, en 1789.
En este periodo se amplió el horizonte espacial del continente europeo hacia nuevos territorios, fundamentalmente
hacia América, a través del proceso de conquista y colonización. Europa pasó de ser un continente relativamente
aislado a convertirse en el centro de una red de relaciones comerciales y de comunicaciones que abarcaba a casi
todo el mundo.
Algunos artistas y escritores del siglo XV consideraban que estaban viviendo una época de luz después de la Edad
Media, que había sido caracterizada por algunos como un periodo oscuro. Existían motivos suficientes para sentir
que se vivían nuevos tiempos: las ciudades europeas habían crecido económicamente gracias al comercio con
Oriente, volcándose al desarrollo de las artes y al estudio de los clásicos griegos; España concretaba un proceso de
unificación política y territorial al expulsar a los musulmanes de la península ibérica, y desarrollaba la empresa de
descubrimiento y conquista de América.
16.- ¿Por qué los europeos del siglo XV creyeron que vivían en una nueva época? (2pts.)
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17.- ¿Por qué los Tiempos Modernos son considerados como una época de luz y la Edad Media una época oscura?
Fundamenta tu respuesta. (2 pts.)
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18.- ¿Qué aspectos de los Tiempos Modernos son diferentes respecto de la Edad Media? (2 pts.)

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 UNIDAD 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos
Cantidad y
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación tipo de Posición
de puntaje
preguntas

1. Sitúan el humanismo y el
Renacimiento en su contexto espacial y 1 cerrada
3 2-16
temporal, argumentando sobre el 1 abierta
carácter interpretativo de las
periodizaciones.
OA 1 2. Caracterizan mediante el análisis de
Analizar, apoyándose en diversas diferentes fuentes el humanismo y el
fuentes, la centralidad del Renacimiento como corrientes 1 cerrada
5 1-13-14
ser humano y su capacidad culturales centradas en el ser humano, 2 abiertas
de transformar el mundo en estableciendo elementos de
las expresiones culturales del continuidad y cambio con otros
Humanismo y del Renacimiento. momentos de la historia.
3. Analizan, ilustrando con diversas
obras de la época, la centralidad del ser
2 1 abierta 15
humano, el interés por la naturaleza y
otras inquietudes de los intelectuales y
artistas del humanismo renacentista.
Total 10 6 6
 UNIDAD 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos
Cantidad y
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación tipo de Posición
de puntaje
preguntas

4. Explican apoyándose en distintas

fuentes el proceso de ruptura de la
unidad religiosa y su impacto sobre 6 cerradas
5- 6-8-9-
6
ámbitos como la política, la vida 11-12
cotidiana, la economía o el arte,
evaluando la importancia actual del
respeto a la diversidad de creencias.
5. Discuten el impacto de la imprenta en
OA 2
la difusión de las ideas y del
Comparar la sociedad medieval
conocimiento (por ejemplo, la
y moderna, considerando los
simultaneidad y rapidez de la 1 1 cerrada 3
cambios que implicó la ruptura
información, la propagación del libro, la
de la unidad religiosa de Europa,
alfabetización, entre otros), evaluando
el impacto de la imprenta en la
críticamente las limitaciones en el
difusión del conocimiento y de
acceso a la cultura letrada.
las ideas, la revolución científica
6. Investigan sobre las características de
y el nacimiento de la ciencia
la revolución científica y sus relaciones
moderna, entre otros. 2 2 cerradas 4-7
con el contexto social y cultural de la
época, valorando el rol de la ciencia en
la comprensión del mundo.
7. Analizan elementos de continuidad y
cambio entre la sociedad medieval y la 1 cerrada
5 10-17- 18
sociedad moderna, reconociendo que la 2 abiertas
historia se construye con permanencias
y rupturas.
Total 14 12 12

24 ptos
 Pauta de Corrección
Selección Múltiple:
1. b 7. c
2. d 8. d
3. d 9. c
4. b 10. b
5. c 11. c
6. b 12. a

II Análisis de Imágenes:

13.- Características de la pintura:

Es un fresco pintado en el siglo XV durante el renacimiento por Boticelli, representa la creación de Venus

14. Por qué se considera como representante del humanismo y del renacimiento:
Porque representa la belleza y perfección del cuerpo humano que buscaban la cultura grecolatina y que
trae al periodo los grandes pintores como Boticelli, que representa el cuerpo humano desnudo dejando de
lado las creencias religiosa de la Edad media donde el cuerpo debía estar tapado por ser pecaminoso.

15. De qué manera se refleja el Antropocentrismo en la Pintura:

Se utiliza el tema mitológico de los griegos que buscaban la perfección y armonía del cuerpo humano,
dando importancia que es el hombre el centro del universo y que es el único que puede decidir sobre su
vida y futuro.

III. Análisis de documentos Escritos:

16. ¿Por qué los europeos del siglo XV creyeron que vivían en una nueva época?
las ciudades europeas habían crecido económicamente gracias al comercio con Oriente, volcándose al
desarrollo de las artes y al estudio de los clásicos griegos, con el aumento del conocimiento gracias a la
invención de la imprenta y que permite la expansión del conocimiento en la población europea

17.- ¿Por qué los Tiempos Modernos son considerados como una época de luz y la Edad Media una
época oscura? Fundamenta tu respuesta
La Edad Moderna es considerada como época de luz porque amplia el horizonte del conocimiento y la
ciencia y las artes y la expansión territorial fuera de Europa.
La Edad Media como oscura por el temor que se vio inserta la población europea producto de las
invasiones, el miedo a lo desconocido y a la influencia de la Iglesia sobre la sociedad.

18.- ¿Qué aspectos de los Tiempos Modernos son diferentes respecto de la Edad Media?
Descubrimientos geográficos
La formación de los estados europeos
El Renacimiento
Desarrollo de las ciencias