09op Tuneles PDF
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PROGRAMA DE ASIGNATURA
ACATLÁN
CLAVE: SEMESTRE: 9º
TÚNELES
MODALIDAD HORAS
(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORA / SEMANA CRÉDITOS
SEMESTRE
TEORÍA PRÁC LAB
CURSO OPTATIVO 64 3 1 0 7
REQUISITO NINGUNO
Número de
horas Unidad 1. GENERALIDADES.
Objetivo: Conocerá la evolución de los túneles en el tiempo y la clasificación del uso de estos.
4
Temas:
1.1
2.1 1.1 Evolución histórica de los túneles.
3.1 1.2 Importancia de los túneles.
4.1 1.3 Clasificación de los túneles.
.
Número de
horas Unidad 2. EXPLORACIÓN GEOTÉCNICA.
Objetivo:. Conocerá las técnicas de exploración adecuadas para el diseño de los túneles.
6
Temas:
Temas:
3.
3.1 Empleo de explosivos
3.2 Máquinas fresadoras.
3.3 Empleo de escudos
Número de
horas Unidad 4 . EXCAVACIÓN DE LUMBRERAS.
Número de
horas Unidad 5 . TIPO DE SOPORTES EN TÚNELES.
Número de
horas Unidad 6. ANÁLISIS DE PRESIONES SOBRE LOS SOPORTES.
Objetivo: Estudiará los principales métodos de análisis de presiones sobre los soportes.
12
Temas:
6.1 Métodos índices de calidad de roca
6.2 Método de Barton
6.3 Método de Proctor y Akanov
6.4 Método de Terzaghi.
6.5 Método de Bierbaumer.
6.6 Método de Tsimbariemitch.
6.7 Otros.
Número de
horas Unidad 7. DRENAJE EN TÚNELES.
Número de
horas Unidad 8 . ANCLAJES EN TÚNELES
Objetivo:. Conocerá las diferencias teorías para analizar las presiones del suelo sobre las estructuras
8
de retención.
Temas:
8.1 Método de Roguinsky.
8.2 Tipos de anclajes.
8.3 Colocación de anclas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
LANDETOS ORTIZ ROBERTO. (1987): Tópicos de geotecnia. UNAM. México.
GONZÁLEZ DE VALLEJO. L. I. (2002): Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education.
Prentice Hall.
STAGG Y ZIENKIEWICS. (1968): Mecánica de rocas en la ingeniería práctica .. Blumez.. Madrid.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá
respaldarse con ejemplos claros y sencillos.
El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en
clase.
Bajo la supervisión y guía del maestro los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio que serán
expuestos.
Utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran.
Se sugiere el empleo de planos, fotos para respaldar las exposiciones por parte del profesor.
Realizar en medida de lo posible visitas a construcción de túneles.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
Exámenes parciales
Examen final
Participación en clase
Proyecto
PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE
Ingeniero Geólogo o Ingeniería Civil con experiencia en diseño o construcción de túneles.