Competencias Área de Educación Religiosa
Competencias Área de Educación Religiosa
Competencias Área de Educación Religiosa
En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza y el aprendizaje corresponde al enfoque
humanista cristiano, cristocéntrico y comunitario.
COMPETENCIA 1
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON
LAS QUE LE SON CERCANAS.
El estudiante descubre y asume que existe un Ser y una Verdad trascendentes, que le dan una identidad y una
dignidad humanas y toma conciencia de que es hijo de Dios, creado a su imagen y semejanza, reconociendo su acción
providente en la propia vida a través de la búsqueda reflexiva del sentido de la existencia. Desde esta conciencia, el
estudiante, como persona digna, libre y trascendente, aprenderá a relacionarse consigo mismo, con los demás, con
la naturaleza y con Dios como origen y fin último de todo lo creado.
Esta competencia permite al estudiante comprender la doctrina cristiana en su dimensión espiritual, religiosa y
trascendente, estableciendo un diálogo interdisciplinar entre fe y cultura, fe y ciencia, fe y vida, y fe y otras
cosmovisiones para actuar con libertad, autonomía y responsabilidad frente a la vida. Le permite el respeto y diálogo
con otras creencias presentes en la sociedad. Con ello, se propicia el desarrollo moral, ético, espiritual, religioso,
psicológico y cultural del estudiante.
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CURSO - TALLER
LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
21, 22 Y 23 DE FEBRERO DE 2019
COMPETENCIA 2
El estudiante busca a Dios de tal modo que exprese la dimensión espiritual y religiosa de manera testimonial en su
vida cotidiana para consolidar su proyecto de vida significativo. El estudiante asume a Jesucristo como modelo para
el fortalecimiento de su propia fe y la configuración de su vida según los valores y virtudes de la tradición cristiana y
los ideales del Evangelio en diálogo crítico con las enseñanzas de otras confesiones.
PRIMER GRADO
COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 6: Argumenta la CAPACIDAD 1.1. 1.1.1. Explica que Dios se revela en la Historia de
presencia de Dios en la creación Conoce a Dios y asume la Salvación descrita en la Biblia comprendiendo que
y su manifestación en el Plan de su identidad religiosa y la dignidad de la persona humana reside en el
Salvación descritos en la Biblia, espiritual como conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás
como alguien cercano al ser persona digna, libre y y a la naturaleza.
humano, que lo busca, interpela trascendente. 1.1.2. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el
y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la
cumplimiento de la promesa de plenitud de la revelación.
salvación y la plenitud de la 1.1.3. Promueve la práctica de acciones que
revelación desde las fomentan el respeto por la vida humana y el bien
enseñanzas del Evangelio. común.
Propone acciones que favorecen
el respeto por la vida humana y CAPACIDAD 1.2. 1.2.1. Acoge expresiones de fe propias de su
la práctica del bien común en la Cultiva y valora las identidad cristiana y católica presentes en su
sociedad. Participa en las manifestaciones comunidad y respetando las diversas creencias
diferentes manifestaciones de fe religiosas de su religiosas.
propias de su comunidad en entorno argumentando 1.2.2. Toma conciencia de las necesidades del
diálogo con otras creencias su fe de manera prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas
religiosas. Demuestra comprensible y del Evangelio y de la Iglesia.
sensibilidad ante las respetuosa.
necesidades del prójimo desde
las enseñanzas del Evangelio y
de la Iglesia.
SEGUNDO GRADO
COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 6: Argumenta la presencia de CAPACIDAD 1.1. 1.1.1. Argumenta que Dios se revela en la Historia
Dios en la creación y su Conoce a Dios y de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia
manifestación en el Plan de asume su identidad personal comprendiendo que la dignidad de la
Salvación descritos en la Biblia, religiosa y espiritual persona humana reside en el conocimiento y amor
como alguien cercano al ser como persona digna, a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.
humano, que lo busca, interpela y libre y trascendente. 1.1.2. Comprende que Jesucristo es la plenitud de
acoge. Comprende el cumplimiento la revelación y el cumplimiento de las promesas de
de la promesa de salvación y la salvación, a la luz del Evangelio.
plenitud de la revelación desde las 1.1.3. Propone alternativas de solución a los
enseñanzas del Evangelio. Propone diferentes problemas y necesidades que afectan la
acciones que favorecen el respeto vida y el bien común.
por la vida humana y la práctica del CAPACIDAD 1.2. 1.2.1. Expresa su fe participando en las
bien común en la sociedad. Participa Cultiva y valora las celebraciones propias de su comunidad con una
en las diferentes manifestaciones de manifestaciones actitud de diálogo y respeto mutuo entre las
fe propias de su comunidad en religiosas de su diversas creencias religiosas.
diálogo con otras creencias entorno 1.2.2. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del
religiosas. Demuestra sensibilidad argumentando su fe Evangelio y de la Iglesia ante las necesidades del
ante las necesidades del prójimo de manera prójimo y de su entorno.
desde las enseñanzas del Evangelio comprensible y
y de la Iglesia. respetuosa.
COMPETENCIA 2. ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 6: Expresa coherencia entre CAPACIDAD 2.1. 2.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal y
lo que cree, dice y hace en su Transforma su comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y
proyecto de vida personal, a la luz entorno desde el hace a la luz del mensaje bíblico.
del mensaje bíblico. Comprende su encuentro personal y 2.1.2. Comprende su dimensión espiritual y
dimensión espiritual y religiosa que comunitario con Dios religiosa que le permita cooperar en la
le permita cooperar en la y desde la fe que transformación personal, de su familia, de su
transformación de sí mismo y de su profesa. escuela y de su comunidad a la luz
entorno a la luz del Evangelio. del Evangelio.
Reflexiona el encuentro personal y CAPACIDAD 2.2. 2.2.1. Interioriza el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos Actúa comunitario con Dios valorando momentos de
contextos, con acciones orientadas coherentemente en silencio, oración y celebraciones propias de su
a la construcción de una comunidad razón de su fe según Iglesia y comunidad de fe.
de fe guiada por las enseñanzas de los principios de su 2.2.2. Asume su rol protagónico en la
Jesucristo. Asume las enseñanzas conciencia moral en transformación de la sociedad según las
de Jesucristo y de la Iglesia situaciones concretas enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
desempeñando su rol protagónico de la vida.
en la transformación de la sociedad.
TERCERO GRADO
COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 7: Fundamenta la presencia de CAPACIDAD 1.1. 1.1.1. Analiza la intervención de Dios en el
Dios en la creación, en el Plan de Conoce a Dios y Plan de Salvación y en la historia de la Iglesia
Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume asume su identidad y su presencia en la creación con lo cual
a Jesucristo como Redentor y modelo de religiosa y espiritual encuentra sentido a su vida y a la de la
hombre que le enseña a vivir bajo la como persona digna, humanidad.
acción del Espíritu Santo, participando en libre y trascendente. 1.1.2. Reflexiona sobre el mensaje de
la misión evangelizadora en coherencia Jesucristo y las enseñanzas de la
con su creencia religiosa. Argumenta su fe Iglesia para un cambio de vida personal.
en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, 1.1.3. Acepta a Jesucristo como Redentor y
otras manifestaciones religiosas y modelo de hombre para vivir coherentemente
espirituales. Propone alternativas de con los principios cristianos.
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CURSO - TALLER
LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
21, 22 Y 23 DE FEBRERO DE 2019
CUARTO GRADO
COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 7: Fundamenta la presencia de CAPACIDAD 1.1.1. Argumenta la acción de Dios en la historia y en
Dios en la creación, en el Plan de 1.1. Conoce a la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando
Salvación y en la vida de la Iglesia. Dios y asume hechos y acontecimientos presentes en su entorno
Asume a Jesucristo como Redentor y su identidad que permitan su participación en la misión de la
modelo de hombre que le enseña a vivir religiosa y Iglesia.
bajo la acción del Espíritu Santo, espiritual como 1.1.2. Confronta el mensaje de Jesucristo y las
participando en la misión persona digna, enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias
evangelizadora en coherencia con su libre y personales y comunitarias demostrando una actitud
creencia religiosa. Argumenta su fe en trascendente. de permanente conversión
diálogo crítico con la cultura, la ciencia, 1.1.3. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo
otras manifestaciones religiosas y de hombre que enseña a vivir bajo la acción del
espirituales. Propone alternativas de Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los
solución a problemas y necesidades de principios y las enseñanzas de la Iglesia.
su comunidad, del país y del mundo, CAPACIDAD 1.2.1. Explica con argumentos coherentes, su fe en
que expresen los valores propios de su 1.2. Cultiva y relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando
tradición cristiana y católica, el bien valora las las diversas manifestaciones religiosas más
común, la promoción de la dignidad de manifestaciones cercanas a su entorno.
la persona y el respeto a la vida religiosas de su 1.2.2. Interpreta la realidad de su entorno local y
humana. Interioriza el mensaje de entorno nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la
Jesucristo y las enseñanzas de la argumentando Tradición de la Iglesia.
Iglesia para actuar en coherencia con su su fe de manera
fe. comprensible y
respetuosa.
COMPETENCIA 2. ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 7: Demuestra coherencia entre lo CAPACIDAD 2.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal y
que cree, dice y hace en su proyecto de 2.1. Transforma comunitario coherencia entre lo que cree, dice y
vida personal, a la luz del mensaje su entorno hace, contrastándolo con la realidad a la luz del
bíblico y los documentos del Magisterio desde el mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de
de la Iglesia. Vivencia su dimensión encuentro la Iglesia.
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CURSO - TALLER
LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
21, 22 Y 23 DE FEBRERO DE 2019
religiosa, espiritual y trascendente, que personal y 2.1.2. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y
le permita cooperar en la transformación comunitario con trascendente a partir de la
de sí mismo y de su entorno a la luz del Dios y desde la Celebración de su fe, que le permita cooperar en la
Evangelio buscando soluciones a los fe que profesa. transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
desafíos actuales. Promueve el del Evangelio buscando soluciones a los desafíos
encuentro personal y comunitario con actuales.
Dios en diversos contextos desde un CAPACIDAD 2.2.1. Propone situaciones de encuentro personal
discernimiento espiritual, con acciones 2.2. Actúa con Dios, en su familia, en su escuela y en su
orientadas a la construcción de una coherentemente comunidad desde un discernimiento espiritual, con
comunidad de fe guiada por las en razón de su acciones orientadas a la construcción de una
enseñanzas de Jesucristo y de la fe según los comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
Iglesia. Asume su rol protagónico en la principios de su Jesucristo y de la Iglesia.
transformación de la sociedad a partir conciencia 2.2.2. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su rol
de las enseñanzas de Jesucristo en un moral en protagónico en la transformación de la sociedad a
marco ético y moral cristiano. situaciones partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
concretas de la
vida.
QUINTO GRADO
COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 7: Fundamenta la presencia de CAPACIDAD 1.1. 1.1.1. Fundamenta la presencia de Dios en
Dios en la creación, en el Plan de Conoce a Dios y la historia y vida de la Iglesia y de la
Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume asume su identidad humanidad para actuar con responsabilidad
a Jesucristo como Redentor y modelo de religiosa y espiritual frente a todo lo creado.
hombre que le enseña a vivir bajo la como persona digna, 1.1.2. Interioriza el mensaje de Jesucristo y
acción del Espíritu Santo, participando en libre y trascendente. las enseñanzas de la Iglesia con sus
la misión evangelizadora en coherencia vivencias personales y comunitarias,
con su creencia religiosa. Argumenta su fe actuando en coherencia con su fe.
en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, 1.1.3. Asume en su vida a Jesucristo como
otras manifestaciones religiosas y Redentor y modelo de hombre que enseña
espirituales. Propone alternativas de a vivir bajo la acción del Espíritu Santo en la
solución a problemas y necesidades de su misión evangelizadora.
comunidad, del país y del mundo, que CAPACIDAD 1.2. 1.2.1. Demuestra con convicción su fe en
expresen los valores propios de su Cultiva y valora las diálogo crítico entre cultura y ciencia frente
tradición cristiana y católica, el bien manifestaciones a otras manifestaciones religiosas y
común, la promoción de la dignidad de la religiosas de su espirituales.
persona y el respeto a la vida humana. entorno argumentando 1.2.2. Propone alternativas de solución a los
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las su fe de manera problemas locales, nacionales y mundiales
enseñanzas de la Iglesia para actuar en comprensible y a la luz del mensaje del Evangelio y la
coherencia con su fe. respetuosa. Tradición de la Iglesia.
COMPETENCIA 2. ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
ESTÁNDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS
NIVEL 7: Demuestra coherencia entre lo CAPACIDAD 2.1. 2.1.1. Demuestra coherencia entre lo que
que cree, dice y hace en su proyecto de Transforma su entorno cree, dice y hace en su proyecto de vida
vida personal, a la luz del mensaje bíblico desde el encuentro personal y comunitario, respondiendo a los
y los documentos del Magisterio de la personal y comunitario desafíos de la realidad a la luz del mensaje
Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, con Dios y desde la fe bíblico y los documentos del Magisterio de
espiritual y trascendente, que le permita que profesa. la Iglesia.
cooperar en la transformación de sí 2.1.2. Vive su dimensión religiosa, espiritual
mismo y de su entorno a la luz del y trascendente a partir de la celebración
Evangelio buscando soluciones a los comunitaria de su fe, que le permita
desafíos actuales. Promueve el encuentro cooperar en la transformación de sí mismo
personal y comunitario con Dios en y de su entorno a la luz del Evangelio y de
diversos contextos desde un las enseñanzas de la Iglesia proponiendo
discernimiento espiritual, con acciones soluciones a los desafíos actuales.
orientadas a la construcción de una CAPACIDAD 2.2. 2.2.1. Promueve el encuentro personal y
comunidad de fe guiada por las Actúa coherentemente comunitario con Dios en diversos contextos
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. en razón de su fe desde un discernimiento espiritual, con
Asume su rol protagónico en la según los principios de acciones orientadas a la construcción de
transformación de la sociedad a partir de su conciencia moral en una comunidad de fe guiada por las
las enseñanzas de Jesucristo en un situaciones concretas enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
marco ético y moral cristiano. de la vida. 2.2.2. Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y moralmente en la
transformación de una sociedad pacífica,
justa, fraterna y solidaria, a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.