Conceptos Básicos: 5 Capítulos de Metodología de La Investigación
Conceptos Básicos: 5 Capítulos de Metodología de La Investigación
Conceptos Básicos: 5 Capítulos de Metodología de La Investigación
Núcleo Guarenas
Profesor Estudiante
Expediente: 2016100043
Investigador Científico
1.- Reflexivo: Poder realizar aportes personales y proponer diferentes enfoques a futuras
investigaciones.
2.- Objetivo: Las observaciones deberán estar basadas en un criterio realista y de autocrítica.
Así como también de hechos observados y medidos que en su interpretación se evita
cualquier prejuicio que los investigadores pudieran tener.
5.- Perseverante: es la constancia que se presenta para el logro de los objetivos del trabajo
del investigador. Se relaciona con el ejercicio de su voluntad a fin de conseguir los resultados
previstos.
6.- Honesto: No debe alterar o modificar los datos, no debe recurrir al plagio y reconocer
méritos ajenos.
7.- Competente: Un investigador debe saber seleccionar y aplicar los métodos las técnicas
adecuadas a las actividades del proceso de investigación.
Importancia de la Investigación
Una de las particularidades y esencias del ser humano es la curiosidad. En este hecho
está inmersa la relación que se tiene en la construcción del conocimiento y en averiguar la
forma en que nuestro rededor funciona para comprenderlo y a su vez poder aprovechar este
conocimiento para construir soluciones. La herramienta que genera respuestas a la
curiosidad es justamente la investigación; un medio de construcción de conocimiento
basado en la observación y experimentación de todo aquellos fenómenos y situaciones que
nos rodean. De ahí la importancia de la investigación al ser la actividad que el ser humano
realiza con elementos de observación y experimentación para la construcción de
conocimiento relevante que otorga grandes beneficios en la comprensión de todas aquellas
situaciones que intervienen en la vida social del ser humano.
Conocimiento y su Importancia
● El realismo: plantea que el origen del conocimiento está en la razón, la cual es considerada
como la fuente principal de este.
Tipos de Conocimiento
1.- Conocimiento procedimental: Hace referencia al tipo de conocimiento que nos permite
ser capaces de saber cómo hacer algo, a pesar de que a nivel conceptual podamos no poseer
ningún tipo de conocimiento sobre lo que estamos haciendo. Por ejemplo, podemos saber ir
en bicicleta o conducir a pesar de no conocer los principios que rigen dichas conductas. Se
trata, por consiguiente, de un tipo de conocimiento que va más allá de las palabras.
5.- Conocimiento sensible: es aquel que proviene de todo lo que podemos percibir por
medio de los sentidos. Es una forma de percepción de la mente, la cual distingue una
sensación acerca de algo y luego reflexiona de esa sensación
7.- Conocimiento demostrativo: A través de este conocimiento el ser humano puede decidir
de forma inmediata cuando una idea es falsa o verdadera, ya que para ello usa el raciocinio
donde se emplean otros tipos de ideas que le ayudará a conseguir la claridad perfecta para
probar la veracidad o falsedad.
CAPITULO 2: LA CIENCIA
La Ciencia
Tipos de ciencias
1.- fácticas: son aquellas que se refieren a algún segmento de la realidad. Se caracterizan por
aspirar a construir reproducciones conceptuales de las estructuras de los hechos. Algunos
ejemplos son la física, la psicología, la teoría económica, etc. Estas ciencias poseen un
contenido empírico, todos y cada uno de sus enunciados deben ser susceptibles de ser
confirmados por la experiencia.
2.- sociales: Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano, cultura y
sociedad. El método depende particularmente de cada disciplina: administración,
antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho, historia, psicología,
sociología, geografía humana y otras
3.- naturales: Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la
naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras.
4.- formales: Estudian las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. No tienen
contenido concreto; es un contenido formal, en contraposición al resto de las ciencias
fácticas o empíricas.
La ciencia pura también llamado ciencia básica se refiere a la actividad científica que
no se pone como objetivo inmediato una actividad concreta, sino la obtención de
conocimientos y las ciencias aplicadas es la aplicación de conocimientos de una o varias ares
especializadas en la ciencia para resolver problemas prácticos.
Pseudociencia y sus Características
La pseudociencia es una disciplina que se presenta como científica o que imita las
formas de una ciencia, aunque no es reconocida como tal por la comunidad científica
tradicional y sus características son:
• Son dogmáticas. Sus principios están planteados en términos tales que no admiten
refutación.
• Utilizan ante el público un lenguaje oscuro, o emplean términos que tienen un significado
preciso en ciencia con sentidos totalmente diferentes.
Cientificismo
Corrientes Filosóficas
1.- Positivismo: se encarga principalmente de rechazar o refutar al ser humano, que este
tiene principios o un sentido netamente metafísico. Siendo más bien creyente de la ciencia
objetiva y las leyes de la investigación.
3.- Estructuralismo: Aunque su término claramente no exponga que se trata de una de las
corrientes filosóficas como tal, según hipótesis se puede intuir que sí y está basada en que se
debe ir más allá de lo que pase empíricamente, siendo una especia de método para analizar
el lenguaje, la cultura y la sociedad.
4.- Humanismo: es un concepto polisémico que se aplica tanto al estudio de las letras
humanas, los estudios clásicos y la filología grecorromana como a una genérica doctrina o
actitud vital que concibe de forma integrada los valores humanos
3.-Es objetivo: A través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la
base de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio investigador o
instaladas en la comunidad.
6.- Apela al razonamiento deductivo o inferencia: Una vez formulada la hipótesis, se infieren
de ella algunas posibles consecuencias prácticas, que luego son sometidas a verificación. Es
necesario poder establecer con claridad estas inferencias.
10.-Es didáctico: Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el método
científico, y es probable que un niño o un joven se interesen mucho más en las ciencias si se
les permite pensar como alguna vez pensó el científico que llegó a determinado hallazgo.
2.- Identificar factores importantes: son los factores que están correlacionados con él. Estos
pueden provenir de dos fuentes; la fuente empírica que viene dada de la observación del
mismo investigador o de resultados anteriores y la fuente teórica que son leyes científicas o
teorías probadas. En este paso se puede describir, explicar y predecir un fenómeno.
3.- Recopilación de información: búsqueda de datos que permitirán confirmar o refutar una
hipótesis.
4.- Probar la hipótesis: contratar o comparar las hipótesis propuestas con la información real
obtenida en la recopilación de datos.
5.- Trabajar con la hipótesis: los resultados de la investigación se expresan mediante índices
aritméticos como frecuencias absolutas, porcentajes o tasas, índices de correlación entre
otros de manera de extraer una conclusión.
6.- Reconsiderar la teoría: la naturaleza misma de las teorías empíricas es que pueden
modificarse según los resultados de las investigaciones futuras.
8.- Conclusión del tema: crear una opinión de los detalles importantes de la información.
Procesos de la Investigación Científica
3.- Divulgación: Una vez terminada la investigación y elaborado el informe, se deben dar a
conocer los resultados y conclusiones.
Tipos de Investigación
3.- Explicativas: Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la
ciencia se centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar determinar
las causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué
de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.
Niveles de Investigación
1.- Explicativo: responde al interrogante ¿por qué? Se dan a conocer las causas o factores
que han dado el origen a la existencia del hecho o fenómeno
2.- Descriptivo: responde al interrogante ¿Cómo, quien donde, cuando? Describe los datos y
características de un hecho o fenómeno de estudio.
3.- Correlacional: tiene como propósito medir el grado de relación que existen entre dos o
más conceptos o variables para así intentar predecir.
4.- Experimental: responde al interrogante ¿Qué pasara? Tiene como estudiar relaciones de
casualidad y dar a conocer el motivo, causa, efecto y circunstancia.
5.- Aplicativo: responde al interrogante ¿funcionara? Tiene como finalidad solucionar
problemas utilitarios y reconstruir procesos en función de descubrimientos ya realizados
Las teorías juegan un rol importante porque se trata de nuevos conocimientos que
se desprenden de un estudio o investigación realizada de manera sistemática, que permita
otorgarle una validación científica, que logren refutar dichas teorías, representando nuevos
resultados que permitan dicha refutación. Las teorías funcionan dentro de la ciencia como
“modelos” para poder observar, reflexionar o analizar la realidad que nos circunda. Una
teoría compuesta entonces por principios, hipótesis o supuestos axiomas y postulados. Estos
otorgan un marco desde donde puede mirarse la realidad y desde allí ser estudiada en
cualquiera de sus aspectos.
Marco Teórico
La tarea del investigador es seleccionas los elementos y conceptos, para organizar los
hechos o fenómenos relacionados con el tema objeto estudiado. El proceso se inicia con una
revisión de la literatura pertinente, incluyendo datos sobre investigaciones previas,
informes, conceptos y definiciones teóricas que dan fundamento al problema planteado.
Una vez realizada la revisión, el siguiente momento es la definición explicita de los conceptos
que se utilizaran en la investigación para analizar, explicar e interpretar la información
recopilada. Hay conceptos teóricos y empíricos. Los teóricos son abstracciones que no
pueden ser observadas directamente y los empíricos se refieren a fenómenos observables
medibles directamente a partir de los datos que se obtienen en la realidad.
Revisión de la Literatura
Método de la Investigación
El método científico se hace concreto en las diversas etapas o pasos que se deben dar
para solucionar un problema. Los objetivos de la investigación determinan el tipo de método
que se va a emplear. Los métodos de investigación científica se dividen en empíricos y
teóricos. En el proceso de investigación nunca están separadas.
Pasos: los avances sucesivos en un proceso pueden conocerse como pasos. La organización
de un proceso en pasos tiene diversos beneficios. Permite repetirlo exitosamente tantas
veces como desee, obteniendo el mismo resultado cada vez.
Método Racional
El método racional es llamado así por los asuntos a los cuales se lo aplica no son
realidades, hechos o fenómenos susceptibles de comprobación experimental. Las disciplinas
que lo integran principalmente las diversas áreas de la filosofía. La filosofía no tiene por
objeto de estudio las cosas de fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia
realidad por el punto de partida del método racional es la observación de esta realidad o la
aceptación de ciertas proporciones evidentes.
Método Lógico
Inducción Completa
Método que nos permite inferir, corregir, conjeturar, suponer conclusiones generales
de ciertos problemas de investigación, haciendo el estudio de todos los elementos que
forman parte del problema en relación con su objeto de investigación.
Inducción Incompleta
Método de la Concordancia
Método de la Diferencia
Se reúnen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que no
produce el efecto, permaneciendo siempre todas las demás circunstancias, concluimos que
lo que desaparece es la causa de lo investigado.
Método Analítico
Método Sintético
1.- Planificada: requiere una planificación previa. Establece objetivos, métodos y plazos.
2.- Validez: debe utilizar métodos e instrumentos que sean considerados válidos. Los
métodos son válidos cuando son confiables
5.- Muestra representativa: para que la investigación sea confiable no debe estudiar un
único evento sino ampliarlo para llegar a una conclusión.
7.- Resultados comprensibles: los resultados pueden ser cuantitativos y ser explicados para
hacer conclusiones.
8.- Publicación: los resultados son publicados y así aportar al conocimiento científico.
9.- Verificable: permite q otros grupos verifiquen, corrijan o contradigan los resultados
obtenidos.
10.- Elaboración de teorías: no todas las investigaciones permiten generalizar conocimientos
en formas de teorías.
Tipos de Investigación
• Técnica documental: permite la recopilación de información para enunciar las teorías que
sustentan el estudio de los fenómenos y procesos.
Observación
Es una técnica que permite observar atentamente fenómenos, hechos o casos, tomar
información y registrarla para el análisis. Entre la observación tenemos la observación
directa que es cuando el investigador se pone en contacto con el fenómeno a través de
observaciones realizadas anteriormente por otra persona. (Libros, entrevista, informes, etc.)
Cuestionario
Lista de cotejo
Documentación