GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANAS N° 10

CURSO: REDACCIÓN CIENTÍFICO - TÉCNICA.

Docente: William Miguel Rubio Alarcón

Jaén – Perú, diciembre 2020

 ÍNDICE

Pág.
I.-INTRODUCCIÓN ….……………………………………………………………………………3

II.- PERFIL PROFESIONAL…………………………………………………………………….3

III.- CONTENIDO TEMÁTICO………..…………………………………………………….…4

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA LA REDACCIÓN CIENTÍFICA.

3.1.- La búsqueda de información científica …………………………………………………….....4

3.2.-Portales Web destacados, para la búsqueda de información científica…………………………………..6

IV.-ACTIVIDADES Y EVALUACION DE RUBRICA…………………..……………………9

V.-GLOSARIO……………………………………………………………………………….…..10

VI.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ………………………………………………….…11

SEMANAS N° 10 – BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA LA REDACCIÓN CIENTÍFICA.

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I.- INTRODUCCIÓN

En la presente guía, de la semana N° 10 desarrollaremos el tema: “Búsqueda de información,

para la redacción científica” en donde se brinda; a los alumnos (as) información de los portales
web especializados en publicaciones de carácter académico – científico.
Es decir, que los alumnos, tienen que empezar a utilizar como herramientas de búsqueda única
para encontrar artículos académicos y libros gratuitos, los siguientes:
SciELO – Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Científica Electrónica en Línea) ,
Dialnet, World Wide Science, WorldWideScience.org .Google Scholar, Scholarpedia,
Academia.edu, Springer Link, Springer Link ,Refseek, CERN Document Server, Microsoft
Academic, JURN, Ciencia.Science.gov ,BASE (Bielefeld Academia Search
Engine) ,ERIC ,ScienceResearch.com, iSEEK Education

II.- PERFIL DEL EGRESADO.

Científicamente conoce y comprende los fundamentos biológicos, bioquímicos y biofísicos del ser
humano, tiene capacidad analítica y de síntesis, de manera tal que pueda asumir, construir y reconstruir
el conocimiento mediante la aplicación de métodos científicos. En el aspecto tecnológico, conoce los
últimos avances, los cuales utiliza y aplica de forma adecuada para los requerimientos del sistema de
salud. Está preparado para desarrollar habilidades, destrezas y actitudes propias de la actividad de
Tecnología Médica. En su preparación humanística, es consciente de su contexto socio-cultural, y
aporta sus conocimientos a las necesidades, intereses y expectativas del grupo social al cual pertenece,
bajo la ética y deontología. Propicia y promueve el acercamiento a la comunidad mediante acciones
de proyección social, de esta manera alcanza un propósito educativo fundamental y de comprensión
de su propia cultura; integrando al individuo a su medio social.
Como miembro del equipo de salud, participa en acciones de promoción, prevención y diagnóstico de
las enfermedades a nivel individual o colectivo, contribuyendo a la solución de la problemática de
salud, elevando el nivel de salud del individuo, de la familia, de la comunidad y por ende del desarrollo
económico y social del país.
El Tecnólogo Médico es un profesional altamente competitivo que apunta a la excelencia del servicio
en búsqueda de la calidad total, con un fundamento ético y deontológico, encontrándose en la
capacidad de desarrollar actividades asistenciales, docencia, investigación, administrativo gerencial,
proyección social, promoción - prevención y consultoría.
Tiene formación y disposición para aplicar y promover la cultura de la calidad y las buenas prácticas
de laboratorio.
CAPÍTULO III

SEMANAS N° 10 – BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA LA REDACCIÓN CIENTÍFICA.

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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA LA REDACCIÓN CIENTÍFICA.

3.1.- La búsqueda de información científica

La búsqueda de información es un proceso de carácter global en el que intervienen una serie

de factores interrelacionados entre sí

La finalidad de la búsqueda y el tema sobre el que tenemos que localizar información

determinan el tipo de fuentes de información que debemos consultar (estadísticas, libros,
artículos de revista, tesis doctorales…) y, por tanto, los recursos que nos permiten acceder a
ellas.

El desarrollo de las nuevas tecnologías y la facilidad de publicación en la red, sumado a la

gran cantidad de información disponible, hacen imprescindible acudir a fuentes que nos
garanticen, a través de procesos de selección previos, la recuperación de información fiable
y de calidad, como por ejemplo los catálogos o las bases de datos.

Por otra parte, nuestras búsquedas deben ser precisas y eficaces, para obtener los resultados
más pertinentes, más adecuados a nuestras necesidades de información, de entre ese gran
volumen de documentación existente.

El conocimiento de una serie de técnicas de búsqueda que hemos de aplicar, con ligeras
variaciones determinadas por el recurso que utilicemos, nos ayudarán a conseguir ese objetivo.

Etapas del proceso de búsqueda de información

La búsqueda bibliográfica es el procedimiento que nos permite localizar, en una serie de

fuentes de información distintas, un conjunto de documentos y de información
necesarios para resolver cualquier problema de investigación o información que se nos
plantee.

Antes de iniciar una búsqueda debes tener en cuenta que:

No existe una metodología de búsqueda ideal.

Se perfecciona con el uso. No hay una única forma de realizar la búsqueda.

Pueden existir posibilidades alternativas, aunque algunas serán más eficaces y exhaustivas
que otras.

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 La búsqueda siempre responde a una necesidad de información previa, generada por motivos
académicos (trabajo fin de grado, tesis doctoral, desarrollo de un proyecto…) o laborales.

A la hora de realizar una búsqueda de información, debes seguir una serie de

etapas o pasos:

Analizar la situación o el problema que ha generado la búsqueda y definir la

misma

 En primer lugar, debes tener clara la finalidad y los objetivos de tu búsqueda. La

fundamentación teórica y la actualización científica resultan primordiales en cualquier
investigación ¿Tienes que realizar algún tipo de investigación que requiera la consulta de
fuentes estadísticas, audiovisuales o documentales de carácter histórico o bien analizar los
enfoques de la bibliografía existente, identificar líneas de investigación establecidas en torno
a un tema, determinar hasta qué punto el tema en el que vas a trabajar es novedoso o ya está
consolidado o identificar metodologías de trabajo?

 En segundo lugar, debes encuadrar tu tema de búsqueda en un ámbito científico concreto,

para diferenciarlo y evitar confusiones, y establecer el marco general y lo que ya se conoce
sobre el tema, los antecedentes, las novedades o los aspectos bajo los que se ha considerado,
la metodología, la instrumentación de la investigación y el análisis de los datos. En tercer
lugar, tienes que concretar el punto de vista desde el que enfocarás el tema de búsqueda:
general, sociológico, estadístico, metodológico, histórico, medioambiental, paisajístico,
económico, educativo, experimental….
Seleccionar las fuentes de información que vamos a utilizar

Es una de las fases más importantes del proceso de búsqueda. Nos garantiza la recuperación
de la información más adecuada a nuestra necesidad de información. Estas fuentes varían en

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 función de la disciplina o ámbito de estudio. Hay algunas de carácter multidisciplinar, que
recogen información y documentos de todas las materias, y otras especializadas en una
disciplina, o conjunto de disciplinas muy próximas.

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/33983/1/BUSQUEDA_informacion_DOCTORADO.pdf

3.2.- PORTALES WEB DESTACADOS, PARA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

CIENTÍFICA.

En la actualidad, se recomienda a los alumnos (as) , para la elaboración de sus artículos

científicos, buscar información en las siguientes portales web.

3.2.1.- SciELO

SciELO – Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Científica Electrónica en Línea)

es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet.
Especialmente desarrollado para responder a las necesidades de la comunicación científica en
los países en desarrollo y particularmente de América Latina y el Caribe, el modelo
proporciona una solución eficiente para asegurar la visibilidad y el acceso universal a su
literatura científica, contribuyendo para la superación del fenómeno conocido como ‘ciencia
perdida’.

3.2.2.- Dialnet

Dialnet es una de las mayores bases de datos de contenidos científicos en lenguas

iberoamericanas y cuenta con diversos recursos documentales: Artículos de revistas, Artículos
de obras colectivas, Libros, Actas de Congresos, Reseñas bibliográficas, Tesis doctorales. El
objetivo es integrar el mayor número posible de recursos, buscando en la medida de lo posible
el acceso a los textos completos de los mismos, apostando claramente por el acceso abierto a
la literatura científica.

3.2.3.- World Wide Science

WorldWideScience.org es una puerta a la ciencia global compuesta de bases de datos y

portales científicos nacionales e internacionales. WorldWideScience.org acelera el
descubrimiento científico y el progreso al proporcionar una ventanilla de búsqueda de bases
de datos de todo el mundo. Es multilingüe y proporciona en tiempo real la búsqueda y la
traducción de la literatura científica globalmente dispersa.

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3.2.4.-Google Scholar

Google Scholar (Google Académico) proporciona una forma sencilla de buscar bibliografía
académica. Puedes buscar a través de muchas disciplinas y fuentes: artículos, tesis, libros,
resúmenes y opiniones… de las editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos
en línea, las universidades y otros sitios web. Google Scholar te ayuda a encontrar trabajos
relevantes dentro del mundo de la investigación académica. [Aunque es este post menciono
una serie de buscadores académicos para olvidarse de Google, Google Scholar sí que habría
que tenerlo en cuenta].

3.2.5.-Scholarpedia

Scholarpedia es una enciclopedia de acceso libre de textos revisados y mantenidos por

expertos académicos de todo el mundo. Scholarpedia se inspira en Wikipedia y tiene como
objetivo complementarla al proporcionar tratamientos en profundidad de temas académicos.
Los artículos de Scholarpedia están revisados por pares y sujetos a curación de expertos.

3.2.6.-Academia.edu

Academia.edu es una plataforma para que los académicos puedan compartir sus trabajos de
investigación. La misión de la compañía es acelerar la investigación del mundo. Los
académicos utilizan a Academia.edu para compartir sus investigaciones, supervisar los
profundos análisis de todo el impacto de sus investigaciones, y realizar un seguimiento de las
investigaciones que los académicos siguen. Hay más de 33 millones de académicos inscritos,
y que han añadido más de 10 millones de artículos y casi 2 millones de investigaciones.

3.2.7.- Springer Link

Springer Link proporciona a los investigadores acceso a millones de documentos científicos

de revistas, libros, series, protocolos y obras de referencia.

3.2.8.-Refseek

RefSeek (actualmente en beta pública) es un motor de búsqueda en la web para estudiantes e

investigadores que tiene como objetivo hacer que la información académica sea de fácil
acceso. RefSeek busca en más de mil millones de documentos, incluyendo páginas web,
libros, enciclopedias, revistas y periódicos. Ofrece a los estudiantes una amplia cobertura de
materias sin la sobrecargar de información de un motor de búsqueda general, incrementando

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 así la visibilidad de la información académica e ideas convincentes que a menudo se pierden
en una maraña de enlaces patrocinados y resultados comerciales.

3.2.9.- CERN Document Server

Acceso a artículos, informes y contenido multimedia sobre física de partículas.

3.2.10.- Microsoft Academic

Descubre lo que necesitas con rapidez entre más de 80 millones de publicaciones. La búsqueda
semántica te proporciona resultados altamente relevantes de contenido académico actualizado
continuamente.

3.2.11.- JURN

JURN es una herramienta de búsqueda única para encontrar artículos académicos y libros
gratuitos. Ofrece una amplia cobertura de revistas electrónicas de las artes y las humanidades,
y del mundo natural y la ecología. JURN aprovecha toda la potencia de Google, pero centra
su búsqueda a través de un índice curado y hecho a mano que ha sido desarrollado y
perfeccionado durante seis años.

3.2.13.- Ciencia.Science.gov

Ciencia.Science.gov busca en más de 60 bases de datos y en más de 2.200 sitios web de 15

agencias federales, ofreciendo 200 millones de páginas de información científica de gran
autoridad de EE.UU., incluyendo resultados de investigación y desarrollo.

3.2.14.-BASE

BASE (Bielefeld Academia Search Engine) es uno de los motores de búsqueda más
voluminosos del mundo, especialmente para los recursos web académico de acceso abierto,
desarrollado por la Biblioteca de la Universidad de Bielefeld. BASE ofrece más de 80 millones
de documentos de más de 4.000 fuentes. Se puede acceder a los textos completos de
aproximadamente el 60-70% de los documentos indexados.

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3.2.15.- ERIC

ERIC pone fácilmente a disposición recursos relacionados con la educación actual y la

vanguardia para la investigación y la práctica. De entre todos los buscadores académicos es
uno de los mejores en el área de Educación.

3.2.16.- ScienceResearch.com

ScienceResearch.com es un motor que pone disposición del público su tecnología para

buscar por la web profunda y devolver así resultados de calidad (en tiempo real) mediante la
presentación de resultados de otros motores de búsqueda. Devuelve resultados de 300
colecciones de ciencia y tecnología, eliminando los resultados duplicados y mostrándolos por
relevancia con respecto a la búsqueda.

3.2.17.- iSEEK Education

iSEEK Education es un motor de búsqueda específico que recopila cientos de miles de

recursos de autoridad de la universidad, el gobierno y los proveedores no comerciales
establecidos. Proporciona búsqueda inteligente y una biblioteca personal basada en web para
ayudar a localizar los resultados más relevantes de inmediato y ahorrar así tiempo encontrando
rápidamente la información.

https://www.julianmarquina.es/16-buscadores-academicos-que-haran-que-te-olvides-de-google/

IV.- ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN .

1.- Resolver las siguientes preguntas:

1.- ¿Puede usted, enumerar y mencionar los correos electrónicos, de la información que

ustedes han seleccionado, para la elaboración de su artículo científico?

2.- Puede usted, mencionar los títulos de la información que ha seleccionado: ¿libros, tesis,

tesinas, proyectos de investigación, monografías y artículos científicos, para la elaboración

de su artículo científico?

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V.- GLOSARIO:

 Información científica: información lógica obtenida en el proceso de

conocimiento, que adecuadamente representa fenómenos y leyes de la naturaleza, la sociedad
y el pensamiento y se emplea en la práctica histórico - social. información científica.

VI.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1.- Sergio Gómez Bastar (2012). Metodología de la Investigación, Red Tercer Milenio, México.
2.- Roberto Hernández Sampieri (2014). Metodología de la Investigación, México. Sexta Edición:
McGRAW- HILL /INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
3.- Guillermina María Eugenia Baena Paz (2014). Metodología de la investigación.
4.- Manuel E. Cortes Cortes, (2004). Generalidades sobre la metodología de la investigación.
Universidad Autónoma del Carmen, México.

5.- https://www.monografias.com/trabajos101/tecnicas-investigacion/tecnicas-investigacion.shtml

6.- Normas APA,(2019) 7° edición.

7.- https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/33983/1/BUSQUEDA_informacion_DOCTORADO.pdf

8.-https://www.julianmarquina.es/16-buscadores-academicos-que-haran-que-te-olvides-de-google/

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