Fichas de Teoria Nivel 1 Grado Elemental PDF

saraperezap@hotmail.
com 26 Sep 2018

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Términos de uso
Este libro es un archivo que incluye 174 páginas en PDF con 35

láminas de conceptos didácticos y 127 fichas para disfrutar
aprendiendo de cada concepto musical.
Los contenidos de Fichas de Teoría pueden ser editados y

modificados por el comprador según las necesidades educativas de
su aula. No redistribuya o venda cualquier material que contenga
el presente archivo.
Muchas Gracias!
Muchas gracias por adquirir FICHAS DE TEORÍA Nivel 1 GRADO
ELELMENTAL. Envíeme un correo electrónico con cualquier pregunta,
comentario o duda sobre el material a: hola.musicideas@gmail.com
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2018 © Copyright Music Ideas by Izas Franco

D
FICHAS DE TEORÍA es un libro con un formato atractivo

creado para presentar e introducir al alumno en los
diferentes conceptos del lenguaje musical.
Su contenido está dividido en bloques con una temática

estructurada. Cada bloque consta de láminas
explicativas breves y sencillas, acompañadas de una
serie de ejercicios relacionados con los conceptos a
tratar.
El propósito de este libro es que el alumno disfrute del

presente material y que despierte en él, el interés por
dominar los conceptos propios de la teoría musical.
Izas Franco
CONTENIDOS DIDÁCTICOS:
TEORÍA-CONCEPTOS
BLOQUE 1 Pentagrama
Líneas adicionales
Las claves: Sol-Fa-Do
Clave de Sol en 2ª línea.
Clave de Fa en 4ª línea
Las notas
Figuras y silencios
División de las figuras
Normas de escritura
BLOQUE 2 Los compases. Binarios. Ternarios. Cuaternarios.
Barras de compás
Compás de 2/4
Compás de ¾
Compás 4/4
Valores de figuras y silencios
Unión de corchetes
BLOQUE 3 Matices dinámicos
Signos de prolongación:
Ligaduras de unión
Puntillo
Calderón
Ligaduras de expresión
TEORÍA-CONCEPTOS
BLOQUE 4 Anacrusa
Notas a contratiempo
Síncopa
8ª alta y 8ª baja
Signos de articulación: Picado o Staccato, Subrayado y

Acento
BLOQUE 5 La escala. Grados de la escala
Tono y semitono
Intervalos:
Ascendentes y descendentes
Simples y compuestos
Conjuntos y disjuntos
Melódicos y armónicos
Unísono
BLOQUE 6 Acorde
Tempo, aire o movimiento
Metrónomo
.
Colorea las claves de sol

Colorea las claves de fa

Colorea las claves de do

Colorea las claves

Dibuja las claves

¿Clave de fa en 3ª o 4ª línea?
Rodea la respuesta correcta
De qué clave de Do se
trata
¿1ª, 2ª, 3ª o 4ª línea?
Señala el número de línea donde se

encuentra la nota en clave de sol
Señala el número de espacio donde se

encuentra la nota en clave de sol
Señala el número de línea donde se

encuentra la nota en clave de fa
Señala el número de espacio donde se

encuentra la nota en clave de fa
Escribe la nota en el número de línea

que indica en clave de sol
Escribe la nota en el número de

espacio que indica en clave de sol
Escribe la nota en el número de línea

que indica en clave de fa
Escribe la nota en el número de

espacio que indica en clave de fa
¿Línea o espacio?
une con flechas las
siguientes notas
¿Línea o espacio?
une con flechas las
siguientes notas
¿Línea o espacio?
une con flechas las
siguientes notas
¿Línea o espacio?
une con flechas las
siguientes notas
Colorea la nota con su

color de globo
Colorea la nota con su

color de globo
Tacha los sonidos con línea adicional

Tacha los sonidos con línea adicional

Dibuja cabezas de blanca en el lugar

del pentagrama indicado
Dibuja cabezas de blanca en el lugar

Dibuja cabezas de negra en el lugar

Dibuja cabezas de negra en el lugar

Encuentra los siguientes elementos

musicales
p r c n i s s i m c
f e l j l ñ x r n o
q d n d s a f a r r
o o i t y t i r d c
l n l h a p g n c h
s d m l o g e o f e
n a k z i u r t m a
z g z e n c o a t e
a e t i h i t f m p
c l a v e d e f a a
f i h k l n t u z n
c l a v e d e s o l
¿Binario, ternario o
cuaternario?
¿Binario, ternario o cuaternario?

Escribe de otra forma los siguientes

compases
Une con flechas

Une con flechas

Une con flechas

Señala los globos que pertenezcan al

compás 2/4
Crea tu ritmo

compás 3/4
Crea tu ritmo

compás 4/4
Crea tu ritmo
Une con flechas

Une con flechas

Escribe el significado de los

siguientes matices dinámicos
Escribe el significado de los

siguientes matices dinámicos
De izquierda a derecha tacha los reguladores

que no correspondan con el aumento o
disminución de intensidad de sonido
De izquierda a derecha tacha los reguladores

que no correspondan con el aumento o
disminución de intensidad de sonido
Completa con matices dinámicos

Completa con el signo de crescendo o

decrescendo
Colorea los ritmos con

el color indicado del
compás al que
pertenecen
Une con flechas

Suma los ritmos

Escribe con una sola figura la suma

de los siguientes ritmos
Encuentra los siguientes matices

dinámicos
p i a n i s s i m o
f g h j l ñ x r n g
q w e d s a f a r o
o p i u y t i r d e
l m n h r p g n v a
s t m l o ñ e l f g
n j k z i u q t m b
z g z e n f o r t e
a e t i j i t f d p
m o m y a d k y f n
f i h k l n t u z a
d c r e s c e n d o
Señala qué compases llevan anacrusa

Une los ritmos iguales

Escribe la octava de las siguientes notas

Escribe la octava de las siguientes notas

Identifica los
siguientes símbolos
Identifica los
Identifica los
¿Verdadero o Falso?
¿Verdadero o Falso?
Encuentra los siguientes elementos

musicales
h q w e f g a x s m
P e a s d f g u j k
u d r h j i b l ñ a
n g t z x r c v b j
t s y n a c a l d a
i q d y p u n t i b
l c a l d e r o n a
l d p i a t i n e v
o v f l q u e z h a
y b s g r t u i b t
d n b a n i a t o c
f o r t i s s i m o
Escribe la escala ascendente o descendente

partiendo de los siguientes sonidos
¿De qué escala se trata?

En la escala de Do señala cuál de los

siguientes sonidos son Tónica y cuáles
Dominante
En la escala de Re señala cuál de los

Dominante
En la escala de Mi señala cuál d e los

Dominante
En la escala de Fa señala cuál de los

Dominante
En la escala de Sol escribe el grado

correspondiente de los siguientes sonidos
En la escala de La escribe el grado

En la escala de Si, escribe el grado

¿Tono o Semitono?
¿Tono o Semitono?
Indica en número la distancia entre los

siguientes intervalos
Indica en número la distancia y si es ascendente o

descendente
Indica en número la distancia y si es ascendente o

descendente
Señala los intervalos conjuntos

¿Simple o compuesto?
¿Simple o compuesto?
Escribe un ejemplo de intervalo

Escribe un ejemplo de intervalo

Escribe la respuesta correcta
1. Tiempos que tiene un compás ternario
2. Número de claves de Do
3. En clave de Fa en 4ª, la nota situada en la cuarta

línea se llama
4. Figura que dura un compás completo en 2/4
5. Signo de intensidad que significa suave
6. Abreviatura de mezzoforte
7. Una blanca con puntillo vale
8. Línea que une dos sonidos del mismo nombre y

altura
9. Signo de prolongación que alarga el sonido la

mitad del valor de la figura que lo lleva
10.Signo de prolongación que alarga el sonido a

voluntad del intérprete
Escribe la respuesta correcta

1. Línea que agrupa 2 o más notas y afecta a la
expresión melódica
2. Cuando el primer compás de una obra está

incompleto se llama
3. Los sonidos que desplazan el acento natural de

la música se llaman
4. Signo de articulación que acentúa el sonido
5. Signo de articulación con un punto encima de la

cabeza de la nota
6. Número de notas que componen una escala
7. Dos notas del mismo nombre y altura emitidas a

la vez se llama
8. Un intervalo cuya dirección va del agudo al

grave es
9. Intervalo que pasa de la octava se llama
10. Intervalo cuyos sonidos suenan a la vez se

denominan
Une los siguientes ritmos con sus compases

Crucigrama
1. Figura que vale la mitad de una negra

2. Distancia máxima entre dos sonidos sucesivos
3. Signo que se coloca al principio del
pentagrama y que indica el nombre de las
notas
4. Signo que prolonga el sonido a voluntad del
intérprete
5. Signo de articulación que sirve para subrayar
el sonido de la figura que lo lleva
6. Intensidad de sonido que significa fuerte
7. Figura que vale la mitad de una semicorchea
Completa las notas del acorde

Completa las notas del acorde

Escribe el significado de los siguientes

términos de velocidad
Une con flechas

Identifica los siguientes elementos musicales

Identifica los siguientes elementos musicales

¿Tono o semitono?
Crucigrama
1. Aparato que sirve para marcar el tiempo de
forma precisa.
2. Palabra italiana que se emplea para definir el
tiempo muy rápido
3. Grupo de sonidos que suenan a la vez.
4. Término que se emplea para definir dos
sonidos del mismo nombre y altura.
5. Nombre que recibe el intervalo de segunda.
6. Nombre que recibe el primer grado de la
escala.
7. Distancia mínima entre dos sonidos
sucesivos.

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Signos de articulación: Picado o Staccato, Subrayado y

Colorea las claves de sol

Colorea las claves de fa

Colorea las claves de do

Colorea las claves

Dibuja las claves

Señala el número de línea donde se

Señala el número de espacio donde se

Señala el número de línea donde se

Señala el número de espacio donde se

Escribe la nota en el número de línea

Escribe la nota en el número de

Escribe la nota en el número de línea

Escribe la nota en el número de

Colorea la nota con su

Colorea la nota con su

Tacha los sonidos con línea adicional

Tacha los sonidos con línea adicional

Dibuja cabezas de blanca en el lugar

Dibuja cabezas de blanca en el lugar

Dibuja cabezas de negra en el lugar

Dibuja cabezas de negra en el lugar

Encuentra los siguientes elementos

¿Binario, ternario o cuaternario?

Escribe de otra forma los siguientes

Une con flechas

Une con flechas

Une con flechas

Señala los globos que pertenezcan al

Señala los globos que pertenezcan al

Señala los globos que pertenezcan al

Une con flechas

Une con flechas

Escribe el significado de los

Escribe el significado de los

De izquierda a derecha tacha los reguladores

De izquierda a derecha tacha los reguladores

Completa con matices dinámicos

Completa con el signo de crescendo o

Colorea los ritmos con

Une con flechas

Suma los ritmos

Escribe con una sola figura la suma

Encuentra los siguientes matices

Señala qué compases llevan anacrusa

Une los ritmos iguales

Escribe la octava de las siguientes notas

Escribe la octava de las siguientes notas

Encuentra los siguientes elementos

Escribe la escala ascendente o descendente