Cognition">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 34 vistas

    Actividades Calificadas Prácticum Ii

    Cargado por

    Santiago Astudillo
    Este documento describe las actividades calificadas de un prácticum académico de educación inicial, incluyendo videos, foros, chats, salidas de campo y entregables. Los estudiantes deben completar tareas como investigar sobre planificación curricular, entrevistar maestros, aplicar rúbricas de planificación, y elaborar un informe final de prácticas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas en temas como diseño curricular y planificación de lecciones para mejorar el aprendizaje de los

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividades Calificadas Prácticum Ii

    Cargado por

    Santiago Astudillo
    34 vistas3 páginas
    Este documento describe las actividades calificadas de un prácticum académico de educación inicial, incluyendo videos, foros, chats, salidas de campo y entregables. Los estudiantes deben completar tareas como investigar sobre planificación curricular, entrevistar maestros, aplicar rúbricas de planificación, y elaborar un informe final de prácticas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas en temas como diseño curricular y planificación de lecciones para mejorar el aprendizaje de los

    Descripción original:

    utpl

    Título original

    ACTIVIDADES CALIFICADAS PRÁCTICUM II

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe las actividades calificadas de un prácticum académico de educación inicial, incluyendo videos, foros, chats, salidas de campo y entregables. Los estudiantes deben completar tareas como investigar sobre planificación curricular, entrevistar maestros, aplicar rúbricas de planificación, y elaborar un informe final de prácticas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas en temas como diseño curricular y planificación de lecciones para mejorar el aprendizaje de los

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    34 vistas3 páginas

    Actividades Calificadas Prácticum Ii

    Cargado por

    Santiago Astudillo
    Este documento describe las actividades calificadas de un prácticum académico de educación inicial, incluyendo videos, foros, chats, salidas de campo y entregables. Los estudiantes deben completar tareas como investigar sobre planificación curricular, entrevistar maestros, aplicar rúbricas de planificación, y elaborar un informe final de prácticas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas en temas como diseño curricular y planificación de lecciones para mejorar el aprendizaje de los

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    MODALIDAD DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

    CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL- PRÁCTICUM ACADÉMICO 2

    ACTIVIDADES CALIFICADAS

    1 video colaboración 2 foros académicos 1 chat académico 2 salidas de campo 5 entregables

    Fecha ejecución Actividades calificadas Puntaje


    Semana 2 Video colaboración
    Del 19 al 25 de 1
    Lineamientos generales sobre actividades académicas y prácticas de investigación.
    octubre de 2020
    Semana 3 Foro académico
    Del 26 de octubre al 1 Detalle cuáles han sido los referentes curriculares de la Educación Inicial en nuestro 1
    de noviembre país.
    Entregable 1
    Semana 4 Investigue respecto a: -Planificación macro, meso y micro curricular. -Propuesta
    Del 2 al 8 de Pedagógica Institucional (PPI), Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Proyecto 0.5
    noviembre de 2020 Curricular Institucional (PCI). Sistematice toda la información y elabore un análisis en
    el que se evidencie el propósito, utilidad e importancia de cada uno de ellos.
    Salida de campo 1
    Semana 5
    Realice una entrevista a 4 docentes que laboren en el nivel inicial, en cuanto al
    Del 9 al 13 de 1.5
    noviembre de 2020
    diseño y planificación micro curricular (planificación diaria). Suba las entrevistas
    escaneadas.

    Período octubre 2020 – febrero 2021


    Mgtr. Verónica M. Alvarado J. – DOCENTE TUTORA
    MODALIDAD DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
    CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL- PRÁCTICUM ACADÉMICO 2

    Entregable 2
    Semana 6 En base a la consulta (salida de campo 1) realizada a las docentes del Nivel Inicial,
    Del 16 al 22 de respecto a la importancia y utilidad del Currículo en el proceso de enseñanza- 0.5
    noviembre de 2020 aprendizaje, sistematice la información recopilada y redacte una reflexión
    pedagógica personal sobre el tema.
    Entregable 3
    Consulte los lineamientos establecidos para la planificación en el Nivel Inicial y
    Semana 8 Preparatoria. Posterior a ello, proponga a dos maestras de ambos niveles un tema
    Del 30 de noviembre 0.5
    específico y solicite una planificación micro curricular con respecto al tema. Luego
    al 6 de diciembre
    contraste los planes y describa las similitudes o diferencias encontradas. Concluya
    señalando como están articulados los contenidos en ambos niveles educativos.
    Semana 9 Chat – ZOOM
    Del 7 al 13 de En la planificación por experiencia de aprendizaje, ¿a qué hace referencia el “tema 1
    diciembre de 2020 generador” y como se lo define?
    Semana 11 Foro académico
    Del 21 al 27 de Reflexione sobre ¿cuáles son las ventajas de realizar una planificación de calidad 1
    diciembre de 2020 que optimice el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula?
    Salida de campo 2
    Semana 12 y 13
    Aplique una rúbrica de valoración en cuanto a la calidad y funcionalidad de la
    Del 28 de diciembre al 1.5
    10 de enero de 2021
    planificación elaborada por las docentes entrevistadas del nivel inicial. Suba las
    rúbricas escaneadas.
    Período octubre 2020 – febrero 2021
    Mgtr. Verónica M. Alvarado J. – DOCENTE TUTORA
    MODALIDAD DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
    CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL- PRÁCTICUM ACADÉMICO 2

    Entregable 4
    Elabore un análisis referente a la planificación micro curricular en el nivel inicial,
    Semana 13 mediante la observación durante el desarrollo de una clase (salida de campo 2).
    Del 4 al 10 de enero Teniendo en cuenta los resultados del análisis y las características del contexto 0.5
    de 2021 evidenciado, diseñe una nueva planificación con actividades orientadas a
    perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje y a captar de mejor manera el
    interés de los niños.
    Entregable 5
    Semana 15 y 16
    Elabore el informe de prácticas preprofesionales según el formato establecido.
    Del 18 al 31 de enero 1
    Anexar toda la información de las salidas de campo y de los entregables anteriores
    de 2021
    (Crear una caratula con todos los datos personales).

    Período octubre 2020 – febrero 2021


    Mgtr. Verónica M. Alvarado J. – DOCENTE TUTORA

    También podría gustarte