Métodos Estadísticos para La Investigación

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
MÉTODOS ESTADÍSTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho

1.2. Semestre Académico : 2015-II
1.3. Código : 0703 - 07511
1.4. Ciclo :X
1.5. Créditos :3
1.6. Pre requisito : Razonamiento Matemático
1.7. Duración : 16 semanas
1.8. Horas semanales :4
Horas presenciales Horas a distancia TOTAL

Práctic
Teoría Práctica Total Teoría Total
a
2 2 4 4
1.9. Docente : Ing. Pedro Ramos Timaná
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y

práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante habilidades
cognitivas para el análisis, interpretación y aplicación de los instrumentos
estadísticos, para el desarrollo de la investigación científica en el área
jurídica. Los contenidos son: Conceptos fundamentales de la Estadística.
Instrumento de Medición, Validez y Confiabilidad. Estadística Descriptiva.
Estadística Inferencial.
III. COMPETENCIA
Construye conocimientos estadísticos, aplicando principios y teorías
interdisciplinarios.
IV. CAPACIDADES
a) Describe conceptos fundamentales de la estadística para orientarlo a la

investigación científica, conforme a la estructura de tesis vigente.
b) Elabora instrumento de medición para recoger datos que mida la variable

en estudio, conforme a la validez y confiabilidad de la investigación.
c) Desarrolla la estadística descriptiva para elaborar tablas, gráficos e

interpretar resultados, conforme a la investigación jurídica.
d) Desarrolla la estadística inferencial para aplicar pruebas, contrastar

hipótesis y tomar la decisión, conforme a la investigación jurídica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA ESTADÍSTICA
CAPACIDAD: Describe los conceptos fundamentales de la estadística para orientarlo a la
investigación científica, conforme a la estructura de tesis vigente.
SEMAN ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
CONTENIDOS
A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:
Estadística. División de Describe la Estadística y
1ª la Estadística. su división. Explica 4
importancia en la
investigación científica.
Presenciales:
Parámetro y Describe el Parámetro y
Estadígrafo. Estadígrafo.
2ª Población y Muestra. Describe la Población y 4

Muestra. Explica su
importancia en la
investigación jurídica.
Presenciales:
Unidad de Análisis, Describe la unidad de
Variables y Tipos. análisis, variables y tipos.
Operacionalización de Describe
3ª Variable, Dimensión e Operacionalización de 4
Indicador. variable, dimensión e
indicador. Explica su
importancia en la
investigación jurídica.
Presenciales:
Define la población, Define la población,
muestra y unidad de muestra y unidad de
análisis; y análisis; Operacionaliza la
4
Operacionaliza la variable, dimensión e
4ª
variable, dimensión e indicador del Proyecto de
indicador. Investigación.
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsabilidad social y compromiso ciudadano en la
solución de problemas de la investigación jurídica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN, VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
CAPACIDAD: Elabora instrumento de medición para recoger datos que mida la variable en
estudio, conforme a la validez y confiabilidad de la investigación.
CONTENIDOS
Presenciales:
La Observación y Tipos Describe la observación
de Observación. científica, explica su
importancia en la
5ª 4
El Instrumento de investigación jurídica,
medición. mediante el instrumento
de medición.
Presenciales:
El Cuestionario y tipos Elabora preguntas para
de preguntas. medir la variable,
Recomendación para dimensión e indicador
6ª elaborar instrumento de mediante un cuestionario. 4
medición.
Presenciales:
Validez y Confiabilidad Formula validez de
del Instrumento. constructo, contenido y
7ª Consistencia Interna criterio del Instrumento; y 4
del Instrumento: Alfa de aplica la consistencia
Cronbach. interna del cuestionario.
Presenciales:
Formulación del Elabora cuestionario para
cuestionario para la la investigación.
investigación. 4
8ª
EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra capacidad crítica y autocrítica en la toma de decisiones
en base a la confiabilidad de la investigación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
CAPACIDAD: Desarrolla la estadística descriptiva para elaborar tablas, gráficos e interpretar
resultados, conforme a la investigación jurídica.
CONTENIDOS
Presenciales:
Organización de base Organiza base de datos
de datos. para la elaboración de las
9ª Partes de una Tabla y tablas y los gráficos de la 4
Gráfico. investigación.
Presenciales:
Tablas, Gráficos e Elabora tablas y gráficos e
Interpretación de interpreta los resultados
Resultados. de la investigación.
10ª Medidas de Tendencia 4
Central.
Presenciales:
Medidas de Posición. Aplica fórmula, calcula e
interpreta las medidas de
Medidas de Dispersión. tendencia central, de
11ª 4
posición y de dispersión
en la investigación
científica.
Presenciales:
Formula tablas, Elabora tablas, gráficos e
gráficos e interpreta interpreta los resultados
resultados. de la investigación. 4
12ª
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa del compromiso ético en la formulación de sus
proposiciones.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CAPACIDAD: Desarrolla la estadística inferencial para aplicar pruebas, contrastar hipótesis y
tomar la decisión, conforme a la investigación jurídica.
CONTENIDOS
Presenciales:
Planteamiento de la Define Hipótesis Nula e
Hipótesis Estadística. Hipótesis Alterna
estableciendo el Nivel de
13ª 4
Formulación del Nivel Significancia para la toma
de Significancia. de decisión respecto a la
hipótesis.
Presenciales:
Selección del Elabora estadístico de
estadístico de prueba y prueba y calcula p – valor
14ª cálculo del p – valor. para contrastar las 4
Contrastación de Hipótesis.
hipótesis.
Presenciales:
Correlación de Pearson Aplica fórmula, calcula e
y R de Spearman. interpreta los resultados.
15ª Prueba de U de Mann 4
Whitney para dos
muestra
independientes.
Presenciales:
Prueba de Wilcoxon Aplica fórmula, calcula e
para dos muestras interpreta los resultados.
relacionadas.
4
16ª
EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume compromiso con la realidad nacional formulando
alternativas de solución a los problemas de la investigación jurídica.
VI. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el
enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
Dialogo. Debate.
Exposición individual y grupal.
Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y
después de la clase.
Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las

normas establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los
saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los
siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el
examen parcial (30%) y el examen final (30%).
Examen Parcial (E1) :30%

Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) :40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no
presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado
con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son
las siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que
comprenda la operacionalización de variables, dimensión e indicador;
elaboración de un cuestionario determinando la validez y confiabilidad
del instrumento; elaboración de tablas, gráficos e interpretación de
resultados; y aplicar la significancia estadística y contrastar la hipótesis.
h) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de
acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
i) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el
promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada
ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de
los exámenes anteriormente indicados.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Alarcón R. (2008). Métodos y Diseños de Investigación del Comportamiento

(2da. ed.). Universidad Ricardo Palma. Editorial Universitaria. Lima -
Perú.
Belén M., Cabrera A., Navarro Y. y De Vries W. (2010). Procesamiento de

Datos y Análisis Estadístico Utilizando SPSS. Editora Universitaria da
PUCRS. Porto Alegre, Brasil.
Calderón J., Alzamora U. y Del Águila E. (2013). Un enfoque Multidisciplinario.

UAP. Lima, Perú.*
Hernández R., Fernández C. y Baptista M. (2010). Metodología de la
Investigación. (5ta. Ed.) Editorial MC. Graw Hill. Editora El Comercio SA
- Impreso en Perú.
Martínez C. (2004). Estadística básica aplicada. Editorial ECOE. Colombia.*1
Meneses J., Barrios M., Bonillo A., Cosculluela A., Lozano L. M., Turbany J. y
Valero S. (2013). Psicometría (1ra. ed.) Editorial UOC. Barcelona,
España.
Rodríguez J., Pierdant A. y Rodríguez E. (1998). Investigar mediante

Encuestas: Fundamentos Teóricos y Aspectos Prácticos. Editorial
Síntesis S. A. Madrid, España.
Triola M. (2004). Estadística. Editorial Pearson. México.

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MÉTODOS ESTADÍSTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN

1.1. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho

Horas presenciales Horas a distancia TOTAL

1.9. Docente : Ing. Pedro Ramos Timaná

La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y

a) Describe conceptos fundamentales de la estadística para orientarlo a la

b) Elabora instrumento de medición para recoger datos que mida la variable

c) Desarrolla la estadística descriptiva para elaborar tablas, gráficos e

d) Desarrolla la estadística inferencial para aplicar pruebas, contrastar

2ª Población y Muestra. Describe la Población y 4

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las

Examen Parcial (E1) :30%

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Alarcón R. (2008). Métodos y Diseños de Investigación del Comportamiento

Belén M., Cabrera A., Navarro Y. y De Vries W. (2010). Procesamiento de

Calderón J., Alzamora U. y Del Águila E. (2013). Un enfoque Multidisciplinario.

Martínez C. (2004). Estadística básica aplicada. Editorial ECOE. Colombia.*1

Rodríguez J., Pierdant A. y Rodríguez E. (1998). Investigar mediante

Triola M. (2004). Estadística. Editorial Pearson. México.

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