UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS

El Poder desde la Ciencia Política

CP-1504

Requisitos: Total de Créditos: 03

Pertenece a: Línea formativa 2: Identificando las implicaciones de las Ideas Políticas

Ciclo Lectivo: I - 2019 Profesor: Javier Johanning

Horario Curso: J:17-18-19 Grupo: 05 Aula: 204

Horario de atención: Previa cita

Correo: javier.johanning@gmail.com

Información adicional: El curso se maneja en una modalidad de baja virtualidad.

El curso tiene una carga académica de 3 créditos, lo que implica que se le debe dedicar semanalmente un total
de 9 horas (3 lectivas y 6 horas de trabajo individual fuera de la clase).

1.Descripción:

El Curso enfatiza el estudio politológico del estudio del Poder, con el propósito de sensibilizar al estudiantado
respecto a sus dimensiones macro y micro, así como su incidencia en la política real en los ámbitos local,
nacional e internacional. Del mismo modo, al completar el Curso, las personas estudiantes tendrán los
elementos y entendimientos básicos de la política y del poder desde las distintas perspectivas teóricas, lo cual
les permitirá ser capaces de comprender los fenómenos propios del estudio de las ideas políticas y las teorías
políticas desde los diferentes elementos politológicos de las relaciones de poder.

El Curso está dirigido a estudiantes de primer año de Bachillerato en Ciencias Políticas, por tal razón, su
abordaje es introductorio al estudio del Poder como fenómeno de interés de la Ciencia Política, desde una
perspectiva de gestión del conflicto social mediante decisiones vinculantes y su comprensión como un recurso
disponible y como resultado de una relación.

Al finalizar el curso, el estudiantado tendrá un manejo de los distintos enfoques teóricos sobre el estudio del
Poder presentes en la disciplina, así como la evolución de su estudio en las distintas áreas y corrientes de la
Ciencia Política, como base para los siguientes cursos que se desarrollan en el Plan de Estudios.

2.Objetivo General:

Ser capaz de aprehender el enfoque politológico del Poder, con el propósito de observar sus dimensiones macro
y micro, así como su incidencia en la política real.

3.Objetivos específicos:

1. Ser capaz de comprender la concepción de la política y su relación con las diferentes dimensiones del poder.

2. Ser capaz de analizar las principales orientaciones teóricas y metodológicas del estudio del Poder para la
realización del análisis político.

3. Ser capaz de comprender y aplicar la utilidad de los enfoques teóricos del Poder en el estudio de los
fenómenos políticos nacionales e internacionales.

4.Descripción de las unidades que comprende el curso:

1. La Ciencia Política y el estudio del Poder en la actualidad:

• Definiciones básicas de la política y el poder.

• Las dimensiones de la política.
• Orientaciones metodológicas para el análisis del poder.
• La conformación teórico-estructural del tema del Poder en la Ciencia Política contemporánea.

2. El Poder desde el funcionamiento del sistema político:

• Sistema político, régimen político y poder.

• Política, Poder, Legitimidad y Gobernabilidad.
• Sujetos Políticos y Poder.
• Instituciones políticas, instituciones sociales y el Poder.
• La distribución funcional del Poder.

3. La política como estructura:

• El Estado como organización política.

• Los regímenes democráticos: Condiciones para la existencia de una democracia liberal.
• Democracia real y democracia formal.
• El sistema de gobierno presidencialista frente al parlamentario.
• Los regímenes no democráticos

4. La política como resultado: las políticas públicas:

• De la política a las políticas.

• Los actores en la producción de las políticas públicas.
• Las fases en la elaboración de las políticas públicas.
• Esquemas decisorios y tipos de políticas públicas.

5. La perspectiva de género en la política y el estudio del poder en el contexto internacional:

• El concepto de género y su relevancia para la política y el poder.

• Género y poder.
• La política y el poder en las relaciones internacionales y la política internacional.
• El poder como recurso y como relación en el ámbito de las relaciones internacionales y la utilización del poder
para el conflicto y la cooperación.

5.Metodología:

Este curso tiene una orientación teórico-práctica y se ha estructurado con base en la participación activa del
estudiantado y el profesor en cada sesión. Se parte de la consideración de que el estudiante es una parte activa
del proceso de enseñanza-aprendizaje y es el principal responsable de la construcción de su propio
conocimiento. Asimismo, deberá ser capaz de demostrar y desarrollar habilidades intra e interpersonales. En
este sentido, se espera una participación responsable y activa.
El papel de la docente será el de facilitar el proceso de aprendizaje y no de reproducir lo estipulado en las
lecturas. Es así como la docente incentivará la participación creativa, crítica y responsable de los y las
estudiantes del curso.

El desarrollo del curso combinará exposiciones magistrales, discusiones colectivas basadas en las lecturas
asignadas para cada día, aplicación práctica a análisis de casos de la realidad tanto nacional, como
internacional, propuestos en el contenido del curso, y de interés para los y las estudiantes, y conferencistas
invitados. Esta metodología de trabajo garantizará al estudiantado, contar con los conocimientos y las teorías
necesarias para analizar casos prácticos del fenómeno del poder.

Para cada lección se ha asignado una lectura cuyo propósito es servir de guía para la discusión colectiva. El
material bibliográfico debe servir para comprender la materia, incentivar el conocimiento del estudiantado y
para dar seguimiento a las unidades programáticas. Es oportuno informarse del acontecer político tanto
nacional, como internacional.
La plataforma de “Mediación Virtual” de la Universidad de Costa Rica (http://mediacionvirtual.ucr.ac.cr) servirá
de apoyo al curso regular y ofrecerá también espacios para discusiones, como los foros y como depositario de
lecturas en formato digital y distintos recursos para el aprendizaje de los temas que componen el programa.
Para el desarrollo de las actividades del curso utilizaremos las TICS, tales como foros en la plataforma virtual,
fotografías sobre el poder, videos, historietas, wikis, cineforos, entre otros, con el propósito de promover un
proceso enseñanza y aprendizaje interactivo. El curso tiene una modalidad bajo virtual.
6.Evaluación del curso
Trabajo en clase:
Se realizarán al menos 4 actividades de trabajo en clase: A. Actividad sobre el
comprobaciones
30% sistema político B. Dinámica de roles con esquema C. Tablero Pinterest fuentes de
de lectura y
poder y políticas públicas D. Debate regímenes
pruebas cortas
Foro: Poder y Normativa Universitaria Noticia Trabajo siguiendo las orientaciones
Tareas 20% para el análisis político propuestas por R. Dahl. Fotografía y análisis en foro sobre
género y poder
Examen Parcial 25% Será una investigación grupal a partir de un análisis de caso.
El examen final no excluye el manejo de los conceptos centrales aprendidos
Examen Final 25%
durante el curso.

Observaciones:

Notas:
Debido a la cantidad de lecturas asignadas, en distintas sesiones se aplicarán formas de comprobación de
lecturas y pruebas cortas. Asimismo, el estudiantado desarrollará asignaciones y tareas fuera del aula.

1. En los exámenes parciales se evaluará el manejo teórico, estructural, desarrollo analítico y coherente de
ideas, redacción, ortografía y presentación. El examen final no excluye el manejo de los conceptos centrales
aprendidos durante el curso.
2. El porcentaje de las pruebas cortas, tareas y comprobaciones de lectura será distribuido en el 30% según el
número de éstas; serán al menos cuatro, en cuanto a las tareas serán al menos dos. Serán aplicados los mismos
criterios de evaluación de los exámenes indicados en el punto anterior.
3. En cuanto a las tareas y pruebas cortas no se reponen, ni se aceptarán entregas por correo electrónico, sin
excepción.
4. Para todos los trabajos se recomienda utilizar las normas de citación APA.
5. La entrega tarde de cualquier trabajo será penalizado con un 50% de su calificación total, sin posibilidades de
reclamo.

En cada clase se analizará una noticia de actualidad nacional o internacional relacionada con los aportes
teóricos y las lecturas asignadas para cada semana. A cada grupo de trabajo, parejas o tríos, le corresponderá la
presentación de una noticia que hayan seleccionado y preparado para presentarla, según el cronograma de
trabajo elaborado el primer día de clases. Esta actividad pertenece al rubro “Tareas”.

• Está prohibida la utilización o manipulación de celulares durante las lecciones para asuntos personales; se
utilizará para prácticas académicas.
• Para todos los trabajos por escrito (tareas, mapas conceptuales, trabajo de investigación), se deberán seguir
las normas de citación y referencias bibliográficas; además, deberán respetarse la estructura y el formato de los
documentos a presentar, así como la fiabilidad y originalidad de los trabajos; se hará un estudio exhaustivo de
las fuentes utilizadas.
• NO SE PERMITIRÁ NINGÚN TIPO DE FRAUDE O PLAGIO . Se valorará la originalidad en la redacción del trabajo
(parafraseo, adecuada citación de autores y fuentes de información), así como las interpretaciones críticas a
partir de la articulación entre la teoría y su aplicación práctica.

Es importante hacer énfasis en lo establecido en los artículos 4 y 9 del Reglamento de Orden y Disciplina de los
Estudiantes de la Universidad de Costa Rica:
“ARTÍCULO 4. Son faltas muy graves: j) Plagiar, en todo o en parte, obras intelectuales de cualquier tipo. k)
Presentar como propia una obra intelectual elaborada por otra u otras personas, para cumplir con los requisitos
de cursos, trabajos finales de graduación o actividades académicas similares. (…)
ARTÍCULO 9. Las faltas serán sancionadas según la magnitud del hecho con las siguientes medidas: a) Las faltas
muy graves, con suspensión de su condición de estudiante regular no menor de seis meses calendario, hasta
por seis años calendario. b) Las graves con suspensión de quince días lectivos a seis meses calendario. c) Las
leves con amonestación por escrito o con suspensión menor de quince días lectivos.”

7. Cronograma
Sesión Fecha Unidad Tema Lecturas
Lectura del programa y presentación
de conceptos introductorios
Definiciones básicas de Poder.
1 14/03/2019
Definición de grupos de trabajo para
la presentación de noticias a partir de
la semana 2

Modelos y paradigmas en la Ciencia

VALLÉS, J. 2008. Ciencia Política: una
2 21/03/2019 Política y su aproximación al Poder.
introducción. pp: 17 a 43
Foro de Discusión en el Aula Virtual.

Conceptos básicos: Elementos para

comprender un sistema político y un
 régimen político. Importancia de las
políticas públicas como flujos VALLÉS, J. 2008. Ciencia Política: una
3 28/03/2019
existentes del régimen político hacia introducción. pp: 45 a 68
la sociedad. Actividad en clase:
Dinámica en grupo sobre el sistema
político costarricense.

La conformación teórico-estructural
del tema del Poder en la Ciencia
Política contemporánea. Tarea:
DAHL, R. 1976. Análisis político
Aplicación a un análisis de caso de las
4 04/04/2019 moderno. Qué es la Política? pp: 9 a
4 orientaciones propuestas por Dahl
65
para el análisis político: Orientación
Empírica, Normativa, Política y
Semántica.

VALLÉS, J. 2008. Ciencia Política: una

Clase Virtual El Estado como
introducción. El Estado como
organización política: Política, Poder y
organización política. Pp: 83 a 96.
5 11/04/2019 Feriado Legitimidad. Sujetos Políticos,
PASQUINO, G. 2014. Nuevo curso de
Gobierno, Instituciones políticas,
Ciencia Política. Los gobiernos. pp.
instituciones sociales y el Poder.
225 – 258.

6 18/04/2019 Semana Santa

La perspectiva del poder desde la

democracia liberal: los regímenes
PASQUINO, G. 2014. Nuevo curso de
democráticos. El presidencialismo
7 25/04/2019 Semana U Ciencia Política. Los regímenes
frente al parlamentarismo: fortalezas
democráticos. pp. 317 – 350.
y debilidades de los sistemas de
gobierno.

La perspectiva del poder desde los

regímenes autocráticos tradicionales. PASQUINO, G. 2014. Nuevo curso de
8 02/05/2019 Debate: El presidencialismo frente al Ciencia Política. Los regímenes no
parlamentarismo Repaso general para democráticos. pp. 287 – 316.
el Primer Examen Parcial

Primer Examen Parcial (Análisis de

9 09/05/2019
caso, investigación en grupo)

La política como resultado: las

políticas públicas en el contexto del
PASQUINO, G. 2014. Nuevo curso de
sistema político. Importancia de las
10 16/05/2019 Ciencia Política. Las políticas públicas.
políticas públicas como flujos
pp. 259 – 286.
existentes del régimen político hacia
la sociedad.

Política, Poder y Legitimidad. Sujetos MANN, M. 1991. Las fuentes del poder
11 23/05/2019
Políticos y Poder. social, I. pp: 9 a 57.

Política, Poder y Legitimidad. Sujetos

Políticos y Poder. Actividad en clase:
Identificación de la fuentes del poder MANN, M. 1991. Las fuentes del poder
12 30/05/2019
propuestas por M. Mann y política social, I. pp: 9 a 57.
como resultado , Pasquino
(Elaboración de un Tablero Pinterest)

El ejercicio del Poder en el ámbito FOUCAULT, Michel. El Sujeto y el

comunitario. El ejercicio del Poder en poder. E: Torres Rivas, Edelberto.
13 06/06/2019
el ámbito privado e íntimo. Dinámica (comp.). Política Teoría y métodos.
de Roles y estereotipos con esquema pp: 87 a 109.

La socialización política. El análisis del VALLÉS, J. 2008. Ciencia Política: una

Poder desde la perspectiva feminista. introducción. La socialización política
Trabajo sobre el poder a partir de pp: 279 a 288. CASTELLANOS, G.
14 13/06/2019 fotografías sobre la perspectiva Género, Poder y posmodernidad:
feminista y su interpretación desde la hacía un feminismo de la solidaridad.
Ciencia Política.
 Discusión Colectiva sobre el trabajo
relacionado con el poder a partir de
15 20/06/2019 fotografías sobre la perspectiva
feminista y su interpretación desde la
Ciencia Política.

El poder como recurso y como DEL ARENAL, Celestino. Poder y

relación en el ámbito de las Relaciones Internacionales: un
16 27/06/2019 relaciones internacionales y la análisis conceptual. Revista de
utilización del poder para el conflicto Estudios Internacionales. Vol. 4. Num
y la cooperación. 3. Julio- Septiembre 1983.

17 04/07/2019 Examen Final

Observaciones:

En el cronograma se organizan temporalmente las unidades temáticas descritas en el Programa. Esta propuesta
de cronograma podrá variarse durante el ciclo lectivo según las necesidades y los intereses del
estudiantado. Además, se podrán asignar lecturas complementarias a los temas que requieran mayor
profundización. En la medida de las posibilidades de agenda, se contará también con la participación de
invitados especialistas en algunas de las temáticas del curso.

8. Bibliografía:

Bibliografía obligatoria del curso:

CASTELLANOS, Gabriela. Género, Poder y posmodernidad: hacía un feminismo de la solidaridad. Recuperado de:
http://www.ub.edu/SIMS/pdf/OrillasPolitica/OrillasPolitica-02.pdf
DAHL, Robert. 1976. Análisis político moderno. Fontanella. Barcelona.
DEL ARENAL, Celestino. Poder y Relaciones Internacionales: un análisis conceptual. Revista de Estudios
Internacionales. Vol. 4. Num 3. Julio- Septiembre 1983.
FOUCAULT, Michel. 1990. El Sujeto y el poder. En: Torres Rivas, Edelberto. (comp.). Política Teoría y métodos.
EDUCA. Costa Rica.
MANN, Michael. 1991. Las fuentes del poder social. I. Alianza Universidad: Madrid.
PASQUINO, Gianfranco. 2014. Nuevo Curso de Ciencia Política. México: Fondo de Cultura Económica.
VALLÉS, Josep. 2008. Ciencia Política: una introducción. Barcelona: Ed. Ariel.