GUIA DE MATEMÁTICA 2 SEMANA Segundo Año

REPUBLICA DE CHILE
PROVINCIA DEL LINARES

I. MUNICIPALIDAD DE LINARES
DEPTO. EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA JUAN MARTINEZ DE ROZAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
PROF. KATHERINE HENRÍQUEZ HENRÍQUEZ
GUIA DE MATEMÁTICA 2 SEMANA Segundo Año

LONGITUD
NOMBRE ALUMNO ___________________________________ FECHA: ___________
Unidad Longitud
Objetivo(s) de OA_19 Determinar la longitud de objetos, usando
Aprendizaje unidades de medidas no estandarizadas y unidades
estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución
de problemas.
Objetivo(s) de la Guía Medir objetos de su entorno usando unidades no
estandarizadas, y comparar dichas mediciones.
Indicadores de Evaluación Formativa: Miden objetos de su entorno y rectas,
Evaluación o Rubrica usando medidas no estandarizadas como zapatos, pinceles u
otros.
Medidas no Estandarizadas
Haciendo uso de un lápiz de color vas a medir el largo

de tu cama, con ayuda de tu mamá o papá. Mira el dibujo y así lo vas a hacer.
Responde de acuerdo al ejercicio de la cama.

1. ¿Cuántos lápices mide el largo de tu cama?
………………………………………………………………………………………………………….
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Cuenta cuantos pasos (colocando un pie delante del otro como el niño) mide
el largo de tu pieza. Sigue el modelo como ejemplo, partiendo de donde está
la estrella.
2. ¿Cuántos pasos mide el largo de tu pieza?

………………………………………………………………………………………………………………..
Mide con un clip el largo de tu estuche.
Las medidas No estandarizadas son los objetos que voy a emplear

para medir, por ejemplo los que utilizamos en los ejercicios que
medimos: clips, los pies, lápices. También puedes utilizar otros
como: cuerdas, las cuartas con las manos, sacapuntas, gomas.
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Tickets de salida
Escoge a un familiar cercano para medirlo y elige un objeto para
medir su estatura, puedes hacerlo con: palos de helado, las
manos, etc.
La persona elegidas es: …………………………………………………………… y

lo/a voy a medir con………………………………………………..
Mi persona elegida mide:……………………………………………..
(3 puntos)
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LONGITUD
Unidad Longitud
de problemas.
OA3 Tecnología: Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del
profesor, seleccionando y experimentando con: técnicas y herramientas
para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales
como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros.

Indicadores de Evaluación Formativa: Miden diferentes objetos, usando
Evaluación o Rubrica unidades no estandarizadas y las comparan.
Indicador tecnología: Emplean de manera adecuada variados

materiales que concluyan en productos de óptima calidad
(cortar, pegar)
Actividades de Longitud
1. Camila cortó tres cintas de papel como las que te anexamos a
tu guía. Están identificadas con letras A, B y C.
A
A
B
C
a) ¿Estás de acuerdo con Camila? Explica tu respuesta.

………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
b) ¿Cómo puedes comprobar que la cinta A es más larga? Piensa
una estrategia junto a tus papás o hermanos mayores.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
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Sigue las instrucciones para comprobar lo que dice Camila:

1° Junta las cintas A, B y C
2°Pon una cinta sobre otra y verifica cuál es la más larga.
Completa pintando con el color que corresponda dentro del cuadrado.
La cinta más larga es: La cinta más corta es:
2. Observa las cintas

D
F E
Sin cortar las cintas, ¿Se puede saber cuál es la más larga?
Completa:
La cinta más larga es la de color:
La cinta más corta es la de color:
Ticket de salida
Indicador: Miden diferentes objetos, usando unidades no estandarizadas y
las comparan.
Lee y realiza la siguiente actividad.

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La ranita quiere Ella quiere poner

cruzar el río, pero un tronco que le
no alcanza a permita cruzar el
hacerlo de un río sin mojarse.
solo salto. ¡Ayúdala a elegir
el tronco
correcto!
Sigue las instrucciones:

1° Corta los troncos que están al final de la guía.
2° Usando el trozo de papel con la figura del tronco, mide y elige el
que le sirve a la ranita para cruzar el río.
El tronco que le sirve a la ranita para cruzar el río es el de la

letra……… (2 puntos)
H
G I
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LONGITUD
Unidad Longitud
de problemas.
Indicadores de Evaluación Formativa: Miden diferentes objetos, usando
Evaluación o Rubrica unidades no estandarizadas y las comparan.
Actividades 1
Mide los siguientes objetos con un clips.
 Mi dedo índice mide aproximadamente:
 Mi lápiz más largo que tengo mide aproximadamente:
 El ancho de mi cuaderno mide aproximadamente:
Largo =
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Actividad 2
Mide cuántos clips mide cada objeto y anótalo donde
corresponda.
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Ticket de salida.
Indicador: Miden diferentes objetos, usando unidades de medida
no estandarizadas.
Recorta la regla con gusanitos y mide los lápices. Anota cuanto
mide cada uno. ( 2 puntos)
Recorta:
Sumatoria tres guías

Indicador: Miden diferentes objetos, usando unidades no estandarizadas.
6 a 7 puntos: Logrado
4 a 5= Medianamente Logrado
3 y menos= Por Lograr

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GUIA DE MATEMÁTICA 2 SEMANA Segundo Año

NOMBRE ALUMNO ___________________________________ FECHA: ___________

Haciendo uso de un lápiz de color vas a medir el largo

Responde de acuerdo al ejercicio de la cama.

2. ¿Cuántos pasos mide el largo de tu pieza?

Mide con un clip el largo de tu estuche.

Las medidas No estandarizadas son los objetos que voy a emplear

La persona elegidas es: …………………………………………………………… y

GUIA DE MATEMÁTICA 3 SEMANA Segundo Año

NOMBRE ALUMNO ___________________________________ FECHA: ___________

Objetivo(s) de la Guía Medir objetos de su entorno usando unidades no

Indicador tecnología: Emplean de manera adecuada variados

a) ¿Estás de acuerdo con Camila? Explica tu respuesta.

Sigue las instrucciones para comprobar lo que dice Camila:

2. Observa las cintas

La cinta más corta es la de color:

Lee y realiza la siguiente actividad.

La ranita quiere Ella quiere poner

Sigue las instrucciones:

El tronco que le sirve a la ranita para cruzar el río es el de la

GUIA DE MATEMÁTICA 4 SEMANA Segundo Año

NOMBRE ALUMNO ___________________________________ FECHA: ___________

 Mi lápiz más largo que tengo mide aproximadamente:

 El ancho de mi cuaderno mide aproximadamente:

Sumatoria tres guías

3 y menos= Por Lograr

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