SYLLABUS GEOMETRIA Secundaria
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SYLLABUS GEOMETRIA Secundaria
COLEGIOPARTICULAR
PU CAL L PA
SYLLABUS
II. SUMILLA
El área de matemática debe permitir al alumnado desarrollar capacidades para enfrentar la solución de
diversos problemas de su entorno con una actitud crítica y el interés de seguir desarrollando capacidades,
además que la matemática le sirva en su vida futura.
III. OBJETIVO
Logra que el alumno tome a la matemática como una herramienta en la solución de diversos problemas,
con un pensamiento crítico para seguir aprendiendo por sí mismo.
IV.-CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
BIM. UNID. SEMANAS CONTENIDOS CRONOG.
INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA
1
Conceptos básicos: Elementos geométricos (1C)
SEGMENTO
2 Del 09 de Marzo
Construcción y medición de segmentos (1C)
al 10 de Abril
I 3 Operaciones con segmentos(1C)
Ejercicios de aplicación de operaciones con segmentos
4
(1C)
Del 06 al 10 de
I 5 EVALUACIÓN
Abril
ÁNGULO
1 Definición, Clasificación: Por su medida y ejercicios(1C)
Del 13 de Abril al
2 Clasificación: posición y ejercicios (1C) 15 de Mayo
II 3 Construcción y medición de ángulos (1C)
4 Bisectriz de un ángulo(1C)
Del 11 al 15 de
5 EVALUACIÓN
Mayo
II III ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS
1 PARALELAS Y UNA SECANTE
Ángulos conjugados(ejercicios) (1C) Del 18 de Mayo al
2 Ángulos alternos (ejercicios) (1C) 19 de Junio
3 Ángulos correspondientes(ejercicios) (1C)
4 Ejercicios variados con los tres ángulos(1C)
5 EVALUACIÓN Del 15 al 19 de
Junio
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TRIÁNGULOS
1 Elementos, Clases(1C)
Del 22 de Junio al
2 Propiedades(1C) 24 de Julio
IV 3 Teorema de Pitágoras(1C)
4 Congruencia de triángulos(1C)
Del 20 al 24 de
5 EVALUACIÓN
Julio
1 Congruencia de triángulos(1C) Del 10 de Agosto
al 04 de
2y3 Semejanza de triángulos I(2C) Setiembre
V
Del 31 de Agosto
4 EVALUACIÓN al 04 de
Setiembre
III Semejanza de triángulos II (1C)
1
Del 07 de
CUADRILÁTEROS Setiembre al 09
2
VI Definición , clasificación (paralelogramos) (1C) de Octubre
3y4 Propiedades y ejercicios (2C)
Del 02 de Octubre
5 EVALUACIÓN
al 09 de Octubre
1y2 trapecios y propiedades (2c) Del 12 de Octubre
al 06 de
3 TEOREMA DE THALES (1C)
VII Noviembre
Del 30 Octubre al
4 EVALUACIÓN
06 de Noviembre
IV PERÍMETRO
Del 09 de
1y2 Del cuadrado, rectángulo, rombo y romboide y
Noviembre al 11
ejercicios (2C)
VIII de Diciembre
3y4 Del triángulo, trapecio, trapezoide y ejercicios (2C)
Del 04 al 11 de
5 EVALUACIÓN
Diciembre
V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
VI. BIBLIOGRAFÍA:
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II. SUMILLA
El área de matemática debe permitir al alumnado desarrollar capacidades para enfrentar la solución de
diversos problemas de su entorno con una actitud crítica y el interés de seguir desarrollando capacidades,
además que la matemática le sirva en su vida futura.
III. OBJETIVO
Logra que el alumno tome a la matemática como una herramienta en la solución de diversos problemas,
con un pensamiento crítico para seguir aprendiendo por sí mismo.
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SYLLABUS
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREU : UCAYALI
1.2. UGEL : CORONEL PORTILLO
1.3. I.E.P. : SUDAMERIZ
1.4. NIVEL ACADÉMICO : SECUNDARIA
1.5. GRADO : 3º
1.6. ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICO
1.7. ASIGNATURA : GEOMETRÍA
1.8. NÚMERO DE HORAS : 2 HORAS SEMANALES
1.9. DIRECTOR :
1.10. PROF. RESPONSABLE : K. O’NEAL MEZA IZQUIERDO
II. SUMILLA
El área de matemática debe permitir al alumnado desarrollar capacidades para enfrentar la solución de
diversos problemas de su entorno con una actitud crítica y el interés de seguir desarrollando capacidades,
además que la matemática le sirva en su vida futura.
III. OBJETIVO
Logra que el alumno tome a la matemática como una herramienta en la solución de diversos problemas,
con un pensamiento crítico para seguir aprendiendo por sí mismo.
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F RC PC P P1 ACT DS P2 EV PU
T O
V. BIBLIOGRAFÍA:
ROJAS ALFONSO PUEMAPE…………… 3º grado
COVEÑAS ÑAQUICHE ( Geometría)……..3º grado
GEOMETRÍA ADUNI………………………..3º grado
Pucallpa, 05 de Marzo del 2015
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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREU : UCAYALI
1.2. UGEL : CORONEL PORTILLO
1.3. I.E.P. : SUDAMERIZ
1.4. NIVEL ACADÉMICO : SECUNDARIA
1.5. GRADO : 4º
1.6. ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICO
1.7. ASIGNATURA : GEOMETRÍA
1.8. NÚMERO DE HORAS : 4 HORAS SEMANALES
1.9. DIRECTOR :
1.10. PROF. RESPONSABLE : K. O’NEAL MEZA IZQUIERDO
II. SUMILLA
El área de matemática debe permitir al alumnado desarrollar capacidades para enfrentar la solución de
diversos problemas de su entorno con una actitud crítica y el interés de seguir desarrollando capacidades,
además que la matemática le sirva en su vida futura.
III. OBJETIVO
Logra que el alumno tome a la matemática como una herramienta en la solución de diversos problemas,
con un pensamiento crítico para seguir aprendiendo por sí mismo.
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EN UN POLIGONO(2C)
AREA SOMBREADAS DE REGIONES
2
POLIGONALES(2C)
RECTAS PERPENDICULARES Y OBLICUAS CON
3 RELACIÓN A UN PLANO, RECTAS Y PLANOS
PARALELOS (2C)
4 ANGULOS POLIEDROS, ÁNGULOS DIEDROS (2C)
EVALUACIÓN Del 04 al 11 de
5
Diciembre
F RC PC P P1 ACT DS P2 EV PU
T O
V. BIBLIOGRAFÍA:
ROJAS ALFONSO PUEMAPE (4º grado), COVEÑAS ÑAQUICHE ( Geometría 4º grado)GEOMETRÍA
ADUNI (4º grado)
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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREU : UCAYALI
1.2. UGEL : CORONEL PORTILLO
1.3. I.E.P. : SUDAMERIZ
1.4. NIVEL ACADÉMICO : SECUNDARIA
1.5. GRADO : 5º
1.6. ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICO
1.7. ASIGNATURA : GEOMETRÍA
1.8. NÚMERO DE HORAS : 4 HORAS SEMANALES
1.9. DIRECTOR :
1.10. PROF. RESPONSABLE : K. O’NEAL MEZA IZQUIERDO
II. SUMILLA
El área de matemática debe permitir al alumnado desarrollar capacidades para enfrentar la solución de
diversos problemas de su entorno con una actitud crítica y el interés de seguir desarrollando capacidades,
además que la matemática le sirva en su vida futura.
III. OBJETIVO
Logra que el alumno tome a la matemática como una herramienta en la solución de diversos problemas,
con un pensamiento crítico para seguir aprendiendo por sí mismo.
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POLIGONALES(2C)
RECTAS PERPENDICULARES Y OBLICUAS CON
3 RELACIÓN A UN PLANO, RECTAS Y PLANOS
PARALELOS (2C)
4 ANGULOS POLIEDROS, ÁNGULOS DIEDROS (2C)
EVALUACIÓN Del 04 al 11 de
5
Diciembre
F RC PC P P1 ACT DS P2 EV PU
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