Silabo de Diseño de Redes de Comunicación

DISEÑO DE REDES DE COMUNICACIÓN
I.E.S.T.P.
“NUEVA ESPERANZA”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
SILABO DE DISEÑO DE REDES DE COMUNICACIÓN
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Familia Profesional : Computación e Informática
1.2. Programa de Estudios : Computación e Informática
1.3. Módulo : N° 1. Gestión de Soporte Técnico Seguridad y Tecnologías de la
Información y Comunicaciones
1.4. Unidad Didáctica : Diseño de Redes de Comunicación
1.5. Semestre Académico : I
1.6. Créditos : 4
1.7. Nro. Horas : 05 Horas semanales /90 horas Semestrales
1.8. Fecha Ejecución : 27/04/2020 al 28/08/2020
1.9. Docente : Lic. Martín Morales Rodríguez
1.10. E-Mail : wmartinmr@hotmail.com
1.11. Página Web : www.istene.edu.pe
1.12. Aula Virtual : moralesr.milaulas.com
II. SUMILLA
El curso de Diseño de redes es un curso teórico, práctico en el uso de herramientas, dispositivos y tecnologías
para la gestión del tráfico de datos en redes de tipo LAN. WAN, permitiendo al alumno identificar y utilizar los
elementos que interviene en una Arquitectura de Tecnología de Información y Comunicaciones TICs.
El curso también tiene como finalidad ofrecer un panorama de las posibilidades que se abren con el uso de las
redes de computadoras apoyándose en TECNOLOGIAS actuales, así como en la discusión de casos reales, los que
deben nacer de la experiencia práctica del docente.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y
software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en cuenta
los criterios y estándares vigentes
IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO

Capacidad Terminal Indicadores de Logro
Diseñar redes de 1. Define los principales componentes de una red, con criterio técnico.
comunicación de acuerdo 2. Construye cables de comunicación de datos según categoría y aplicación
a los estándares 3. Reconoce y define las diferentes redes de comunicación de manera correcta.
establecidos. 4. Explica las diferentes normas técnicas y estándares de las redes de comunicación.
5. Diseña redes de comunicación utilizando las principales herramientas, de forma
correcta.
6. Conceptualiza y analiza los requerimientos de las redes a las necesidades del
usuario.
7. Diseña redes de comunicación de acuerdo a las necesidades de los usuarios y
organización de forma adecuada.
Pág. 1
I.E.S.T.P.
V. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad.
- Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
- Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión de grupo para alcanzar los resultados
previstos
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas Elementos de Actividades de aprendizaje Contenidos Básicos Nro. Horas
/fecha capacidad
Identificar los tipos de  Realiza prácticas de  Topologías de redes de
topologías de redes. reconocimiento de cada computadoras.
Semana
una de las topologías en Topología en Bus. 10
01-02
el laboratorio. Topología Estrella.
28/04/2020
Topología Anillo
06/05/2020
Topología Jerárquica.
Topología en Malla
 Reconoce físicamente  Medios de transmisión
Semana 03 cada uno de los medios de datos.
12/05/2020 de transmisión de datos  Cable coaxial. 5
13/05/2020 Identificar los  Cable de par trenzado.
diferentes medios de
transmisión de datos  Identifica las  Fibra óptica
Semana 04 características de los  Microondas.
19/05/2020 medios de transmisión.  Inflarojos. 5
20/05/2020  Vía Satélite
Evaluación
Semana 05-06 Graficar los diferentes  Diseña gráficamente una  Arquitectura de redes
26/05/2020 diseños de redes de red de computadoras de computadoras 10
03/06/2020 computadoras
Reconocer el modelo  Identifica los equipos en  Modelo de capas.
Semana 07
de capas cada capa del modelo  Capa física. 5
09/06/2020
OSI.  Desempeño de
10/06/2020
protocolos
Semana 08  Identifica los elementos  Capa de enlace. 5
16/06/2020 de la capa de enlace.
17/06/2020 Reconocer el modelo
Semana 09 de capas  Describe la subcapa MAC  Subcapa MAC.
23/06/2020 5
24/06/2020
Identificar el estándar  Reconoce las Normas del  El Estándar IEEE 802.
Semana 10
IEEE 802. Estándar IEEE 802.  Control de 5
30/06/2020
comunicaciones en la
01/07/2020
red.
Reconocer el modelo  Identifica los elementos  Capa de red
Semana 11-12
de capas de la capa de red. 10
07/07/2020
15/07/2020
Evaluación
Pág. 2
I.E.S.T.P.
Semanas Elementos de Actividades de aprendizaje Contenidos Básicos Nro. Horas
/fecha capacidad
Semana 13 Reconocer los  Aplica técnicas y equipos  Algoritmo de 5
21/07/2020 algoritmos de de enrutamiento. enrutamiento de datos.
22/07/2020 enrutamiento.
Semana 14 Reconocer los
 Aplica técnicas para el  Algoritmo de control 5
28/07/2020 algoritmos de controlcontrol del congestiona- de congestionamiento
29/07/2020 de congestionamiento.miento de datos. de datos.
Semana 15 Definir los elementos
 Reconoce los medios y  La capa de red en 5
04/08/2020 de capa de red en equipos de red en Internet.
05/08/2020 Internet. internet.
Definir y aplicar los
 Configura la red con  Servicios de
protocolos deprotocolos TCP/IP. transporte.
transporte TCP/IP de  Capa de transporte.
Semana 16
una red de datos.  Protocolos de 5
11/08/2020
transporte en internet
12/08/2020
(TCP y UDP).
 Desempeño de
protocolos.
Reconocer y  Configura equipos en una  Tendencias y nuevas
configurar una red red inalámbrica. propuestas.
inalámbrica.  (a)IPng (versión 6 del
IP). 5
 (b)Redes inalámbricas
Semana 17
 Aplicaciones
18/08/2020
representativas.
19/08/2020
i. DNS
ii. SNMP
iii. Correo
Evaluación electrónico.
iv. Multimedios
Semana 18 Evaluación de
25/08/2020 Recuperación
26/08/2020
VII. RECURSOS DIDACTICOS

 Pizarra acrílica.
 Plumones y mota
 Proyector multimedia o televisor 70”
 Computadoras
 Software de redes.
VIII. METODOLOGÍA
Para el Desarrollo de la Unidad Didáctica se utilizarán los siguientes procedimientos didácticos.
 Clases teóricas. Con la exposición por parte del docente y la participación activa por parte de os alumnos.
 Practica. Se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado.
 Asesoría. Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución práctica de un
caso real administrado como un proyecto.
Pág. 3
I.E.S.T.P.
IX. EVALUACIÓN (Ver la directiva sobre evaluación)

9.1. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Asistencia al desarrollo de la unidad didáctica no menor al 70%.
 Nota mínima aprobatoria de la unidad didáctica es 13 (trece) en escala vigesimal (0 – 20).
 En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad didáctica.
 El estudiante que obtenga 10, 11 o 12 al finalizar el desarrollo de la UD tiene derecho a un examen de
recuperación, el cual será evaluado por una comisión designada por el coordinador de cada programa de
estudio.
 Para tener derecho a la evaluación de recuperación tendrá que presentar a la comisión el recibo de la tasa
por este concepto.
 Si después de esta recuperación obtiene nota menor a 13 repite la Unidad Didáctica.
9.2. ASPECTOS A EVALUAR.

La evaluación comprenderá los siguientes aspectos:
 Procedimental, conceptual y actitudinal.
9.3. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

SABERES INDICADORES INSTRUMENTOS PESO (%) FECHA
Puntualidad y responsabilidad del alumno Durante el desarrollo
en clase de la sesión de
Actitudinal Ficha de observación 20
Interés en solucionar problemas aprendizaje
Predisposición al trabajo
Al término de cada
Conceptual Prueba de conocimientos Prueba objetiva 40
sesión de aprendizaje
Ejecución de los laboratorios propuestos Ficha de prácticas, Al culminar la sesión
Procedimental 40
Manejo correcto del computador PC de aprendizaje.
9.4. PROMEDIO DE LA UNIDAD DIDACTICA.

El promedio de la unidad didáctica será igual al promedio de los indicadores de logro.
X. BIBLIOGRAFÍA
10.1. Bibliografía
 Andrew S. Tanenbaum. Computer Networks. Editorial Pearson-PH Cuarta Edición. 2016
 Douglas E. Comer. Internetworking wich tcp/ip Principles, protocolos and architecture. Prenticell Half.
 Kurose, J. y Ross, K. (2017) Redes de Computadoras: un enfoque descendente basado en internet, 2da edición.
Madrid: Ed. Pearson Educatión.
 Cisco System, Inc (2018). Academia Networking de Cisco System. CCNA 1 y 2. Ed. Madrid: Ed. Pearson Educatión.
10.2. Recursos de internet
http://es.wikitel.info/wiki/Redes_de_comunicaciones
http://www.monografias.com/trabajos11/reco/reco.shtml
http://www.slideshare.net/gueste5929f/introduccion-a-las-redes-de-comunicacion
La Esperanza, Abril del 2020
_________________ _______
Lic. Martin Morales Rodríguez
Docente Responsable
Pág. 4

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III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO

V. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

VII. RECURSOS DIDACTICOS

IX. EVALUACIÓN (Ver la directiva sobre evaluación)

9.2. ASPECTOS A EVALUAR.

9.3. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

9.4. PROMEDIO DE LA UNIDAD DIDACTICA.

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