Taller 1 (pág.

31)

Antes de contestar las siguientes preguntas, reflexiónalas y, posteriormente, anota las respuestas

en tu libreta; al final, compártelas con tus compañeros de clase.

1. ¿Qué puedes mencionar respecto a la palabra conocimiento?

La palabra conocimiento la podemos entender como una facultad del ser humano. Para nosotras

el conocimiento es empírico, puesto que la experiencia y la evidencia contribuyen a la

adquisición de conocimiento.

2. ¿Cuál consideras que es el origen del conocimiento?

Consideramos que el conocimiento es producto de la razón y la experiencia, por lo tanto, ese es

su origen.

3. ¿Qué es un mito?

Un mito son relatos que revelan los orígenes de cualquier tipo de realidad (el origen del ser

humano hasta el significado de cualquier objeto).

4. ¿Qué significa que algo sea racional?

Algo racional es algo o alguien que piense, que tenga uso de razón.

5. ¿Qué comprendes por la palabra filosofía?

La palabra filosofía la podemos comprender como amor al conocimiento, al saber, al conocer.

 6. ¿Qué estudia la filosofía?

La filosofía tiene como objetivo la investigación o explicación de los orígenes de las cosas, sus

principios, sus causas, llegar a una nueva perspectiva de la realidad. La filosofía es entendida

como el estudio de acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral,

la mente y la dialéctica.

7. ¿Qué importancia tiene la filosofía en la actualidad?

La filosofía es muy importante en la actualidad porque aprendemos a pensar, a ser críticos. La

filosofía nos alimenta la curiosidad de analizar y reflexionar sobre el mundo que nos rodea, sobre

lo objetivo y lo subjetivo. Aprendemos a solucionar problemas de este mundo fragmentado.

8. ¿Consideras necesario hacer filosofía? ¿Por qué?

Hacer filosofía es hablar del ser, pero para lograr hacer filosofía hay que conocer todas sus

dimensiones y su complejidad, la filosofía es importante para nuestra vida por que nos acerca a

las complejas verdades, subjetivas y objetivas.

Taller 2 (pág. 33)

I.En tu libreta describe de forma breve y comprensible lo que entendiste sobre el concepto de

filosofía.

 La palabra filosofía significa amor por la sabiduría. La filosofía nos conduce

por el camino de la sabiduría, al conocer la verdad, conocer el pensar y el ser,

 de forma crítica observar y analizar nuestro mundo, nos brinda las

posibilidades de libertad y conocimiento

II. En la web, localiza otros conceptos que de filosofía se han generado a lo largo de la historia,

desde la Antigüedad hasta nuestros días y en un organizador gráfico clasifícalos por épocas.

 La filosofía de la antigüedad (700 a.c.-250 d.c): los primeros filósofos trataban de

entender el origen del mundo en el que vivían, aproximándose a una reflexión del origen

del universo plantearon el concepto de (arché) sustancia primigenia, la composición

misma del mundo, elemento desconocido que era la base de todo lo existente.

 Filósofos de la edad media (250-1500): durante los tres primeros siglos del segundo

milenio la filosofía predomino en el neoplatonismo, hablaba del alma, la inmortalidad, la

reencarnación y del (uno) el ser supremo del que emana todas las cosa y la inteligencia.

Fue una buena base para construir el cristianismo.

 Filósofos de la razón (1500–1750): El redescubrimiento de la cultura clásica promovió un

importantísimo cambio en la mentalidad, se pasó del teocentrismo al antropocentrismo. El

hombre se ponía en el centro de todas las cosas, pasaba a ser el protagonista. Este nuevo

humanismo afectó al arte, al pensamiento, pero también a la estructura social y política.

Poco a poco se fue superando el feudalismo medieval y se adoptó una vida urbana basada

en el comercio, la economía y la ciencia. La teología perdió influencia ante el

razonamiento renacentista, y la filosofía avanzó hacia una reflexión puramente secular,

libre de la doctrina de la Biblia.

 Filósofos de la revolución (1750-1900): consecuencia de la separación del estado y la

religión durante la era de la razón, surge la era de la revolución en 1750 que plantea
 oposición entre ambas. Los debates sobre el conocimiento fueron superados y las ideas

revolucionarias ocuparon el tiempo de los filósofos, que dedicaron papel y tinta a

reflexionar sobre cuestiones políticas, sociales y de justicia. Sus ideas permitieron

cambios históricos como la Revolución Americana o la Revolución Francesa, e

inauguraron nuevas corrientes de pensamiento como el idealismo o el marxismo, de gran

influencia en los siglos XIX y XX.

 Filósofos del siglo XX: Los descubrimientos de Charles Darwin, Albert Einstein o

Sigmund Freud habían zanjado temas tradicionales como la reflexión sobre la existencia o

la naturaleza del Universo, y los filósofos empezaron a preocuparse por cuestiones de

filosofía política y moral, o por asuntos más concretos como el análisis lingüístico. Dios

había muerto y la Filosofía tenía que explorar nuevos horizontes y caminos por los que

transitar, en el contexto de la sociedad más cambiante de la historia.

III. En equipos de tres o cuatro alumnos comenten acerca de cómo ha ido cambiando el

significado de dicho concepto, de acuerdo con la clasificación que realizaron. Presenten en

plenaria las conclusiones a las que llegaron.

La filosofía ha sido uno de las ciencias más significativas en la explicación de la constante

evolución y transformación de las culturas, comprendemos el fundamental aporte al

conocimiento y el desarrollo del pensamiento a partir de los interrogantes planteados dando paso

a la investigación, análisis y críticas a lo establecido para innovar a nuevos conocimientos.

Taller 3 (pág. 34)

I. Busca la siguiente liga y mira la explicación del paso del mito al logos.

www.youtube.com/watch?v=42KKWZqkM-M

II. Describe de forma breve y clara lo que comprendiste de ese importante salto que el

pensamiento griego dio hacia la racionalidad de la filosofía

Lo más importante que se produjo en el paso del mito a logos fue el inicio de la filosofía que

dio lugar a explicaciones o respuestas racionales, puesto que los mitos daban explicaciones del

origen de las cosas sin justificaciones basándose en dioses o fenómenos sobrenaturales y es ahí

donde el hombre despoja lo mitológico. Por otra parte, la organización social, el desarrollo de la

poli, los intercambios comerciales de los pueblos de Asia menor y Grecia que permitía también el

intercambio cultural y el fin de la monarquía micénica y otros factores que también contribuyeron

al surgimiento de la filosofía y cambios que se dieron en el siglo VII a.c. Además, en ese periodo

de transcendencia de mitos a logos dos personajes como Hesíodo y Homero fueron los poetas

más importantes en la conducta mitológica tratando de imponer los mitos, ya que los poetas eran

vistos como los intérpretes de los dioses.

Taller 4 (pág. 35)

Investiga, en http://historiaybiografias.com/siete_sabios y en otros sitios, quiénes fueron los siete

sabios de Grecia y cuál fue su aportación a la filosofía. Tales de 1.

1. Mileto: filósofo y matemático, trataba las cuestiones morales, se dedicaba al

estudio de la Astronomía, cuyos primeros elementos había aprendido en sus viajes.

Planteo la importancia fundamental del agua, ya que esta da origen a todo lo

demás, esencial para la vida, capaz de provocar movimiento y transformación. 

Una de sus enseñanzas o frase más recordadas es “en la confianza está el peligro”

“Lo primero que debemos aprender es a conocernos a nosotros mismos”.

 2. Bias de Priene: era conocido por su moral practica y por el poco valor que le daba

a la riqueza, ante esto solía decir “me llevo todo lo que tengo” refiriéndose así a su

mente pensante.

3. Pitacos de Lesbos: general que venció a los atenienses, elaboro leyes para su

ciudad, medidas agrícolas, regulación matrimonial, económica y sexual. Creía que

(El perdón es mejor que el castigo).

4. Solón de Atenas: legislador considerado uno de los precursores de la democracia

ateniense.

5. Chilon de Esparta: elaboro gran parte dela constitución atribuida a Licurgo, al que

se le atribuye la militarización de Esparta y la educación castrense de la juventud.

De ahí su ingreso a los sabios griegos.

6. Cleobalo de lindos: gobernó como tirano de Lindos, se consideró como el hombre

más fuerte de su época, pasó gran parte de su vida en el estudio de la naturaleza.

7. Periando de corinto: Fue rey tirano de Corinto que propicio una gran prosperidad

y estabilidad durante su mandato, regularizo el trabajo de los esclavos y realizo

reformas en pro de los más pobres.

II. Compara lo que hallaste con lo de tus compañeros.

Fueron hombres pensantes que implementaron nuevos conocimientos a partir de la investigación

y análisis, surgieron descubrimientos y afirmaciones, actitudes ejemplares y modelos a seguir,

también búsquedas de soluciones a ciertos hechos de su tiempo que eran injustas e inhumanas

para los más pobres, entre otros hechos de gran valor. Sin duda alguna fue la base en cuanto al

amor por la sabiduría.

Taller 5 (pág. 36)

En la siguiente liga observa el video del rap de los presocráticos:

http://filoabpuerto.blogspot.mx/2014/11/el-rap-de-los-presocraticos-efrenvilla.html y contesta las

siguientes preguntas.

1. ¿A qué se refería Tales con que el agua es el principio de todo?

Para Tales de Mileto el agua era el principio de todas las cosas que existen, es decir lo que dio

comienzo al universo, puesto que el agua es lo más importante para la vida humana, animal y

vegetal, afirmar que el agua es el principio de todo, el agua sustenta la propia vida y que todo

finaliza en ella. Por ende, para él, el elemento primordial de todas las cosas es el agua.

2. ¿Consideras que existe un elemento único que origine todo lo que hay en el mundo?

Cada uno de los filósofos que hemos estudiado hasta ahora plantea que todas las cosas proceden

de un principio único (arje). En la filosofía la existencia es, en términos generales la realidad de

ente. Yo considero que no necesariamente es un único elemento que origine todo lo que hay en el

mundo.

3. De acuerdo con las experiencias y aprendizajes que has adquirido a lo largo de tu vida

responde: ¿Cuál consideras que es el origen de todo cuanto existe? Redacta una cuartilla

con tus reflexiones.

A partir de nuestras experiencias y el aprendizaje que hemos adquirido con el tiempo podemos

considerar que el principio o el origen de todo lo que existe es por la obra de Dios. La concepción

de un ser supremo es lo que siempre nos han inculcado desde nuestros primeros años de edad, la

moral y lo religioso. Siempre he cuestionado la religión y todas las barbaridades que se hacían en
el nombre de Dios, siempre he me he preguntado por mi existencia, por el origen de todo lo que

puedo percibir, ¿realmente existe un Dios? ¿Qué perdemos con creer en la existencia de algo

superior y concebirlo como el que nos da la vida? Creer que existe un Dios no es malo, malo son

las religiones que utilizan el nombre para crear masas que no se cuestiones, para crear

monopolios. Muchos científicos, filósofos, físicos y personas expertas llegan a la conclusión de

que los seres humanos no necesitamos a Dios, que el hombre siempre ha tenido la necesidad de

sentirse inferior y por lo tanto tuvieron la necesidad crear un Dios o dioses para atribuirle todos

los fenómenos o situaciones que le sucedían para bien o para mal.

Taller 6 (pág. 38)

Organícense en equipos y salgan al patio de la escuela y observen cuidadosamente su entorno.

Regresen al aula y escriban en una hoja qué fue lo que vieron, reflexionen cómo todo ello puede

relacionarse con el cuadro de los opuestos pitagóricos.

Observamos un día espléndido, soleado, alegre. también una sociedad, una comunidad de

personas dentro de sus casas, personas distintas, una cultura humana establecida y en constante

cambio, también observamos la naturaleza natural, los árboles, aves, distintos sonidos emitidos

por animales, cosas o personas mismas, observamos el resplandor del sol que cubre todo lo que

alcanzamos a divisar, un cielo azul lleno de nubes blancas, sentimos la refrescante brisa que toca

los árboles, flores y arbustos suavemente, como si estuviesen danzando sutilmente, observamos

los contrastes de colores naturales y de igual manera los contrastes coloridos construidos por el

hombre.
Si comparamos o relacionamos lo mencionado con el cuadro de opuestos podríamos identificar la

noche fría, tranquila y silenciosa, nuestro punto de observación se reduciría enormemente ya que

no poseemos capacidad de ver en la oscuridad, pero se agudizarían nuestros sentidos logrando

escuchar hasta el más mínimo sonido en medio de la oscuridad, podríamos llegar a un punto de

relajación.

I. Ahora, de manera individual, analiza las siguientes preguntas según los principios pitagóricos

y en tu libreta redacta tus reflexiones:

1. . ¿Consideras que la belleza es casual? La belleza es algo subjetivo. Está catalogado hoy

día por estándares de lo “aceptable” ante la percepción de quien la admira. La casualidad

es un término imaginable o ilusión. Todo pasa como resultado de un proceso determinado,

hechos reales que dan origen a lo que se refiera, ya sea un acontecimiento de orden

natural o cultural. No, la belleza no es casual, es el resultado del desarrollo y evolución de

la naturaleza.

2. ¿Consideras que los diseños que existen en la naturaleza son obra del azar, por ejemplo, el

ADN, los copos de nieve, la proporción humana, etcétera? El ADN es un ácido

nucleico que contiene las instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento

de todos los organismos vivos y algunos virus; también es responsable de la

transmisión hereditaria. El copo de nieve o cristal comienza a crecer alrededor de una

pequeña impureza química -generalmente el polvo que se encuentra flotando en la

atmósfera- en el aire. El secreto está, en la temperatura y la supersaturación del vapor de

agua en el momento en que los cristales se desarrollan. No creeríamos que estos u otros
 hechos, o creaciones sucedan por azar, lo anterior tiene un proceso establecido para dar

origen a ello.

II. ¿Has oído hablar de la música de las esferas? Investiga a qué se refiere y cómo está

relacionada con Pitágoras.

Pitágoras en una de las más bellas teorías jamás planteadas: los planetas, en su movimiento

alrededor del Sol, el movimiento circular de cada planeta debía de producir un sonido

proporcional a su distancia relativa al Sol: la sinfonía estelar, la música de las Esferas.

Pitágoras suponía la vívida expresión de todos sus descubrimientos, la concreción de las cuatro

ramas del saber antiguo (llamadas mathematas, aquello que se aprende: aritmética, geometría,

astronomía y música) en una única concepción de la realidad, descubrió las proporciones

existentes entre los principales intervalos de la escala musical. La gran revelación fue que estos

intervalos se podían expresar con los números del uno al cuatro: 1, 1/2, 2/3 y 3/4. La música

significaba, pues, la expresión en el mundo de los humanos (y con sus elementos básicos, los

números) del orden, perfección, y armonía que los dioses habían conferido al universo en su

creación.

Taller 7(pág. 44)

Pensamiento presocrático

1. Tales de Establece la dualidad entre el ser y el no

Mileto (6) ser. Al primero se llega a través de la
razón y al segundo, de la apariencia
2. Anaximandro Nada es permanente, todo está en continuo
(5) movimiento. Es el devenir el origen de
 todo
3. Axímenes El mundo está conformado por átomos que
(7) se encuentran en constante movimiento
4. Pitágoras los spérmata constituyen todo lo que
(8) existe y entre ellos se distinguen por sus
cualidades
5. Heráclito El aire se transforma no sólo en lo que se
(3) piensa de él, es además esa representación
que convierte a la vida
6. Parménides El agua es el origen de todo.
(1)
7. Leucipo y El principio de todo se encuentra en el
Demócrito (2) ápeiron, que es eterno.

8. Anaxágoras La estructura del universo es matemática.

(4) El número da sentido al pensamiento.