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    Ept 3° 18-06-2020

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    Elvis Franklin Jacinto Miranda
    El documento presenta el método SCAMPER para generar nuevas ideas e innovar productos o servicios. Explica cada letra del acrónimo SCAMPER y pide a los estudiantes aplicarlo para crear ideas que innoven el cuaderno escolar.

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    Elvis Franklin Jacinto Miranda
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    El documento presenta el método SCAMPER para generar nuevas ideas e innovar productos o servicios. Explica cada letra del acrónimo SCAMPER y pide a los estudiantes aplicarlo para crear ideas que innoven el cuaderno escolar.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7242 - “DIVINO MAESTRO”

    NIVEL PRIMARIA - SECUNDARIA DE MENORES - UGEL N° 01 – S.J.M.


    FICHA COMPLEMENTARIA DE “APRENDO EN CASA”
    ÁREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
    DOCENTE: EDWIN INCA CCAICO
    TITULO: MI PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PARTE 3.

    Fase 8 IDEAR.
    Una vez definido el perfil de nuestros clientes e identificados sus problemas y
    necesidades, ha llegado el momento de comenzar a idear las soluciones.

    PARA CREAR UNA IDEA, INNOVAR UN PRODUCTO O SERVICIO


    USAREMOS EL METODO SCAMPER.

    El método SCAMPER o cómo generar nuevas ideas cuando no se te


    ocurre nada.

    SCAMPER
    SUSTITUIR: ¿Qué podemos sustituir para bajar costes?, ¿qué pasa si
    sustituimos este proceso?, ¿qué pasa si cambiamos la plataforma de ventas?

    COMBINAR: ¿Qué pasaría si combinamos este servicio con este producto?,


    ¿qué combinaciones reducirían costes?, ¿podemos combinar nuestro servicio
    con el de otra empresa para aportar valor?

    ADAPTAR: ¿Cómo podemos adaptar el producto para que cumpla esta otra


    función?, ¿cómo podemos adaptar esta técnica empresarial que usan en
    Vietnam para nuestra empresa?, ¿cómo podemos adaptar nuestro servicio
    para que llegue a más personas?

    MODIFICAR: ¿Qué se puede modificar para organizar mejor las reuniones


    con clientes?, ¿qué pasaría si se modifica el envoltorio del producto?

    PONER OTROS USOS: ¿De qué otra forma se puede usar el producto?, ¿en
    qué otros contextos podemos presentar nuestro servicio?, ¿en qué otros
    soportes funcionaría nuestra campaña publicitaria?

    ELIMINAR: ¿Qué se puede eliminar para simplificar el producto/servicio?,


    ¿qué tareas se pueden eliminar de nuestra carga de trabajo y subcontratar?

    REORDENAR: ¿Qué pasa si ofrecemos estos servicios en distinto orden?, ¿y


    si se reordena el proceso de fabricación?
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7242 - “DIVINO MAESTRO”
    NIVEL PRIMARIA - SECUNDARIA DE MENORES - UGEL N° 01 – S.J.M.
    VEAMOS UN EJEMPLO DE COMO USA EL METODO SCAMPER EN LA EMPRESA COCA COLA.

    EL RETO DE HOY ES:


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7242 - “DIVINO MAESTRO”
    NIVEL PRIMARIA - SECUNDARIA DE MENORES - UGEL N° 01 – S.J.M.
    Usa el método SCAMPER para crear ideas nuevas e innovar a este
    cuaderno. (Ver ejemplo de la coca cola para guiarse)

    SUSTITUIR

    COMBINAR

    ADAPTAR

    MODIFICAR

    PROPONER
    OTROS USOS

    REORGANIZAR

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