Cartilla Música 1
Cartilla Música 1
Cartilla Música 1
MÚSICA I
CARTILLA DE APRENDIZAJE
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PRÓLOGO
Bienvenido al segundo nivel del ciclo mayores, desarrollaremos nuestros
de música, la practica hace al maestro y conocimientos de música creando nuestra
solo por medio de ella podremos afianza primera canción en la cual aplicaremos
los conocimientos que poseemos y rítmica, armonía y melodía.
perfeccionarnos como artistas.
Cada día lo afrontaremos con nuevo
Durante este nivel aprenderemos nuevas entusiasmo y disciplina.
habilidades, conoceremos las escalas
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CARTA DE
RECOMENDACIÓN
MÚSICA I
INSTRUCTOR: Jeison Sosa
E-Mail: jeison@dnamusic.edu.co
Queridos estudiantes, en este nivel aprenderemos como construir una canción desde cero,
desarrollando habilidades fundamentales como el reconocimiento de escalas y acordes,
además de esto conoceremos técnicas para crear una canción, usando adecuadamente
los acordes dentro de la canción por medio del sistema de progresiones armónicas en el
modo mayor y construcción melodías.
Recomendaciones:
• El estudiante debe ser siempre quien manipule los equipos bajo la dirección del
instructor.
• La cantidad de tiempo de trabajo Profesor – Estudiante debe ser mínimo de 45
minutos.
• Cualquier queja, comentario o sugerencia será bien recibida por el instructor, o de su
respectivo director de área.
• Este nivel será valorado por el cumplimiento de sus logros, donde el no cumplimiento
de mínimo 70% se dará como perdido.
• No debes comer ni beber al ingresar a la clase.
• Los estudiantes estándar perderán al acumular 5 fallas.
• Los estudiantes intensivos perderán al acumular 10 fallas
• Puedes contestar tu celular en casos de emergencia o llamadas importantes.
• Disfruta la música, y produce por lo menos 2 horas diarias.
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• El uso de audífonos en el laboratorio es obligatorio, por respeto y comodidad de los
demás compañeros.
• Luego de los 15 minutos de ingreso, podrás entrar a clase pero ya se contara como
inasistencia en la planilla del profesor.
JEISON SOSA
Instructor Entrenamiento Auditivo
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MÚSICA I
LOGROS
MÚSICA I
• NOTACIÓN MUSICAL, • ESCALAS MAYORES, INTERVALOS
INTRODUCCIÓN A REASON, MUSICALES, ACORDES MAYORES,
FIGURAS MUSICALES Y SUS RÍTMICA MUSICAL 2, GRADOS Y
SILENCIOS EN EL PENTAGRAMA, ARMADURAS MUSICALES.
RÍTMICA MUSICAL 2, GRADOS Y
ARMADURAS MUSICALES. Descripción: El estudiante realiza una
progresión armónica simple, con acordes
Descripción: El estudiante comprende mayores y menores aplicando los
el manejo básico del software Reason y conceptos adquiridos.
realiza una composición, aplicando una
estructura rítmica básica. Valor: 30%
Tiempo: 10 HORAS
Valor: 30% Evaluación: Taller práctico, tiempo de
Tiempo: 10 HORAS evaluación 30 minutos, el estudiante
Evaluación: Taller práctico, tiempo de debe traer el proyecto de Reason creado
evaluación 30 minutos. en la evaluación 1, una hoja de papel
El estudiante debe crear: un mixer 14:2, pentagramado, lápiz y esfero.
un sampler NNXT para crear: Bombo, Hi- El estudiante realizará una progresión
Hat, Redoblante y Toms, construyendo armónica de 16 compases, la progresión
un intro y parte A de una canción, dicha realizada debe ser entregar por escrito
canción debe tener variaciones rítmicas en una hoja de papel pentagramado
con una duración total de 1 minuto, y se utilizará en el proyecto creado en
todas las partes de las baterías deberán la evaluación 1. Se evaluará el uso de
estar separadas en diferentes clips, se la armadura, la correcta armonización
evaluará el uso de variaciones rítmicas y de los acordes, la coherencia rítmica y
los elementos exigidos. armónica.
Para aprobar el estudiante debe realizar Para aprobar el estudiante debe realizar
la actividad, cumpliendo con el 70% de la actividad, cumpliendo con el 70% de
los requerimientos. los requerimientos.
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MÚSICA I
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MÚSICA I
CONTENIDO
NOTACIÓN MUSICAL 9
ESCALAS MAYORES 12
ESTRUCTURA DE LA MELODÍA 14
ARMADURA MUSICAL 14
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MÚSICA I
RECOMENDACIONES
PARA EL CURSO
MATERIALES REQUERIDOS
CONTACTO
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MÚSICA I
METODOLOGÍA
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MÚSICA I
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MÚSICA I
DESARROLLO Clase 5
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MÚSICA I
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MÚSICA I
Clase 8 Clase 9
OBJETIVOS OBJETIVOS
DESARROLLO DESARROLLO
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MÚSICA I
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MÚSICA I
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MÚSICA I
Clase 15 Clase 16
OBJETIVOS OBJETIVOS
DESARROLLO DESARROLLO
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MÚSICA I
ANEXOS
ANEXO 1.
EL PENTAGRAMA
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MÚSICA I
La clave de sol situada sobre la segunda altas; sobre todo el oboe, la flauta, el
línea del pentagrama se denomina clave violín, algunos instrumentos de percusión
de sol en segunda o simplemente clave y la mano derecha del piano (a diferencia
de sol. En el Barroco era conocida como de la mano izquierda, que suele estar en
«clave italiana» y en inglés actualmente clave de fa).12 En música vocal, las voces
se llama «G clef» («clave de sol») o de soprano y contralto están en esta
«treble clef» («clave para agudos»). clave; si bien, en sus orígenes no era así,
porque cada una tenía una clave propia.
Al ser apropiada para representar La clave de sol es la más usada en la
sonidos agudos, aparece en la música actualidad.
para los instrumentos con tesituras más
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