Universidad Técnica de

Comercialización y Desarrollo

Licenciatura en Psicología

Metodología de la
investigación

TEMA: Maltrato Infantil en el hogar Causas y Consecuencias.

TITULO: Maltrato Infantil en el hogar.

Nombre del autor/a: Yesenia Santacruz

Nombre del Profesor/a: Dra. Clelia Carolina Sanabria

Turno: Noche

Lambaré - Paraguay
 Año 2017

Introducción
El maltrato infantil, es un fenómeno que afecta a todos los niños del mundo, tanto en los

sectores lujosos (o ricos), como en los sectores pobres.

Por ejemplo, se debe tener en cuenta que en Paraguay se considera que son niños

hasta la edad de 11 años.

Se puede definir el maltrato infantil como las actuaciones dadas por los padres,

parientes o conocidos que consisten en actos intencionales, no accidentales, por acción

u omisión que desconocen los derechos de los niños y que

tienen consecuencias desfavorables en los niños como interferir o alterar su desarrollo

integral y que ponen en peligro su salud tanto fisica como intelectual y su desarrollo

sexual que ocasiona amenaza o daño real que afecta su bienestar.

Los niños que son sujetos de ese maltrato, tienden en su desarrollo a ser niños

agresivos y con muy baja autoestima.

 Planteam
iento de
El maltrato infantil ha causado gran impacto en la sociedad, debido a la influencia
negativa sobre algunos menores.

Generalmente dicha agresión es generada por los padres, familiares o terceras

personas, muy cercanas a los niños.

Estos daños influyen de una manera u otra en la conducta del niño, lo que determina un
desempeño negativo en la sociedad.

Estos maltratos influyen directamente en el niño, y no se olvidará ellos por el resto de

su vida.

La pregunta es: ¿se justifica que los padres que realizan estos tipos de actos sean
merecedores de tenerlos bajo su tutela?

Teniendo en sus manos la patria potestad que es simplemente la encomendación de la

protección de los niños a sus padres.
 Objet
ivos:
Gene
ral
 Identificar los tipos, las causas y las consecuencias del maltrato infantil.

Esp

ecifi Lograr una conciencia para que los adultos

co no acudan al maltrato como un método para

educar a los niños.
 Incentivar el uso de medios para denuncias
dando información sobre los derechos de los niños.
 Reconocer la importancia de fomentar una cultura de y de un buen
dialogo entre padres e hijos.
M
a
r
 ¿Qué es el maltrato infantil?

Se define al maltrato infantil como cualquier acción de abuso o desatención de la que

son niños y adolescentes menores de 18 años, que perjudique su salud o su desarrollo.

El maltrato a menores no sólo se refiera al maltrato físico o al abuso sexual, sino que
también incluye el abandono y el maltrato psicológico.

Otras acciones, como la explotación comercial, la negligencia o la indiferencia

emocional también son consideradas como maltrato infantil.

Según datos de la OMS, una cuarta parte de los adultos manifiestan haber sufrido
maltrato físico en la infancia, mientras que una de cada cinco mujeres y uno de cada
trece hombres dicen haber sido víctimas de abusos sexuales en su niñez o
adolescencia.

El maltrato a niños muchas veces se da en el seno familiar o en entorno cercano al

menor. Padres, padrastros, familiares allegados, amigos cercanos o tutores son
frecuentemente responsables del maltrato sufrido por el menor.

En todos los casos, existe una asimetría en la edad entre el maltratador y la víctima, y
también abuso de poder, que implica un rol social dominante de quien causa el
maltrato.

El maltrato infantil tiene varios significados según varios expertos o instituciones, pero la
que a continuación mostramos es la mejor explicada y viene de la autora del libro
"maltrato infantil: estudio de casos" Alicia Faraonne, “Toda violencia, perjuicio o abuso
físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, mientras que el
niño se encuentre bajo la custodia de sus padres, de un tutor o de cualquiera otra
persona que le tenga a su cargo”.

ANTECEDENTES:
El maltrato infantil se ha convertido en un conflicto que actualmente enfrentan todas las
personas de distintas clases sociales. Durante siglos la agresión al menor asido
justificado de diversas formas ya que los padres consideran que los menores son de su
propiedad y pueden hacer con ellos lo que se les plazca como venderlos abandonarlos
o hasta matarlos  ya que esto se considera una manera de imponer disciplinar a los
menores .En los siglos XVII y XVIII se inició el internamiento de niños en hospicios e
instituciones como medida de protección, sin embargo éste obedecía más a los
intereses de la comunidad que a la protección del niño. Se decía que el internamiento
era un infanticidio a largo plazo. Otra forma de crueldad que ha existido a lo largo de la
historia y que aún perdura es la explotación laboral. En el siglo XIX, y fomentado por la
Revolución Industrial, existían contratos que vinculaban a los niños como aprendices
con sus maestros de profesión convirtiéndolos prácticamente en esclavos hasta los 21
años para luego ser liberados con lo puesto y una pequeña suma de dinero. Las
jornadas de trabajo duraban primero 16 horas para luego ser reducidas a 10. El abuso y
la explotación sexual de los niños es un tipo de maltrato que ha sido común a lo largo
de la historia, en numerosas culturas era fomentada la venta de niños para su
prostitución, fenómeno que se encuentra presente aún en nuestros días.

TIPOS DE MALTRATO:
Existen 5 tipos de maltrato infantil según el Dr. Eduardo R. Hernández González.
Pediatra y Terapeuta de la Conducta Infantil que serán mencionados a continuación:

1. El maltrato físico

Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza física
de modo inapropiado y excesivo.
En casos de recibir un maltrato físico aparecen sobre todo retrasos de tipo cognitivo o
intelectuales, déficit en la cognición social, alteraciones en su relación con otros iguales.
Todo esto alimentado por lo que conlleva una baja autoestima, sufren de hiperactividad
y trastornos conductuales.
2. La negligencia o abandono

La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisión ante
aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o
permanentemente por los padres, cuidadores o tutores. Comprende una vigilancia
deficiente, descuido, privación de alimentos, incumplimiento de tratamiento médico,
impedimento a la educación, etc. 

3. El maltrato emocional

Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas que

amenazan el normal desarrollo psicológico del niño.

4. El abuso sexual
 Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un niño o una niña (menor de
18 años) con un adulto o con un niño de más edad, para las que no está preparado
evolutivamente y en las cuales se establece una relación de sometimiento, poder y
autoridad sobre la víctima. 
El maltratador habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro familiar, compañero
sentimental de la madre u otro varón conocido de la familia). Raramente es la madre,
cuidadora u otra mujer conocida por el niño.
Si el menos ha sufrido un abuso sexual, las consecuencias que arrastrará son una
presencia significativa de los trastornos disociativos de la personalidad, pueden sufrir
adicciones como el alcoholismo, toxicomanía o conductas delictivas como efectos a
largo plazo.

5. Maltrato psicológico

Es un conjunto de conductas y actitudes que se prolongan en el tiempo y que causan

mucho daño en el estado anímico y la autoestima de niños o adolescentes.

El maltrato psicológico incluye gritos, insultos, indiferencia, desprecio, humillaciones,

confinamientos, amenazas o cualquier tipo de hostilidad manifestada en forma verbal.

Si este tipo de maltrato sucede en los primeros años de vida del niño, es posible que
éste no desarrolle el apego y en el futuro ese niño o niña se sentirá excluido del
ambiente familiar y social.
De esta manera, el maltrato psicológico influye negativamente sobre su autoestima y
habilidades sociales.

FACTORES DE RIESGO QUE INFLUYEN EN EL MALTRATO

Según la UNICEF (Fondo de Naciones Unidas para la Infancia) los factores de riesgo
son clasificados en tres grupos y son:

A) Factores individuales: Algunas características individuales de los propios niños

y niñas pueden ser causantes de situaciones de maltrato infantil, como por ejemplo:
-       Embarazo no deseado
-       Niños prematuros
-       Niños con impedimentos físicos o psíquicos
-  Niños hiperactivos

B) Factores familiares: Frente a situaciones de desequilibrio en el grupo familiar,

muchas veces la primera víctima suele ser el niño.
Los factores de riesgo para que se produzca una situación de maltrato dentro de una
familia están referidos tanto a la estructura de la misma como al funcionamiento y a la
dinámica de esta.
En cuanto a las condicionantes de tipo estructural se encuentran: número de
integrantes de la familia, familias monoparentales, padres adolescentes, entre otras.

C) Factores socioculturales y ambientales: La cultura y las tradiciones de

cada país también influyen en la concepción que se tenga sobre el maltrato infantil. Por
ejemplo, las formas de crianza en distintas culturas nos demuestran que cosas que
nosotros hacemos y nos parecen naturales, en otras sociedades están ausentes casi
totalmente.

SECUELAS DE UN NIÑO MALTRATADO

Hay un dicho que dice “de tal palo, tal astilla”, y eso justamente es lo que puede llegar a
pasar con un niño que desde que comenzó su vida ha visto y recibido malos tratos por
parte de alguno o ambos progenitores.
El niño va almacenando información conforme va creciendo y reflejará en los demás
todo aquello que ha vivido. Toda esa experiencia va a transformar en un determinado
adulto al niño maltratado, al igual que un niño que se desarrolla en un ambiente normal
desarrolla su personalidad normalizada.
El hecho de producir en un niño castigos muy severos o extremos va a potenciar que
éste al madurar proyecte eso mismo en sus hijos. Hay que tener en cuenta que los
castigos deben realizarse adecuadamente y no de manera violenta porque no por ello
un niño mejora su conducta ni aprende mejor a discriminar un acto que haya hecho y
que se considere inapropiado. El aplicar un castigo a un niño no siempre debe ser tal
cual aplicar un castigo, también se castiga no reforzándolo con algo que le guste y le
motive. Por eso debemos tener en cuenta que pegarle a un niño no es castigarlo, sino
hacerlo violento.
Si a esto añadimos que un crío vea constantemente en su entorno, en su hogar y en su
familia actitudes de violencia física o psicológica, esto provocará en él un desarrollo
evolutivo influenciado por estos hechos y que posiblemente le lleven a realizar en su
futuro actos de este tipo.
La exposición repetida a escenas de violencia doméstica en los menores precipita el
desarrollo de comportamientos violentos o abusivos en la vida adulta, además de ser
uno de los mecanismos de maltrato físico al mediar en el conflicto familiar. Sus
consecuencias a largo plazo son similares a las de ser víctima directa de maltrato. Ver
actos de violencia tiene consecuencias psicológicas negativas para los menores, y
cuanto más próximas le sean las personas involucradas en el acto violento más
negativas son dichas consecuencias.

El Síndrome Del Niño Maltratado: es definido como una entidad clínica que se da
generalmente en niños pequeños, los cuales son objeto de crueldad excesiva o malos
tratos tanto físicos como psicológicos o morales o bien de trato inadecuado de hecho u
omisión por parte de sus padres, familiares o cuidadores. 
El maltrato infantil es, pues, la acción, omisión o trato negligente que no se produce de
manera accidental, y que priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza o
interfiere su ordenado desarrollo físico, psíquico y social, y cuyos autores de estos
hechos pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad.
Hay que tener en cuenta que aunque no siempre, hay muchos casos en los cuales el
adulto maltratador es casi siempre un niño que en su infancia fue maltratado, aunque
no todos los niños que han sido maltratados en la infancia se convierten en padres
maltratadotes. La mitad pueden realizar una paternidad sana completamente quizá por
eso mismo, no quieren que sus hijos pasen por todo lo que ellos han pasado.
También tener en cuenta que hay padres que maltratan y que en su vida pasada no
sufrieron ningún tipo de maltrato, aunque es debido a otros factores, como que tengan
algún tipo de adicción que les haga actuar así. Es necesario aceptar que hay padres
que maltratan a sus hijos como resultado de sus tragedias históricas, pero también
debemos admitir que han existido un conjunto de creencias que justificaban en todo
momento los malos tratos por razones educativas. Algunos hemos vivido años de
pequeños en que se justificaba que nos dieran un tortazo a tiempo para aprender una
lección. En algún momento puede que se abusara más de la cuenta y el niño sufriera
demasiado.

CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO MALTRATADO

Advertir la existencia de una amenaza real hacia un niño no es sencillo. Si bien el
maltrato no siempre deja lesiones físicas fácilmente visibles, siempre deja marcas en la
conducta que nos dan indicios para sospechar que un niño está sufriendo maltrato.

1.- Características para Sospechar Maltrato Infantil

En el niño:
·         Muestra repentinos cambios en el comportamiento o en su rendimiento habitual.
·         Presenta problemas físicos o médicos que no reciben atención de sus padres.
·         Muestra problemas de aprendizaje que no pueden atribuirse a causas físicas o
neurológicas.
·         Siempre está "expectante", como preparado para que algo malo ocurra.
·         Se evidencia que falta supervisión de los adultos.
·         Es sumamente hiperactivo o por el contrario excesivamente responsable.
·         Llega temprano al colegio y se va tarde o no quiere irse a su casa.
·         Falta en forma reiterada al colegio.

En la familia:
·         Dan muestras de no preocuparse por el niño; raramente responden a los
llamados del colegio o al cuaderno de citaciones.
·         Niegan que el niño tenga problemas, tanto en el colegio como en el hogar, o por
el contrario maldicen al niño por su conducta.
·         Por su propia voluntad autorizan a que la maestra emplee "mano dura" o incluso
algún chirlo o sacudón si su hijo se porta mal.
·         Cuestionan todo lo que hace su hijo, se burlan o hablan mal de él ante los
maestros.
·         Demandan de su hijo un nivel de perfección académica o un rendimiento físico
que es inalcanzable para el niño.

En los padres e hijos:

·         Rara vez miran a la cara o tienen contacto físico con otra persona.
·         Consideran que la relación con su hijo es totalmente negativa.
·         Demuestran que casi nadie les cae bien.
·         Tienen una actitud recíproca de permanente tensión.

Las conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltrato son:

 Temerosos a los Padres.
 Desconfiados de los adultos.
 Inquietos cuando otros niños lloran.
 Dificultad en el rendimiento escolar.
 Agresivo.
 Distraído y Ausente.

Causas del maltrato en niños:

Las causas del maltrato infantil son multifactoriales.

Cuando los adultos han sufrido maltratos en su infancia, cuando hay situaciones
violentas en el hogar, baja autoestima, trastornos físicos o psíquicos en los padres o en
los hijos, abuso de sustancias o hijos no deseados, hay mayor riesgo de que los
menores sean maltratados.

La falta de elementos compensatorios a estos factores de riesgo, como pueden ser la

satisfacción personal, el acceso a terapias, el apego para con los hijos, el apoyo social
y la buena situación económica también provocan situaciones de mayor riesgo.

La importancia y severidad del impacto depende de:

La frecuencia del maltrato y su intensidad y su prolongación en el tiempo.

Las características del niño (edad, temperamento, susceptibilidad, habilidades sociales,

etc.).

La presencia o ausencia de violencia física.

La relación que tiene el niño con su agresor.

El apoyo que reciba el niño por parte de su familia.

El acceso a atención médica, psicológica y social.

Consecuencias del maltrato infantil

En los niños maltratados se pueden presentar daños psiquiátricos y trastornos
específicos de vida al maltrato que reciben, entre ellos esta:

Trastorno anímico:
Presenta ánimo deprimido, anhedonia  que es la falta de placer para hacer cosas.
Sentimiento de culpa, impotencia, desesperanza, perdición del sueño, perdición del
apetito y baja autoestima.

Trastorno de ansiedad:
Los síntomas dan lugar a las pesadillas, temores infundios de lugares determinados y
estrecha cercanía física con los padres, comunes entre niños víctimas de maltrato.

Trastorno de estrés postraumático:

La repuesta inicial a un trauma único es hiperexcitación, y de forma notable,
hiperactividad, desorganización e interrupción de rutinas. Refleja un intento por
mantener la seguridad.

Problemas y trastornos conductuales:

La humillación e injusticia de la ira y agresividad impredecibles que se presentan
cuando alguien abusa físicamente de un menor, producen en él una respuesta de ira
fuerte y pronta en la víctima, que se centra en la idea que pronto tendrá una aversión.

Efectos
1. Además de lesiones, cicatrices de diferentes épocas que han tornado al niño
temeroso y suspicaz, encontramos una dificultad para establecer relaciones
interpersonales profundas y estables.

2. Los sentimientos de estima personal no se desarrollan adecuadamente toda vez que

se acepta el maltrato como algo que se merece por sus incapacidades.

3. Ante el maltrato los niños pueden responder con un comportamiento pasivos de

aceptación, se les observa tristes y sumisos, o con un comportamiento rebelde y
agresivo, esta agresividad suele dirigirse a otros niños.

4. A nivel intelectual estos niños suelen presentar un retardo en su desarrollo y

dificultades en el aprendizaje, esto es resultado de una pobre estimulación o desinterés
de los padres en la educación de su hijo y, en parte, por temor del niño
maltratado frente a las consecuencias de un nuevo posible error o fracaso.

Prevención

En general la prevención del maltrato infantil, desde un punto de vista global, es tarea
de los gobiernos, los cuales deben establecer programas de ayuda, educación y apoyo
a las familias.

Esto se puede lograr, por ejemplo, mediante la formación de grupos de apoyo que
informen y eduquen a los padres para que tengan mejores aptitudes para criar a sus
hijos adoptando estrategias positivas.

También mediante políticas que ayuden a prevenir los embarazos no deseados o

sensibilizando y formando profesionales que atienden menores, como maestros o
pediatras, para la detección precoz de este tipo de situaciones.

En algunos estados, los pediatras y otros profesionales de atención a la salud están

obligados por ley a denunciar los casos de maltrato infantil que conozcan o sospechen.

Pero no te preocupes, aunque no seas pediatra ni asistente social, tú también puedes

hacer cosas para ayudar a evitar estas situaciones tan aberrantes.

Por ejemplo, si tienes hijos, enséñales a conocer su cuerpo y a diferenciar el contacto

normal con otra persona del contacto impúdico. Sencillamente, dile que nadie tiene por
qué tocarle los genitales sin él no quiere.

De esta manera, estarás ayudando a prevenir el abuso sexual. Explícales a tus hijos
que deben decir que NO cuando una situación o una propuesta no les agrada y que, si
alguien les quiere obligar a hacer algo desagradable, se lo deben contar
inmediatamente a un adulto de su confianza.

Por si fuese de su interés le añado el protocolo de actuación contra el maltrato infantil

realizado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

Qué hacer si conoces una situación de maltrato infantil

Si sabes de algún caso de maltrato infantil o lo sospechas, lo que debes hacer es

contactar a algún servicio de protección infantil que esté disponible en tu ciudad,
comarca o estado.
Si crees que el maltrato físico o la negligencia está poniendo en peligro inmediato la
vida del niño, no dudes en llamar a la policía o al servicio de emergencias.
Lamentablemente, el maltrato infantil no desaparecerá si miras para otro lado.

Y lo que es peor, si no se previene a tiempo, es un problema que se perpetúa. Como

seguramente ya has leído más arriba, los adultos que han sufrido maltratos en su
infancia corren el riesgo de transformarse en maltratadores o personas violentas Cómo
prevenir el maltrato infantil.

Consejos e ideas para la detección y prevención del maltrato a niño

Tan importante cómo detectar el maltrato infantil es la prevención del abuso y malos

tratos en la infancia. Entre las claves para favorecer que los niños tengan unas
relaciones óptimas con los demás está inculcar adecuados modelos de referencia y
una educación desde la más temprana infancia en el entorno familiar, social y escolar.

Es fundamental transmitir que la comunicación y el diálogo es la vía para solventar

discrepancias y no la agresividad o el insulto. Ser amables, tolerantes y respetuosos
con los demás no debe ser la excepción, sino la regla.

7 Consejos para la prevención del maltrato infantil

1- Es importante comenzar a fomentar en los niños valores éticos y morales, siendo

capaces de establecer unas adecuadas normas de convivencia.

2- Hemos de ser conscientes a la hora de hablar y tratar a los niños que son personas
especialmente vulnerables, frágiles y en ocasiones, son considerados como figuras
inanimadas que pertenecen a uno de los progenitores. 

3- El ser humano tiene que aprender y ser capaz de controlar la ira y la agresividad de

forma adaptativa y adecuada. El control de las emociones es fundamental.
4- No hay que olvidar, la importancia de desarrollar  en los niños la capacidad de
empatía para ser capaz de ponerse en el lugar del otro y  comprender que nuestra
conducta o actitud puede provocar sufrimiento en el otro. 
5- Los adultos somos un modelo a seguir para los menores. Un entorno donde impera
la violencia psíquica o física va a favorecer que nuestros niños aprendan esos modelos
de conducta y puedan repetirlos.

6- Tenemos que facilitar a los niños:

- Bienestar físico, afectivo, emocional, educativo y social.

- Velar por sus derechos e intereses.   

- Capacidad de escucha, facilitarles la oportunidad de expresarse y que se sientan
comprendidos y arropados emocionalmente.

- Permanecer atentos a sus necesidades y demandas físicas y afectivas. 

7- Nuestra sociedad, en general y cada uno de nosotros, en particular debemos

proteger y proporcionar a nuestros niños un entorno seguro, afectivo, adaptativo y
estructurado. Así, garantizaremos un adecuado desarrollo psico-evolutivo del niño y
una infancia feliz.

INSTITUCIONES QUE APOYAN AL NIÑO MALTRATADO

Hoy en dia hay instituciones que apoyan y defienden los derechos de los niños evitando
asi el maltrato y dando orientación a padres y familiares sobre el maltrato infantil y sus
consecuencias. Aquí mencionaremos algunas de las instituciones y sus antecedentes
que ayudan a defender los derechos del menor.

 UNICEF (Fondo de Naciones Unidas para la Infancia)

 DIF (Desarrollo Integral de la Familia)
 FUNDACIÓN AMPARO
 MUCHO OJO
Entre otras más instituciones que apoyan y defienden los derechos de los menores.

¿Qué derechos tienen los niños?

Principio 1: A tener derechos sin ser discriminando

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta

Declaración.

Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin

Excepción alguna ni distinción o discriminación por motivo

de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole

nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio
niño o de su familia.

Principio 2: A gozar de una seguridad social.

El niño gozará de una protección especial y dispondrá

de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la

ley y por otros medios, para que pueda

desarrollarse física, mental, moral, espiritual y

socialmente en forma saludable y normal,

así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin,

la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3: A tener un nombre y una nacionalidad.

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a

una nacionalidad.

Principio 4: A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y

servicios médicos adecuados.

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social.

Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud;

con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su

madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal

y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y

servicios médicos adecuados.

Principio 5: A recibir atención y cuidados especiales cuando el niño

Sufre algún impedimiento físico, mental o social

El niño física o mentalmente impedido o que sufra

algún

impedimento social debe recibir el tratamiento, la

educación

y los cuidados especiales que requiere su caso

particular.

Principio 6: El amor y la familia

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su

personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea,

deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus

padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de

seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales,

no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad

públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que

carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos

de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

Principio 7: A la educación.

El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obl

por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que

favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de

oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido

de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la

sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de

quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad

incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y

recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la

educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce

de este derecho.
Principio 8: Ser los primeros en recibir atención en situaciones de

emergencia.

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre

los primeros que reciban protección y socorro.

Principio 9: Al buen trato.

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y

explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima

adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se

dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud

o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral

Principio 10: A la protección contra todo tipo de discriminación y a la

 educación en la tolerancia frente a las diferencias.

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar

la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.

Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia,

amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena

conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio

de sus semejantes.

Las responsabilidades de los niños:

Los niños y las niñas también tienen responsabilidades

Cuando son niños y niñas sus responsabilidades no son muchas, sin embargo, tienen
deberes y responsabilidad acorde a nuestra edad.

¿Qué es la responsabilidad?

Es un valor que garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera

confianza y tranquilidad entre las personas. Está muy ligada al compromiso y al sentido
del deber.

Así como tienen derechos, también tienen deberes y responsabilidades.

¿Sabes cuáles son las responsabilidades de los niños y las niñas?

1. Una de esas responsabilidades es comer cosas sanas que le ayuden a crecer fuerte.
Cuando sus padres le presenten un delicioso plato de frutas y vegetales comerlas con
agrado porque de esa manera cuida su salud.
2. Asistir a la escuela y hacer sus tareas son parte de sus deberes cotidianos.

3. Ayudar en la casa con las tareas que correspondan a su edad y no pongan

en peligro su salud. Por ejemplo, recoger los juguetes luego de terminar de jugar y
ponerlos en su lugar.

4. Enseñarles a respetar a los demás, aunque sean diferentes a ellos. Desde las
personas mayores hasta los compañeros de clase. Si quieren ser respetado o
respetada deben brindar respeto ellos también.
5. Valorar y respetar a su familia. Es lo más importante que tienen en la vida.

6. Cuidar el medio ambiente. Poner la basura en su lugar, cuidar las plantas y animales.

Co
DISEÑ
O
Tipo
METOD
de
OLOGI
Descriptiva
Cualitativa
CO
Cuantitativa
Correlacional
Explicativa
De corte transversal
 Hipótesis
El maltrato infantil se da en
los niños de 6 a 11 años al ser más vulnerables a agresiones debido a la influencia de

Variable Independiente: Es la edad de los niños.

Variable Dependiente: El grado de violencia recibida.

 Result
ado de
1) ¿Crees que los niños maltratados tengan algún tipo de desconfianza hacia las
personas?

Encues
ta
15%

si
50% No
Blanco

35%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

SI 10 50%

NO 7 35%

BLANCO 3 15%

TOTAL 20 100%
2) ¿Crees que el maltrato infantil se puede evitar? ¿Cómo?

10%

Denunciando
50% hablando con los niños
Blanco
40%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Denunciando 10 50%

Hablando con los niños/as 8 40%

Blanco 2 10%

TOTAL 20 100%
3) ¿Qué tipo de maltrato afecta más a los niños maltrato físico o psicológico?

5%

45% psicologico
fisico
ambos
50%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Psicologico 9 45%

Fisico 10 50%

Blanco 1 10%

TOTAL 20 100%
4) ¿Considera usted que el maltrato infantil puede afectar al niño en su aprendisaje?

10%

Si
25% No
50%
Talvez
blanco

15%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Si 10 50%

No 3 15%

Talvez 5 25%

Blanco 2 10%
 TOTAL 20 100%

5) ¿En caso de que sospechas de un maltrato infantil qué harías?

45% Denunciar
Nada
55%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Denunciar 11 55

Nada 9 45

TOTAL 20 100%
6) ¿Crees que es posible educar a un niño sin el maltrato?

25% 25%

Si
No
Talvez
RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Si 50% 5 25%

No 10 50%

Talvez 5 25%

TOTAL 20 100%
7) ¿Conoces algunos tipos del maltrato infantil?

15%

45% Si
No
No me interesa

40%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Si 9 45%

No 8 40%

No me interesa 3 15%

TOTAL 20 100%
8) ¿Si recibes una nota de la escuela acerca de la mala conducta del niño/a que
haces?

40%
amenaza
llega a un acuerdo
55% castigo

5%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

 Amenaza 11 55%

Llega a un acuerdo 1 5%

Castigo 8 40%

TOTAL 20 100%

9) ¿Qué tipo de castigo normalmente das al niño/a?

25%

Golpe
Chantaje

75%

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Golpe 75% 75

Chantaje 25% 25%

TOTAL 20 100%
10)¿En caso de que usted trabaja con quien queda el/la niño/a?

Ventas

10%
Solos/as
15% Tios/as
Hermanos/as
abuela
5%

70%
 RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

Solos/as 14 70%

Tios/as 1 5%

Hermanos/as 3 15%

Abuela 2 10%

TOTAL 20 100%

Conc
lusió
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se
había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas

n
mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos.
Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los menores debe
ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de
maltrato, que como ya se mencionó, puede ser de diferentes maneras y afectan de
diversas maneras a los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte.
También se debe programar pláticas en las escuelas referente a la violencia familiar y la
manera de prevenirla para que, en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus
hijos.
Todo niño maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro niño y se le
debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema.
Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educación a sus hijos no es
pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y protección, es la
mejor manera de brindar una buena educación a los hijos.
 Reco
mend
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se
había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas

ación
mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos.

Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los menores debe
ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de
maltrato, que como ya se mencionó, puede ser de diferentes maneras y afectan de
diversas maneras a los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte.

Prestarles ayuda tanto psicológica como moral al adulto que fue maltratado cuando
niño.
Prestar ayuda médica al menor, que debido al maltrato físico le haya quedado marcas,
cicatrices, quemaduras, cortadas, desnutrición; esta ayuda debería ser dada por un
médico multidisciplinario, compuestos de psiquiatra, traumatólogos, nutricionistas, los
cuales los trataran hasta que queden en condiciones normales.
También se debe programar pláticas en las escuelas referentes a la violencia familiar y
la manera de prevenirla para que, en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus
hijos.

Anex
 Bibl
iogr
 https:/www.lifeder.com

afia
 https:/www.fundaciónamparo.org.ar/pagina_principal
 https:/www.unicef.org/spanish/index.htm

 https://www.dif.gob.mxl.

 Maltratoinfantil.puntofora.com/viewtopi.cphp?t=319