CEDI

Cédula de Evaluación del Desarrollo Infantil

Educación Inicial
Instrucciones: 1. Utilice letra de molde y bolígrafo con tinta de color azul para llenar este formato. 2. Lea cuidadosamente cada reactivo.
Edad
Fecha de aplicación Edad
(meses)
APLICACIÓN dd / mm / aaaa
Nombre y firma del responable del CAI Nombre y firma del agente educativo
(Meses)

l. Primera / /

II. Segunda / /

Datos generales del Centro de Atención Infantil / Escuela

Entidad federativa: Municipio: Localidad Sector:

Zona Escolar Nombre del Centro: CCT:

Datos de identificación del(la) niño(a)
Nombre: Nombre (s) Apellido paterno Apellido materno
Fecha de nacimiento: dd mm aaaa Fecha de ingreso a E.I.: dd mm aaaa
# #
CURP: Discapacidad: (SI) (NO) Género: (H) (M) Edad:
año(s) mes(es)

12. De los 31 a los 36 meses

(MG) MOTRIZ GRUESA 1ª. 2ª. (MF) MOTRIZ FINA 1ª. 2ª. (LE) LENGUAJE 1ª. 2ª. (SO) SOCIAL 1ª. 2ª.
12.1 ¿Puede el (la) niño(a) SI SI SI SI SI SI SI SI
12.1 ¿Puede abrochar un botón de 12.1 ¿Sabe decir su edad? 12.1 ¿Juega con otros
agacharse fácilmente hacia
una prenda de vestir? (Preguntado) (Observado) niños(as)? (Preguntado)
delante sin caerse? (Observado) NO NO NO NO NO NO NO NO

12.2 ¿Puede el (la) niño(a) SI SI 12.2 ¿Puede levantar una canica del SI SI 12.2 Cuando está con personas que SI SI 12.2 ¿Entiende la diferencia SI SI
caminar sobre la punta de sus suelo tomándola con los dedos? no conoce, ¿éstas entienden la entre mío y tuyo?
NO NO NO NO NO NO NO NO
pies? (Observado) (Observado) mayoría de las palabras que dice? (Preguntado)
SI SI 12.3 Cuando dibuja en un papel con SI SI SI SI SI SI
12.3 Cuando habla ¿utiliza el plural
12.3 ¿Puede caminar hacia lápices o crayones, ¿hace líneas de 12.3 ¿Se separa fácilmente de
de las palabras: perros, juguetes,
atrás? (Observado) arriba hacia abajo y de un lado a sus padres? (Preguntado)
NO NO NO NO niños, etc.? (Observado) NO NO NO NO
otro?(Observado)
_/29 _/29 _/29 _/29 _/29 _/29 _/29 _/29

11. De los 25 a los 30 meses

(MG) MOTRIZ GRUESA 1ª. 2ª. (MF) MOTRIZ FINA 1ª. 2ª. (LE) LENGUAJE 1ª. 2ª. (SO) SOCIAL 1ª. 2ª.
11.1 Cuando el (la) niño(a) SI SI SI SI SI SI 11.1 ¿Le ayuda a guardar los SI SI
11.1 ¿Abre un frasco solo? 11.1 ¿Sabe decir su nombre?
brinca, ¿levanta los dos pies del materiales de la Estancia en su
NO NO (Observado) NO NO (Observado) NO NO NO NO
suelo a la vez? (Observado) lugar? (Preguntado)
11.2 ¿Puede subir o bajar al SI SI SI SI SI SI SI SI
11.2 ¿Lanza una pelota con la 11.2 ¿Utiliza palabras como yo, 11.2 ¿Juega a simular cosas
menos dos escalones con ayuda?
NO NO mano? (Observado) NO NO mío, él, tú? (Preguntado) NO NO que vio? (Preguntado) NO NO
(Preguntado)
SI SI SI SI 11.3 ¿Usa oraciones de tres SI SI SI SI
11.3 ¿Puede el(la) niño(a) pararse 11.3 ¿Hace hileras con juguetes, palabras, por ejemplo: “quiero mi 11.3 ¿Se lava solo(a) las manos
sobre un solo pie? (Observado) NO NO piedritas o semillas? (Observado) NO NO pelota”, “dame mi leche”? NO NO y la cara? (Preguntado) NO NO
(Preguntado)
_/26 _/26 _/26 _/26 _/26 _/26 _/26 _/26

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Cédula de Evaluación del Desarrollo Infantil
Educación Inicial

10. De los 19 a los 24 meses 9.

(MG) MOTRIZ GRUESA 1ª. 2ª. (MF) MOTRIZ FINA 1ª. 2ª. (LE) LENGUAJE 1ª. 2ª. 10. (SO) SOCIAL 1ª. 2ª.
10.1 ¿Puede el (la) niño(a) SI SI SI SI SI SI 10.1 ¿Trata de hacer las cosas SI SI
10.1 ¿Intenta abrir un frasco 10.1 ¿Dice frases de dos
subirse solo(a) a los muebles? solo(a) y se molesta cuando no
(Preguntado) NO NO Programa NO
girando la mano? (Observado) de aplicación
NO en Servicios
palabras? de Educación
(Preguntado) NO NO lo(la) dejan? (Preguntado) NO NO
SI SI SI SI Inicial
10.2 ¿Sabe decir ocho o más SI SI SI SI
10.2 ¿Corre el (la) niño(a) sin 10.2 ¿Puede desenvolver un 10.2 ¿Avisa cuando ha mojado el
palabras además de mamá y
caerse?(Observado) NO NO dulce? (Observado) NO NO NO NO pañal? (Preguntado) NO NO
papá? (Preguntado)
10.3 ¿Patea la pelota sin SI SI 10.3 ¿Puede comer ayudándose SI SI SI SI 10.3 ¿Le pide ayuda cuando SI SI
10.3 ¿Obedece órdenes
perder el equilibrio? de una cuchara sin tirar la quiere algo que no alcanza?
NO NO NO NO sencillas? (Observado) NO NO NO NO
(Observado) comida? (Preguntado) (Preguntado)
_/23 _/23 _/23 _/23 _/23 _/23 _/23 _/23

9. De los 16 a los 18 meses

12.
(MG) MOTRIZ GRUESA 1ª. 2ª. (MF) MOTRIZ FINA 1ª. 2ª. (LE) LENGUAJE 1ª. 2ª.
10.
(SO) SOCIAL 1ª. 2ª.
9.1 ¿Puede el (la) niño(a) SI SI SI SI 9.1 ¿Sabe decir cuatro palabras SI SI SI SI
9.1 ¿Sabe colocar cubos uno 9.1
11.¿Utiliza la cuchara para
sentarse solo(a) en una silla además de papá y mamá?
NO NO encima del otro? (Observado) NO NO NO NO comer? (Preguntado) NO NO
pequeña? (Preguntado) (Preguntado)
9.2 Cuando va a desvestir al
9.2 ¿Puede el (la) niño(a) SI SI 9.2 ¿Puede meter piedritas o SI SI SI SI niño(a), ¿le ayuda quitándose SI SI
9.2 ¿Puede señalar dos o tres
patear una pelota? semillas en un frasco que tenga la parte de su ropa, como son los
partes de su cuerpo? (Observado)
(Observado) NO NO
boca chica? (Observado) NO NO NO NO
zapatos o huaraches? NO NO
(Preguntado)
9.3 Si usted le da un pedazo de 9.3 A el(la) niño(a), ¿le gusta
SI SI SI SI SI SI SI SI
9.3 ¿Corre, aunque sea de papel y un lápiz o crayón, ¿utiliza 9.3 ¿Sabe el nombre de algunos imitarlo(a) en tareas de la
forma torpe? (Observado) la punta para tratar de dibujar? objetos? (Observado) Estancia como cantar o bailar?
NO NO NO NO NO NO NO NO
(Observado) (Preguntado)
_/20 _/20 _/20 _/20 _/20 _/20 _/20 _/20

8. De los 13 a los 15 meses

(MG) MOTRIZ GRUESA 1ª. 2ª. (MF) MOTRIZ FINA 1ª. 2ª. (LE) LENGUAJE 1ª. 2ª.
11.
(SO) SOCIAL 1ª. 2ª.

SI SI SI SI 8.1 ¿Puede señalar su zapato o SI SI SI SI

8.1 ¿Camina solo(a)? 8.1 ¿Le gusta tirar o aventar juguetes 8.1 ¿Come solo(a), sin que
alguna parte del cuerpo?
(Observado) y otros objetos al suelo? (Preguntado) alguien le ayude? (Preguntado)
NO NO NO NO (Observado) NO NO NO NO

8.2 Cuando el (la) niño(a) está SI SI SI SI 8.2 ¿Puede decir otra palabra SI SI SI SI
8.2 ¿Le gusta sacar y meter cosas de 8.2 ¿Le gusta abrazar o besar a
sentado(a), ¿puede pararse además de papá y mamá?
NO NO las bolsas cajas o botes? (Observado) NO NO NO NO sus papás? (Preguntado) NO NO
solo(a)? (Observado) (Preguntado)
8.3 Puede el (la) niño(a)
SI SI 8.3 Sin apoyar la mano o el brazo en SI SI SI SI SI SI
agacharse para agarrar un 8.3 Cuando quiere algo, ¿se lo 8.3 ¿Obedece órdenes sencillas
la mesa, ¿puede coger un pedazo
objeto del suelo y volverse a comunica con gestos y sonidos? como: ven, dámelo, trae tu
pequeño de comida utilizando las
poner de pie sin apoyarse en NO NO NO NO (Preguntado) NO NO pelota, etc.? (Observado) NO NO
yemas de los dedos? (Observado)
algo? (Observado)
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