Cuadernillo de Preguntas 2-P2020 PDF

UNIVERSIDAD CESMAG
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y BELLAS ARTES

PROGRAMA DE ARQUITECTURA
PRUEBA DE APTITUD PARA ASPIRANTES AL 2º PERIODO DE 2020
INSTRUCCIONES:
§ Marque sus respuestas en la hoja de respuestas.
§ Coloque su nombre y apellidos completos, y los números de identificación en la hoja
de respuestas.
§ Apague sus celulares, prohibido audífonos, cámaras, o cualquier aparato electrónico.
§ Nadie puede ayudarle a resolver la prueba.
§ No salir del salón durante la prueba.
§ Escribir y marcar todo con lapicero.
§ Solo debe marcarse una respuesta por cada pregunta, no se aceptan tachaduras.
§ El tiempo de duración de la prueba es de tres (3) horas incluido este examen y el
ejercicio practico de creatividad.
PRIMERA PARTE COMPRENSIÓN DE LECTURA

TEXTO Nº 1
De acuerdo al siguiente texto responda las 3 preguntas que siguen a continuación.
ARQUITECTURA DEL SIGLO XIX

El siglo XIX fue casi obligadamente una época de múltiples cambios revolucionarios
que afectaron profundamente a todos los ámbitos de la vida. Las tendencias
arquitectónicas contemporáneas encuentran en la mayoría de los casos sus raíces en
el siglo XIX, cuando la progresiva Revolución Industrial introdujo nuevos elementos
marcados por la producción industrial hasta entonces desconocidos, en la historia de la
construcción (construcción de ingeniería, naves para fabricas y para exposiciones,
estaciones de trenes, puentes, etc.). Los materiales de construcción habituales desde
hacia siglos (madera, ladrillo, piedra) que venían utilizándose en edificios; en el siglo
XIX se fueron incorporando progresivamente a la arquitectura nuevos materiales como
el hierro, acero, vidrio y zinc.
Ya a mediados del siglo XIX, la construcción en 1851 del Crystal Palace de
Londres supuso la aparición de un edificio de características totalmente nuevas,
Joseph Paxton construyó este edificio, al margen de todos los estilos
tradicionales en el marco de la primera Exposición Universal. El Crystal Palace
de Paxton venía a demostrar que en la arquitectura del siglo XIX el carácter de
novedad correspondía a las obras maestras arquitectónicas construidas por ingenieros
Así otro incunable de la época moderna, la Torre Eiffel de Paris, fue obra de los
ingenieros Gustav Eiffel y Maurice Koechlin construyeron la torre, situada en la
periferia del centro de París, en el antiguo Campo Marte, en el marco de la
Exposición Universal de París de 1889, desafiando una notable resistencia del
público.
Aparte del vidrio, el hierro y el acero, lo que realmente revoluciono la arquitectura fue
una mezcla de arena, grava, y cemento: hormigón. El hormigón hizo posible una
arquitectura totalmente nueva que ha venido figurando hasta el momento actual la
imagen de nuestras ciudades tanto en lo positivo como en lo negativo.

Fragmento de la tesis de maestría:
LA ARQUITECTURA DE SANTIAGO CALATRAVA Y SU SIMBOLISMO INSPIRADO EN EL OJO, por Sara Beatriz Huerta Gilis

1ª PREGUNTA
¿Cual de las siguientes imágenes supone la aparición de un edificio cuyas
características son totalmente nuevas para el siglo XIX, con el uso de nuevos
materiales?

A B

C D
2ª PREGUNTA
¿Cuál de las siguientes imágenes muestra el desarrollo de un material que
revolucionó la técnica en arquitectura y cambió la imagen de las ciudades?

A B

C D
3ª PREGUNTA
¿Cuál fue el suceso mas significativo para que durante el siglo XIX, se generen cambios
fundamentales en las técnicas constructivas dando paso a una nueva arquitectura?
A. La construcción en 1851 de Cristal Palace.

B. La participación de los ingenieros en el desarrollo de nuevos proyectos.
C. La progresiva Revolución Industrial.
D. La exposición Universal de Paris de 1889.
TEXTO Nº 2
De acuerdo al siguiente texto responda las preguntas que siguen a continuación.
LA SIMETRIA CLASICA:
La arquitectura griega y en consecuencia el templo clásico, se define por su armonía
constructiva. El exterior de los templos se constituye mediante una interacción constante del
elemento columna en todo el perímetro exterior. El número par de columnas utilizadas
permite un corte simétrico bilateral tipo espejo que continua en la vertical hacia el frontón
culminando en la arista superior del triángulo en donde se unen las simetrías. En el mundo
romano, un objetivo siempre presente es la ordenación y planificación, una tendencia al
colosalismo y el predominio de la regularidad y simetría. Pero una característica también
digna de mención es la concepción funcional de la arquitectura. Este carácter funcional
explica la gran variedad de edificios públicos, políticos, conmemorativos, administrativos,
religiosos… Cabe decir; que la perfección, belleza y proporción de la arquitectura clásica no
tendría sentido sin la idea de equilibrio, geometría y matemática del arte griego. Es este
equilibrio el que se manifiesta en la simetría innata de las construcciones monumentales de
este periodo.
4ª PREGUNTA
¿Cual de las imágenes graficadas a continuación tiene simetría en su composición?
A B C D
5ª PREGUNTA
Si se considera la siguiente parte del anterior texto:
“La arquitectura griega y en consecuencia el templo clásico, se define por su armonía

constructiva. El exterior de los templos se constituye mediante una interacción constante del
elemento columna en todo el perímetro exterior.”
¿Cual de las siguientes plantas arquitectónicas corresponde al Templo clásico Griego?
A B
C D
TEXTO Nº 3
De acuerdo al siguiente texto responda las preguntas que siguen a continuación.
EL PATRIMONIO CULTURAL
Desde el momento mismo en que se nace en un lugar y dentro de una comunidad, se

cuenta con una herencia que es lo que cada uno puede llamar su patrimonio, el cual es
consubstancial al ser social. No es optativo, porque las palabras, los significados, los
hábitos, las tradiciones, los objetos, los lugares de habitación y de relación social, el
conocimiento y las instituciones -entre muchos otros- hacen parte de la cultura en la que
ha nacido y ha crecido el individuo. Toda esta serie de elementos constituye en gran
medida su ser social, determina su forma de relacionarse con su entorno, con su
ambiente y con su sociedad.
El patrimonio cultural se define como el conjunto de bienes y manifestaciones culturales
materiales e inmateriales, que se encuentra en permanente construcción sobre el territorio
transformado por las comunidades. Dichos bienes y manifestaciones se constituyen en
valores estimables que conforman sentidos y lazos de pertenencia, identidad y memoria para
un grupo o colectivo humano.
El patrimonio material, que agrupa dos grandes áreas, la inmueble (que no se puede
mover de su sitio) y la mueble (que se puede trasladar de un lugar a otro), se
caracteriza por tener un cuerpo físico que puede ser dimensionado y percibido
sensorialmente. Está constituido por el territorio geográfico con sus recursos ambientales y
naturales como hábitat humano; los hechos construidos, las manifestaciones físicas de la
estructura productora y de los procesos de poblamiento; los sistemas de transporte y las
obras de infraestructura como vías, caminos y puentes, entre otros; y todo el universo de
herramientas, utensilios, máquinas y demás objetos que apoyan la vida productiva y
cotidiana de los seres humanos.
El patrimonio inmaterial, por su parte, comprende las tradiciones y expresiones orales;
prácticas sociales, rituales y actos festivos, el conocimiento y prácticas sobre la
naturaleza y el universo; y expresiones artísticas, entre otras, que continuamente se
están recreando en la sociedad y reproduciendo generacionalmente.
Definición extractada del Diagnóstico de la Política Pública del Patrimonio Cultural Mueble, Convenio N° 994 de
2003, Otro Sí N° 1, Ministerio de Cultura-Universidad Externado de Colombia.

6º PREGUNTA
¿Cual de las siguientes imágenes representa el patrimonio cultural inmaterial?
A B
C D
7º PREGUNTA
¿Cual de las siguientes imágenes representa el patrimonio cultural mueble?
A B
C D
8ª PREGUNTA
¿Cual de las siguientes afirmaciones es verdad y cual es falsa?
1. La Catedral de Pasto es Patrimonio cultural inmaterial
2. El paisaje del volcán Galeras es patrimonio cultural inmueble.
A. 1 y 2 son verdaderas
B. 1 y 2 son falsas
C. 1 es falsa y 2 es verdadera
D. 1 es verdadera y 2 es falsa
9ª PREGUNTA
¿Cuál de las siguientes manifestaciones culturales es patrimonio inmaterial?
A. Las pinturas y esculturas del maestro Fernando Botero

B. Las antiguas casas Coloniales
C. La técnica para elaborar el Barniz de Pasto
D. Los discos giratorios de oro de las culturas indígenas exhibidos en el museo del
oro del banco de la republica.
10 PREGUNTA
¿Cual de las siguientes afirmaciones es verdad y cual es falsa?
1. El patrimonio Cultural Material siempre se puede trasladar de un lugar a otro.
2. El patrimonio Cultural Inmaterial tiene forma, volumen y peso.
A. 1 y 2 son falsas
B. 1 y 2 son verdaderas
C. 1 es verdadera y 2 es falsa
D. 1 es falsa y 2 es verdadera
11ª PREGUNTA
Si se desdobla un solido como el que se muestra, ¿Qué figura plana se obtiene?
NINGUNA DE
LAS ANTERIORES
A B C D
I__________5,00_________I

I________________5,00_____________I
12ª PREGUNTA
De la anterior figura
¿Cuál es el área sumada de lo triángulos de color blanco?
A. 10,0
B. 25,0
C. 12,5
D. 10,5
13ª PREGUNTA
¿Cuánto mide la diagonal del cuadrado grande de 5x5?
A. 8.65
B. 25
C. 5,65
D. 7,07
14ª PREGUNTA
¿Cuánto mide el perímetro del cuadrado grande?
A. 20,00
B. 10,00
C. 15,00
D. 5,00
15ª PREGUNTA
Observe la imagen en perspectiva interior, de acuerdo al ángulo de visión que esta
presenta, deduzca cuál de los observadores A , B , C o D localizados en planta es el
que está mirando, y márquelo con una X en la hoja de respuestas.
A B C D
16ª PREGUNTA
Observe la imagen en perspectiva del volumen, de acuerdo al ángulo de visión que
esta presenta, deduzca cuál de los observadores A, B, C o D localizados en planta es el
que está mirando, y márquelo con una X en la hoja de respuestas.
A B C D
17ª PREGUNTA
Calcule la cantidad de cubos pequeños que faltan en estas figuras, para
que quede un gran cubo solido de 4 X 4.

(1) (2) (3) (4)
A. (1) = 36 cubos (2) = 16 cubos (3) = 10 cubos (4) = 52 cubos

B. (1) = 8 cubos (2) = 16 cubos (3) = 10 cubos (4) = 15 cubos
C. (1) = 8 cubos (2) = 8 cubos (3) = 9 cubos (4) = 15 cubos
D. (1) = 36 cubos (2) = 8 cubos (3) = 10 cubos (4) = 52 cubos
18ª PREGUNTA
¿Cuál de las vistas de planta (vista superior) A,B,C o D, corresponde al volumen
mostrado?
A B C D
19ª PREGUNTA
El peso se define como el “producto del volumen por la densidad” ¿Cuántas toneladas
pesa la figura que representa un Muro de contención, si este tiene una longitud de 10
metros y se construye en un material con una densidad de 2000 Kilos / metro cubico?
A. 90 Toneladas
B. 900 Kilos
C. 9 Toneladas
D. 0.9 Toneladas
Perspectiva del muro

de contención
20ª PREGUNTA
Si el Angulo A mide 37º y el Angulo E mide 89º.

¿Cuánto mide el Angulo F?
A. <F=54º
B. <F=37º
C. <F=55º
D. <F=45º

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PRIMERA PARTE COMPRENSIÓN DE LECTURA

ARQUITECTURA DEL SIGLO XIX

A. La construcción en 1851 de Cristal Palace.

“La arquitectura griega y en consecuencia el templo clásico, se define por su armonía

¿Cual de las siguientes plantas arquitectónicas corresponde al Templo clásico Griego?

Desde el momento mismo en que se nace en un lugar y dentro de una comunidad, se

A. Las pinturas y esculturas del maestro Fernando Botero

(1) (2) (3) (4)

A. (1) = 36 cubos (2) = 16 cubos (3) = 10 cubos (4) = 52 cubos

Perspectiva del muro

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