Cuestionario de Estudio - Asignatura Educacion Ambiental
Cuestionario de Estudio - Asignatura Educacion Ambiental
Cuestionario de Estudio - Asignatura Educacion Ambiental
LÓPEZ GÓMEZ.
MATERIAL DE REPASO
La Tierra proporciona lo suficiente para satisfacer las necesidades de cada ser humano, pero
no la de su codicia.
¿Qué es educación ambiental?
Presentación del curso
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2013, Julio, 16). Educación
ambiental – Colombia. [archivo de video] Recuperado de https://youtu.be/UhNTYQFKxys
De acuerdo al esquema puedo afirmar que es importante recibir una educación ambiental porque:
Seleccione una:
a. Debemos adquirir conocimientos y comprometernos en la solución de los problemas ambientales
actuales y futuros.
b. Debemos conocer el medio ambiente para vivir sanamente.
c. Debemos estimular valores que nos permitan evitar la destrucción del medio ambiente.
2. ¿Qué es el ambiente?
Seleccione una:
a. Todo lo que rodea a un ser viviente e influye sobre él y sus condiciones de vida.
YESIKA YURLEY SERRANO GÜIZA
ING. ESPECIALISTA
DOCENTE HORA CÁTEDRA
ESCUELA DE CARABINEROS PROVINCIA DE VÉLEZ “MAYOR GENERAL MANUEL JOSE
LÓPEZ GÓMEZ.
Seleccione una:
a. Fauna
b. Selección natural.
c. Biodiversidad.
d. Evolución biológica.
BIODIVERSIDAD: Colombia País Mega Diverso
Es la contracción de dos palabras que combinadas re refieren a las diversas formas en que se
manifiesta la vida en la tierra.
c. Los ecosistemas.
Seleccione una:
a. Fauna.
b. Agua.
c. Oxigeno.
d. Flora.
7. Los seres vivos necesitan de energía para realizar todas sus actividades. Esta energía se
encuentra almacenada en los alimentos y pasa del sol a las plantas y de las plantas a los
animales y al ser humano. Los recursos existentes en la naturaleza de los que el hombre
puede obtener energía para utilizarlas en sus actividades se conoce como fuentes de
energía, siendo el sol el origen de casi todas las fuentes de energía.
Teniendo en cuenta el texto anterior, a partir de la ilustración se puede afirmar que la fuente de
energía seria:
Seleccione una:
a. La luz solar.
b. El suelo.
c. El pasto.
8. ¿Qué es un aspecto ambiental?
Seleccione una:
a. Agotamiento de la Flora y Fauna.
b. Elemento dentro de una organización que interactúa con el Medio Ambiente.
c. Agotamiento del recurso agua.
d. Generación de residuos.
c. Los cambios climáticos actuales suceden a una velocidad que corresponde con la de los ciclos de
los cambios naturales de la tierra, por tanto se da de forma natural.
d. El cambio climático se da de forma natural, teniendo en cuenta el ciclo del efecto invernadero.
UNIDAD 2
No se puede pasar un solo día sin tener un impacto en el mundo que nos rodea. Lo que
hacemos marca la diferencia, y tenemos que decidir qué tipo de diferencia queremos hacer.
a. CAR.
b. CAS.
c. CMDB.
d. ANLA.
Seleccione una:
a. Es obligación del estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la
Nación.
b. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano.
c. Es un deber del estado proteger las riquezas naturales del País.
d. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana.
Seleccione una:
a. El Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas “Sinchi”; El Instituto de Investigaciones
Ambientales del Pacífico “John von Neumann” Departamento de Desarrollo Regional y Medio
Ambiente, INVEMAR.
b. Ninguna de las anteriores.
c. Corporaciones locales, regionales y nacionales.
d. IDEAM, INVEMAR; El Instituto de Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von
Humboldt”; El Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas “Sinchi”; El Instituto de
Investigaciones Ambientales del Pacífico “John von Neumann”
Seleccione una:
a. El procedimiento sancionatorio ambiental y se dictan otras disposiciones.
b. Las infracciones en materia ambiental
c. El Código de Procedimiento Penal y se dictan otras disposiciones
d. El procedimiento sancionatorio ambiental y la titularidad de la potestad sancionatoria en materia
ambiental.
https://youtu.be/gR2oDbbg52k
Guía seguridad para la aplicación y atención a casos con especies silvestres y animales
domésticos (Código 2PN-GU-0001)
Objetivo: Establecer pautas para la ejecución de procedimientos de aprehensión de especies
silvestres y domésticas, con el fin de proteger la integridad física del funcionario de policía y del
espécimen incautado.
Generalidades: El personal de la Policía Nacional para la atención de los motivos de policía, deberá
interiorizar, contextualizar y aplicar las actividades establecidas en la Guía de Actuaciones de
Competencias del Personal Uniformado de la Policía Frente al Código Nacional de Policía y
Convivencia (1CS-GU-0005), Ley 1801 de 2016.