Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Regional Boyacá- CIMM- Sogamoso-

GUIA DE APRENDIZAJE
20

 
PROGRAMA DE FORMACION SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÒN
PROYECTO ASOCIADO CONSTRUCCIÒN DE UNA INSTALACIÒN ELECTRICA
INDUSTRIAL
ACTIVIDAD DEL PROYECTO IDENTIDAD
AMBIENTE(S)F ISICO AULA DE ELCTRICIDAD
ORIENTADOR DEL PROCESO GLORIA GUTIERREZ
RESULTADOS DE Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos
APRENDIZAJE dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construcción colectiva del conocimiento y la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
ACTIVIDAD(ES) DE  ACTIVIDAD INTERACTIVA
APRENDIZAJE Y  PREGUNTA SEMILLA
DURACION  ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS
 PLENARIA
 CIERRE - COMPROMISO

INTRODUCCIÓN
Para alcanzar un buen nivel de autoestima, debemos descubrir nuestra Identidad.
¿Quién soy yo? ¿Qué soy?, y más importante y decisivo aún, ¿qué quiero ser?
Ya sea consciente o inconscientemente, todos albergamos opiniones y emociones
respecto a nosotros mismos: seguridad o inseguridad, confianza o desconfianza, fe
en nosotros mismos y nuestros proyectos o falta de entusiasmo. Todos estos
elementos dependen directamente del nivel de autoestima que hemos desarrollado.
Todo ello incide en la forma en que miramos las cosas, en cómo aprovechamos las
oportunidades que la vida nos ofrece y en la manera en que nos relacionamos con los
demás.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
OBJETIVO:
Aprender los elementos culturales que influyen en la conformación de la identidad
individual y social, por medio del análisis crítico de los mismos, en un ambiente de
tolerancia y respeto.

Actividades de aprendizaje
Actividad interactiva:

chismografía
Pregunta semilla:
¿Cómo es tu identidad?
Actividad en pequeños grupos:
El juego de los prejuicios
Plenaria:
Conocer las conclusiones del grupo.
Cierre – compromiso:
reflexionando

ACTIVIDAD INTERACTIVA
CHISMOGRAFO

Con esta actividad podremos conocer mas sobre cada uno de nosotros y descubrir que tenemos
muchas cosas en común, y también muchas diferencias. Responde a las siguientes preguntas
escribiendo tus respuestas en la segunda columna. Pide a dos compañeros que en las columnas
restantes escriban sus respuestas.
PREGUNTAS TU NOMBRE NOMBRE DE NOMBRE DE
COMPAÑERO 1: COMPAÑERO 2:
1- ¿Qué te da risa? ver una persona Personas bobas. Las cosas que se
estúpida presenta a diario y me
hacen sonreír.
2- ¿Qué te da Nada Las alturas Las alturas.
 miedo?
3- ¿Qué es la cosa Un animal tirado en la Ver un animal muerto y Ver un accidente de
más asquerosa calle despedazado. descompuesto tránsito en el cual una
que has visto en persona fue destripada
tu vida? por un bus.
4- ¿Quién es la Mama: porque me ha Papa: porque he Papa: porque el ejemplo
persona en tu enseñado muchas recibido un buen que he recibido por
vida que más cosas. ejemplo de parte de él. parte de él ha sido el
respetas, y por más ejemplar y
qué? correcto.
5- si pudieras ir a Canadá Japón. New york
cualquier lugar
en el mundo ¿A
dónde quisieras
ir?
6- ¿Qué es algo que Que son trabajadores Son dedicados y Que a pesar de las
s te gusta de tus responsables. dificultades se esfuerzan
padres? por salir adelante.
7- Si pudieras A provecharía mejor el Nada. De pronto aprovechar
cambiar algo de tiempo. Mas las oportunidades
tu vida, ¿Qué Que se presentan a
cambiarias? diario.
8- Te gustaría No: porque me gustan Si: pues estaría Si:
casarte? ¿Por muchas mujeres organizado. para mi es una etapa
qué o porque la cual debe realizarse y
no? presentarse en mi vida.
9- Si pudieras ser Ser sabio Ser sabio. Ser sabio.
rico o muy sabio,
que escogerías?
10- Si fueras a vivir Deportista de alto Meterme en el mundo Viviría de pronto con
solamente 20 rendimiento. Porque es de la música, porque es mas afan
años ¿Qué una satisfacción para lo que disfruto hacer.
escogerías hacer mí.
en tu tiempo de
vida y porque?
11- ¿Qué es más Mi familia Mi familia Mi familia.
importante para
ti, tu familia o
tus amigos?
12- ¿Qué es el Conseguir una meta Realizarme como Realizar las cosas con
“éxito” para ti? propuesta. persona y conseguir mi felicidad buscando
felicidad. realizar las metas y
acciones propuestas.
13- Si mañana Rendir el dinero. Ahorrarlo. Buscar administrarlo de
recibieras un la forma más correcto,
millón de pesos Para rendirlo.
¿Qué sería la
 primera cosa
que harías con tu
dinero?
14- Si el presidente Que despidiera a los Reconozca sus fallas
hoy te RENUNCIE corruptos. y corríjalas.
preguntara, “que
debo de hacer
para que nuestro
país sea mejor”
¿Qué le dirías?
15- Es lo que más Nada no quiero ser Responsabilidad y Valores y
quisieras padre buenos modales. responsabilidad .
enseñar a tus
hijos cuando tu
seas padre o
madre?
16- ¿crees que eres Introvertido: tomo las Introvertido porque me Introvertido me gusta
introvertido o cosas con calma relajo. Afrontar las cosas con
extrovertido? responsabilidad.
Porque?
17- ¿Cuál es tu Camino hacia el terror Ninguna porque no me El curioso caso de
película favorita, gustan. benjamín botón
y porque? porque las enseñanzas
son verdaderamente
importantes.
18- Cuál es el Equivocarme en una Una vez me dijeron
incidente más exposición. funny en ingles y quiere
chistoso o decir gracioso.
vergonzoso que
te ha pasado?
19- ¿si tú fueras un Un perro Una res. Un león.
animal, ¿Qué
animal te
gustaría ser?

PREGUNTA SEMILLA
¿Cómo es tu identidad?
Responde las siguientes preguntas:
1- Que significa para ti tener una identidad?
2- Como es tu identidad con respecto a los demás? ¿es igual? Porque?

ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS

EL JUEGO DE LOS PREJUICIOS
El concepto “identidad” es muy importante para entender la manera en que nos relacionamos con otras
personas. En la siguiente actividad tendrás la oportunidad de valorar la diversidad de identidades que
conforman tu entorno social.
INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

1- Para hacer esta actividad, hay que escribir en etiquetas de papel, 25 etiquetas con los
siguientes contenidos:
ATEO RELIGIOSO MUSULMAN CRISTIANO INMIGRANTE EXTRANJERO INDIO PACIFISTA
POLITICO LADRON ALCOHOLICO DEPORTISTA DESPRECIAME ABRAZAME IGNORAME
FELICITAME DAME LA MANO LLORAME TE PUEDO CONTAGIAR ANIMAME ARRODILLATE
SOY INDESEABLE SOY MODELO SOY POBRE SOY RICO

Se seleccionan 5 aprendices que serán los encargados de anotar lo que sucede durante
el juego. Como se comportan, que dicen y que hacen.
En silencio y formando un circulo con la espalda hacia la pared, se van colocando las 25
etiquetas mientras se va diciendo a los participantes que tienen que hacer. Cuando él lo
indique, romperán el círculo y leerán lo que dice en la espalda de los demás. Todos
tienen que actuar en consecuencia con lo que esta escrito en las etiquetas, no vale
decirse lo que en ellas está escrito; hay que comportarse.
Al terminar el juego, los 5 aprendices observadores serán los encargados de informar, y
luego los propios participantes pondrán en común lo que sucedió durante la ejecución
del juego. Por último, el profesor preguntara sobre los conceptos que podemos tener
acerca de las personas y como afectan al modo en que nos comportamos, o la actitud
que tomamos con respecto a ellas.
PLENARIA

Conocer las conclusiones del grupo

Comparte con el resto de la clase que aspectos engloba el concepto “identidad” explica
algunas de las conclusiones a las que llego tu equipo durante este trabajo.

REFLEXIONANDO
Es importante que nuestra reflexión pueda ser articulada, y que lo que hemos aprendido
conlleve un compromiso. Por eso, te invito a que respondas las siguientes preguntas:

1- Que cosas nuevas aprendiste?

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2- Como te sientes ante esta realidad?
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3- Que harías para entender mas sobre lo que es la globalización?
 EVALUACIÓN

EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALAUCION

DOCUMENTO:
JUEGO DE ROLES  CUMPLE CON LAS TAREAS ACORDADAS.
 COMPRENDE LAS VENTAJAS DE
TRABAJAR EN EQUIPO.
 COMUNICA ASERTIVAMENTE.
 DESCRIBE COMPORTAMIENTOS Y
ACTITUDES QUE REGULAN SU FORMA DE
ACTUAR.