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Tom Sawyer

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COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA

GUÍA DE ACTIVIDADES 4°
Área: Lengua Castellana y Literatura
Docente: Jennifer Rodríguez A.
Correo: jenniferrodriguez037@gmail.com
Cel: 3216125363 (Sólo WhatsApp, NO llamadas)
EJES TEMÁTICOS:
Las aventuras de Tom Sawyer
ACTIVIDADES:
 Lee detenidamente el texto las veces que sean necesarias.
 Reproduce el video que está en el enlace de “documentos”.
 Realiza las actividades en tu cuaderno y envía las
evidencias(fotográficas) a través del enlace “tareas”.

Las Aventuras de Tom Sawyer


¡Tom!
No hubo respuesta
¡Tom!
No hubo respuesta
¿Qué habrá pasado a ese muchacho? ¡Eh, Tom!
No hubo respuesta. La vieja señora se bajó las gafas y miró por encima de ellas
alrededor del cuarto; luego se las subió y miró hacia fuera por debajo de las mismas.
Raras veces o casi nunca miraba a través de ellas para buscar una cosa tan pequeña
como un muchacho; eran sus anteojos de ceremonia, el orgullo de su corazón, y su
finalidad estribaba en “dar tono” y no ser útiles…
Hubiera podido ver igual de bien a través de un par de arandelas del fogón. Se quedó
perpleja un momento y luego dijo, no irritada. Pero si lo bastante alto como para que
la oyeran los muebles:
-Bueno. Como te agarre. Te juro que voy…
No terminó la frase, porque ya estaba agachada hurgando con la escoba por debajo
de la cama, y por lo tanto necesitaba el aliento para acentuar los escobazos. Pero el
único que dio señales de vida fue el gato.
-¡Jamás he visto cosa semejante a este muchacho!
Se acercó a la puerta, que estaba abierta, y allí se quedó mirando hacia los tomates y
los chamicos que constituían la huerta. Tom seguía sin aparecer. De manera que
dirigió la voz según un ángulo calculado para larga distancia, y gritó:
¡Eh, Tom!
Oyó un leve ruido a su espalda y se volvió justo a tiempo de agarrar a un chiquillo por
los bajos de la chaqueta y frenarlo en seco.
-¡Ya! ¿cómo no se me ocurrió que estarías en esa despensa? ¿Qué hacías ahí
dentro?
-Nada
-¡Nada mira esas manos, y mira esa boca. ¿Qué es esa porquería?
-No lo sé. Tía
-Pues yo si lo sé. Es mermelada ...eso es lo que es. Mil veces te he dicho que si no
dejas en paz la mermelada te voy a despellejar. Dame esa vara.
La vara se agitaba en el aire…el peligro era extremo…
-¡Huy ¡Mira detrás de ti, tía!
La anciana señora se dio la vuelta, recogiéndose las faldas para esquivar el peligro, y
el niño huyó al instante, cruzó de un salto la alta valla de madera y desapareció del
otro lado. Su tía Dolly se quedó sorprendida un momento y luego se echó a reír
bondadosamente.

ACTIVIDADES
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. Según el fragmento anterior, los personajes principales de la novela Las aventura
de Tom Sawyer son:
a. La señora Polly Sawyer y su gato
b. Tom y su tía Polly
c. la señora Polly, su gato y su sobrino
d. Tom Sawyer y sus amigos

2. El Texto anterior es el inicio de esta obra literaria de Mark Twain, lo cual explica que
sea una novela debido a su:

a. gran extensión en la presentación y descripción del espacio


b. detalle en la descripción física de los personajes.
c. caracterización sicológica de los personajes principales
d. uso preciso del diálogo que caracteriza a los personajes

3. En la oración del texto anterior “Oyó un leve a ruido su espalda y se volvió justo a
tiempo de agarrar a un chiquillo por los bajos de la chaqueta y frenarlo en seco”, lo
que se narra es que:

a. Un chiquillo fue atrapado por su tía


b. La tía Polly atrapó a Tom
c. La señora Polly atrapó a otro chiquillo
d. Tom escapó de su tía Polly
4. Después de la lectura del texto anterior se pude decir que Tom Sawyer es un
personaje:
a. pasivo y valiente que procura respetar las reglas
b. Tímido y prudente al que le gusta jugar con su tía
c. aventurero y travieso que se mete en muchos problemas.
d. valiente y aguerrido que se enfrenta a muchas peleas

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

1. El texto anterior es un fragmento de una novela que pertenece a la época moderna


porque:
a. Relata la historia de un individuo con problemas cotidianos
b. narra toda la vida de un individuo con problemas esenciales
c. relata la historia de un individuo común de finales del siglo XIX
d. narra las aventuras de un niño que vive cerca al río Misisipi

2. La señora Polly quería golpear con la vara a Tom porque


a. no se presentó a tiempo cuando no llamó
b. descubrió que él se comió la mermelada
c. siempre se esconde y no aparece cuando lo necesita
d. le parece que es demasiado travieso y es necesario castigarlo.

3. en la narración hay un hecho que evidencia que la señora Polly es una buena mujer
que en realidad quiere a su sobrino
a. la manera cariñosa con que le habla
b. la intención de pegarle con la vara
c. la risotada bondadosa que expulsó
d. la falta de agilidad para golpearlo.

4. Tom Sawyer es un personaje novelesco porque:


a. se trata de un chiquillo que vive en Estados Unidos a finales del siglo XIX
b. Es el protagonista de una serie de aventuras que modifican su personalidad
c. se encuentra debatiéndose en encrucijadas durante toda la historia relatada
d. recurre a su ingenio para resolver los problemas que se le van presentando.

COMPETENCIA PROPOSITIVA
En la parte de Enlaces de la plataforma hay un link de YouTube en donde verás un capítulo de
la serie “Las aventuras de Tom Sawyer”, llamado “un día de pesca”. Después de ver el video,
escribe un texto en donde narres los hechos ocurridos

Ton Sawyer se leventa temprano porque y va a buscar a su amigo jim, el cual está durmiendo
y lo levanto y le dijo te voy a buscar agua para ti amigo jim y cuando va a llegar se tropezó y
ton se golpeó duro y se levantó el borracho y fueron al pozo a buscar agua para su amigo jim
y el borracho y despues fue para en donde el mejor amigos de Tom.
Le dijo pescamos carpa y fue por la comida para el camino y fue en donde su amiga, tom le
dijo que iba de pesca y su amiga trajo la comida y este ton Sawyer estaba pescando y des
pues el pesco un pez bien grande y la amiga de tom Sawyer fue y agarro al pez grande con su
sombrero.

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