Guia Mundo Ficticio y Narrador

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Prof. Mario Donoso González
GUÍA DE TRABAJO “MUNDO FICTICIO Y NARRADOR”
Nombre: _María gracia Fernández _______ Curso: _B6A___ Fecha: ____/ ____/ 2020
Objetivos: Reconocer tipo de narrador. – Aplicar tipos de narrador. - Leer comprensivamente. –

Aplicar vocabulario contextual.
COMPRENSIÓN LECTORA Y VOCABULARIO

Lee el siguiente texto y responder preguntar de alternativas
EL COHETE DE PAPEL (Pedro Pablo Sacristán)
1. Había una vez un niño cuya mayor ilusión era tener un cohete y dispararlo hacia la luna, pero
tenía tan poco dinero que no podía comprar ninguno. Un día, junto a la acera del camino
descubrió la caja de uno de sus cohetes favoritos, pero al abrirla descubrió que sólo contenía
un pequeño cohete de papel averiado, resultado de un error en la fábrica.
2. El niño se apenó mucho, pero pensando que por fin tenía un cohete, comenzó a preparar un
escenario para lanzarlo. Durante muchos días recogió papeles de todas las formas y colores, y
se dedicó con toda su alma a dibujar, recortar, pegar y colorear todas las estrellas y planetas
para crear un espacio de papel. Fue un trabajo dificilísimo, pero el resultado final fue tan
magnífico que la pared de su habitación parecía una ventana abierta al espacio sideral.
3. Desde entonces el niño disfrutaba cada día jugando con su cohete de papel, hasta que un
compañero visitó su habitación y al ver aquel espectacular escenario, le propuso cambiárselo
por un cohete auténtico que tenía en casa. Aquello casi le volvió loco de alegría, y aceptó el
cambio encantado.
4. Desde entonces, cada día, al jugar con su cohete nuevo, el niño echaba de menos su cohete de
papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba mucho más jugando con
su viejo cohete. Entonces se dio cuenta de que se sentía mucho mejor cuando jugaba con
aquellos juguetes que él mismo había construido con esfuerzo e ilusión.
5. Y así, aquel niño empezó a construir él mismo todos sus juguetes, y cuando creció, se convirtió
en el mejor juguetero del mundo.
https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-cohete-de-papel
1. El niño se siente apenado porque:
a) El cohete no tiene motor.
b) El cohete es muy pequeño.
c) Al fin consiguió un cohete, pero está dañado.
d) El cohete lo pudo haber extraviado un niño pobre.
2. Del niño se puede decir que es:

a) Cariñoso. c) Adinerado.
b) Esforzado. d) Interesado.
3. Del cohete encontrado por el niño se puede decir que fue:

a) Olvidado por alguien. c) Extraviado por alguien.
b) Destruido por alguien. d) Desechado por alguien.
4. La oración “se convirtió en el mejor juguetero del mundo”, se puede interpretar como:
a) El mejor fabricante de juegos.
b) El mejor comprador de juegos.
c) El mejor consumidor de juegos.
d) El mejor jugador de juegos infantiles.
5. El niño descubrió que los mejores juguetes eran aquellos que:

a) Le regalaban. c) Reparaba él mismo.
b) Le compraban. d) Fabricaba él mismo.
6. Otro título para este cuento podría ser:

a) El niño que desea ir a la luna.
b) El niño que encontró un cohete.
c) El niño que fabrica sus juguetes.
d) El niño que se convirtió en astronauta.
7. En la oración “Un día, junto a la acera del camino descubrió la caja de uno de sus cohetes
favoritos”, la palabra subrayada puede ser reemplazada por:
a) Casa b) Calle
c) Orilla
d) Curva
8. En la oración “contenía un pequeño cohete de papel averiado”, la palabra subrayada puede

ser reemplazada por:
a) Dañado c) Luminoso
b) Pintado d) Decorativo
9. En la oración “la pared de su habitación parecía una ventana abierta al espacio sideral, la
palabra subrayada puede ser reemplazada por:
a) Amplio c) Reducido
b) Cósmico d) Transparente
10. En la oración “le propuso cambiárselo por un cohete auténtico que tenía en casa”, la palabra
subrayada puede ser reemplazada por:
a) Enorme c) Verdadero
b) Espacial d) Automático
TIPO DE NARRADOR
Conceptos claves:
a) Mundo ficticio: Se refiere a una creación en la cual existen personajes, lugares, acciones
que tienen plena verosimilitud, es decir, que son completamente creíbles.
b) Autor: Persona real que crea una obra literaria.
c) Narrador: Voz ficticia creada por el autor y que relata los hechos que suceden en una obra
narrativa.
d) Narrador en 1ª persona: El narrador asume la tarea de contar su propia historia, tienen un

carácter marcadamente personalizado, por lo tanto, utiliza la primera persona gramatical:
yo o nosotros/as. Ejemplo: “Cuando regresé a casa todo estaba ordenado como lo dejé”
e) Narrador en 3ª persona: Narra los hechos en que participan otros personajes, para lo cual
utiliza la tercera persona gramatical: él – ella – ellos – ellas. Ejemplo: “Daniela (ella)
despertó temprano como cada día…”
Responder a partir de los conceptos y el video sobre “Mundo ficticio y narrador”
1. ¿Qué tipo de narrador identificas en el cuento “El cohete de papel”? ¿Por qué?
___EL narrador es de tercera persona. porque dice lo que le pasa a un persona no está
hablando de el.
2. Reescribe el tercer párrafo del cuento cambiando el tipo de narrador. Cuida conservar la
coherencia del relato.
__ Desde entonces el niño disfrutaba cada día jugando con su cohete de papel, hasta que un
compañero visitó su habitación y al ver aquel espectacular escenario, le propuso cambiárselo por
un cohete auténtico que tenía en casa. Aquello casi le volvió loco de alegría, y aceptó el cambio
encantado.
DESAFÍO:
3. Te propones agregar un sexto párrafo al cuento leído en el cual se relate alguna experiencia
entretenida del juguetero. Debes hacer dos versiones, una en 1ª persona y la otra en 3ª
persona.
Versión en 1ª persona:
Ahora soy un gran juguetero ahora un poco viejo, a los niños les fascinan mis juguetes cuando veo
sus felices caras me recuerda cuando era un niño.
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Versión en 3ª persona ___ahora el niño es un gran juguetero está un poco viejo, a los niños les
fascinan sus juguetes cuando ve sus caras le recuerdan cuando él era un niño
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4. ¿Cuál de las dos versiones te gustó más, la narrada en 1ª persona o la narrada en 3ª persona?
¿Por qué?
____el de tercera persona porque porque está hablando de si
mismo________________________________________________________________________
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__

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GUÍA DE TRABAJO “MUNDO FICTICIO Y NARRADOR”

Objetivos: Reconocer tipo de narrador. – Aplicar tipos de narrador. - Leer comprensivamente. –

COMPRENSIÓN LECTORA Y VOCABULARIO

2. Del niño se puede decir que es:

3. Del cohete encontrado por el niño se puede decir que fue:

5. El niño descubrió que los mejores juguetes eran aquellos que:

6. Otro título para este cuento podría ser:

8. En la oración “contenía un pequeño cohete de papel averiado”, la palabra subrayada puede

b) Autor: Persona real que crea una obra literaria.

d) Narrador en 1ª persona: El narrador asume la tarea de contar su propia historia, tienen un

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