UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE

GROHMANN –TACNA

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Académica Profesional de Obstetricia

“NORMAS DE REDACCIÓN DE
UNA MONOGRAFÍA”

PRESENTADO POR:

 DANITZA PILAR COAQUIRA GUTIERREZ

 ESCARLY JUDITH LEMA CHALLO
 MIRIAN MILAGROS PACCO SANTOS
 NATALY LUCIANA HUAMAN ACHULLA

TACNA – PERÚ
2019

AGRADECEMOS EN PRIMER LUGAR A DIOS

POR SER NUESTRO GUÍA
POR PREPARARNOS CON AMOR Y HUMILDAD
A NUESTRA FAMILIA QUERIDA
POR APOYARNOS CONSTANTEMENTE
DEDICAMOS ESTA MONOGRAFÍA
 A NUESTRA FAMILIA POR LOS ESTÍMULOS
RECIBIDOS Y A DIOS POR
MANTENERNOS FIRME

OBJETIVO GENERAL:
- Analizar la monografía como trabajo intelectual considerando la normatividad de
redacción para contribuir al desarrollo de estudiantes investigadores.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar la monografía como trabajo intelectual enmarcada en la investigación
científica.
- Describir el marco teórico de la monografía: definiciones importancia característica
tipos.
- Explicar las normatividades existentes para la redacción de trabajos de investigación
como la monografía.
 ÍNDICE

Pg.
DEDICATORIA………………………………………………………………………1
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………… 2
INTRODUCCION………………………………………………………………………3

OBJETIVOS……………………………………………………………………………4

CAPÍTULO I: GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCO

1.1. DEFINICIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.2. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.1.DEFINICIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.2.DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA DE ESTUDIO EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFÍCA
1.3.3.BÚSQUEDA DE FUENTES DE INFORMACIÓN PREVIA PARA LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.4.ELABORACIÓN DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.5.DELIMITACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.6.CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.7.SELECCIÓN DE METODOS Y TECNICAS A EMPLEARSE EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.8.ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.9.RECOPILACIÓN DE DATOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.3.10. ÁNALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS OBTENIDOS
1.3.11. REDACCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
1.4. CLASES DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.4.1.INVESTIGACIÓN BÁSICA
1.4.2.INVESTIGACIÓN APLICADA
 1.4.3.INVESTIGACIÓN SUSTANTIVA
1.4.4.INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
1.5. NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.5.1.NIVEL DESCRIPTIVO DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.2.NIVEL CLASIFICATORIO DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.3.NIVEL EXPLICATIVO DE LA INVESTIGACIÓN
1.6. RECOPILACIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.6.1.CARACTERÍSTICAS DE LA RECOPILACIÓN DE DATOS EN LA
INVESTIGACÍN CIENTIFÍCA
1.6.2.ETAPAS DE LA RECOPILACIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFÍCA
1.6.2.1. LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL EN LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFÍCA
1.6.2.2. EL ÁNALISIS DOCUMENTAL EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA

CAPITULO II: LA MONOGRAFÍA

2.1. DEFINCION DE LA MONOGRAFIA
2.2. ESTRUCTURA FORMAL DE UN TRABAJO MONOGRAFÍCO
2.2.1. TITULO
2.2.2. DEDICATORIA
2.2.3. ÍNDICE
2.2.4. INTRODUCCIÓN
2.2.5. CUERPO DE LA MONOGRAFÍA
2.2.6. CONCLUSIONES
2.2.7. BIBLIOGRAFÍA
2.2.8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
2.3. IMPORTANCIA DE LA MONOGRAFÍA
2.4. TIPOLOGÍA DE MONOGRAFÍA
2.4.1. MONOGRAFÍA DE LA REVISIÓN, COMPILACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
2.4.2. MONOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN
2.4.3. MONOGRAFÍA DE ANÁLISIS DE EXPERENCIA

CAPITULO III: NORMAS DE REDACCIÓN DE UN TRABAJO MONOGRÁFICO

3.1 NORMAS APA APLICADAS A LOS MANUSCRITOS DE LA MONOGRAFÍAS

3.1.1 DEFINICIÓN DE LAS NORMAS APA
3.1.2 IMPORTANCIA DE LAS NORMAS APA
3.1.3 VENTAJAS PARA USAR EL FORMATO APA
3.1.4 ASPECTO FORMAL DE UN TRABAJO MONOGRAFICO
3.1.4.1. ORDEN DE LAS PARTES DE UN TRABAJO MONOGRAFICO EN
FORMATO APA
3.1.4.2. LAS CITAS Y TIPOS DE CITAS DE UN TRABAJO MONOGRAFICO
SEGÚN APA
 3.1.4.3. LA REDACCIÓN DE LAS REFERENCIAS SEGÚN EL FORMATO APA

3.1.5. EJEMPLOS DE GUÍAS GENERALES PARA LA REDACCIÓN DE UN

TRABAJO MONOGRAFICO EN FORMATO APA
3.2. NORMAS VANCUVER APLICADOS A TRABAJOS ESCRITOS Y
DOCUMENTOS

3.2.1. DEFINICIÓN DE LAS NORMAS EN ESTILO VANCOUVER

3.2.2. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS VANCOUVER
3.2.3. VENTAJAS DE LAS NORMAS VANCOUVER
3.2.4. ASPECTOS FORMALES DE UN TRABAJO MONOGRAFICO EN FORMATO
VANCOUVER
 INTRODUCCIÓN

La presente investigación se lleva a cabo a través de un plan de trabajo de investigación

trata sobre los aspectos formales de la monografía en la cual implica la aplicación de
estrategias intelectuales para su elaboración, considerando técnicas, procedimientos y
normativas. Por otro lado, nos enfocaremos en explicar las distintas normas de un trabajo
monográfico, enfocados en APA y Vancouver.
Es preciso habla sobre la monografía dado que en los últimos tiempos ha sido muy
relevante en las diversas áreas de los cursos universitarios porque constituye un trabajo o
tarea a un alumno para que lo realice fuera del horario lectivo en un plazo determinado y
con objetivos académicos y formativos predeterminados.
Este trabajo de investigación se conforma en tres capítulos constituidos por los siguientes:
El capítulo uno se enmarca o trata acerca de la investigación científica, el capítulo dos se
caracteriza por centrarse en la monografía y el capítulo tres nos habla de las normas de
redacción de un trabajo monográfico.
Es importante la monografía realizada ya que constituye un estudio realizado sobre las
bases de la revisión de diversas fuentes bibliográficas y esperamos se convierta en referente
de consulta para estudiantes de la misma carrera profesional.
Las conclusiones que se desglosan del trabajo……
 CAPIULO I
GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA

1.1. DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA

Para esto revisamos fuentes de distintos autores, ya que cada uno definió la Investigación
Científica de distinta manera.
- Según Ezequiel “es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico,
que permite descubrir nuevos hechos o datos; relacionados o leyes, en cualquier
campo del conocimiento humano.
- Según Western International Dictionary, investigación “es una indagación o examen
cuidadoso o critico en la búsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa
para averiguar algo”.
- Según Vladimir Kourganoff sostiene que “los principales imperativos de la
investigación científica son descubrir lo desconocido, alcanzar los imprevistos.”
- Según P. M. Cook afirma que la investigación “es una indagación sincera, cabal e
inteligente de hechos y de sus significados o implicaciones con referencia a un
problema. El producto, o hallazgo de un trabajo de investigación dado, ha de
presentar una autentica aportación comprobable al saber en el terreno estudiado.”
- Según Frederick L. Whitney sentencia: “sólo mediante conocimientos podemos
progresar, tal vez sería más justo decir “sobrevivir” y esto es realmente la
investigación”.

1.2. IMPORTANCIA DE LA INVESTICACIÓN CIENTÍFICA

La importancia que tiene la investigación científica, máxime si se trata de una

inquietud que emerge de un claustro de estudios superiores sin embargo, todavía
son muchos los organismos, instituciones y personas que miran con desdén esta
actividad, y se piensa a veces ni se toma en cuenta de ello- que la actividad
investigatoria es privativa de ciertos grupos o de países de alto desarrollo industrial,
convirtiéndonos a la postre en meros observadores de lo que otros hacen y
finalmente, en simples manipuladores de una tecnología que no es ajena(…).
Si bien es cierto que existen razones económicas que puede explicar este hecho, se
debe tratar de superar esta “apatía científica” que frena nuestro desarrollo. (3)

1.3. PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.3.1. DEFINICIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Es el planteamiento elaborado de acuerdo con una estructura lógica de

decisiones y con una estrategia que oriente el modo de obtener respuestas
adecuadas. La expresión planteamiento la utilizamos abarcando la totalidad
de aspectos- científicos unos, administrativas otros- que comprenden una
investigación con lo que se determina el qué y para qué de la investigación,
el cuándo, dónde y el cómo y el con qué vamos a investigar un aspecto de la
realidad social.

En términos generales, se puede decir que los aspectos más importantes del
proceso de investigación científica son:
a) Elección o determinación del problema de estudio
b) Búsqueda de las fuentes de información previa.
c) Elaboración del diseño de la investigación.
d) Delimitación del trabajo de investigación.
e) Constitución del equipo de investigación.
f) Selección de los métodos y las técnicas a emplearse.
g) Organización del material de investigación.
h) Recopilación de datos.
i) Redacción del informe de investigación.

1.3.2. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA

Esto es lo que podríamos llamar el punto de partida en toda investigación. Según

Barrantes S. “Sin él no sabríamos qué nos vamos a ilustrar, no sabríamos para que
realizar la información bibliográfica”.
Esta parte es la más delicada de la investigación, puesto que guiará casi todo lo que
se hará posteriormente.

1.3.3. BUSQUEDA DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PREVIA

Luego de determinar el problema de estudio, pasamos a ilustrarnos al respecto. Para

ello, se traza un ligero plan que considere a que personas pediremos asesoría y
cuáles de las bibliotecas, librerías e instituciones. La importancia de esta fase de la
investigación científica radica en que prevemos de esta manera la seguridad
posterior del trabajo. Pues se pueden dar casos de apresuramiento en la elección del
tema para luego vemos en los apuros de no saber dónde encontrar información.
1.3.4. ELABORACIÓN DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Se grafica las partes principales de ella en la investigación científica, también se

exige el diseño del tema escogido, aquí aparecen los aspectos más importantes del
estudio, a saber.
En otras palabras, es el armazón del trabajo científico.

1.3.5. DELIMITACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACION

Elegido el problema, detectadas las fuentes de información y elaboración,

delimitamos el trabajo de investigación. Esta es una tarea que emerge por si sola si
hemos seguido rigurosamente los pasos anteriores. Consiste en determinar el objeto,
el área, el tipo, el nivel, etc., de la investigación.
1.3.6. CONSTITUCION DEL EQUIPO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
Los avances acelerados de la ciencia nos obligan hoy en día a realizar, en la mayoría
de los casos, trabajos en equipo. Un equipo puede estar constituido por un mínimo
de dos personas o por decenas de ellas. A si también se da el caso del trabajo inter y
multidisciplinario que realizan los centros de investigación con áreas de estudios
relacionadas. El saber humano es de la amplitud que los trabajos aislados
representan, muchas veces perdida de energía y tiempo; contrariamente a lo que
sucede con los estudios hechos por grupos de especialistas. Si queremos referirnos a
un equipo de investigación, en termino generales, este lo constituyen:
a. Especialistas en la materia de estudio.
b. Técnicas auxiliaries
c. Personal administrativo

1.3.7 SELECCIÓN DE METODOS Y TECNICAS A EMPLEARSE EN LA

INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
Aun cuando en el diseño de la investigación se contempla este aspecto, queremos
resaltarlo pues son los instrumentos básicos con lo que ha de contarse. Estos
métodos y técnicas son seleccionados de acuerdo a la naturaleza del fenómeno a
estudiar y al objeto de investigación, los recursos financieros disponibles y el
equipo humano que realizara la investigación. Por otro lado, es necesario advertir
que todo científico debe observar primero la realidad a estudiar, para luego elegir
los métodos y técnicas. Lo contrario, es decir el querer adecuar la realidad o
fenómenos por investigar a los métodos y técnicas que se disponen, es un camino
errado. No olvidemos que cada realidad exige para su estudio un tratamiento
específico y los métodos y técnicas no cumplen más que la función de armas o
herramientas que permiten el conocimiento y la interpretación de esa realidad.

1.3.8. ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE INVESTIGACION

Esta es una fase en la que el investigador organiza lo que podrimos llamar su
archivo personal de documentos y otros materiales (libros, revistas, periódicos,
separatas, sueltos, entrevistas, grabaciones, filmes, mapas, graficas, etc.), para la
realización del trabajo programado. Si bien es cierto que esta tarea se verá reducida
a archivar todo lo relacionado con el tema de interés relacionado con el tema de
interés inmediato, dicha documentación y otros deberán estar organizados de tal
modo que puedan ser útiles para futuras investigaciones. Es por ello que se
recomienda en la recolección de datos una serie de procedimientos tales como la
preparación de carpeta, cuadernos, libretas y lo que es muy importante, fichas de
trabajo. Estas últimas adquieren una importancia relevante pus ahí se depositan en
forma ordenada y selectiva, las referencias que luego nos servirá para la elaboración
del informe final de trabajo.
1.3.9. RECOPILACION DE LOS DATOS
La recopilación de datos es la parte operativa y artesanal de la investigación. Ella
consiste en recolectar, de acuerdo al diseño, toda la información que nos sea posible
para la interpretación y explicación de un determinado fenómeno. Al respecto existe
una serie de técnicas que las empleamos de acuerdo a las circunstancias concretas
del estudio. Para el caso podemos mencionar la siguiente relación.
- La observación
- La experimentación
- La encuesta
- El cuestionario
- El muestreo
- Los tests
- La sociometría, etc.
1.3.10. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS OBTENIDOS
Tan pronto tengamos recopilada la información necesaria debemos “hacer hablar”
los datos obtenidos. Dicho de otra manera, tenemos que proceder a ordenar y
sistematizar los datos recogidos, elaborados de acuerdo a los criterios planteados en
el diseño y pasar luego a lo que se denomina el análisis y la interpretación de la
información. Ósea que en si los precederán a estudiar con espíritu crítico
cuestionador todo cuanto haya podido recopilar sobre la materia.
1.3.11. REDACCION DEL INFORME DE INVESTIGACION
 Y llegamos a la fase final del trabajo de investigación. En ella nos abocamos a
llevar al papel todo el acopio del material sistematizados, interpretados e
interpretado. Para la redacción. Para la redacción debemos seguir una serie de
pautas que nos proporciona sobre todo la Gramática.
“El tema se habrá agotado en nuestra redacción una vez hayamos terminado con
todas las fichas que formen pate de los diferentes paquetes de tarjeta de trabajo.”
La mente tendrá impresión fresca del contenido total de la investigación, entonces
escribiremos la conclusión, luego la introducción y final mente le pondremos el
título al trabajo, en el caso que estemos escribiendo un libro. El orden es
intencionado, pues indica que hacemos la exposición y análisis del material en
nuestras partes y capítulos, sintetizamos en nuestras conclusiones y planteamos (a
sabiendas de donde llegaremos en nuestro recorrido) las preguntas y los temas que
ya hemos contestado en nuestra introducción.
1.4. CLASES DE INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA

En razón de los propósitos de la investigación y de la naturaleza de los problemas

siguiendo a Luis Piscoya llegamos a identificar dos clasificaciones respecto a los tipos
de investigación; por un lado, la Investigación básica y la investigación aplicada y por
otro lado la investigación sustantiva y la investigación tecnológico.

Si bien ambas clasificaciones pueden estar íntimamente relacionadas de manera tal que
en algún momento se las pueda considerar análogas, sin embargo, un análisis detallado
nos lleva a reconocer y distinguir esta doble clasificación.

1.4.1. INVESTIGACIÓN BÁSICA

Llamada también pura o fundamental. Lleva a la búsqueda de información

para enriquecer el conocimiento teórico-práctico, orientándose al
descubrimiento de principios y leyes sin preocuparse por su aplicación. El
investigador en este caso, se esfuerza por conocer y entender mejor la realidad,
busca el progreso, científico, acrecentar los conocimientos teóricos, persigue la
generalización de sus resultados con las perspectivas de desarrollas una teoría
basada en principios y leyes.

Así, por ejemplo, se puede desarrollar investigaciones básicas sobre los efectos
del conocimiento verbal y la formación del pensamiento del hombre sobre la
identificación de los principios básicos del desarrollo bio-psicosocial del niño
del área andina, así como para identificar principios o leyes que regulan el
aprendizaje en situaciones instructivas, etc. etc.
 1.4.2. INVESTIGACIÓN APLICADA

Llamada también constructiva, activa o utilitaria. John Hayman en su libro

“Investigación y Educación” defines que la “investigación aplicada es aquella
cuyo propósito fundamental es dar solución a problemas prácticos”; se
caracteriza por su interés en la aplicación práctica de los conocimientos
teóricos, es decir tiene un fin pragmático y por tanto el afán de contribuir al
conocimiento científico resulta secundario. Este tipo de investigación busca
conocer par hacer, para actuar, construir y modificar, le preocupa la aplicación
inmediata sobre una realidad circunstancial antes que el conocimiento de valor
universal. Constituye un primer esfuerzo para transformar el conocimiento
cientientifico en tecnología, de allí que pueda, en algún momento, confundirse
con la investigación tecnológica.

La caracterización del fenómeno educativo en el medio rural, el perfil

biopsico-social del niño. La aplicación del reforzamiento del aprendizaje, etc.,
son casos que pueden ser materia de investigación aplicada.

1.4.3. INVESTIGACIÓN SUSTANTIVA

1.4.4. INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICO

1.5. NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
1.5.1. NIVEL DESCRIPTIVO DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.2. NIVEL CLASIFICATORIO DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.3. NIVEL EXPLICATIVO DE LA INVESTIGACIÓN
 CAPITULO II
LA MONOGRAFIA
2.5. DEFINCION DE LA MONOGRAFIA

La monografía es el tratamiento científico, sistemático, metódico, de un asunto

cualquiera, sea el ámbito de las letras o de las ciencias. Se basa en una personal y
científica investigación: supone firme propósito de aportar algo nuevo, valedero,
provechoso.

En este sentido la elaboración de monografías constituye una de las actividades

académicas más importantes, pues el estudiante pone a prueba sus inquietudes y
conocimiento básicos de investigación de alto nivel científica que hemos señalado
en los capítulos anteriores. Por otro lado, ira ensayando técnicas y procedimiento
que, finalmente, le facilitaran la redacción de su tesis y otros trabajos de
investigación de alto nivel científico.

2.6. ESTRUCTURA FORMAL DE UN TRABAJO MONOGRAFÍCO

Toda monografía por tratarse de un trabajo de carácter científico, debe cumplir con
los procedimientos básicos que sigue la investigación en general. Vale decir, que el
estudiante abocado en redactar una monografía deberá en primer término,
determinar cuál va a ser su problema de estudio para luego indagar sobre las
posibles fuentes de información de las que hará uso. Luego de ello, podrá diseñar un
plan provisional de su trabajo, encontrándose recién en condiciones de
organización, elegir métodos y técnicas, recopilar información, hasta llegar a la
redacción del documento final.

2.6.1. TITULO

Es el nombre “genético de la monografía. Debe ser breve, preciso, sintético;

copilara especialmente el asunto materia de la investigación monográfica”
(49)

Adviértase que el título y, en buena cuenta, todo el plan o esquema

monográfico tiene el carácter de provisional ya que puede sufrir algunas
modificaciones en la medida que vayamos desarrollando la investigación o
cuando hayamos concluido.

2.6.2. DEDICATORIA
 En hoja aparte y luego del título, se estila dedicar la monografía a personas o
instituciones, refiriéndose estas a familiares, amigos, colegas, asesores, etc.;
para quienes el autor tiene especialísima deferencia, o a organismo que
colaboraron en la elaboración del estudio.

Sin embargo, la dedicatoria puede ser omitida por no constituir parte

indispensable del trabajo.

2.6.3. ÍNDICE

El índice lo compone el plan de estudio, ordenado por temas (partes,

capítulos, etc.) e indica específicamente, la paginación al margen derecho.
Existen varios tipos de índices, siendo los más utilizados, los índices
generales, a los que hemos hecho arriba referencia y los índices
onomásticos, en los que se indica, por orden alfabético, los nombres de las
personas mencionadas en la monografía. Los índices temáticos refieren los
tópicos que se han abordado en el trabajo.

2.6.4. INTRODUCCIÓN

La introducción es un aspecto importante en toda monografía, porque en ella

se delimita principalmente lo siguiente:

a) La justificación del estudio

b) Las síntesis del contenido
c) Los métodos y las técnicas que se han empleado
d) Las fuentes a las que se ha recorrido
e) Las limitaciones o los problemas con que se ha encontrado el autor
f) Las conclusiones más significativas a las que se ha llegado, y.
g) Los alcances, objetivos y fines del tema.
Como vemos, en esta parte, el autor presenta los aspectos generales del
estudio, lo que será de gran importancia para el interesado en su lectura,
pues se podrá formar una idea global del tema. Por otro lado, puede
observarse que la introducción se debe redactar luego de haber concluido el
trabajo.
2.6.5. CUERPO DE LA MONOGRAFÍA
 Esta conformado por cada una de las partes, capitulos, y subcapitulos en que
esta dividido el estudio. En cada caso, se procurara que, al igual que el titulo
de la monografia, estos llevan titulos claros y especificos.
Para los efectos de la redaccion, en caso existiran muchas subdivisiones
(partes, capitulos, subcapitulos, incisos,etc.), se puede utilizar para los
encabezamientos, en reemplazo de las letras, numeraciones correlativas, por
ejemplo:

1.1. (partes)
1. (capitulos)
1.1.1
1.1.2. (sub-capitulos)

1.1.3.
1.1.5.1.
1.1.5.2. (incisos)
1.1.5.3.
En este texto estamos siguiendo es sistema
2.6.6. CONCLUSIONES

Las conclusiones constituyen la parte esencial de la monografía. Se ordenan

correlativamente y en ellas aparecen probadas o disprobadas las hipótesis y
planteamiento que al comienzo del trabajo hemos presentado. “es
aconsejable que la conclusión consigne los temas fundamentales de los
capítulos y encierren las ideas fundamentales en torno a las cuales gire el
proceso de la investigación monografía…” (50) referente al número de ellas
se recorrida incluir solo las más significantes, “indispensables y
contundentes” (51).

Dadas las características de la monografía, puede existir conclusiones

parciales para cada parte de ella y, lógicamente, las finales al termino del
trabajo.

2.6.7. BIBLIOGRAFÍA
 La bibliografía la conforman el conjunto de fuentes de información que
hemos utilizado para la elaboración con detalle el nombre completo del
autor, el título del libro, lugar de edición, etc.
Si registramos un trabajo elaborado por una institución, se indica la oficina
que lo ha publicado, precedida por el nombre del país. Por ejemplo.

PERU, Dirección Nacional de Estadísticas y Censos…

“Si la publicación proviene de una sociedad, asociación o instituto, se cita el

nombre de la misma y a continuación la ciudad en la que tiene sede:

Sociedad venezolana de Sociología y Antropología.

Caracas…

En el caso de las organizaciones internaciones se indica directamente el

nombre de asociación por sus siglas:
CEPAL, UNESCO, OMS, FAO (52)

Asu vez, junto a la bibliografía que se ha empleado para la elaboración

monográfica y que se llama básica o fundamental, se puede incluir una
bibliografía referencial en la que se anotan documentos que, aun cuando no
han sido consultados detenidamente por el autor, este los cree de
importancia para un estudio semejante al suyo.
Finalmente, y antes del índice, se estila poner apéndices y anexos, los que
están conformados por notas, tablas, gráficos, fotografías, formulaciones.
etc.

2.6.8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

2.7. IMPORTANCIA DE LA MONOGRAFÍA

2.8. TIPOLOGÍA DE MONOGRAFÍA

2.8.1. MONOGRAFÍA DE LA REVISIÓN, COMPILACIÓN Y
ACTUALIZACIÓN
 2.8.2. MONOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN
2.8.3. MONOGRAFÍA DE ANÁLISIS DE EXPERENCIA

CAPITULO III
NORMAS DE REDACCION DE UN TRABAJO MONOGRAFICO

3.1. APA APLICADA A LOS MANUESCRITOS DE LA MONOGRAFIA

“Las normas APA (American Psychological Association) tienen su origen en el año

1929, cuando un grupo de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios
acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que ayudan a la hora de
codificar varios componentes de la escritura científica con el fin de facilitar la
comprensión de la lectura. Es decir, contiene directrices para todos los aspectos
relacionados con la redacción, especialmente en las ciencias sociales, desde la
determinación de la autoría hasta la construcción de un cuadro para evitar el plagio, y
para la precisión en las referencias bibliográficas. APA se enfocan en definir el uso
uniforme de elementos como: Márgenes y formato del documento. Puntuación y
abreviaciones. Tamaños de letra. Construcción de tablas y figuras. Citación de
referencias La última versión de las normas APA corresponde a la sexta edición.”

Las normas APA establecen reglas que nos ayuda a corregir la escritura con el fin de
entender el texto, ya que contiene aspectos relacionados con la redacción del plagio de
citas bibliográficas, sin embargo, define la corrección de márgenes escritura y signos
de puntuación.

3.1.1. DEFINICION DE LAS NORMAS APA

“Uno de los manuales para la elaboración de trabajos de investigación y

publicaciones científicas más conocido es editado por la American Psychological
Association (APA), la cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo
de las ciencias sociales.”

Para nosotros el uso de las normas APA es de gran ayuda porque podemos realizar
los trabajos encomendados por los docentes y también nos servirá a largo plazo en
la redacción de nuestra tesis.

3.1.2. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS APA

 “A pesar que existen diferentes normas para la presentación de trabajos de
investigación como las monografías, una de las principales razones para usar
normas APA es que a nivel internacional es uno de los estándares más aceptados. Es
utilizado frecuentemente para las citas a textos en un artículo, libro, Internet y otras
formas de documentos; de hecho, muchas revistas científicas lo toman como único
válido para la creación de citas y bibliografías en publicaciones”

3.1.3. VENTAJAS PARA USAR EL FORMATO APA

“El usar el formato APA, así como tener un artículo citado de las maneras correctas
brindan mayor credibilidad al investigado o expositor de las ideas, lo cual permite
abrir muchas puertas en revistas de alto impacto para ser publicado y con esto ganar
reconocimiento en la comunidad en dichos temas, teniéndose así una posición de
relevancia en la sociedad en general y comunidad científica, además de conocerse
estas y más ideas alrededor del mundo. La cita es una importante característica en la
realización de un escrito, y con este estilo descrito la utilización de la información
es de mayor accesibilidad al igual que el estilo, puede tomarse de una manera más
flexible al citar en diferentes modos.”

3.1.4. ASPECTO FORMAL DE UN TRABAJO MONOGRAFICO

“El propósito de este breve manual es presentar sugerencias relacionadas con los
aspectos formales de la presentación de trabajos de tesis y trabajos finales. Cubre
elementos tales como: redacción, numeración, márgenes, y hoja de guía.”

3.1.4.1. ORDEN DE LAS PARTES DE UN TRABAJO MONOGRAFICO

EN FORMATO APA
“Las partes de un trabajo monográfico esta constituidos: páginas
preliminares, portada, dedicatoria, agradecimiento, índice, resumen, texto,
introducción, capítulos, notas al capítulo, conclusiones, bibliografía y
anexos.”

Estas partes son fundamentales en un formato APA porque nos sirven de

orden para organizar nuestra monografía.

3.1.4.2. LAS CITAS Y TIPOS DE CITAS DE UN TRABAJO

MONOGRAFICO SEGÚN APA
“Las citas y tipos de citas las nombraremos a continuación:
 - La Cita es un párrafo o idea extraída de una obra para apoyar,
corroborar o contrastar lo expresado. Las citas pueden ser directas o
indirectas
- Cita directa es la que se transcribe textualmente. Debe ser breve, de
menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre comillas, y
el número correspondiente se coloca al final, después de las comillas
y antes del signo de puntuación. Ejemplo: “La dieta sin gluten se debe
establecer solo después de confirmado el diagnóstico, ya que esta
puede alterar los resultados serológicos e histológicos”
- Cita indirecta es la mención de las ideas de un autor con palabras de
quien escribe. Se incluye dentro del texto sin comillas, y el número de
la referencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar
su idea. Ejemplo: Cómo dice Vitoria, la dieta sin gluten puede alterar
los resultados serológicos e histológicos.”

Las citas que se extraen en un texto sirven de apoyo para organizar

trabajos ya será directa o indirecta, se trascriben mediante comillas
mencionando al autor de donde se extrajo el texto.

3.1.4.3. LA REDACCION DE LAS REFERENCIAS DE UN TRABAJO

MONOGRAFICO SEGÚN APA

- REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA

“Una lista de referencias incluye sólo las fuentes que sustentan

nuestra investigación y que se utilizaron para la preparación del
trabajo. Una bibliografía incluye las fuentes que sirven para
profundizar en el tema (APA, 2009, p.180 n1). Estilo APA requiere
referencias.”

Las referencias se diferencian de la bibliografía en que estas últimas

se utilizaron para redactar la monografía y se usaron como fuente en
la investigación, en cambio las bibliografías se utilizaron solo para
aclarar nuestras dudas.

- CONSIDERACIONES GENERALES
Las consideraciones generales se caracterizan por lo siguiente:
Orden alfabético por la primera letra de la referencia, obras de un
 mismo autor se ordenan cronológicamente, cada referencia tiene el
formato de párrafo francés (hanging indent).

- DOCUMENTOS ELECTRONICOS

En los documentos electrónicos se sugiere lo siguiente: no se debe

incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo,
pero sí en el caso de las tesis y los libros electrónicos, además no se
incluye la fecha en que se recuperó el artículo. También no se
escribe punto después de la dirección Web (URL)

- DIGITAL OBJECT IDENTIFIER (DOI)

Es la serie alfanumérica única asignada por la editorial a un
documento en formato que puede ser electrónico. Ayuda a
identificar contenidos. Nos provee de un enlace consistente para su
localización en Internet.
Actualmente, no todos los documentos tienen DOI, pero si lo tienen
hay que incluirlo como parte de la referencia.

3.1.5. EJEMPLOS DE GUIAS GENERALES PARA LA REDACCION DE UN

TRABAJO MONOGRAFICO EN FORMATO APA
3.2. NORMAS VANCUVER APLICADOS A TRABAJOS ESCRITOS Y
DOCUMENTOS

3.2.1. DEFINICION DE LAS NORMAS EN ESTILO VANCUVER

“El estilo de los Requisitos de Uniformidad para Manuscritos Enviados a
Revistas Biomédicas más conocido como estilo Vancouver, es un conjunto de
pautas para la publicación de manuscritos en el ámbito de las Ciencias de la
Salud entre las que se incluyen las normas dedicadas a la forma de realizar las
referencias bibliográficas. En 1978 los principales editores de revistas médicas se
reunieron en Vancouver (Canadá) con el propósito de establecer unas directrices
comunes sobre el formato que deberían tener los manuscritos enviados a sus
revistas. Este grupo, que llegó a ser conocido como el Grupo de Vancouver,
creció y evolucionó hasta convertirse en el International Committee of Medical
Journal Editors (ICMJE) que publica desde 1979 estos requisitos con el título de
Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals.”
Las normas Vancouver están enfocadas principalmente en las Ciencias de la
Salud, además incluye referencias bibliográficas. Son un conjunto de pasos que
nos permiten publicar manuscritos de orden científico.

3.2.2. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS VANCOUVER

“Es un conjunto de normas para la publicación de manuscritos utilizados para
referencias textos en la rama de la salud y se utiliza principalmente en el campo de
la medicina. Cuando su trabajo hace referencia a las normas de Vancouver, es muy
importante que utilice la derecha puntuación y que el orden de los detalles en la
referencia es también correcto”
La importancia de las normas Vancouver radica en lo siguiente: Sirven como
referencia para realizar trabajos que impliquen aspectos de la salud, nos ayuda a
citar dentro del texto, permiten redactar referencias bibliográficas de diferentes
documentos.
3.2.3. VENTAJAS DE LAS NORMAS VANCOUVER
La adopción del estilo Vancouver conduce a una mejor comunicación entre todos
los participantes en el proceso de edición científica: autores, editores, revisores y
lectores. Supone en todos ellos un ahorro de tiempo y medios materiales.
3.2.4. ASPECTOS FORMALES DE UN TRABAJO MONOGRAFICO EN
FORMATO VANCOUVER
 Para redactar una monografía hay que seguir ciertos aspectos formales. El texto
deberá ser escrito a máquina o en computadora. En caso de contar con un
procesador de texto la tarea será mucho más simple. Para presentar un trabajo
monográfico se necesita de los materiales, la dimensión y diagramación del texto y
el índice. Ahora explicaremos cada uno de los requisitos:

1. Materiales
Papel blanco tamaño carta (22 cm. x 28 cm.) o tamaño oficio (22 cm. x 34 cm.)
2. Dimensiones del texto
Margen superior e inferior: 2,50 cm.
Margen izquierdo: 3,50 cm.
Margen derecho: 2 cm.
3. Diagramación del texto
Título del trabajo: Centrado mayúscula y en negrita.
Subtítulo: Mayúscula inicial seguida de minúscula, negrita, subrayado, a tres
interlíneas del título.
Subparágrafo: Título del mismo en mayúscula inicial, seguido de
minúscula a dos interlíneas del título anterior.
Texto: Dejando un espacio de tres interlíneas después del último título, comienza
el primer párrafo. Se debe dejar la sangría inicial, que se indica ya sea con
tres pulsaciones en blanco digitadas por la barra espaciadora, o
presionando la tecla tab, que le dará mayor margen de espacio. La
redacción del resto del texto se realizará con una interlínea de separación.
4. Índice
Luego de los datos de la portada/cubierta, se detallará el índice, el cual
reproducirá
la organización lógica del trabajo.
Pueden existir dos modelos de índice:
MODELO (A)
I. Resumen
II. Introducción
 III. Desarrollo
IV. Discusión y resultados
V. Conclusiones
VI. Recomendaciones
VII. Notas
VIII. Bibliografía
Esta guía sirve para ayudar a la redacción de un trabajo personal y presentar las
pautas mínimas que se requieren para elaborar el mismo, de una manera original
y formalmente adecuada. Teniendo en cuenta estos aspectos formales será posible
obtener monografías satisfactorias. Siempre empezar a organizar un trabajo es
difícil, pero no es tan arduo como se supone en un primer momento.

3.3 BIBLIOGRAFIA
file:///C:/Users/WILSON/Downloads/separata%20de%20mnograf%C3%ADa.pdf
https://es.slideshare.net/Prymer/normas-monografa
https://www.academia.edu/25352045/ESTRUCTURA_DE_LA_MONOGRAF
%C3%8DA_DE_INVESTIGACI%C3%93N
http://blogs.monografias.com/institucional/2009/07/22/aspectos-formales-para-la-
presentacion-de-una-monografia/
http://www.biblioteca.udep.edu.pe/wp-content/uploads/2011/02/Guia-Sugerida-para-
la-presentacion-de-la-monografia-Aspec-Formales.pdf

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS