Teoría de las Relaciones Internacionales Hempel-> Las teorías se introducen normalmente

cuando estudios anteriormente realizados de una clase

-Gabriel Gutiérrez Pantoja
de fenómenos han revelado un sistema de uniformidades
Teoría
que se pueden expresar en forma de leyes empíricas.
-El concepto “teoría” viene de la raíz griega theoria cuyo
Las teorías intentan, por tanto, explicar estas
significado etimológico es “visión divina» y su sentido
regularidades y, generalmente, proporcionar una
refiere una posición de conocimiento para el ejercicio
comprensión más profunda y exacta de los fenómenos
intelectivo el que, de acuerdo con Aristóteles es
en cuestión.
contemplativo, especulativo y desinteresado, pues da
-En las CS se ha pretendido actuar como en las CN, sin
cuenta de lo que se puede abstraer, de lo que se percibe
embargo, las primeras se encuentran bajo una
de la realidad.
perspectiva de análisis histórico de la evolución de la
- La teoría pretende expresar la forma en que a través de
ciencia, se puede identificar que las teorías tienen
los sentidos se refleja como una generalidad, la realidad
validez
en el pensamiento.
para un tiempo determinado, pero para otro, éstas ya
-Interpretaciones filosóficas en 2 sentidos:
resultan insuficientes en su explicación de la realidad.
*La “teoría” como una ciencia del saber en
-La teoría tiene su razón de ser en el hecho de que
general, una actitud eminentemente reflexiva del
enlaza un gran número de experiencias aisladas; en eso
ser humano que se diferencia de cualquier
consiste su “verdad”.
actividad práctica.
Círculo de Viena
*Con base en lo percibido.
Weller-> “Una teoría consiste en una serie finita de
-Otra interpretación filosófica es el vínculo entre teoría y
postulados formulada en el lenguaje teórico Lt y se
práctica, puesto que la sola contemplación de la realidad
concibe como conjugación lógica de tales postulados.
es insuficiente para entender y explicar los diversos
Toda teoría es, ante todo, un sistema ininterpretado…”
fenómenos, por lo que se requiere la acción práctica.
R. Carnap-> Las teorías científicas han de tener un d) Necesarios para el mismo fin (no deben ser
contenido pronosticador e intersubjetivamente superfluos).
comprobable. - ¿Cuándo podemos decir que una teoría no está
K. Popper-> - “Las teorías científicas son enunciados falseada?
universales: son, como todas las representaciones, o Únicamente decimos que una teoría está
sistemas de signos o símbolos. Por ello, no creo que falsada si hemos aceptado enunciados básicos
sirva de gran cosa expresar la diferencia entre teorías que la contradigan.
universales y enunciados singulares diciendo que estos o El requisito de que la hipótesis falsadora ha de
últimos son “concretos” mientras que las teorías son ser empírica y, por tanto, falsable, quiere decir
meramente fórmulas simbólicas o esquemas simbólicos; exclusivamente que debe encontrarse en cierta
pues exactamente lo mismo puede decirse de los relación lógica con respecto a los posibles
enunciados más “concretos”. enunciados básicos.
-El término “axioma”, no implica que un enunciado sea o Ninguna teoría puede ser desechada, si antes
considerado como verdadero. “Un sistema teórico está no se ha propuesto una hipótesis que
axiomatizado si se ha formulado un conjunto de determine su falsedad y se afirme como nueva
enunciados—los axiomas— que satisfacen los cuatro teoría.
siguientes requisitos fundamentales: - Cuatro procedimientos para la contratación de la
a) El sistema de axiomas está exento de teoría:
contradicción. 1. La comparación lógica de las conclusiones
b) El sistema es independiente. unas con otras.
c) Suficientes para deducir todos los 2. El estudio de la forma lógica de la teoría.
enunciados pertenecientes a la teoría que 3. Comparación con otras teorías.
se trata de axiomatizar, y
 4. Contrastarla por medio de la aplicación  Los requisitos metodológicos son:
empírica de las conclusiones que pueden “escrutabilidad, refutabilidad, confirmabilidad y
deducirse de ella. simplicidad metodológica”.
Mario Bunge->-Uno de los problemas más difíciles e  Los requisitos filosóficos están: “parsimonia de
interesantes de la decisión racional es la elección entre niveles, solidez metacientífica y consistencia
diversos caminos posibles divergentes en la construcción desde el punto de vista de la concepción del
de teorías y entre las teorías científicas competidoras. mundo”.
-Teoría…sistema de hipótesis precisas susceptibles de Goode y Hatt-> Para la ciencia moderna es fundamental
contrastación... la intrincada relación que existe entre teoría y hecho.
-Teoría Científica debe cubrir una serie de requisitos -Se piensa que la teoría científica es puramente la suma
para que se distingan los síntomas de la verdad en las de hechos que se han acumulado acerca de un tema
teorías factuales: dado…Sin embargo, si echamos una mirada a lo que los
 Los requisitos sintácticos comprenden: la hombres de ciencia hacen realmente cuando están
“corrección sintáctica” y la “sistematicidad” o dedicados a la investigación, se ve claramente:
“unidad conceptual”. a) Que teoría y hecho no están diametralmente
 Los requisitos semánticos son: la “exactitud opuestos, sino inextricablemente entrelazados;
lingüística”, la “interpretabilidad empírica”, la b) Que la teoría no es especulación, y
“representatividad” y la “simplicidad c) Que los hombres de ciencia se ocupan mucho
semántica”. tanto en la teoría como en los hechos...
 Los requisitos epistemológicos encontramos: la - La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos
“consistencia externa”, la “capacidad siguientes:
explicativa”, la “capacidad predictiva”, la 1) Define la orientación principal de una ciencia,
“profundidad”, la “capacidad unificadora”, la en cuanto define las clases de datos que se han
“fecundidad” y la “originalidad”. de abstraer;
 2) Presenta un esquema de conceptos por medio torno a las sociedades, ya sea a nivel local, nacional o
del cual se sistematizan, clasifican y internacional, pueden ser insuficientes o erróneas.
relacionan entre sí los fenómenos pertinentes; -La teoría es la actividad reflexiva del ser humano para
3) Resume los hechos en: entender la realidad que le rodea y sus acciones propias.
a) Una generalización empírica, y Ciencia
b) Sistemas de generalización; -Una de las aportaciones sobre el tema la encontramos
4) predice hechos, y en la filosofía griega donde se sustentaba a la ciencia
5) Señala los claros que hay en nuestro conocimiento. como una actividad del pensamiento humano, que
Por otra parte, los hechos son sólo productores de entiende y explica la realidad exterior de una manera
teorías, en las formas siguientes: clara y precisa.
1) Los hechos ayudan a iniciar teorías; Platón-> La ciencia no reside en las sensaciones sino en
2) Llevan a la reformulación de la teoría existente; el razonamiento sobre las sensaciones, puesto que,
3) Son causa de rechazo de teorías que no casan según parece, sólo por el razonamiento se puede
con los hechos; descubrir la ciencia y la verdad, y es imposible
4) Cambian el foco de orientación de la teoría, y conseguirlo por otro rumbo.
5) Aclaran y definen la teoría. -La ciencia sobrepone la razón a los sentidos.
-La función de la teoría, al señalar claros en nuestro -El vocablo ciencia que proviene del latín Scientia y cuyo
conocimiento, se realiza cuando en nuestra investigación significado etimológico es simplemente «conocimiento».
podemos determinar cuáles son las áreas que aún no se -El conocimiento científico implica que aquello que se
han identificado. descubre aún no ha sido conocido por la sociedad.
-Los eventos sociales, éstos son altamente inestables y -Las ciencias empíricas o fácticas concentran su
fugaces puesto que el comportamiento del individuo y de atención en la realidad material, objetiva, tangible, en
éste en su relación social, son eventos únicos e suma, en el universo en que vivimos, y esta atención
irrepetibles, por lo que las teorías que se elaboren en
involucra especialmente la utilización de los sentidos presentan al investigador; y a partir de ellos se realice
para la aprehensión de la realidad. Se dividen en: una generalización.
o Ciencias Naturales->Objetos más o menos -Conocimiento teórico-> complementa la cientificidad del
estables. hecho empírico cuando a partir de los datos disponibles,
o Ciencias Sociales-> cada grupo social o se inicia un proceso de indagación y construcción
dedicado a la división de cada ciencia tiene un conceptual que permita explicar las causas y la esencia
objeto de estudio, y cada objeto de estudio es del objeto de investigación.
una actividad humana que se realiza en -Para entender la ciencia se debe reconocer que el
sociedad, es decir, en la conjunción e objeto de conocimiento no es único, sino que hay una
interacción de los seres humanos. multiplicidad de objetos de estudios conforme a la
-La ciencia adquiere su rango cuando logra establecer la complejidad del mundo cognoscible.
diferencia entre el conocimiento simple del hecho y la -El criterio que rige la creación de cualquier ciencia es
conceptuación y construcción teórica que se realice común: determinar la materia a investigar, elaborar los
sobre el hecho. conceptos correspondientes a la materia en cuestión,
*Los hechos pasan a formar parte de la trama de establecer la ley fundamental inherente a dicha materia y
la descubrir el principio o crear las teorías que permitan
ciencia tan sólo después de haber sido explicar gran número de casos.
seleccionados, clasificados, generalizados y Mario Bunge-> Ha propuesto clasificar a las ciencias
explicados. exp. en teorías:
-Cientificidad del conocimiento empírico-> se presenta 1) Estáticas
con la observación, la medición, especialmente la 2) Dinámicas.
estadística, la comparación y, cuando sea necesaria y Duverger->Dividió a las CS en teorías:
posible, la experimentación de los datos que se le 1) Generales: pretenden explicar el mecanismo
global de la vida social
-Tienen como finalidad, articular los elementos 5) La teoría científica está condicionada social e
explicativos que permitan entender una totalidad históricamente;

compleja de la realidad social. En las teorías generales 6) Las teorías pueden servir de guía para la
transformación revolucionaria de la
de mayor trascendencia se encuentran:
realidad; contribuyen a transformar la
 Teoría Marxista, es “la primera ‘cosmogonía’
naturaleza y vida social, y
sociológica”, su base es esencialmente la
7) Las teorías sociales poseen un carácter de
lucha de clases y su capacidad explicativa
clase.
puede corresponder históricamente a la
Sánchez Vázquez-> “La teoría que por sí sola no
Europa de mediados del siglo XIX a mediados
transforma al mundo real se vuelve práctica cuando
del XX, pero reconoce las potencialidades
prende en la conciencia de los hombres. De este modo
explicativas sobre las transformaciones
quedan señalados sus límites y la condición necesaria
económicas.
para que se vuelva práctica: por sí sola es inoperante y
- La experiencia sensible debe ser la base de toda
no puede reemplazar a la acción, pero se vuelve una
ciencia.
fuerza efectiva —un “poder material”.
- Estos elementos nos aproximan al entendimiento de la
Limoneiro-> La teoría es entendida como
teoría general del marxismo, pero una síntesis de los
representación de lo real, como su conocimiento
principales aspectos sobre la teoría marxista se
aproximado, y es a través de ella que esto es explicado e
encuentra en los siguientes puntos:
incluso percibido. Sin ella, lo real aparece como caos, un
1) La teoría es un sistema de conceptos,
mundo en el que los hechos se acumulan ante los ojos
categorías y leyes (saber generalizado);
del observador. No es que en él no haya orden ni
2) Es el reflejo objetivo de la realidad;
sentido, sino que este orden y este sentido no se
3) Se encuentra indisoluble mente ligada a la
muestran en la simple observación.
práctica;
4) Son estructuras complejas: a) cálculos Anderson-> El Hecho: “La unidad orgánica entre teoría y
formales, y b) interpretación sustancial; práctica realizada por la generación clásica de marxistas
anterior a la primera guerra mundial, quienes  Tendencias psicologistas, no son teorías en
desempeñaron una función política y una función tanto que se trata más bien de una orientación
intelectual insuperable dentro de sus respectivos general que de una sistematización precisa.
partidos. Consiste en considerar a la sociedad como un
Max Horkheimer-> propuso que la misma debería conjunto de relaciones interpersonales, en dar
orientarse hacia la interpretación y actualización de la a los elementos psicológicos un carácter
teoría marxista originaria según su propio espíritu. predominante en la explicación de los
-Ciencia es el orden de los hechos de nuestra conciencia fenómenos sociales.
que finalmente permite esperar encontrar lo correcto en Augusto Comte-> es el propulsor del positivismo,
el lugar correcto del espacio y del tiempo. filosofía contrarrevolucionaria que sirve para
-La teoría crítica quiere unir los resultados de las orientar, con base en una cosmovisión, los
diversas ciencias relativas a la sociedad en una unidad resultados obtenidos por la burguesía en la
conceptual y se entienda, por tanto, como un intento de revolución francesa. El sustenta que la humanidad
dar forma consciente a ha pasado por tres estadios:
las fuerzas de la época. a) Etapa tecnológica y militar.
Habermas-> La teoría crítica intenta determinar b) La metafísica y jurídica.
nuevamente c) Es la de la ciencia y la industria.
suposición crítica a través de una polémica con la teoría -En la tríada orden, ciencia y progreso, se reúnen las
analítica de la ciencia y con la ciencia social analítica. bases de la filosofía positivista, en la que la posibilidad
Rodríguez Ibáñez-> Caracteres más especiales de la del conocimiento se reduce a la experiencia obtenida
Teoría Crítica: mediante los datos, por lo cual es posible pretender
a) Autorreflexividad. llegar más allá de ese límite.
b) Carácter histórico-dialéctico. Duverger-> Las teorías generales son necesarias a la
c) Sentido de la crítica. ciencia. Por una parte, constituyen la síntesis de conjunto
de los resultados obtenidos, uniendo, por decirlo así, las este paradigma, pero no es posible pensar de este modo
piezas del rompecabezas. Por otra parte, favorecen y en otro paradigma.
suscitan nuevas investigaciones, facilitando la distinción Duverger-> Modelos: es un concepto que se ha utilizado
entre lo conocido y lo desconocido, lo cierto y lo dudoso, de manera diferente y distingue dos clasificaciones: una
planteando correctamente los problemas, definiendo el es de los modelos matemáticos y no matemáticos y otros
cuadro general de una tipología y sugiriendo hipótesis de son los modelos de previsión y de investigación.
trabajo. No tiene sentido preguntarse si la teoría Hipótesis
interviene antes o después de las investigaciones -Algunas hipótesis revisten un carácter preliminar y
2) Teorías Parciales y modelos: sintetizan los temporal y sirven para hacer una síntesis inicial de los
resultados relativos a una rama concreta de hechos que se van conociendo, pero posteriormente, si
una disciplina y pueden adoptar la forma de éstas pueden confirmarse como resultado de una
haces de hipótesis coordenadas llamadas investigación, pasan a ser teorías científicamente
“modelos”. demostradas.
-La teoría, es la postulación de un sistema único,
integrado, concreto de una parcela de la realidad. A ese Goode y Hatt-> Una hipótesis ve hacia adelante. Es una
tipo de teorías se les denomina comúnmente como proposición que puede ser puesta a prueba para
“teoría parcial”. determinar su validez. Puede parecer contraria al sentido
-Metateoría: es en síntesis la teoría de la teoría, para con común, o que está de acuerdo con él, como darse el
ello identificar sus alcances y potencialidades. caso de que sea correcta o incorrecta.
-Teoría general, es de donde se derivan otras teorías Siempre lleva a una prueba empírica. Cualquiera que
intermedias, y desde donde se pueden definir otras sea el resultado, la hipótesis es una pregunta formulada
investigaciones de hechos nuevos o más recortados. de tal modo que se puede prever una respuesta de
Esto es así sólo para las teorías que se encuadran en alguna especie.
Autores hablan de las dificultades al formular una -La emisión de una hipótesis no es simple, puesto que se
hipótesis, en esencia 3: requiere del conocimiento del objeto antes de que se
a) La ausencia o falta de conocimiento de un claro pueda emitir una conjetura.
encuadre teórico. -En resumen: se recurre ampliamente a los métodos
b) La falta de aptitud para utilizar lógicamente ese comparativos clásicos. Por otra parte, y en cuanto sea
encuadre teórico. posible, no se rehusará a completar la utilización de las
c) El desconocimiento de las técnicas adecuadas de “comparaciones próximas” por un eventual recurso a las
investigación para que sea capaz de redactar la “comparaciones remotas”. Cuantos más hechos se
hipótesis en forma debida. reúnan y cuantos más sean los dominios a los que
-Criterios para poder juzgar la utilidad de la hipótesis: pertenecen, mayores son las posibilidades de ver surgir
1. Que las hipótesis sean conceptualmente claras. la idea que servirá de base a la hipótesis.
2. Que las hipótesis tengan referentes empíricos. -Las hipótesis, en vez de servir de base para la
3. Que las hipótesis sean específicas. investigación, son productos de la investigación.
4. Que las hipótesis estén relacionadas con técnicas
disponibles.
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con un Elementos de la Teoría Científica.
cuerpo de teoría. Para ello, hay que examinar toda -La teoría científica es la forma en que podemos explicar
la literatura que guarda relación con el tema nuestro entendimiento del mundo.
escogido. -El lenguaje es producto de la forma en que vamos
Duverger-> las hipótesis son un esbozo de ley nombrando las cosas que percibimos y pensamos del
sociológica, y argumenta que: “si la hipótesis resulta universo, por lo que, para poder identificar, diferenciar y
verificada por la experiencia, se convierte en ley, y de lo comunicar esa percepción y pensamiento, los seres
contrario es abandonada, formulándose una nueva humanos han elaborado conceptos y categorías.
hipótesis que a su vez será sometida a verificación”.
-Concepto: se le concibe como una representación de la -La identificación del contenido de los conceptos es uno
realidad, de los objetos reales, de los objetos externos, de los fundamentos para determinar el alcance de las
en el pensamiento y en su expresión. Y también, hipótesis y por ende de las teorías referidas
particularmente cuando se expone, el concepto es un anteriormente.
ente para la ontología. -Categorías: es un enunciado que en el lenguaje
-El concepto como representación mental y etimológico griego significa acusación cuyo infinitivo es
expresión verbal del objeto tiene dos finalidades: acusar, que indica el imputar o establecer las
una, refleja las propiedades del objeto mismo, y propiedades de algo, pero para ello se han hecho
segunda, tiene una expresión comunicativa que se diversas clasificaciones y determinado sus géneros por
transmite a través de los sonidos guturales diversos pensadores.
articulados, mejor conocidos como lenguaje. -El primero en hacer una clasificación de las teorías fue
-Todo concepto tiene dos características Aristóteles, pero éstas coinciden con los géneros del ser
fundamentales que son: el que había expuesto Platón que son: ser, identidad,
contenido y la extensión. diferencia, movimiento y reposo. Por ello, para establecer
las categorías de todo objeto se necesita, inicialmente,
que se identifiquen en él esos cinco géneros.
*Para Aristóteles, las categorías eran diez, la
fundamental era la sustancia o esencia, las otras
nueve categorías que la fundamentaban eran:
tiempo, lugar, actividad, pasividad, calidad,
cantidad, relación, posición y estado. Así las
categorías, según Aristóteles, son
determinaciones que pueden asignarse a cada
objeto existente.
Kant-> las categorías eran una forma de pensar en  En su acepción griega a la ley se le determina
objetos cuando se interpreta el mundo de la experiencia, como costumbre o uso, que adquieren el
por ello las clasificó en cuatro: cantidad o número que es significado de “lo que se adjudica a cada uno”.
la dimensión del objeto; calidad, que se refiere a la  La expresión latina lex, se indica como
intensidad con que se perciben las impresiones condición o regla.
sensoriales; la modalidad, que indica la realidad,  En la palabra alemana gesetz, su significado
posibilidad o necesidad de los objetos, y la relación, que es
es donde confluyen la sustancia y la causalidad.  determinación, fijación u organización.
 El contenido del enunciado inglés law, se
deriva del término lecgan que es fundamentar
Gómezjara-> las categorías son aquellas partes o disponer.
integrantes del concepto que van a estar implicadas  Finalmente en la expresión rusa zakon se
necesariamente en la orientación del juicio cie ntífico. Por entiende como regla o derecho.
tanto, las categorías de un concepto, tomadas en su -Tres acepciones principales para formular el concepto:
conjunto, sirven para delimitar su dominio. Es decir, 1. Una basada en los principios científicos y de la
sirven para concretizar el enfoque con que se utiliza ese naturaleza;
concepto. 2. otra dentro de la lógica y;
-Las categorías son el fundamento para el entendimiento 3. una tercera basada en fundamentos jurídico-
de las propiedades de los objetos para poder morales.
transformarlos. -Las leyes son enunciados universales comprobables en
-Leyes: No es posible determinar un criterio común sobre la realidad que adquieren un valor derivado de la
el origen etimológico de la expresión ley: experiencia. Así, la ley no expresa un nexo singular que
sea exclusivo de un solo fenómeno, sino los nexos de
carácter plural que sean inherentes a todos los
fenómenos de un género o clase dados.
-El descubrimiento de una ley es un complejo proceso
mediante el cual el conocimiento va esclareciendo desde
los nexos externos, y por tanto que se perciben de la
realidad, hasta su esencia que no siempre es
perceptible.