Practica 7

Instituto fray juan de zumarraga
Práctica 7
Tratamiento y Purificación del agua
Garcia Abarca David moises

ar
Laboratorio de química
Abundio Jardon Benites
Tratamiento y Purificación del
agua
Problema: ¿Bajo qué criterios se establece la calidad del agua?
Propósito: Establecer la importancia del agua para la humanidad.
Introducción: En esta práctica se verá los criterios acerca de la calidad del agua, y de
acuerdo a esta se propondrá un metodo de purificacion el cual consistirá en una
separacion de mezcla que dará como consecuencia un método de separación ya sea
decantación, filtración, destilación, separación magnética etc.
Esto dependerá de la información que se obtenga la cual nos dirá la clase de
contaminantes más comunes que podemos encontrar en el agua. Dado ya esta
pequeña premisa se dará información específica a lo ya mencionado empezando con
los criterios del agua y se desarrollando los caracteres de los tipos de contaminantes
que encontramos en el agua.
● Se denomina agua potable o agua para consumo humano, al agua que puede
ser consumida sin restricción debido a que, gracias a un proceso de purificación,
no representa un riesgo para la salud. El término se aplica al agua que cumple
con las normas de calidad promulgadas por las autoridades locales e
internacionales.
● El agua calcárea o agua dura —por contraposición al agua blanda— es aquella
que contiene un alto nivel de minerales, en particular sales de magnesio y calcio.
A veces se da como límite para denominar a un agua como dura una dureza
superior a 120 mg CaCO3/L.
● El agua es un líquido incoloro, inodoro e insípido que está compuesto por dos
átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O).A la presión atmosférica normal
(760 mm de mercurio), el punto de congelación del agua es a los 0 °C y su punto
de ebullición, a los 100 °C.Puesto que todas las sustancias son de alguna
manera solubles en agua, se le conoce frecuentemente como el disolvente
universal. El agua se combina con ciertas sales para formar hidratos, reacciona
con los óxidos de los metales formando ácidos y actúa como catalizador en
muchas reacciones químicas importantes.
Hipótesis: Si conocemos los criterios del agua entonces podremos purificarla hasta
que sea potable.
Materiales:
● vaso de precipitado (4)

● arena
● sal
● bicarbonato
● mechero
● oxido de calcio (cal)
● cerillos
● colador
● tripoide
Procedimiento:
PASO 1
Se colocan todos los materiales en la mesa.
PASO 2
Se verterá agua en los vasos de precipitados, se colocará el mechero, y consecuente a esto se
encenderá con el cerillo.
PASO 3
Se verterá arena en el vaso 1, sal en el vaso 2, bicarbonato en el vaso 3.
PASO 4
En en vaso 2 se pondrá en el trípode y para que caliente la mezcla.
PASO 5
En el vaso 1 se colara a un cuarto vaso.
PASO 6
En el vaso 3 se le agregara óxido de calcio.
PASO 7
Se observará lo sucedido y se tomarán notas y fotos de esto.
Resultados:
● El vaso que contenía sal y se puso a calentar: pudimos observar como los cristales de
sal se pegaban al vaso de precipitado, consecuente a ello se realiza una destilación.
● El vaso que contenía arena por medio de la colación se pudo separa gran parte de el
contaminante. después se llevóa cabo una destilación.
● En el vaso que contenía bicarbonato con óxido de calcio se realizó una separación
química la cual hizo que el bicarbonato y el óxido de calcio se quedaron en la parte
posterior del vaso y por colación separamos los materiales lo cual nos llevó a una
tercera destilación solo para estar seguro de la purificación de esta.
Conclusión:
En esta práctica pudimos observar las diferentes maneras de purificación del agua, al igual que
sus propiedades y cómo interactúa con ciertos elementos siendo un soluble universal. por lo
que a través de este experimento pudimos comprobar la hipótesis y lograr un mejor
entendimiento de los diferentes contaminantes que afectan el agua y hacen que no se potable
al igual que se pudo visualizar otra perpectiva del agua un ejemplo de este es el agua dura,
dado esto la práctica tuvo lugar al conocimiento puro de lo que realmente nos manejan.
Bibliografía:
Química-Estudio y enseñanza, Química teórica-Educacion I.Kamichika Koashi,Yoshino, coaut.
II.t.III.Ser.

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