Plani Foda
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FAIC - EPA
ASIGNATURA: PLANIFICACION I
FORTALEZA DEBILIDADES
• Disponibilidad de personal de funcionarios y • La seguridad pública no llega a cubrir totalmente todas las
trabajadores municipales con un buen nivel de necesidades de seguridad ciudadana, hay aspectos de la seguridad
experiencia y competencia profesional y técnica que quedan en manos de la seguridad privada.
para el desempeño de sus funciones. • La falta de capacitación a los trabajadores municipales para combatir
• Disponibilidad de un sistema de Serenazgo la inseguridad ciudadana.
distrital equipado con vehículos, cámaras de • No se conoce los delitos realmente cometidos, sólo de los
vigilancia y equipos de radio comunicación de denunciados.
última tecnología.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Mejora en la captura y judicialización de los • La falta de comunicación y educación de padres a hijos, bien por
delincuentes. estar desestructuradas, por falta de tiempo o por dejar estos
• Incremento en el uso de la tecnología a través elementos en manos de los profesores, tutores, favorecen que la
de las redes sociales que permitan informar de etapa más importante de las personas, la adolescencia, se desarrolle
cualquier hecho sucedido de manera en ámbitos más peligrosos y no controlados.
instantánea. • Los altos índices de alcoholismo que se registra, conlleva a una
tendencia al incremento de la inseguridad.
FORTALEZA DEBILIDADES
• Lugar con mucha tradición y cultura. • No existe una normatividad que defina la zonificación y los
parámetros urbanos.
• Se ha descuidado el valor histórico de la calle Suarez y partes
aledañas a esta.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Dado a que en la zona se ha perdido un • Pérdida de áreas verdes y espacios para el peatón.
poco el hecho de conservar las viviendas • No existe tratamiento de las fachadas
con valor cultural e histórico, ha sido • Perdida de cobertura de teja tradicional
posible la construcción de edificios con
estilos mas actuales e inclusive modernizar
un poco las zonas con ellos.
“Brindar formación profesional científica, tecnológica y “Los peruanos acceden a una educación que les
humanística, a los estudiantes universitarios; con permite desarrollar su potencial desde la primera
valores, principios y responsabilidad social; infancia y convertirse en ciudadanos que valoran
reconociendo la diversidad natural-cultural, afirmando su cultura, conocen sus derechos y
la interculturalidad y fortaleciendo nuestra identidad responsabilidades, desarrollan sus talentos y
UNSAAC
andino amazónica, en un ambiente sano y seguro” participan de manera innovadora, competitiva y
comprometida en las dinámicas sociales,
contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y
del país en su conjunto”.
Educar para la formación de profesionales en las Lograr la formación de profesionales con objetivos
competencias pertinentes del arquitecto: el proyecto de desarrollo humano basados en la creación de
arquitectónico y urbano, la construcción, la espacios de vida saludables, en consonancia con
investigación, la preservación del legado patrimonial, la las leyes de la naturaleza, sostenibles en el tiempo,
FACULTAD DE docencia, la gestión; y abordar soluciones conscientes de las repercusiones futuras de sus
ARQUITECTURA - concernientes al hábitat humano, con un enfoque quehaceres profesionales presentes lo que implica
UNSAAC prospectivo de respeto al medioambiente, la un elevado desarrollo moral y ético que debe
sostenibilidad y las consideraciones de las advertirse en sus creaciones arquitectónicas en
circunstancias que nos presenta el mundo actual en el beneficio del ser humano.
marco de la ética y los valores contenidos en la
filosofía educativa.