Guia de Sociales

ACTIVIDADES REVOLUCIÓN FRANCESA
RESOLVER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SOBRE LA REVOLUCIÓN FRANCESA LAS CUALES SERAN EVALUADAS A
PARTIR DEL LUNES EN CLASE VIRTUAL. (OJO ESTAS ACTIVIDADES NO DEBEN SER ANVIADAS RESUELTAS AL
DOCENTE POR PLATAFORMA, DEBES RESOLVERLAS POR QUE SE TE TOMARA NOTA DE EVALUACIÓN VERBAL EN
CLASES VIRTUAL)
ACTIVIDAD 1: Responde:
1. Describe las características de las monarquías absolutas.
Rt/ Control político total, Control militar, Sociedad estamentaria, Derecho divino, Influencia
del clero, La influencia de la nobleza y Lujo y extravagancia.
2. Qué significa la expresión cambio ideológico.

Rt/ Un cambio ideológico representa la sustitución de una articulación conceptual
adquirida por individuos de forma normativa, pudiendo representar emociones, ideas y
creencias de un conglomerado social que son compatibles entre ellos, y hacen especial
enfasis o influencia en la conducta social humana.
3. ¿Qué es un estamento social?

Rt/ Se refieren sobre todo a los distintos niveles sociales (pueblo llano, nobleza, clero)
existentes en Europa durante el régimen anterior a la Revolución francesa. Dichos niveles
sociales surgieron durante la edad media con la división de la sociedad
en bellatores (guerreros), oratores (oradores) y laboratores (trabajadores).
4. ¿Qué otro nombre recibe el Tercer Estado?

Rt/ estado plano, pueblo plano o pueblo.
5. ¿Encuentras elementos comunes entre la nobleza y el clero?

Rt/1- El pago o no de los impuestos, en el caso de la nobleza y el clero no pagaban
impuestos y el estado llano si pagaba impuestos.
2- La forma de ser juzgados, la nobleza y el clero eran juzgados por tribunales especiales y
eran juzgado en tribunales comunes
3-Eran sancionados por el sistema jurídico-político y legitimada tradicional y

teológicamente
6. ¿Por qué se dice que el Tercer Estado era diverso?

Rt/ se considera diverso ya que habían personas de distintos oficios.
7. ¿Cuál según tu parecer es el estamento más privilegiado?

Rt/ El mas privilegiado yo diría que era el rey y la reina ya que se podían dar todos los lujos
que quisieran sin importa nada.
ACTIVIDAD 2: Responde:
1. ¿Qué eran los Estados Generales?

Rt/ En la Francia del Antiguo Régimen eran asambleas convocadas por el Rey de manera
excepcional y a la que acudían representantes de los llamados tres estamentos o estados:
el clero (primer estado), la nobleza (segundo estado)1 y los representantes de las ciudades
que disponían de consistorio (Tercer estado).
2. ¿Qué Rey francés debió enfrentar la Revolución de sus súbditos?

Rt/ Fue Luis xvi
3. ¿Por qué crees que los franceses se rebelaron contra el Rey?
Rt/ esta rebelión fue un simple grito con la injusticia, sino una revolución que significo
todo el cambio en la vida de muchos seres humanos. Ya nada sería igual luego del
triunfo de la revolución Francesa.
4. En la siguiente imagen ubica los estamentos de la sociedad francesa antes de la revolución
1.Rey
2.Noble,Clero
3.Burguesia,campesinos
Actividad 3: En la siguiente línea de tiempo ubica las fechas y episodios más importantes de la Revolución Francesa
entre 1789 y 1800.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
____________ . _________ . _________. _________. _________. _________.__________. ________. _
1789 1800
ACTIVIDAD 4. Responde FALSO o VERDADERO según el caso.

a. Al tercer estado pertenecían los Obispos y arzobispos _F___________________
b. La clase social más privilegiada durante el antiguo régimen fue la burguesía _____F______
c. Durante el régimen del terror, los revolucionarios pudieron imponer su dominio ______V_________
d. La crisis económica y el hambre fue una de las causas de la revolución Francesa _____V_________
e. El Directorio fue un cuerpo colegiado conformado por 3 personas que dirigieron Francia en1795
_V__________
f. El objetivo principal de una asamblea nacional constituyente es llevar a la guillotina a los Revolucionarios
________V________
g. La Revolución Francesa estallo el 14 de Julio de 1789 __F________________
h. La Bastilla fue una prisión a donde llevaban a los presos políticos y demostraba la autoridad del Rey
___V_____
i. En Francia los Castillos y tierras eran propiedad de campesinos ___F________
j. Napoleón Bonaparte se hace proclamar emperador de Francia en 1804 ____V__________
k. Napoleón Bonaparte fue derrotado definitivamente en la batalla de Waterloo de 1814 ____F_________
l. Inglaterra sostuvo contantes guerras contra Francia y fue una de las potencias de la Coalición contra
Napoleón _____V___________
m. Napoleón murió en parís en una prisión condenado a cadena perpetua ______F_____________
n. En la batalla de Leipzig, Napoleón derroto a los ejércitos de la Sexta coalición de potencias europeas
___V____
ACTIVIDAD 5. En el siguiente mapa colorea de verde a Francia y de rojo a los países que se enfrentaron a Napoleón
y sus ejércitos a través de coaliciones.
Actividad 6: Responde
1. ¿Por qué crees que los rebeldes se tomaron la bastilla?
Rt/ Para poderse liberar del antiguo régimen luchando contra el rey y sus soldados
2. ¿Cómo cambiaron las cosas una vez el pueblo se toma el poder?

Rt/ Cambiaron por que se acabó el antiguo régimen y todo el pueblo pudo tomar desiciones
3. ¿Por qué razones la burguesía lidero los acontecimientos de la revolución y no lo fueron los campesinos ni
artesanos?
Rt/ Porque los burgueses querían poder y fueron los que lideraron esa revolución con ayuda de los campesinos
ACTIVIDAD 7: Correlaciona los conceptos de la columna A con el significado respectivo de la columna B
COLUMNA A COLUMNA B
1. Impuestos 5_ Hundimiento económico o falta de recursos de un Estado o Administración.
2. Santa Helena ____ Que gobierna hasta que acabe la vida de la persona a la que se refiere.
4. Instruidos _____ Pacto o unión entre países europeos para lograr la derrota de Napoleón..
5. Bancarrota _4____ Cuando la autoridad reside en el pueblo a través de los órganos que lo
representan.
6. Asamblea ____ Cuando una persona responde a otra como venganza por un daño u
ofensa recibidos.
7. Vitalicio ____ Hombres que se unen como soldados de un ejército para la guerra.
8. Coalición ____ Isla en el atlántico donde murió Napoleón desterrado y derrotado
9. Deportado ____ Reunión general de miembros representantes del pueblo para decidir
Sobre asuntos comunes.
10. Monarquía __1__ Cantidad de dinero que hay que pagar al Rey Francés para contribuir
a la economía del país.
11. Sufragio ____ Apropiarse la autoridad competente de una mercancía o bien

.
12. Milicianos ____ Personas con un gran caudal de conocimientos adquiridos
13. Soberanía ____ Enviar a una persona a un lugar alejado de donde reside y del que no
puede salir.
14. Confiscar ____ Elección mediante votación de una opción entre varias que se presentan
como candidatas
15. Represarías ____ tomar el poder de forma ilegal y, en ocasiones, violenta para desplazar a
la persona que lo ostenta
16. Golpe de estado ____ Forma de gobierno en la que la jefatura del Estado reside en una
un rey o una reina.
ACTIVIDAD 8. En el siguiente recuadro explica el papel que cumplieron durante la revolución francesa los
siguientes personajes.
PERSONAJES PAPEL EN LA REVOLUCIÓN
fue un militar y estadista francés, general republicano durante
Napoleón Bonaparte la Revolución y el Directorio, artífice del golpe de Estado del 18 de
brumario que lo convirtió en primer cónsul (Premier Cónsul) de la
República el 11 de noviembre de 1799
Fue uno de los más prominentes líderes de la Revolución francesa,

Maximiliano Robespierre diputado, presidente de la Convención Nacional en dos
oportunidades, jefe indiscutible de la facción más radical de los
jacobinos y miembro del Comité de Salvación Pública, entidad que
gobernó Francia durante el periodo revolucionario conocido como el
incorruptible ..
Fue el rey de Francia el cual ejercio el antiguo regímenes hasta que

LUIS XVI fue derrotado y decapitado
Danton nombró a Camille Desmoulins secretario del ministro de

Camille Desmoulins Justicia. Como tal, tenía que organizar todo el secretariado, y
entonces colocó a sus amigos y parientes (como Fouquier-Tinville, su
primo), lo que causó su destitución.
ACTIVIDAD 9. Resuelve el siguiente crucigrama.

1. María Antonieta 8.LUCILE
3..la Marsella 5.MC.daniel
4. nobleza 6.diez
7.LUIS XVI 9.Guillotina
10.Bastilla
ACTIVIDAD 10. Ayuda a encontrar el camino para poder abrir el candado de la opresión y lograr la libertad
____ Hundimiento
económico o falta de
recursos de un Estado o
Administración

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ACTIVIDADES REVOLUCIÓN FRANCESA

1. Describe las características de las monarquías absolutas.

del clero, La influencia de la nobleza y Lujo y extravagancia.

2. Qué significa la expresión cambio ideológico.

3. ¿Qué es un estamento social?

4. ¿Qué otro nombre recibe el Tercer Estado?

5. ¿Encuentras elementos comunes entre la nobleza y el clero?

3-Eran sancionados por el sistema jurídico-político y legitimada tradicional y

6. ¿Por qué se dice que el Tercer Estado era diverso?

7. ¿Cuál según tu parecer es el estamento más privilegiado?

1. ¿Qué eran los Estados Generales?

2. ¿Qué Rey francés debió enfrentar la Revolución de sus súbditos?

4. En la siguiente imagen ubica los estamentos de la sociedad francesa antes de la revolución

ACTIVIDAD 4. Responde FALSO o VERDADERO según el caso.

2. ¿Cómo cambiaron las cosas una vez el pueblo se toma el poder?

ACTIVIDAD 7: Correlaciona los conceptos de la columna A con el significado respectivo de la columna B

11. Sufragio ____ Apropiarse la autoridad competente de una mercancía o bien

12. Milicianos ____ Personas con un gran caudal de conocimientos adquiridos

Fue uno de los más prominentes líderes de la Revolución francesa,

Fue el rey de Francia el cual ejercio el antiguo regímenes hasta que

Danton nombró a Camille Desmoulins secretario del ministro de

ACTIVIDAD 9. Resuelve el siguiente crucigrama.

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