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    3 Guía de Aprendizaje Actualizada Actividades de Reflexión Inicial

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    fernando cotes correa
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en costos y presupuestos para la construcción. La guía incluye actividades previas, de reflexión inicial, contextualización y profundización sobre el tema. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar presupuestos de obra que incluyan detalles sobre materiales, mano de obra y partidas, para mejorar la gestión de proyectos de construcción.

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    fernando cotes correa
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en costos y presupuestos para la construcción. La guía incluye actividades previas, de reflexión inicial, contextualización y profundización sobre el tema. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar presupuestos de obra que incluyan detalles sobre materiales, mano de obra y partidas, para mejorar la gestión de proyectos de construcción.

    Descripción original:

    Título original

    3 GUÍA DE APRENDIZAJE ACTUALIZADA ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en costos y presupuestos para la construcción. La guía incluye actividades previas, de reflexión inicial, contextualización y profundización sobre el tema. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar presupuestos de obra que incluyan detalles sobre materiales, mano de obra y partidas, para mejorar la gestión de proyectos de construcción.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en costos y presupuestos para la construcción. La guía incluye actividades previas, de reflexión inicial, contextualización y profundización sobre el tema. El objetivo es que los estudiantes aprendan a desarrollar presupuestos de obra que incluyan detalles sobre materiales, mano de obra y partidas, para mejorar la gestión de proyectos de construcción.

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    PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


     Denominación del Programa de Formación: COSTOS Y PRESUPUESTOS PARA CONSTRUCCION
     Código del Programa de Formación: 83610007
     Nombre del proyecto: N/A
     Fase del Proyecto: N/A
     Actividad del prouecto: N/A
     Competencia: 280301014 REPLANTEAR LOS DISEÑOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y
    ESPECIFICACIONES.
     Resultados de Aprendizaje Alcanzar: MANTENER Y ENTREGAR ACTIVIDADES TERMINADAS SEGÚN
    NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES
     Duración de la Guía: 40 HORAS
    2. PRESENTACION

    Bienvenidos a esta guía de aprendizaje del programa de formación complementario: COSTOS Y


    PRESUPUESTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN, esta guía de aprendizaje es una herramienta en donde
    usted encontrará información importante para llevar a cabo la ejecución del programa, aquí encontrará
    las orientaciones para alcanzar las competencias y los resultados de aprendizaje esperados para
    programa de formación. Es importante que para el desarrollo de esta guía usted siga las instrucciones
    que aquí encontrará, el material de contenido relacionado y las fuentes bibliográficas disponibles por el
    SENA a través de su biblioteca virtual, así como otras consultas por internet, libros, entre otros que le
    permitan ampliar sus conocimientos y contribuir los mismos en las sesiones en línea que llevaremos a
    cabo para realizar actividades en grupo, retroalimentaciones, dudas, entre otros que se puedan dar a
    medida que se van desarrollando los temas contemplados en el programa de formación, espero que
    esta herramienta sea de su ayuda.

    Dentro de la guía encontrará las siguientes nomenclaturas que hacen referencia a:

    AA: Actividad de aprendizaje

    EV: Evidencia

    MF: Material de formación

    Para el desarrollo de las actividades contará con el acompañamiento de un instructor de la competencia


    técnica del área de construcción. Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo
    académico diario de cuatro horas diarias durante los próximos 10 días.

    GFPI-F-019 V03
    Orientación del instructor: De forma continua y permanente, el instructor le apoyará y le dará las pautas
    necesarias para el logro de los objetivos en cada una de las actividades de aprendizaje, brindando
    herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico, enmarcados en las políticas de ética y calidad que
    caracterizan al instructor SENA, su contacto con el lo realizara a través del grupo de whatsapp o mediante
    el correo electrónico.

    Encuentros sincrónicos: Mediante el uso de la plataforma virtual (Zoom), Microsoft teams, o Meets el
    instructor realizará espacios virtuales (en un momento y tiempo definido), para aclarar aspectos
    relacionados con la elaboración de las actividades, inquietudes presentadas en los materiales de formación
    y materiales de apoyo complementarios. Es importante que agende estos encuentros y con anticipación
    ingrese al grupo de Whatsapp por donde nos mantendremos comunicados, para poder participar
    activamente, aprovechando al máximo los recursos con los cuales cuenta el SENA en esta modalidad de
    aprendizaje.

    El desarrollo de las actividades que se describen a continuación corresponde a la modalidad virtual.

    3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Descripción de las actividades

    El desarrollo de las actividades de aprendizaje que se abordan en la presente actividad de aprendizaje, se


    estructuran de la siguiente manera: inicialmente, el aprendiz realizará las actividades previas,
    posteriormente, ejercicios analíticos de reflexión inicial, actividades de contextualización, profundización y
    transferencia del conocimiento.

     Actividades previas

    Antes de entrar a desarrollar las actividades consignadas en esta guía de aprendizaje, es preciso verificar
    que realizó las actividades previas al proceso formativo:

    a. Actualizar sus datos en Sofía Plus ver link.

    b. Contestar el cuestionario sondeo de saberes previos.

    EV-1-Actualización de datos en Sofía Plus: Enviar a través de correo electrónico un pantallazo de sus datos
    actualizados en la plataforma SENA. Para realizar esta actividad tenga en cuenta el paso a paso para
    actualización de datos ubicado en el link : https://www.youtube.com/watch?v=FazbzYZPMAU, recuerde
    que esta información es personal y la debe realizar con su documento de identidad a la mano.

    EV-2-Cuestionario de Saberes previos: Resolver el cuestionario de saberes previos en el siguiente link:


    https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAnq6VFTvKeYNNTmUtvHLipxPJE6TE-
    U8CMor0EFaE3G4aiw/viewform?usp=sf_link , resuélvalo teniendo en cuenta la información del material
    de contenido de formación “PRESUPUESTO DE OBRA-CARACTERISTICAS” en pdf, que le compartirá su
    instructor.
    GFPI-F-019 V03
    Actividades de reflexión inicial

    Simplemente si haces un mal presupuesto de obra, antes de comenzar ya perdiste, por eso es tan
    importante que desde el principio tengamos bien definido todo. Hemos visto empresas que por no tener
    bien desarrollado su área de costos, cotizan mal el presupuesto de obra y después no pueden cumplir con
    los compromisos, pierden los clientes y mucho dinero.

    Aquí te daremos unas razones para desarrollar un presupuesto de obra:

    1.- Al tener desglosado desde el principio de la obra, tu material sabes exactamente cuanto necesitas de
    cada suministro.

    2.- Tienes bien marcado los limites de lo que puedes pagar de cada suministro, entonces sabes cuando algo
    se te desfasa de presupuesto y puedes ajustar.

    3.- Sabes cuanto puedes pagar de mano de obra antes de contratar, y los trabajadores que tienes pueden
    saberlo desde antes de aceptar, y después no querer cobrar extras.

    4.- Tienes un limite en partidas que suelen ser complicadas como la carpintería y acabados, asi que sabes
    en que rango buscar.

    5.- Si el cliente te pide cambios, puedes saber exactamente cuanto dinero representa esos cambios.

    GFPI-F-019 V03
     

    6.- Puedes tener un estimado de cuanto dinero se necesita semana a semana para prever las fechas en que
    se necesita pagar mas o menos.

     7.- Y puedes saber exactamente cuanto es tu utilidad, asi saber cuanto dinero es tuyo y cuanto es de la
    obra.

    EV-3-Participación en Foro inicial: Participe en el foro creado a través del Blog:


    https://construccionsena2020.blogspot.com/2020/06/bienvenida-curso-de-costos-y.html, haciendo una
    presentación de su nombre, dedicación, edad, experiencia de trabajo en el área, y exprese si tiene
    experiencia en la construcción, en el manejo de Excel, ha trabajado con presupuestos y cálculo de
    cantidades de obra y cual es la razón por la cual se inscribió a este curso de formación complementaria.

    Duracion actividades de reflexión inicial: 8 horas.

    Fecha de entrega de las actividades:

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


    Evaluación

    1. Actualización de Datos en Actividades de reflexión inicial. Valoraciòn de productos


    SofíaPlus-Enviado a
    Cuestionario
    través del correo
    electrónico de su
    instructor.
    2. Cuestionario de Saberes
    previos.
    3. Presentación personal en
    el blog del curso.

    5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    PLANOS: Representaciones gráficas del proyecto arquitectónico/urbano que contiene elementos para su
    visualización.

    GFPI-F-019 V03
    PLANO DE VISION DE OBJETO: Son el conjunto de líneas que representan desde donde se observa la
    edificación, los planos de visión, son superficies que reflejan las diferentes vistas que toma el observador,
    por ejemplo desde arriba o desde el frente.

    SITEMA METRICO: Es uno de los sistemas internacionales para la medición, utilizada en los planos para
    comprender las dimensiones de los elementos y materiales del proyecto en el momento de la construcción.
    Denominado sistema metro, kilogramo, segundo (MKS). A continuación, se presenta en el cuadro 1 la
    descripción de las medidas, su unidad básica y símbolo

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
     Material autoformativo-bloque modular:proceso de construcción, SENA.
     Manual del maestro constructor:
    file:///C:/Users/SAMSUNG/Downloads/MANUAL_MAESTRO_CONSTRUCOR
    %20(1)%20(2)%20(1).pdf.

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) MARIA FERNANDA FLOREZ INSTRUCTORA CONSTRUCCION 2020


    SANCHEZ

    8. CONTROL DE CAMBIOS

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

    Autor (es)

    GFPI-F-019 V03

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