EXPOSICION

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA
FACULTA DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGIA
CURSO:
Antropología del turismo
TEMA:
Evaluación de impactos ambientales relacionados con el turismo
INTEGRANTES:
 Aguila Huamani, Luis Miguel
 Huarca Onofre, Lenin Vladimir
 Lope Ayala, Yeniffer
 Mamani Mamani, Maricruz
 Palomino Zea, Alexis
 Quenaya Ligue, Yenifer Shantal
Arequipa _ Perú
2020
EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES RELACIONADOS CON EL
TURISMO
“El verde ya no es sólo una tendencia. Es una forma de vida”

(Fran Brasseaux)
1. CONCEPTOS
Impacto: Variación (positiva o negativa) en la calidad ambiental como resultado del efecto.
Este concepto implica una evaluación acerca del efecto de la actividad turística sobre el
medio ambiente; es así que los argumentos que fundamenten una decisión deben ser
establecidos por la sociedad, quien determinará cuando el efecto constituye un impacto y
cuando no.
El impacto ambiental: Constituye una alteración producida por la acción del hombre o la
propia naturaleza sobre las condiciones normales del entorno.
Turismo: El turismo es un fenómenos social que consiste en el desplazamiento voluntario

y temporal de individuos y grupos de personas con motivo de recreación, descanso, cultura
o salud, se trasladan de su lugar de residencia habitual a otro, en el que no ejercen ninguna
actividad lucrativa ni remunerada, generando múltiples interrelaciones de importancia
social, económica y cultural.
2. IMPACTOS POSITIVOS
La actividad turística puede propiciar diversos impactos ambientales de carácter positivo,

considerados como beneficios a partir del fortalecimiento de una conciencia para el
adecuado aprovechamiento de los recursos naturales por parte de los visitantes, mientras
que la concentración masiva de turistas en determinado espacio, indudablemente impactará
de forma negativa en la capacidad de carga del sitio y la biodiversidad existente.
Ventajas.
 Generación de ingresos a la administración de las áreas protegidas.

 Reconocer la necesidad de obtener, ampliar y mejorar la calidad de información
sobre las áreas naturales y/o protegidas.
 Reconocer la necesidad de una infraestructura básica para ofertar un mejor servicio.
 Conciencia nacional por la protección de muchas áreas naturales.
 Proyectos de "ecoturismo" que pueden combinar la conservación de sitios naturales
y culturales con beneficios económicos y recreativos.
 Promueve un proceso, aunque lento, de educación ambiental, de mejora de la
sensibilidad, tanto de los residentes como de los visitantes.
 Educa a los visitantes acerca de los problemas políticos, sociales y ambientales
locales.
 Tiene un mínimo impacto ambiental.
 Genera beneficios económicos de los recursos flora y fauna, en beneficio de las
comunidades locales.
 Mejora la calidad de vida de la población local.
 Potencia el consumo de productos autóctonos y naturales de la zona en que se
realiza.
Según la OMT, las llegadas de turistas internacionales registraron un notable aumento del
7% en 2017 hasta alcanzar un total de 1.322 millones. El sector mueve 1,4 billones de
dólares cada año y supone el 7% de todas las exportaciones de bienes y servicios del
mundo. Sin embargo, no todo es positivo en el sector turístico. A estos datos hay que unir
los de un estudio de la Universidad de Sídney, según el cual la huella ecológica del sector
ha superado los 4.500 millones de toneladas métricas en 2013, cuatro veces más de lo
previsto, representando el 8% de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero.
Si esta tendencia se mantiene, la huella de carbono del turismo mundial aumentará hasta un
40 por ciento antes de 2025, cuando alcanzará los 6.500 millones de toneladas métricas de
CO2, si no se cambian las políticas y los hábitos, según la misma investigación. La
investigación, publicada en Nature Climate Change, ha reunido datos de 160 países y
descubierto también que los viajes en avión representan el 12 por ciento del total de la
contaminación que genera el turismo. Los estudios anteriores sobre el impacto del turismo
en el medio ambiente sólo contabilizaban las emisiones de dióxido de carbono, uno de los
gases más importantes que provocan el efecto invernadero. Según estos estudios previos, el
impacto del turismo sobre la huella de carbono representaba sólo entre el 2,5% y el 3% del
total de las emisiones. Por último, los principales impactos negativos en el ambiente son los
siguientes:
Desventajas
 Degradación de áreas naturales para la construcción de infraestructura turística

 Degradación de áreas críticas dentro y fuera de las áreas protegidas, por el sobre uso
 Contaminación en general
 Incremento en la extracción y comercialización de especies de flora y fauna para
ofertarlas al turista
3. METODOLOGÍAS PARA LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
Con el propósito de establecer los elementos metodológicos más adecuados para realizar la
evaluación de los impactos ambientales, se presentan algunas metodologías de mayor uso
en el ámbito nacional e internacional.
Metodología de Leopold: Esta metodología fue el primer método que se usa para evaluar
el impacto ambiental. Fue desarrollado por el servicio geológico del departamento de
interior de estados unidos, en 1971.
Metodología cualitativa: Fue propuesta en España en el año 1996, por Vicente Conesa.
Esta metodología se basa en 11 atributos que buscan describir de manera detallada el
impacto ambiental.
 Naturaleza
 Intensidad
 Extensión
 Momento
 Persistencia
 Reversibilidad
 Sinergia
 Acumulación
 Efecto
 Periocidad
Metodología de la matriz de riesgos RAM (Risk Assessment Matrix): Es una
metodología cualitativa basada en las consecuencias y la probabilidad de ocurrencia de una
determinada intervención.
Metodología de las empresas públicas de Medellín: Esta metodología fue desarrollada en
Colombia por las empresas públicas de Medellín, que se fundamentó en las metodologías
de Leopoldo y Conesa. Tenía como propósito inicial evaluar los proyectos hidroeléctricos.
Metodología de las redes complejas: Fue desarrollada por Martínez Bernal (2013), está
basada en el análisis de las relaciones de casualidad que se presentan en las actividades del
proyecto y los impactos ambientales.
Metodología de battelle-columbus: Esta metodología fue desarrollada por los laboratorios
battelle-columbus y es parte del informe sobre sistemas de evaluación ambiental para la
planificación de recursos hídricos, presentado al departamento del interior de los Estados
Unidos de América. Consiste en una lista de chequeos que ponderan las características
ambientales.
4. MEDIDAS DE MITIGACIÓN SOBRE EL IMPACTO ECOLÓGICO DEL

TURISMO
Desde el inicio de la época de los millenias se ha visto un incremento en la realización de

viajes para conocer el mundo, se le conoce a esto como el síndrome de wanderlust, lo cual
ha sobrecargado la existencia de viajes alrededor del mundo incrementado así la aparición
del CO2.
Sector de transportes.
Sector aéreo: Cada pasajero de avión produce un promedio de más de cien kilos de dióxido
de carbono por cada hora de vuelo. Para bajar el índice de la huella de carbono, para ello se
recomienda el uso de aerolíneas que usen combustibles biodegradables.
Sector marítimo: evitar el uso de cruceros por su alto consumo de energía y combustibles,
por lo cual es mejor el uso de barcos normales.
Sector terrestre: se intensificó el uso de trenes eléctricos, uso de vehículos híbridos y

eléctricos.
Sector hospedajes.
 Hospedarse en hoteles ecoturísticos certificados por el Consejo Global de Turismo

Sostenible.
Áreas turísticas.
 Implementación recojo de desechos sólidos en área.

 Estudio sobre los suelos y su desgaste por el exceso uso y su adecuada regulación
de los mismos.
 Implementación de leyes en pro del cuidado de la flora y fauna de los centros
turísticos.
 Implantar la regulación al acceso de las playas con una determinada afluencia de
personas.
5. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: UN INSTRUMENTO PARA EL TURISMO

ECOLÓGICO
El Turismo, es actualmente un fenómeno mundial y uno de los sectores de la economía que

experimenta un notable crecimiento, sin embargo, este auge turístico ha generado y genera
consecuencias de diversa índole.
Por ello la inclusión de la E.A en este sector puede ser una herramienta fundamental para
minimizar los impactos.
 Ambientales.
 Sociales
 Económicos
La E.A busca generar cambios de actitud y comportamiento
 Turistas
 Empresas
 Autoridades
El desafío de la educación ambiental es promover una nueva relación entre la sociedad

humana y su entorno’ a fin de procurar un desarrollo más equitativo y sostenible. Cualquier
actividad turística debe considerar su aspecto ambiental teniendo como principio el
equilibrio entre el uso y conservación de áreas naturales visitadas. “Buenas prácticas".
• Control de la producción de residuos
• Control del consumo de agua, energía,
• Conservación de espacios naturales
Componentes de la educación ambiental
I. Fundamentos ecológicos
Instrucción sobre ecología básica.
II. Conciencia conceptual
Comprender las acciones humanas que afectan las reglas y cómo las reglas pueden guiar las
conductas humanas.
III. La investigación y evaluación de problemas
Aprender a investigar y evaluar problemas ambientales.
IV. La capacidad de acción
Solución de problemas ambientales presentes y la prevención de problemas ambientales
futuros.
Modalidades de la educación Ambiental
1. E.A Formal
La que se imparte dentro de planes curriculares en los diferentes niveles educativos.
Por ejemplo:
• salidas de campo
• visitas a los museos
2. E.A no Formal
Es planificada pero flexible' en instituciones, organizaciones y actividades fuera de la esfera
de la educación formal.
3. E.A Informal
Se da en situaciones espontáneas de la vida (lee, ve, escucha)
Por ejemplo: En el círculo familiar, con los vecinos y amigos, medio social en que se
desarrolla
Objetivos de la Educación Ambiental

• Pasar de pensamientos y sentimientos a la acción.
• Promover la cooperación y el diálogo entre individuos e instituciones
• Promover diferentes maneras de ver las cosas, facilitar el intercambio de puntos de vistas.
• Campañas de presión política para emprender reformas políticas o legislativas que
conlleven una mejora ambiental.
6. TURISMO ECOLOGICO O ECOTURISMO O TURISMO DE NATURALEZA
Estilo del turismo alternativo diferente al turismo tradicional. Se enfoca en privilegiar la

sostenibilidad, preservación, apreciación del medio y sensibilizar a los viajeros.
Causas del surgimiento del ecoturismo
a) Búsqueda de sitios naturales no contaminados
b) Concientización frente a los problemas ambientales
Características del ecoturismo
• Influye en la creación de los parques y áreas protegidas.
• Favorece la conservación de la biodiversidad, y atrae la atención sobre especies en peligro
de extinción.
• Fomenta mejor compresión entre visitantes y poblaciones locales.
• Experiencias directas con ambientes naturales y culturales.
• Mínimo impacto en el ambiente visitado
• Netamente orientado hacia el medio ambiente y no hacia los seres humanos.
• Contribuye a la conservación y el mantenimiento de las ANP y a la cultura local
• Manejo sostenible de la actividad turística
Consecuencias positivas y negativas del turismo ecológico

Beneficios del ecoturismo:
• Medio para la educación ambiental y la toma de conciencia conservacionista, tanto para
residentes como visitantes.
• Estimula las economías rurales aisladas.
• No requiere grandes inversiones de infraestructura, manteniendo asi las condiciones
naturales del lugar.
Desventajas del turismo en áreas naturales:

• Provocadas por el desarrollo del turismo convencional y no precisamente por la práctica
del turismo ecológico.
• Aumento del turismo ecológico y turismo convencional sin un planeamiento adecuado,
resulta perjudicial para los ecosistemas visitados.
• Reservas y parques nacionales afectados por incursiones realizadas fuera de senderos
establecidos.
• Recolección de leña y desperdicios dejados por los turistas.
Zonas para el desarrollo del ecoturismo en Perú
Nacidas desde las comunidades en alianzas con ONG, gobiernos regionales y la empresa
privada.
Algunas rutas ecoturísticas:
• Valle de uctubamba
• Parque nacional huascaran
• Cordillera de huayhuash
• Cañón del colca
• Santuario histórico de machu picchu
• Cañón de cotahuasi
• Parque nacional de manu
• Parque nacional de paracas
• Santuario nacional de manglares
CONCLUSIONES GENERALES
 Nuestro país cuenta con atractivos naturales que pueden ser aprovechables
turísticamente. Uno de ellos es la Reserva Nacional de Paracas que cuenta con una
especial biodiversidad de la costa peruana.
 El turismo es una actividad creciente en nuestro país. Con una gestión responsable
esta actividad puede contribuir a dar a conocer nuestra riqueza a la vez que generar
ingresos para las Áreas Naturales Protegidas así como a las comunidades locales
quienes indirectamente se podrían beneficiar de este recurso.
 El Ecoturismo que se practica en las Reservas aún está poco evolucionado: el

concepto de turismo en el área es muy nuevo. Esto, además de muchas otras causas,
ha conducido al desarrollo precario que han tenido hasta la actualidad muchos de
los servicios y recursos que se ofrecen. En relación a los recursos turísticos, el área
ofrece una gran posibilidad de lugares por visitar con un gran encanto paisajístico y
natural, pero que están aún sin explotar.
 En cuanto al impacto ambiental primeramente debemos saber que es ello. Es todo lo

que nos rodea a un organismo constituido por componentes como el agua, el aire,
suelo, animales y personas. Debemos tomar conciencia de que hay que reducir las
actividades que alteren el ambiente tales como: industriales, números, agropecuarios
y domésticos y recordar que hay instrumentos legales relacionados con la defensa,
mejoramiento y protección del ambiente.
 La educación ambiental debe estar inserta en las políticas gubernamentales como

acciones que permitan a la población interrelacionarse estrechamente con su
gobierno, principalmente local. Se destaca el papel de los docentes ambientales en
la coordinación interinstitucional e intersectorial para establecer canales de
comunicación entre comunidades con necesidades específicas y los grupos e
instituciones especializadas. La retroalimentación entre los sectores que están
relacionados con la educación ambiental, es una acción que debe fomentarse, ya que
la interrelación y el intercambio de las experiencias y solucionar las problemáticas
ambientales.

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FACULTA DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES

“El verde ya no es sólo una tendencia. Es una forma de vida”

Turismo: El turismo es un fenómenos social que consiste en el desplazamiento voluntario

La actividad turística puede propiciar diversos impactos ambientales de carácter positivo,

 Generación de ingresos a la administración de las áreas protegidas.

 Degradación de áreas naturales para la construcción de infraestructura turística

3. METODOLOGÍAS PARA LA EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

4. MEDIDAS DE MITIGACIÓN SOBRE EL IMPACTO ECOLÓGICO DEL

Desde el inicio de la época de los millenias se ha visto un incremento en la realización de

Sector terrestre: se intensificó el uso de trenes eléctricos, uso de vehículos híbridos y

 Hospedarse en hoteles ecoturísticos certificados por el Consejo Global de Turismo

 Implementación recojo de desechos sólidos en área.

5. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: UN INSTRUMENTO PARA EL TURISMO

El Turismo, es actualmente un fenómeno mundial y uno de los sectores de la economía que

La E.A busca generar cambios de actitud y comportamiento

El desafío de la educación ambiental es promover una nueva relación entre la sociedad

Objetivos de la Educación Ambiental

6. TURISMO ECOLOGICO O ECOTURISMO O TURISMO DE NATURALEZA

Estilo del turismo alternativo diferente al turismo tradicional. Se enfoca en privilegiar la

Consecuencias positivas y negativas del turismo ecológico

Desventajas del turismo en áreas naturales:

 El Ecoturismo que se practica en las Reservas aún está poco evolucionado: el

 En cuanto al impacto ambiental primeramente debemos saber que es ello. Es todo lo

 La educación ambiental debe estar inserta en las políticas gubernamentales como

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