APRENDIZAJE UNADISTA – TRABAJO COLABORATIVO RETO 3.

PRESENTADO POR:

MALENA LICED CONTRERAS NOVOA

DUVAN DANILO JIMENEZ GUIJO

CARMEN HELENA QUINTERO BADILLO

JHONNATAN REYES MORA

PRESENTADO A:

YENNI PAOLA ROJAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y

DE NEGOCIOS – ECACEN

ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS
GRUPO: 80022_19

2020
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INTRODUCCIÓN

El aprendizaje Autónomo, Colaborativo y significativo nos permite como estudiantes de la

modalidad abierta y a distancia a identificar las técnicas y estrategias e implementar y poner en

práctica las bases de información y metodologías empleadas por la universidad para alcanzar el

objetivo de nuestra formación académica.

El desarrollo del siguiente trabajo colaborativo permite tener como base la solidaridad trabajando

de manera conjunta, interactuando como equipo en el intercambio de información aportes e ideas

para el desarrollo de la actividad, utilizando los medios requeridos por la unidad virtual de la

universidad.
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OBJETIVOS

 Fortalecer las competencias del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo,

implementando las técnicas y métodos necesarios para adaptarse a la modalidad de

formación abierta y a distancia.

 Interactuar con el equipo de trabajo teniendo las dinámicas de trabajo colaborativo

teniendo como base fundamental para el desarrollo de la actividad la solidaridad.

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Luchando por su sueño

En la vereda Payares, perteneciente al corregimiento de Besote Cesar; del territorio colombiano

vive una joven de 18 años llamada Isabella, quien ha crecido en medio de la pobreza, pero aun

así ha logrado terminar su bachillerato con mucho esfuerzo ya que la escuela donde realizó sus

estudios se encontraba a una hora de camino de su casa. La economía de su familia es poco

sostenible, pero esto no ha sido impedimento para que ella luche por su sueño, el cual es

convertirse en una profesional en Administración de Empresas; Anhela algún día tener su propia

empresa para mejorar así su calidad de vida y la de su familia, además anhela contribuir en el

desarrollo económico de la región pues manifiesta que le duele ver a los jóvenes convertirse en

obreros y madres cabeza de familias.

La profesora Rosa, estima mucho a Isabella y puede ver en ella el deseo de superarse, por lo cual

le comenta que existe la universidad abierta y a distancia llamada UNAD; la cual le brinda la

oportunidad de estudiar y trabajar al mismo tiempo. Es por eso que le comenta a Isabella que

podría trabajar en el restaurante de una amiga suya en el horario que a ella le conviene para

estudiar, y además se compromete a ayudarle a gestionar una beca departamental, la cual le

cubrirá el 70%, y le propone que se mude a su casa que está ubicada en el corregimiento de

Besote, Cesar.

Isabella, muy feliz y sin pensarlo acepta y cada vez puede ver su sueño más cerca y en solo una

semana logra reunir todos los requisitos que la Universidad le exige para el proceso de admisión.

Su tío Daniel le busca prestado a un “paga diario” el 30% del dinero que aún le hace falta para

matricularse; Posteriormente, Isabella logra matricularse y tiene claro los retos a los que debe
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enfrentarse pero sabe que con esfuerzo algún día lograra todo lo que se ha propuesto; La

profesora logra conseguirle un computador financiado, para que ella pueda realizar sus trabajos

académicos cuando llegue a casa.

Isabella, inicia clases y lo primero que hace es organizar su tiempo para poder trabajar, estudiar y

colaborar con las tareas de la casa y sabe que debe poner en práctica su APRENDIZAJE

AUTÓNOMO pero para Isabella esto no es un problema, puesto que siempre ha aprendido de

manera independiente es decir, sin que otra persona esté a su lado diciéndole lo que debe hacer.

A medida que el tiempo pasa se da cuenta que el aprendizaje autónomo es propio de las personas

que estudian en esa Universidad, en vista de que no tienen clases presenciales deben buscar los

medios o alternativas necesarias para investigar y documentarse muy bien. Por lo tanto, hace el

mejor uso posible de las herramientas (foros, biblioteca virtual, entre otros) que le brinda la

Universidad.

Han pasado dos (2) meses y la joven Isabella ha obtenido un APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO en razón de que relaciona la información y conocimientos nuevos con los

que ya sabía para entender mejor los temas y tener un conocimiento más amplio de los mismos.

Isabella, siempre tiene una actitud abierta y dispuesta para aprender de manera significativa.

De la misma manera su APRENDIZAJE COLABORATIVO es excelente y se ve reflejado

cuando realiza sus trabajos en grupo y cada quien asume un rol destacando sus habilidades y

juntos construyen el trabajo final; En los foros cada quien expone su punto de vista y comparten

conocimientos, lo que le ayuda a Isabella y a sus compañeros a ampliar y a enriquecer su proceso

de aprendizaje.
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Los PROCESOS DE PENSAMIENTO de Isabella, los adquirió a través del desarrollo de la

práctica debido, a que sus habilidades estaban relacionadas con las funciones superiores de

pensamiento como el lenguaje, memoria, pensamiento y aprendizaje; lo que le permitió

desarrollar las actividades de forma más precisa y completa a la hora de leer, participar en

debates mediante foros, presentar evaluaciones y realizar trabajos colaborativos, entre otros.

Isabella, utilizaba ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE para reconocer y profundizar en su

estilo de aprendizaje que le permitieron mejorar su formación académica y las aplicaba cuando

exploraba el material de estudio puesto que comparaba y contrastaba la información que poseía

con la que le brindaba el material de estudio y hacía inferencias analizando las ideas propuestas

con ideas nuevas, además se planteaba preguntas sobre la información que estaba trabajando,

elaboraba ejemplos y analogías, parafraseaba y resumía tratando de expresar con palabras

propias lo propuesto en los documentos de estudio, clasificaba, representaba y organizaba la

información, empleaba conceptos nuevos en una situación nueva, real o simulada, argumentaba

con razones y evidencias que sustentaran las ideas que proponía, resolvía problemas asumiendo

roles de trabajo (en grupo), y componía textos. Todo esto con el fin de mejorar su proceso de

formación.

Para Isabella LA SOLIDARIDAD ERA UN VALOR FUNDAMENTAL y esto se veía

reflejado cuando desarrollaba trabajos colaborativos debido a que trabajaba en equipo en la

resolución de problemas, en el intercambio de información, en la producción de conocimientos y

en la mejora de la comunicación. Ella siempre estaba dispuesta a brindar apoyo y colaborarles a

sus compañeros.

Después de 5 años, Isabella logró graduarse y hacer su sueño realidad al convertirse en una

profesional competitiva y con una excelente formación tanto profesional como personal. Ahora
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está dispuesta y comprometida a trabajar en pro de la región y de todos los jóvenes de la misma

que tienen ganas de superarse para así tener un buen futuro.

APRENDIZAJE UNADISTA - AUTOEVALUACIÓN

1. Estudiante: Malena Liced Contreras Novoa

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y

colaborativo?
a. Desempeño alto, porque...:
o Estos aprendizajes son muy propios de las personas que estudiamos en la UNAD
y a diario los ponemos en práctica y los tres van de la mano ya que debemos
organizar nuestro tiempo y colocar el mayor interés posible por aprender por
nosotros mismos relacionando los conocimientos nuevos con los que ya sabemos
para compartir nuestro punto de vista con demás estudiantes para obtener un
conocimiento más amplio.
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?
a. Desempeño alto, porque...:
o Si porque nos brinda las herramientas suficientes para compartir nuestros puntos
de vista y generar debate con demás estudiantes que permitan llegar a una
conclusión y ampliar nuestros conocimientos.
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más
claro?
a. Desempeño alto, porque...:
o Si porque antes los hacia sin saber que cada aprendizaje tiene su nombre, pero
ahora ya lo tengo claro.
La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.
a. Desempeño alto, porque...:
o Si porque no es un tema aburridor y la dinámica utilizada fue muy acertada la cual
despertaba interés facilitando adquirir el conocimiento.
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¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Tengo claro que el aprendizaje colaborativo es la interacción de diferentes

puntos de vista por lo tanto debo mejorar en este aspecto ya que considero que mi
participación en el foro no es la mejor.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Organizando mejor mi tiempo aunque en realidad no sé cómo lograre eso

ya que realmente tengo muchas cosas por hacer pero encontrare la forma que me
permita mejorar mi aprendizaje colaborativo.
file:///C:/Users/malena/Desktop/UNIVERSIDAD/CATEDRA/ACTIVIDAD

%203/Aprendizaje%20unadista%20-%20Autoevaluación.htm

2. Estudiante: Duvan Danilo Jiménez Guijo

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque como cada tipo de trabajo se relaciona entre si y se diferencia, podemos

conocer su importancia para aplicar la más conveniente según sea el tipo de actividad propuesta

para obtener el mejor resultado.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque al aprender a conocer los roles que podemos adoptar llegamos a un

mejor desempeño de las actividades propuestas en las asignaturas.

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¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque ya diferencio cada proceso y puedo buscar el que mejor me facilite mi

aprendizaje personal.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque puedo identificar en cual tengo mayor fortaleza y aplicarlo en mi

aprendizaje diario.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Mi trabajo colaborativo.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Teniendo un mayor comunicación con mis compañeros por medio de los diferentes

medios que dispone la UNAD, como son los foros y plataformas.

3. Estudiante: Carmen Helena Quintero Badillo

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño alto, porque identifico la importancia de cada uno de los estilos de aprendizaje, las

cuales como estudiante implementamos en nuestro proceso de formación, dichos estilos se

relacionan de acuerdo a las actividades a realizar.

 Aprendizaje Autónomo: Es importante porque el estudiante logra desarrollar sus

propias formas de organizar y entender la información para así poder cimentar su

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conocimiento, logrando independencia y autonomía, utilizando los recursos y medios

necesarios para el desarrollo de sus actividades.

 Aprendizaje Significativo: Es importante porque permite que el estudiante

fortalezca o reestructure sus conocimientos relacionando la información que ya sabe con

la nueva información que va adquirir, es decir amplíe su conocimiento reteniendo lo que

aprendió y enriqueciendo sus conceptos.

 Aprendizaje Colaborativo: Es importante porque es una técnica que permite al

estudiante desarrollar una técnica muy importante como lo es el trabajo en equipo

permitiendo la generación de ideas y participación de los integrantes del equipo de

acuerdo al tema y objetivo de estudio.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo? Desempeño

alto, porque permite que nos relacionemos e interactuemos nuestros aportes e ideas y

conocimientos de acuerdo a los requerimientos en las actividades por medio del espacio virtual.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

Desempeño alto, pude fortalecer más mis conocimientos y habilidades, la Unad por medio de

sus procesos me permite analizar, observar e interpretar la información de acuerdo a los

requerimientos de la actividad para evaluar y entregar el desarrollo de la misma, el estudio a

distancia connota un aprendizaje lento y complejo, pero he podido identificar mi avance en el

desempeño de mis actividades y ampliación de conocimiento.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento. Desempeño

alto, Porque es una dinámica que brinda los medios y bases para adquirir los conocimientos
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necesarios para el desarrollo de las actividades, la disposición y actitud son factores importantes

para la apertura y fortalecimiento de mis conocimientos.

¿Qué debo mejorar? Organización de tiempo para desarrollo de actividades

¿Cómo lo lograré?

 Generando cultura de estudio que me permitan con la planeación de tiempo creada al

inicio de mi proceso de formación y de esta forma pueda distribuir eficientemente mí

tiempo y entregar las actividades en el tiempo adecuado.

4. Estudiante: Jhonnatan reyes mora

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

Desempeño alto, porque estos 3 método son esenciales para alcanzar conocimientos, el trabajo

autónomo conlleva al significativo por las actitudes adquiridas y este aporta al colaborativo,

estos en función del aprendizaje como persona y aprendizaje en tu vida profesional llevan a la

autorrealización y por ende al éxito.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

Desempeño alto, porque estas herramientas nos permiten tener una relación directa con los

compañeros y esto nos deja realizar el intercambio de conocimiento, es una buena oportunidad

para tener conocimientos colaborativos.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

Desempeño alto, porque estos nos das ha dado los lineamientos y conceptos más claros para

poder alcanzar los conocimientos necesarios en los trabajos que se asumen, la manera de
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interactuar con los tutores ha sido un paso clave a esta formación, esto te da los requerimientos

para obtener todo el beneficio que intentan que los estudiantes adquieran por el acompañamiento.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

Desempeño alto, porque el dinamismo utilizado es muy bueno y deja la facilidad de lograr los

conocimientos esperados, esto nos ayuda a de una manera diferente y de autoaprendizaje ejercer

los desafíos propuestos para alcanzar dichos conocimientos necesarios a los relacionados al

tema.

¿Qué debo mejorar? Los aportes de los cursos a tiempo.

¿Cómo lo lograré?

Establecer un horario.

Compromiso y respetar el horario pactado.

Dedicar el tiempo necesario cada curso por día.

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CONCLUSIÓN

El trabajo en equipo es fundamental para la consecución de un objetivo común mediante

la interacción que comparta el trabajo individual. Esto aplica la investigación y puesta en

prácticas de conocimientos. Si no dé también de habilidades y de actitudes que no se

puede convertí en un reparto de tareas en compartimiento cercano En la actividad nos

permite establecerlas pautas del aprendizaje de las normas pedagógica interna que nos

permite armonizar las enseñanza universitaria de la formación iniciada en los ciclos

educacionales inclinados a mejorar la calidad general de la educación de esta manera, el

trabajo colaborativo es un proceso en el cual cada estudiante aprende más en una

interacción grupal que por sí solo por lo tanto un trabajo hecho en grupo de forma

colaborativa, tiene un resultado más enriquecedor que tendría la suma del trabajo

individual de cada miembro.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://repository.unad.edu.co/reproductor-ova/10596_31812/02.slide.html

https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/8309/Unidad%202%20Pensamiento
%20solidario.pdf?sequence=7&isAllowed=y

https://repository.unad.edu.co/reproductor-ova/10596_31812/06.slide.html