INSTITUCIÓN EDUCATIVA Alberto Flores Galindo”

¡DISCIPLINA – ESTUDIO – SUPERACION!

UGEL - CASTILLA - AREQUIPA

UNIDAD I SESIÓ N DE APRENDIZAJE

ARTE Y
CULTURA 3° TODOS ESTAMOS CONECTADOS
Profesor: Marco Antonio Ramos Mera Fechas: 27-30/04/20 Semana: 4 Tiempo:
Propó sito de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeñ os Evidencia de Aprendizaje

- Percibe Análisis de videos.

APRECIA DE MANERA
manifestaciones Inst. de Evaluación
CRÍTICA - Obtiene información sobre los contextos en que se
artístico-culturales.
MANIFESTACIONES producen o presentan las manifestaciones artístico-
- Contextualiza
ARTÍSTICO- culturales. Ficha de seguimiento
manifestaciones
CULTURALES.
artístico-culturales.
-Explora y - Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos. Evidencia de Aprendizaje
CREA PROYECTOS experimenta los - Elabora un plan para desarrollar un proyecto Tutorial de Danza
DESDE LOS LENGUAJES lenguajes artísticos. artístico. Instrumento de Evaluación
ARTÍSTICOS. -Aplica procesos - Registra las fuentes de sus ideas y comunica cómo
creativos. fue su proceso creativo. Ficha de seguimiento
Competencias Transversales Desempeñ os
- Gestiona su aprendizaje de manera - Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en
autó noma funció n de su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.

- Se desenvuelve en entornos virtuales - Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos con
generados por la TIC. creatividad e iniciativa, con aplicaciones de modelado y multimedia.

Enfoques transversales Acciones observables

- Aprecio, valoració n y disposició n para el cuidado a toda forma de vida
- ENFOQUE AMBIENTAL sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los
saberes ancestrales.

F Actividades
- Problematizació n.
Inicio:

¿Có mo puedo realizar un tutorial?

- Propó sito y organizació n pedagó gica.
¿Por qué tengo que aprender de esto?
-- Saberes
Gestió n yprevios.
acompañ amiento.
Cierre Desarr
ollo:

Comparte en casa con tu familia:

1. ¿Conocen o han participado en alguna actividad parecida?
2. ¿Qué actividades colectivas les gusta realizar? Si bien seguramente muchas pueden ser obligaciones,
- Conclusión
1. ¿Qué he aprendido en esta actividad?
:

2. ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado?

3. ¿Qué preguntas nuevas han surgido a partir de mi encuentro con estas obras de arte?
Recursos o materiales
Cuadernos, útiles de escritorio, videos para el análisis, Ppt. historia de la danza, video del tutorial de danza
ballet, documento pdf del web aprendo en casa.

Actividades para trabajar en casa

Seguir nuestro protocolo de prevención y seguir nuestra cuarentena más que nunca hoy lejos pero pronto
cerca no al Covid 19.
Observaciones (Reprogramaciones y sus motivos)

V°B°

Prof. Marco Antonio Ramos Mera Prof. ROBERTO GONZALES LINARES

Profesor de Arte y Cultura Sub Director de la I. E.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Alberto Flores Galindo”
¡DISCIPLINA – ESTUDIO – SUPERACION!
UGEL - CASTILLA - AREQUIPA

UNIDAD I SESIÓ N DE APRENDIZAJE

ARTE Y
CULTURA 4° TODOS ESTAMOS CONECTADOS
Profesor: Marco Antonio Ramos Mera Fechas: 27-30/04/20 Semana: 4 Tiempo:
Propó sito de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeñ os Evidencia de Aprendizaje

- Percibe Análisis de videos.

APRECIA DE MANERA
manifestaciones Inst. de Evaluación
CRÍTICA - Obtiene información sobre los contextos en que se
artístico-culturales.
MANIFESTACIONES producen o presentan las manifestaciones artístico-
- Contextualiza
ARTÍSTICO- culturales. Ficha de seguimiento
manifestaciones
CULTURALES.
artístico-culturales.
-Explora y - Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos. Evidencia de Aprendizaje
CREA PROYECTOS experimenta los - Elabora un plan para desarrollar un proyecto Tutorial de Danza
DESDE LOS LENGUAJES lenguajes artísticos. artístico. Instrumento de Evaluación
ARTÍSTICOS. -Aplica procesos - Registra las fuentes de sus ideas y comunica cómo
creativos. fue su proceso creativo. Ficha de seguimiento
Competencias Transversales Desempeñ os
- Gestiona su aprendizaje de manera - Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en
autó noma funció n de su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.

- Se desenvuelve en entornos virtuales - Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos con
generados por la TIC. creatividad e iniciativa, con aplicaciones de modelado y multimedia.

Enfoques transversales Acciones observables

- Aprecio, valoració n y disposició n para el cuidado a toda forma de vida
- ENFOQUE AMBIENTAL sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los
saberes ancestrales.

F Actividades
- Problematizació n.
Inicio:

¿Có mo puedo realizar un tutorial?

- Propó sito y organizació n pedagó gica.
¿Por qué tengo que aprender de esto?
-- Saberes
Gestió n yprevios.
acompañ amiento.
Cierre Desarr
ollo:

Comparte en casa con tu familia:

1. ¿Conocen o han participado en alguna actividad parecida?
2. ¿Qué actividades colectivas les gusta realizar? Si bien seguramente muchas pueden ser obligaciones,
- Conclusión
1. ¿Qué he aprendido en esta actividad?
:

2. ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado?

3. ¿Qué preguntas nuevas han surgido a partir de mi encuentro con estas obras de arte?
Recursos o materiales
Cuadernos, útiles de escritorio, videos para el análisis, Ppt. historia de la danza, video del tutorial de danza
ballet, documento pdf del web aprendo en casa.

Actividades para trabajar en casa

Seguir nuestro protocolo de prevención y seguir nuestra cuarentena más que nunca hoy lejos pero pronto
cerca no al Covid 19.
Observaciones (Reprogramaciones y sus motivos)

V°B°

Prof. Marco Antonio Ramos Mera Prof. ROBERTO GONZALES LINARES

Profesor de Arte y Cultura Sub Director de la I. E.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Alberto Flores Galindo”
¡DISCIPLINA – ESTUDIO – SUPERACION!
UGEL - CASTILLA - AREQUIPA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Alberto Flores Galindo”
¡DISCIPLINA – ESTUDIO – SUPERACION!
UGEL - CASTILLA - AREQUIPA

UNIDAD I SESIÓ N DE APRENDIZAJE

ARTE Y
CULTURA 5° TODOS ESTAMOS CONECTADOS
Profesor: Marco Antonio Ramos Mera Fechas: 27-30/04/20 Semana: 4 Tiempo:
Propó sito de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeñ os Evidencia de Aprendizaje

- Percibe Análisis de videos.

APRECIA DE MANERA
manifestaciones Inst. de Evaluación
CRÍTICA - Obtiene información sobre los contextos en que se
artístico-culturales.
MANIFESTACIONES producen o presentan las manifestaciones artístico-
- Contextualiza
ARTÍSTICO- culturales. Ficha de seguimiento
manifestaciones
CULTURALES.
artístico-culturales.
-Explora y - Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos. Evidencia de Aprendizaje
CREA PROYECTOS experimenta los - Elabora un plan para desarrollar un proyecto Tutorial de Danza
DESDE LOS LENGUAJES lenguajes artísticos. artístico. Instrumento de Evaluación
ARTÍSTICOS. -Aplica procesos - Registra las fuentes de sus ideas y comunica cómo
creativos. fue su proceso creativo. Ficha de seguimiento
Competencias Transversales Desempeñ os
- Gestiona su aprendizaje de manera - Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en
autó noma funció n de su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.

- Se desenvuelve en entornos virtuales - Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos con
generados por la TIC. creatividad e iniciativa, con aplicaciones de modelado y multimedia.

Enfoques transversales Acciones observables

- Aprecio, valoració n y disposició n para el cuidado a toda forma de vida
- ENFOQUE AMBIENTAL sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los
saberes ancestrales.

F Actividades
- Problematizació n.
Inicio:

¿Có mo puedo realizar un tutorial?

- Propó sito y organizació n pedagó gica.
¿Por qué tengo que aprender de esto?
-- Saberes
Gestió n yprevios.
acompañ amiento.
Cierre Desarr
ollo:

Comparte en casa con tu familia:

1. ¿Conocen o han participado en alguna actividad parecida?
2. ¿Qué actividades colectivas les gusta realizar? Si bien seguramente muchas pueden ser obligaciones,
- Conclusión
1. ¿Qué he aprendido en esta actividad?
:

2. ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado?

3. ¿Qué preguntas nuevas han surgido a partir de mi encuentro con estas obras de arte?
Recursos o materiales
Cuadernos, útiles de escritorio, videos para el análisis, Ppt. historia de la danza, video del tutorial de danza
ballet, documento pdf del web aprendo en casa.

Actividades para trabajar en casa

Seguir nuestro protocolo de prevención y seguir nuestra cuarentena más que nunca hoy lejos pero pronto
cerca no al Covid 19.
Observaciones (Reprogramaciones y sus motivos)

V°B°

Prof. Marco Antonio Ramos Mera Prof. ROBERTO GONZALES LINARES

Profesor de Arte y Cultura Sub Director de la I. E.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Alberto Flores Galindo”
¡DISCIPLINA – ESTUDIO – SUPERACION!
UGEL - CASTILLA - AREQUIPA