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    Planificación de Musica para 1er Ciclo

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    Siio Cervini
    El documento presenta el plan de clase para el 2/8/17. La clase retomará una actividad sobre sonidos urbanos y rurales, luego presentará temas sobre sucesión sonora, organización de la música y percepción en la ejecución musical. Las actividades incluyen colorear cuadrados según la duración de sonidos tocados en flauta, un dictado musical y la ejecución de una partitura analógica.

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    El documento presenta el plan de clase para el 2/8/17. La clase retomará una actividad sobre sonidos urbanos y rurales, luego presentará temas sobre sucesión sonora, organización de la música y percepción en la ejecución musical. Las actividades incluyen colorear cuadrados según la duración de sonidos tocados en flauta, un dictado musical y la ejecución de una partitura analógica.

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    Planificación de musica para 1er ciclo

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    El documento presenta el plan de clase para el 2/8/17. La clase retomará una actividad sobre sonidos urbanos y rurales, luego presentará temas sobre sucesión sonora, organización de la música y percepción en la ejecución musical. Las actividades incluyen colorear cuadrados según la duración de sonidos tocados en flauta, un dictado musical y la ejecución de una partitura analógica.

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    El documento presenta el plan de clase para el 2/8/17. La clase retomará una actividad sobre sonidos urbanos y rurales, luego presentará temas sobre sucesión sonora, organización de la música y percepción en la ejecución musical. Las actividades incluyen colorear cuadrados según la duración de sonidos tocados en flauta, un dictado musical y la ejecución de una partitura analógica.

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    Planificación fechada para el 2/8/17

    E.P numero 11

    1er ciclo.

    Para esta clase retomare una actividad planteada en la clase anterior al receso, donde
    conversamos con los alumnos sobre los sonidos urbanos y los rurales.

    Luego, presentare los siguientes temas:

    -La sucesión sonora: Agrupaciones rítmicas a partir de sonidos de diferentes duraciones.

    -La organización de la música y su realización: Producción y lectura de grafismos analógicos.

    -La percepción en el hacer: Reconocimiento de diferentes sonidos a partir de las posibilidades en


    la ejecución de un único instrumento.

    Para trabajar el primer tema tocare con la flauta sonidos de diferentes duraciones y ellos deberán
    colorear con el color correspondiente el cuadrado si es un sonido largo, corto o medio.

    Luego, para dar más seguridad a la temática, propondré un dictado de sonidos largos y cortos con
    su posterior corrección individual.

    Por último, escribiré en el pizarrón una partitura analógica en donde los alumnos ejecutaran
    distintas duraciones de sonidos.

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