Planeacion Planetas

Jardín de Niños Insurgentes de 1810
Grado: 2º “B” y 1° “B”
Plan Actividades: 18 al 29 d Junio
CAMPO FORMATIVO:
 Exploración y comprensión del mundo natural y social
 Pensamiento matemático
 Lenguaje y comunicación
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos
naturales, utilizando registros propios.
 Indaga acciones que favorecen el medio ambiente.
 Identifica y explica efectos favorables y desfavorables de la acción humana
sobre el medio ambiente.
 Participa en la conservación del medio ambiente y propone medidas para
su preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes de
contaminación del aire, agua y suelo.
Un viaje por el espacio.
Rescates de saberes previos
1.- Los papas plantearán a los alumnos los siguientes cuestionamientos sobre el
espacio para saber que conceptos conocen sobre el tema.
¿Qué vemos en el espacio? ¿Qué podemos utilizar para ver hacia el espacio?
¿Qué es una nave espacial? ¿Qué es un planeta, conoces uno?
*Hacer un dibujo del espacio como lo imaginas en una hoja de máquina.
*A continuación, con ayuda del celular de mami les pondrá el siguiente video que
habla sobre los planetas, titulado “Zamba-Excursión al observatorio: el sistema
solar”
https://www.youtube.com/watch?v=euBlZxiaUE8&t=13s
*Preguntar a los niños ¿dónde se encuentra el espacio?

*Les mostraran letreros de e imágenes de la
Luna
Sol
Tierra
Estrellas
Y los niños identificaran sus características década uno.
*En un plato verter harina, en el dibujar de acuerdo a la siguiente cantidad,
uno por uno: 1 sol, 2 lunas, 3 estrellas.
*Con ayuda de mamá o papá con un globo azul, dibujaran y pintaran la tierra de
verde con apoyo de una imagen, utilizando pintura que tengan en casa o con
marcador.
*Papá o mamá escribirán en tu cuaderno las palabras: tierra, sol y luna y

repasaran o coparán 5 veces y pegaran una imagen, de cada uno.
*Dibujar 3 estrella en una hoja del cuaderno y con apoyo de hojas, papel
china, crepe, etc, hacerlas bolita y pegarlas sobre las estrellas.
Los planetas.
*Los padres de familia deberán mostrar el video que habla sobre los planetas en
su celular o computador, titulado “El sistema solar, Mother Goose Club”
https://www.youtube.com/watch?v=T0DLz9NyYSk
* Los padres de familia, les mostrará las tarjetas de los 8 planetas con nombre,
pueden dibujarlos o imprimir y las colocarán todas revueltas en una mesa o en el
piso y mencionará características de un planeta (de acuerdo al video) el niño
tendrá que adivinar de cuál se trata y buscarlo en los letreros que ayudara papa
hacer, se puede cuestionar con que letra inicia el nombre del planeta, con cual
termina y cuantas letras lo conforman.
*Jugar con papá y mamá a buscar pares (memorama), de los planetas con las
tarjetas anteriormente realizadas, y aparte realizar otro juego de planetas.
*Al final ordenarán los planetas de acuerdo a su cercanía con el sol con ayuda de
sus padres de familia, con las láminas que tienen o imagen guía de internet.
*En su cuaderno pegaran los 8 planetas y repetirán el nombre de cada uno,

después dibujaran el número 8 en grande y pegaran sobre él, papelitos de color o
lo que tengan a la mano.
*Realizar un sombrero con forma de cono, decorarlo, puede ser con hoja de
máquina, cartón, etc., y unas pequeñas alas de avión, imaginando que el
hijo/alumno es una nave espacial, para jugar a “Un viaje por el espacio”,
imaginando que viajan por el espacio a través de toda la casa junto con sus
padres.
*con ayuda de los papis escribiremos las palabras en grande en el cuaderno y
repasar según el color del planeta
Marte -----rojo
Tierra -----azul y verde
Venus ----- amarillo
El día y la noche.
*Los papis cuestionarán acerca de lo que saben sobre el día y la noche.

Posteriormente les mostrará el siguiente video, “Fenómenos del día y la noche,
camaleón”:
https://www.youtube.com/watch?v=FUrWLxyYyHs
*Una vez que termine les pondrá la siguiente canción que habla sobre el día y la
noche:
https://www.youtube.com/watch?v=3x6ZhNNVdNk
*Colorea en una hoja del cuaderno el color que asocia con el día.
*Colorea en otra hoja del cuaderno el color que asocia con la noche.
*Después les mostrará unas imágenes contienen una explicación breve sobre lo
que pasa en el día y en la noche, puede ser del mismo celular o algún recorte.
*Les mostrará unos objetos como almohada, pijama, lentes, zapatos de diversos
para que mencionen su nombre y posteriormente clasifiquen de acuerdo a lo que
usan de esos objetos en el día o usan en la noche.
*Los alumnos tendrán que recortar y pegar los objetos de revistas, periódicos, etc.
que observan en el día ejemplo (nubes, arboles, juguetes) o en la noche ejemplos
(estrellas, luces, focos) según corresponda, en su cuaderno, con ayuda de los
padres.
Las fases de la luna.
*Este video le servirá de apoyo para que los niños comprendan con mayor
facilidad las fases de la luna.
https://www.youtube.com/watch?v=MjJxaCBjUQ4
*A continuación, realizarán el proyecto de las fases de la luna en la que las

representarán con ayuda de las galletas oreo con ayuda de papis no las comas
aun hasta que tomes una foto y la mandes a la maestra ya después la puedes
disfrutar.
Cuidando nuestro planeta.
*Papi les preguntaran a sus hijos que podemos hacer para cuidar el planeta
*A continuación, les pondrá la historia de cómo cuidar el planeta:

https://www.youtube.com/watch?v=069KrSlBb5Q
*Mencionar que agentes de contaminación pudieron encontrar y que acciones

consideran que podemos realizar para evitarlas.
*Para continuar los papas les mostraran imágenes donde cuiden y donde se
destruye el planeta y preguntar que imágenes les gustan y cuales no y porque.
*En el cuaderno pegar imágenes o dibujos, en una hoja mostrando el cuidado del
planeta y en otra hoja donde se muestre que no se está cuidando.
Por un mejor planeta.
*A continuación, Jugar el “Juego del reciclaje” en el que los alumnos tendrán que
clasificar diversos artículos según su composición y de manera que nos ayude a
cuidar nuestro planeta: https://www.abc.es/natural-juegos/juego-reciclaje.asp
Fomentando la lectura.
Todos los días leer un cuento y después que él lo cuente solo a través de las
imágenes o que platique de qué trato el cuento con sus propias palabras.

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Un viaje por el espacio.

Rescates de saberes previos

*Hacer un dibujo del espacio como lo imaginas en una hoja de máquina.

*Preguntar a los niños ¿dónde se encuentra el espacio?

*Papá o mamá escribirán en tu cuaderno las palabras: tierra, sol y luna y

*En su cuaderno pegaran los 8 planetas y repetirán el nombre de cada uno,

*Los papis cuestionarán acerca de lo que saben sobre el día y la noche.

Las fases de la luna.

*A continuación, realizarán el proyecto de las fases de la luna en la que las

*A continuación, les pondrá la historia de cómo cuidar el planeta:

*Mencionar que agentes de contaminación pudieron encontrar y que acciones

Por un mejor planeta.

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