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    Currículo Y Sus Especificidades

    Cargado por

    Angie Rodríguez
    Este documento describe las características y tipos de currículo. Define el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes. Explica que el currículo debe ser común, flexible, integral y coherente, y debe cubrir diversos ámbitos de vida. Además, describe varios tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, flexible, nulo, extracurricular y de nivel inicial y medio.

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    Currículo Y Sus Especificidades

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    Angie Rodríguez
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    Este documento describe las características y tipos de currículo. Define el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes. Explica que el currículo debe ser común, flexible, integral y coherente, y debe cubrir diversos ámbitos de vida. Además, describe varios tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, flexible, nulo, extracurricular y de nivel inicial y medio.

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    Este documento describe las características y tipos de currículo. Define el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y recursos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes. Explica que el currículo debe ser común, flexible, integral y coherente, y debe cubrir diversos ámbitos de vida. Además, describe varios tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, flexible, nulo, extracurricular y de nivel inicial y medio.

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    Currículo Y Sus Especificidades

    Adaptaciones Curriculares

    Elaborado Por:

    Angelica Liseth Rincon Rodriguez

    Presentado a:

    Lic. Olga Santofimio

    Corporación Universitaria iberoamericana

    Facultad de ciencias sociales y humanidades Licenciatura en pedagogía infantil

    Colombia Bogotá

    Abril del 2020


    EL CURRICULO Y SUS ESPECIFICIDADES

    QUE ES
    Es el conjunto de criterios, planes de estudios,
    programas, metodologias y procesos los cuales DEBE SER DEBE BUSCAR
    contribuyen a la formacion integral y a la Este debe fortalecer el desarrollo de las Cubrir los ámbitos de vida , la globalizacion y
    construccion de la identidad sea cultural, nacional, capacidades y funciones de los aprendizajes. El transversalidad, la universalidad e igualdad de la
    regional, y local. En este tambien se incluyen los currículo debe ser común, abierto, flexible, integral diversidad cultural, además de buscar la
    recursos humanos , academicos y fisicos que se van y coherente. potencialización y enriquecimiento de saberes.
    a poner en practica , las politicas y llevar a cabo en
    el proyecto que sea impuesto.

    CURRÍCULO OFICIAL : se escribe de una manera


    CURRÍCULO FLEXIBLE: buscan crear un cambio en CURRÍCULO OCULTO : tiene como fin mostrar los
    documental, utilizando programas, materiales de
    la planeación didactica, en donde se implementen valores y normas institucionales, que los
    didactica, guías curriculares y objetos los cuales
    nuevos metodos, objetivos, formas para evaluar y profesores y todos los que intervienen en la
    buscan alcanzar un determinado sistema
    medios que sean un facilitador, para la educacion de manera abierta.
    educativo.
    comprensión del conocimiento.

    EXTRA CURRÍCULO: se centra en las experiencias CURRÍCULO NIVEL INICIAL: se centra en los niños y
    CURRÍCULO NULO : en este no se enseñan los que se planearón ya que no la comprenden aquello niñas de seis años ya que busca que ellos se
    aprendizajes , los contenidos ni las habilidades. que forma parte o integran el currículo. En este se manifiesten de diferentes maneras, utilizando todo
    Muestra todo lo que las instituciones no atienden o muestra todo lo que se puede aprender de manera tipo de lenguaje ya sean corporales, verbales entre
    no enseñan. extracurricular o que no esta en el curriculo. otros.

    CURRÍCULO DE NIVEL MEDIO: busca que los


    educandos desarrollen no solo los conocimientos
    que se ensene, sino que tambien se prepare en sus
    actitudes y vocaciones.
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

    Corporación Universitaria Iberoamericana (s.f.) Adaptaciones Curriculares. Módulo adaptaciones curriculares.


    Alonso, C.M.; Gallego, D.J.; Honey, P. (1997). Los estilos de aprendizaje. Bilbao: Ediciones Mensajero, S.A.
    Bolívar, A. (2008). Didáctica y currículum: de la modernidad a la postmodernidad. Málaga: Ediciones Aljibe.

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