PLANEACIÓN YULY ENVIAR Ok
PLANEACIÓN YULY ENVIAR Ok
PLANEACIÓN YULY ENVIAR Ok
PRIMER PERIODO
JARDÍN INFANTIL SOL SOLECITO PRE ESCOLAR
PLANEACIÓN PERIODO 01-14 DIMENSIÓN: COGNITIVA – LOGICO-MATEMATICAS DOCENTE: ESPERANZA CANCHON LUGO
TEMAS Y SUB TEMAS LOGRO
Relaciona las características de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo con sus
Tapar y destapar frascos de presión y de enroscar diferentes criterios (grande- pequeño).
Meter agujeros en objetos pequeños Reconoce el color verde y lo relaciona con su entorno.
Rasgar tiras largas y cortas utilizando las pinzas de dedos Manipula el papel, utilizando el agarre de pinza, para realizar rasgado (tiras largas-
Color verde cortas).
Saca y mete objetos en agujeros pequeños (pinza digital)
NOCION DE TAMAÑO Abre y cierra objetos a presión y de enroscar utilizando la fuerza de sus
Grande- pequeño extremidades superiores
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Motivación: realizare juegos, canciones, rondas, dinámicas, títeres, y Se tendrá en cuenta el seguimiento de instrucciones.
actividades al aire libre.
Participación en las actividades.
Desarrollo del tema: explicare los temas a través de laminas, videos,
personajes títeres para el desarrollo de los temas
Trabajos en clase.
Retro alimentación: se realizaran ejercicios o preguntas sobre los temas
desarrollados. Se revisaran actividades en el cuaderno y libros.
Motivación: actividades en el parque y patio de preescolar y primaria, títeres, Se tendrá en cuenta el seguimiento de instrucciones.
motivación en la lectura de cuento, rondas, canciones, videos, laminas.
Participación en las actividades.
Desarrollo del tema: explicare los temas a través de las diferentes actividades lúdicas,
con ayuda de material didáctico (cuento plan lector, cuentos con títeres, laminas, Trabajos en clase.
dramatizaciones videos de acuerdo al tema, juegos y rondas).
Se revisaran actividades en el cuaderno y libros.
Retro alimentación: se le harán preguntas a los niños, repaso de la actividad.
Se hará seguimiento de fallas a clase, de tareas en las fechas.
Actividades complementarias: tendré en cuenta las actividades realizadas para
reforzar
OBSERVACIONES
Durante la semana realizare varias actividades de coloreado libre, rasgado de tiras largas y cortas, que utilicen los dedos índice y pulgar en forma de pinza.
Diariamente reforzare las canciones, rondas y cuentos para que las memoricen fácilmente.
PLANEACIÓN POR PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: SOMOS EXPLORADORES NIVEL: PRE- JARDIN
PRIMER PERIODO
JARDÍN INFANTIL SOL SOLECITO PRE ESCOLAR
PLANEACIÓN PERIODO 01-14 DIMENSIÓN: SOCIO AFECTIVA : CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ESPERANZA CANCHON LUGO
TEMAS Y SUB TEMAS LOGRO
Se integra con facilidad al grupo de compañeros.
MI JARDIN Manifiesta confianza con su profesora.
MIS COMPAÑEROS señala y nombra correctamente las dependencias del Jardín Infantil.
LA PROFESORA Establece comparaciones de actividades que se pueden hacer en el Jardín.
LA RUTA ESCOLAR Comprende la importancia de mantener su uniforme, manos y cara limpia.
DEPENDENCIAS DEL JARDIN Deja limpio el lugar donde trabaja recogiendo los materiales al terminar las
MI LONCHERA actividades.
Ayuda a mantener el salón y JARDIN limpio al terminar las actividades y la lonchera.
Participa, se integra y coopera en las actividades que le permitan relacionarse con
otras personas dentro del jardín
Sigue recomendaciones dadas por la profesora para evitar peligros dentro de las
dependencias del jardín
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Motivación: juegos, rondas, canciones, paseos por las instalaciones del jardín, laminas. Se tendrá en cuenta el seguimiento de instrucciones.
Desarrollo del tema: explicare los temas a través de laminas, videos, personajes títeres Participación en las actividades.
para el desarrollo de los temas
Retro alimentación: se realizaran ejercicios o preguntas y canta juegos sobre los temas Trabajos en clase.
desarrollados.
Se revisaran actividades en el cuaderno y libros.
Actividades complementarias: tareas de colorear, con ayuda de papitos de una revista
recorto y pego, utilizando huellita dactilar y tempera.
Se hará seguimiento de tareas.
OBSERVACIONES
Se tendrá en cuenta la participación y socialización en las actividades grupales e individuales, en las actividades en la clase.
Se les reforzara diariamente cada una de las dependencias del jardín
PLANEACIÓN POR PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: SOMOS EXPLORADORES NIVEL: PRE- JARDIN
PRIMER PERIODO
JARDÍN INFANTIL SOL SOLECITO PRE ESCOLAR
PLANEACIÓN PERIODO 01-14 DIMENSIÓN: ESTETICA - RECREACION DOCENTE: ESPERANZA CANCHON LUGO
TEMAS Y SUB TEMAS LOGRO
Motivación: actividades en el parque y patio de preescolar y primaria, cantas juegos y Que el niño memorice las canciones y rondas aprendidas en la clase.
rondas. Que participe en las rodas y actividades de la clase
Que sigua indicaciones dadas por la profesora
Desarrollo del tema: realizaremos actividades de grupo fuera del salón, haremos Que el niño disfrute y goce de las actividades de la clase
rondas tradicionales, memorizando canciones.
Retro alimentación: se realizaran rondas, canciones y juegos antes del desarrollo del
tema en cada clase y como rutina.