Actividad Integradora - Texto Argumentativo

Actividades Lengua 3ºU
Texto Argumentativo- Editorial
- Comprensión lectora
- Estructura
- Recursos argumentativos
1. Lee el siguiente texto
Bullying, un fenómeno que avanza

Laura, una alumna de 15 años no quiere ir un círculo de angustia. Tampoco es fácil
a la escuela. Tampoco se anima a abrir su reconocer a los agresores. Muchas veces se
Facebook por miedo a leer lo que sus trata de niños o adolescentes que
compañeros- e incluso gente que no muestran conductas muy diferentes en el
conoce- dicen de ella: Morite, ándate de la hogar y la escuela. Por ejemplo, con los
escuela, estúpida, son algunas de las adultos son amables y educados y con sus
leyendas que aparecen en su muro. pares son hostigadores. Actúan como si
fueran espías con una doble vida, y los
Cada día hay más casos de violencia en las padres no pueden reconocer que su hijo se
escuelas. A este tipo de acoso se lo conoce comporte de esa manera.
como bullying y consiste en algún tipo de
hostigamiento físico y psicológico que En una encuesta realizada en la provincia
niños y adolescentes reciben de sus pares. de Santa Fe, 9 de cada 10 maestros
Aunque muchos padres no lo sepan, sus reconocieron que son testigos de
hijos pueden ser víctimas de una situación situaciones de acoso. Si bien es cierto que
dolorosa o, quizá sean ellos victimarios y hay planes de capacitación para docentes,
agredan a alguno de sus victimarios. no obstante 8 de cada 10 maestros dicen
no sentirse capacitados para enfrentar
Los especialistas del Observatorio Nacional
estas situaciones.
de Violencia en las escuelas coinciden en
que gran parte de la problemática radica ¿Quién le pone el cascabel al gato? Lo
en la relación entre los chicos y sus padres, primero que hace un maestro frente a la
Por lo general, quienes agreden a sus problemática es tratar de interceder entre
compañeros pertenecen a familias donde los alumnos agresores y el alumno
no existe el diálogo, ni las muestras de agredido. Como segundo paso, le queda la
afecto. En otros casos, provienen de posibilidad de contactarse con los padres
grupos familiares donde imprenta la para ponerlos al tanto de lo que ocurre. Es
violencia. en ese punto donde suelen aparecer otros
inconvenientes, pues en muchos casos los
No siempre es fácil detectar el acoso padres terminan protegiendo a sus hijos
escolar. Las víctimas suelen ocultar las agresores y poniendo en duda el relato de
agresiones, no avisan a los adultos porque
los maestros.
se sienten inseguras o por temor a las
represalias y eso las lleva a encerrarse en
1
Nadie desconoce los intentos por revertir Evidentemente, si no tomamos medidas
esta situación, pero no se percibe que urgentes que impliquen crear vínculos
hasta el momento existan políticas claras sanos entre los alumnos no podemos
para formar a los docentes y afrontar de detener este flagelo.
manera adecuada esta problemática que
se agrava con el paso del tiempo.
Artículo editorial 8 de junio de 2013, Diario El litoral (Santa Fe)
2. Luego de leer el texto, responde:
a. ¿Cómo define el bullying el autor de la nota?
b. Según los especialistas del Observatorio Nacional de Violencia ¿Por qué se produce el
bullying? ¿Cómo suele ser la vida familiar de las familias de chicos agresores?
c. ¿Por qué afirma el autor que es difícil detectar el acoso escolar? ¿Qué ocurre con los
agredidos y los agresores?
d. ¿Qué dificultad existe para los maestros a la hora de la detección del bullying?
e. ¿Qué medidas piensas que deberían implementarse para erradicar esta situación?
3. Marca la estructura del texto
4. ¿Con qué intención el autor escribió el texto? Explica la tesis que presenta el texto.
5. Enumera y sintetiza en una oración el contenido de cada párrafo. Luego marca los
argumentos que presenta el autor para defender su tesis.
2
6. Marca las estrategias argumentativas que utilizó el autor para construir sus
argumentos: ejemplificación, causa- consecuencia, cita de autoridad, analogía,
concesión.

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Texto Argumentativo- Editorial

1. Lee el siguiente texto

Bullying, un fenómeno que avanza

Artículo editorial 8 de junio de 2013, Diario El litoral (Santa Fe)

2. Luego de leer el texto, responde:

a. ¿Cómo define el bullying el autor de la nota?

agredidos y los agresores?

3. Marca la estructura del texto

argumentos que presenta el autor para defender su tesis.

argumentos: ejemplificación, causa- consecuencia, cita de autoridad, analogía,

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