Grupo - 243 - GUSTAVO ALEXIS MALDONADO - Pre Tarea

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO: 100413
PRE TAREA – PRE SABERES.
PRESENTADO AL TUTOR (A):
MARTHA ISABEL CAMPOS
ENTREGADO POR EL (LA) ESTUDIANTE:
GUSTAVO ALEXIS MALDONADO

CÓDIGO: XXXXX
GRUPO: 100413_243
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2019
INTRODUCCIÓN
Este trabajo consiste en la resolución de ejercicios, los enunciados de estos,

están disponibles en el Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea, el cual será
publicado por el tutor (a) en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea;
dentro de este anexo se encuentran 18 ejercicios organizados en tres
subtemas: cifras significativas, técnicas de redondeo-notación científica y
conversión de unidades; seis ejercicios por subtema. Cada grupo de
ejercicios ha sido etiquetado como “Ejercicios asignados al Estudiante 1, 2,
3, 4, o 5”, en consecuencia, el tutor presentará en el mensaje de apertura
del foro de la pre tarea la asignación de ejercicios de cada estudiante, es
decir, el tutor es quien define que ejercicios desarrolla cada estudiante
Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General
1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:
El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que
conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los
ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.
Ejercicios asignados a Gustavo Alexis Maldonado del grupo 243
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.
A. 0,001409 B. 128237,1 C. 14289
D. 0,001025 E. 57333 F. 2562
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.
A. 0,0931 B. 0,3806 C. 150,0247
D. 0,0624 E. 1,1254 F. 142,5609
CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
A. Convertir 18,9 cm² a m² B. Convertir 111,6 m/s a in/min C. Convertir 25,9 meses
a años
D. Convertir 168 m/s a km/h E. Convertir 5,8 m/s a in/min F. Convertir 56,4 meses a años
2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.
A. Actualización del perfil del estudiante.
Actualización del perfil:

En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización de su
perfil. NOTA: Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla.
B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

CIFRAS EJERCICIOS (Digite Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
SIGNIFICATIVAS en esta columna los cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del
6 ejercicios significativas (c.s.) ejercicio)
propuestos)
1 0,001409 cuatro cifras Los ceros a la izquierda del primer dígito
significativas que no es cero sirven solamente para
fijar la posición del punto decimal y no
son significativos.
2 128237,1 siete cifras
En números que no contienen ceros,
significativas
todos los dígitos son significativos.
3 14289 cinco cifras En números que no contienen ceros,
significativas todos los dígitos son significativos.
4 0,001025 cuatro cifras Los ceros a la izquierda del primer dígito
significativas que no es cero sirven solamente para
fijar la posición del punto decimal y no
son significativos.
5 57333 cinco cifras En números que no contienen ceros,
6 2562 cuatro cifras En números que no contienen ceros,
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
6 ejercicios
propuestos)
1 0,0931 9,3*10-2
2 0,3806 380*10-3
3 150,0247 1500*10-4
4 0,0624 6,2*10-2
5 1,1254 112*10-2
6 142,5609 1426*10-1
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

CONVERSIÓN DE EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
UNIDADES (Digite en esta ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6
ejercicios
propuestos)
1 Convertir 18,9 0,0189 m2 cm2∗1m2
189 =0,0189 m2
cm² a m² ( 100 cm ) 2
2 Convertir 111,6 263621,52 ¿ ¿ ∗60 s

m/s a in/min min m 1m
111,6 ∗39,37∈ =263621,52 ¿ ¿
s 1 min min
3 Convertir 25,9 2,16 años meses∗1 año
25,9 =2,16 años
meses a años 12 meses
4 Convertir 168 604,8 km m

∗km
m/s a km/h h s
∗3600 s
1000 m km
168 =604,8
h h
5 Convertir 5,8 13700 , 8 ¿ ¿ ∗60 s
m/s a in/min min m 1m
5,8 ∗39,37∈ =13700 , 8 ¿ ¿
s 1 min min
6 Convertir 56,4 4,7 años meses∗1 año
56,4 =4,7 años
meses a años 12 meses
CONCLUSIONES
En este trabajo se dieron solución a los temas Sistema internacional de medidas, cifras significativas, técnicas
de redondeo, notación científica y conversión de unidades físicas, en donde se desarrolló cada ejercicio
teniendo en cuenta cada factor del tema
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10)
Recuperado dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/5894
 Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introducción al Curso de Física
Universitaria. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=bertoluzzo
 Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240

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PRESENTADO AL TUTOR (A):

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ENTREGADO POR EL (LA) ESTUDIANTE:

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Este trabajo consiste en la resolución de ejercicios, los enunciados de estos,

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

Ejercicios asignados a Gustavo Alexis Maldonado del grupo 243

A. 0,001409 B. 128237,1 C. 14289

D. 0,001025 E. 57333 F. 2562

A. 0,0931 B. 0,3806 C. 150,0247

D. 0,0624 E. 1,1254 F. 142,5609

2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

2 Convertir 111,6 263621,52 ¿ ¿ ∗60 s

4 Convertir 168 604,8 km m

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