Paso 3:

Aplicación de la imagen y la narrativa como instrumentos de la acción psicosocial

Diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia

Presentado por:
Janeth Parra López Código 63.491.020
Luz Delia Acosta Jiménez Código 52.260.819
María del Rocío Bermúdez Parra Código 51.833.194
Elvia Johana Baquero Código 52.783.174
Diana Carolina Murillo Código 53073581
Grupo 442006_11

Presentado a:
Tutora Andrea Marcela Carrero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Programa de Psicología
Noviembre 3 de 2019
 Contenido

Introducción.........................................................................................................................................3

1.Importancia del contexto y el territorio como entramado simbólico y vinculante......................5

2. Lo simbólico y la subjetividad.................................................................................................7

3. La imagen y la narrativa como clave de memoria para extraer nuevos significados sociales. . .8

4. Recursos de afrontamiento........................................................................................................9

5. Qué reflexión psicosocial y política nos deja la experiencia...................................................10

Conclusiones......................................................................................................................................12

Referencias.........................................................................................................................................13

Anexos...............................................................................................................................................14
 Introducción

La violencia en nuestro país ha tenido un recorrido de más de una década, donde las

víctimas han sufrido su rigor de diferentes maneras afectando a poblaciones enteras a través de

los diferentes escenarios, en esta experiencia se utilizó la narrativa y la imagen como una forma

de darle vida a un análisis psicosocial desde las relaciones subjetivas e intersubjetivas que se

manifestaron en las narraciones realizadas en los entornos escogidos.

Para el psicólogo la subjetividad es de suma importancia ya que a través de ella se

interpreta como un sistema de representaciones que intermedian las relaciones que cada uno

sostiene con su corporalidad, su vida afectiva, emocional e intelectual, y la percepción del mundo

establecido, interpretado desde los sentidos del sujeto los cuales son producto de sus relaciones e

interacciones sociales con el propósito de aminorar el impacto que genera una problemática a

nivel individual y colectivo. (Jiménez Domínguez, F. (2008)

La estrategia foto voz permitió visualizar la realidad de la violencia social en los

escenarios abordados por las estudiantes, los cuales fueron: barrio el Amparo, Parque Cayetano,

ubicados en la localidad de kennedy (Janeth Parra), el barrio la independencia ubicado en la

localidad de Bosa (Elvia Baquero), Puente Aranda entre los barrios pradera y la igualdad, en un

sector catalogado como epicentro de actividad industrial y de gran importancia a nivel nacional,

(Luz Delia Acosta), El centro de la ciudad entre las calles 19 y 21 con carrera 10ª siendo este el

eje laboral más importante de la ciudad (María del Rocío Bermúdez) y el último escenario

ubicado en la localidad de ciudad Bolívar en el barrio bella flor ( Diana Carolina Murillo).

En este ejercicio se logró realizar una lectura metafórica y trasformadora desde dos

etapas; la primera etapa comprendió la narrativa desde el reflejo de la violencia y el acontecer de

las dinámicas intersubjetivas, y la segunda etapa; comprendió la narrativa desde el reflejo del
afrontamiento subjetivo y él como lograr que en estas imágenes se obtuvieran acciones de

empoderamiento colectivo.

Informe reflexivo y analítico de la experiencia

En el presente informe se permite dar cuenta de la reflexión y el análisis que se llevó a

cabo a partir de la actividad de foto voz.

En un primer momento, se nos permitió realizar un ejercicio de sensibilización y

acercamiento con una serie de realidades sociales en nuestros contextos más cercanos, los cuáles

nos permitieron la posibilidad de recrear, crear y narrar a partir de nuestros sentimientos,

emociones e imaginarios una realidad social vista desde contextos de participación,

movilización y empoderamiento. Con este ejercicio de sensibilización se nos permitió ir un poco

más allá de lo que se ve en una foto, se tuvo la posibilidad de emerger y adentrarnos en esa

cotidianidad que nos deja ver unas realidades sociales envueltas en historias de escenarios de

violencia, de unas dinámicas intersubjetivas pero también con esa perspectiva de proyectar cada

una de esas realidades en escenario de transformación social, es decir lograr ver en cada imagen

esa realidad, no como una escenario de violencia sino como en una oportunidad resurgir desde

los procesos de empoderamiento social.

En un segundo momento, cada una de las integrantes del grupo por medio de su

actividad de foto voz nos permitió conocer sus contextos explorados y cómo los sentimientos y

emociones empezaron a evocaron unas realidades sociales que emergen. Dentro de este ejercicio

se pudo valorar como cada integrante del grupo desde sus procesos de narrativas se permitió

compartir subjetividades, eventos que marcan la vida de las personas como constructos sociales.
 Es así que cabe resaltar que este ejercicio narrativo nos permite un acercamiento con

nuestros colectivos, permitiéndonos un acercamiento, un reconocimiento y dándonos la

posibilidad de poder reconstruir su sentido subjetivo de la vida. Dentro de este ejercicio de foto

voz se nos da esa oportunidad de estudiar los comportamientos, los sentimientos y los procesos

de interacción social que el ser humano realiza a través de diferentes manifestaciones.

En tercer lugar, procedemos a realizar el análisis reflexivo de la actividad de la foto voz

desde los interrogantes planteados así:

1. Importancia del contexto y el territorio como entramado simbólico y vinculante

¿Qué reflejan los ejercicios realizados sobre la manera como apropiamos nuestro lugar en

los contextos?, el trabajo realizado por cada una de las integrantes del grupo refleja como a través

de unas imágenes podemos evocar una serie de sentimientos, emociones, eventos y situaciones

sociales que se viven a diario en nuestros contextos y que no son indiferentes para cada una de

nosotras.

De hecho, en estos ejercicios de foto voz cada una de nosotras se apropia de esos

contextos permitiendo evidenciar a través de una corta narrativa una realidad social que se vive

en cada lugar a diario y aunque todas elegimos un lugar diferente si se puede observar una

relación continúa de las problemáticas identificadas y cómo éstas afectan al sujeto y a su

colectividad.

Por otra parte, en este ejercicio se refleja como a través de unas imágenes podemos ver y

evocar lo visible, lo no visible, lo esencial, lo superficial, podemos percibir en cada imagen un

mar de significados, emociones que evocan sentimientos, imágenes que nos permiten sentir,
recrear, crear, narrar, re-narrar una serie de situaciones y problemáticas, todas desde un modo

diferente, pero si orientadas a transmitir significados con valores simbólicos y subjetivos.

Con base en los elementos que expresan las imágenes entorno a la subjetividad de la

comunidad que habita los contextos, se puede percibir que en cada una de ellas existen unas

representaciones sociales que articula una subjetividad social e individual, entendiendo que es

el sujeto quien genera estos procesos de interacción social de acuerdo con el contexto en el

actúa e interactúa, es decir desde la subjetividad, el sujeto se permite el desarrollo de unas

representaciones sociales que lo integran desde su individualidad y su colectividad.

Desde esta perspectiva, las actividades de foto voz entorno a la subjetividad nos

permiten de manera imaginaria responder a una serie de exigencias emotivas que moldean

experiencias de realidades sociales y que ponemos de manifiesto en cada foto narrada,

permitiéndonos un acercamiento y apropiación del contexto donde se plasma desde la

subjetividad de cada integrante una historia narrada , una historia que experimenta una

universalidad de respuestas humanas, en donde se ha estigmatizado al sujeto como protagonista

de esa realidad social y que sin duda emerge en un mundo de sentimientos y hechos reales que le

han ido marcando su existencia humana, pero, que al mismo tiempo nos permite adentrarnos en

ese otro opuesto y es el de darle la oportunidad de emerger y empoderarse para lograr esa

transformación y buscarle sentido a su vida, darle una nueva re significación a su individualidad

y a su colectivo, fe de ello lo reflejan las narraciones de foto voz de las compañeras Rocío, Luz,

Janeth ya que en cada narración hacen énfasis en esa manifestación intersubjetiva que marca un

camino, una oportunidad hacia una nueva esperanza.

No cabe duda que se evidencia en cada narración un contexto social representado en una

serie de metáforas visuales que impactan y que nos permiten un acercamiento y apropiación de

cada contexto de manera subjetiva e intersubjetiva, representados en cada lugar, en cada imagen,
en cada mirada, en cada gesto, en cada movimiento, es increíble como cada una construyó una

representación desde su consciente y desde su conocimiento constructivo interpretativo, es

increíble como cada uno impuso una lectura y una relectura desde esta representación simbólica

que yacía en cada foto.

Entonces entorno a la subjetividad de la comunidad que habita los contextos este ejercicio

de foto voz se nos permite acercarnos a esa multiplicidad de efectos que emanan de todas las

esferas sociales pero que a veces nos resultan inaccesibles pero que no podemos desconocer,

sino al contrario deben despertar una representación sistemática de génesis con el fin de integrar

toda una colectividad desde sus procesos de subjetivación.

2. Lo simbólico y la subjetividad

El grupo reconocerá las formas particulares de narrar y metaforizar la violencia en sus

contextos, resaltando las variables subjetivas que aparecen en los ensayos visuales y que pueden

asociarse a la comprensión de lo psicosocial. ¿Qué valores simbólicos y subjetivos podemos

reconocer?

Según Cantera (2010), la foto voz es un medio para identificar, visibilizar, dar a conocer

y tomar conciencia de los problemas sociales, es así que por medio de este ejercicio de foto voz

que cada una de nosotras realizó se logró reconocer, narrar y metaforizar realidades y

problemáticas sociales que se viven en cada uno de nuestros contextos.

Desde el valor simbólico, en cada foto encontramos una representación social desde ese

constructo que cada uno tiene de problemática social, dejando entrever sentimientos y emociones

que acompañan todo ese colectivo que nos permiten la recuperación y la focalización de esas

experiencias cotidianas donde damos cuenta de esos denominadores comunes de la

estructuración subjetiva de cada sujeto dentro de su colectividad, entendiendo que desde la

subjetividad colectiva e individual son los sujetos los que producen esa construcción narrativa

simbólica.

Ahondando desde el interrogante ¿Qué valores simbólicos y subjetivos podemos

reconocer? en el ejercicio se puede permear esos vínculos y redes sociales que hacen que cada

sujeto esté inmerso dentro del contexto lo que le permite crear una representación simbólica a

partir de cada imagen -foto donde se evoca una entremezcla de sentimientos como soledad,

tristeza, dolor, abandono, desconcierto pero también se subjetiviza esa oportunidad de cambio y

aprovechamiento de cada uno de esos espacios como una alternativa para emerger hacia una

transformación positiva, que en palabras de Sánchez (2013) es aprovechar todas esas situaciones

para buscarles un nuevo sentido y darle una nueva identidad a su propia visa y a su contexto.

(Sánchez, 2013).

Por último, el ejercicio de foto voz nos permitió mediante un lenguaje metafórico recrear

y narrar una situación que está inmersa en nuestra cotidianidad de los contextos retratados y que

hoy nos posibilita el registro de historias que han marcado nuestra vida y la de nuestra sociedad.

3. La imagen y la narrativa como clave de memoria para extraer nuevos significados

sociales

En este momento nos encontramos ante una sociedad que necesita con urgencia una

intervención para lograr solventar este camino de frustración de abandono y de impotencia ante

un estado indolente y unos individuos apáticos al dolor ajeno es por esta razón que el ejercicio

citado nos da una idea clara de una realidad inminente y como hemos ido perdiendo el interés

en solucionar, en aportar al problema y con el pasar del tiempo se ha vuelto más grande pero

para la comunidad es ajeno, no importa, no me pasa a mi entonces no me afecta y al observar

cada imagen vemos que ante nuestros ojos hay un tema de dolor pero por la indiferencia que nos

sume.

Es aquí donde debemos poner un alto y como futuros profesionales poner en practica cada

recurso, cada conocimiento adquirido y generar un cambio psicosocial que impacte en la vida de

otro ser humano.

4. Recursos de afrontamiento

En los trabajos realizados por el grupo, ¿Qué manifestaciones resilientes de los contextos

podemos ver a través de las imágenes y narrativas presentadas?

Al hablar de afrontamiento podemos encontrar diversas definiciones, la capacidad que

puede tener el ser humano al afrontar experiencias traumáticas e incluso sacar un beneficio de las

situaciones por las que ha tenido que pasar, la psicología ha dedicado todo su esfuerzo al estudio

de los efectos destructores del trauma. Para algunas personas que han tenido que enfrentar trances

muy duros, lo perciben como esa oportunidad para tomar conciencia y reestructurar la forma de

entender al mundo con cada una de sus adversidades, llegar a construir nuevos sistemas de

valores con los cuales pueden llegar hablar de mejorar su calidad de vida, un equilibrio entre

expectativas y realidades conseguidas o asequibles.

Con el desarrollo del presente trabajo podemos y tratamos de entender conceptos como la

resiliencia y el crecimiento postraumático han surgido con fuerza dentro de la Psicología

Positiva, resaltando de gran manera la capacidad que tiene un ser humano de resistir, rehacer y

renacer de nuevo ante desgracias o infortunios presentados en el transcurrir de su vida.

5. Qué reflexión psicosocial y política nos deja la experiencia

Se profundizará en el valor emancipador de los lenguajes propios de un contexto y sus

posibilidades expresivas desde el arte y la acción psicosocial y comunitaria. ¿Cómo los

encuentros y relaciones dialógicas articulados a una acción psicosocial, pueden animar la co-

construcción de memorias colectivas, capaces de catalizar desde lenguajes alternativos, diferentes

violencias sociales?

El desarrollo de la presente actividad nos deja como experiencia que a través de una

imagen nosotros como psicólogos podemos encontrar muchos elementos para realizar un buen

proceso de evaluación y atención desde los psicosocial en nuestros contextos.

Desde una imagen podemos indagar, percibir una serie de cuestionamientos, de

situaciones, de externalidades positivas y negativas de esas realidades sociales que afectan la

individualidad, intersubjetividad y el colectivo del sujeto, lo que nos lleven a cuestionarnos que

estas realidades determinan los constructos sociales y que requieren una mirada más holística

desde nuestro quehacer como psicólogo.

Del mismo modo, cabe resaltar que en cada una desde esas fotos se logró establecer unas

narrativas dialógicas y metafóricas que nos muestran como cada uno de los contextos presenta

una serie de realidades, realidades que pueden ser cambiantes de acuerdo con la mirada que se les

dé y que éstas pueden entretejer una historia sistematizada en hechos positivos y negativos.

No cabe duda que en nuestros contextos se construye a diario una historia, una historia

individual y colectiva y que en nuestra formación como psicólogos se nos permite un análisis y

una mirada de manera holística y es ahí donde Romero, Cañón y Norena (2007) nos plantean que

desde un proceso de intervención psicosocial se puede dar cuenta de los contextos, de las

historias y de las situaciones que envuelven al sujeto dese su individual y su colectivo y así
poder planear un buen proceso de intervención psicosocial que aúne al contexto, a su historia y al

sujeto con toda su subjetividad.

Así mismo, como reflexión de esta experiencia podemos dar cuenta que todos los sujetos

percibimos de una manera diferente una realidad y desde nuestro ejercicio cada una de nosotras

logró expresar a través de una foto y una corta narración una situación posibilitando y

promoviendo una evocación memorística subjetivada bajo ese sentir que caracteriza a cada una,

es visible como cada una permeó desde un lenguaje propio unas realidades sociales pero también

unas posibilidades de transformación de esas realidades en nuevos constructos sociales

articulado desde esa visión psicosocial que se busca se trabaje y que estas actividades nos las

están permitiendo. Podría decirse que estamos construyendo memorias colectivas capaces de

catalizar esas realidades sociales, aquí fue pro medio de unas fotos y unas cortas narraciones

pero podría pensarse también que dese la música, el arte, el teatro también se puede lograr esta

transformación para lograr una Colombia mejor.

Por último, desde lo psicosocial y lo político nos lleva a reflexionar del papel fundamental

que juegan estos dos actores en el proceso de intervención psicosocial, si retomamos Franco, A.

(2016) y analizando las brechas que se han ido estableciendo entre las víctimas y el proceso de

atención psicosocial es importante empezar establecer y dar cumplimiento a las estrategias que

permiten esa deconstrucción de las brechas que existen entre los sujetos que se enfrentan a

estas realidades , el experto y los sistemas políticos, si se logra establecer e implementar un

trabajo dialógico y mancomunado, empoderando a las comunidades se logrará mediar de

manera significativa esas realidades lográndose una transformación y la construcción de una

frontera simbólica.
 Conclusiones

Al realizar el ejercicio propuesto de foto voz, se encontró que este tipo de prácticas

permiten llegar a una reconstrucción de historias de vida, construidas de una manera dialógica de

quien narra una serie de posibles acontecimientos que han determinado un contexto. Lo

entendemos como una técnica de investigación, ya que, a través de la narrativa se evidencian una

serie de posibles hechos, acontecimientos, sentimientos y emocionalidades propias de

experiencias y posibles situaciones vividas y que se representan en cada una de las imágenes

plasmadas.

Podemos decir que la narrativa es el comienzo de un proceso de recolección y

conversación de historias de vida partiendo de un proceso relacional básico. En estas

reconstrucciones de memoria que se realizan a través de historias, nos lleva a reflexionar que

podemos hacer parte de ese cambio con el cual podemos ayudar a transformar un pasado de

sueños rotos y desesperanzas en un mejor mundo con el cual podemos construir y mejorar la

calidad de vida de un individuo.

Desde el que hacer del psicólogo profesional, este trabajo permitió afianzar conocimientos

sobre el cómo se aborda una problemática social, que se vive a diario en diferentes comunidades,

confrontando al profesional y retándolo a buscar estrategias pertinentes y de empoderamiento

social, con el fin de lograr un cambio a cada situación de conflicto que vive nuestro país. Desde

allí, cada uno de los pasos abordados en este trabajo, genero una puesta en escena de la labor

psicosocial y del compromiso que se debe tener con las comunidades, llevándonos a comprender

la labor del psicólogo como agente de cambio.

 Referencias

Castillo, I; Ledo, G; Pino, y (2012) Técnicas narrativas: un enfoque psicoterapéutico. Norte de

salud mental, vol. X, nº 42: pp 59-66. Recuperado

de https://es.scribd.com/document/325292817/Tecnicas-Narrativas-Un-Enfoque-

Psicoterapeutico

Daza Castrillón, J., Lemus Fonseca, Y., Tocora Ramírez, S., Fuenmayor Rosero, Y. y Avendaño

Váquiro, M. (2018). La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje

Psicosocial en escenarios de violencia en los Departamentos de: Cesar, Atlántico y

Nariño... (Tesis de pregado). Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Colombia.

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=ir00913a&AN=unad.10596.14594&lang=es&site=eds-live
 Anexos

Link del Blog: https://elacuariocom.wixsite.com/fotovozgrupo11/grupo-11