PEIC - ETIRZ-Sn-Fdo 2019-2020
PEIC - ETIRZ-Sn-Fdo 2019-2020
PEIC - ETIRZ-Sn-Fdo 2019-2020
INTEGRAL COMUNITARIO
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El Trillo, Marzo 2013
Índice
Pág.
Introducción……………………………………………………………………………………………………. 03
Justificación……………………………………………………………………………………………………. 04
Momento I
Diagnóstico Participativo...................................................... 09
Momento II
Jerarquización y Selección…………………………..…………………………………….. 11
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Momento III
Plan de Acción………………..…………………………..…………………………………….. 12
Introducción
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cooperación. La escuela adquiere un papel protagónico al convertirse en
núcleo de la organización social. Se debe tener presente que en la nueva
concepción de la educación bolivariana la escuela y la comunidad deben estar
fuertemente articuladas donde los proyectos que se concreten aporten
beneficios tanto para la escuela como para la comunidad.
En este sentido, propone construir una nueva escuela democrática,
participativa y productiva, donde el Estado garantice una educación de calidad
para todos, atendiendo al principio constitucional de dar atención integral al
educando. Este proyecto se ejecutará con el esfuerzo de todos los miembros
que conforman la Comunidad Educativa y la Comunidad en general,
convencidos de lograr una transformación significativa y dentro de cada una
de las fases a desarrollar.
Justificación
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Finalmente, se busca articular y relacionar las necesidades comunitarias,
intereses y motivaciones de los estudiantes con las áreas de aprendizaje, para
lograr los fines e intencionalidades de la educación. Las líneas y acciones
deben ser coherentes con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la
Nación.
A. Ubicación Geográfica.
Escuela: Técnica Industrial Robinsoniana “San Fernando”
Entidad: Estado Apure
Municipio: San Fernando
Parroquia: El Recreo
Dependencia: Nacional
Municipio Escolar: Nº7
Limites:
Norte: Carretera Nacional
Sur: Barrio Escondido
Este: Carretera Nacional AV. 5 de Julio Sector el Trillo
Oeste: Urb. Lomas del Este
B. Organigrama.
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C. Valores
Responsabilidad Social, Solidaridad e integración, Respeto y equidad,
Libertad, Paz, Amor, La cooperación, entre otros de manera cónsona con los
lineamientos legales y el Plan de la nación
Somos una comunidad integrada por una diversidad de miembros que
caminamos unidos en el carisma y la misión. Vivimos experiencias de gozo en
el compartir, propiciamos relaciones cercanas y fraternas, de acogida,
escucha, respeto y sencillez entre nosotros, basadas en la comunicación, la
apertura, el amor y confianza con un marcado sentido de pertenencia,
servicio, tolerancia, valoración y motivación, que nos ayuden a alcanzar el
proyecto de vida que Dios soñó para cada uno.
Somos una COMUNIDAD QUE APRENDE, aprende de la diversidad de sus
miembros y del medio, somos capaces de reinventarnos a nosotros mismos
porque somos flexibles, amigables y tenemos una visión. Asumimos el desafío
de formar parte de realidades plurales, multiculturales en la sociedad del
conocimiento. Cada integrante de la comunidad tiene una forma personal, de
percibir, distinta de los/as demás y en algunos casos contradictoria. Es preciso
acoger esa diversidad y crear, mediante el diálogo, una VISIÓN COMPARTIDA,
desde la cual se potencia el intercambio con el contexto. Sustentados en una
pedagogía con una sólida base teórica, que va desde una visión filosófica del
hombre hasta su concepción psicológica, apoyada en el marco teórico de las
más reciente tendencias del aprendizaje:
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D. Funcionamiento.
Turnos y Horarios:
o Turno Continuado 07:00am a 12:40 m
01:30pm a 05:35 pm
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Consejo Comunal “Las Palmitas”
Consejo Comunal “Lomas del Este”
Consejo Comunal “Rio Apure”
Consejo Comunal “Simón Emilio Navas”
Comuna “Ezequiel Zamora”
Sala de Batalla “Maisanta”
Escuela Técnica de Bomberos
IRFA
Misión Sucre
Programa a la Carga – Gobernación del Estado Apure
Seguridad Ciudadana va a la Escuela. (Guardia Nacional)
U.N.E.S (Universidad Nacional Experimental de la Seguridad)
F. Recursos Disponibles:
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Piso nº1:
-Funcionan dos (02) Unidades de Apoyo Pedagógico la de 2º, 3º y 4º año
de media técnica.
- 01 Biblioteca “Moral y Luces”
-02 baños para uso docente y demás personal de la institución.
- 9 aulas son destinadas a la enseñanza.
-1 laboratorio de biología.
- Oficina de Servicio D.E.S.A.R. (Defensoría Educativa.)
- Museo Histórico.
Piso nº 2:
- Consta de 9 salones de clase,
- laboratorio de física y 1 de química y
- 2 espacios donde funcionan las Unidades de Apoyo Pedagógico: 1º, 5º y
6º año de media técnica.
- Ambiente para el vigilante nocturno.
Terraza:
- Escuela Técnica de Bomberos y U.N.E.S.
MOMENTO I
Diagnóstico Participativo
Diagnóstico Participativo
Para este análisis se empleo la concepción sistémica al ver a la escuela
como un sistema que interactúa con otros y a su vez dividida subsistemas.
Para la construcción de este diagnóstico se realizó una convocatoria a fin
de realizar una asamblea integrada por los miembros del Consejo Educativo
como al personal de la institución, estudiantes, representantes de los
estudiantes, vecinos y dirigentes de organizaciones e instituciones socio-
comunitarias cercanas al entorno de la ETIRZ “San Fernando”, para socializar
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las características generales del Proyecto Educativo Integral Comunitario e
intercambiar ideas y/u opiniones sobre la problemáticas académicas y
comunitarias.
Se enfatizó que la naturaleza del PEIC debe tener como prioridad el
aspecto pedagógico. En este sentido, las intervenciones de los asistentes a la
asamblea aludieron a los siguientes aspectos: caracterización de los grupos
familiares, rasgos culturales/manifestaciones culturales, necesidades y
fortalezas académicas en las áreas de lectura, escritura, razonamiento
matemático, cálculos básicos, valores, aptitudes y actitudes así como
actividades complementarias a la formación académica que deben tener los
estudiantes de escuelas técnicas.
Los problemas se plantearon de la siguiente manera:
SITUACIONES PROBLEMAS.
1. AUSENTISMO ESCOLAR
2. RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
3. DESEMPEÑO DEL ROL DOCENTE
4. SEGUIMIENTO Y CONTROL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y OBRERO.
5. DOTACIÓN DE BIBLIOGRAFÍA EN ÁREAS TÉCNICAS
6. DESERCIÓN ESCOLAR
7. DEFICIENCIA EN ÁREAS DE APRENDIZAJE: LECTOESCRITURA, OPERACIONES NUMÉRICAS.
8. IDENTIDAD NACIONAL – VALORES
9. DIFICULTAD PARA REALIZAR TRABAJOS PRÁCTICOS EN TALLERES
10. ACTIVIDADES CULTURALES
11. EMBARAZO A TEMPRANA EDAD
12. FALTA DE INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES A LA ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DE LOS ESTUDIANTES.
13. SUMINISTRO DE AGUA POTABLE
14. BAJA MATRÍCULA ESCOLAR
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15. FALTA DE GENERADORES DE ELECTRICIDAD PARA INSTALACIÓN DE MAQUINARIAS EN
ÁREAS TÉCNICAS
16. TECHADO DE CANCHA DEPORTIVA
17. FALTA DE ESPACIOS PARA ATENCIÓN MÉDICA (ENFERMERÍA – CRUZ ROJA)
18. DEFICIENCIA DE MATERIALES Y ARTÍCULOS DE OFICINA, ASEO Y MANTENIMIENTO EN
GENERAL.
Momento II
Jerarquización y Selección
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Recurrencia: viene especificada por la detección del problema o
necesidad a través de varios medios.
Considerando los criterios expuestos, a continuación se presentan por
orden de prioridad las situaciones problemas consideradas en la asamblea:
Momento III
Plan de Acción
(Desarrollo de Líneas Orientadoras)
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pedagógico desde una perspectiva integral. A continuación se presentan en el
siguiente Plan de Acción.
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LAPSO DE
RECURSOS FECHA RESPONSABLES
ESTRATEGIAS EJECUCIÓN
Socialización para la definición de estrategias que Materiales:
se ejecutaran en el desarrollo de un Proyecto Lápices
Integral y Organización de áreas académicas y de Hojas Coordinación de Evaluación y Control de Estu
taller específicas en atención a las líneas Humanos: 1 día 31-01-2013
ETIRZ San Fernando.
orientadoras Fortalecimiento de Interacción Colectivo Etiano
Colectivo Etiano –Comunidad e Identidad Nacional – Comunidad / Consejo Educativo
Valores.
Materiales: - Coordinadores de las U.A.P y demás
Lápices departamentos de la Institución.
31-01-2013
Diseño y Ejecución del Proyecto Integral titulado Hojas - Personal Directivo
25 días Al
“Una Gota de Sudor por mi Institución”. Humanos: - Personal Docente, Administrativo y Obrero
12-03-2013
Consejo Técnico ETIRZ San Fernando. - Estudiantes
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En atención a las líneas orientadoras Identidad Nacional y Valores así
como Fortalecimiento de Interacción Colectivo ETIANO –comunidad y en
aras del cumplimiento a las orientaciones emanadas del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, se diseño y ejecutó el Proyecto Integral titulado:
“UNA GOTA DE SUDOR POR MI INSTITUCIÓN”, como estrategia piloto de
integración para convertir nuestro espacio en un centro dinámico del
quehacer educativo.
PROYECTO:
UNA GOTA DE SUDOR POR MI
INSTITUCIÓN
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PRESENTACIÓN
El trabajo que realizan los educadores en las aulas de clase y los talleres de la
Escuela Técnica Industrial Robinsoniana y Zamorana “San Fernando” es llevado a
distintos roles, con los cuales buscan brindar a los educandos los aprendizajes que les
sean significativos en toda su vida, y esto hace necesario que en la institución se
propicie un ambiente pleno para desarrollar con éxito el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
En este sentido, se realizó una evaluación de la infraestructura del edificio
donde funciona nuestra institución y se detectó como problemática la necesidad de
ejecutar con prontitud, una jornada de remoción de la pintura actual del edificio y
repintar la fachada y sus alrededores, logrando de esta manera mejorar las
condiciones de la infraestructura de la Escuela Técnica Industrial San Fernando.
A continuación se presenta el proyecto titulado “UNA GOTA DE SUDOR POR MI
INSTITUCIÓN”, donde se detallan las estrategias a ejecutar para lograr el objetivo
principal de mejorar las condiciones físicas de la institución e integrar al colectivo
ETIANO en el trabajo en equipo y potenciar los valores de la solidaridad,
responsabilidad y el sentido de pertenencia.
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PROBLEMÁTICA
Durante el inicio del 2do lapso del año escolar 2012 – 2013, los docentes tanto
de las áreas académicas como los de taller conjuntamente con los y las estudiantes
manifestaron a los Directivos de la Escuela Técnica Industrial “San Fernando”, la
preocupación por las condiciones de algunas áreas del edificio donde funciona la
institución.
A través de la articulación de equipos de trabajo, se realizó una inspección al
área de talleres, específicamente las condiciones del tablero general que distribuye
la electricidad, al sistema de bombeo de agua filtrada y al edificio del área
académico-administrativo en su exterior, para determinar las condiciones en las que
se encontraban y buscar las soluciones viables para mejorar las condiciones de
funcionamiento.
Luego de realizar la inspección, se detectó que el tablero principal de los
talleres presenta una falla que requiere supervisión especializada, la bomba que
impulsa el sistema de agua filtrada debe ser reparada y el edificio debe ser pintado
en su totalidad por el mal estado de la pintura actual.
De lo anterior, se establecieron las necesidades prioritarias y se procedió al
diseño de estrategias para atender la problemática detectada.
La intención es propiciar un cambio que potencie el mejoramiento de las
condiciones de nuestra institución ya que es necesario ofrecer ambientes agradables
que contribuyan a una adecuada salud mental de todos quienes hacemos vida en la
Escuela Técnica Industrial “San Fernando”.
PROPOSITO GENERAL
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administrativo, docente, alumnado, padres y/o representantes así como la comunidad
en general. Se busca también integrar al colectivo ETIANO en el trabajo en equipo y
potenciar los valores de la solidaridad, responsabilidad y el sentido de pertenencia.
JUSTIFICACIÓN
RESULTADOS ESPERADOS
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LAPSO DE
ESTRATEGIA RECURSOS FECHA RESPONSABLE
EJECUCIÓN
Materiales:
Lápices
Socialización de la problemática detectada en Hojas Coordinación de Evaluación y Control de Es
cuanto al deterioro de la pintura del Edificio y Humanos: 1 Día 31-01-2013
ETIRZ San Fernando
otras áreas de la institución. Personal Directivo y del Departamento de
Evaluación y Control de Estudio.
Materiales:
Lápices
Organización del Equipo de Trabajo por Hojas
Comisiones. Humanos:
Consejo Técnico ETIRZ San Fernando.
1 Día 01-02-2013 Consejo Técnico ETIRZ “San Fernando”
Materiales:
Lápices
Socialización de la organización del trabajo y
designación de los responsables encargados de cada Hojas
comisión. Humanos:
Consejo Técnico ETIRZ San Fernando.
Materiales:
Lápices
Recolección e Inventario de material no utilizado. Hojas
Humanos:
Personal Docentes, Administrativo, Obrero y 02 días 11/12-03-2013 Coordinadores de Cada comisión designada.
Estudiantes de la ETIRZ “San Fernando”.
Cierre de la Jornada.
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Nota: El gasto generado por concepto de la compra de materiales se obtendrá de los aportes voluntarios personales del Colectivo
Directivo, Docente, Administrativo y Obrero de la Escuela Técnica Industrial “San Fernando”.
ESTRATEGIAS DE
PROYECTOS
DE APRENDIZAJE
VINCULADAS AL P.E.I.C
3er Lapso – Añ o Escolar 2012-2013
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AÑO y/o
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
SECCIÓN
Caja de madera
Cartón
Profa. Leisis Barrios Desde 14/05/2013
Elaboración de una Cruz Roja Pintura 2do Año
Profa. Fátima Cardenas Hasta 24/05/2013
Medicamentos de
Primeros auxilios.
Pizarrón
Marcadores
Anime
Elaboración de Tabla periódica para el Desde 17/06/2013
Prof. Robin Herrera Materiales del 3er Año
Laboratorio de Química (Material reusable) Hasta 24/06/2013
ambiente
Pintura al frío
Lápices
Textos de C.B.
Hojas
Foro “Vida y Obra de escritores Profa. Bárbara Aljona Carpetas Desde 14/06/2013
4to Año
Venezolanos, Región Llanera” Profa. Naudy Salas Lápices Hasta 25/06/2013
Material para
ambientación
Prof. Marcial Bolívar
Video Beam
Reforzar la importancia de la Identidad Profa. Danny Silva 1ero a 6to Desde 15/06/2013
Láminas de papel
Nacional Profa. Josefina Falcón Año Hasta 25/06/2013
bond
Estudiantes
Guión
Hojas blancas
Profa. Linda Fernández
Lápices 1año Desde 27/05/2013
Dramatizaciones del ambiente y valores Profa. Fátima Cárdenas
Textos A-B-C-D-E Hasta 06/06/2013
Estudiantes
Vestuario
Ambiente
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS AÑO y/o FECHA
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SECCIÓN
Libros
Lecturas reflexivas sobre la identidad
Prof. Mayuri Liendo Semillas
nacional 1año Desde 31/01/2013
Profa. Yngris Torres Abono Orgánico
Charla sobre la importancia de la siembra A-B-C-D-E Hasta 09/07/2013
Estudiantes Lápices
de Cilantro (PTMS)
Papel Bond
Material Fotográfico
Elaboración de Mural alusivo a los valores e Profa. Bárbara Aljona Pinturas 3er Año Desde 08/07/2013
importancia de la Escritura Estudiantes Pinceles A-B-C-D Hasta 12/07/2013
Agua
Textos de C.B.
Hojas
Papel Bond
Elaboración de Carteleras alusivas a la Profa. Milagros Bustos 3er Año Desde 17/06/2013
Anime
siembra Estudiantes A-B-C-D Hasta 28/06/2013
Lápices
Borradores
Internet
Textos de C.B.
Profa. Milagros Bustos Hojas
Elaboración de rompecabezas sobre la Profa. Yngris Torres Marcadores 3er Año Desde 03/06/2013
política y economía nacional Prof. Siouber Bata Lápiz A-B-C-D Hasta 14/06/2013
Estudiantes Cartulina
Borradores
Profa. Josefina Falcón
Abordaje a los ambientes de clases para Cuaderno de Actas 1er a 6to Año
Profa. Zenaida Blanco Desde 29/04/2013
concientizar a los y las estudiantes en el Cámara (Todas las
Profa. Ketty Castillo Hasta 12/07/2013
uso correcto del Uniforme. Lápiz secciones)
Profa. Welkys Colmenares
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS AÑO y/o FECHA
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SECCIÓN
Textos de C.B.
Internet 6to Año
Profa. Jumeiny Castillo Diccionario A-B
Elaboración de trípticos alusivos a la Profa. Milagros Bustos Hojas blancas Mec. Mant. Desde 24/06/2013
identidad nacional Estudiantes Marcadores A-B Hasta 12/07/2013
Representantes Pizarrón Mec.
Video Beam Automotríz
Computadoras
Prof. José Martínez
Pelotas
Prof. Sem Paiva
Juegos 1ero a 5to año
Estudiantes Desde 12/07/2013
Convivencia ETIANA (GYMKANA) Cucharillas (todas las
Docentes Hasta 13/07/2013
Frutas secciones)
Padres, Madres y
Representantes Saco
Textos de C.B.
Taller Mecánico
Herramientas
Internet
T.S.U. Elio Flores 5to A-B
Aplicación y Mantenimiento preventivo y Automóvil Desde 24/06/2013
T.S.U. Carlos Orasma Mec.
correctivo del sistema de frenos Cilindro Hasta 05/07/2013
Estudiantes Automotríz
Resortes
Caliper para frenos,
Pastillas, bandas y
fluidos para frenos.
5to A-B Desde 25/06/2013
Fortalecimiento del área de taller, M.Sc. José Guerrero Tubos
Mec. Mant. y Hasta 01/07/2013
restauración e instalación de reja Prof. Ely Bermudez Máquina de soldar
Automotríz Desde 24/06/2013
corrediza. Estudiantes Electrodos
4to A-B-C Hasta 05/07/2013
AÑO y/o
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
SECCIÓN
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Electrodos
Fortalecimiento y elaboración de Cabillas ½”
conocimiento en la construcción de Prof. Omar Landaeta Pletinas 1” x ¼ 3er año Desde 20/06/2013
estructuras metálicas (candelabros y Estudiantes Esmeril y Tronzadora A-B-C-D Hasta 15/07/2013
carruchas) Máquina S.E.A
Seguridad S.E.A
Brochas
Pinturas en aceite
y caucho.
Elaboración de mural en el área de
Profa. Cary Ramírez Pintura al frío. 2do Año Desde 17/06/2013
laboratorio alusivo a los instrumentos de
Estudiantes Pinceles A-B-C-D-E Hasta 26/06/2013
biología.
Gasolina, Paños para
la limpieza, Cloro,
Jabón y Mistolín.
Pizarrón
Texto de Colección
Profa. Maritza Salazar
Bicentenario
Dramatización de las batallas de la Estudiantes 1er Año
Material Fotocopiado 07/07/2013
Independencia de los Países Bolivarianos Padres, Madres y A-B-C-D-E
Internet
Representantes
Guión
Vestuario - Escenario
Texto de C.B.
1er Año Desde 01/07/2013
Elaboración de Figuras Geométricas Profa. Caty Saavedra Lápiz, Cartulina
A-B-C-D-E Hasta 12/07/2013
Pega y pintura al frio
Profa. Yngris Torres Madera, Cartón,
Elaboración de maquetas alusivas a una
Prof. Luis Rodríguez Pintura al frío Desde 01/07/2013
vivienda (Instalaciones eléctricas, ahorro 2do Año
Profa. José Bolívar Pincel, tijera, anime Hasta 12/07/2013
energético)
Prof. Carlos Guerrero Alicate, cables.
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